2020-2021学年人教版化学九年级上册 4.2 水的净化 课件
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2020-2021学年人教版化学九年级上册 4.2 水的净化 课件
水的净化方法
静置沉淀 沉淀法
水的净化方法
沉淀法
静置沉淀 吸附沉淀 ，需加明矾（絮凝剂）
明矾 KAl(SO4)2 ·12H2O
—絮凝剂 明矾溶于水后可以促 进水中的悬浮杂质的 沉降从而起到一定的 净水作用
明矾的作用：吸附悬浮杂质，使其沉淀。
32
2012/7/22
此处为页脚文本
问题：如何将一杯含有不溶性泥沙的浑浊的水 变成一杯 透明澄清 的水？
1. 沉淀 ② 吸附沉淀 —— 絮凝剂（明矾）
明矾的作用：吸附悬浮物，使之沉淀。
2. 过滤
3. 吸附 —— 吸附剂（活性炭、木炭）
活性炭的作用：吸附色素；除去臭味。
4. 蒸馏 【 絮凝剂 和 吸附剂都是净水剂 】
水的净化方法 小结：
净化水的程度由低到高的顺序 沉淀（静置、吸附沉淀），过滤，吸附，蒸馏
• 脱色 —— 吸附色素 • 除臭 —— 除去异味 • 吸附一些可溶性杂质
显微镜下的活性 炭结构 — 疏松多孔
活性炭生活中应用
活性炭的作用：吸附色素；除去臭味。
水的净化方法
吸附 —— 吸附剂（活性炭、木炭）
活性炭的作用：吸附色素；除去臭味。 （以及吸附一些可溶性杂质）
问题1：活性炭能吸附所有可溶性杂质，得到纯水吗？ 问题2：活性炭吸附能降低水的硬度吗？ 问题3：活性炭的吸附过程是物理变化还是化学变化？
过?滤
水的净化方法
过滤 —— 分离液体和不溶性固体 过滤操作的注意事项：
☆ 一贴、两低、三靠
开始过滤实验啦…
过 滤 将不溶于液体的固体与液体分离 的一种方法
生活中见过类似布袋的一些过 滤器吗？
35
2012/7/22
此处为页脚文本
2020-2021学年人教版化学九年级上册4.2水的净化课件
硬水软化
生活中通过煮沸可以降低水的硬度。
实验室常用蒸馏的方法来得到净化程 度较高的蒸馏水。
城市自来水的净化过程：
城市自来水的净化过程为： 取水→沉淀→过滤→吸附→消毒→配水 化学变化：消毒
简易装置
1、温度计的水银球应对着蒸馏瓶的支管口，测定水蒸气温度。 2、冷凝管的下端进水，上端出水。自来水逆向进入冷凝管， 能与热的水蒸气充分接触，且保持温度差，提高冷凝的效率。 3、蒸馏瓶中加入沸石：防止暴沸。
4、简易装置中导管很长，它起什么作用？冷凝作用
水的净化方法
净化方法
净化目的
除不 溶物
除颜色、 异味
杀菌
降低水 的硬度
沉 静置沉淀 淀 明矾吸附沉淀
过滤
活性炭吸附
煮沸
蒸馏
1.在过滤操作中，不必使用的仪器是（D）
A.漏斗 B.烧杯 C.玻璃棒 D.量筒
2.城市自来水的净化过程可表示为：取水→ 沉淀→过滤→吸附→消毒→配水。下列过
洪水过后，自来水还没恢复供应只有这些浑浊 的水，我们怎样获得饮用水？
课题3 水的净化
知识与技能：
1、了解纯水与自然水、硬水、软水的区别 2、了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法 过程与方法：1、通过对自来水厂对水的净化方法的探究，了解
净化水的方法，初步学会过滤这种净化水的方法 2、通过对硬水危害的探讨，让学生了解硬水软化的必要性，并学 会区分硬水和软水
(4) 上述__加__明__矾__沉__降__ 和___投__药__消__毒___ 的净水过程中一定 发生了化学变化。
2．几种净水方法的比较 常用的净水方法有沉淀、过滤、吸附等。
净水方法
原理
作用
沉淀
静置，使不溶于水的杂质 除去不溶性杂质
人教版化学九年级上4.2《水的净化》课件(共21张PPT)
注意：
1、滤纸一定要和漏斗贴紧，不能留有 气泡（为什么?）
若有气泡，过滤的速度会比较慢
2、滤纸的边缘低于漏斗的边缘（为什 么?）
防止液体从漏斗边流出
操作的注意事项： 一贴：滤纸紧贴漏斗壁，不能留有气泡。
1、漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘
二低：
2、漏斗内液面低于滤纸边缘
1、倾倒液体时，烧杯要紧靠玻璃棒。
所用的药品： 明矾、河水
过滤器的制作：
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/8/10 2021/8/10Tues day , August 10, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/102 021/8/1 02021/8/108/1 0/2021 11:52:20 PM
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。202 1/8/102 021/8/1 02021/8/10Au g-2110- Aug-2 1
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/10202 1/8/102 021/8/1 0Tuesd ay , August 10, 2021
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。202 1/8/102 021/8/1 02021/8/10202 1/8/10
10, 2021
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
2020-2021学年九年级化学人教版上册 4.2 水的净化 课件
课后延伸
• 请用生活中的物品代替过滤实验中的滤纸 和漏斗对粗食盐提纯并自制简易净水器
16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但 不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数 ，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。
水的净化 (第一课时)
动动老筋
我们要来帮鲁宾逊想办法,将含有杂质的池塘 水.海水.河水.湖水等天然水怎么净化处理得 到符合饮用标准生活用水？那么认真学习 本节课
自来水厂净化过程示意图
动动老筋
• 根据自来水厂净化过程示意图并结合教材 p74和p75中最后一段思考下列问题：
• 实验室常见的分离混合物的方法有哪几种？ • 吸附.过滤.沉淀.蒸馏等
44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 23、相信他说的话，但不要当真。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。
人教版九年级化学上册4.2《水的净化》课件(共37张PPT)
第三单元课题3水的净化
这是鲁滨逊从池塘中取得的一些泥水：
不溶的杂质
可溶的杂质
微生物
想一想：如何对这些水进行净化？
第三单元课题3水的净化
一、净化水的常用方法
（一）沉淀
1.静置沉淀：把河水引入沉淀池，静置一段时间后，底部 有沉淀，上面的水变得相对澄清。但有一些悬浮物存在。
沉淀物
u 让部分不溶 的杂质沉到 水底。
4.我们的饮用水是由河水净化所得，已知明矾能将水 中的悬浮物凝聚而沉淀，氯气可杀菌。则家庭饮用水
的正确净化过程是( D )
A．河水→过滤→加氯气→加明矾→沉淀→净水
B．河水→加氯气→过滤→加明矾→沉淀→净水 C．河水→加明矾→加氯气→过滤→沉淀→净水 D．河水→加明矾→沉淀→过滤→加氯气→净水
（第二课时）
⑴ 水中的泥沙： 过滤
。
⑵ 水中的食盐： 蒸馏
。
⑶ 水中的酒精： 蒸馏
。
⑷ 水中的有色有味物质： 活性炭吸附 。
4、下列净化水的操作过程中，发生化学变化
过程的是（ B ）
A、沉淀 B、消毒 C、过滤 D、蒸馏
课本习题P78
1、填空题 ⑴明矾可用于净水，是因为
明矾溶于水生成的胶状物可以 吸附 悬 浮 于 水 中 的 杂 质 ，
作用：可使硬水中的钙、镁留在容
器内，降低水的硬度，去除不可溶 物质和微生物。
出水
水蒸气
沸腾 冷凝管
蒸馏水
不纯净的水
进水
问：蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷 片？
答：防止加热时，出现液体暴沸。
制取蒸馏水的简易装置：
装置中导管 很长，它起 什么作用？
冷凝作用
除去可溶性杂质
2020-2021学年人教版化学九年级上册 4.2 水的净化 课件
验来证明。
小结
• 水的净化方法有哪些？
小结： 学完本课题你知道了什么？
练习巩固 • 当堂训练：1.课本P78 课后习题
2. 练习册P47 课前预习
P47 课堂练习 • 作业：练习册P48 课后巩固
或颜色。 • 3.有时可用____对杂质进行吸附，达到净水的目的。 • 4. 工业中常用的净水方法是____、____、____，也是
在____中分离混合物的常用方法。 • 5.完成P74讨论
自学指导2
• 观察实验完成P75讨论
• 小结：一贴、二低、三靠
滤纸紧贴漏斗壁 滤纸边低于漏斗边
液面低于滤纸边 从上到下：
烧杯紧靠玻璃棒，
玻璃棒紧靠三层滤纸处， 漏斗下端紧靠烧杯内壁。
自学指导3
阅读P76完成下列内容 • 1.经过____、____、____等处理过的水变澄清了。 • 2.上述得到的水是纯水吗？为什么？ • 3.什么叫硬水？什么叫软水？ • 4.观察实验思考：怎样区分硬水和软水？ • 5.硬水有什么危害？ • 6.怎样把硬水软化？ • 7.观察蒸馏水实验思考：蒸馏水是硬水还是软水？设计实
课题2 水的净化
学习目标
• 1.了解纯水与自然水、硬水与软水的区别 • 2.了解净化水在生产和生活中的意义 • 3.学习沉淀、过滤、吸74完成下列内容
• 1.纯水是____、____、_____的液体 • 2.自然界的水含有____变浑浊，含有____可能有气味
小结
• 水的净化方法有哪些？
小结： 学完本课题你知道了什么？
练习巩固 • 当堂训练：1.课本P78 课后习题
2. 练习册P47 课前预习
P47 课堂练习 • 作业：练习册P48 课后巩固
或颜色。 • 3.有时可用____对杂质进行吸附，达到净水的目的。 • 4. 工业中常用的净水方法是____、____、____，也是
在____中分离混合物的常用方法。 • 5.完成P74讨论
自学指导2
• 观察实验完成P75讨论
• 小结：一贴、二低、三靠
滤纸紧贴漏斗壁 滤纸边低于漏斗边
液面低于滤纸边 从上到下：
烧杯紧靠玻璃棒，
玻璃棒紧靠三层滤纸处， 漏斗下端紧靠烧杯内壁。
自学指导3
阅读P76完成下列内容 • 1.经过____、____、____等处理过的水变澄清了。 • 2.上述得到的水是纯水吗？为什么？ • 3.什么叫硬水？什么叫软水？ • 4.观察实验思考：怎样区分硬水和软水？ • 5.硬水有什么危害？ • 6.怎样把硬水软化？ • 7.观察蒸馏水实验思考：蒸馏水是硬水还是软水？设计实
课题2 水的净化
学习目标
• 1.了解纯水与自然水、硬水与软水的区别 • 2.了解净化水在生产和生活中的意义 • 3.学习沉淀、过滤、吸74完成下列内容
• 1.纯水是____、____、_____的液体 • 2.自然界的水含有____变浑浊，含有____可能有气味
人教版九年级化学上册4 4.2 《水的净化》(共12张PPT)
4、过滤能常用于分离（ C ）
A、两种互不相溶的液体 B、溶于液体的固体溶质和溶剂 C、不溶于液体的固体 D、两种相溶的液体
5、下列关于过滤操作的叙述不正确的是（ B ）
A、滤纸的边缘要低于漏斗口 B、液面不要低于滤纸的边缘 C、玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 D、漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
谢谢大家
水的净化
吸附水中悬浮的杂质
除去不溶性杂质 杀死残存的细菌
沉降杂质
除去可溶性杂质，颜 色、异味
自来水厂净水过程图
过滤装置图:
仪器名称：
漏斗、玻璃棒、 烧杯、铁架台
玻璃棒作用 引流
操作的步骤及注意事项： 一贴：滤纸紧贴漏斗壁，不能留有气泡。
1、漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘
二低：
2、漏斗内液面低于滤纸边缘
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月12日星期四2021/8/122021/8/122021/8/12 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/122021/8/12August 12, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/12
2020_2021学年人教版化学九年级上册 4.2 水的净化 课件
活性炭的作用: 吸附杂质、颜色和除去异味
（四）、蒸馏:除去可溶性杂质（净 化程度最高）
小 结：
除不溶 性杂质
水的净化
除可溶 性杂质
沉淀（明矾） 过滤（“一贴二低三靠”）
吸附（活性炭） 蒸馏（净化程度最高）
学以致用，巩固提高：
要求：自己独立完成题目。然后进行小组交流，整理好后选一名同学到展台上进行展示，并进行讲 解。有不同答案的，其他同学进行补充，
4、指出右图中的错误:
⑴ 未用玻璃棒引流
。
⑵ 漏斗的下端未紧靠烧杯内壁 。
5、要除去水中的下列杂质应该采用什么方法:
（1） 水中的泥沙： 过滤
。
（2） 水中的食盐： 蒸馏
。
（3）水中的有色有味物质：用活性炭吸附。
家庭用水的简易净化流程
知识拓展：家庭小实验
⑴有同学利用所学的知识将浑浊的坑水用图 所示的简易净水器进行净化。
(1)滤纸破损 (2)滤液高于滤纸边缘
(3)仪器不干净等 应该再过滤一次，直到澄 清为止。
2、河水过滤后，滤液可以喝吗？ 不能，因为水中还含有可溶性杂质和微生物。
（三）吸附 (活性炭)
便于活性炭充 分地吸收气味 和色素。
从下端进水
木炭、活性炭具有吸附性。活性炭层不仅可以过滤掉不 溶性杂质，还可以利用它的强吸附性，吸附气体（色素） 等可溶性杂质，除去臭味。
①其中小卵石、石英沙的作用
是 过滤 ；
②活性炭的作用 吸附
。
(2) 喝上健康安全的水不容易，今后你将如何 对待生活中的水? 举一做法 节约用水 。
作业：P78 2、3
⑴过滤所需仪器：
漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯、铁架台
⑵过滤器的制作：
⑶过滤操作要点： 一贴 二低 三靠。
（四）、蒸馏:除去可溶性杂质（净 化程度最高）
小 结：
除不溶 性杂质
水的净化
除可溶 性杂质
沉淀（明矾） 过滤（“一贴二低三靠”）
吸附（活性炭） 蒸馏（净化程度最高）
学以致用，巩固提高：
要求：自己独立完成题目。然后进行小组交流，整理好后选一名同学到展台上进行展示，并进行讲 解。有不同答案的，其他同学进行补充，
4、指出右图中的错误:
⑴ 未用玻璃棒引流
。
⑵ 漏斗的下端未紧靠烧杯内壁 。
5、要除去水中的下列杂质应该采用什么方法:
（1） 水中的泥沙： 过滤
。
（2） 水中的食盐： 蒸馏
。
（3）水中的有色有味物质：用活性炭吸附。
家庭用水的简易净化流程
知识拓展：家庭小实验
⑴有同学利用所学的知识将浑浊的坑水用图 所示的简易净水器进行净化。
(1)滤纸破损 (2)滤液高于滤纸边缘
(3)仪器不干净等 应该再过滤一次，直到澄 清为止。
2、河水过滤后，滤液可以喝吗？ 不能，因为水中还含有可溶性杂质和微生物。
（三）吸附 (活性炭)
便于活性炭充 分地吸收气味 和色素。
从下端进水
木炭、活性炭具有吸附性。活性炭层不仅可以过滤掉不 溶性杂质，还可以利用它的强吸附性，吸附气体（色素） 等可溶性杂质，除去臭味。
①其中小卵石、石英沙的作用
是 过滤 ；
②活性炭的作用 吸附
。
(2) 喝上健康安全的水不容易，今后你将如何 对待生活中的水? 举一做法 节约用水 。
作业：P78 2、3
⑴过滤所需仪器：
漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯、铁架台
⑵过滤器的制作：
⑶过滤操作要点： 一贴 二低 三靠。
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沉降杂质
除去可溶性杂质，色素、 异味，是物理变化
杀细菌、病毒。 是化学变化用
ClO2、Cl2
3、净化水的方法步骤、目的：
静止沉淀 吸附沉淀 过滤 吸附 蒸馏 净化程度由低到高
①、沉淀：除去水中不溶性杂质
②、过滤：除去水中不溶性杂质
③、吸附：除去水中不溶性杂质和可溶性杂质， 除去色素和异味。 ④、蒸馏：除去水中不溶性杂质和可溶性杂质.并 杀菌消毒。
(1) 滤纸破损； (2) 漏斗内液面高于滤纸边缘； (3) 仪器不干净。
对仍浑浊的滤液应再过滤一次，直 到澄清为止。
浑浊的水变澄清后，可以喝了吗？
因为水中含有可溶性杂质，会对人体 造成危害
2、城市自来水厂净化水：
吸附水中悬浮的 除去不溶性杂
杂质
质,是物理变化
沉降杂质
4、活性炭、木炭都具有吸附性， 常用于净水，还用于吸附有 毒物质。
可溶性杂质和微生物
（煮沸
）
2、城市自来水厂净化水：
吸附水中悬浮的 除去不溶性杂
杂质
质,是物理变化
沉降杂质
除去可溶性杂质，色素、 异味，是物理变化
杀细菌、病毒。 是化学变化用
ClO2、Cl2
2、城市自来水厂净化水： 天然水 明矾 沉降 过滤 吸附 消毒 自来水
吸附水中悬浮的 除去不溶性杂
杂质
质,是物理变化
除臭——去除异味 去色——去除颜色 过滤——去除不溶性杂质 吸附——吸附有毒物质
2、城市自来水厂净化水：
吸附水中悬浮的 除去不溶性杂
杂质
质,是物理变化
沉降杂质
除去可溶性杂质，色素、 异味，是物理变化
净水器
活性炭的作用（过滤）
2、经过净水器的水是不是纯水？（不是），理由 （水中还 有没被吸附完全的）。怎样才能使它变为纯水？
随堂练习1．下列不属于净化水 Nhomakorabea措施是(C )
A．吸附 B．过滤 C．电解 D．沉淀
2.下列关于过滤操作的叙述不正确的是（B） A．滤纸的边缘要低于漏斗口 B．液面不要低于滤纸的边缘 C．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 D．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
吸附水中悬浮的 杂质
沉降杂质
一、净化水的方法：
1、沉淀： ①静置沉淀； ②吸附沉淀:加入明矾，溶于水
生成胶状物，对杂质吸附，使杂质 沉降。
2、城市自来水厂净化水：
吸附水中悬浮的 杂质
沉降杂质
二、过滤
滤纸
1、定义：将不溶于液体的 固体物质与 液体分离开 来 的操作。
操作：怎样制过滤器？
烧杯 玻璃棒
纯 水: 是无色、无臭、清澈透明的液体。 属于纯净物 (化学式：H2O）
天然水:自然界中的河水、湖水、井水、海水等 含有许多杂质，不溶性杂质使其呈浑浊，可溶性杂 质则可能使其有气味或颜色。属于混合物。
这种水怎样处理才能变得更加纯净、直至 能饮用？根据生活经验提出处理方法。
课题2 水的净化
2、城市自来水厂净化水：
漏斗
铁 架 台
2、过滤要点： “一贴二低三靠”
一
滤纸紧贴漏斗内壁
贴
让液体迅速流下
二
滤纸边缘低于漏斗口
低
液面低于滤纸边缘
防止液体沿漏 斗和滤纸间的 缝隙流下
倾倒液体的烧杯口紧靠玻璃棒
三
玻璃棒轻靠滤纸三层处
靠
漏斗下端管口紧靠烧杯内壁
玻璃棒作用：引流 防止捅破滤纸
防止液体溅出烧杯
3、问题一、过滤后，滤液仍然 浑浊，可能的原因有那些？