2014中考英语专题讲座
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2014年3月29-30日合肥讲座课件英语
• 难度水平略低于阅读理解中的短文
• 情景真实、内容完整，词数150~200
• 上下文逻辑关系紧密
• 富含动词、名词、形容词类的词汇（实义词）
• 考查学生对语言知识灵活运用的能力。
• 学生根据对短文的理解以及上下文之间的逻辑关系，运 用所学的语法、词汇和语用等方面的知识，从所给的选 项中选择恰当的词语，将短文中空缺的内容补充完整。 • 选项均为同一类别，具有唯一性,学生只有根据对文章
1. 听句子，选关键词语。
要求学生能听懂句子的大意，并捕捉到句子 里的关键词及其准确读音。
2. 听短对话，选图片或答案。
通过听一个轮回的对话，考查学生捕捉细节 信息以及信息转换能力、理解和判断能力。
3. 听长对话，选答案。
通过听多个轮回的对话，考查学生对谈话的 主题以及对主要信息的获取能力。
4.听短文，选答案。
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20
单项选择
客观题
理解文章的具体信息、主旨和要义、猜词 以及判断和推力等能力
40
0.27
写
5 1
单词拼写
书面表达
主观题
主观题
在微型语境中对单词的拼写能力
综合运用语言知识，写出简短的段落的写 作能力
5 20
0.16
试题总体评价 • • • • • • • • 依据课标纲要 体现命题原则 符合省情学情 注重能力考查 水平选拔并举 联系学生实际 原创特征显著 信度效度良好
4．考查推断隐含意义： It can be inferred from the passage that____. 5．考查判断意图、观点和态度： • The author’s attitude towards…can be described as _____. • In the author’s opinion, … • The main purpose of this article is _____. 6．考查语篇结构、材料出处等。 • You can most probably read the text in ____. • What is most likely to be discussed in the paragraph that follows?
人教版英语中考复习策略专题讲座+课件
01复习中的读写结合
词汇复习中的读写结合
例1：语言学习 (Language learning)
语言 1.文化 2.语言 3.中文 4.英语 5.法语 6.德语 7.日语 科目 1.科目 2.数学 3.科学 4.物理 5.化学 6.历史 7.体育
Japanese German English culture language French Chinese科目 subjectmathsciencephysic schemistryhistoryP.E.(phys ical education)
01复习中的读写结合
词汇复习中的读写结合
16．文娱与体育 (Recreation and sports)
(54) 电影与戏剧 (Movies and theatre) (55) 音乐与舞蹈 (Music and dance)
(56) 体育与赛事 (Sports and matches)
17．旅游与交通 (Travel and transport)
4．日常活动 (Daily routines) (13) 家庭生活 (Life at home) (14) 学校生活 (School life) (15) 周末活动 (Weekend activities) 5．学校 (School) (16) 学校设施 (School facilities) (17) 学校人员 (People at school) (18) 学习科目 (School subjects) (19) 学校活动 (School activities) 6．个人兴趣（Personal interests） (20) 游戏与休闲 (Games and leisure) (21) 爱好 (Hobbies) (22) 娱乐活动 (Entertainments) (23) 旅游 (Tourism)
扬州晚报2014中考讲座之英语篇(主讲人：扬大附中范洪亚)
______ Unlike the weather in Harbin, Kunming is much warmer in winter. (like)
The boy ______ a white jacket is waiting at the bus . A. on √ B. in C. of D. for Look, there is a hole ________ the wall. The wind comes in __________ that hole. A. on; through B. in; through √ C. on; in D. in; in
2014年中考英语考前指导
扬州大学附属中学 范洪亚
30天倒计时如何复习
1、巩固单词、短语和句型（立足四会）。 2、查漏补缺。在作业、默写、试卷和讲义中寻 找中考试题的影子。（《中考指要》） 3、热点和地方元素（热词、热句、扬州）。 4、依据模拟题巩固完形填空、阅读理解、任务 型阅读、翻译和书面表达解题方法（为高中 学习奠定基础）。 5、养成细心审题习惯，为可持续性发展做准备。
________
is said that ________ tourists visit Geyuan Garden every day. A. That; thousands of B. It; five thousand of C. It; thousands of √ D. This; three thousand
②代词 熟练掌握人称代词主格、宾格 形式及基本用法，熟练掌握指示代词 和疑问代词的基本用法，掌握不定代 词含义及用法；掌握形容词性物主代 词和名词性物主代词的基本用法； 掌握反身代词作为宾语和同位语的基 本用法，掌握代词it表示物、自然现象、 时间、距离等的用法。
中考英语复习专题讲座
中考英语复习专题讲座中考英语复习专题讲座中考英语复习专要立足课本，注重基础。
对初一、初二课本上的知识点，进行梳理性复习很有必要。
以下是店铺整理的中考英语复习专题讲座，欢迎阅读。
【中考英语复习专题讲座之听力】一、中考听力试题主要涵盖了下列四大题型：1、听句子或对话选图；2、听问句选答语；3、听小对话回答问题；4、听长对话或独白回答问题。
二、听力的话题：问候、邀请、看病、约会、购物、问路、打电话、谈论天气、询问时间等，测试内容大致可分为：时间和数码、地点和动向、价格和数量、人物和事件、情景和背景等。
在复习阶段听力训练中，同学们应该对以上提到的试题类型做到心中有数，同时，应该在平时的训练中明白自己的软肋在哪里，并有针对性地采取补救措施。
三、解题方法：首先，听力理解的语言材料有别于阅读材料，语言结构不如书面语言严谨，较接近我们日常生活中的口语表达，有犹豫、停顿、重复、思考、重音、略音、拖长音、被打断、语序颠倒等现象，句子简短，但内涵信息多。
同学们回答听力试题时，除了听力涉及内容外，要特别注意说话人的语音、语气、语调等方面包含的信息。
那么，听力的技巧是什么呢？同学们记住以下16个字：稳定情绪，集中精力，预测内容，审清题意。
同学们应有一个良好的精神状态，在听的时候必须镇定自信，全神贯注，以积极向上的心理准备，尽快进入答题状态。
并且，同学们应尽量利用“试卷分发”到“播放试音乐曲和试音材料”之间的时间，及时、迅速地阅读题目(题干和选项)，并画出问题的关键词，根据题目中所包含的信息来比较推测对话的内容，带着问题去听，有重点地去听。
(一)听句子或对话选图：对于这部分题，其实处理很简单，同学们不用担心句子的难易，只要捉住关键词，就可以选出正确的答案。
例如：听力稿为：Born under the star sign of lion, a person is believed tobestrong, confident and generous。
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中科教育英语中考讲座yingyu
( ) 22. If you want to change the world , you have to _______
yourself first .
A. enjoy
B. check C. help D. change
( ) 26.— Dad , must we wait until the light becomes green ?
听力内容分类
• 时间类（日期、钟点），包括直接型和计算型。 • 数字类（价钱、距离、年龄、数量等），包括直 接型和
计算型。 • 地点类，包括直接型和含蓄型。 • 否定类，此类对话或含有not, no, neither, nor等否定词，
或有but, although等转折词，或由would rather, too...to... 结构及虚拟语气等表达，因此要特别注意。 • 人物类，包括人物关系、人物身份两类。此类对话提供一 个情节，能反映所涉及的人的关系或身份。 • 活动类，这类谈话内容可涉及上课、娱乐、工作、日常生 活等各种情况
2. A. more important than B. not important as
3. C. so important as
D. the most important
2. -I bought a nice MP3 yesterday. It’s only $ 50. -Really? Mine is $ 120. It’s __C____than yours.
a friend of mine,today’s newspaper,at the doctor’s,etc. 7.与复数名词连用的单词如:many, (a )few,a number of,these,those,two, different,one of---;与不可数名词连用的单词如:much,(a)little;都可连 用的如：some,any,no,enough,a lot of,lots of,etc. 8.不可数名词及其量的表示法，如：a cup of tea,two glasses of milk等。
河南省2014届中考英语备考研讨会课件(33张PPT)
（3）总结询问工作的句子。
What are you? What is your job? What do you do? What work do you do?
2014年河南中考英语
复习备考会
复习备考会交流内容：
一、做好复习备考工作，拔高学生成绩。 二、教师的“领导”能力。 三、河南中考的命题与评卷。
一、做好复习备考工作，拔高学生成绩。
（一）第一轮复习：
1. 时间：春季开学——4月中旬。
2. 授课目标 3. 授课方法。
七下U1-6 知识框架结构
课 标 单 词 必 备
语 1. there be句型； 法 3. 动词不定式作定语；
2. 介词短语作定语； 4. 现在进行时。
1. 谈论国家、民族和语言；2. 询问、告知方位及指明方向； 话 4. 描述动物并表达偏好；5. 谈论工作；6. 谈论人们在做什么 题 并能对其描述；7. 谈论天气状况。
设置知识框架结构部分的目的是 为了让学生对本学段知识有一个 听明白课，以便让他们有 个心理准备，为参与老师的教学 工作做准备。
（2）总结有关指明方向的答语。
1. Go straight to the end of road. 2.Walk along with this street. 3. The museum is on you left. 4. Go down this way, and turn left at the first crossing, and you’ll find it is on your right. 5. The museum is behind (near, next to, on the left) of… 6.You can just take NO.111 bus, and get off at the second station. And you’ll see it. 7. It’s a little far. You can take a Taxi. 8. Look! The museum is in front of us, right there! …
2014年中考英语辅导讲座
一、听 力 答题技巧：
I. 听对话，选答案 第一节 本题共有10段对话，每短对话后你将听到一
个问题，请从所给的三个选项中选出一个最恰当的答案。 1. A. Pop music B. Country music C. Light music
1）读选项，确认问题； 2）根据问题，预测对话中的核心信息 和干扰信息； 3）根据听得信息确认答案。
五种“整合”
本单元的Title是：Would you mind turning down the music?
1. 还有哪些常用动词要求后接动名词作宾语？ 2. 根据该句型的表意功能（complaints），如何做 出肯定和否定回答？ 3. Section B中还有哪些表示complaints的句子？ 4. 表示该语用功能的副词有哪些？ too, rather.
III. 听短文，选答语
Examples:
18. How did Ellen like the doctor’s advice? A. She wouldn’t listen to the doctor. 【同19形成因果关系】 B. She thought it would be hard and take time. C. She thought it would be easy for her.
素材的真实性以及时代性； 5. 尽量做到命题角度和试题呈现方式的多样化；
第二轮复习
2014年中考英语命题原则：
6. 要求做到 ① 内容正确 无政治性、知识性和技术性错误； ② 表述规范 语言简洁，问题明确，符号使用准确； 试题及答案无歧义； ③ 要求恰当 设问要求指向明确、试题的难度、整 卷的难度比例恰当；试题难度结构的梯度、坡度要 恰当。要求无偏题、怪题和坑题。