羽毛球高远球教案模板(共6篇)
羽毛球正手发高远球教案
羽毛球正手发高远球教案一、教学目标：1. 让学生掌握羽毛球正手发高远球的基本技术要领。
2. 培养学生积极参与羽毛球运动的热情，提高学生的协作能力。
3. 通过对正手发高远球的学习，增强学生的身体素质，提高学生的运动技能。
二、教学内容：1. 正手发高远球的技术要领。
2. 正手发高远球的训练方法。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：正手发高远球的基本技术。
2. 教学难点：正手发高远球的力度与角度控制。
四、教学过程：1. 准备活动：引导学生进行轻松的羽毛球热身活动，如慢跑、关节活动等。
2. 技术讲解与示范：教师讲解并示范正手发高远球的动作要领，强调重点与难点。
3. 学生练习：学生分组进行正手发高远球的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 训练比赛：学生进行正手发高远球的训练比赛，提高学生的实际应用能力。
五、教学评价：1. 学生技术掌握情况：观察学生在练习中是否能够正确地完成正手发高远球的动作。
2. 学生协作与竞技水平：评价学生在训练比赛中的表现，包括协作能力、竞技水平等。
3. 学生身体素质提升：通过对比教学前后的身体素质数据，评估学生的身体成长情况。
六、教学准备：1. 教学场地：羽毛球场2. 教学器材：羽毛球拍、羽毛球、标志物3. 教学资源：教学视频、图片、手册七、教学步骤：1. 复习上节课所学的正手发高远球技术要领。
2. 进行正手发高远球的分解动作练习，让学生逐步掌握每个环节。
3. 进行正手发高远球的整体动作练习，引导学生体会动作的连贯性。
4. 设置不同距离的发球点，让学生练习在不同距离下正手发高远球的技术。
5. 组织学生进行对抗练习，提高学生的实战能力。
八、教学策略：1. 采用分组练习法，让学生在小组内互相学习、互相纠正。
2. 运用示范法，教师进行动作示范，让学生更直观地了解技术要领。
3. 运用激励法，鼓励学生积极参与练习，提高学生的学习积极性。
4. 运用比赛法，激发学生的竞争意识，提高学生的竞技水平。
羽毛球正手发高远球教案
羽毛球正手发高远球教案一、教学目标1. 让学生掌握羽毛球正手发高远球的基本技术要领。
2. 培养学生积极参与羽毛球运动的兴趣，提高运动能力。
3. 培养学生的团队协作精神和公平竞争意识。
二、教学内容1. 正手发高远球技术动作要领讲解与实践。
2. 羽毛球拍的使用方法与技巧。
3. 羽毛球基本战术意识的培养。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正手发高远球技术的掌握。
2. 教学难点：正手发高远球动作的连贯性与准确性。
四、教学过程1. 准备活动：进行一些简单的热身运动，如慢跑、关节活动等，让学生充分活动身体，预防运动损伤。
2. 技术讲解与示范：教师讲解正手发高远球的动作要领，并进行示范。
3. 实践训练：学生分组进行实践训练，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节：设计一些有趣的羽毛球游戏，让学生在游戏中巩固所学技术。
5. 总结与反思：教师引导学生总结本次课程的收获，并提出改进意见。
五、教学评价1. 学生技术掌握情况：观察学生在实践训练中的表现，评估其对正手发高远球技术的掌握程度。
2. 学生参与度：关注学生在课堂上的积极参与情况，包括练习态度、合作精神等。
3. 学生安全意识：评估学生在实践过程中对安全事项的遵守程度。
六、教学资源1. 羽毛球场地若干，确保学生有足够的空间进行训练。
2. 羽毛球拍若干，适用于学生的年龄段和技术水平。
3. 羽毛球若干，用于训练和游戏环节。
4. 教学视频或图片，用于辅助讲解和示范。
5. 安全防护用品，如护具、跌倒垫等。
七、教学步骤1. 复习上节课所学内容，进行简单的热身活动。
2. 教师讲解并示范正手发高远球的动作要领，强调重点和难点。
3. 学生分组进行实践训练，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 组织学生进行游戏环节，巩固所学技术。
5. 教师引导学生总结本次课程的收获，并提出改进意见。
八、教学策略1. 采用直观教学法，通过示范、图片和视频等方式，让学生更清晰地理解技术要领。
羽毛球高远球教案
羽毛球高远球教案教案题目：羽毛球高远球教学教学目标：1.学会正确的扣球姿势和技巧；2.提高球员的高远球击球技术；3.培养学生的反应速度和灵活性；4.培养学生的团队合作精神和竞争意识。
教学准备：1.羽毛球场地和设备；2.羽毛球；3.训练服装和鞋子；4.训练计分板。
教学内容：1.扣球姿势和技巧：..a.站立姿势：双脚分开与肩同宽，膝盖微曲，身体保持平衡；..b.手臂挥拍：双手持拍，手臂前后挥动，拍面与球面垂直；..c.击球时机：当球处于高点时进行击球，注意把握好时机；..d.球拍力度：控制好力度，使球不过长或过短；..e.扣球轨迹：使球以一定的弧线落在对方场地内。
2.高远球击球技术：..a.接球位置：站在球场的后半部分，保持准备姿势；..b.击球方式：将球往上抛起，然后用正确的扣球姿势进行击球；..c.控制球高：根据球的落点和对方位置，控制球的高度；..d.打击力度：根据球的速度和落点进行调整；..e.目标选择：将球尽量扣到对方场地深处。
教学步骤：1.了解扣球姿势和技巧：讲解正确的姿势和技巧，并进行示范；2.基本练习：让学生双方进行基本练习，互相扣球，熟悉击球动作和节奏；3.提高练习：将球拍换成竞赛级别的羽毛球拍，增加球的速度和难度，让学生进行多次练习，提高技巧和反应速度；4.战术练习：进行团队对抗，分组进行比赛，通过实际比赛锻炼学生的团队合作能力和竞技水平；5.总结回顾：回顾本节课学到的内容和技巧，并进行总结。
教学评估：1.观察学生的姿势和技巧是否正确；2.观察学生对球的控制和击球力度；3.观察学生的团队合作和竞技表现。
拓展练习：1.提高球的速度和难度，增加练习的难度；2.进行不同的战术练习，如扣杀、快攻等；3.参加羽毛球比赛，提升竞技水平。
教学反思：本节课重点讲解了扣球姿势和技巧，通过练习提高了学生的高远球击球技术。
在教学过程中，要注重学生的个别指导和纠正，确保每个学生都能正确掌握技巧。
同时，要注重培养学生的团队合作精神和竞技意识，通过实际比赛提高学生的竞技水平。
羽毛球学习正手打高远球教案
羽毛球学习正手打高远球教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生了解并掌握羽毛球正手打高远球的基本技术要领。
1.2 技能目标：培养学生正手打高远球的动作技巧，提高学生的羽毛球技术水平。
1.3 情感目标：激发学生对羽毛球运动的兴趣，培养学生的团队协作精神和积极参与意识。
第二章：教学内容2.1 技术动作讲解：正手打高远球的动作要领包括站位、握拍、挥拍、击球和跟进等几个环节。
2.2 动作示范：教师进行正手打高远球的动作示范，强调动作的关键要点。
2.3 学生练习：学生分组进行正手打高远球的练习，教师巡回指导并进行纠正。
第三章：教学过程3.1 热身活动：进行羽毛球基本的身体热身活动，包括跑步、关节活动等，预防运动损伤。
3.2 技术讲解与示范：教师讲解正手打高远球的技术要领，并进行动作示范。
3.3 分组练习：学生分成小组，进行正手打高远球的练习，教师巡回指导。
3.4 错误纠正：教师针对学生在练习中出现的错误进行纠正，确保学生掌握正确的技术动作。
第四章：教学评价4.1 技术评价：教师对学生在练习中表现出的正手打高远球技术进行评价，给予肯定和指导。
4.2 学生互评：学生之间相互评价，互相学习，提高羽毛球技术水平。
4.3 教学反馈：教师收集学生的反馈意见，对教案进行调整和改进，以提高教学效果。
5.2 学生表现：评价学生在本次教学活动中的表现，给予鼓励和表扬。
5.3 教学改进：教师根据本次教学活动的效果，思考并提出改进教学方法的建议，为下次教学做好准备。
第六章：教学准备6.1 场地准备：确保羽毛球场地清洁、平坦，无障碍物。
6.2 器材准备：准备足够的羽毛球拍和羽毛球。
6.3 教学计划：制定详细的正手打高远球教学计划，确保教学过程有条不紊。
第七章：教学方法7.1 示范法：教师进行正手打高远球的动作示范，让学生直观地了解技术要领。
7.2 指导法：教师对学生进行个别指导，纠正动作中的错误，提高学生的技术水平。
7.3 练习法：学生分组进行正手打高远球的练习，通过反复练习提高技术熟练度。
羽毛球高远球教案模板(共6篇)
羽毛球高远球教案模板（共6篇）篇：羽毛球发高远球反思羽毛球发高远球教学反思结合当前运动时令，以及场地器材等因素，羽毛球运动在我校已形成良好的运动风气。
本着“健康第一”的指导思想，以发展学生的运动兴趣，培养学生终身体育锻炼意识为目的，故在初二年级开展了羽毛球基础技术教学。
今天，我所教学的内容为《羽毛球正手发高远球》。
本堂课，我充分准备，在尊重个性的同时，让学生在自主、合作、探究中学习。
并重视学习过程和方法的指导以及关注情感态度价值观的培养，所以在教学设计上我做了精心设计。
课堂上，学生有着良好的精神面貌，多数学生能主动热情地参与，师生关系融洽，呈现出了师生、生生互动的富有活力的局面。
下面浅谈几点感想。
一、明确目标，让教学操作简单、易掌握正手发高远球技术的难点在于不好把握击球时机和击球点。
本次课主要解决的问题就是如何让学生找到击球点，并能基本完成技术动作将球发出。
所以明确目标，就能细化技术动作，让学生能更好的理解、掌握技术要领。
从本次课的学习结果看，基本达到了预期设定的教学目标。
二、实施有效教学，简化技术、突破难点针对击球点难以把握的情况，我通过一个小小的教具将它简单明了化。
在教学中，将羽毛球用线栓住球头，用手拎住远端，使球保持在击球点的位置，然后挥拍击固定球，这样就能让学生明确该什么时候击球，该用什么地方击球。
通过反复练习，让学生形成初步的技术动作定型，最后在尝试性的进行完整技术练习。
结果90%的学生基本上能通过所学技术将球发出。
利用游戏比赛练习脚步移动、培养团队意识游戏比赛是体育活动的重要组成部分，通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。
结合羽毛球教学实际，本次课的游戏设计为“米字”脚步移动接力赛，通过比赛，不仅培养了学生的优良品质，同时也巩固了羽毛球运动中脚步移动的基本动作方法。
在练习中，学生积极参与，气氛热烈，使本堂课氛围达到了高潮。
四、认识不足、优化教学本堂课虽然按照初步预想完成了教学，但在操作过程中也发现了一下不足之处，同时针对相应问题提出了以下解决办法：1、组织教学稍显呆板、老套，学生积极性还有提升空间。
羽毛球发高远球教案大学
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解羽毛球发高远球的基本概念、技术要领及战术应用。
2. 技能目标：通过练习，使学生掌握羽毛球正手发高远球的基本动作，提高发球准确性和稳定性。
3. 情感目标：培养学生对羽毛球运动的兴趣，增强团队协作精神，提高自信心。
二、教学内容1. 羽毛球发高远球的基本概念2. 羽毛球正手发高远球的技术要领3. 羽毛球发高远球的战术应用4. 羽毛球发高远球的练习方法三、教学重点1. 羽毛球正手发高远球的技术要领2. 羽毛球发高远球的战术应用四、教学难点1. 羽毛球正手发高远球的动作协调性2. 羽毛球发高远球的落点控制五、教学过程（一）导入1. 组织学生进行热身活动，如慢跑、关节活动等，提高学生的身体素质和兴奋度。
2. 通过图片、视频等形式，向学生介绍羽毛球发高远球的基本概念和重要性。
（二）讲解与示范1. 讲解羽毛球正手发高远球的技术要领，包括站位、握拍、挥拍、击球等动作。
2. 教师进行示范，让学生直观地了解动作要领。
（三）分组练习1. 将学生分成若干小组，每组选一名组长，负责组织练习。
2. 每组进行以下练习：a. 单人原地发球练习b. 单人原地接球练习c. 小组合作发球练习d. 小组合作接球练习（四）重点难点突破1. 教师针对学生在练习过程中存在的问题，进行个别指导，帮助学生突破难点。
2. 重点讲解动作协调性和落点控制的重要性，并指导学生进行针对性练习。
（五）巩固与提高1. 组织学生进行比赛，让学生在实战中运用所学技术。
2. 教师观察学生比赛情况，对学生的表现进行评价，并提出改进建议。
六、教学评价1. 观察学生在练习过程中的动作规范性，评价其技术掌握程度。
2. 观察学生在比赛中的表现，评价其战术运用能力。
3. 收集学生反馈意见，不断改进教学方法。
七、教学总结1. 对本节课的教学内容进行总结，强调羽毛球发高远球的重要性。
2. 鼓励学生课后继续练习，提高自己的技术水平。
八、教学器材1. 羽毛球若干2. 球拍若干3. 网球若干4. 计时器5. 音响设备九、教学时间1. 1课时十、教学反思1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和教学方法，提高教学效果。
羽毛球正手发高远球教案模板范文
课时：2课时年级：五年级教学目标：1. 让学生掌握羽毛球正手发高远球的基本动作要领，提高学生的发球技术。
2. 培养学生团结协作的精神，增强学生间的交流与沟通。
3. 提高学生的运动兴趣，增强体质，培养良好的运动习惯。
教学重点：1. 正手发高远球动作要领的掌握。
2. 发球时的用力技巧和落点控制。
教学难点：1. 正手发高远球动作的协调性。
2. 发球时的落点控制。
教学准备：1. 羽毛球场地、羽毛球、羽毛球拍、口哨等。
2. 教学视频、图片等辅助教学资料。
教学过程：第一课时：一、热身活动1. 组织学生进行慢跑、跳绳等热身活动，让学生充分活动身体，预防运动损伤。
2. 组织学生进行拉伸运动，提高学生的柔韧性。
二、基本技术讲解与示范1. 讲解正手发高远球的基本动作要领，包括站位、握拍、摆拍、用力等。
2. 教师进行示范，让学生直观地了解正手发高远球的动作过程。
三、分组练习1. 将学生分成若干小组，每组学生进行正手发高远球的练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作，帮助学生掌握正手发高远球的技术。
四、游戏活动1. 组织学生进行“发球接力”游戏，让学生在游戏中巩固正手发高远球的技术。
2. 通过游戏，提高学生的发球准确性和落点控制能力。
第二课时：一、复习上节课内容1. 组织学生复习正手发高远球的基本动作要领。
2. 学生进行分组练习，巩固上节课所学的技术。
二、提高训练1. 教师针对学生的发球动作进行点评，指出学生的优点和不足。
2. 学生进行针对性练习，提高正手发高远球的技术水平。
三、比赛活动1. 组织学生进行正手发高远球比赛，让学生在比赛中检验自己的技术。
2. 通过比赛，提高学生的竞技水平，培养团队合作精神。
四、总结与放松1. 教师对本节课的教学内容进行总结，强调正手发高远球的技术要点。
2. 组织学生进行放松活动，缓解运动疲劳。
教学评价：1. 学生对正手发高远球技术的掌握程度。
2. 学生在游戏和比赛中的表现。
3. 学生在课堂上的参与度和积极性。
羽毛球学习正手打高远球教案
羽毛球学习正手打高远球教案一、教学目标：1. 让学生掌握正手打高远球的基本动作要领。
2. 培养学生熟练的正手打高远球技术，提高学生在比赛中的运用能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生竞技水平。
二、教学内容：1. 正手打高远球的基本动作要领讲解与示范。
2. 正手打高远球技术的练习与指导。
3. 学生分组练习与比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：正手打高远球的基本动作要领。
2. 教学难点：正手打高远球的发力技巧。
四、教学过程：1. 准备活动：带领学生做简单的热身运动，活动全身关节。
2. 技术讲解与示范：讲解正手打高远球的基本动作要领，并进行示范。
3. 学生练习：分组进行正手打高远球的基本动作练习，教师个别指导。
4. 练习比赛：学生分组进行比赛，运用正手打高远球技术。
五、教学评价：1. 学生能熟练掌握正手打高远球的基本动作要领。
2. 学生在比赛中能熟练运用正手打高远球技术。
3. 学生团队合作精神良好，竞技水平有所提高。
六、教学资源：1. 羽毛球场地一套2. 羽毛球拍若干3. 安全防护用品（如护具）4. 教学视频或图片七、教学步骤：1. 确认学生已经掌握了正手打高远球的基本动作要领。
2. 进行正手打高远球的深化练习，强调动作的连贯性和协调性。
3. 通过分组对抗练习，让学生在实战中应用正手打高远球技术。
4. 观察学生的表现，针对性地进行技术指导和调整。
5. 组织学生进行轮换练习，以增加实战经验。
八、教学方法：1. 示范法：教师进行标准动作的示范，让学生清晰地了解技术要领。
2. 分组练习法：学生分组进行练习，教师巡回指导，提高学生的动手能力。
3. 比赛法：组织学生进行比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
4. 反馈法：教师及时给予学生反馈，帮助学生纠正错误，提高技术水平。
九、安全注意事项：1. 确保学生在进行羽毛球练习时佩戴适当的护具，如护腕、护膝等。
2. 教师应在场监督，避免学生发生意外伤害。
3. 提醒学生注意运动强度，避免过度疲劳。
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羽毛球高远球教案模板（共6篇）篇：羽毛球发高远球反思羽毛球发高远球教学反思结合当前运动时令，以及场地器材等因素，羽毛球运动在我校已形成良好的运动风气。
本着“健康第一”的指导思想，以发展学生的运动兴趣，培养学生终身体育锻炼意识为目的，故在初二年级开展了羽毛球基础技术教学。
今天，我所教学的内容为《羽毛球正手发高远球》。
本堂课，我充分准备，在尊重个性的同时，让学生在自主、合作、探究中学习。
并重视学习过程和方法的指导以及关注情感态度价值观的培养，所以在教学设计上我做了精心设计。
课堂上，学生有着良好的精神面貌，多数学生能主动热情地参与，师生关系融洽，呈现出了师生、生生互动的富有活力的局面。
下面浅谈几点感想。
一、明确目标，让教学操作简单、易掌握正手发高远球技术的难点在于不好把握击球时机和击球点。
本次课主要解决的问题就是如何让学生找到击球点，并能基本完成技术动作将球发出。
所以明确目标，就能细化技术动作，让学生能更好的理解、掌握技术要领。
从本次课的学习结果看，基本达到了预期设定的教学目标。
二、实施有效教学，简化技术、突破难点针对击球点难以把握的情况，我通过一个小小的教具将它简单明了化。
在教学中，将羽毛球用线栓住球头，用手拎住远端，使球保持在击球点的位置，然后挥拍击固定球，这样就能让学生明确该什么时候击球，该用什么地方击球。
通过反复练习，让学生形成初步的技术动作定型，最后在尝试性的进行完整技术练习。
结果90%的学生基本上能通过所学技术将球发出。
利用游戏比赛练习脚步移动、培养团队意识游戏比赛是体育活动的重要组成部分，通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。
结合羽毛球教学实际，本次课的游戏设计为“米字”脚步移动接力赛，通过比赛，不仅培养了学生的优良品质，同时也巩固了羽毛球运动中脚步移动的基本动作方法。
在练习中，学生积极参与，气氛热烈，使本堂课氛围达到了高潮。
四、认识不足、优化教学本堂课虽然按照初步预想完成了教学，但在操作过程中也发现了一下不足之处，同时针对相应问题提出了以下解决办法：1、组织教学稍显呆板、老套，学生积极性还有提升空间。
可通过变换组织形式进行教学，如：自主看图学习、小组讨论学习、提示探究学习等多中学习方式，这样更能培养学生的自主性与创新意识。
2、教学侧重点还应突出。
本次课教学的重点就是解决击球点，在技术讲解上应精讲多练，应让学生多在实践练习中体会摸索，教师可针对性的巡视指导。
3、运动量上还可以适当加大。
由于本次课是技术教学，故运动量偏小，可结合场地器材开展一些比赛，如：掷羽毛球比赛、折返跑接力、多次数的脚步移动接力等等。
第2篇：羽毛球高远球课堂教学反思羽毛球高远球课堂教学反思本着“健康第一”的指导思想，以发展学生的运动兴趣，培养学生终身体育锻炼意识为目的，故在初二年级开展了羽毛球基础技术教学。
今天，我所教学的内容为《羽毛球正手发高远球》。
本堂课，我充分准备，在尊重个性的同时，让学生在自主、合作、探究中学习。
并重视学习过程和方法的指导以及关注情感态度价值观的培养，所以在教学设计上我做了精心设计。
课堂上，学生有着良好的精神面貌，多数学生能主动热情地参与，师生关系融洽，呈现出了师生、生生互动的富有活力的局面。
下面浅谈几点感想。
一、明确目标，让教学操作简单、易掌握正手发高远球技术的难点在于不好把握击球时机和击球点。
本次课主要解决的问题就是如何让学生找到击球点，并能基本完成技术动作将球发出。
所以明确目标，就能细化技术动作，让学生能更好的理解、掌握技术要领。
从本次课的学习结果看，基本达到了预期设定的教学目标。
二、实施有效教学，简化技术、突破难点针对击球点难以把握的情况，我通过一个小小的教具将它简单明了化。
在教学中，将羽毛球用线栓住球头，用手拎住远端，使球保持在击球点的位置，然后挥拍击固定球，这样就能让学生明确该什么时候击球，该用什么地方击球。
通过反复练习，让学生形成初步的技术动作定型，最后在尝试性的进行完整技术练习。
结果90%的学生基本上能通过所学技术将球发出。
三、利用游戏比赛练习脚步移动、培养团队意识游戏比赛是体育活动的重要组成部分，通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。
结合羽毛球教学实际，本次课的游戏设计为”米字”脚步移动接力赛，通过比赛，不仅培养了学生的优良品质，同时也巩固了羽毛球运动中脚步移动的基本动作方法。
在练习中，学生积极参与，气氛热烈，使本堂课氛围达到了高潮。
四、认识不足、优化教学本堂课虽然按照初步预想完成了教学，但在操作过程中也发现了一下不足之处，同时针对相应问题提出了以下解决办法：1、组织教学稍显呆板、老套，学生积极性还有提升空间。
可通过变换组织形式进行教学，如：自主看图学习、小组讨论学习、提示探究学习等多中学习方式，这样更能培养学生的自主性与创新意识。
2、教学侧重点还应突出。
本次课教学的重点就是解决击球点，在技术讲解上应精讲多练，应让学生多在实践练习中体会摸索，教师可针对性的巡视指导。
3、运动量上还可以适当加大。
由于本次课是技术教学，故运动量偏小，可结合场地器材开展一些比赛，如：掷羽毛球比赛、折返跑接力、多次数的脚步移动接力等等。
第3篇：高中二年级羽毛球正手发高远球教案高中二年级羽毛球正手发高远球教案一、教材内容：羽毛球-------1、复习基本步法。
2、新授正手发球。
二、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想；以新课程标准为基本理念；以面向全体学生为宗旨；以发展学生专长，培养终身体育意识为目的，结合实际，充分利用课程资源。
通过各种教学手段，让每个学生参与其中，体验身体运动带来的乐趣。
使学生身心得到全面发展，为终身体育奠定基础，形成长期坚持锻炼的意识和能力。
三、学情分析：高二学生随着年龄的增长，特别是通过高一必修内容的学习，速度、力量和灵敏素质有了较大的提高。
在心理上，由半熟型向成熟过渡。
注意力和思维能力进一步提高。
爱美怕羞，他们渴望参与运动。
由于没有教师的指导，学生对羽毛球的知识一知半解，基本技术、基本技能较差。
女生的上肢力量弱。
本课通过游戏，发展学生的反应速度。
采用直观教学、启发诱导和设疑解惑，通过相互学习、探究学习和竞争比赛，来达到本课的目标。
四、教学目标：1、认知目标：学习理解正手发球的基本概念，了解正手发球在比赛中的作用。
2、技能目标：通过教学，使70%的学生基本掌握正手发球技术。
90%以上的学生掌握正确握拍的方法。
3、情感目标：培养勇敢果断和克服困难的优良品质。
五、场地器材：羽毛球场地2个（或空地一块），羽毛球拍、羽毛球若干。
六、羽毛球正手发高远球讲解示范一、动作要领：发球前准备姿势。
发球时，左手把球举在身体的右前方并自然放下，使球下落，右手同时持拍由大臂带动小臂，从右后方沿着身体向前并向左上方挥动。
当球落到右手臂向前下方伸直能触到球的一刹那，握紧球拍，并利用手腕的力量向前上方发力击球。
击球之后，球拍顺势向左上方挥动缓冲。
二、重点难点：重点：转体抡臂，挥拍甩腕。
难点：甩腕击球。
三、易犯错误及纠正方法：1、动作僵硬；放球与挥拍配合不当；可以采用多做放球练习来纠正。
2、握拍太紧，以致力量发挥不出；可以通过心理暗示来纠正。
3、发球后，球拍未顺势向左上方挥动缓冲，而是挥向了右上方等。
可以在左上方设置参照物来纠正。
第4篇：羽毛球正手发高远球教学设计羽毛球正手发高远球教学设计一、指导思想本课以“终身体育、健康第一”为指导思想，选择中学《体育与健康》中羽毛球发球为教材，目的是提高学生的体育意识。
在课的设计上朝着求实、探索、创新的思路开展。
以学生为主体，充分调动学生学习的积极性和主动性，注意学生团结协作、互帮互助良好品质的发展。
二、学情分析羽毛球项目在我国较为普及。
学生对奥运会，世界杯冠军（林丹、张宁、谢杏芳、鲍春来等）十分了解，但对该项目的技术掌握程度参差不齐，动作不规范，对该项目只停留在“玩”的层面上，连最基本的发球技术、站位、单双打场地的概念模糊不清。
在让学生了解羽毛球运动或理解基本技战术介绍著名运动员时采用多媒体教学；在教学过程中教师主要采用讲解示范法，然后学生练习，在练习过程中采用多种方法，如分层教学法、多媒体教学法、个别辅导法、骨干学生引领法、引导法、探究法、模仿法等。
三、教材分析教材内容是羽毛球项目。
羽毛球的正手发高远球技术包括（正手握拍，拿球动作、引拍准备，蹬地挥拍)。
教学内容应该说是全新的，高中学生虽然接触过羽毛球运动，但不是在课堂教学中，更多的学生是在学校的课外活动课或是平时锻炼身体时参加的。
所以该项运动先前大多没有经过系统的课堂教学。
四、教学目标1、认知目标：通过羽毛球的发球教学，让学生了解、认识正确的羽毛球发球的方法、以及简单比赛的组织方法和基本规则。
2、技能目标：让学生初步掌握羽毛球基础技术的各种练习方法，学会一些羽毛球游戏方法及简单比赛的组织方法和基本规则，使学生的身体素质、动作反应速度、灵活性和基本的运动能力得到提高。
3、情感目标：让学生了解锻炼身体的好处、体验到参加体育锻炼和参与羽毛球运动的乐趣，培养对体育的兴趣和积极、主动学习和团结互助的精神，激发参与体育活动的热情，为终生体育打下基础。
五、教学重难点重点：发球时手腕、手臂的用力方法。
难点：发球时，正确的握拍和发球角度，握拍灵活，大臂带动小臂灵活发球。
六、教、学法1、教法创设情境、设问、讲解、示范、激励性评价等手段诱导学生积极性练习。
2、学法互动学习法:学习过程中学生通过小组内的互动、交流、讨论、探究式学习活动，充分发挥学生的自主性，培养他们自主学习和合作学习的能力。
激励评价法：通过个别学生的展示，让学生明白正确的发球方法。
不仅肯定了学习成果，而且提高了自我和对他人评价的能力。
七、教学过程依据高中学生的心理活动变化规律把课分为:身心动员、激发动机、学习探索、发展体能和恢复身心。
1、身心动员：以教师和学生的比赛作为导入，初步提升学生的兴奋性，以慢跑和球拍操达到机体动员及预防运动损伤的目的。
2.激发动机：运用戏球方法，让学生创造性地发明多种掂球方法；引发学生的学习兴趣。
3.学习探索：主教材的攻克----采用教师与体育骨干的比赛，让学生明白为什么要学习发球技术，引发学生积极思考、探索-----分四组在四块场地进行互动、交流、实践、正确的发高远球的动作要领，培养良好的学习习惯。
运用成果展示的手段，归纳动作要点，从中使学生掌握正确的知识，体验获得成功的喜悦，得到鼓励、成功的评价。
4.愉悦身心：快速移动、竞争意识、良好的合作团队精神是羽毛球比赛所必需的素质。
运用创设农忙时节的抢收抢种来完成以上目标。
5.放松恢复：在学生有了适度的疲劳时，在优美而舒缓的音乐声中和教师的语言提示下进行瑜伽放松练习，身心得到恢复。