南开大学学习心得体会
南开学习心得体会
南开学习心得体味学习是每一个人成长的必经之路，南开学习心得体味是对在南开大学学习期间所获得的经验和感悟的总结和归纳。
在这里，我将分享我在南开大学学习的心得体味，包括学习方法、课程选择、学习环境和学习资源等方面的内容。
首先，学习方法是学习的基础。
在南开大学，我学到了许多有效的学习方法，例如制定合理的学习计划，合理安排时间，提高学习效率。
我发现，制定学习计划可以匡助我合理安排时间，合理分配学习任务，避免迟延和压力过大。
此外，我还学会了积极主动地参预课堂讨论和互动，与老师和同学们进行积极的沟通和交流，这不仅有助于理解和掌握知识，还能提高自己的表达和思维能力。
其次，课程选择是学习的重要环节。
在南开大学，有丰富多样的课程供我们选择。
我认为在选择课程时，要结合自己的兴趣和发展方向，选择适合自己的课程。
同时，要注重课程的质量和教学水平，选择那些有资深教师和丰富教学经验的课程。
在选修课程时，我还会参考往届学生的评价和建议，了解课程的难度和收获，以便做出更好的选择。
此外，学习环境对学习的影响也是不可忽视的。
南开大学拥有优美的校园环境和良好的学习氛围，这为我们提供了良好的学习条件。
在南开大学，我发现图书馆是一个非常适合学习的地方。
图书馆提供了宽敞璀璨的阅览室和丰富的图书资源，我可以在这里肃静地学习和阅读。
此外，南开大学还提供了先进的学习设施和技术支持，例如电子图书馆、电子阅览室和在线学习平台，这些都为我们提供了更多的学习资源和便利。
最后，学习心得体味还包括对学习成果的总结和反思。
在南开大学学习期间，我学到了不少知识和技能，取得了一定的学习成果。
我会定期对自己的学习进行总结和反思，查漏补缺，及时调整学习策略。
同时，我还会将学到的知识应用到实际生活中，提高自己的实践能力和创新思维。
总之，南开学习心得体味是对在南开大学学习期间所获得的经验和感悟的总结和归纳。
通过合理的学习方法、选择适合的课程、营造良好的学习环境和总结反思学习成果，我相信我能够在南开大学取得更好的学习成绩和个人发展。
南开学习心得体会
南开学习心得体会一、引言南开学习心得体会是对在南开大学学习期间所获得的经验和感悟的总结和归纳。
在这篇文章中，我将分享我在南开大学学习的心得体会，包括学习方法、课程选择、学习环境等方面的经验和感悟。
二、学习方法1. 积极参与课堂在南开大学的学习过程中，我发现积极参与课堂讨论对于提高学习效果非常重要。
通过与教师和同学的互动，我能更好地理解和掌握课程内容，并且能够加深对知识的理解。
在课堂上，我会提前预习课程内容，做好笔记，并在课后及时复习和总结。
2. 合理安排学习时间合理安排学习时间是提高学习效率的关键。
我会制定学习计划，将学习时间合理分配给不同的科目和任务。
我会优先处理紧急且重要的学习任务，并且利用碎片化时间进行复习和巩固知识。
3. 多样化学习方式在南开大学，我尝试了多种学习方式，如阅读、讨论、实践等。
通过多样化的学习方式，我能够更好地理解和应用所学知识。
我会利用图书馆和网络资源，扩展自己的知识面，并通过与同学的讨论和交流，加深对知识的理解。
三、课程选择1. 选择感兴趣的课程在南开大学，我学会了选择自己感兴趣的课程。
通过选择感兴趣的课程，我能够更好地投入学习，并且能够更好地理解和掌握课程内容。
我会根据自己的兴趣和职业规划，选择与之相关的课程。
2. 综合考虑课程难度和实用性在选择课程时，我会综合考虑课程的难度和实用性。
一方面，我会选择适合自己水平的课程，避免过于困难或过于简单的课程。
另一方面，我也会选择那些能够帮助我提升实际能力和应用知识的课程。
四、学习环境1. 创造良好的学习环境在南开大学，我发现创造良好的学习环境对于提高学习效果非常重要。
我会选择一个安静、整洁、舒适的学习环境，远离干扰和噪音。
我会保持桌面的整洁，将学习材料摆放整齐，以提高学习效率。
2. 寻找学习伙伴在南开大学，我发现与学习伙伴一起学习可以相互促进，共同进步。
我会与同学一起组队学习，通过互相讨论和交流，加深对知识的理解。
同时，我也会向优秀的同学请教，从他们身上学习经验和方法。
南开学习心得体会
南开学习心得体会在南开大学学习的这段时间里，我深刻体会到了学习的重要性和乐趣。
下面我将就我的学习心得体会进行详细的阐述。
首先，南开大学注重培养学生的综合素质。
在校期间，我参加了各种各样的课程和活动，不仅仅是专业课程，还有许多选修课程和社团活动。
这些课程和活动丰富了我的知识面，培养了我的综合能力。
我学到了很多实用的技能，比如演讲、团队合作和领导能力等。
这些技能对我未来的发展非常有帮助。
其次，南开大学注重培养学生的创新思维。
在课堂上，老师鼓励我们提出自己的观点和想法，并且给予我们充分的发言机会。
这种鼓励和支持激发了我们的创造力和创新思维。
我学会了思考问题的多个角度，培养了解决问题的能力。
这对我未来的工作和研究有着重要的影响。
此外，南开大学注重培养学生的实践能力。
学校提供了丰富的实践机会，比如暑期实习、社会实践和科研项目等。
我参加了一个科研项目，通过实际操作和实验，我深入了解了专业知识，并且掌握了一些实验技能。
这种实践经验对我今后的学习和工作都非常有帮助。
另外，南开大学还注重培养学生的团队合作能力。
在课堂上，我们经常需要和同学们一起完成小组作业和项目。
通过和同学们的合作，我学会了倾听和尊重他人的意见，也学会了如何与人合作。
这些团队合作的经验对我今后的工作和生活都非常有帮助。
最后，南开大学注重培养学生的社会责任感。
学校鼓励学生参与各种公益活动和社会实践，培养学生的社会责任感和公民意识。
我参加了一次社会实践活动，去偏远地区支教。
通过这次经历，我深刻体会到了教育的重要性和对社会的责任。
这种社会责任感将伴随我一生。
总的来说，南开大学的学习经历让我受益匪浅。
我不仅学到了专业知识，还培养了综合素质、创新思维、实践能力、团队合作能力和社会责任感。
这些经验将对我未来的发展产生积极的影响。
我将继续努力学习，不断提升自己的能力，为社会做出更大的贡献。
南开学习心得体会
南开学习心得体会一、引言南开学习是指在南开大学进行的学习过程中所获得的心得体会。
作为一所优秀的综合性大学，南开大学以其丰富的学科门类和优质的教学资源吸引了众多学子。
在这里，我将分享我在南开大学学习的心得体会。
二、学习氛围南开大学以其浓厚的学术氛围而闻名。
在这里，学生们能够感受到学术的力量和学习的重要性。
教师们严谨的治学态度和深厚的学术造诣激发了学生们的学习热情。
学校还积极组织各类学术讲座和研讨会，为学生提供了广阔的学术交流平台。
这种浓厚的学术氛围促使我更加努力地学习，不断提高自己的学术水平。
三、优质的教学资源南开大学拥有一支高素质的教师队伍，他们具有丰富的教学经验和深厚的学术背景。
教师们注重培养学生的创新思维和实践能力，通过启发式教学和案例分析等方法激发学生的学习兴趣。
学校还建立了一系列完善的教学资源，包括图书馆、实验室、科研机构等，为学生提供了良好的学习环境和学习资源。
在这样的教学环境下，我能够更好地进行学习和研究。
四、自主学习与团队合作南开大学注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
在学习过程中，我学会了制定合理的学习计划，合理安排时间，并且养成了良好的学习习惯。
同时，学校还鼓励学生进行团队合作，通过小组讨论、项目实践等方式培养学生的团队合作能力。
通过自主学习和团队合作，我不仅提高了自己的学习效率，还培养了解决问题的能力和团队协作精神。
五、实践机会与社会实践南开大学为学生提供了丰富的实践机会和社会实践活动。
学校与各行各业的企事业单位建立了紧密的合作关系，为学生提供了实习、实训和就业机会。
通过实践活动，我能够将理论知识应用到实际问题中，提高自己的实践能力和解决问题的能力。
同时，学校还鼓励学生积极参与社会实践活动，通过社会实践锻炼自己的社会责任感和公民意识。
六、综合素质教育南开大学注重培养学生的综合素质，不仅注重学术能力的培养，还注重学生的人文素养和社会责任感的培养。
学校开设了一系列的综合素质教育课程，包括人文素养、创新创业、领导力等方面的课程，培养学生的综合素质和全面发展。
南开学习心得体会
南开学习心得体味学习是每一个人成长和发展的重要环节，而南开学习心得体味则是对在南开大学学习过程中所获得的经验和感悟的总结。
在这里，我将分享我个人在南开学习的心得体味，希翼能够给其他学习者提供一些参考和启示。
首先，南开大学的学习氛围非常浓厚。
作为一所历史悠久、学术声誉卓著的高等学府，南开大学为学生提供了良好的学习环境和资源。
图书馆藏书丰富，各类学术期刊和数据库齐全，为学生的学习提供了很大的便利。
此外，学校还定期举办各类学术讲座和研讨会，为学生提供了与优秀学者面对面交流的机会，激发了学生的学术热情。
其次，南开大学注重培养学生的综合素质。
在学习的过程中，我深刻体味到南开大学注重培养学生的创新能力、团队合作能力和实践能力。
学校鼓励学生积极参预各类科研项目和社会实践活动，通过实践锻炼学生的动手能力和解决问题的能力。
此外，南开大学还鼓励学生参加各类学术竞赛和创新创业活动，培养学生的创新思维和创业意识。
第三，南开大学注重培养学生的人文素质。
南开大学秉承“爱国、进步、科学”的校训，强调培养学生的社会责任感和国家意识。
学校注重学生的思想政治教育，组织各类思想政管理论课和社会实践活动，引导学生树立正确的价值观和世界观。
此外，南开大学还注重培养学生的人文关心和社会责任感，鼓励学生参预公益活动，关注社会问题，培养学生的公民意识。
第四，南开大学注重培养学生的创新能力。
作为一所重视科研创新的高校，南开大学为学生提供了广泛的科研平台和资源。
学校设立了各类科研基地和实验室，为学生提供了进行科研实践的机会。
此外，学校还鼓励学生参预科研项目和科研竞赛，为学生提供了展示自己才华的舞台。
在南开大学的学习过程中，我深刻体味到了科研创新的重要性，并通过参预科研项目和科研竞赛，提升了自己的创新能力和科研水平。
最后，南开大学注重培养学生的实践能力。
学校积极推动产学研结合，与各类企事业单位建立了广泛的合作关系。
学校鼓励学生参预各类实践活动和实习实训，提升学生的实践能力和就业竞争力。
南开学习心得体会
南开学习心得体味引言概述：南开大学作为一所知名高校，拥有悠久的历史和优质的教育资源，许多学生在这里度过了珍贵的大学时光。
在南开学习的过程中，我积累了许多珍贵的经验和体味，下面将分享我的南开学习心得。
一、充分利用图书馆资源1.1 制定学习计划：在图书馆里，我会根据自己的学习任务制定详细的学习计划，包括时间安排和学习目标，以提高学习效率。
1.2 多样化的学习方式：除了借阅图书，我还会利用图书馆的电子资源和期刊数据库进行学习，拓展知识广度和深度。
1.3 寻觅学习火伴：在图书馆里，我会结识一些学习能力强的同学，一起讨论学习问题，相互激励，共同进步。
二、参加课外活动2.1 加入社团组织：南开大学有各种各样的社团组织，我会根据自己的兴趣爱好选择加入其中，丰富自己的课余生活。
2.2 参加学术讲座：南开大学时常举办各种学术讲座和活动，我会积极参加，拓展自己的学术视野，增强自己的学术能力。
2.3 参加志愿活动：参加志愿活动可以培养自己的社会责任感和团队合作能力，同时也可以结识更多的朋友，丰富自己的人生经历。
三、注重课堂学习3.1 认真听讲：在课堂上，我会认真听讲，做好笔记，及时复习，巩固所学知识，提高学习效果。
3.2 主动提问：遇到不懂的问题，我会主动提问，与老师和同学进行交流，加深对知识的理解，提高学习效率。
3.3 多做练习：课后我会多做练习，巩固所学知识，提高自己的解决问题能力，做到知识灵便运用。
四、保持健康生活方式4.1 合理作息：保持规律的作息时间，早睡早起，保证充足的睡眠时间，保持身体健康。
4.2 均衡饮食：保持均衡饮食，多吃蔬菜水果，少吃油腻食物，保持身体健康。
4.3 锻炼身体：坚持适量的运动锻炼，保持身体健康，增强体质，提高学习效率。
五、与老师同学建立良好关系5.1 尊重师长：尊重老师，遵守学校规章制度，与老师建立良好的师生关系，获得更多的学习匡助和指导。
5.2 团结同学：与同学相互匡助，共同学习，共同进步，建立和谐的班级氛围，提高学习效率。
南开学习心得体会
南开学习心得体味南开大学是一所历史悠久、声誉卓著的学府，拥有优秀的师资力量和丰富的教学资源。
在这里学习的过程中，我深刻体味到了南开学习的独特魅力，下面将结合自身经历，分享一些学习心得体味。
一、注重基础打牢1.1 南开学习强调基础知识的打牢，认为基础是学习的根基。
在课堂学习中，老师们会重点讲解基础知识，并通过案例分析等方式匡助学生理解和掌握。
1.2 在学习过程中，我发现南开大学的考试内容往往涉及到基础知识的考察，因此我在平时的学习中注重夯实基础，通过反复练习和总结，确保基础知识的坚固掌握。
1.3 打牢基础不仅有助于学生在考试中取得好成绩，更能够为将来的学习和发展奠定坚实的基础。
二、积极参预课外活动2.1 南开大学注重学生全面发展，鼓励学生积极参预各类课外活动。
在校园里，有各种社团组织、学术讲座和文化活动，学生可以根据自己的兴趣选择参预。
2.2 我在南开大学加入了一个学术研究团队，通过参预团队项目和学术讨论，我不仅扩展了自己的知识面，还培养了团队合作和领导能力。
2.3 课外活动的参预丰富了我的校园生活，也让我在学习之余得到了更多的成长和锻炼。
三、注重实践应用3.1 南开大学倡导理论与实践相结合的学习方式，鼓励学生将所学知识应用到实际问题中去解决。
在课程设置和实践教学上，注重培养学生的实践能力和创新思维。
3.2 我在南开大学的实验课中，通过实际操作和实验设计，深入理解了课程中的理论知识，并掌握了实验技能和方法。
3.3 实践应用的学习方式让我在解决问题时更加得心应手，也提高了我的动手能力和实际操作能力。
四、注重团队合作4.1 南开大学强调团队合作的重要性，认为团队合作是实现共同目标的关键。
在课程设计和项目实践中，学生需要与同学合作，共同完成任务。
4.2 我在南开大学的团队项目中，学会了与他人合作、协调关系、分工合作，通过团队合作实现了项目的成功。
4.3 团队合作培养了我的沟通能力、团队协作能力和领导能力，也让我意识到团队的力量是无穷的。
南开学习心得体会
南开学习心得体会一、引言南开学习心得体会是指在南开大学学习期间，我对学习的感悟和体会的总结。
通过这段时间的学习，我深刻体会到了南开大学严谨的学术氛围和优质的教育资源，同时也收获了许多宝贵的学习经验和心得体会。
以下是我对南开学习的心得体会。
二、学习环境的优势南开大学作为一所国内顶尖的综合性大学，拥有优越的学习环境和丰富的学术资源。
首先，南开大学拥有一支高水平的教师团队，他们教学经验丰富，知识广博，能够为学生提供优质的教学服务。
其次，南开大学图书馆藏书丰富，让学生能够随时随地获取所需的学习资料。
此外，南开大学还建有现代化的实验室和先进的教学设施，为学生提供了良好的学习条件。
三、学习方法的改进在南开大学的学习过程中，我逐渐意识到了学习方法的重要性，并通过不断尝试和总结，改进了自己的学习方法。
首先，我学会了合理规划学习时间，制定学习计划，合理分配时间，提高学习效率。
其次，我注重培养自己的学习兴趣，通过选择感兴趣的专业课程和参与学术活动，提高了学习的积极性和主动性。
此外，我还注重与同学之间的交流和合作，通过互相讨论和分享，加深了对知识的理解和记忆。
四、学习能力的提升在南开大学的学习过程中，我不仅学到了专业知识，还提升了自己的学习能力。
首先，我通过参加各类学术讲座和学术会议，拓宽了自己的学术视野，增加了对专业领域的了解。
其次，我积极参与科研项目和实践活动，锻炼了自己的实际操作能力和解决问题的能力。
此外，我还注重培养自己的写作能力和表达能力，通过撰写学术论文和参与演讲比赛，提高了自己的学术水平和表达能力。
五、学习心态的调整在南开大学的学习过程中，我逐渐调整了自己的学习心态，形成了积极向上的学习态度。
首先，我明确了自己的学习目标和追求，明确了自己的职业规划和发展方向，为自己的学习注入了动力和目标。
其次，我学会了面对困难和挫折，保持乐观的心态和坚持不懈的精神，克服了学习中的各种困难和挑战。
此外，我还注重培养自己的自信心和责任心，通过参与社团和志愿者活动，提高了自己的综合素质和社会责任感。
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参加南开大学现代远程教育的心得体会南开大学现代远程教育的科目设置非常合理，需要精读的科目数量选择上很合理，有足够的时间可以看网上视频、做课后作业、翻阅书本。
需要了解的科目也有时间可以看网上视频、做课后作业，感觉虽然需要了解的科目数量多，但是收获很大，学习压力小，因为做好作业、写好论文就可以了，学习过程很轻松，非常喜欢这种科目设置。
远程教育的学习方式非常灵活，下班以后看看视频、做做作业，如果周内忙，还可以周末学习，而且每天只需要几个小时就可以搞定，想安排几点学习都可以，只需要打开电脑就可以听到南开老师讲课的声音，上次学到哪了，这次接着学就可以了，很方便，非常喜欢这种学习方式。
以下为客观题试卷题目，请将答案写在试卷首页答题中。
一、单项选择题（每空2分，共50分）1.南开大学创建于（）a.1895年b.1905年c.1919年d.1920年2.南开大学的第一任校长为（）a.蔡元培b.张伯苓c.严复d.梅贻琦3.南开大学的八字校训为（）a.允公允能日新月异b.自强不息厚德载物c.爱国进步民主科学d.自强弘毅求是拓新4.南开大学现代远程教育学院学生最长有效学籍为（）a. 2.5年b.3年c.4年d.4.5年5.南开大学现代远程教育学院专科、专升本学生在有效学籍内，需修满（）学分才能毕业。
a.70b.75c.80d.906.奥鹏学习平台的学生用户界面，功能标签包括“我的课程”、“雪睛论坛”等一共（）个a. 6b.7c.8d.97.每次课程在线练习题，至少有（）次完成机会？a.2次b.3次c.4次d.5次8.以下不是南开大学现代远程教育学院期末考试方式的是（）a.当堂闭卷b.当堂开卷c.在线作业考核d.小论文考核（线上）9.针对论文考核的课程，在阅卷过程中，如果发现两人（或多人）试卷内容相似，或与网络等其他媒体资料内容相似程度达（）即被判定为雷同，成绩按照不及格处理。
a.30%b.40%c.50%d.60%10.针对论文考核的课程，在阅卷过程中，如果发现两人（或多人）试卷内容相似，或与网络等其他媒体资料内容相似程度达（）即被判定为严重雷同，成绩按照0分处理。
a.30%b.40%c.50%d.60%11.南开大学现代远程教育学院专升本学生申请学士学位，平均成绩需达到（）分a.70b.75c.80d.8512.毕业生图像采集，是指学生邻近毕业前，必须参加新华社统一的（）色背景2寸照片拍摄，用于毕业证使用。
a.红色b.白色c.蓝色d.其他13.学院每学年的开学时间，一般在（）a.2月和8月b.3月和9月c.4月和10月d.5月和11月14.课程在线作业的开放时间，一般在（）a.开学时开放b.开学后约1个月c.开学后约2个月d.期末开放15.学生下载课程导学资料，需在学习平台（）栏目中下载。
a.导学资料b.课件浏览c.课程论坛d.在线作业16.学院为以下哪类课程，提供期末复习资料（）a.在线作业考核课程b.离线作业考核课程c.毕业论文课程d.当堂开卷考试课程17.学生查看自己的教学计划，可以在平台（）栏目查看。
a.工具栏-常用功能-成绩信息b.工具栏-常用功能-学习计划c.工具栏-常用功能-教学计划d.工具栏-常用功能-考试安排18.选课系统开放期间，学生可以在（）栏目自主选课。
a.工具栏-自助学习系统-学年注册b.工具栏-自助学习系统-自主选课c.工具栏-自助学习系统-考试预约d.工具栏-自助学习系统-成绩复查19.学生学习过程中遇到教学管理问题，应首先与（）取得联系。
a.学习中心老师b.学院管理老师c.其他同学d.课程任课教师20.学生学习过程中遇到专业课程问题，应首先向（）发帖提问。
a.任意课程的课程论坛b.对应课程的课程论坛c.学习中心学生群d.学习中心管理老师21.学生获得课程学分，需课程（）达到60分。
a.在线作业成绩b.离线作业成绩c.总评成绩d.期末考试成绩22.学生入学后，由学院统一下发（）以证明学生的学籍身份。
a.学生证b.学生卡c.学生手册d.学籍证明书23.教学计划中的建议选修课程,可以用相同学分的（）课程替代。
a.公共必修课b.自主选修课c.专业必修课24.南开大学学习期间，学院为学生建立学习档案。
学生毕业前，学习中心会发放（）由学生填写。
a.入学登记表b.毕业生登记表c.个人信息表d.学位申请表25.学生作完全部在线练习题后，系统会自动默认几次成绩中的（）分数为课程平时成绩。
a.最高分数b.平均分数c.最低分数d.及格分数二、多项选择题（每空3分，共30分）1.专升本层次的学生需参加的公共基础课程全国统一考试的科目有（）a.大学英语（a）b.大学英语（b）c.计算机应用基础d.高等数学2.公共基础课程全国统一考试中，大学英语的免考条件有（）a.已具有国民教育系列本科以上学历b.非英语专业，获得大学英语等级考试cet4级（2006年以前通过的）或以上级别证书c.非英语专业，获得全国公共英语等级考试（pets）三级或以上级别证书的d.非英语专业，获得省级教育行政部门组织的成人教育学位英语考试合格证书e.非英语专业，入学注册时年龄满40周岁的f.非英语专业，户籍在少数民族聚居地区的少数民族学生3.公共基础课程全国统一考试中，计算机英语基础的免考条件有（）a.已具有国民教育系列本科以上学历b.非计算机类专业，获得全国计算机等级考试一级证书c.非计算机类专业，获得全国计算机等级考试一级a证书d.非计算机类专业，获得全国计算机等级考试一级b证书4.南开大学现代远程教育学院专升本学生申请学士学位，需满足的条件有（a.修满80学分，通过网络统考，符合毕业条件b.各门课程平均成绩达到75分以上c.学位论文成绩达到“良好”（80分）及以上d.通过成人学士学位外语水平考试e.通过主干课课程考试5.专升本层次的学生需参加的公共基础课程全国统一考试，考试时间在每年的（月a.4月b.9月c.10月d.12月6.以下属于考试作弊行为的有（）a.偷看、抄袭他人试卷或为他人偷看、抄袭试卷提供方便者；b.交谈有关考试内容的双方；c.考试传条、示意，将答案告诉他人所涉及的双方；d.冒名顶替参加考试的双方7.教学计划中一般包含（）等几类课程。
a.公共基础课b.专业课c.公共选修课d.资源兑换课程8.教学计划中的建议选修课程，一般由（）类课程构成。
a.麦课课程b.尔雅课程c.奥鹏通识课d.专业选修课程9.当堂开卷考试中，以下（）情况可判定为作弊。
a.学生使用具有上网功能的电子产品b.学生考试过程中共同讨论完成试卷c.多份试卷呈现一种笔体或一份试卷出现多种笔体d.同考场试卷客观题、主观题答题结果相同10.学生完成学位论文，要经过（）等几个步骤。
a.论文选题b.撰写提纲c.提交初稿d.提交终稿三、填空题（每空1分，共10分）））1.课程考试成绩公布后，学生如对所发布的成绩有异议，需由学生本人在学院规定的时间内向所属校外学习中心提出。
2.学生如需申请成人学士学位，需自主选修。
3.学位论文答辩成绩达到80分及以上，需要邮寄一份浅颜色封皮装潢的存档稿件。
4.专升本、本科欲申请学位，在取得有效学籍后便可以参加学习中心所在省市组织的。
5.南开大学现代远程教育学院毕业生一旦毕业证书丢失，将不能补发原件，可以按照相关要求办理具有相同法律效力的。
6.毕业生在进行新华社图像采集时，需提交个人信息，其中，院校名称为南开大学，所在校别为，院校代码为。
7.为加强我院学生的管理工作，对在学期间各方面表现突出的学生予以鼓励，学院每年将组织“三优”评选工作，三优具体指：、、。
篇二：南开工商管理毕业心得南开大学成人高等教育高起专毕业报告完成学业后的心得学号：姓名：学院：学习中心：教学站：专业：完成日期：现代远程教育学院奥鹏学习中心的学生不用填写工商管理高起专毕业报告要求毕业报告写作是专科教学计划的重要组成部分，是培养学生理论联系实际和锻炼学生独立分析问题、解决问题能力的有效手段。
通过毕业报告写作的形式，可以使学生在综合能力、创新能力等方面得到锻炼，使之进一步理解所学习的专业知识，扩大知识面，提高专业理论素质，同时也是对学生掌握和运用所学基础理论、基本知识、基本技能以及独立工作能力的综合考核。
因此，要求全体学生必须严肃对待、认真按要求独立完成，严禁抄袭、弄虚作假。
毕业报告被评定为抄袭的，写作无效，成绩一律按不及格记录。
一、毕业报告写作和选题要求毕业报告的内容必须与所学专业相关，可以是自己学习本专业课程的心得体会、收获或对自己专科阶段学习的总结；也可以是学习专业理论知识对自己以后开展工作的指导作用；还可以是自己所学的专业课程内容与自己的工作实践 (在职学生) 相结合的总结。
毕业报告正文最少分三段撰写，要求内容充实，主题明确，层次清晰，文字准确流畅，字数要求2500-3000。
为便于学生写好毕业报告，提供几个参考题目如下：1.学习工商管理专业知识如何指导我作好实际工作2.学习生产与运作管理、人力资源管理、市场营销等课程对我工作的指导作用3.学好专业课开拓就业方向4.完成学业后的心得以上题目仅供参考，学生可以根据本专业的课程设置、所学知识、收获、心得等，自己拟题目。
二、毕业报告编辑、打印与装订要求（一）编辑要求1、要求学生必须按学院统一格式的编辑模板进行排版，毕业报告封面的字体和字号编辑模板已经设好，学习中心、专业和学号要求填写全称，且要求准确无误。
2、毕业报告正文字体要求统一使用宋体，小4号字；页边距采取默认形式（上下5.54cm，左右3.17cm，页眉1.5cm，页脚1.75cm），行间距取多倍行距（设置值为1.5）；字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准）；页码打印在页脚的中间。
（二）打印与装订要求1、要求毕业报告必须统一用a4纸单面打印，字迹清楚，不能涂改；2、要求必须使用规格为a3大小的浅绿色纸张作封皮（包括封面和封底），彩色封面上要求按规定格式打印毕业报告题目和详细的个人信息（详见编辑模版首页格式）；3、要求在毕业报告左侧用两个书钉装订，彩色封皮上不能有订书钉，彩色封面需要用胶粘合。
4、打印毕业报告时，请不要将以上内容删除，教师将以上述要求进行批阅。
三、毕业报告上交的时间要求统一在2011年8月25日之前将毕业报告打印装订好，上交到各所属学习中心，学习中心将报告随2011年8月份期末考试试卷一并寄回现代远程教育学院。
完成学业后的心得选择在南开进行再教育并不是一次偶然，在选择再学习前，朋友说你干吗遭这份罪呢，不就是为张文凭吗，这种说法自然我是否认的，实实在在的学点东西才是我渴求的。
在二十一世纪这样的信息社会，这样的一个知识经济时代，人才的竞争异常激烈，优胜劣汰，如果你没有过硬的素质，没有一技之长，不时刻充实自己更新知识，你就难逃被淘汰的厄运。