清华大学学生领导力培养计划唐仲英项目介绍
双高校社会培训典型案例
双高校社会培训典型案例全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：双高校社会培训典型案例近年来，社会培训在高校已逐渐成为一种新兴的教育模式。
通过将学生引入社会实践，让他们与真实社会接触和互动，培养学生的综合素质和实践能力。
在这个过程中，双高校社会培训典型案例备受关注。
下面我们来介绍两个典型案例，展示高校社会培训的魅力和成效。
案例一：清华大学与北京市社会福利院合作清华大学与北京市社会福利院合作开展社会培训项目，旨在帮助失去家庭的孩子们更好地适应社会环境，提高他们的综合素质。
清华大学的学生们经过严格选拔和培训，到社会福利院担任义工，与孩子们建立起深厚的关系，分享知识、关爱与快乐。
通过这样的社会培训，清华大学的学生不仅提高了自己的沟通能力和社交能力，还学会了如何与不同背景的人相处，培养了责任感和同情心。
而在社会福利院的孩子们，也因为有了清华大学学生的陪伴和关爱，更加积极向上，增强了自信心和勇气，重新融入社会。
这个典型案例充分展示了社会培训的意义和价值，不仅让高校学生得到了锻炼和提高，也为社会的发展和进步注入了新的活力和力量。
案例二：北京大学与国际扶贫组织合作北京大学与一家国际扶贫组织合作开展社会培训项目，旨在帮助贫困地区的儿童获得更好的教育机会，改善他们的生活状况。
北京大学的学生们不仅到当地进行教育支援和帮助，还通过开展各种文化交流活动，丰富了孩子们的课外生活。
通过这样的社会培训，北京大学的学生们深入贫困地区，亲身感受到了困境和艰辛，懂得了珍惜和感恩。
他们在与当地孩子们的互动中，不仅教会了他们知识和技能，还传递了友爱与希望，帮助他们重新树立了对未来的信心和勇气。
这个典型案例展示了社会培训的可贵之处，既促进了高校学生的成长和发展，也为贫困地区的儿童带来了希望和改变。
通过双高校的社会培训合作，我们可以看到，教育不仅仅是在课堂上获取知识，更要通过社会实践去实践和传承。
总结双高校社会培训典型案例是高校教育改革和创新的重要体现，通过与社会的深度合作，不仅促进了学生的身心健康和全面发展，也带来了社会的和谐与进步。
Sywtst清华大学高级经济管理总裁领导力
生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。
－－泰戈尔高级经济管理总裁领导力研修班招生简章一、办学目的人才和管理是企业的核心竞争力。
二十一世纪的企业管理者要保持竞争优势，必须不断地学习，必须保持效率与科学的理念。
清华大学举办“高级经济管理总裁领导力研修班”，通过组织现代经济管理理论的学习，引进国际权威性的管理科学体系，挖拙典型案例研讨，结合中国传统管理思想研究，从而培养从容应对国际竞争的商界精英。
“高级经济管理总裁领导力研修班”是广聚人脉和交流合作的平台，它的课程由名师与企业家共同选择，理论和实践的结合可以拓阔视野,架设学者与企业家的沟通桥梁，为融入清华名校名商提供良机。
二、招生对象政府机构主管经济的领导;各类企业董事长、总裁、首席执行官、总监、行长、会长、总经理、职业经理人及参与公司战略制定的其他职能经理。
三、教学方式核心课程教授、互动案例解析（最新热点案例）、专题讲座论坛。
战略眼光，独特视角——由着名教授、专家及业内资深人士授课，传递真知灼见；封闭学习，浓缩精华——最新教学方式，互动授课与案例分析结合，突出实践应用；四、学业认证、证书发放修完全部课程后颁发加盖清华大学钢印的统一编号的结业证书，可登陆清华大学教育培训与认证网站查询.五、课程收获提高领导力与领导艺术；快速提升战略和管理能力，掌握企业做大做强之道；拓展交际网络，建立高层人脉，加入清华大学总裁俱乐部，享受终身学习。
六、学习时间与地点2010 年 4月 25 日正式开课，一年半制。
分阶段8次授课，2个月一次，每次3—4天，全学时24天。
每次授课前一月，通知具体报到时间与流程。
七、研修班培训费用及交纳方式学费29800元/人；包含报名费、教材费、讲义费、证书费、合影、通讯录等。
八、联系方式咨询电话： 010-联系人：王老师电话：报名地址：北京市清华大学创业大厦【课程设置】【课程特色】刘冀生清华大学经济管理学院教授刘伟北京大学经济学院院长许文胜太极管理学说创始人韩庆祥着名营销大师国务院特殊津贴享有者温元凯着名经济学家资本市场运作专家朱鹏祖中国税收咨询网首席运营官刘启明? TNS/NFO中国区高级副总裁王梦奎国务院发展研究中心主任研究员李焰清华大学心理咨询中心主任王志耘清华大学继续教育学院教授于宝刚北京金诺投资管理有限公司总裁郝中军美国中国发展集团高级副总裁王连义旅游学院教授原国旅集团培训中心主任臧日宏中国农业大学教授、博导姜彦福清华大学经济管理学院教授路长全当代中国最“聚”人气的营销专家邹广文清华大学人文社会科学学院教授荆建林清华大学经济管理学院课程教授李玲瑶风险投资家、投融资专家许玉林人力资源管理专家、人民大学教授宋华中国人民大学教授、中国物流学会理事金占明清华大学经济管理学院教授魏杰清华大学经管学院教授着名经济学家韩秀云清华大学经管学院博士宏观经济学者唐荣明留美管理学双博士，整合执行力专家宁向东清华大学经管学院教授公司治理专家江小娟国务院研究室副主任、产业经济专家魏志勇国家人事部培训处、人力资源管理专家备注：因老师的时间安排变动，课程及讲师顺序可酌情排列，调整后的师资将保持同一级别和水平。
中国企业家深造项目
中国企业家深造项目中国企业家深造项目（简称CEDP），是由北京百丈文化咨询有限公司与清华大学继续教育学院联合开发的高端培训项目。
该项目于2006年在清华大学立项，并于2007年正式启动招生，是中国化管理思想在管理教育培训领域的具体应用。
截至2010年12月，清华大学中国企业家深造项目已经成功举办了两届，共有二十位企业家参与了这个为期两年近80天的课程学习。
CEDP,是面向“有德、有心、有才、有钱、有闲”的五有企业家，倾心打造的“太和学苑”模式，为中国企业家抽钉拔楔、解纷去扰、提升底蕴、引爆激情、顿开智慧，提供丰富的人文滋养和智慧启发，引导他们开创适合自身特点的企业文化和管理模式，不断地破旧立新、超越自我，在成就企业、成就社会、成就祖国的同时成就自己。
CEDP，是继MBA、EMBA、EDP之后的终身学习项目，致力于打造中国企业家“安心立命”的道场，融“学习、生活与工作”三位于一体，造就天地人精神，成就天地人事业。
CEDP敦聘海内外“明师”大家，根据当今中国企业家的现实需求，量身订制了一份深造学习计划：以“禅”为法，以“儒、道、释、经、史、子、集”为方，锻造企业家经营之术与用心之道。
参考文献：从MBA、EMBA到CEDP——中国管理教育发展的大趋势智闲禅师开悟后，曾有颂曰：“一击忘所知，更不假修持，动容扬古路，不堕悄然机。
处处无踪迹，声色外威仪，诸方达道者，咸言上上机。
”沩山禅师闻听，对仰山禅师说：此子澈也。
仰山禅师道：“待我亲自勘过。
”遂去南阳觅问智闲：“闻师弟发明大事，你试说看。
”香严复举前颂。
仰山禅师说：“此是夙习记持而成，若有正悟，更说看。
”智闲又颂曰：“去年贫，未是贫，今年贫，始是贫；去年贫，犹有立锥之地，今年贫，锥也无。
”仰山禅师说：“如来禅许师弟会，祖师禅未梦见在。
”智闲复颂道：“我有一机，瞬目视伊，若人不会，别唤沙弥。
”仰山回报沩山：“闲师弟会祖师禅了。
”——《指月录》《指月录》的这则公案，不了解禅文化的人读起来可能比较费解。
清华大学发布面向香港特区招生的高级公共管理硕士项目
清华大学发布面向香港特区招生的高级公共管理硕士项目（新闻通稿）2018年7月3日，清华大学高级公共管理硕士（EMPA）香港政务人才项目新闻发布会在清华公管学院一层大厅举行。
清华大学副校长兼教务长杨斌教授、清华大学公管学院院长薛澜教授、副院长朱旭峰教授、清华大学高级公共管理硕士（EMPA）香港政务人才项目主任潘洁教授、清华大学研究生招生办公室主任杨帆等嘉宾出席发布会。
新华社、人民日报、人民网、中国日报、中国MBA 教育网和香港文汇报、大公报、经济日报、星岛日报、凤凰卫视、等多家内地和香港媒体，以及清华大学公管学院师生50余人参加活动。
发布会由清华大学公管学院副院长王亚华教授主持。
图1 杨斌副校长致辞杨斌在发布会致辞中表示，这个项目是中国内地高校中首个面向香港特别行政区招生的高级公共管理专业硕士学位项目，清华大学很高兴能成为这项颇有意义的专业学位教育项目的开创者。
在过去的21年中，香港的发展日益与祖国的发展紧密地联系在一起，粤港澳大湾区的规划、全世界最长的跨海大桥港珠澳大桥的建设和“一带一路”倡议的提出等形势的发展表明，香港需要更多知国情、懂港情，根植中国、面向世界的高级公共管理人才。
他强调，培养一流人才是清华大学的重大使命。
培养一流和人才，离不开一流的教师队伍。
近年来，清华大学师资队伍水平稳步提高，这为清华大学创办该项目提供了充足的师资力量和优越的教学科研条件。
最后，他表达了对项目将会培养出的面向新时代中国改革实践前沿及香港治理实际需求的高级公共管理人才的殷切期望。
图2 薛澜院长介绍清华公管情况薛澜在发布会上从学科建设、科研成果、人才培养、师资力量、国际交流等方面介绍了清华大学公管学院的情况。
他表示，清华大学公共管理学院是国内第一批成立的公共管理学院，以推进中国公共管理学科发展，服务国家治理现代化及全球治理公正化为己任，始终致力于国际前沿学术探索和培养引领国家发展与人类进步的公共事务领导者，注重“价值、知识和技能”三位一体的公共领导力提升。
精品教师用书
36 25 25 32.8 35 29.8 25 35 20 22 20 28 35 25 30 28 33 26 32 32 28 35 30 32 25 32 32 31 32 32 25 29.8 39.8 35 32
129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164
教育科学出版社 教育科学出版社 华东师范大学出版社 漓江出版社 福建教育出版社 教育科学出版社 教育科学出版社 世界知识 天津教育出版社 中国轻工业出版社 中国轻工业出版社 科学出版社 世界知识 吉林大学 吉林大学出版社 吉林大学出版社 吉林大学出版社 吉林大学出版社 华东师范大学出版社 华东师范大学出版社 华东师范大学出版社 华东师范大学出版社 华东师范大学出版社 华东师范大学出版社 华东师范大学出版社 华东师范大学出版社 华东师范大学出版社 华东师范大学出版社 华东师范大学出版社 华东师范大学出版社 华东师范大学出版社 华东师范大学出版社 华东师范大学出版社 华东师范大学出版社 华东师范大学出版社
班主任心育活动设计36例--小学（1--3）年级卷 给班主任的建议 大夏书系·班级管理实战指南 班主任工作漫谈（2014年修订本） 做一个不再瞎忙的班主任 你能做最好的班主任 跟苏霍姆林斯基学当班主任 带班常见问题与处理 班主任工作方法与技能 班主任工作培训读本 零距离接触：优秀班主任工作案例解读 班主任真情与智慧 给班主任的101条建议 专业化背景下的班主任工作案例解读 班级发展与引导 优秀班主任是怎样炼成的 基于班级目标的班级活动设计与实施 理解与实践——班主任专业化研修实务 大夏书系·中学语文名师教学艺术（第二版） 大夏书系·小学语文名师教学艺术（第二版） 听窦桂梅老师评课 大夏书系·致语文教师--余映潮教育教学智慧40则 课堂改进的30个行动 大夏书系·小学数学名师教学艺术（第二版） 怎样让学生爱写作文--特级教师的七把钥匙 大夏书系·课堂教学『心』主张 课堂观察-走向专业的听评课② 教师教学科研指南 教师成长的40个现场 大夏书系·魅力课堂--高效与有趣的教学 大夏书系·小学语文名师作文课堂实录 吴正宪课堂教学策略 大夏书系·数学教育的智慧与境界 大夏书系·语文是什么 课堂观察-走向专业的听评课②
唐仲英基金会
唐仲英基金会项目资助管理办法二〇一四年一月六日唐仲英基金会项目资助管理办法第一章总则第一条秉承唐仲英基金会“服务社会、奉献爱心、推己及人、薪火相传”的理念，为支持中国高等教育事业发展，根据《唐仲英基金会章程》，制订本办法。
第二条唐仲英基金会高等教育项目以科技发展、文化传承创新和社会公益事业进步的战略性和前瞻性需求为导向，支持中国部分高校开展前沿性的科学研究，服务人类社会健康生活、文明生活和幸福生活。
第三条唐仲英基金会资助中国高等教育事业发展，重点围绕科技发展、文化传承创新和社会公益事业进步等三个领域。
第四条唐仲英基金会高等教育项目的资助管理原则：（一）坚持以人为本理念，优先关注与人的自身发展、文明和健康生活、社会公益事业进步等紧密相关的重要项目。
（二）坚持基金会决策与专家咨询相结合，按照“择需、择重、择优”和“公开、公平、公正”的要求遴选项目。
（三）坚持规范管理，完善各项制度，对项目执行情况及完成结果进行科学客观的评价。
第五条基金会资助项目由唐仲英基金会拨款支持，支持经费单独核算，按照基金会的经费管理规定专款专用。
第二章组织管理第六条唐仲英基金会高等教育项目优先支持范围：科技发展类——优先支持科学建设、资源利用和环境保护的前沿性、探索性科学研究和平台建设。
此类项目分500万—1000万元、1001万元—2000万元，每校可报1个。
文化传承创新类——优先支持开展优秀中国文化传承发展和创新、中国高等教育人才培养模式改革创新。
此类项目分500万以下、300万以下、200万以下，每校可报不同投资额2个。
社会公益事业进步类——优先支持改善社会风气，提高全民素质的新思想、新模式、新制度的研究及其推广运用和试点示范建设。
此类项目设100万元以下、75万元以下、50万元以下和25万元以下，每校可报不同投资额3个。
第七条唐仲英基金会每年负责发布项目申报指南和当年重点优先支持领域以及限额申报项目数量，明确项目申报的具体要求和工作流程，通知有关高校进行项目申报，邀请专家对申报项目进行评审第八条唐仲英基金会高等教育项目，由已经设立“唐仲英德育奖学金”的高校组织申报。
青年，未来社会的“强力补丁”
青年，未来社会的“强力补丁”作者：暂无来源：《社会与公益》 2016年第6期文/ 本刊记者葛江霞7 月29 日，由中国宋庆龄基金会和星巴克咖啡公司共同发起的第二届星巴克中国青年领导力发展项目全国总决赛暨颁奖典礼在京举行。
历时8 个月，四川外国语大学成都学院的杜芳等十位青年学子最终荣膺“年度星巴克青年领袖”。
友饭、源莱、i拍三个公益项目分别赢得了此次大赛的冠亚季军。
第二期星巴克中国青年领导力发展项目划上完美句号。
7 月29 日，由中国宋庆龄基金会和星巴克咖啡公司共同发起的第二届星巴克中国青年领导力发展项目全国总决赛暨颁奖典礼在京举行。
历时8 个月，四川外国语大学成都学院的杜芳等十位青年学子最终荣膺“年度星巴克青年领袖”。
友饭、源莱、i拍三个公益项目分别赢得了此次大赛的冠亚季军。
第二期星巴克中国青年领导力发展项目划上完美句号。
据了解，此次进入全国总决赛的学生实践项目由三次路演评比、网络评选及高校推荐产生。
自2015 年11月，第二期星巴克中国青年领导力发展项目启动以来，已在北京、上海、广州、成都及长沙五个城市的10 所高校成功举办。
共有500 名大学生组建了100 支公益团队，积极展开调研、实践和项目路演。
从创意到设计再到实践，同学们共计走访了100 余个社区和学校，服务了超过10000 余名群众，收获了11 万余次网络点赞，获得了30 余万次关注。
同时星巴克青年领导力项目作为由中国宋庆龄基金会、星巴克咖啡公司共同推出的对中国大学生领袖人才的培养计划。
由星巴克基金会在赠与亚洲设立的星巴克基金提供捐赠资金，由中国宋庆龄基金会开展实施项目。
该项目共计投入150 万美元，为期三年，将有1500 位来自全国各大城市和农村，包括贫困地区或家庭的大学生从中获益。
据悉，未来，中国宋庆龄基金会将继续携手星巴克咖啡公司，支持中国青年大学生的成长与成功，助力青年大学生开阔眼界，增长才干，有效提升他们的沟通协作能力、商业智慧、社会责任感，实现青春梦想。
清华历年接受的大额捐款
2008年3月11日，中国数码集团向我校国际关系学系捐资1500万元人民币筹建中美关系研究中心。
2008年3月21日，“新清华学堂”捐赠协议书签字仪式在丙所会议室举行。
校友池宇峰、徐航、宋歌、方方共同捐款3200万美元，资助清华大学新清华学堂的建设。
2008年4月25日上午，“清华之友--信怡教育基金”捐赠签字仪式在工字厅东厅举行。
为支持学校人才培养工作，朱雷捐赠1000万元人民币，设立此基金。
2008年6月24日，蒙民伟学长再度捐赠一亿元人民币支持清华大学音乐厅和航天航空学院楼的建设。
2008年9月25日，清华大学与罗姆公司在清华大学主楼接待厅举行了“清华-罗姆电子工程馆”捐赠协议签字仪式，罗姆公司向清华大学捐资20亿日元，建设“清华--罗姆电子工程馆”。
建成后，它将成为中国高校中规模最大、实力最雄厚的电子工程教学、科研基地。
2008年10月1日，唐仲英基金会出资2000万元，清华大学配套出资2000万元共同建立“唐仲英医学研究基金”，用于支持清华大学医疗、医药领域内具有应用前景的科学研究项目。
2008年11月18日，祖籍广东惠州的海外华侨陈定山先生、陈夏萍小姐、陈定海先生和陈定南先生四兄妹日前向清华大学捐资2000万元人民币，以资助新工物馆的建设，并以陈氏兄妹祖母刘卿女士的名字冠名该馆。
2008年11月19日，印尼著名企业家、力宝集团董事局主席李文正先生捐资800万美元用于建设图书馆北楼（李文正馆）。
2008年12月13日，吴冠中先生将其代表作《长江万里图》拍卖所得的1275余万港元全部捐赠给清华大学，13日在清华设立“吴冠中艺术与科学创新奖励基金”2008年12月18日，“清华之友--凯风公益基金奖学金”颁奖仪式在FIT楼1区315室举行，为支持我校人文社会科学的建设与发展，段伟红、沈栋向我校捐赠人民币8000万元，建设清华大学人文社科图书馆。
2009年4月24日，中国民?主同盟盟员、北京佳莲伟业房地产〔集团〕公司董事长王雪莲女士慷慨捐赠2100万元人民币“清华大学国际问题研究所王雪莲基金”。
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“清华大学学生领导力培养计划唐仲英项目”介绍
一、什么是“唐仲英项目”
“清华大学学生领导力培养计划唐仲英项目”，简称“唐仲英项目”，由清华大学与唐仲英基金会共同设立。
该项目基于“全过程匹配各类教育资源因材施教”的理念，每年选拔一批志愿到公共部门就业的清华大学优秀在校生，实施为期2～6年的个性化培养。
通过系统培训、导师指导和实习锻炼等培养环节帮助学员获得所需的各类知识与能力：
✓理解中国历史和文化传统，深刻了解中国国情；
✓掌握管理学、经济学等领域基本知识；
✓了解公共部门的基本运作情况；
✓拥有宽广的国际视野；
✓具有出色的思辨能力和解决复杂问题的能力；
✓具备终身学习的自主性和自觉性。
二、如何申请加入“唐仲英项目”
“唐仲英项目”2011年选拔学员60名，申请条件如下：
✓在校非毕业班研究生或已获我校免试研究生资格的本科生，并已征得导师同意；
✓品学兼优、服务意识强，积极承担社会工作；
✓具有坚实的群众基础，各方面表现获得广泛认可；
✓具有较强的自我激励和自主学习能力；
✓具有毕业后到公共部门就业的意愿。
符合条件的同学可通过院系推荐或同学自荐方式申请加入本项目：
1、院系推荐。
你需要向所在院系提交申请材料。
院系将根据申请者提交的材料、所在集体的同学评价、导师意见等，综合考查申请者的个人品质以及职业规划，择优确定本院系推荐候选人，统一向“唐仲英项目”管理委员会提交申请材料。
2、同学自荐。
你可以直接向“唐仲英项目”管理委员会办公室提交申请材料。
“唐仲英项目”管理委员会组织专家通过材料审核、考查等环节确定最终入选学员名单。
三、“唐仲英项目”有哪些培养环节
“唐仲英项目”的培养环节包括系统培训、导师指导和实习锻炼。
（一）系统培训
入选“唐仲英项目”后，你需要学习公共管理相关课程，参加研讨交流，经受社会工作岗位锻炼，通过系统培训增加知识储备、提升沟通表达能力和实践能力。
本环节的培养方式主要包括：
1、课堂教学。
“唐仲英项目”将与公共管理学院、经济管理学院、人文社科学院、法学院、新闻与传播学院等院系和校内外培训机构合作开设相关课程，帮助你掌握公共管理的基本理论、观点和方法，强化公共领导力的基本能力和素质，培养民主、法治、高效和廉洁意识，提高政治鉴别、依法行政、分析决策等公共职位胜任力。
2、研讨交流。
参加“唐仲英项目”组织的工作坊、研讨会等活动，强化沟通表达、调查研究、学习创新能力。
3、社工锻炼。
参加校内外社团和组织并发挥骨干作用，在实际社会工作中培养组织领导、统筹协调、团队合作能力，提高自身综合素质。
4、社会实践。
参加基层社区志愿服务等社会实践和公益服务活动，深入了解中国国情，增强社会责任感和公共服务意识。
（二）导师指导
“唐仲英项目”聘请具有丰富工作经验、对公共部门运作有深刻了解的人士担任学员导师。
通过导师的工作指导和经验传授，帮助你提高公共职位胜任力。
本环节实施方式主要包括：
1、邀请交流。
邀请导师来校参加演讲会、座谈会等活动，为你提供与导师面对面交流的机会；
2、支持实习。
支持你到导师所在地的公共服务部门考察实习，接受导师的
指导，在实践中增长见识、锻炼能力；
3、分享收获。
建立学员之间的演讲报告及交流制度，分享来自不同导师的收获与感悟。
（三）实习锻炼
“唐仲英项目”的实习锻炼环节分为四类：地方党政机关实习，国家部委实习、海外机构考察和组织机构实习。
1、地方党政机关实习。
你将有机会到地方党政机关进行为期6～8周的实习，得到当地导师的指导，亲身体验地方党政机关的实际运作情况，加深对于国情的了解，并获得有针对性的工作经验和体会。
2、国家部委实习。
你将有机会在中央和国家部委实习，了解中央国家机关的运作情况、政策制定思路和决策模式，开阔视野、树立全局观念，为未来到基层公共部门工作打下坚实基础。
3、海外机构考察。
你将有机会到海外政府、非政府机构学习考察，了解海外机构运作和公共服务提供的情况。
4、组织机构实习。
你可以自主申请赴相关组织机构实习。
“唐仲英项目”管理委员将择优立项，帮助联系落实，并给予经费支持。
四、“唐仲英项目”有哪些要求
如果你入选“唐仲英项目”，需要投入充分的时间和精力完成各培养环节，努力增强自身的社会责任感、自觉提高从事公共部门工作所需的基本素质和能力。
1.课程学习：在指定范围内选修公共管理、经济管理、法学、人文社科类
的课程；
2.志愿服务：在参与项目期间，平均每学年的志愿服务时间不少于20小时；
3.社会工作：为期不少于一年的辅导员或研究生工作助理岗位工作锻炼；
4.国情实践：参加至少两次社会实践，其中基层社区实践不少于一次；
5.机构实习：参加至少一次公共服务部门实习，为期不少于4周，包括政
府机构和非政府组织机构实习；
6.海外交流：参加至少一次与公共服务能力与领导力培养相关的海外交流
项目；
7.日常培养：参加日常培训环节，定期与导师、其他学员交流讨论；
8.公开演讲：在项目内部交流环节或其他公开场合就公共服务、领导力相
关主题进行至少一次公开演讲。
五、“唐仲英项目”有哪些特色
✓个人专属培养计划
入选“唐仲英项目”后，你需要制定个人专属的培养计划，自主选择适合的课程，合理安排课程学习、社会工作、志愿服务和实践、实习的时间。
✓学分、环节替代机制
你学过的公共管理、经济管理、法学、人文社科类必修、限选和任选课程，以及在“唐仲英项目”以外参加的社会实践、公共服务部门实习和海外交流项目，经“唐仲英项目”管理委员会认定后，可替代相应培养环节。
✓资源竞争机制
“唐仲英项目”每年支持一定数量的社会实践和公共部门实习项目。
你需自主制定实践、实习计划并提出申请，“唐仲英项目”管理委员会择优立项，帮助联系落实，并给予经费支持。
✓自我激励机制
“唐仲英项目”强调学员的自我激励与自主学习能力。
你需要时刻自省自查自励，定期考查自己在培养环节中的进展与收获，不断修订和完善自己的培养计划。
✓考核与退出机制
“唐仲英项目”设立退出机制，通过学员自评、互评、以及管委会的定期考核对学员的表现进行评定，认为不适宜继续培养的学员将取消其培养资格。
学员也可根据自身情况主动申请退出本项目。