高二文科数学教学计划
高二数学文科教学计划5篇
高二数学文科教学计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、事迹材料、心得体会、调查报告、讲话致辞、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, historical materials, insights, investigation reports, speeches, documentary evidence, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!高二数学文科教学计划5篇确保教学计划的质量之后，我们才能有序开展后续的教学，教学在即，大家此时此刻一定都在准备一份教学计划，以下是本店铺精心为您推荐的高二数学文科教学计划5篇，供大家参考。
人教版高二数学教学计划(17篇)
人教版高二数学教学计划（17篇）人教版高二数学教学计划（17篇）人教版高二数学教学计划篇1 一以培养创新型人材为目标。
以联合办学为契机，深入钻研教材，靠集体智慧处理教研、教改资源及多媒体信息，根据我校实际，合理运用现代教学手段、技术，提高课堂效率，全面提高数学教学质量二、目标要求1.深入钻练教材，在借鉴她校课件基础上，结合所教学生实际，确定好每节课所教内容，及所采用的教学手段、方法。
2.本期还要帮助学生搞好《数学》必修内容的复习，一是为学生学业水平检测作准备，二是为高三复习打基础。
3.本期的专题选讲务求实效。
4.继续培养学的学习兴趣，帮助学生解决好学习教学中的困难，提高学生的数学素养和综合能力。
5.本期重点培养和提升学生的抽象思维、概括、归纳、整理、类比、相互转化、数形结合等能力，提高学生解题能力。
三、教学措施：一、认真落实，搞好集体备课。
每周至少进行一次集体备课，每位老师都要提前一周进行单元式的备课，集体备课时，由一名老师作主要发言人，对下一周的教材内容作分析，然后大家研究讨论其中的重点、难点、教学方法等。
在星期一的集合备课中，主要是对上周备课中的情况作补充。
每次备课都要用一定的时间交流一下前一段的教学情况，进度、学生掌握情况等。
二、详细计划，保证练习质量。
教学中用配备资料是《高中数学新新学案》，要求学生按教学进度完成相应的习题，老师要给予检查和必要的讲评，老师要提前向学生指出不做的题，以免影响学生的学习。
每周以内容滚动式编一份练习试卷，星期五发给学生带回家完成，星期一交，老师要进行批改，存在的普遍性问题最好安排时间讲评。
试题量控制为10道选择题(4旧6新)、4道填空题(1旧3新)、4道解答题。
三、抓好第二课堂，稳定数学优生，培养数学能力兴趣。
本学期第二课堂与数学竞赛准备班继续分开进行辅导。
平常意义上的第二课堂辅导学生，主要是以兴趣班的形式，以复习巩固课堂教学的同步内容为主，一般只选用常规题为例题和练习，难度低于高考接近高考，用专题讲授为主要形式开展辅导工作。
高二上学期文科数学教学计划
高二上学期文科数学教学计划一、教学目标本文科数学教学计划的主要目标是让学生掌握高二上学期数学的基本理论与方法，提高学生的数学综合应用能力，并培养学生的数学思维与创新意识，为学生的未来发展打下坚实的数学基础。
二、课程设置高二上学期文科数学课程设计为4个模块，每个模块持续8周，共32周。
每周授课5次，课时为45分钟。
模块一：函数及其应用1.函数的概念2.常见函数的图像、反函数3.函数的极限及连续性4.函数的导数与微分5.函数在实际问题中的应用模块二：常微分方程1.微分方程的概念2.常微分方程及其解法3.常微分方程在实际问题中的应用模块三：概率与统计1.随机事件与概率的概念2.条件概率与独立性3.随机变量的概念及其分布4.统计数据的描述与分析模块四：线性规划1.线性规划的概念2.线性规划的解法3.线性规划在实际问题中的应用三、教学方法本文科数学教学计划采用多重教学方法，以提高学生的数学学习效果。
通过老师的讲授，让学生了解数学的基本理论和方法。
2. 实践法通过习题和实际问题的练习，加深学生对数学知识和方法的理解，提高学生的数学应用能力。
3. 讨论法在教学过程中，通过学生之间的讨论，激发学生的数学兴趣，培养学生的数学思维和创新能力。
4. 上机实验法利用计算机，通过软件模拟和实验，加深学生对数学理论和方法的理解，提高学生的数学应用能力。
5. 比赛法组织学生参加各类数学竞赛，激发学生的学习热情，培养学生的竞争意识和团队协作能力。
四、评价体系为了更好地评估学生的学习效果，本教学计划采用多元化的评价体系：1. 学业成绩学校将根据学生的平时作业、单元测验和期末考试等成绩，评估学生在数学课程中的成绩和成绩发展趋势。
2. 数学作业老师将布置适量、难度适宜的数学作业，鼓励学生按时完成，并及时给予评价和反馈。
3. 课堂表现老师将根据学生的授课听讲、课堂参与和回答问题等表现，评估学生在数学课程中的课堂表现。
4. 竞赛成绩老师将对学生参加数学竞赛的成绩给予评估和鼓励，以激励学生努力学习和不断进步。
高二文科数学教学计划4篇
高二文科数学教学计划4篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高二数学教学计划(15篇)
高二数学教学计划(15篇)高二数学教学计划11※教学目标：知识与技能：1、掌握空间直角坐标系的建立过程和相关概念2、学会在坐标系中找出空间点的位置，会写一些简单几何体中有关点的坐标过程与方法：1、经历运用空间直角坐标系来描述空间图形的过程，初步建立数感和空间感，从空间的点的坐标培养学生的空间想象能力、抽象思维和探索能力。
2、通过类比、迁移、的方法得出空间直角坐标系的建立的过程和空间点的坐标确定的方法。
情感、态度与价值观：1、让学生认识到数学与日常生活的密切联系，从而能够积极的参与数学的学习活动。
2、通过学生的自主学习和合作学习，培养学生合作精神。
※教学重、难点：重点：空间直角坐标系的建立，点在空间直角坐标系中的坐标表示难点：通过建立适当的空间直角坐标系来确定空间点的坐标，以及相关的应用。
※教学准备：教师准备：制作本节图4.3-1、图4.3-2、图4.3-3、图4.3-4、图4.3-5和食盐晶体模型的投影片学生准备：直尺和正方形纸片※教学过程：(一)问题情境、导入课题【投影】问题1、数轴O_上的点M，用代数的方法怎样表示呢?问题2、直角坐标平面上的点M，怎样表示呢?问题3、怎样确切的表示室内灯泡的位置?(学生复习回顾后回答问题1和问题2，思考、讨论后回答)【点拨】1、问题1和问题2是确定点在直线和直角坐标平面的位置的方法。
2、问题3是空间点的位置确定的问题，我们可以类比平面直角坐标的方法，建立空间直角坐标系来确定空间点的位置(板书课题)(二)师生互动、探究新知1、空间直角坐标系的建立【投影】问题4、空间中的点M用代数的方法又怎样表示呢?(教师设问)空间直角坐标系该如何建立呢?【投影】(1)直角坐标系的建立过程如图：OABC-DABC是单位正方体，以O为原点，分别以射线OA,OC,OD 的方向为正方向，以OA,OC,OD的长为单位长，建立三条数轴： _轴、y 轴、z 轴.这时我们说建立了一个空间直角坐标系O-_yz，其中点O 叫做坐标原点， _轴(横轴)、y 轴(纵轴)、z 轴(竖轴)叫做坐标轴.通过每两个坐标轴的平面叫做坐标平面，分别称为_Oy 平面、yOz平面、zO_平面.(引导学生仔细观察和理解)【说明】①三条数轴两两相互垂直且相交于原点O，同时都有相同的单位长度②任意两条确定一个平面，共有三个平面，称坐标平面③三个坐标平面把空间分成8个部分(让同学动手操作亲历感受)【投影】(2)空间直角坐标系的画法(3)右手直角坐标系2、空间点的坐标表示【投影】合作探究：有了空间直角坐标系，那空间中的任意一点A怎样来表示它的坐标呢?(设问)平面直角坐标系中的点与坐标有着一一对应关系，那么在空间直角坐标系中点与三维有序实数组之间也有一一对应关系吗?(学生自行阅读教材P134)【点拨】是一一对应关系。
高二上学期文科数学教学计划
高二上学期文科数学教学计划高二上学期文科数学教学计划1一、指导思想在学校和数学小组的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，严格执行“三规”“五严”。
在有限的时间内，学生可以获得必要的基本数学知识和技能，同时可以提高数学能力，从而为未来的发展奠定坚实的数学基础。
二、教学措施1、以能力为中心，以基础为基础，调整学生的学习习惯，激发学生的学习热情，使学生在学习中获得成功。
2、脚踏实地做好实施工作。
内容和消化当天，加强检查和实施每日和每月的通关演习。
每周练习，每次考试一章。
通过每周一次的练习，突破一些重点和难点，在考试的每一章检查差距和填空，考完试再对每一章的不足之处进行点评。
3、周练章考，认真把握试题选择，认真把握高考脉搏，注重基础知识的考查，注重能力的考查，注重思维的层次性（即解题的多样性），及时引入一些新题型，加强应用题的考察。
每次考试都坚持集体研究，努力提高考试效率。
4、注意所选的例子和练习：5、精心规划合理安排，根据数学的特点，注重知识和能力的提高，增强综合解题能力，加强解题教学，使学生提高解题探究能力。
6、从“贴近教材、贴近学生、贴近实际”的角度，选择典型的数学与生活、生产、环境、科技等方面的问题联系起来，有计划、有针对性地培养学生，给学生更多锻炼各种能力的机会，从而达到提高学生数学综合能力的目的。
基础扎实的学生，不脱离基础知识，能力未必强。
基础知识在教学中不断应用于解决数学问题。
三、对自己的要求――实施各方面的教学1、认真教每一节课备课时要从实际出发，精心设计每节课，分工协作，用集体智慧制作课件，充分运用现代教育手段服务教学，45分钟内提高课堂效率。
2、严格控制考试，认真做好每次复习资料和练习教材要要求学生根据教学进度完成相应的练习，教师要给予检查和必要的点评，教师要提前指出自己没有做的问题，以免影响学生的学习。
三类习题（大习题、限时训练、月考）试题制作分工落实到每个人（月考试卷由备考组制作，大习题、限时训练试卷由其他老师制作），经组长严格把关后才能使用。
高二文科下学期数学教学计划
高二文科下学期数学教学计划高二文科下学期数学教学计划光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，让我们一起来学习写计划吧。
那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编整理的高二文科下学期数学教学计划，欢迎阅读与收藏。
高二文科下学期数学教学计划1一、学生基本情况本学期我教高二数学文科班，学生的特点是：数学成绩尖子生比较少，成绩特差的学生有好些人，但若能杂实复习好基础，加上学生努力，将来我班的数学成绩将会有大的提高。
学生中有一批思维相当灵活，但学习不够刻苦，学习成绩一般，但有较大的潜力，若能好好的引导，进一步培养他们的学习兴趣，将来一定大有进步。
二、教学要求1、今日事，今日毕(1)让学生能够按时完成每天的学习任务，养成今日事、今日毕的好习惯。
(2)每天上课都能够认真听讲，跟上老师的教学思路，尽量避免思想分散、犯困、说话等现象出现。
(3)每天布置作业量适中，让学生能积极完成每节课的课堂任务以及课下需要完成的思考任务，按时并且有效的完成每天的家庭作业。
2、培养学生的运算能力。
(1)通过不同的训练，培养学生的运算能力。
(2)加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学，培养学生的运算能力。
(3)通过解析法的教学，提高学生运算过程具有明晰性、合理性、简捷性能力。
利用数形结合，启发引导的教学方法，提高学生的理解能力和计算能力。
三、知识分布高二第一学期主要学习必修五和选修1-1，主要包括数列、解三角形、不等式、常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、导数等内容，要求学生对知识能够很好的掌握，并学会应用。
四、教学措施1、注意研究学生，做好高二与高一学习方法的衔接。
2、教学中要传授知识与培育能力相结合，充分调动学生学习的主动性，培育学生的概括能力，使学生掌握数学基本学习方法、基本技能。
培养学生解答考题的能力,通过例题，从形式和内容两方面对所学知识进行能力方面的分析,引导学生了解数学需要哪些能力要求。
高二数学(文科)下学期教学计划
高二数学（文科）下学期教学计划引言高二下学期是高中数学学习的关键时期，对于文科学生而言，数学不仅是一门必修科目，也是提升逻辑思维和解决问题能力的重要工具。
本教学计划旨在明确教学目标、内容、方法及评价体系，确保教学工作的有序进行。
一、教学目标1.1 知识掌握学生能够熟练掌握数学基础知识和公式，理解数学概念。
1.2 能力提升提高学生的数学运算能力、逻辑推理能力和空间想象能力。
1.3 思维训练培养学生的数学思维，鼓励学生用数学方法解决实际问题。
1.4 应试技巧为高考做准备，提高学生的应试技巧和解题速度。
二、教学内容2.1 函数与导数深入讲解函数的性质、导数的概念及其应用。
2.2 解析几何学习直线、圆的方程，以及点线圆的位置关系。
2.3 概率与统计介绍概率论基础，学习数据的收集、分析和解释。
2.4 数列与极限讲解数列的概念，引入极限思想，为高等数学学习打下基础。
2.5 综合应用结合实际问题，提高学生运用数学知识解决问题的能力。
三、教学方法3.1 启发式教学通过提问和引导，激发学生的思考，提高学生的主动学习能力。
3.2 案例教学利用实际案例，帮助学生理解抽象的数学概念。
3.3 分组合作鼓励学生分组合作，通过讨论和协作解决问题。
3.4 多媒体辅助利用多媒体技术，使教学内容更加直观生动。
四、教学进度安排4.1 第一周至第四周函数与导数的基础知识学习。
4.2 第五周至第八周解析几何的学习，重点讲解直线与圆的性质。
4.3 第九周至第十二周概率与统计的知识学习，结合实际案例进行教学。
4.4 第十三周至第十六周数列与极限的概念学习，引入高等数学的思想。
4.5 第十七周至结束综合复习，查漏补缺，准备期末考试。
五、评价与反馈5.1 形成性评价通过课堂表现、作业、小测验等方式，及时了解学生的学习情况。
5.2 终结性评价期中和期末考试，全面评估学生的学习成果。
5.3 反馈与调整根据评价结果，及时调整教学策略和内容。
六、教师专业发展6.1 教学研讨定期参加教学研讨活动，学习先进的教学理念和方法。
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克拉玛依市高级中学2011-2012学年第二学期高二数学教学计划表（文科）
2012年上半学年教学时间自2月20日起至6月30日结束，理论教学周为十九周，每周6课时，理论学时总数为114课时。
至本学期开学，高二文科数学高考要求内容中尚未完成的还有选修1-1第三章（课标计划16课时）、选修1-2（课标计划36课时）、专题选修4-1（课标计划18学时），此外还有选讲专题4-4（课标计划18课时）、4-5（课标计划18课时）。
考虑到文科高考必考内容的教学要求以及本学期实际授课课时数小于理论课时数（节假日、期中、期末考试及考前复习等均需占用课时），因此本学期文科数学暂定完成以下三部分内容：
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