第二章室内设计与人体工程学

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人体工程学及室内设计教案

人体工程学及室内设计教案

人体工程学及室内设计教案一、引言1.1 课程背景1.2 课程目标通过本课程的学习,学生将能够:(1)了解人体工程学的基本概念、原理和应用;(2)掌握室内设计的基本原则和方法;二、教学内容2.1 人体工程学基础知识(1)人体结构与功能:人体各部位的生理结构和功能,如骨骼、肌肉、神经系统等;(2)人体尺度:人体各个部位的尺寸范围,如身高、体重、坐高、臂长等;(3)人体生理心理特征:人体在不同环境下的生理心理反应,如温度、湿度、噪声等对人体的影响。

2.2 室内设计基本原则(1)功能优先:根据使用需求合理安排空间功能区域;(2)舒适性:考虑人体舒适需求,如采光、通风、温度等;(3)安全性:确保空间环境的安全,如无障碍设计、防火防盗等;(4)美观性:注重空间的美观,如色彩、材质、装饰等;(5)可持续性:考虑环保、节能、可持续发展等因素。

2.3 人体工程学在室内设计中的应用(1)家具设计:根据人体尺度设计合适的家具,如椅子、桌子等;(2)空间布局:合理规划空间布局,满足人体活动需求,如行走、坐姿等;(3)设施配置:考虑人体生理心理需求,配置相应的设施,如洗手间、休息区等;(4)环境控制:根据人体舒适需求,调节室内环境,如温度、湿度等;(5)照明设计:根据人体视觉需求,设计合适的照明方案。

三、教学方法3.1 讲授法:通过讲解人体工程学和室内设计的基本原理、方法和应用,使学生掌握相关知识;3.2 案例分析法:分析实际案例,使学生了解人体工程学在室内设计中的应用;3.3 实践操作法:学生动手实践,如进行简单的室内设计方案设计,提高实际操作能力;3.4 小组讨论法:分组讨论案例,培养学生团队合作意识和沟通能力。

四、教学评价4.1 平时成绩:包括课堂表现、作业完成情况等,占总评的40%;4.2 期中考试:测试学生对人体工程学和室内设计知识的掌握程度,占总评的30%;4.3 实践作品:评估学生在实践操作中运用人体工程学原理的能力,占总评的30%。

《人体工程学》第二章

《人体工程学》第二章

第一节
人体测量
在没有具体尺寸的情况下,至少有两个问题应引起我们 的注意:无论男女,上年纪后身高均比年轻时矮,老年 人伸手够东西的能力不如年轻人。设计人员在考虑老年 人的使用功能时,务必应对上述人体特征给与充分的考 虑。家庭用具的设计,首先应考虑老年人的要求。因为 家庭用具一般不必讲究工作效率,而首先需要考虑的是 使用安全、方便,在使用方便方面年轻人可以迁就老年 人。所以家庭用具,设施设置,尤其是厨房用具、橱柜 和卫生设备的设计,相对高差较大地形的坡道设计,更 应照顾老年人的使用。
第二节
常用人体尺寸及应用范围
9. 两肘宽度
定义:两肘之间宽度是指两肘 弯曲、 自然靠近身体、前臂平 伸时两肘外侧面之间的水平距 离。 应用:这些数据可用于确定会 议桌、报告桌、柜台和牌桌周 围坐椅的位置。 注意:应该与肩宽尺寸结合使 用。
第二节
常用人体尺寸及应用范围
10. 臀部宽度
定义:是指臀部最宽部分的水 平尺寸。一般是坐着测量这个 尺寸,也可以站着测量。坐着 测量的尺寸要比站着测量的尺 寸大一些。 应用:这些数据对扶手的坐椅 内侧尺寸特别重要,对酒吧、 前台和办公座椅极为有用。 注意:根据具体条件,与两肘 之间宽度与肩宽结合使用。
第二节
常用人体尺寸及应用范围
8. 肩宽
定义:是指人肩两侧三角肌外 侧的最大水平距离。 应用:肩宽数据可用于确定环 绕桌子的坐椅间距和影剧院、 礼堂中的排椅座位间距,也可 以确定室内和室外的道路宽度 。 注意:使用这些数据要注意可 能涉及的变化。要考虑衣服的 厚度,对薄衣服要附加7‰,对 厚衣服附加7.6cm。还要注意躯
第二节
常用人体尺寸及应用范围
18. 垂直手握高度
定义:是指人站立、手握横 杆,然后使横杆上升到人感 到不舒服或拉得过紧的限度 为止,此时从脚底到横杆顶 部的垂直距离。 应用:这些数据可用于确定 开关、控制器、拉杆、把手 、书架以及衣帽架、柜橱等 的最大高度。 注意:尺寸是不穿鞋袜测量 的,使用时要给予适当补偿

室内设计人体工程学与采光照明PPT课件

室内设计人体工程学与采光照明PPT课件

第一节 人体工程学概述
1.2 人体工程学的基本数据
人的基本动作: 从立、坐、卧、
蹲、跳、旋转、行 走、跑动等等,都 会显示出不同的形 态,这些不同的形 态都具有不同尺度 和不同空间的要 求。。
人体尺寸的分类: 1)构造尺寸: 是指静态的人体尺寸,它是人体处于固定的标准状态下测量的。 2)功能尺寸:是指动态的人体尺寸,是人在进行某种功能活动时肢体所能达到的空间范围。
光在物体之间的相互联系中获得意义。在某一瞬间中,当这些流动的联系之 一得以固定,其它的诸多联系也即随之确定。这一瞬间同时也是光自身泯灭的瞬 间。在光明和黑暗的边界线上,个体变得清晰并获得形式。
当物体以这样的方式被表达时,它们之间的相互关系便被建立起来,一系列 的因素获得存在。“
—— —— 安藤忠雄“光、影与形式 ”
客厅:起居室,家庭成员聚会和活动的场所,同时 又是接待客人、对外联系交往的社交活动空间。
客厅中的家具一包括茶几在内的一组沙发和视听设备。空 间要求较为充足的采光和合理的照明。。
第四节 人体工程学在室内设计中的应用 4.2 餐厅中的尺寸
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具体尺寸
餐桌高度:71mm 餐桌凳高:415mm 餐桌宽度:≮700mm
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第一节 人体工程学概述
1.2 人体工程学的基本数据
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常用尺寸参阅 《室内设计资料集》
人体生理尺度:(单位:mm)
立:1 600~1 700 摸:2 100 取:1 800 拉:800~1 100 写:700~800 伸:800 坐视:1200 立式工作平台:800~1 000 靠:1 100~1 300 坐:400 卧:350~450 肩宽:450~500 展:1 700 通行宽度:600

人体工程学与室内设计教案

人体工程学与室内设计教案

人体工程学与室内设计教案一、引言1. 教学目标让学生了解人体工程学的基本概念及其在室内设计中的重要性。

培养学生运用人体工程学原理进行室内设计的能力。

2. 教学内容人体工程学的定义与背景人体工程学在室内设计中的应用3. 教学方法讲授法:讲解人体工程学的基本概念和原理。

案例分析法:分析人体工程学在室内设计中的应用实例。

实践操作法:引导学生运用人体工程学原理进行室内设计实践。

二、人体工程学基本概念1. 教学目标让学生掌握人体工程学的基本概念、原理和常用参数。

2. 教学内容人体工程学的定义和发展历程人体基本参数:身高、体重、人体各部位尺寸等人体生理和心理参数:视觉、听觉、触觉等3. 教学方法讲授法:讲解人体工程学的基本概念和原理。

互动教学法:让学生参与讨论人体工程学的实际应用。

三、人体工程学在室内设计中的应用1. 教学目标2. 教学内容空间尺度设计:根据人体工程学参数设计合理的空间尺度家具与设备设计:根据人体工程学原理设计家具和设备室内环境舒适度设计:考虑人体生理和心理需求,创造舒适的室内环境3. 教学方法案例分析法:分析人体工程学在室内设计中的应用实例。

实践操作法:引导学生运用人体工程学原理进行室内设计实践。

四、人体工程学参数测量与分析1. 教学目标让学生掌握人体工程学参数的测量方法和分析技巧。

2. 教学内容人体工程学参数的测量方法:问卷调查、实地测量等人体工程学参数的分析技巧:数据整理、图表绘制、统计分析等3. 教学方法实践操作法:让学生参与实地测量和数据分析。

小组讨论法:引导学生分组讨论,分享测量和分析心得。

五、室内设计实践:人体工程学应用案例1. 教学目标让学生通过实际案例,掌握人体工程学在室内设计中的应用方法。

2. 教学内容选择具有代表性的室内设计案例,分析其人体工程学应用。

让学生分组进行室内设计实践,运用人体工程学原理进行设计。

3. 教学方法案例分析法:分析人体工程学在室内设计中的应用实例。

家具设计第二章

家具设计第二章

形态 “形态”概念包含了两层意义:一是“形”,就是我们通常所说的物体 的“形状”。而“态”则是指蕴涵在物体内的“神态”,或称为“精神姿 态”。物体的“形态”就是指物体的“外形”与“神态”的结合。 家具形态不同于一般物体的形态,家具存在的目的是供人们使用,所以 必定要依附于对某种机能的发挥和符合人们实际操作等要求。单纯的造型 艺术形态很自由,而家具形态设计则不能简单的进行形式创新,因为那会 使功能性虚化,其结果只是流于表面,而无法实现实质性的创造。功能性 是家具形态必不可少的要求。
第一节 人体工程学概述
三、人体工程学研究的方法 1.人体测量 在进行人体工程学研究时,为了便于进行科学的定性定量分析, 首先遇到的第一个问题就是获得有关人体的心理特征和生理特 征的数据。所有这些数据都要在人体上测量而得。 2.人体测量的内容 形态测量:长度尺寸、形体(胖瘦)、体积、体面面积等; 运动测量:测量关节的活动范围和肢体的活动空间, 如:动作范 围、动作过程、形体变化、皮肤变化; 生理测量:测量生理现象,如疲劳测定、触觉测定、 出力范围大 小测定等。
第二章 人体机能是家具设计的主要依据
第一节 人体工程学概述 第二节 室内空间的人体工程学要求 第三节 人机工程学与家具设计的关系 附:各类家具主要尺寸示例
第一节 人体工程学概述
一、人体工学理论的产生和发展 人体工程学也称人类工程学、人间工学或人机工程学、人类工 效学、宜人学等。人体工学既是室内环境设计的科学依据和参考, 又是评价室内设计好坏的重要标准之一。
在家具设计中,最终的决定因素是人体尺寸、姿势和动作范围。 设计人员在进行设计时,不仅要考虑人体静止作业姿势的尺寸,还 要考虑活动的人体姿势所需的尺寸。 因此,在进行家具设计时,除必须按照功能要求确定家具的尺寸 外,还必须充分考虑使用家具的全过程中人的活动姿势所需的空间 范围,以及移动、维修等情况下所需的余地。此外,还必须考虑物 与物之间、人员流动的线路、通道的因素等等。

室内设计(第二版_汤重熹)室内设计与人体工程学

室内设计(第二版_汤重熹)室内设计与人体工程学

人体工程学
“Human Engineering”
“Ergonomics”
“人间工学”
“人类工程学” “人类工效学” → “工效学” → “人因工程学” “人机工学”
第二节
人体尺寸及在室内设计中的运用
一、中国人体的尺度 (一) 中国成年人人体尺寸 1988年,国家标准局发布了《中国成年人人体尺寸》(GBI000-88)。
织 冲 地
布 床 下
车 附 铁
间 近 路
大声说话(1M) 普通说话(1M)
第三节
室内设计与环境心理
二、 噪音的防范 噪音在室内设计中的防范要注意: 2. 家居环境,设计注意厨房、卫生间与生活区域、公共区域有一定的距离。
第三节
室内设计与环境心理
二、 噪音的防范 噪音在室内设计中的防范要注意: 3. 公共场所,如商场、宾馆、餐厅等场所注意发电房、机房等的隔声设备或使 用吸声的材料。
人体主要尺寸 立姿人体主要尺寸
人体主要尺寸图
第二节
人体尺寸及在室内设计中的运用
一、中国人体的尺度 (一) 中国成年人人体尺寸 1988年,国家标准局发布了《中国成年人人体尺寸》(GBI000-88)。
坐姿人体主要尺寸
坐姿人体主要尺寸图
第二节
人体尺寸及在室内设计中的运用
一、中国人体的尺度 (一) 中国成年人人体尺寸
工作情况 休息 轻度工作 中度工作 重度工作 极重工作 所需的空气量(L/min) 6~15 20~25 30~40 40~60 40~80 所需的氧气量(L/min) 0.2~0.4 0.6~1.0 1.2~1.6 1.8~2.4 2.5~3.0
再 见!
1.表示手最有利的抓取范围;

室内设计研究第二章PPT课件

提升整体效果的物品。
02
室内设计的风格与流派
古典风格
总结词
古典风格以传统美学和文化底蕴为特点,追求精致、典雅和 庄重。
详细描述
古典风格常采用对称布局,注重细节处理,如雕刻、线条勾 画等。色彩多以深色调为主,如红、黄、蓝等,营造出高贵 、典雅的氛围。家具多采用实木或仿古材料,造型庄重、线 条优美。
具有丰富的色彩和图案,耐磨、耐酸碱、 易清洁等特点,常用于卫浴空间和厨房的 墙面、地面装饰。
具有透明、反射、折射等特点,可以增加 室内采光和空间感,常用于隔断、门窗、 装饰画等。
04
室内设计的未来趋势
绿色设计
总结词
绿色设计是室内设计的重要趋势之一,它强调在室内设计中使用环保、可再生和可持续的资源,以减少对环境的 负面影响。
03
室内设计的技术与材料
室内设计的技术
空间规划技术
根据功能需求和审美要求,合理规划 室内空间布局,实现空间的高效利用 和舒适度的提升。
照明设计技术
通过合理的照明布局和光环境营造, 满足室内照明需求,同时提升空间氛 围和舒适度。
色彩搭配技术
运用色彩心理学原理,结合室内风格 和功能需求,进行合理的色彩搭配, 提升室内整体美感。
详细描述
随着人们对环境保护意识的提高,绿色设计在室内设计中越来越受到重视。绿色设计主要体现在使用可再生材料、 节能环保的设备和减少不必要的装饰等方面。这些措施有助于降低能耗、减少废弃物和保护自然资源。
人性化设计
总结词
人性化设计是室内设计的另一个重要趋 势,它强调以人的需求和感受为中心, 创造舒适、便利和有情感共鸣的室内环 境。
家具布置技术
根据空间布局和功能需求,选择合适 的家具料

人体工程学与室内设计 ppt课件


2020/3/2
3
认识人体
人体 五官 皮肤 骨骼 肌肉
2020/3/2
4
人体工程学起源于欧美,始于工业生产活动,探求人与机 械之间的协调关系。人体工程学又叫人类工学或人类工程 学。它以人-机关系为研究的对象,以实测、统计、分析 为基人体工程学(Human Engineering),也称人类工程学、
有可能有正确的决策。
9
2020/3/2
四、对视觉要素的计测为室内视觉 环境设计提供科学依据

人眼的视力、视野、光觉、色
觉是视觉的要素,人体工程学通过
计测得到的数据,对室内光照设计、
室内色彩设计、视觉最佳区域等提
供了科学的依据。
10
人体工程学定义
国际人类工效学学会的定义为:人 体工程学是研究人在某种工作环境 中的解剖学、生理学和心理学等方 面的各种因素,研究人和机器及环 境的相互作用,研究在工作、家庭 生活中和休假时怎样统一考虑工作 效率、人的健康、安全和舒适等问 题的学科。
12
人体工程学的特点
2020/3/2
13
2020/3/2
1、人体工程学的研究对象是“人-机- 环境”系统中人、机、环境三要素之间的 关系。
2、人体工程学研究的目的是使人们在工 程技术和工作的设计中能够使三者得到合 理的配合,实现系统中人和机器的效能、 安全、健康和舒适等的最优化。
3、人体工程学从系统的总体高度来研究 人、机、环境三个要素,将他们看成是一 个相互作用、相互依存的整体。
二、 常规活动区划

1、 水平方向上活动区域

2、 垂直方向上的活动区域

3、
水平、垂直活动混合区

人体工程学住宅室内设计


感谢观看
END 课件制作:孙斌
汇报人姓名
设计尺度
四人式:长度:232-252;深度80-90 茶几:小型,长方形:长度60-75,宽度45-60,高度38-50(38最佳) 中型,长方形:长度120-135;宽度38-50或者60-75 正方形: 长度75-90,高度43-50 大型,长方形:长度150-180,宽度60-80,高度33-42(33最佳) 圆形:直径75,90,105,120;高度:33-42 方形:宽度90,105,120,135,150;高度33-42 书桌:固定式:深度45-70(60最佳),高度75 活动式:深度65-80,高度75-78 书桌下缘离地至少58;长度:最少90(150-180最佳) 餐桌:高度75-78(一般),西式高度68-72,一般方桌宽度120,90,75; 长方桌宽度80,90,105,120;长度150,165,180,210,240 圆桌:直径90,120,135,150,180 书架:深度25-40(每一格),长度:60-120;下大上小型下方深度35-45,高度80-90 活动未及顶高柜:深度45,高度180-200
人体尺度
第一节 、人体尺寸与环境的关系
2.环境与人的关系 研究环境与人的行为之间相互关系的学科、着重从心理学和行为的确定,探讨人与环境的最优化、怎样的环境是最符合人们心愿的。 1.内容: (1)环境与行为的关系;(2)怎样进行环境的认知; (3)环境和空间的利用;(4)怎样感知和评价环境; (5)在已有环境中人的行为和感觉。 2.领域性与人际距离 密切距离:0~45cm 社会距离:120~360cm 公众距离:>360cm (2)私密性与尽端趋向 (3)依托的安全感 (4)从众与趋光心理 (5)空间形状的心理感受

人体工程学和室内设计的关系

人体工程学和室内设计的关系人体工程学在室内设计中占据非常重要的基础地位,是根据人体各种活动需要设计具有一定视觉空间环境限定的行为,是以人类个体与活动环境关系为介质,探求满足人类生理和心理正常活动需求的人体工作能力及其极限特征的科学。

本文针对人体工程学和室内设计的概念以及相互的作用进行了探讨。

标签:人体;室内;设计前言:建筑的内部空间主要为人所使用,它的几乎所有部分都与人类的活动有关。

在过去,建筑和室内设计师在设计时都是参考前人和个人的经验来决定设计的问题。

然而今天,这样的设计方法已经不能适应现代人类的需求,随着社会生活水平的提高和科学技术的进步。

人们对生活环境在舒适性、效率性和安全方便等方面有了更高的要求,技术和科学的进步也要求室内设计对解决这一系列的问题有更严谨和科学的方法,这就要求室内设计师对“人”有一个科学的、全面的了解,人体工程学正是这样的一门有关“人”的学科。

1、概念1.1、概述人体工程学人体工程学是一门关于技术和人的协调关系的科学,也是一门多学科的交叉学科。

它首先是一种理念,把使用产品的人作为产品设计的出发点,要求产品的外形、色彩、性能等,都要围绕人的生理、心理特点来设计;然后是整理形成的设计技术,包括设计准则、标准、计算机辅助设计软件等;这些设计技术再和特定领域的其他设计技术及制造技术相结合,就形成符合人体工学的产品,这些产品让使用者更健康、高效、愉快地工作和生活。

人体工程学研究的核心问题是不同的作业中人、机器及环境三者间的协调,研究方法和评价手段涉及心理学、生理学、医学、人体测量学、美学和工程技术的多个领域,研究的目的则是通过各学科知识的应用,来指导工作器具、工作方式和工作环境的设计和改造,使得作业在效率、安全、健康、舒适等几个方面的特性得以提高。

1.2、概述室内设计室內设计是指为满足一定的建造目的(包括人们对它的使用功能的要求、对它的视觉感受的要求)而进行的准备工作,对现有的建筑物内部空间进行深加工的增值准备工作。

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- 22 -《室内设计原理》第二章 第二章 室内设计与人体工程学(课本第九章) (一)学习目的和要求 通过学习,认识人体工程学在室内设计中的重要作用,全面理解人与环境的关系,掌握特定场所类人体工程学的应用。 (二)课程内容 第一节 人体工程学与室内设计 人体工程学的概念;人体工程学的发展;人体工程学在设计领域的应用. 第二节 人体尺度和心理需求与室内设计 人体的生理特征:(1)感知觉;(2)运动特征;(3)内循环特征. 人体测量值及应用:(1)人体测量的方法和项目;(2)人体常用测量值; (3)人体测量值的应用 室内设计与人的环境行为 环境行为的概念,人在环境中的生理特征与应用,人的心理与环境. 重点 第一节 人体工程学的概念.人体工程学在实际中的应用. 第二节 人体测量的方法,人体测量值在实际中的应用,环境心理学在实际生活中的应用. 识记:人体工程学的含义;人体的基础数据;环境心理学;环境行为的概念。 领会:人体工程学在实际中的应用;人体测量值在实际中的应用;特定活动场所内人体工程学的应用;环境心理学在室内设计中的应用。 学时:8课时 - 23 -《室内设计原理》第二章 第二章 室内设计与人体工程学 人体工程学又称为人体功效学、人体测量学以及人类工程学等。其实,他们研究的内容基本趋同,只是在不同的环境、文化氛围中的表现形式多样化罢了。人体工程学,主要以人为中心,研究人在劳动、工作和休息过程中,在保障人类安全、舒适、有效的基础上,提高室内环境空间的使用功能和精神品位 第一节 人体工程学与室内设计 人体工程学联系到室内设计,其含义为:依据以人为中心,“为人而设计”的原则,运用人体测量、生理、心理计测等方法,研究人体的结构功能、心理等方面与室内空间环境的合理协调关系,创造出适合人活动需求的室内空间。在室内设计中,要营造出各种有利于人的身心健康的舒适环境,主要采用科学的手段,包括“关于人体尺度和人类的生理及心理需求”这两方面。除此之外,人体自身的空间构成的相关问题的重要性也显现出来,所以,在开始研究之前,先来探讨空间构成的话题。人体空间的构成主要包括以下三个方面: 一、体积 就是人体活动的三维范围。这个范围将根据研究对象的国籍、生活的区域、以及个人的民族、生活习惯的不同而各异。所以,人体工程学在设计实践中经常采用的数据都是平均值,此外还向设计人员提供相关的偏差值,以供余量的设计参考。 二、位置 是指人体在室内空间中的相对“静点”。个体与群体在不同的空间的活动中,总会趋向一个相对的空间“静点”,以此来表示人与人之间的空间位置和心理距离等,它主要取决于视觉定位。同样它也根据人的生活、工作和活动所要求的不同环境空间,而表现在设计中将是一个弹性的指数。 三、 方向 是指人在空间中的“动向”。这种动向受生理、心理以及空间环境的制约。这种动向体现人对室内空间使用功能的规划和需求。如:人在黑暗中具有趋光性的表现,而在休息室则就有背光的行为趋势。 第二节 人体尺度和心理需求与室内空间 一、人体尺度与室内空间 我们将以解剖学、测量学、生理学和心理学等知识为研究基础,了解并掌握在室内环境空间中,人的活动能力和极限,熟悉人体功能相适应的基本尺度 • 人体基本尺度 人体基本尺度是人体工程学研究的最基本的数据之一。它主要以人体构造的基本尺寸(又称为人体结构尺寸,主要是指人体的静态尺寸。如:身高、坐高、肩宽、臀宽、手臂长度等)为依据,在于通过研究人体对环境中各种物理、化学因素的反应和适应力,分析环境因素生理、心理以及工作效率的影响程序,确定人在生活、生产和活动中所处的各种环境的舒适范围和安全限度,所进行的系统数据比较与分析结果的反映。它也因国家、地域、民族、生活习惯等的不同而存在较大的差异(见表)。如:日本市民男性的身高平均值为1651mm,美国- 24 -《室内设计原理》第二章 市民男性身高平均值为1755mm,英国市民男性身高平均值为1780mm。 我国不同地区人体各部分平均尺寸( mm) 1、人体基本动作尺度 人体基本动作的尺度,是人体处于运动时的动态尺寸,因其是处于动态中的测量,在此之前,我们可先对人体的基本动作趋势加以分析。人的工作姿势,按其工作性质和活动规律,可分为站立姿势、座椅姿势、跪坐姿势和躺卧姿势。 站立姿势: 坐椅姿势:依靠、高坐、矮坐、工作姿势、稍息姿势、休息姿势等。 平坐姿势:盘腿坐、蹲、单腿跪立、双膝跪立、直跪坐、爬行、跪端坐等。 躺卧姿势:俯伏撑卧、侧撑卧、仰卧等 虽然测量值因其动作的目的不同,故测量的功能尺度亦不相同。但是,人在处于不同动作姿态时,总会表现出相对的稳定性,我们正是根据此种相对静态的测量与分析(见图)。 2、 人体活动空间尺度 人体活动空间的尺度是适应行为要求的室内空间尺度,是相对的概念,亦是动态的尺寸。对于活动空间尺度来讲是一个整体的范围,它主要包括满足人在空间不变的前提下,使涉及到的环境行为的活动范围得以合理的规划,创造出适应人们生理需求、行为需求和心理需求的空间范围。 根据室内环境的行为表现,室内空间可分为大空间、中空间和小空间等不同的活动空间范围。 ( 1)大空间指公共行为空间,如:体育馆、营业厅、商场等,其特点是易于处理好个体行为的空间关系,在这个空间里个人空间基本是等距的,空间具有尺度大和开放的特点。 ( 2)中空间指事务行为空间,如:办公室、教室等,空间即开放又具有私密性,在以满足个人空间的前提下,设计公共事务行为的空间 ( 3)小空间是个体行为的空间,如:卧室、书房、经理室等,具有较强的私密性和小空间的特色,主要以满足个体的行为为目的等。 人在室内空间环境中的活动具有较大的灵活性。因此,在室内空间形态的规划设计中,将要充分考虑人在空间中的行为表现、活动空间尺度范围、分布状况、知觉要求、环境可能性,以及物质技术要求等因素的研究确定。 二、 心理需求与室内空间 当人在相应的室内空间中活动,个体心理与行为虽然彼此间存在着差异,但是从整体上来看仍然具有共性,这也就是我们要对其进行研究的前提和基础。 1、领域性与人际距离: 领域原是指动物在环境中为摄取食物、繁衍生息的一种适应生存的行为方式;而我们今天所谈的领域则确切指人为了某种需求而占据着一定空间范围。人对领域空间的占有与支配,是生命的渴望和本能。因此,在个人的环境生活、生产过程中具有自我保护和防止干扰的能力。所以,在不同的活动中有其必须的生理和心理范围与领域。 关于人类的领域特征,首先领域的积极作用是,领域的要求为自身提供了安全感,使实现自我表达具有可能性,使空间构成形成一定秩序,同样使人类的建筑活动,在动态发展中得到平衡;其次领域的消极作用表现为,由于人类具有扩大领域的本能,因而会造成个体私欲的扩张与空间平衡的矛盾,致使社会关系复杂化,这也是人们在生活中经常遇到。如邻里之间为了一段楼道的使用而发生争执的事情屡见不鲜。 人际距离是指人们在相互交往活动中,人与人之间所保持的空间距离。 在室内空间中个人环境常需与人进行交流、接触时,要进行人际距离的选择。因此对不同的人,由于其具有- 25 -《室内设计原理》第二章 不同民族、宗教信仰、性别、职业和文化程度等因素,所以应采取的人际距离各有差异。 人类学家爱德华 .T.霍尔以动物的环境和行为的研究经验为基础,根据人际关系的密切程度,行为特征确定人际距离,即分类为:亲密距离;个体距离;社会距离;公众距离(见下表)。在室内设计中以阅览室的座位为例,如果座位间距过于紧凑,以至出现以不亲密的形式进入他人亲密距离之内,则会造成个人的空间领域被侵犯,给他人的学习和心理带来压抑、不安 人际距离与行为特征表 名 称 间 距 表 现 亲密距离 接近相( 0—15cm) 这是一种表达温柔、舒适、亲密以及激愤等强烈感情的距离 ,具有辐射热的感觉,这是在家庭居室和私密空间里会出现这样的人际距离 ( 0--45cm) 远方相( 15-45cm) 可与对方接触握手 个体距离( 0.45--1.3m) 接近相( 0.45—0.75m)这是亲近朋友和家庭成员之间谈话的距离,仍可与对方接触,这是在家庭餐桌上的人际距离 远方相( 0.75—1.3m) 可以清楚地看到细微表情的交谈 社会距离 (1.3--3.75m) 接近相( 1.3—2.10m) 在社会交往中,同事、朋友、熟人、邻居等之间日常交谈的距离 远方相( 2.10—3.75m) 交往不密切的距离,这在旅馆大堂休息处、小型会客室、洽谈室等处,会表现出这样的人际距离 公众距离 接近相( 3.75—7.50m) 主要表现在自然语言的讲课,单相交流的集会、演讲、 正规而严肃地接待厅 远方相() 7.50m) 借助姿势和扩音器的讲演,大型会议室等处,会表现出这样的人际距离 ( > 3.75m) 注:接近相是指在范围内有近距趋势;远方相是指相对的远距趋势。 以上人际距离的大小是适应在不同空间中人际交往的尺度衡量标准。同时也是交往空间的大小和家具设备布置的依托。 2、私密性与尽端趋向 私密性是指个人或群体控制自身与他人进行信息交换的时间、方式、程度的需求。它主要以独居、亲密、匿名和保留四种形式出现。私密性是人的本能,人们可以在自己的空间中表现自己。同时,私密性也是在人际关系中形成的人际距离,即:人与人或人与群体之间保持的空间距离(或是信息关系、情感距离等)。如:个人的居所、银行的取款一米线等都充分的考虑并运用到人的私密空间概念。 为了保护自身的私密性,人在公众空间中总会趋向尽端区域。所谓尽端,是指空间中人流较少且安全有一定依托的地方,通常表现为室内靠墙的座位、靠边的区域等。在参观、就餐、工作选择自身位置时,就经常会体现出尽端趋向。如:餐厅内类似车厢卡座的设立,就是为创造更多的尽端区域,用以满足人们在公众空间中心理和使用的需求。 设计必备资料:人体工程学尺寸参考 1、 体重:(男:68.9 女:56.7) 2、 身高:(男:173.5 女:159.8) 3、 座直臀至头顶的高度:(男:90.7 女:84.8) 4、 两肘间的宽度:(男:41.9 女:38.4) 5、 肘下支撑物的高度:(男:24.1 女:23.4) 6、 座姿大腿的高度:(男:14.5 女:13.7) 7、 座姿膝盖至地面的高度:(男:54.4 女:49.8) 8、 坐姿臀部至腿弯的长度:(男:49.0 女:48.0)

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