中考满分作文提分点秘籍：条理(最新)
中考满分作文提分点秘籍：条理
中考满分作⽂提分点秘籍：条理了解中考作⽂在“条理”⽅⾯地具体要求，掌握使作⽂“思路通畅，层次分明”地⽅法.引导学⽣分析作⽂在“条理”⽅⾯失误地原因.⼀、引⼊新课表达是基础等级得分篇中地第⼆⼤项，这⼀⼤项包含五个⽅⾯(结构、条理、语⾔、表达⽅式、⽂体).上次我们对“结构”进⾏了训练，这次我们要训练地是“条理”：怎样让你地作⽂思路通畅，层次清晰.b5E2R。
⼆、学⽣⾃学“得分点概述”，了解中考作⽂对“条理”地要求.条理，是中考作⽂在思路和层次上地起码要求.新课标明确指出：要“能具体明确、⽂从字顺地表述⾃⼰地意思”;要“合理安排内容地先后和详略”;要“条理清楚地表达⾃⼰地意思”.条理，也是中考作⽂评分地⼀个重要标准.p1Ean。
“条理”这⼀项得分点地等级：⼀等，思路通畅，层次清晰;⼆等，顺序清楚，层次分明;三等，思路⽋通畅，层次⽋分明;四等，思路不清，层次混乱.DXDiT。
三、结合优秀例⽂，掌握使作⽂“思路通畅，层次分明”地⽅法.、⼩组学习，结合收集地例⽂，理解掌握使作⽂“思路通畅，层次分明”地⽅法.⽂意上要⼀⽓贯通.我们地思路怎样发展，应有⼀个明显地条理顺序，如由此及彼，由表及⾥，由个体到群体，由过去到现在……;如是相辅相成，是因果相关，是主次分明，等等，并适当地在层次、段落中点到，使⼈读起来⼀⽬了然.RTCrp。
形式上要有明显提⽰.这是从外在标志上⽽⾔.我们可以在⽂章地关键处，⽤上⼀些显⽰条理地标志性语句(或词语)，既给⾃⼰地写作思路提供顺畅地便利，⼜让读者领略到⾏⽂脉络.例如：5PCzV。
⑴承接顺延式：⾸先——其次——然后——接着——最后⑵时间先后式：昨天晚上——今天早晨——到了明天⑶空间顺序式：登上⽯级——转过⼭坳——来到⼤殿⑷由此及彼式：望着眼前地情景——我不禁想到⑸由主到次式：最主要地是——其次是——再次是⑹因果相关式：我⽆⼼学习(果)——我地家破碎了(因)⑺由实到虚式：这⾥地景⾊太美了——我想到了⼀个传说⑻相辅相成式：⽼师是我妈妈——妈妈是我⽼师⑼由浅⼊深式：他不仅是——⽽且是——更是这些标志性地词句⼀般⽤在段落转换处、语意衔接处，可使⽂章紧密、连贯.、教师引导.、引导学⽣分析满分作⽂地秘诀.⑴考题回放阅读下⾯材料，以我⽣活在中“为题写⼀篇⽂章.如果⼀个⼩孩⽣活在恐惧中，那么他就学会了忧虑;如果⼀个孩⼦⽣活在讽刺中，那么他就学会了⾃卑;如果⼀个孩⼦⽣活在⿎励中，那么他就学会了⾃信;如果⼀个孩⼦⽣活在真诚中，那么他就学会了平静地⽣活.要求：①从所给地材料中选择⼀个加点地词或另选⼀个更适合你⾃⾝情况地词，填在横线上，然后作⽂;②⽂体不限;③字以上;④⽂中不得出现真实地校名、地名、⼈名.jLBHr。
中考满分作文写作提分点秘籍
中考满分作文写作提分点秘籍中考满分精选作文提分点秘籍：内容经过“切习题”和“中心”两个专习题的训练，同学们的精选作文水平有了一定的提高。
从“中心”的训练来看，同学们的立意正确、新颖，但从总体来看，大话连篇，内容空洞，这就涉及到我们今天训练的专习题——“内容”。
内容从广义上来说，包括“切习题、中心、内容、选材、感情”前面我们已训练了两项，今天就训练“内容”的第三项——内容。
20XX中考满分精选作文提分点秘籍：中心我们训练了中考精选作文的第一个专习题——切习题。
从同学们的精选作文来看，绝大多数同学掌握了在切习题方面的得分要诀“审准习题目，切合习题意”及详细的方法。
但大家在写作中仍存在很多问习题，如开头很冗长，拟习题未扣话习题，还有的同学结尾未扣话习题点习题，这些方面都希望大家在今后的写作中注意克制，不断提高自己的精选作文水平。
今天我们进行第二个专习题训练——中心。
中考精选作文评分规范中，把“立意明确，中心突出”作为其重要的判判规范，立意鲜明、新颖、深刻，乃是考场精选作文成功的关键。
20XX中考满分精选作文提分点秘籍：切习题经过一系列的分类训练后，我们掌握了记叙文、说明文、议论文等文体的写法，以及命习题精选作文、半命习题精选作文、材料精选作文、话习题精选作文等类型精选作文的写法。
从今天开始，我们对中考精选作文进行专习题训练，拟从切习题、中心、内容、选材、感情(这五1/ 2个点属于基础等级三大项之一“内容”的范围中)，构造、层次、语言、表达方式、文体(这五个点属于基础等级三大项之二“表达”的范围)，文面(基础等级的又一个评分项)，特征、创新(属开展等级一层)。
希望通过一系列的专习题训练，给你一个成功的支点，你的立意更新，构思更美，精选作文更上一层楼。
网络搜集整理，仅供参考2/ 2。
中考作文提分捷径：有理有据 (一)
中考作文提分捷径：有理有据 (一)中考作文是考试中重要的一环，作文是考生展现自我、表达思想、展示语言能力的最好途径。
在写作过程中，有理有据是一项很重要的技巧。
下面，本文将从以下几个方面讲述有理有据的写作技巧，希望对考生们提供帮助。
一、语言表述要清晰语言是表达思想的工具，作文应该使用简单明了的语言表述观点，不要过于华丽，避免使用生僻词汇，让阅卷老师一目了然。
此外，单词与句子之间要注意连接，让整个作文条理分明，逻辑清晰。
二、观点要有理有据平时要多读书，多观察，这样能够丰富自己的知识储备，以及打磨自己的语言能力，这对写作是有很大帮助的。
在写作过程中，必须有理有据地陈述自己的观点，附上几个例子，以证明自己的观点，这样能够让阅卷老师觉得自己的作文有理有据，而不是纯粹的主观臆断。
同时，在陈述自己的观点时，还应该注重掌握一个合适的语气，既不能过于强势，也不能太过随意。
三、逻辑传承要清晰头绪清楚，逻辑传承明晰是高分作文的重要特征。
作文应该呈现出完整的思路，在一些结论性的陈述前，需要进行充分的论证，充分地让读者理解你的观点。
传达信息的同时，还要注意作文的局部结构，要学会使用完整的段落，写好典型的代表性例子。
四、结构要合理一个好的结构可以让你的作文更有说服力，同时也更能引人入胜。
考生应该注意写作结构的合理性，采用一个有序的结构，通过对主题的深度分析，领导读者纵观全文内容。
此外，每一段的设计也应采取紧密的结构，有很好的过渡及承接。
通过实际生活中的许多即时性话题，我们可以很清楚识别得到，一个思路清晰、有理有据、条理分明的作文，在传达信息的同时也能够具有更好的说服力。
因此，我们应该学会这些技巧，来让自己的作文在中考中脱颖而出。
记住，多读、多写、多联系将是巩固这些技巧的关键要素，当我们的语言功底更深厚时，通过作文传达信息将变得更加简单自如。
中考作文高分秘诀优选【五】篇
中考作文高分秘诀优选【五】篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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提高初三年级作文条理性的技巧
提高初三年级作文条理性的技巧提升初三年级作文条理性的技巧在作文的世界里，条理性如同一条流畅的河流，指引着读者在文字的海洋中顺畅地航行。
对于初三年级的学生来说，增强作文的条理性不仅是提高写作水平的关键，也是学业成功的重要保障。
条理性的提升能够使文章的思路更加清晰，逻辑更加严谨，从而更好地传达作者的思想和观点。
首先，明确文章的结构框架是提升条理性的第一步。
每一篇作文都应当有清晰的引言、主体和结尾。
引言部分像是铺开的一张蓝图，为读者展示文章的背景和主题；主体部分则是文章的核心，通过详细的论述和丰富的例证来展开主题；结尾则是对文章的总结和升华，提炼出核心观点，给读者一个深刻的印象。
在写作过程中，学生需要在脑海中构建出这一结构框架，并在实际写作中严格遵循。
其次，逻辑的严密性在作文中起着至关重要的作用。
要提高条理性，学生需要注意文章内部的逻辑关系。
每一个段落和句子都应当紧密相连，形成一个有机的整体。
例如，在主体段落中，每一个论点都应该有明确的支持论据，并且这些论据应当逻辑上紧密关联，形成合乎逻辑的论证链条。
此外，段落之间也应当保持逻辑上的连贯性，利用过渡词汇或句子来引导读者从一个观点过渡到另一个观点，使文章的整体思路更加流畅。
一个有效的技巧是采用“列提纲”的方法。
在动笔之前，学生可以先列出作文的大致提纲，将主要观点和论据列出来。
这一过程可以帮助理清思路，确保每一个部分都能够有效地支持整体主题。
提纲的制定不仅能够防止遗漏重要内容，还能够帮助学生在写作过程中保持条理性，减少偏离主题的可能性。
写作过程中，合理运用连接词和过渡句也是提高条理性的一个重要方面。
连接词和过渡句能够帮助文章中的各个部分之间建立清晰的关系，使得论述更加自然。
例如，“首先”、“其次”、“最后”等过渡词可以帮助引导读者理解文章的结构，而“然而”、“因此”等词汇则可以用来表示因果关系或对比。
这些工具的恰当运用能够使文章的逻辑更加明确，条理更加清晰。
中考作文提分方法及措施
中考作文提分方法及措施亲爱的小伙伴们，一提到中考作文，是不是感觉脑袋都大了？别慌，今天我就来和大家分享一些我自己的提分小秘籍。
记得有一次，我们班组织了一场特别的活动——“作文大比拼”。
老师把我们分成了几个小组，每个小组都要在规定的时间内完成一篇作文。
我和我的小伙伴们可紧张啦！我们小组拿到的题目是“春天的故事”。
一开始，大家都有点懵，不知道从哪里下手。
“哎呀，这可怎么写呀？”小明着急地抓了抓头发。
“别急别急，咱们先想想春天有啥特点。
”我赶紧安慰他。
“春天不就是花开了，树绿了嘛。
”小红在一旁嘟囔着。
“对呀，那咱们就从这些景色写起。
”我灵机一动。
于是，我们开始七嘴八舌地讨论起来。
“我觉得可以写我们去公园赏花的事儿。
”“那还可以加上在河边放风筝呢！”“还有还有，春雨过后泥土的清香也能写进去。
”经过一番热烈的讨论，我们终于有了大致的思路。
接着，我负责把大家的想法整理起来，开始动笔写。
“春天，是一个充满希望和生机的季节……”写着写着，我发现语言有点平淡。
“这可不行，得加点形容词和修辞手法。
”我自言自语道。
然后，我把“花开了”改成“五颜六色的花朵争奇斗艳地开放着”，把“树绿了”变成“嫩绿的树叶在微风中轻轻摇曳，仿佛在向人们招手”。
写完之后，我们小组的成员又一起检查，修改错别字和不通顺的句子。
“哎呀，这里少了个逗号。
”“这一句有点啰嗦，删掉一些词会更好。
”最后，我们把作文交给了老师。
老师看了之后，给我们提了一些建议，还表扬我们思路清晰，有创意。
通过这次活动，我发现了中考作文提分的几个重要方法。
首先，要多和小伙伴们交流讨论，这样能激发更多的灵感。
其次，要注意语言的修饰，让作文更生动有趣。
还有，写完一定要认真检查修改。
小伙伴们，只要我们掌握了这些方法，多多练习，中考作文提分就不是难事啦！让我们一起加油，写出精彩的作文！怎么样，我的这些小秘籍是不是还挺有用的？希望能帮到大家哦！。
初三语文复习提升写作的逻辑与条理性
初三语文复习提升写作的逻辑与条理性写作是语文学习中非常重要的一项能力。
无论是在课堂作文还是在考试中，写作的逻辑与条理性都是评分的重要指标之一。
初三学生在语文复习中，需要特别关注并提升自己的写作能力，使作文更具有逻辑性和条理性。
本文将从以下几方面给出一些建议。
一、理清主题和中心思想写作的第一步是理清主题和中心思想。
在写作前，要明确自己写作的目的和要表达的思想。
可以通过提问自己想要回答的问题，确定自己写作的中心思想。
在写作过程中，要时刻把握住这个中心思想，不要偏离主题。
二、制定合理的大纲结构在确定主题和中心思想后，需要制定合理的大纲结构。
大纲结构可以使文章更具有层次感和结构性。
可以把文章分为引入、论述和结尾三个部分，每个部分又可以进一步划分为若干小节。
在每个小节中，要有一个明确的主题句，用来引出该小节的内容。
通过合理的大纲结构，可以使文章的逻辑顺序更加清晰。
三、使用过渡词和句子过渡词和句子在写作中非常重要，可以连接句与句、段与段之间的关系，使文章的逻辑更加连贯。
例如，当我们需要列举观点时可以使用“首先、其次、最后”等过渡词；当我们需要进行因果关系的描述时可以使用“因此、所以、由此可见”等过渡句。
通过适当使用过渡词和句子，可以使文章的逻辑更加紧密。
四、注重段落的结构段落是文章中的基本单位，需要注重段落的结构。
一个段落应该有一个明确的主题句，主题句要能够概括该段落的内容。
在主题句之后，可以使用具体的事例、论据来支持主题句。
同时，可以适当使用扩展和解释性的句子来进一步论证观点。
通过注重段落的结构，可以使文章更加有条理。
五、合理使用修辞手法修辞手法是写作中的重要工具，可以使文章更加生动和有说服力。
初三学生可以适当使用一些比喻、排比、夸张等修辞手法，增加文章的表现力。
但是要注意不要过于频繁地使用修辞手法，以免影响文章的逻辑和条理。
六、进行反复修改和润色在写作完成后，一定要进行反复修改和润色。
可以通过把自己的作文交给他人来进行修改，或者在写作之后进行一段时间的休息后再重新审视和修改自己的作文。
中考作文迅速提分秘诀精华
「「【中考作文得分点完全解密之一：切题】【得分点关键词】切题【得分点要诀】审清题目，切合题意得分点策略：一是扣住话题拟新题。
话题作文需要我们自己拟题，如果我们将独词式话题扩展成短语并以此作为写作题目，就能将题目限定在命题者设定的范围内。
突出话题的重要地位，让后面的构思选材等工作自然地围绕题目展开。
二是下笔扣题打一枪。
起笔开门见山，直击题目，引得下文围绕这个方向展开。
三是穿插文中巧切题。
可以围绕题目拟出一组小标题，穿插在文章之中；可以根据题目拟定中心句子，穿插在文章中间。
保证文章始终运行在题目的轨道里。
四是锁定题目作结尾。
文章的结尾一定要扣回题目。
自然地点明题意，留给读者很大的品味空间。
3．失分会诊：一是因误解而离题。
或者对题目的含义理解不准；或者对题目的感情色彩把握不当；或者将题目中的局部当作整体，只扣其中的一部分。
有时只顾及了话题中的一部分，造成了整体偏离话题。
二是因随意而脱轨。
作者没有紧扣题目和中心的写作意识，写到哪里就顺势说下去，也不管是否符合主旨的需要，这样很容易出现行文离题的问题。
有时由于作者写作的随意性，导致文章偏离了题意。
三是因忽视而偏向。
只重视狭义的“题目”（不包括导语等）或者“话题”，而无视导语的限制，这也是造成离题的一个原因。
4．提升要诀第一，认真审题。
这一步中，有几点要特别注意：一是要认真解读题目“导语”和“要求”部分，决不能轻易放过其中的若干限制。
二是要读懂题目或者话题的真正含义。
三要读懂题目包含的感情色彩。
第二，提前规划。
在动笔之前，先要将文章的构思想清楚，表达什么样的主题，选取哪些材料，材料呈现的先后顺序及详略处理，开头、结尾怎样写等等，尽量想细一些。
然后拟写出写作提纲。
这样，以有效地避免思维和写作的随意性。
第三，及时补救。
写一段话后，要注意回头审视本段或本部分的中心话题是否合乎主旨、合乎题意，是否遵循了提纲所预设的写作思路。
如果发现了离题的内容，要迅速截住上面的话，并转到中心话题上来。
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中考满分作文提分点秘籍：条理
了解中考作文在“条理”方面的具体要求，掌握使作文“思路通畅，层次分明”的方法。
引导学生分析作文在“条理”方面失误的原因。
一、引入新课
表达是基础等级得分篇中的第二大项，这一大项包含五个方面(结构、条理、语言、表达方式、文体)。
上次我们对“结构”进行了训练，这次我们要训练的是“条理”：怎样让你的作文思路通畅，层次清晰。
二、学生自学“得分点概述”，了解中考作文对“条理”的要求。
条理，是中考作文在思路和层次上的起码要求。
新课标明确指出：要“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思”;要“合理安排内容的先后和详略”;要“条理清楚地表达自己的意思”。
条理，也是中考作文评分的一个重要标准。
“条理”这一项得分点的等级：一等，思路通畅，层次清晰;二等，顺序清楚，层次分明;三等，思路欠通畅，层次欠分明;四等，思路不清，层次混乱。
三、结合优秀例文，掌握使作文“思路通畅，层次分明”的方法。
1、小组学习，结合收集的例文，理解掌握使作文“思路通畅，层次分明”的方法。
文意上要一气贯通。
我们的思路怎样发展，应有一个明显的条理顺序，如由此及彼，由表及里，由个体到群体，由过去到现在……;如是相辅相成，是因果相关，是主次分明，等等，并适当地在层次、段落中点到，使人读起来一目了然。
形式上要有明显提示。
这是从外在标志上而言。
我们可以在文章的关键处，用上一些显示条理的标志性语句(或词语)，既给自己的写作思路提供顺畅的便利，又让读者领略到行文脉络。
例如：
⑴承接顺延式：首先——其次——然后——接着——最后
⑵时间先后式：昨天晚上——今天早晨——到了明天
⑶空间顺序式：登上石级——转过山坳——来到大殿
⑷由此及彼式：望着眼前的情景——我不禁想到
⑸由主到次式：最主要的是——其次是——再次是
⑹因果相关式：我无心学习(果)——我的家破碎了(因)
⑺由实到虚式：这里的景色太美了——我想到了一个传说
⑻相辅相成式：老师是我妈妈——妈妈是我老师
⑼由浅入深式：他不仅是——而且是——更是
这些标志性的词句一般用在段落转换处、语意衔接处，可使文章紧密、连贯。
2、教师引导。
3、引导学生分析满分作文的秘诀。
⑴考题回放
阅读下面材料，以我生活在--------中“为题写一篇文章。
如果一个小孩生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑;
如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑;
如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信;
如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会了平静地生活。
要求：①从所给的材料中选择一个加点的词或另选一个更适合你自身情况的词，填在横线上，然后作文;②文体不限;③500字以上;④文中不得出现真实的校名、地名、人名。
⑵满分作文
我生活在挑战中
“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
”我一直相信，人的生存是为了接受各种各样的挑战，攻克各式各样的难题。
这样才会不断丰富自己的阅历，增长自己的.才干，甚至于完善自己。
所以我们要接受不同的挑战。
挑战自卑。
人往往容易自卑，一自卑，就会阻碍我们通向成功的道路，所以我们要挑战自卑，随时随地告诉自己“我能行”。
爱迪生从自卑成长，成为一位“发明大王”;而张海迪如果因为身体残疾而自卑，那么中国就少了以为好作家、好翻译家。
挑战懒惰。
懒惰是人的天性。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”可见要登上知识的高峰和成功的彼岸，必须挑战懒惰，才能让我们以最好的态度直面困难。
挑战嫉妒心。
嫉妒是拿别人的快乐来惩罚自己。
我们不能像周瑜一样因为嫉妒而发出“既生瑜，何生亮”的慨叹。
我们要像自己的对手学习，并以此为目标，不断超越自己。
挑战贪念。
“贪”是万恶之本。
多少名人自毁前程，多少前途无量的高官落马，大多是因为它。
人要学会知足，知足常乐。
我们挑战，从自己开始。
自己的自满情绪、骄傲心理、自卑……都是成功的绊脚石。
像古人一样悬梁刺股般的磨练自己。
因为只有自己打败自己，才有资格去挑战别人。
生活处处有挑战，要创造自己的生活，实现自己的理想，我们就要随时接受挑战，在挑战中成长、成熟。
挑战，让我们更自信，更有能力，更加坚强。
⑶满分解秘。
满分点：①小作者通过举例、对比、引用等多种论证方法的综合遇难用，十分清晰地表达了文章的主旨。
②文章层次感强，思路清晰。
文章共六段，首先提出论点，领起下文;末段总结全文，揭示挑战的意义;中间四段从四个角度分层论述了挑战的四种对象，这四个排比层次井然，读来清爽怡人。
借鉴点：情理交融可以说是议论文的一种极高的境界，仔细体会文章如何将个人的感情与领悟传递给读者，对我们的写作应该有所帮助。