学院科研工作汇报及发展规划
2023年学院科研工作总结以及工作计划
2023年学院科研工作总结以及工作计划2023年是学院科研工作的关键一年。
回顾这一年的工作，学院在科研方面取得了一系列的成果，但也面临着一些挑战。
通过总结与分析，下面将对2023年的学院科研工作进行总结和计划。
一、总结2023年的学院科研工作取得了一些令人瞩目的成果。
首先，在科研项目方面，学院成功申请到了一批重要科研项目，并在规定时间内完成了各项研究任务。
其中，有不少项目成果取得了国内外同行的高度认可，在相关领域产生了一定的影响力。
其次，学院在科研团队建设上取得了突破。
通过引进优秀人才和培养本校的青年研究骨干，科研团队的整体实力得到了提升。
这为学院今后的科研工作和学科发展奠定了坚实基础。
然而，2023年的学院科研工作也面临一些挑战。
首先，科研项目的申请和管理仍存在不足之处。
一方面，学院科研项目的申请率相对较低，难以充分发挥团队的科研潜力；另一方面，对于已经获得的科研项目，项目的执行和管理中存在一些问题，导致项目进展缓慢。
其次，学院科研平台建设亟待加强。
虽然学院已经建立了一些科研平台和实验室，但在资源配置和管理上还有很大的提升空间。
最后，学院科研人员的科研能力培养还需加强。
虽然学院一直注重研究人员的能力培养，但在实际操作中还存在诸多问题，例如缺乏准确的评价体系和有效的培训机制等。
二、计划针对上述问题，为了提高学院科研工作的质量和水平，2024年的工作计划如下：1. 提高科研项目申请和管理水平（1）积极引导科研团队参与各类科研项目申请，并提供必要的指导和支持；（2）完善科研项目管理流程和制度，建立科学、高效的项目管理机制；（3）加强项目进展的监督与评估，确保项目能够按时按量完成。
2. 加强科研平台建设（1）深化与相关实验室和机构的合作，互补资源，提高科研平台的综合实力；（2）合理配置科研设备和资源，提高设备利用率和效益；（3）加大科研平台的建设投入，优化管理机制，提高平台的科研服务能力。
3. 加强科研人员的培养与队伍建设（1）以市场需求为导向，制定科研人员培养计划，提升其科研能力和创新能力；（2）建立科研人员的评价体系，完善激励机制，激发科研人员的积极性和创造性；（3）加强科研人员交流与合作，提高团队的协作能力和创新水平。
2024年学院科研工作总结（五篇）
2024年学院科研工作总结在教育领域，我校始终致力于教师专业素养的提升与科研能力的培养。
近期，我们组织全体教师深入研读了《第五项修炼》等教育著作，并要求每位教师结合教学实际，制定个性化学习计划，撰写心得体会，以期在教学实践中不断完善和提升。
为了紧跟时代步伐，我校特别针对全体教师开展了现代教育信息技术与“校园信息化”的专项培训。
对于____周岁以下的教师，我们提出了建立个人主页的要求，以推动教育信息化进程。
同时，开放教育的课任教师被要求在完成教学辅导的基础上，将教学内容制作成课件，并在期末提交，以提升教学效果。
为了激发教师参与科研的热情，我校建立了完善的奖励制度，将科研活动与年度考核紧密结合，对积极参与者予以物质与精神的双重奖励。
去年，学校已投入近二万元用于科研奖励。
自____年科研信息处成立以来，我校逐步完善了档案管理制度，对教师的科研成果及获奖成果进行登记造册，并要求教师提供复印资料及电子文稿，以确保科研资料的规范性和完整性。
此外，我们还在学校共享文件服务器上设立了科研信息处栏目，集中存放相关科研资料，便于教师查阅与交流。
在科研实践中，我校积极组织教师参与各类论文评选活动，以检验和提升教师的科研水平。
近年来，我校教师在省市级电大评比中屡获殊荣，共计____篇论文获奖，充分展现了我校教师的科研实力。
同时，学校每年组织教师进行总结与表彰，以鼓励教师继续投身于科研事业。
在科研方面，我校取得了显著成效。
在领导班子的直接领导下，我校教师积极参与教育教学研究，不断开拓创新，素质得到显著提升。
近三年来，我校共承担或参与了八个项目的课题研究，其中多项为省级重点课题。
同时，学校成立了网站建设课题小组，为学校教学模式的改革提供了有力支持。
学校网站在第____届省电大网站评比中荣获最高荣誉——五星级网站。
自____年起，我校创办了校刊《萧山电大教育》，至今已出版____期，共发表文章____篇。
在全校教师的共同努力下，校刊的数量和质量均有了显著提高。
2024年学校科研学期工作总结及工作计划范本（5篇）
学校科研学期工作总结及工作计划范本回顾本学期工作，现将教育科研工作总结如下：一、严抓落实常规，完善教学任务本学期，我一如既往地以教学为中心，采用多种教学方法，不断规范教学行为，力求常规与创新的有机结合，形成严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生的良好学风。
从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，经常锻炼身体的习惯。
使学生学得有趣，学得实在，学有所得，真正做到向____分钟要效益。
二、坚持理论学习，不断总结经验教师如果不学习，教研活动就会变成无本之木，无源之水。
为了加强自身的修养，提高内在素质，我把教育理论的学习作为教研活动的首要任务。
做到充分解读教材，养成利用课余时间多看书，多学习，多思考，多动笔的好习惯。
为了提高我的教学水平、提高课堂教学效益，在实际工作中，我认真进行课题研究，通过说、评课，互相听课交流等活动进行教学研究。
同时把提升自己素质、提高业务水平结合起来，把教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程，使学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。
由此我更加深信：老师的努力，收获最大的是学生。
回顾过去，放眼未来，今后我们将在学校领导和学术专家的支持帮助下，以形成高效、有序的科研管理体制为切入点，以构建特色鲜明而又贴近教学实际的课题网络体系为着力点，以建设一支高素质、高水平的科研型教师队伍为制高点，以全校教师教科研素养不断提高为增长点，充分发挥学校教科研在提升学校整体水平、促进教科研在学校可持续发展中的积极作用，大胆探索，勇于拼搏，锐意改革，使我校科研工作取得更好的成绩。
学校科研学期工作总结及工作计划范本（二）一、加强各类科研项目申报立项工作____技术中心重点突出科研为各生产厂的服务功能，积极引导各生产厂参与科研项目，今年共组织申报集团科研项目____项，____月____日，组织召开了____科研项目立项专家评审会，评审专家针对立项背景、国内外技术水平、主要研究内容、关键技术、创新点、工艺路线、目标进度以及经费预算等方面等方面进行评审，提出了____项立项建议。
2024年高校学院科研工作总结（2篇）
2024年高校学院科研工作总结____年高校学院科研工作总结一、引言作为学院科研工作的组织者和管理者，本年度我校高校学院科研工作在各级领导的支持和指导下，积极推进科研创新，为学院的学科建设和人才培养提供了有力支撑。
本文将对____年高校学院科研工作进行总结，全面评估工作中的成绩和不足，总结经验教训，并提出对未来科研工作的改进和发展建议，以进一步提高学院的科研实力。
二、工作概述1. 项目申报与评审本年度高校学院共完成10个科研项目的申报，项目涉及各个学科领域，包括人文社科、自然科学等。
经过严格的评审程序，共有8个项目获得资助，其中3个为国家级项目，5个为省级项目。
此外，学院还积极引进了一批横向科研项目，为师生提供了更多的研究机会和经费支持。
2. 人才培养和团队建设学院在人才培养和团队建设方面取得了一定的成绩。
通过组织各类科研讨论会和学术报告会，为教师和研究生提供交流和学习的平台，促进了学术思想的碰撞和创新。
此外，学院还加强了对青年教师和研究生的指导和培养，建立了一支年轻的科研团队，为学院的科研事业培养了一批新的力量。
3. 科研成果与论文发表本年度学院科研成果丰硕，共完成30篇科研论文的发表，其中10篇发表在SCI收录的国际期刊上，20篇发表在核心期刊上。
此外，学院还有3项科研成果获得了国家专利认证，并取得了一定的经济效益。
4. 科研平台建设为进一步推进学院的科研工作，学院加大了科研平台的建设力度。
通过引进先进的科研设备和仪器，提高了科研条件和水平。
此外，学院还积极与其他学校、科研机构合作，共享科研资源，为师生提供更多的科研合作机会。
三、存在不足1. 科研项目的申报和评审仍存在一定的问题。
由于项目资金的紧缺和申报流程的繁琐，导致有一部分优秀的科研项目无法得到资助。
因此，今后需要加强对科研项目的筛选和评审，提高项目的申报成功率。
2. 科研人员素质和能力的不均衡。
学院科研团队中虽然有一批在国内外有较高影响力的学者，但也存在着一部分科研人员的素质和能力不高的问题。
2024年高校学院科研工作总结例文（5篇）
2024年高校学院科研工作总结例文一、深化理念更新，营造研究氛围，实现教研相长为提升教师队伍的科研素养，我校采取多种策略，强化教师对教育科研工作的认同。
我们纠正了教学与科研脱节的错误认识，强调教学与科研的紧密结合。
学校规定，每位教师应在每次教学活动后进行深入反思，积极总结经验，参与论文撰写及评选，并在报刊杂志上发表研究成果，以不断提高科研能力。
二、推动教科研成果向教育教学转化我校教科研工作的核心目标是为教育教学服务。
为此，学校要求所有科研项目均应紧密围绕我校的教育教学实践。
鼓励教师，特别是青年教师将研究成果应用于教学实践中，并通过实践检验其成果的有效性。
本年度，我校多名教师荣获县镇骨干教师等荣誉，充分展示了教科研工作对教师成长、学生进步和学校发展的促进作用。
三、深化课题研究活动本学期，我校继续以县级课题“提高语文小组学习效率，促进学生语文素养迅速提高”为研究重点，开展校本科研活动。
围绕“创新能力培养”这一核心，通过课堂教学探索信息技术与创新能力培养的结合，积极培养学生的创新意识，发挥学生的主体作用。
加强课题研究的衔接和管理，推广科研成果，逐步构建具有我校特色的教育科研体系。
四、加强教师培训工作1、严格落实校本培训计划我校教科室以新一轮三年发展规划为契机，组织教师制定个人发展规划，将个人成长与学校发展紧密结合。
2、加大师资培养力度本学期，我们制定了新一轮骨干教师培养制度与计划，形成县、镇级骨干教师培养梯队。
通过“骨干教师示范课”等活动，促进骨干教师的专业成长，并在全校范围内营造浓厚的课堂研讨氛围，推动青年教师快速成长。
五、完善资料归档工作我校教科室秉持高标准、严要求，确保教师保质保量完成任务。
在期末，教科室负责对教师的教科研活动记录进行收集、整理、装订和归档。
未来，我校将继续秉承重视教科研的优良传统，采取有效措施，强化教研一体化意识，为教师提供更广阔的科研空间，积累更多成功经验，不断更新教育观念，以科研推动教研，提升教育质量。
2024年学院科研工作总结范文（六篇）
2024年学院科研工作总结范文回顾本学期的科研工作，我们始终遵循“科研为先、质量为重、以人为本”的原则，以课题研究为核心，借助校本培训，深入推动教学研究。
我们致力于强化课题的有效研究与过程管理，积极开展校本教科研活动，使教科研工作扎根于教学，超越教学，指导教学，精心塑造教师队伍，全面提升教育质量，努力实现教科研工作的创新、突破和提升。
具体工作如下：1. 强化教研科研融合，确保研究进程的落实。
本学期，我们将课题组的日常研究纳入教研组的常规管理，教研组长全面监督本组的课题进展。
全体教师以创新理念引领教学行为，构建适应新课程的新型课堂。
市级课题《小学生自主学习能力培养的策略研究》贯穿各学科，使研究过程成为教师素质和专业水平持续提升的过程，以此推动教师从“职业型”向“研究型”转变。
1.1 每位课题组教师树立“人人都是研究者”“上课就是研究”的新观念，将理论与实践相结合，在教学中发现问题并解决问题。
我们收集、整理实践经验，形成丰富的文本资料，将研究成果转化为宝贵的智慧资源。
1.2 扎实推进课题日常研究。
我们紧密围绕研究方案，按照过程管理要求执行研究，不断优化研究策略和方法，确保研究工作的有序进行。
我们定期召开课题组会议，确保研究计划的落实，强化过程监控，保持研究与最终成果的关联性。
1.2.1 学期初，根据实验计划，制定本学期研究目标和计划，明确研究内容和实施策略。
1.2.2 按学期计划安排，每位教师上好一节课题研究公开课，展示学科教学与课题研究的整合。
本学期，我们安排了不同学年的教师进行课题课展示，表彰了一批优秀的年轻教师。
1.2.3 完整保存课题研究过程中的所有原始材料，如设计理念、教案、教学反思等。
1.2.4 学期末，总结科研工作，评估研究成果，规划下阶段研究方向。
2. 学习为先，积淀底蕴。
我们鼓励教师将学习视为职业发展的首要需求，通过学习更新观念，促进反思，提升专业素养。
本学期，我们通过业务学习、个人自学、专题学习和校本培训，营造良好的科研学习氛围，丰富教师的科研理论知识。
2024年学院科研工作总结（五篇）
2024年学院科研工作总结一、认真制定教科研计划，有序进行教科研工作开学初，结合学校科研重点和主攻方向，通过有计划的、科学规范的组织管理，提高教育科研质量，推动教育改革和发展的效益，从而唱响科研兴校，科研兴教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。
二、积极开展重点课题研究，增强教育科研活力如何增强教育科研的活力以课题研究为抓手，不仅有利于保证整个教育科研工作能有计划、有步骤、持续、稳定、深入地进行，而且易于把广大教师组织起来，一起搞科研，增强教育科研的吸引力和群众性，使教育科研充满勃勃生机。
为了使教科研更加正规，我不仅与本校教师互相沟通，还积极参加学校的教科研交流会，认真听取教师的经验总结，取长补短。
我致力于课题研究的过程管理，而不仅仅把精力放在“播种”与“收获”上。
课题在期初都必须有学期研究计划，在期中有课题研究活动，在期末有学期研究小结。
这样，几个研究课题都能在每学期有量的积累，从而为最后质的飞跃即课题研究的结题工作打下良好的基矗在课题研究过程中。
我吸取别人先进的科研经验，大胆探索，积累经验，提高科研能力。
教师学历是教师文化素养、业务能力的一个标志。
为了更好的进行教育科研工作，提高自身业务水平，本人积极参加进修。
除此以外，我还继续进行信息技术培训，努力提高自身的专业化进程，并通过学校教育网站，拓展教育空间，拓展信息渠道，学习别人的先进经验。
四、严格抓好课堂教学研究，夯实教育科研基础课堂教学是教育科研的主阵地，我将继续深化课堂教学改革活动，形成重视课堂，研究课堂的热潮。
1、认真学习“标准”，找准“标准”认真学习《全日制义务教育课程标准》（实验稿），做到心中有标准，心中有学生，创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。
2、严格管理，优化过程在开展课堂教学改革过程中，更新教育观念，构建平等合作和-谐的师生关系，营造宽松丰富生动的教育环境。
学院科研的工作总结9篇
学院科研的工作总结9篇第1篇示例：学院科研工作是学院教师、学生和科研人员进行科学研究、技术开发与创新实践的重要组成部分。
在过去的一段时间里，我们学院科研团队深入研究，不断探索科学领域，取得了一定的成果。
在此，我将对我们学院科研的工作进行总结，并展望未来的发展方向。
我们学院科研团队在科研方向的选择上进行了深入的思考和研究，确定了一些具有前瞻性和重要性的研究方向。
我们团队针对环境污染、新能源、生物医药等领域的研究取得了突破性进展。
我们积极引进国内外的先进技术与理论，与国际一流科研团队开展合作，提高了我们的科研水平，拓展了研究领域。
我们学院科研团队在科研条件与平台的建设上进行了持续投入。
我们建立了一批先进的科研实验室，购置了各类科研设备和仪器，为科研人员提供了优越的科研条件。
我们还积极开展国内外学术交流与合作，邀请著名学者来我院进行学术讲座，为科研人员提供了更广阔的学术视野和交流平台。
我们学院科研团队在科研成果的转化与应用上取得了一定的成果。
我们的科研成果不仅发表在国内外知名学术期刊上，还申请了一批国家专利，并通过技术转移、产业合作等方式将科研成果转化为具有实际应用价值的产品和技术，为学院和社会经济发展做出了贡献。
我们学院科研团队在科研人员的培养与团队建设上也进行了重要工作。
我们鼓励科研人员积极参与科研项目，提升科研能力和学术水平；我们还建立了多层次的科研团队，组建了一支专业、高效的科研团队，形成了合作共赢的科研氛围，推动了科研工作的不断发展与进步。
未来，我们学院科研团队将继续深化科研方向的研究，创新科研方法和手段，提高科研成果的转化与应用水平，加强科研人员的培养与团队建设，推动学院科研工作取得更大的突破与进步。
学院科研是推动学院学术发展和学科建设的重要支柱，我们学院科研团队将继续不懈努力，为推动学院科研工作的深入发展做出更大的贡献！第2篇示例：学院科研工作是大学学术研究的重要组成部分，是培养学生科研能力和推动学术发展的重要途径。
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学院科研工作汇报及发展规划随着世界竞技体育的竞争愈来愈激烈，竞技运动水平也更加接近，科研工作的科技含量不断加大，成为运动成绩增长的重要因素，体育科技将朝着集约化和更加开放的方向发展，这对科研工作的方法、组织管理和思维方式等方面都提出了更高的要求。
如何建立更加开放的体育科研体系，不断拓展新的科研领域，多方位提高学院运动训练水平值得我们思考。
“十二五”发展规划期间，学院科研工作通过科技创新、科技攻关和科技服务等，突破了一些共性和关键技术，建立了科研创新平台，组建了科研创新团队，培养了一批科技创新人员，取得了一些具有创新意义的研究成果，科技创新能力显著提高，为推动我院整体科研水平发挥了积极的作用。
一、科研处人员构成基本现状与机构设臵目前共有人员11 人，专业方向分别为医务1 人，运动生理生化5人，运动生物力学3 人，运动员退役转型体能教练2人（其中1 人已侧重办公室管理方向）。
科研处机构设臵包括体育科学研究中心（含实验中心和体能训练康复中心），主要职责是承担我院竞技体育科技服务与攻关工作；学术管理科主要职责是承担我院科研项目申报及管理、学术交流工作；反兴奋剂办公室主要管理和监督我院竞技体育反兴奋剂工作的开展。
此外，水上运动重点实验室也归口科研处管理，具体业务依托体育科学研究中心开展。
科研处全体人员均参加竞技体育系随队科技服务与攻关工作；此外还要分别承担水上运动重点实验室、实验中心、体能训练康复中心、处室日常行政事务和保障物资采购仓管发放等工作。
二、“十二五”发展规划期间科研工作概况和取得的成绩1、竞技体育科技服务与科研攻关此项工作主要由体育科学研究中心承担，目前运作模式采用整合成3 个科医保障小组，以组长负责制的形式完成全跟队模式，对奥（全）运会重点运动员进行机能评定、训练监控、技战术分析、疲劳消除和营养补充等科技服务与科研攻关工作。
科技服务工作主要包括：全年平均机能评定约3500-4000 人次，获取有效数据约为7-8 万个；训练现场强度监控约12000-17000 人次，获取有效数据约为12000-17000 个；技战术分析约700-900 人次，出具分析报告约700-900 份；制定个性化营养补充方案约1000-1200 份。
此外，体能训练康复中心自 2011 年 4 月份开始正式运行之时起，便受到了各运动队的欢迎。
据不完全统计，截至 2015年 5月20号，已有 45515余人次在中心进行训练，着重提高体能及各专项力量，尤其以田径、各球类、重竞技运动员为主。
序号年份训练人数平均每月训练人数1 2011.4-2011.12 6191 5162 2012 5454 454.53 2013（除7,8,9 ，10 8100 1012.5月场馆装修）4 2014 19041 1586.75 2015.5.20 6729 1384．4合计45061表 1 可见， 2011-2015 年期间，体能训练康复中心训练人次逐年增长，尤其从 2013 年度场馆重新改造以后，训练人次较 2011-2012 年度同比增长为 2-3 倍。
开展的科研攻关工作主要包括：（1）优秀短跑运动员谢震业200m跑弯道节奏分析。
采用新的分段方式，分析谢震业200m弯道节奏，对比近几年谢震业弯道节奏变化，并且对比主要对手的200m 弯道节奏，找出差异以及优劣势，取长补短，以求更有针对性的训练。
主要研究内容包括：根据谢震业200m 跑的特点，计算全程步数，区分弯道步数和直道步数；根据200m弯道步数，划分步数区间；根据步数区间，结合视频，计算不同时期、不同成绩下，谢震业在一定步数区间内的步频；对比相同步数区间、谢震业国内主要对手的步频、步长情况。
（2）孙杨专项技术改进与优化的关键问题攻关研究。
通过生物力学方法进行技术解析，科研人员向教练员提供改进和优化孙杨重点技术环节问题的针对性建议，应注意强调训练中每一次转肩技术动作到位；划水过程积极“抓水”，提高每次划水效果，孙杨1500 米自由泳途中游技术改进与优化效果非常显著。
孙杨途中游技术效能表现更加完美，对进一步提高1500 米总成绩有重要意义。
另一方面，正确的转肩技术可减少孙杨肩关节局部负荷刺激，对孙杨肩伤的治疗和恢复有不可忽视的作用。
此外，通过动力学运动学同步测试综合分析结论：孙杨转身环节中团身速度较慢、幅度过小，是导致蹬壁时不能充分发力，出现压力空缺的主要原因之一。
因此，解决孙杨转身环节中团身速度较慢、幅度过小的问题是提高转身效果的关键点。
同时，安排专门下肢爆发式蹬伸力量训练，及提高发力连贯性和协调性，也将有积极作用。
通过上述跟踪测试、分析、建议、及教练员针对性强化训练等措施，孙杨1500 米自由泳转身技术明显改进。
至2012 年5 月备战伦敦奥运会的关键时期，再次对孙杨转身技术进行专项力量水下测量与水下运动学摄像同步测试分析，结果表明：蹬壁时髋关节角度由约50°减小至约35°，团身速度明显提高。
蹬壁压力空缺也基本消失，压力峰值明显提高。
孙杨途中游技术不断改进和优化，转身技术水平和能力也明显提高，不仅在他的主项1500 米自由泳上表现出色，且在400 米自由泳项目上也同时具备很高的技术水平和专项能力。
（3）叶诗文备战伦敦奥运会高原训练期间训练监控与分析。
叶诗文高原训练主要采用15×100m、10× 200m、3×400m 自由泳3 种训练方式进行有氧能力训练；主要采用4× 10× 50m （4 种泳姿）训练方式进行速度耐力训练。
通过对叶诗文高原训练进行全程训练监控，综合分析得出结论：（1）叶诗文经四周高原训练后，15× 100m自由泳、10×200m与3×400m自由泳、混合泳成绩均明显提高；（2）对应的血乳酸监测结果表明，叶诗文有氧代谢能力明显提高；（3）高原训练前后个体乳酸阈值监测及最大摄氧量对比测试结果均证明，叶诗文有氧能力经过高原训练后明显提高，为她在伦敦奥运会上取得的骄人成绩打下了深厚的体能基础。
（4）浙江男子举重队（69、77 公斤级）重点运动员个人技术优化研究。
通过对男子举重运动员69、77 公斤级全国锦标赛、全国冠军赛以及队内测试赛视频进行采集，采用“举重实时反馈系统”以及“ DARTFISH”运动解析系统对国内优秀运动员关键技术指标量化，探讨这两个公斤级重点技术模式，实现对浙江省该级别重点运动员个人技术诊断，并为个人技术优化提供量化数据2、完善水上运动科学重点实验室建设水上运动科学重点实验室（以下简称水上重点实验室）总体定位是围绕“大水上运动项目” （水上运动项目与游泳项目）宏观发展的战略目标，针对大水上运动项目竞技体育科研发展前沿及重大科技问题，结合本实验室的研究特色进行重点实验室科研平台的建设，根据已有科研基础、现有科研人员的学科背景以及实验室发展的需要，对实验室的研究方向作了进一步的整合，组建创新学术团队，抓好创新学术团队建设，实施人才梯队建设工程，推动“大水上运动项目”科研攻关工作与学科建设的可持续发展和跨越式发展。
在“1213”周期，水上重点实验室以我省备战伦敦奥运会及辽宁全运会为首要任务，集中骨干力量，以3 个省部级综合保障类攻关课题—《浙江备战2012年奥运会的集成技术研究与应用》（浙江省重大科技专项）、《浙江籍游泳运动员备战2012 年伦敦奥运会若干重点问题多学科攻关研究》及《“冰疗”对大强度训练后疲劳恢复的应用》（国家体育总局奥运会保障类攻关课题）为抓手，深入开展科技攻关工作。
为我省在伦敦奥运会上取得4 枚金牌、破2 项世界记录2 项奥运会记录以及在辽宁全运会上取得金牌、奖牌及总分3 个第6 做出了较大的贡献。
2014年3月26日上午，国家体育总局科教司对依托学院和体科所建立的“国家体育总局水上运动科学重点实验室”举行2008-2012 年度绩效考核现场评估会，希望通过此次绩效考核，实现对重点实验室的分类支持，促进实验室及依托单位加强实验室的建设和投入，进一步提升实验室的科技创新能力和科技服务水平。
原重点实验室主任李建设教授在会上汇报了2008-2012 年度实验室基本条件建设、运行管理和综合效益等情况，并就专家组询问的相关问题作了解答。
评审组长冯连世研究员在总结水上重点实验室4 年绩效考核情况时，充分肯定了实验室在考核期内所开展的各项工作，并对所取得的成绩给予了高度评价，同时也对实验室基础建设、人才培养、平台建设及国际合作交流等方面存在的问题和不足作了客观评价和说明，并提出下周期的发展意见和建议。
在全国范围同一批参加绩效评估的重点实验室中仅有2 个优秀结果，我院位列其中。
3、科研项目及学术交流管理至2015 年5 月份，“十二五” 期间学院获得纵向及横向立项项目共计65项，具体分布情况见表2。
2013 年以后，省教育厅一般项目高职院校立项备案数由之前的5 项减至3 项，省教育技术规划课题亦减至2 项，导致学院职工可申请的厅局级项目名额锐减。
表2 “十二五”期间学院获得立项项目分布情况年度厅局级项目数省部级项目数国家级项目数横向项目数其他总计2011 11 8 1 0 1 21 2012 14 1 0 0 0 15 2013 12 1 0 1 0 14 2014 6 5 0 1 0 122015.5前 2 1 0 00 3从立项项目经费情况来看，2011 年学院获得的纵向经费额度最大，与学院承担的《浙江备战2012 年奥运会的集成技术研究与应用》项目首次获得省科技厅重大科技专项拨款100 万元直接相关。
2012 年成为学院“十二五”期间获得立项经费的最少额度年。
自2012 年起，学院纵向项目获得财政拨款数额呈逐年增加趋势。
表3 “十二五”期间学院获得立项项目经费情况年度纵向经费（万元）横向经费（万元）2011 144.1 02012 6.1 02013 9.8 102014 18.5 72015.5 前 6 0图1 “十二五”期间学院获得立项项目分类情况从图1 可见，65 项立项项目中，明确以重点攻关形式实施的项目7 项，其中包括国家体育总局备战奥运会重点项目2 项、浙江省科技厅重大科技专项1 项、浙江省体育局备战全运会重点攻关课题4 项，研究范围涉及游泳、赛艇、皮划艇等，为解决影响奥（全）运会备战及竞技体育可持续发展的重大问题提供了颇有价值的指导与参考。
其中，辅助运动队训练及比赛开展的科研基础研究项目26项，综上所述，共计33项科研项目直接面向运动队一线开展研究，占总立项数的50.8%。
26 项基础研究为运动队日常训练及比赛中重大问题的发现提供了参考，更为重点攻关项目的实施起到了很好的支撑作用。