机械制图 绪论(课件)解析
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机械制图绪论PPT课件
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本课程的性质和任务
基本内容：
课程包括
画法几何 制图基础 机械图
画法几何: 学习用正投影法图示空间几何形体和图解简单空间几何 问题的基本原理和方法。
制图基础: 学习 国家标准《机械制图》和《技术制图》的基本规定， 训练用工具和仪器的尺规绘图、徒手绘图、计算机绘图的操作技能， 培养绘制和阅读投影图的基本能力，学习标注尺寸的基本方法。
早在三千多年前的春秋பைடு நூலகம்代，《周礼考工记》中已述及了使用规矩、绳墨、悬垂 等绘图和施工的工具。
1956年第一机械工业部发布标准《机械制图》 1959年由国家科学技术委员会发布了第一个国家标准《机械制图》
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谢谢您的观看！
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图样：根据投影原理、国家标准及有关规定，表示工程对 象，并有技术说明的“图”，称为“图样”。
图样是工程界通用的“技术语言”。 设计者通过图样来表达设计意图，使用者通过图样了解工 程设备的结构和性能。
图样的生产过程就称为工程制图。 工程制图可根据行业标准、专业特点以及图形使用范 围，分别称为： 机械制图 建筑制图 园林制图 电气制图 家具制图等。
2. 作习题和作业时，应在掌握有关基本概念的基础上，按照 正确的方法和步骤作图，养成正确使用绘图工具和仪器的 习惯学会计算机绘图的操作过程。
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空间形体 平面图形，反复思考
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本课程的学习方法
本课程的学习方法：
3. 熟悉制图的基本规定和基本知识，遵守有关国家标准的规 定，会查阅和使用有关的手册和国家标准，通过习题和作 业培养绘图和读图能力
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机械制图是用图样确切表示机械的结构形状、尺寸大小、工 作原理和技术要求的学科。
本课程的性质和任务
基本内容：
课程包括
画法几何 制图基础 机械图
画法几何: 学习用正投影法图示空间几何形体和图解简单空间几何 问题的基本原理和方法。
制图基础: 学习 国家标准《机械制图》和《技术制图》的基本规定， 训练用工具和仪器的尺规绘图、徒手绘图、计算机绘图的操作技能， 培养绘制和阅读投影图的基本能力，学习标注尺寸的基本方法。
早在三千多年前的春秋பைடு நூலகம்代，《周礼考工记》中已述及了使用规矩、绳墨、悬垂 等绘图和施工的工具。
1956年第一机械工业部发布标准《机械制图》 1959年由国家科学技术委员会发布了第一个国家标准《机械制图》
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图样：根据投影原理、国家标准及有关规定，表示工程对 象，并有技术说明的“图”，称为“图样”。
图样是工程界通用的“技术语言”。 设计者通过图样来表达设计意图，使用者通过图样了解工 程设备的结构和性能。
图样的生产过程就称为工程制图。 工程制图可根据行业标准、专业特点以及图形使用范 围，分别称为： 机械制图 建筑制图 园林制图 电气制图 家具制图等。
2. 作习题和作业时，应在掌握有关基本概念的基础上，按照 正确的方法和步骤作图，养成正确使用绘图工具和仪器的 习惯学会计算机绘图的操作过程。
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空间形体 平面图形，反复思考
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本课程的学习方法
本课程的学习方法：
3. 熟悉制图的基本规定和基本知识，遵守有关国家标准的规 定，会查阅和使用有关的手册和国家标准，通过习题和作 业培养绘图和读图能力
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机械制图是用图样确切表示机械的结构形状、尺寸大小、工 作原理和技术要求的学科。
机械制图绪论PPT课件
在河北省平山县1977年出土的战国时代中山王墓建筑规划平 面图(约公元前308～309年)
铜板原形
根据铜板整理出来的平面图(按1:500绘9 )
南朝宋炳(公元367～443年)著《画山水序》,投影原理图。
10
北宋李诫(? ～1110年)编36卷《营造法式》绘图570余幅。
11
宋代苏颂 (1037～1101年)的《新仪象法要》 (1089年)中的机械图。 宋代著名的天文学家、药物学家和宋代机械制图学的杰出代表。
⑶ 图形语言方法和计算机技术相结合，产生了一门新兴的 交叉学科：计算机图形学(Computer Graphics,简称CG）。 1958年第一台自动绘图机在美国诞生 , 上世纪六十年代中
期，计算机辅助设计CAD（Computer Aided Design）设备商 品化开始出现。
⑷ 无图纸工厂已经出现，在我们的身边也已不再是遥远的 梦想。
机械制图
多媒体课件
讲课人：毕炳林 电话：
1
绪论 一、课程的性质
机械制图是研究用正投影法绘制和阅读机械图样及用图解法解 决空间几何问题的理论和方法的课程。它是机械工程类专业的一门 必修的技术基础课。
图形的功能 画图与认图是人类最早使用的一种用线条(简单图形)表达思想， 进行交流和相互沟通的语言。按照古老格言“一图值千金”，其原 因在于： 图形中包含着大量人类大脑所固有的技巧，如色彩、外形、维度、 视觉节奏以及想象等等。因此，图形往往比文字和词汇更具有表现 力，更精确也更易触发广泛的联想，从而加强创造性思维和记忆力 。
中等复杂程度的装配图是指由20个左右右序号（含专用件 和标准件）所组成的装配图。
机械图样暗含的内容涉及工程设计及绘图、制造工艺、 材料、热处理、公差配合与技术测量等有关专业知识。
铜板原形
根据铜板整理出来的平面图(按1:500绘9 )
南朝宋炳(公元367～443年)著《画山水序》,投影原理图。
10
北宋李诫(? ～1110年)编36卷《营造法式》绘图570余幅。
11
宋代苏颂 (1037～1101年)的《新仪象法要》 (1089年)中的机械图。 宋代著名的天文学家、药物学家和宋代机械制图学的杰出代表。
⑶ 图形语言方法和计算机技术相结合，产生了一门新兴的 交叉学科：计算机图形学(Computer Graphics,简称CG）。 1958年第一台自动绘图机在美国诞生 , 上世纪六十年代中
期，计算机辅助设计CAD（Computer Aided Design）设备商 品化开始出现。
⑷ 无图纸工厂已经出现，在我们的身边也已不再是遥远的 梦想。
机械制图
多媒体课件
讲课人：毕炳林 电话：
1
绪论 一、课程的性质
机械制图是研究用正投影法绘制和阅读机械图样及用图解法解 决空间几何问题的理论和方法的课程。它是机械工程类专业的一门 必修的技术基础课。
图形的功能 画图与认图是人类最早使用的一种用线条(简单图形)表达思想， 进行交流和相互沟通的语言。按照古老格言“一图值千金”，其原 因在于： 图形中包含着大量人类大脑所固有的技巧，如色彩、外形、维度、 视觉节奏以及想象等等。因此，图形往往比文字和词汇更具有表现 力，更精确也更易触发广泛的联想，从而加强创造性思维和记忆力 。
中等复杂程度的装配图是指由20个左右右序号（含专用件 和标准件）所组成的装配图。
机械图样暗含的内容涉及工程设计及绘图、制造工艺、 材料、热处理、公差配合与技术测量等有关专业知识。
【精编】机械制图——第一章绪论.PPT课件
注意事项：
五、尺寸注法（GB/T4458.4-2003） （一）标注尺寸的基本要求
正确：要符合国家标准的有关规定。
完全： 要标注制造零件所需要的全部尺寸， 不遗漏，不重复。
清晰： 尺寸布置要整齐、清晰，便于阅读。
（二）标注尺寸的基本规则
⒈ 尺寸数值以机件的真实大小为依据，与 绘图比例及绘图的准确度无关。
圆弧连接的三种形式：
A）连接两直线； B）连接一线一弧；
C）连接两圆弧。
2）、作图原理和方法：为了保证连接光滑， 必须准确地求出连接弧的圆心和切点的位置；
原理：
A）线与圆相切时，其圆心轨迹是一与已知 线的平行线；
B）弧与弧相切时，其圆心轨迹是同 心圆： 外切时，其半径为R1+R2；
方法： 内切时，其半径为R1-R2；
寸线应通过圆心，尺寸线的终端应画成箭头。
图1-17 直径与半径尺寸的标注1
标注球面的直径或半径时，应在符号“Ø”或 “R”前再加注符号“S”。
直径半径标注的界限是以圆弧的大小为准，超过 一半的圆弧，必须标注直径；小于一半的圆弧只能 标注半径。
R10
×R10
3.小尺寸标注
4. 简化标注
5.对称图形标注
体
几何元素在
返
平面的表示方法 回
画图
空间几何原形
平面图形
（三维）
读图 （二维）
空间形体的投影图
绘图
返 回
空间形体
空间形体的投影图
返 回
读图
想象出它的 空间形状
二、学习本课程的目的和任务
1.掌握平行投影法，特别是正投影法的基本理论。
2.正确使用绘图仪器和工具，掌握仪器绘图的技能。
Drawing tools——三角板（20~25 以cm） 一付，圆规、分规，铅笔（B、HB各一支），
五、尺寸注法（GB/T4458.4-2003） （一）标注尺寸的基本要求
正确：要符合国家标准的有关规定。
完全： 要标注制造零件所需要的全部尺寸， 不遗漏，不重复。
清晰： 尺寸布置要整齐、清晰，便于阅读。
（二）标注尺寸的基本规则
⒈ 尺寸数值以机件的真实大小为依据，与 绘图比例及绘图的准确度无关。
圆弧连接的三种形式：
A）连接两直线； B）连接一线一弧；
C）连接两圆弧。
2）、作图原理和方法：为了保证连接光滑， 必须准确地求出连接弧的圆心和切点的位置；
原理：
A）线与圆相切时，其圆心轨迹是一与已知 线的平行线；
B）弧与弧相切时，其圆心轨迹是同 心圆： 外切时，其半径为R1+R2；
方法： 内切时，其半径为R1-R2；
寸线应通过圆心，尺寸线的终端应画成箭头。
图1-17 直径与半径尺寸的标注1
标注球面的直径或半径时，应在符号“Ø”或 “R”前再加注符号“S”。
直径半径标注的界限是以圆弧的大小为准，超过 一半的圆弧，必须标注直径；小于一半的圆弧只能 标注半径。
R10
×R10
3.小尺寸标注
4. 简化标注
5.对称图形标注
体
几何元素在
返
平面的表示方法 回
画图
空间几何原形
平面图形
（三维）
读图 （二维）
空间形体的投影图
绘图
返 回
空间形体
空间形体的投影图
返 回
读图
想象出它的 空间形状
二、学习本课程的目的和任务
1.掌握平行投影法，特别是正投影法的基本理论。
2.正确使用绘图仪器和工具，掌握仪器绘图的技能。
Drawing tools——三角板（20~25 以cm） 一付，圆规、分规，铅笔（B、HB各一支），
机械制图绪论
图1-14所示为常用图线的应用示例。
图1-14 图线应用示例
1.2 尺寸标注
图样上的尺寸是加工和检测零件的依据。因此，国家标准 对尺寸标注的形式作了详细的规定。 1. 基本规则
① 机件的真实大小应以图样上所标注的尺寸数值为依据，与 图形大小及绘图的准确度无关。
② 图样中（包括技术要求和其他说明）的尺寸以毫米为单位 时，不需标注单位符号（或名称）。如采用其他单位，则应 注明相应的单位符号。
国家标准简称“国标” ，代号为“GB” ，推荐性标 准代号为加“/ T” 。
例如GB/T 14689—2008中T为推荐性标准，14689是 标准的序号，2008为标准颁布的年号。
资讯
一、 图纸幅面及格式（GB/T 14689―2008）
1.图纸幅面 绘制图样时应优先选用表1-1所规定的基本幅面。
长仿宋体的书写要领是: 横平竖直、起落有锋、结构匀称、填满方格
写字时应注意把握字的笔画和结构。
图1-8 字体、笔画和排列示例
2.字母和数字
图样中的字母和数字可写成斜体或直体。斜体字的字头向右倾斜， 与水平基准线成75°角。字母和数字分A型和B型，A型字体的笔画 宽度为字高的1/14，B型字体的为1/10。
③ 图样中所标注的尺寸，为该图样所示机件的最后完工尺寸， 否则应另加说明。
④ 机件的每一尺寸，一般只标注一次，并应标注在反映 该结构最清晰的图形上。
2. 尺寸的组成
一个完整的尺寸标注形式，一般由尺寸界线、尺寸线、尺 寸线终端和尺寸数字组成。
(1) 尺寸界线
图1-15 尺寸的组成
尺寸界线表示尺寸的范围，规定用细实线绘制。 应从图形中的轮廓线、轴线或对称中心线处引出，也 可利用轮廓线、轴线和对称中心线作为尺寸界线。
机械制图PPT课件
R
R2
O2
R1
O1
R-R1
R-R2
T2
T1
R
O
R
绘制过程演示
圆角连接
R
R
R
R
R
方法一
方法二
R
R
R2
R1
O1
O2
圆弧连接
RE
RE
R2
R1
O2
O1
RE+R1
RE
O
RE+R2
RE
O2
O1
R2
R1
RE-R2
RE-R1
O
椭圆的画法
分别以椭圆的长短轴为半径画同心圆 将圆进行若干等分,并作连接圆心与圆的连线 分别作连线与圆周交点的垂直线(大圆)和水平线(小圆) 光滑连接垂直线与水平线交点
尺寸标注
圆的尺寸尽量标注在非圆的图形上 图形中有相同的圆只边注一个,并注写上“nד字样表示同圆的数量 对于相同的圆弧只需在一个注写
大圆弧可以不考虑圆心位置
小结构的尺寸可按图示方法标注
球面标注要使用“S”符号 球缺标注要使用“SR”符号
尺寸标注
尺寸标注
尺寸标注时应注意的问题 尺寸在图样的排布要“正确、清晰、完整、合理 在同一张图样上基本尺寸的字高要一致,一般采用3.5号字,不能根据数值的大小而改变字符的大小。字符格式应严格按国标的规定书写。 同一张图样上尺寸线箭头的大小应一致。机械图样中尺寸箭头应是闭合的实心箭头。 相互平行的尺寸线间距应相等。尽量避免尺寸线相交。
本章目录
总目录
*
为什么要学习工程制图?
需求
构思
设计
加工 制造
概述
图样是生产过程中的重要技术资料和主要依据。 要完整、清晰、准确地绘制出机械图样,除要有耐心细致和认真负责的工作态度外,还要求掌握正确的作图方法、熟练地使用绘图工具。 还必须遵守国家标准《机械制图》与《技术制图》中的各项规定。
最全机械制图课件ppt课件
8、投影简化
Page 77
Page 78
Page 79
9、断开的画法 轴、杆类较长的机件，当沿长度方向
形状相同或按一定规律变化时，允许断开 画出。
实长 拉杆轴套断开画法
标注尺寸时， 仍注实长。
Page 80
实长 阶梯轴断开画法
6-5 机件表达方法综合运用举例
一 选用原则
在选择表达机件的图样时，首先应考虑看图方便，并 根据机件的结构特点，用较少的图形，把机件的结构形状 完整、清晰地表达出来。
A
A
Page 33
适用范围：
局部剖是一种较灵活的表示方法，适用 范围较广。 1） 实心杆上有孔、槽时，应采用局部剖视。
Page 34
2）需要同时表达不对称机件的内外形状时，可以采 用局部剖视
Page 35
3） 当对称机件的轮廓线与中心线重合， 不宜采用半剖视时。
错误
正确
Page 36
4） 当机件的内外形都较复杂，而图形 又不对称时。
A
A－A
A
B
B
B－B
Page 37
5）表达机件底板、凸缘上的小孔等结构
Page 38
画局部剖应注意的问题：
① 波浪线不能与图上的其它图线重合。
Page 39
错误
正确
② 波浪线不能穿空而过，也不能超出视图的 轮廓线。
×
×
×
×
×
Page 40
③ 当被剖结构为回转体时，允许将其中 心线作局部剖的分界线。
一、基本视图 ⒈ 形成
Page 1
6-1 视 图
• 主视图 • 俯视图 • 左视图 • 右视图
从右向左投射 • 仰视图
(精品)机械制图课件
4. 本课程的学习方法
1．理论联系实际，通过大量绘图和读图的练习，提高空间 逻辑思维和形象思维能力。
2． 严格遵守国家标准的相关规定。 3．自觉培养认真负责的工作态度和细致严谨的工作作风。
第1章 制图的基本知识和基本技能
1.1 制图国家标准的基本规定 1.2 几何作图 1.3 平面图形分析
1.1 制图国家标准的基本规定
1.3 平面图形分析
一、 平面图形的尺寸分析
平面图形中的尺寸按其作 用，可分为： (1)定形尺寸
确定平面图形上几何元 素形状和大小的尺寸。 (2)定位尺寸
确定各几何元素之间位 置的尺寸称为定位尺寸。 定位尺寸标注的起点称为 尺寸基准。一般采用对称 线、轮廓线等。每个方向 至少一个尺寸基准。
二、 平面图形的线段分析
3．圆弧连接
直径已知的圆弧光滑连接两段已知的线段，称为圆弧连接， 直径已知的圆弧称为连接圆弧。 圆弧连接的要点在于寻找圆心与切点。
（1）与直线相切的圆弧的圆心轨迹，是与已知直线平行， 且相距为圆弧半径的直线。
（2）与圆弧相切的圆弧圆心轨迹是已知圆弧的同心圆， 外切时轨迹圆的半径为两圆弧半径之和，内切时为两圆弧半径 之差。
注：n为正整数
1.1.3 字体(GB/T 14691－1993)
字体要求：字体端正、笔画清楚、排列整齐、间隔均匀。 字高要求：字体高度h(mm)代表字体号数，1.8、2.5、3.5、5、 7、10、14、20八种。 1．汉字 汉字应写成长仿宋体。书写要领为：横平竖直、注意起落、结 构均称、填满方格。 。 汉字的高度不应小于3.5mm，其宽度一般为h/ 2 。
X
投影轴
OX轴（简称X轴）：V面与H面的交线
O H
OY轴（简称Y轴）：H面与W面的交线
《机械制图》教案解析精品PPT课件
5.4.1 读图的基本知识
1·几个视图联系起来看
如果采用三视图表达一个组合体，那么，看 图时要将这三个视图联系起来进行分析。
2·寻找特征视图
几个图联系起来看
所谓“特征视图”，就是把物体的形状特征及相对位 置反映最充分的那个视图叫“特征视图”。
一组主、俯
视图投影相同， 而左视图不同的 组合体
3·了解视图中的线框和图线的含义
5.3.1 基本形体的尺寸标注
常见形体的标注方法
三棱柱
四棱柱
六棱柱
四棱锥
掌握组合
体尺寸的标注，
()
必须了解基本
形体的尺寸标
四棱台
圆柱
圆锥
圆球
注方法。
一个基本
形体应该有长、
□□
Φ
Φ
宽、高三个方
向的尺寸。
半球
圆
台
Φ
内环
Φ
基本形体的尺寸标注
Φ
Φ
Φ
总体尺寸不直接标注实例
总体尺寸= 定位尺寸+ 定形尺寸
基本体上的切口、开槽和穿孔等，一般只标注截平面的定 位尺寸和开槽或穿孔的定形尺寸，而不标注截交线的尺寸。
是实形体与实形体进行组合。
圆锥 圆柱
圆台
圆柱
切割 —是指把物体用平面或曲面切割去若干部分.
是从实形体中挖去一个实形体，被挖去的部分就 形成空形体（空洞）；或是从实形体中切去一部 分，使被切的实形体成为不完整的基本几何体。
注：有时组合体既有叠加，也有挖切。
根据组合体连接方式的相对位置形式，可以分为： 平行、相切和相交。
组合体中两相邻基本几何体之间相对位置关系:相切、相交、平行
相交
交线
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机械制图ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
绪论
一、图样的内容和作用 二、学习机械制图课程的目的 三、本课程的主要内容和基本要求 四、学习方法提示 五、工程图学的历史与发展
一、图样的内容和作用
图样——根据投影原理、标准或有关规定表示的 工程对象，并有必要的技术说明的图。
装配图——表示组成机器或部件中各零件间的连 接方式和装配关系的图样。
中的重要技术文件，为便于生产、管理和进行技术交 流，国家质量技术监督局（原国家标准局）依据国际 标准化组织制定的国际标准，制定并颁布了《技术制 图》、《机械制图》等一系列国家标准，其中对于图 样内容、画法、尺寸注法等都做出了统一规范。《技 术制图》国家标准是一项基础技术标准，在内容上具 有统一性和通用性的特点，它涵盖了机械、建筑、水 利、电气等行业，处于制图标准体系中的最高层次。 《机械制图》国家标准，则是机械类的专业制图标准。 这两个国家标准，是机械图样绘制和使用的准则，生 产和设计部门的工作人员都必须严格遵守，并牢固树 立标准化的观念。
制图基本知识与技能 正投影作图基础 机械图样的表示法 零件图和装配图的识读与绘制
2．基本要求
• 熟悉国家标准《机械制图》的基本规定，学会正确使用绘图 工具和仪器的方法，初步掌握徒手绘制草图的技能
• 掌握运用正投影法表达空间形体的图示方法，并具备一定的 空间想象和思维能力
• 理解并掌握视图、剖视图、断面图等的画法和注法规定，以 及螺纹紧固件连接、齿轮啮合、键和销连接等画法规定
零件图——表达零件结构形状、大小以及有关技 术要求的图样。
千 斤 顶
二、学习机械制图课程的目的
图样是交流传递技术信息、思想的媒介和工具， 是工程界通用的技术语言。
通过本课程学习，可为学习后续的机械基础和专 业课程以及发展自身的职业能力打下必要的基础。
三、本课程的主要内容和基本要求
1．主要内容
四、学习本课程应该遵循的两个规则
一、熟练地掌握空间形体与平面图形的对 应关系，具有丰富的空间想象能力。
二、熟悉并了解国家标准《技术制图》和 《机械制图》的相关内容，并严格遵守。
平面图形与空间形体的对应关系
观看视频 学习并了解平面图形与 空间几何图形的对应关系
机械图样是现代设计和制造机械零件与设备过程
数表示的，如ＧＢ/T14689-93。
学习工具准备
画图工具： 图板、丁字尺、三角板、A4纸、 铅笔（H 、 HB
图1-1 图板及丁字尺
高
职
高
专
机
电 类
国家标准中的每一个标准都有标准代号，如ＧＢ
专 业
／T4457.4－2002，其中“ＧＢ”为国家标准代号，
它是“国家标准”汉语拼音缩写，简称“国标”，
机
械 工
“Ｔ”表示推荐性标准，（如果不带“T”，则表示
程 为国家强制性的标准）“4457.4”表示该标准编号，
“2002”表示该标准是2002年颁布的，以前有用两位
• 了解各种技术要求的符号、代号和标记的含义，具备识读和 绘制中等复杂程度的零件图和装配图的基本能力
四、学习方法提示
• 自始至终把物体的投影与物体的形状紧密联系，不断 地“由物画图”和“由图想物”，既要想象物体的形 状，又要思考作图的投影规律，逐步提高空间想象和 思维能力
• 学与练相结合 • 规律性的投影作图；规范性的制图标准
绪论
一、图样的内容和作用 二、学习机械制图课程的目的 三、本课程的主要内容和基本要求 四、学习方法提示 五、工程图学的历史与发展
一、图样的内容和作用
图样——根据投影原理、标准或有关规定表示的 工程对象，并有必要的技术说明的图。
装配图——表示组成机器或部件中各零件间的连 接方式和装配关系的图样。
中的重要技术文件，为便于生产、管理和进行技术交 流，国家质量技术监督局（原国家标准局）依据国际 标准化组织制定的国际标准，制定并颁布了《技术制 图》、《机械制图》等一系列国家标准，其中对于图 样内容、画法、尺寸注法等都做出了统一规范。《技 术制图》国家标准是一项基础技术标准，在内容上具 有统一性和通用性的特点，它涵盖了机械、建筑、水 利、电气等行业，处于制图标准体系中的最高层次。 《机械制图》国家标准，则是机械类的专业制图标准。 这两个国家标准，是机械图样绘制和使用的准则，生 产和设计部门的工作人员都必须严格遵守，并牢固树 立标准化的观念。
制图基本知识与技能 正投影作图基础 机械图样的表示法 零件图和装配图的识读与绘制
2．基本要求
• 熟悉国家标准《机械制图》的基本规定，学会正确使用绘图 工具和仪器的方法，初步掌握徒手绘制草图的技能
• 掌握运用正投影法表达空间形体的图示方法，并具备一定的 空间想象和思维能力
• 理解并掌握视图、剖视图、断面图等的画法和注法规定，以 及螺纹紧固件连接、齿轮啮合、键和销连接等画法规定
零件图——表达零件结构形状、大小以及有关技 术要求的图样。
千 斤 顶
二、学习机械制图课程的目的
图样是交流传递技术信息、思想的媒介和工具， 是工程界通用的技术语言。
通过本课程学习，可为学习后续的机械基础和专 业课程以及发展自身的职业能力打下必要的基础。
三、本课程的主要内容和基本要求
1．主要内容
四、学习本课程应该遵循的两个规则
一、熟练地掌握空间形体与平面图形的对 应关系，具有丰富的空间想象能力。
二、熟悉并了解国家标准《技术制图》和 《机械制图》的相关内容，并严格遵守。
平面图形与空间形体的对应关系
观看视频 学习并了解平面图形与 空间几何图形的对应关系
机械图样是现代设计和制造机械零件与设备过程
数表示的，如ＧＢ/T14689-93。
学习工具准备
画图工具： 图板、丁字尺、三角板、A4纸、 铅笔（H 、 HB
图1-1 图板及丁字尺
高
职
高
专
机
电 类
国家标准中的每一个标准都有标准代号，如ＧＢ
专 业
／T4457.4－2002，其中“ＧＢ”为国家标准代号，
它是“国家标准”汉语拼音缩写，简称“国标”，
机
械 工
“Ｔ”表示推荐性标准，（如果不带“T”，则表示
程 为国家强制性的标准）“4457.4”表示该标准编号，
“2002”表示该标准是2002年颁布的，以前有用两位
• 了解各种技术要求的符号、代号和标记的含义，具备识读和 绘制中等复杂程度的零件图和装配图的基本能力
四、学习方法提示
• 自始至终把物体的投影与物体的形状紧密联系，不断 地“由物画图”和“由图想物”，既要想象物体的形 状，又要思考作图的投影规律，逐步提高空间想象和 思维能力
• 学与练相结合 • 规律性的投影作图；规范性的制图标准