《吃虫的植物》同步练习
部编版语文三下《昆虫备忘录》同步练习(含答案)
部编版语文三下第1单元 4 昆虫备忘录单选下列加点字的读音有错误的一项是A．距离（jù）益虫（yì）款款（kuǎn）B．膜翅（mé）黑绸（chóu）蚂蚁（mǎ）C．黑斑（bān）蚂蚱（mà）瞎子（xiā）D．大约（yuē）凡是（fán）备忘录（lù）填空赏析句子，完成练习。
(1) 我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？这句话是个句，并且把当作来写，既体现了作者语言的，也流露出作者。
(2) 我曾经想过：如果人长了一对复眼……请你大胆想象，写一写人长了复眼后的情形：填空从课文中任选一种你感兴趣的昆虫，制作一张昆虫备忘录。
昆虫名称外形特点生活习性阅读文章,回答问题课外阅读。
蝈蝈在我们那里叫作“叫蛐子”。
因为它长得粗壮结实，样子也不大好看，还特别在前面加一个“（kuǎ）”字，叫作“侉叫蛐子”。
这东西就是会呱呱地叫。
有时嫌它叫得太吵人了，在它的笼子上拍一下，它就大叫一声：“呱！”——停止了。
它什么都吃。
据说吃了辣椒更爱叫，我就挑顶辣的辣椒喂它。
这东西是咬人的。
有时捏住笼子，它会从竹篦（bì）的洞里咬你的指头肚子一口。
另有一种秋叫蛐子，较晚出，体小，通体碧绿，叫声清脆。
秋叫蛐子养在牛角做的圆盘中，顶面有一块玻璃。
我能自己做这种牛角盒子，要紧的是弄出一块大小合适的圆玻璃。
把玻璃放在水盆里，用剪子剪，不碎裂。
秋叫蛐子比侉叫蛐子贵得多。
养好了，可以越冬。
(1) 用“_____”画出点明“侉叫蛐子”得名原因的句子。
(2) 下面对“侉叫蛐子”的特点概括不正确的一项A．粗壮结实，不大好看B．爱呱呱大叫C．什么都吃D．爱咬人E．通体碧绿(3) 根据短文内容描述，你能确定图片上是哪一种蝈蝈吗？请借助相关资料，为它写一段自述吧。
单选下列诗句中，描写了菊花的坚贞品格的是。
A．冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
B．宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
部编版三年级下册《第4课_昆虫备忘录》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
部编版三年级下册《第4课昆虫备忘录》小学语文-有答案-同步练习卷（2）一、解答题（共4小题，满分12分）1. 在加点字正确的读音上面画“√”。
2. 按查字典的要求填空并作答。
“益”用音序査字法先査大写字母________，再查音节________；用部首查字法先查________，再查________画。
“益”在字典里的解释有：A．增加。
B．好处（跟“害”相对）。
C．更加。
D．有益的（跟“害”相对）。
在下列词语里，“益”应选择哪种解释？（填序号）3. 在括号里填上合适的词语。
4. 按要求写句子。
（1）凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。
（照样子，补全句子）凡是________，________都________。
（2）河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。
（改为“被”字句）________。
五、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”．复眼就是好多小眼睛合成一个大眼睛。
________（判断对错）蜻蜓、苍蝇、蚊子都有复眼。
________（判断对错）瓢虫都是益虫。
________（判断对错）独角仙在昆虫里力气是最大的。
________（判断对错）“瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙﹣﹣膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
”这句话既运用了拟人的修辞手法又运用了比喻的修辞手法。
________（判断对错）六、课内阅读．阅读短文，完成练习。
花大姐瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙﹣﹣膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字!瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。
圆点是有定数的，不能瞎点。
小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。
有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。
我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？（1）联系上下文理解词语的意思。
①顺顺溜溜：________②严丝合缝：________（2）为什么作者认为“花大姐”是个好名字？在下列说法正确的句子后面打上“√”①“花”形象地体现了瓢虫漂亮的外形，红色的硬翅上有好多颜色鲜艳的小圆点。
吃虫的植物答案
吃虫的植物答案【篇一：阅读】>课标要求和阅读提示：神奇的大自然蕴涵着丰富的知识，花草树木、鸟兽虫鱼，千奇百怪，无所不有。
本组文章就向我们介绍了大自然中的各种奇妙现象。
通过阅读，同学们可以从《神奇的“鱼医”》中了解到原来鱼也有自己的“医生”呢！还可以了解到《小鱼吃大鱼》中能吃掉凶猛鲨鱼的盲鳗；《吃虫的植物》中要吃虫的茅膏菜、猪笼草；《断臂逃生》中那舍弃自己身体的一部分来逃脱敌害的螃蟹；《绝妙的鸣唱》中歌声优美悦耳、婉转悠扬的暗绿绣眼鸟；《海洋“神树”》中神奇的海柳和红树。
相信这组文章一定会引起你浓厚的兴趣。
学习本组文章，要通过正确熟练地朗读课文，了解课文的内容，体会文章表达的情感；能联系上下文，理解词句意思；同时，要留心观察周围的事物，学习作者把事物写清楚的方法。
有兴趣的同学还可积累文章中的优美词语，以便今后运用到写作中去。
(一)神奇“鱼医”在浩瀚的海洋世界里，鱼累也有自己的医生，这里所说的鱼医不是我们人类，而是一种小鱼。
“鱼医”体态小巧，行动轻盈，它给鱼治病，不是通过用药，而是以那尖尖的嘴巴，为病鱼清除细菌和坏死的肉。
实际上，鱼医是以病鱼身上的寄生虫和坏死组织当佳肴美餐的。
说来颇为有趣，病鱼与“鱼医”的关系相当融洽，凡是前来接受治疗的病鱼，就诊时，必须头朝下、尾巴朝上，笔直地悬浮在水中。
如果是喉咙生病，那么病鱼就得乖乖地张大嘴巴，让鱼医钻进嘴里去，吃掉其坏死的组织。
也许有人会问，病鱼会不会把鱼医吃掉。
据海洋学家考察，这种事情是不会发生的。
即使是遇上敌害，病鱼也不会匆匆将鱼医吞之，而是立即将鱼医带到安全地方后吐出来。
总之，病鱼决不让鱼医受到伤害。
由此可见，鱼类中鱼医是不可或缺的，只要有鱼医在，病鱼就能得到及时救治，患病致死的现象大大减少。
鱼医的诊所总是生意兴隆、门庭若市，病鱼过多时，甚至会出现排队候诊现象。
一遇这种情况，鱼医也会勃然大怒、撒手不干，躲到清净的地方去。
而此时，病鱼也常常前呼后拥地把它拦住，无可奈何之际，鱼医又不得不重新开始治病工作。
【独家原创】三年级语文下册期末专项训练—课外阅读提升(一)(人教部编版,含答案)
期末专项训练—课外阅读提升（一）提升一奇异的植物世界世界上有许很多多奇异的植物。
植物能吃虫。
夏天，在沼泽地带经常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕获飞虫的毛毡苔。
毛毡苔的叶子有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的香气和味道。
小虫子一闻到这种气味，就急赶忙忙地飞来，一旦落到毛毡苔的叶子上，就会被牢牢地粘住。
经过1～2个小时，小虫子就被叶子消化吸取掉了。
植物还会听音乐呢。
一位印度的科学家常宠爱在花园里拉拉小提琴，放放交响乐。
日子久了，他竟然发觉他那园中的花木长得格外旺盛。
于是，他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。
一个月后，他发觉这块稻田里的水稻比同样一块稻田里没有听过交响乐的水稻要长得更加茂密，平均株超群过了30厘米。
此外，还有可以预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦，会“咬人”的漆树……1.在文中找出下列词语的反义词。
排泄——（）枯萎——（）2.依据文章内容填空。
（1）毛毡苔叶子上的小绒毛能分泌出很甜很香的液体，________小虫，然后______它们。
（2）听音乐的花木、水稻比没有听音乐的同样的花木、水稻长得___________。
3.短文介绍的植物的奇异之处有______________、______________、______________、____________、____________。
4.短文主要介绍了__________和__________的奇异之处，简略介绍了奇异的________、__________和__________。
5.短文中结尾的省略号表示______________________________。
提升二燕子、海燕对比阅读（一）燕子（节选）二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚集来，形成了烂漫无比的春天。
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光荣夺目的图画中，为春光平添了很多生趣。
小学三年级语文-有答案-部编版三级上册《第16课 金色的草地》同步练习卷(2)
部编版三级上册《第16课金色的草地》同步练习卷（2）一、解答题（共6小题，满分18分）)1. 给加粗的字选择正确的读音，用“√”标出。
2. 看拼音，写词语。
我在河边guān chá________地形，准备diào yú________。
3. 看拼音，写词语。
让孩子尽情地wán shuǎ________，他们可以从中得到许多lè qù________。
4. 看拼音，写词语。
我xǐ huān________shèng kāi________的pú gōng yīng________花。
5. 给下面的形近字组词。
6. 根据意思写成语，并选择其中一个造句。
（1）原指一部合乎道德规范的经典。
后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。
有时含讽刺意味。
________（2）吸引人们注意。
________造句：________五、按要求写句子．)7. 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（用加点词仿写句子）________8. 它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
（用加点词写句子）________9. 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
（用相同的修辞手法仿写句子）绿色的草地像________。
妹妹快活得像________，在屋子里跑来跑去。
三、选择题（共1小题，每小题3分，满分3分）)10. （《金色的草地》）结合课文内容填空。
课文主要写了的主要事情是（）A.兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。
B.“我”和弟弟早晨起床去钓鱼。
C.我和弟弟在草地上种蒲公英。
D.“我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。
四、填空题（共2小题，每小题3分，满分6分）)11. 课内阅读。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
中午回家的时候，我看见草地是金色的。
傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
统编版四年级语文暑假专项 专题12说明文阅读-原卷版+解析
专题12 说明文阅读说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，可以从三个方面入手：（一）明确说明对象1.看文题（1）标题是名词性的，一般是说明事物的，如《松鼠》、《北京的立交桥》、《雄伟的人民大会堂》等；（2）而标题是抽象名词的，一般用“……方法”作标题多是事理性的说明文，如《统筹方法》；（3）标题中带有疑问性的，常常是解释原因，说明事理的，如《什么是生态系统》。
2.抓总起句、总结句或中心句一般情况下，文段的开头（或各段的第一句）和结尾（或各段最后一句）往往点明了说明对象。
3.根据文章的内容概括（1）事物说明文指出被说明事物即可。
（2）事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……（对象）的……（内容）。
（二）概括说明对象特征1.看标题。
有的标题在指出文章说明对象的同时，也指出其特征；有的标题用设问句的形式，引导读者有针对性地把握说明对象的特征；有的标题用生动形象的比喻或拟人的手法说明事物或事理的特征。
特别是标题中的修饰、限制成分。
如《巍巍中山陵》2.抓住关键句、中心句。
对于总分式、递进式结构的说明文，从中心句中抓住关键词语加以整理。
一般情况下，文段的开头（或各段的第一句）和结尾（或各段最后一句）往往说明了对象的特点。
如：不少说明文会集中陈述说明对象特征的语句，阅读时必须抓住它。
如《苏州园林》一文，开头总说部分，就说明了苏州园林的特点是“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完善的图画”。
后面说明苏州园林的整个布局以及局部的安排都突出了这个特点。
另外，也有在过渡的句子中有具体的概括，一般用“不但，而且”这样递进关系的句子。
3.逐段阅读，综合概括。
对于非“总分”式的文段，比如并列式结构，没有明显的中心句、关键句的，要逐段提取、分析、综合，再作概括。
有时，说明事物的特征不止一个；说明事理的，要注意连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等。
4.尽量采用原词，原句。
概括说明对象的特征，尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句。
《食肉的植物》阅读练习及答案
阅读下面的文字，完成7-9题。
食肉的植物①一只饥饿的苍蝇在北卡罗来纳州的松林间飞行，试图找到能够果腹的东西。
忽然一阵花蜜的香气飘了过来，它顺着香气看到了一片极具诱惑力的肥厚饱满的红色叶子。
它在叶子上降落，贪婪地吸吮叶子的甘甜汁液，它的身子碰到了叶子表面的一根茸毛，然后又碰到了另一根茸毛。
突然，苍蝇的四周竖起了高墙，原来是叶子的两边合上了，苍蝇挣扎着想要逃脱，可是叶子边缘上的刺仿佛变成了捕兽夹的铁齿，紧紧地咬合在一起。
这时，叶子甘甜的汁液被消化酶代替了，这只苍蝇慢慢地被化成了一团黏液，成了叶子的美味点心。
作为动物，苍蝇还能遇到比这更大的侮辱吗？它居然被一棵植物给吃掉了！②一般来讲，都是动物吃植物，可是大千世界无奇不有，芸芸众生总有个别。
这个吃动物的植物到底是何方神圣？它就是捕蝇草。
北卡罗来纳州的一片方圆不足90英里的多沼泽和松林的草原是捕蝇草的故乡。
在这里，除了捕蝇草，还有其他能食动物的植物。
虽然它们的名气都没能超过捕蝇草，但是它们的怪异程度一点儿也不逊色。
比如，猪笼草，长得好像细长的香槟酒杯，如果小虫(有时还可能是大长点儿的动物)不慎落入“杯中”，就会丢掉性命；还有茅膏菜，它的触须黏黏的，专用来对付那些送上门来的美味动物；在池塘和河溪中还有一种叫狸藻的植物，它就像水下的真空吸尘器，能够把猎物吸住，然后吃个干净。
③早在17世纪，达尔文就对这些怪异的植物产生了极大的兴趣。
他在他的著作《食虫植物》中惊叹于捕蝇草迅捷的速度与力量。
当它捕食苍绳时它的叶子从被触发到闭合只需十分之一秒，而它闭合的力量又大得让任何被它捕住的苍蝇无法抗拒。
他认为这是世界上最为奇妙的事情之一。
④他指出，当捕蝇草的叶子闭合时，就变成了“一个临时的胃”并释放出能够将猎物溶解的酶。
不过，也有逃脱的苍蝇，但是这些苍蝇只是些个头儿极小的，它们可以从捕蝇草叶子边缘的那些相互交错的刺的空隙间逃出去。
达尔文认为，这些空隙也是物种进化的结果，因为让那些小个子苍蝇逃走，捕蝇草就可以避免为了不能充饥的一餐而浪费精力了。
《食虫植物为什么喜欢“吃”虫》阅读训练及参考答案
《食虫植物为什么喜欢“吃”虫》阅读训练及参考答案食虫植物为什么喜欢“吃”虫地球上很多地方都分布有食虫植物。
食虫植物主要分布在热带和亚热带地区。
根据目前的统计数据显示，地球上的食虫植物共有500种左右。
其中，在我国境内的约有30种。
这些食虫植物“猎手”身上都具有特殊的武器：一是香饵或伪装，用来诱捕昆虫，像气味、花蜜、颜色等；二是各种陷阱，用来捕捉各种昆虫；三是具有分泌溶化昆虫的消化液。
捕蝇草是一种珍奇植物。
它有一个美丽的名字——孔雀捕蝇草。
其叶子是长形的、厚实的，叶面上长着几根尖尖的茸毛，边缘上还有十几个轮牙。
每片叶子中间有一条线，把叶子分成两半儿，可随时开合，比开屏的孔雀还要漂亮。
平时，捕蝇草散发出一种香甜的气味，诱惑那些贪婪而愚蠢的昆虫上钩。
捕蝇草的叶子只要一经昆虫触动，就会迅速地折叠起来，边上的轮牙也互相交错咬合，虫子就被关在陷阱里，成了它的食物。
它的叶子既是用来捕捉猎物的武器，又是消化器官。
陷阱里会分泌出消化液，将昆虫消化掉。
这个叶子就像一个“临时胃”，虫子越挣扎，叶子就夹得越紧，分泌的消化液就越多，猎物很快就被“吃完”了。
然后叶子又设下新的陷阱，等待着别的虫子上钩。
然而，这个漂亮的猎手一生只有3次打猎的机会，然后就逐渐枯萎，再也不能狩猎。
茅膏草是一种淡红色的小草，它的叶子大小就像一枚硬币。
每片叶子上面竟长着200多根绒毛，它们像一根根纤细的手指，既能伸开又能合拢。
在绒毛的尖上有一颗闪亮的小露珠，这是绒毛分泌出来的黏液，散发出蜜一样的香味。
昆虫闻到香味禁不住诱惑，就会迅速飞过来，碰到绒毛时，就被黏液粘住了。
这时候绒毛就像手一样握起来，抓住昆虫，分泌出可以分解昆虫的蛋白酶。
然后，茅膏草的叶细胞就把消化后的养料吸到植物体内。
最有代表性的食虫植物要属猪笼草。
它是一种生活在我国海南岛、西双版纳等地的绿色小灌木，这些地方一般是潮湿的山谷。
每片猪笼草叶子尖上，都挂着一个长长的带盖的小瓶子。
由于它们很像南方运猪用的笼子，所以被称为“猪笼草”。
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1．默读课文，说说课文写了哪几种吃虫的植物?
______________________________________________________________ 2．给句中的带线字选择正确的读音。
(1)折扇破了，粘(nián zhān)一粘还能用。
(2)这胶水粘(nián zhān)得很。
(3)小伙子一头扎(zhāzhá)进水里。
(4)老人挣扎(zhāzhá)着挪动了两步。
3．读拼音，写词语。
(1)我jiéjìn quán li( )才把那jié( )木头搬起来。
(2)我chéng( )了满满一碗fàn( )，一不小心diēdǎo( )在地，饭撒了一地。
4．给下面的字加偏旁，组成新字再组词。
者______( )矛______( )
______( ) ______( )
5．选词填空。
保持维持
(1)渔夫整天出海捕鱼，才勉强( )一家人的生活。
(2)李娜转学一年多了，我们一直( )联系。
6．阅读课文片段。
有一种会吃虫的草叫茅膏菜。
它的叶子是________，________。
叶子上长满了________，________上还带着黏液。
要是小虫落在上面，马上就会被它
________。
同时，叶片也________，小虫怎么也________。
(1)按课文内容填空。
(2)用上“要是……就……”写句子。
______________________________________________________________
(3)茅膏菜是怎样吃到虫子的?
______________________________________________________________
(4)茅膏菜为什么能吃到虫子?
______________________________________________________________
7．阅读短文，完成练习。
植物能吃虫。
夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕(Pǔbǔ)捉飞虫的毛毡苔。
毛毡苔的叶子有200多根小绒(róng lóng)毛，这些小绒毛能分泌(bìmì)出一种黏性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的味道和气体，小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。
经过1～2小时，小虫就被叶子消化吸收掉了。
植物还会听音乐呢。
一位印度的科学家喜欢在花园里拉小提琴，放交响乐。
日子久了，竟发现他那院中的花木长得格外旺盛。
于是，他开始正式对水稻进行试验。
他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。
一个月后，他发现这块田里的水稻比同样一块没听过音乐的水稻要长得更加茂盛，平均每株高超过30厘米。
此外，还有能预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦，会“咬人”的漆树……(1)用“√”给文中的加点字选择正确的读音。
(2)用“________”画出短文的中心句。
(3)植物有不同的本领，其中毛毡苔会________、水稻会________、山芋藤能________、水葫芦能________、漆树会________……
(4)这篇短文采用了________结构。
(5)你还知道哪些树木有神奇的功能?用一两句话向大家做简单介绍。
______________________________________________________________ 8．读一读，xx一xx。
xx关不住，只有xx如故。
陆游
冰雪林中著此身，一枝红杏出墙来。
xx
零落成泥碾作尘，此花开尽更无花。
xx
不是xx偏爱菊，不同桃李混芳尘。
xx
参考答案
1．茅膏菜猪笼草
【答案】(1)zhān (2)nián (3)zhā(4)zhā
3．(1)竭尽全力截(2)盛饭跌倒
4．略
5．(1)维持(2)保持
6．(1)半月形的又嫩又绿柔毛柔毛粘住紧紧地卷起来逃脱不了（2）（3）（4）略
7．(1)bǔróng mi (2)世界上有许许多多奇妙的植物。
（3）略（4）略（5）略8．略。