2018-2019审定人教版小学三年级数学上册三位数加三位数的连续进位加法3精品课件
中国部分动物种数
爬行类 两栖类 376 284
问：爬行类和两栖类一共多少种?
2018/5/8
爬行类和两栖类一共有多少种?
376 + 284
同学们，你能估算一下吗？
376最接近哪个整百数? (400)
284最接近哪个整百数? (300)
2018/5/8
请同学们看一下课本中是怎么 估算的，从中你发现了什么？
义务教育小学数学三年级上册
2018/5/8
同学们：列竖式计算，看谁做得最准确
48+76=
57+75=
86+27=
2018/5/8
当两个数相加之和满10时， 应向前进一位。(进到十位）。
当两个两位数相加之和满 100时应该进行两次进位。 （当个位满10向十位进1， 当十位满10向百位进1。）
2018/5/8
2018/5/8
在加法的计算中，不管 是哪一位上的数，相加 满十都要向前进一位。
2018/5/8
下面哪两个数相加得1000?
915
536 351
2018/5/8
464
85 649
792
127
208
873
沙发786元，床975元，王叔 叔带了1600元去买，够吗？ 786+975=1761（元） 1761元＞1600元 答：王叔叔带1600元不够
2018/5/8
做对了吗？
357+182=549 3 5 7 357 + 1 8 2 １ + 182 5 3 9 549
2018/5/8
如果让你买两件商品， 你会怎么买？算算价钱
2018/5/8
9 8 + 1 1 0 0 9
9 9 8
在
里填上合适的数
3 7 3
+46 7 84 0 5 9 8 + 3 1 4 9 1 2
2018/5/8
731
932
601
638+93 939 532+407
697+235 619 169+450
475+126 1100 986+114
2018/5/8
做对了吗？
276+49=766 276 + 49 0 766
2018/5/8
276 + １ 4１9 325
做对了吗？
597＋373＝960 597 597 + 3 １7 １3 ＋ 373 970 960
聪明题：
2018/5/8
532
786 + 114 900 475 + 126 601
+ 407
939 237 + 565
802
2018/5/8
2018/5/8
进行三位数的加法估算，一般 把加数看成与它们比较接近的 整百或整十（几百几十），再 通过口算估计它们和的范围。
2018/5/8
三位数加三位数
学一学：
相同数位一定要对齐
376＋284＝ 660 ？（种）
十位： 7＋8＋1＝16 十位上填6， 再向百位进1
3 7 6 ＋ 21 81 4 6 6 0
个位： 6＋4＝10 个位上填0， 再向十位进1
876+284=
哪一位上的数相加满十就向 前一位进1。
2018/5/8
2018/926 285 124 678 503 83 930 993 712 8001009
2018/5/8
北京的高层建筑
京广中心大厦209米
中央电视塔（ 405）米
京广大厦是北京目前最高的摩天 大楼，它比中央电视塔约矮196米。
百位：3+2=1=6, 百位上填6
2018/5/8
哪一位上的数相加满十， 就要向前一位进1；如果前一 位也满十，再向前一位进1。
376+284= 660
3 7 6 ＋ 2 8 4 １ １ ——————————— 6 6 0
同学们：你有什么需要提醒大家的吗？
2018/5/8
1.相同数位对齐。 2.从个位加起。 3.哪一位上的数相加满十就向前 一位进1。
《三位数加三位数的连续进位加法》教案(精选5篇)[修改版]
![《三位数加三位数的连续进位加法》教案(精选5篇)[修改版]](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/fdb9227bd0d233d4b04e6924.webp)
第一篇：《三位数加三位数的连续进位加法》教案《三位数加三位数的连续进位加法》教学内容：人教版课程标准实验教材三年级上册第38页的例3。
教学目标：1、掌握估算的方法。
2、进一步掌握加法的计算法则，并能熟练地进行万以内连续进位加法的计算。
3、培养学生知识迁移的思想，培养学生认真细心地进行计算习惯。
教学重、难点：掌握加法的计算法则。
教学过程：一、复习铺垫，引入新知。
1、同学们，今天学习新知识前咱们先回顾一下以前学的旧知识.请拿出练习本做一做这两道题：出示课件第2张(先让他们估一估，然后请学生板演其他同学在练习本上做一做）36+47= 123+238= 这是我们以前学习的内容，你认为笔算加法时要注意什么呢？指名回答。
（相同数位对齐，从个位算起，哪一位上的数相加满十就向前一位进1，不要忘记加上进上来的1.）2、不错，以前的知识大家掌握得非常好，今天这节课，我们继续学习进位加法，（板书：进位加法）不过，可要仔细观察，看谁能发现，今天所学的和以前所学有什么不同。
二、知识迁移，探究新知1、出示课件第3张从这些图片中你知道了哪些数学信息？指名回答。
（某湿地有野生植物445种，野生动物298种。
）根据这些信息你能提出什么问题？让学生思考后回答。
同学们提的很好，但是我们今天学习的是进位加法，所以现在我们共同来探讨一下加法的问题。
2、出示课件第4张某湿地有野生植物445种，野生动物298种。
该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？谁能列出算是呢？请举手。
（445+298）现在我们先不笔算，先来估一估他们的和大约是多少？请学生思考，思考完后请举手。
现在谁能告诉老师你是怎样估的。
生：把445估成450，298估成300，450+300得750，所以445+298约等于750。
师：你真棒！那老师再给你们出一道：404+295呢？（教师相机板书）指名回答。
所以说，不管是用哪种方法估算，都是把两个加数看成一个什么样的数？生：与原数最接近的整百数或几百几十数。
人教版三年级数学上册三位数加三位数(连续进位加法)课件[1]
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作业布置
先估算,再笔算,看谁计算的最准确。(课本 20页练习五第5题)。
在进行三位数的加法估算时，一 般是把加数看作与它们比较接近 的整百或几百几十的数，再用口 算估算出它们和的范围。
376+284= 660（种）
376 ＋ 2１8１4
———————————
6 60
答：爬行类和两栖类一共有660种。
876+284= 1160
876 ＋ 2１8１4
———————————
人教新课标三年级数学上册
哈布孔小学 李 杰
复习旧知识
1.59+77= 136
59 + 71 7 13 6
2. 85+68= 153
85 + 618 15 3
中国部分动物物种统计表
爬行类
376 （种）
两栖类
284 （种）
谁能根据这两个数据提出 一个用加法计算的问题？
376+284
如果要得到准确的数 值，那怎么办呢？
+ 81617
1 4 16
731
932
638+93 939
697+235 619
532+407
169+450
601
475+126 1100
986+114
做对了吗？
276+49=766 276
+ 4190 766
276 + 1 419
3 25
做对了吗？
597＋373＝960 597
＋ 373 960
11 60
三位数加三位数连续进位加法的计算方法： 1.相同数位对齐。 2.从个位加起。 3.哪一位上的数相加满十就向前一位进1。
人教版三年级数学上册《三位数加三位数的连续进位加法》课件
358人
447人 194人
（1）坐校车和家长接送的一共有多少人？
358+447= 805（人）
答：坐校车和家长接送的一共有805人。
3 明德小学的学生回家分坐校车、家长接送及步行回家 三种情况。
358人
447人 194人
（2）坐校车和步行回家的一共有多少人？
358+194=552（人）
答：坐校车和步行回家的一共有552人。
✘
938 + 79
907
改正： 938
+ 79 11
1017
3 爸爸买了两件商品刚好用了1800元钱。
运动鞋 820元
剃须刀 482元
网球拍 980元
榨汁机 579元
（1）爸爸买的是（ 运动鞋 ）和（ 网球拍 ）。 820+980=1800（元）
（2）如果爸爸还想把剩下的两件商品买回家，他还需要花多少钱？
67+95= 162
67 + 91 5 162
验算 95
+ 61 7 162
应用迁移
1 找出下列各题错误的原因，把序号填在（ ）里，并改正。
379 +2 8 5
554 （②）
①相同数位没对齐
②忘记加进位1 ③当成了减法进行计算
改正
379 + 21 81 5
664
1 找出下列各题错误的原因，把序号填在（ ）里，并改正。
4 万以内的加法和减法（二）
第2课时 三位数加三位数的连续进位加法
【学习目标】
1.理解三位数加三位数的连续进位加法的算理，掌 握笔算方法，并能正确计算。
2.理解验算的意义，会正确进行三位数加法的验算。
人教版三年级上三位数加三位数连续进位加课件
人教版三年级数学上册三位数加三位数的连续进位呼吉尔特中心小学——刘福喜复习旧知先估二估，再笔算下列各题。
238+91 =329 659+306 =965相同数位对齐，从个位加起。
哪一位上的数相加满十「庖為向前一位进仁例3某湿地有野生植物445种，野生动物298种。
该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？445+298 = 743 （种）4 4 5算得对不对呢？你会验算吗?445+298= 743 （种）4 45 + W 7 4 3 一2 9 8 验算：+州州57 4 3做练习时要养成验算的好习惯哦答物共有143可以怎样验算呢?例3某湿地有野生植物445种，野生动物298种。
该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？445+298=445+300-2=745-2=743（种）答：该湿地的野生植物和野生动物共有743种。
做一做：先想一想是否有进位，再计算并验算。
1 6 5 + 1 7j 8 ~2 4 34 0 9 + 弓％48 0 32 3 7 + 5[ 58 0 2 5 4 9 + 魯7 1416我是小医生，把错误的改正过来。
1 62 改正^ 1 6 2+ 9 5 91 0 1 1X + %® 9 112 1错因：十位、百位都没加进位的"1" O6 4 0 个位5+5 = 10,在个位写0向十位进1。
十位6+8没加进位的W 。
我是小医生, 把错误的改正过来。
3 6 5+占8 5 改正: + 2[ $ 5 丿y笔算加法时要注意哪些问题?知识巧记竖式加法不难算, 数位对齐是关键。
相加要从个位起9进位一定要加全。
2.找朋友：把和相等的算式连起来。
275+769 424+576768+657523+902 125+875 356+688o338 + 451>369 + 298 O242T65 o456 + 380638 683 789 4.把算式和相应的得数连起来。
836 6481）买一个地球仪和一个书包共需要多少钱?85+148= 233 （元）+ 14 8~2 3 3.答：买一个地球仪和一个书包共需要233元。
部编人教版小学数学三年级上册《三位数加三位数(连续进位)》名师课件
445＋298≈750（种） 445＋298≈700（种）
450 300
400 300
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
某湿地有野生植物445种，野生动物298种。 该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？
准确结果是多少？你能计算出来吗？请 大家试一试。
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
409 ＋3 81 4
793
746 ＋1 21 61 8
1014
67 ＋ 19 15
162
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
啄木鸟治病
（× ）
135 ＋1 61 9
204
（× ） 427
＋5 41 3 970
（× ）
162 ＋1 91 51 9
1121
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
找朋友
❀ 用竖式计算 某湿地有野生植物445种，野生动物298种。
该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？ 445＋298＝ 743（种）
445 ＋ 21 91 8
743
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
❀ 用简便方法计算 某湿地有野生植物445种，野生动物298种。
该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？ 445＋298＝ 743（种）
445＋298 ＝445＋300－2 ＝745－2 ＝743
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
小组讨论： 为什么第一种估算方法得出的结果比精算结果大呢？ 为什么第二种估算方法得出的结果比精算结果小呢？
445＋298≈750（种） 445＋298≈700（种）
450 300
400 300
2023年人教版数学三年级上册三位数加三位数的连续进位加法优秀教案(推荐3篇)
人教版数学三年级上册三位数加三位数的连续进位加法优秀教案（推荐３篇）〖人教版数学三年级上册三位数加三位数的连续进位加法优秀教案第【1】篇〗一、教材分析《三位数加三位数连续进位加法》是义务教育课程标准实验教科书第五册数学第二单元的第二课时内容，是两位数加两位数连续进位加法的延续，在计算方法上是相同的。
这个内容是这个单元的学习重点之一，是学生学习笔算的一个难点，是小学阶段整数加减法的一个小结点。
在教材的安排中还重视了估算的渗透，以增强学生的估算意识。
1.教材地位和作用在学习本课之前，学生已学过加法计算，通过本课的学习，使学生进一步理解加法计算法则，会笔算三位数的连续进位加法，为后面学习连续退位的减法作好铺垫。
2.学情分析三年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱，因此在教学时我准备了课件和配套的画面，以增强直观形象性，符合学生心理发展的特点，而且学生之前已学过加法计算，并具有一定的问题意识、与他人合作的意识。
在数学课堂上，孩子们敢想敢问，敢于发表自己不同的看法，这些情况都为本节课的学习奠定了基础。
3.教学目标因为这节课是连续进位，所以重点掌握三位数加三位数连续进位加法的计算方法。
结合新课程标准我确定了本课的教学目标：知识与技能：掌握笔算三位数加三位数的计算方法，并能正确地进行计算。
过程与方法：经历估算的过程，培养学生的估算能力和数感。
情感态度：感受到数学与生活的联系，培养学生合作交流能力，理解运用“无论哪一位满十都要向前一位进‘1’”和“不要忘记加进位“1”。
4.教学重难点：重点：是掌握计算三位数加三位数的连续进位加法的方法，会正确计算。
难点：是理解三位数加三位数连续进位加法的算理。
（无论哪一位满十都要向前一位进‘1’”和“不要忘记加进位‘1’）二、说教法1、情境教学法2、多媒体教学法3、自主探究合作交流法这是一节计算课，传统的计算课可能会多一些枯燥，所以现在的教材都是在生活情境中呈现计算，创设情境，激发探究欲望。
人教版数学三年级上册三位数加三位数的连续进位加法公开课教案(精选3篇)
人教版数学三年级上册三位数加三位数的连续进位加法公开课教案（精选３篇）〖人教版数学三年级上册三位数加三位数的连续进位加法公开课教案第【1】篇〗教学内容三位数加三位数(连续进位加)。
(教材第38~40页)教学目标1.通过学习,使学生进一步理解加法的计算法则,会笔算三位数的连续进位加法。
2.学会进行验算,提高学生的计算能力。
3.学会合作学习,乐于与别人交流。
重点难点重点:掌握进位加法的计算法则、验算的方法。
难点:理解哪一位上的数相加满十,就向前一位进1。
教具学具课件。
教学过程一创设情境，激趣导入师:上节课,我们学习了不连续进位的加法。
今天这节课,我们继续学习这部分内容,接着完成有关湿地生物的问题。
二探究体验，经历过程1.教学例3。
师:请看题,说说你知道了什么。
(课件出示:教材第38页例3)生:我知道了某湿地有野生植物445种,野生动物298种。
师:该湿地的野生植物和野生动物共有多少种呢自己尝试算一算。
学生尝试独立解答问题;教师巡视了解情况。
师:谁愿意把自己的想法与大家分享一下学生可能会说:生1:求湿地的野生植物和野生动物共有多少种,就是把野生植物的种类数与野生动物的种类数相加,算式是445+298。
我们可以用竖式来计算,注意相同数位对齐,从个位加起,哪一位上满十就向前一位进1,结果是:生2:我们可以用口算,把298看作300,这样445+300=745;刚才多加了2,所以再减2,745-2=743。
……师:算得对不对呢你会验算吗生:可以交换445和298的位置,再算一遍。
师:好,同学们自己试一试,算一算298+445的结果与刚才的结果一样吗学生尝试独立进行验算;教师巡视了解情况,指导个别学习有困难的学生。
组织学生交流展示验算的情况,对于验算正确的学生给予鼓励和表扬。
2.教学“做一做”。
师:先想一想下面各题是否有进位,再计算并验算。
(课件出示:教材第38页“做一做”)学生尝试独立解答;教师巡视了解情况,指导个别学习有困难的学生。
人教版三年级数学上册《三位数加三位数连续进位加》评课稿
《三位数加三位数连续进位加》评课稿听了张老师的执教的《三位数加三位数连续进位加》后，我认为本堂课侯老师达到了促进了学生的成长，实现了教师的自我发展，促成了课程的有效建构。
对新课程理念领会是深刻的，教学准备充分，教学方法把握得当，体现了“以学生为主体”的教学思想，主要体现在以下几个方面：一、注重温故知新。
张老师在教学三位数加三位数的复习引入环节，安排了3道加法计算题，巧妙设计了不进位加法、进位加法和两位数加一位数三种题型，让学生从已有的知识经验基础上来体会列竖式的方法和计算方法，从而让学生的思维从已知世界自然而然的滑向未知领域，激发学生的知识体验，促进学生更加积极的参与本堂课的学习。
二、重视课的引入，创设情境。
教师通过让学生欣赏美丽的长治湿地公园图片，介绍了其中的野生植物445种，野生动物298种。
让学生自由提出问题并解答。
自然引入了今天的新知。
同时在介绍长治湿地公园图片时，教师还向学生渗透了爱护环境的教育，让学生在欣赏美的同时，也不忘保护它们。
三、注重学生自主学习，提供充分的探索空间。
教师始终坚持让学生先思考、操作、说一说你的想法或者方法，例如：学生回答问题后说一说你的方法、学生板演、独立完成、展示成果等环节，充分体现了以学生为主体的教学思想，让学生自主探索结论，同时又运用结论到实际生活中去，让整个课堂更加有效，更加高效。
三、注重学生自主学习，提供充分的探索空间。
数学学习活动要让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成和发展的过程。
刘老师在这方面是落到了实处，从复习引入到新知教学再到巩固练习环节，始终坚持让学生先思考、操作、说一说你的想法或者方法，例如：学生回答问题后说一说你的方法、学生板演、独立完成、展示成果等环节，充分体现了以学生为主体的教学思想，让学生自主探索结论，同时又运用结论到实际生活中去，让整个课堂更加有效，更加高效。
四、教师的教态自然，具有亲和力。
当学生回答问题时，为了让学生能更好的去听，教师说：“你要当好小听众，还要当好小记者。
人教版三年级上册数学三位数加三位数(连续进位)课件(共18张PPT)
三位数加三位数（连续进位）
学习准备
学习目标
1.能正确笔算万以内加法（连续进位），掌握 计算方法。 2.会正确进行万以内加法的验算，养成检查与 验算的习惯。
笔算：
相同数位对齐，从个位算起，哪一位 上的数相加满十就要向前一位进1。
87 + 532 = 619
743
298 +445
11
74 3
答：该湿地野生植物和野生动物一共有743种。
万以内的加法笔算（连续进位）
复习题 ： 对照
例题 ：
一次进位
连续进位
书本第38页做一做。 先想一想是否有进位，再计算并验算。
165 + 78
409 +394
746 +268
67 + 95
书本第38页做一做。 先想一想是否有进位，再计算并验算。
165 + 78
11
243
验算： 7 8 +165
11
243
409
+394 11 80 3
验算：3 9 4 +409
11
803
书本第38页做一做。 先想一想是否有进位，再计算并验算。
7 4 6 验算：2 6 8
+ 268 + 746
11
11
10 14 10 14
67 + 95
1
1 62
验算： 9 5 + 67物资 口罩源自解暑饮料手套防护面罩
箱数 798箱
669箱
96箱
645箱
798 96
645
口罩、手套和防护面罩一共有多少箱？
人教版-数学-三年级上册-《三位数加三位数的连续进位加法》知识讲解 三位效加三位数的连续进位加法
三位效加三位数的连续进位加法 问题导入 某湿地有野生植物445种，野生动物298种。
该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？（教材38页例3）过程讲解1. 理解题意并列式要求野生植物和野生动物共有多少种，就是把野生植物的种数和野生动物的种数合起来，用加法计算，列式为445+298。
2．探究445 +298的计算方法方法一 口算。
298接近300，可以先用445加300，再把多加的2减去。
即：445+298=445+300-2 =745-2=743方法二 列竖式计算。
4 45 + 2 91 8 → 3 ⇓4 4 5+ 21 91 8 →4 3⇓4 45 + 21 91 8 → 7 4 33．正解解答445+298=743(种)答：该湿地的野生植物和野生动物共有743种。
4．验算445+298结果的正确性要想知道445+298 =743的计算结果是否正确，可以交换445和298的位置，用298+445，看计算结果是不是等于743。
2 9 8 + 41 41 5 ⇒ 7 4 35．加法的验算方法归纳总结三位数加三位数连续进位加法的笔算方法：相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相同数位对齐，从个位加起，个位上5+8=13，满十向十位进1，在各位上写3。
十位上4+9=13，再加进上来的1得14，十位满十向百位进1，在十位上写4。
百位上4+2=6，再加进上来的1得7，在百位上写7。
因为交换加数的位置，和不变，所以可以用交换加数位置的方法验算加法。
298+445的计算结果与445+298的计算结果完全相同，说明计算正确。
相加满十就向前一位进1。
拓展提高多位数加法的计算方法与三位敷加法的计算方法相同。
如：3 4 6 9+ 8 31 41 71 1 8 1 6知识巧记竖式加法不难算，数位对齐是关键。
相加要从个位起，进位一定要加全。
误区警示【误区】计算：597+385=9725 9 7+ 31 8 59 7 2错解分析此题错在十位上9+8=17，忘记加个位进上来的1，导致计算结果错误。