苏教版七年级数学上册一元一次方程和它的解法

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4.2解一元一次方程苏科版七年级上册数学课件(共15张PPT)

4.2解一元一次方程苏科版七年级上册数学课件(共15张PPT)
依据是方程的变形法则2,即方程的两边都乘以或除 以同一个不为0的数,方程的解不变。 注意事项: (1) “方程两边” 是指方程左右(即等号)两边 的各项,包括含分母的项和不含分母的项; (2)“去分母”时方程两边所乘以的数一般要取各 分母的最小公倍数; (3)去分母后要注意添加括号,尤其分子为多项式 的情况。
x 3.
3
利用去分母解一元一次方程
1 另解 : 13 x (45 x) 3
39 3x 45 x 3x x 45 39
1 3(13 x) 3 (45 x) 3
去掉 分母
2x 6
x 3.
4
去分母的方法:
方程的两边都乘以“公分母”,使方程 中的系数不出现分数,这样的变形通常称为 “去分母”。
8 x 44 11 x . 2
12
做一做
na b 3.1在等式 S 中,已知 S 279 , b 7, n 18, 求a的值. 2 解 : 因为S 279, b 7, n 18, na b S 2 18a 7 所以279 2 279 9a 7 9a 7 279 a 31 7 9a 7 279 9 9 a 26 . a 7 31
答 : 下底b的长为5.
14
课本第12页第2题(1)、(2)、(3)
5 3x 3 5 x 2.1 , 2 3
1 1 21 x 3 x, 2 6
y 2 2y 1 3 1. 4 6
x 9. x 6.
y 4.
15
16
7 x . 8
1 x 7
8
x 1 x 2 4 x 1.2解方程 : . 3 6 2

解一元一次方程(第二课时 移项与合并同类项)(课件)七年级数学上册(苏教版)

解一元一次方程(第二课时 移项与合并同类项)(课件)七年级数学上册(苏教版)

探索与思考
如何求方程3x+20=4x-25的解?
3x+20 = 4x-25
3x+20-4x-20=4x-25-4x-20
3x-4x=-25-20
-x=-45
x=45
把它变成x=a(常数)的形式
等式两边都含有
x的项和不含字母的常数项。
利用等式性质1,将等式
变为x=a(常数)的形式
合并同类项
探索与思考
数学(苏科版)
七年级 上册
第四章 一元一次方程
4.2 解一元一次方程
第二课时 移项与合并同类项
课前回顾
等式的两边都加上(或减去)同一个数(或同一个式子),所得的结
果仍是等式。
如果a=b,那么a±c=a±c
等式两边都乘以同一个数,或都除以同一个不为0的数,结果仍相等。
如果a=b,那么ac = bc
如果a=b,那么
因为这批书的总数是一个定值,
表示它的两个式子应相等
(2)每人分3本,还剩余20本,则这批书共
(3x+20)
_______ 本;
(3)每人分4本,还缺25本,则这批书共 (4x-25)
______本;
3x+20=4x-25
(4)根据题意可列方程为________________________
等式左右两边都有未知数,如何求得方程的解呢?
合并同类项: 7x=24
系数化为1 :
24
x= .
7
(4) x+ =

x-3

1
2
移项:x- x=-3-2
1
2
合并同类项: x=-5
系数化为1 :x=-10.
利用移项与合并同类项移项解方程

苏教版七年级数学上册一元一次方程及解法

苏教版七年级数学上册一元一次方程及解法

课题一元一次方程及解法教学目标了解一元一次方程及其相关概念,认识从算式到方程是数学的进步。

探究一元一次方程的解法。

了解解方程的基本目标掌握一元一次方程的步骤及解法,体会解法中蕴涵的化归思想。

重难点透视一元一次方程的解法考点一元一次方程的解法知识点剖析序号知识点预估时间掌握情况1 知识要点梳理302 解法复习403 练习404 小结10教学内容一、知识要点梳理知识点一:方程的概念1、含有未知数的等式叫做方程.2、使方程中等号左右两边相等的未知数的值叫做方程的解.3、求方程的解的过程叫做解方程。

4、方程的两个特征:(1)方程是等式;(2)方程中必须含有字母(未知数)。

知识点二:一元一次方程的概念1、概念:只含有一个未知数(元),并且未知数的次数都是1,这样的方程叫做一元一次方程。

一元一次方程的标准形式是:ax+b=0(其中x是未知数,a,b是已知数,且a≠0),“元”是指未知数,“次”是指未知数的次数,应从以下几点理解此概念:(1)方程中的未知数的个数是1。

例如2x+3y=2就不是一元一次方程,因为未知数的个数是两个,而不是一个。

(2)一元一次方程等号的两边都是整式,并且至少有一边是含有未知数的整式。

例如方程,其中不是整式,所以它不是一元一次方程。

(3)未知数的次数是1,如x2+2x-2=0, 在x2项中,未知数的次数是2,所以它不是一元一次方程。

2、判定:判断一个方程是不是一元一次方程应看它的最终形式,而不是看原始形式。

(1)如果一个方程经过去分母、去括号、移项、合并同类项等变形能化为ax=b(a≠0),或ax b=0(a≠0),那么它就是一元一次方程;否则就不是一元一次方程。

(2)方程ax=b或ax b=0,只有当a≠0时才是一元一次方程;反之,如果明确指出方程ax=b 或ax+b=0是一元一次方程,则隐含条件a≠0.例如方程3x2+5=8x+3x2,化简成8x-5=0是一元一次方程;而方程4x-7=3x-7+x表面上看有一个未知数x,且x的次数是一次,但化简后为0x=0,不是一元一次方程。

苏科版七年级数学上册解一元一次方程课件

苏科版七年级数学上册解一元一次方程课件
2
(3)如果 2y = 4 , 那么y = ————
(1)如果2=5+x
2.判断下列变形是否正确?
(1)由 x+5 = y+5 ,得 x = y
(√ )
(2)由2x-1 = 4 ,得 2x = 5
(√ )
(3)由2x = 1 ,得 x = 2
(× )
(4)由3x = 2x ,得 3= 2
(× )
2.解一元一次方程的具体做法、变形根据、注意事项如下表
2(x-1)-6=14
归纳新知
解含有括号的一元一次方程的解法:
关键是先去掉括号
例1.在解方程3(x-1)-2(2x+3)=6时,去括号正确的
是( D )
A.3x-1-4x-3=6
B.3x-3-4x+6=6
C.3x+3-4x-6=6
D.3x-3-4x-6=6
例2.解方程:
(1).-3(x+1)=9;
变形名称
具体做法
变形根据
注意事项
去分母
在方程两边同乘
各分母的最小公
倍数 . 当分母是小 等式的
数时,要利用分
性质 2
数的基本性质先
把小数化为整数
(1)不要漏乘不含分母
的项
(2)分子是一个多项式,
去分母后加上括号
去括号
一般先去小括号, 分配律,
再去中括号,最
去括号法
后去大括号

不要漏乘括号里面的
项,不要弄错符号
解一元一次方程
温故而知新
1.去括号法则:
括号前面是“+”号,把括号和它前面的“+”号去
掉,括号里各项的符号都不改变;
括号前面是“-”号,把括号和它前面的“-”号去

苏科版(2024新版)七年级数学上册第四章专题课件:特殊一元一次方程的解法技巧

苏科版(2024新版)七年级数学上册第四章专题课件:特殊一元一次方程的解法技巧




合并同类项,得- x =- ,
系数化为1,得 x =1.

(3)









= x;





解:去括号,得 x - -6= x ,
去分母,得2 x -1-24=6 x ,
移项、合并同类项,得-4 x =25,

系数化为1, x 得=- .


(4)
(

+ ) + + =1.


解:去括号,得 ( x +1)+3=4,


继续去括号,得 x + +3=4,


去分母,得 x +1+6=8,
移项、合并同类项,得 x =1.
类型3
3.
拆分型





解方程: + + + +…+
=1.





解:原方程化为

×
(1)








=5 x ;

解:去括号,得3 x - +1=5 x ,



移项、合并同类项,得-2 x = ,

系数化为1,得 x =- .

(2)4





(

− )

= (5+ x );



解:去括号,得2 x -3 x +3= + x ,






移项,得2 x -3 x - x = -3,

2024年秋新苏科版七年级上册数学教学课件 4.2 一元一次方程及其解法

2024年秋新苏科版七年级上册数学教学课件 4.2 一元一次方程及其解法
解一元一次方程时,按照去括号法则把方程中的括号去掉,这个过程叫作去括号.
解含有分母的一元一次方程时,方程各项都乘所有分母的最小公倍数,从而约去分母,这个过程叫作去分母. 不要漏乘没有分母的项.
B
变形名称
依据
具体做法
注意事项
去分母
等式的基本性质2.
依据
等式的基本性质1.
目的
把含有未知数的项移到方程的一边,把常数项移到另一边.
移项与加法交换律的区别移项是把某些项从等式的一边移到另一边,移动的项要变号;而加法交换律中加数交换位置只是改变排列的顺序,不改变符号.
一元一次方程:等号两边都是整式,且只含有一个未知数,未知数的次数都是1的方程,叫作一元一次方程. 一元一次方程包含三个要素:一是只含有一个未知数;二是等号两边都是整式;三是未知数的次数都是1.三者缺一不可.
②③
解析:
示例
解一元一次方程
_
概念
方程中的某些项改变符号后,可以从方程的一边移到另一边,这样的变形叫作移项.
第4章 一元一次方程
4.2 一元一次方程及其解法
七上数学 SK
1.理解一元一次方程的概念,能判断一个方程是不是一元一次方程,发展抽象能力.2.能根据等式的基本性质解一元一次方程,掌握解一元一次方程的方法.3.了解解一元一次方程的一般步骤,能熟练地解数字系数的一元一次方程.4.能根据一元一次方程的特点,灵活选择合适的步骤解一元一次方程,提高运算能力.
方程两边同时乘各分母的最小公倍数.
(1)不要漏乘不含分母的项;(2)当分子是多项式时,去分母后应将分子作为一个整体加上括号.
变形名称
依据
具体做法
注意事项
去括号
乘法分配律、去括号法则.

苏科版(2024新版)七年级数学上册课件:4.2.3 解一元一次方程——去括号

苏科版(2024新版)七年级数学上册课件:4.2.3 解一元一次方程——去括号

解:去括号,得 6x+3-3x+1=7.
移项,得
6x-3x=7-3-1.
合并同类项,得 3x=3.
将x的系数化为1,得 x=1.
课堂小结: 解含括号的一 元一次方程
去括号
注意符号,防止漏乘
移项
移项要变号,防止漏项
合并同类项 计算要准确,防止合并出错 系数化为1 分子、分母不要颠倒了
苏科版 七年级(上册) 2024新版教材
4.2.3 一元一次方程及其解法 ——去括号
学习目标:
1.会应用去括号、移项、合并同类项、系数化为1的方法解一 些简单的一元一次方程; 2.经历探索用去括号的方法解方程的过程,进一步熟悉方程 的变形,弄清楚每步变形的依据; 3.体会解方程中的转化思想.
旧知回顾:
移项,得 -3x = 11 + 3 - 2.
合并同类项,得 - 3x = 12.
系数化为1 ,得 x = - 4.
还有没有别的 解法呢?
看做整体可解出
例4 解方程:2-3(x+1) = 11. 它,进而解出x
解法二:
移项,得
-3(x+1)=9
两边同除以-3,得 x+1 =-3.
移项,得
x=-3-1,
注意
去括号必须做到“两注意”: ① 如果括号外的因数是负数时,去括号后,原括号内各项
都要改变符号; ② 乘数与括号内多项式相乘时,乘数应乘以括号内每一项,
不要漏乘.
2.解下列方程:
(1)2(x-1)=6
解:去括号,得 2x-2=6
移项,得
2x=8
两边同时除以2,得x=4
(2)4-x=3(2-x)
新知探究:
问题:某工厂加强节能措施,去年下半年与上半年相比,月平均用 电量减少2 000 kW·h(千瓦·时),全年用电15万kW·h(千瓦·时), 这个工厂去年上半年每月平均用电多少度?

2024年苏科版七年级数学上册 4.2 一元一次方程及其解法(课件)

2024年苏科版七年级数学上册 4.2 一元一次方程及其解法(课件)

知1-练
解:(1)3x-2=7, 两边同时加2,得3x-2+2=7+2 , 等式的性质1
即3x=9, 两边同时除以3,得x=3 .
等式的性质2
(2)12x+3=23x-1, 两边同时减3,得12x+3-3=23x-1-3 ,
知1-练
等式的性质1
即12x=23x-4, 两边同时减23x,得12x-23x= 23x-4-23x,
知1-练
例 2 若(m+2)x|m|-1=4是关于x的一元一次方程,求m的值. 解题秘方:由一元一次方程的概念可知未知数的次 数为1,系数不为0,据此求待定字母的值. 解:根据题意,可得|m|-1=1,且m+2 ≠ 0 . 由|m|-1=1,得|m|=2,所以m=± 2 . 由m+2 ≠ 0,得m ≠-2 .所以m=2 .
系数化为1,得x=12.
(2)15x-1=65x,
15x-65x=3+1 , -x=4, x=-4 .
移项 合并同类项 系数化为1
知2-练
知2-练
方法提醒 移项一般将含未知数的项放在等号的左边,常数项放
在等号的右边,若移项时为计算简便不是这样放置的,在 合并同类项时可直接交换过来,不需要变号,因为等式具 有对称性.
知2-练
例 4 解方程: (1)8-3x=x+6; (2)15x-1=3+65x. 解题秘方:利用移项解一元一次方程的步骤:移项 →合并同类项→系数化为1 .
解:(1)8-3x=x+6, -3x-x=6-8, -4x=-2 ,
移项 合并同类项
知2-练
x=12.
系数化为1
也 可 移 项 , 得 8 - 6=x + 3x. 合 并 同 类 项 , 得 4x = 2.
1 7
x=19这样等号两边都是整式,
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一元一次方程和它的解法练习
【同步达纲练习】(时间90分钟,满分100分)
1.判断题:(1′+4′=5′)
(1)判断下列方程是否是一元一次方程:
①-3x-6x 2=7;( )

;31
=+x x
( ) ③5x+1-2x=3x-2; ( ) ④3y-4=2y+1. ( )
(2)判断下列方程的解法是否正确: ①解方程3y-4=y+3 解:3y-y=3+4,2y=7,y=
7
2
;( ) ②解方程:0.4x-3=0.1x+2
解:0.4x+0.1x=2-3;0.5x=-1,x=-2;( ) ③解方程
15
1
23=--+x x 解:5x+15-2x-2=10,3x=-3,x=-1;
④解方程
12
.015.02-=-+-x x 解:2x-4+5-5x=-1,-3x=-2,x=3
2
.( )
2.填空题:(2′×8=10′)
(1)若2(3-a )x-4=5是关于x 的一元一次方程,则a ≠
. (2)关于x 的方程ax=3的解是自然数,则整数a 的值为:
.
(3)方程5x-2(x-1)=17 的解是 . (4)x=2是方程2x-3=m-x 2
1
的解,则m= .
(5)若-2x 2-5m +1=0 是关于x 的一元一次方程,则m= .
(6)当y= 时,代数式5y+6与3y-2互为相反数. (7)当m=
时,方程
6
5
312215--=--x m x 的解为0. (8)已知a ≠0.则关于x 的方程3ab-(a+b)x=(a-b)x 的解为
.
3.选择题:(4′×5=20′) (1)方程ax=b 的解是( ). A .有一个解x=a
b B .有无数个解 C .没有解
D .当a ≠0时,x=
a
b (2)解方程
43(3
4
x-1)=3,下列变形中,较简捷的是( ) A.方程两边都乘以4,得3(3
4
x-1)=12
B.去括号,得x-4
3
=3
C.两边同除以43,得34
x-1=4 D.整理,得343
4=-x
(3)方程2-6
7
342--
=-x x 去分母得( ) A.2-2(2x-4)=-(x-7)
B.12-2(2x-4)=-x-7
C.12-2(2x-4)=-(x-7)
D.以上答案均不对
(4)若代数式21+x 比3
5x
-大1,则x 的值是( ). A .13
B .513
C .8
D .5
8
(5)x=1是方程( )的解.
A .-3
5.0815-=
+x x B .03
425233.16.049.0=-----x x x
C .2{3[4(5x-1)-8]-2}=8
D .4x+
413=6x+4
5
4.解下列方程:(5′×7=35′)
(1)7(2x-1)-3(4x-1)=4(3x+2)-1;
(2)
6
1(5y+1)+ 31(1-y)= 81(9y+1)+ 51
(1-3y);
(3)32[23(14
1-x )-421
]=x+2;
(4);1322213-=--+x x x
(5);21644533313---+=+-y y y
(6);214535.05.25.12.022.1=-----x x x
(7);5
.04314.0623.036--=-+-y y y
(8)20%+(1-20%)(320-x)=320×40%
5.解答下列各题:(6′×4=24′)
(1)x 等于什么数时,代数式63
23)1(221+-++x x x 与的值相等? (2)y 等于什么数时,代数式2439y y --的值比代数式 6
4
3--y y 的值少3? (3)当m 等于什么数时,代数式2m-315-m 的值与代数式
32
7--m
的值的和等于5? (4)解下列关于x 的方程:
①ax+b=bx+a;(a ≠b);

)5
3
(3)4(4)13(-≠-=+m x m x m .
【素质优化训练】
(1)若2323
4+x a 与4
31
52+x a 是同类项,则x=
.
(2)已知
2125=-a b a ,则a b
=
. (3)已知5
2
43+=
--+x y x y x ,用含x 的代数式表示,则y= .
(4)当a= 时,方程14
523-+=-a
x a x 的解是x=0.
(5)当m= 时,方程mx 2+12x+8=0的一个根是x=-2
1
.
(6)方程4312-=-x x 的解为
. (7)若(1-3x )2+mx -4=0,,则6+m 2=
. (8)若a ≥0,且方程a+3x=10的解是自然数,则a=
.
(9)已知关于x 的方程21ax+5=2
37-x 的解x 与字母a 都是正整数,则a=
.
(10)已知方程2+-=-a
x b b a x 是关于x 的一元一次方程,则a,b 之间的关系是
. 2.选择题
(1)在梯形面积公式S=
2
1
(a+b )h 中,如果a=5cm,b=3cm,S=16cm 2,那么h=( ) A .2cm B .5cm C .4cm D .1cm
(2)若关于x 的方程3(x-1)+a=b(x+1)是一元一次方程,则( ). A .a,b 为任意有理数 B .a ≠0 C .b ≠0 D .b ≠3 (3)方程12-x =4x+5的解是( ). A .x=-3或x=-3
2
B .x=3或x=3
2 C .x=-
3
2
D .x=-3
(4)下列方程 ①
313262-=+x x ②4532x x =+ ③2(x+1)+3=x
1
④3(2x+5)-2(x-1)=4x+6.一元一次方程共有( )个. A.1 B.2 C.3 D.4 (5)当x=2时,二次三项式3x 2+ax+8的值等于16,当x=-3时,这个二次三项式的值是( )
A.29
B.-13
C.-27
D.41 (6)方程x(x 2+x+1)-x(x 2-x-1)=2x 2-1的解是( ).
A.
2
1
B.-
21 C. 21或-21 D.无解 (7)若关于x 的方程10-4
)
2(35)3(--
=+x k x x k 与方程8-2x=3x-2的解相同,则k 的值为( )
A.0
B.2
C.3
D.4
3.解下列方程
(1)
21{x-21[x-21(x-21
)]}=1; (2)32[23(31x-21
)-3]-2=2x;
(3)21{y-31[y-41(y-5
24-y )]}=53;
(4)y+2+
;5
33755342--
=--y y y y (5)
;22
.04.05233.12.188.1+-=---x x x (6).22
4
232=--
-x x 4.如果方程
3
5425x m x
m +=-与方程4103365+=-x x +1的解相同,求m 的值. 5.已知方程x =ax+1有一个负根而没有正根,求a 的取值范围.
【生活实际运用】
我国邮政部门规定:国内平信100克以内(包括100克)每20克需贴邮票0.80元,不足20克重的以20克计算;超过100克的,超过部分每100克需加贴2.00元,不足100克的以100克计算.
(1)寄一封重41克的国内平信,需贴邮票多少元?
(2)某人寄一封国内平信贴了6.00元邮票,此信重约多少克?
(3)有9人参加一次数学竞赛,每份答卷重14克,每个信封重5克,将这9份答卷分装两个信封寄出,怎样装才能使所贴邮票金额最少?
参考答案
【同步达纲练习】
1.(1)×××√ (2) ×××√
2.(1)3, (2)1或3, (3)x=5, (4)2, (5)5
1 (6)- 21; (7) 32; (8)x=23b.
3.DBCBD
4.(1)-1 (2)7; (3)-8; (4)13; (5)-3; (6);23
15 (7);1916 (8)213.31
5.(1)
54; (2)-1; (3)-25; (4)① 1;②-3
516+m m
【素质优化训练】
1.(1)6; (2)49;(3);35247+x (4)13
1
; (5)-8; (6)3; (7)150;(8)1,4,7;(9)6;(10)b a -≠,且0ab ≠
2.C D C A D B D 3.(1)
617; (2)-2.7; (3)144; (4)-;14123 (5);1810
51
(6)3,-1. 4.先求出x=6,再求出m=-165.
5.a ≥1.
【生活实际运用】
1.① 1.64 ② 200 ③一个信封装3份答卷,另一个信封装6份答卷,或一个装4份,另一个装5份。

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