《职业化素质培训调查问卷》
2014年职业素养提升培训需求调查表
2014年职业素养提升培训需求调查表1、您的工作岗位：2、请选择您的职位级别：（ B）A、处级B、科长级C、科员级3、请选择您的从业年限：（ C ）A、1年－3年B、4年－6年C、7年－10年D、10年以上4、您希望通过培训帮助解决哪些方面的问题（结合您个人职业生涯发展规划，请列出三项）。
A、树立积极向上的心态B、打造卓越执行力C、树立团队永远第一的思想、用心和专注成就自己的未来5、您希望您的下属通过培训解决哪些工作方面的问题（请详细列出至少三项内容）A、没有任何借口B、拒绝拖延、立即行动C、努力推进、注重结果6、依您个人感觉，在工作中存在下列哪种困惑（请如实填写，可多选）（目前还没有下属情况）A工作压力大，有时或经常因工作原因情绪低落。
B工作任务多，总是感觉忙不过来。
C和同事合作时，感觉沟通不够顺畅。
D工作中和同事发成意见分歧时，有时不知如何处理，或处理后感觉效果不好。
E个人感觉工作已经努力，但目标仍无法完成，或有时感到领导不满意。
F日常活动中，个人的有些行为不知是否恰当，是否合乎礼仪要求。
7、您喜欢哪些培训方式(ABCDEF)A课堂讲授(内训形式) B大讲堂讲座 C网络教学D案例分析 E现场演练 F外出学习G其它_____________(请填写)8、您觉得目前影响培训开展的因素是什么CA工作太忙，没时间培训B这些课程对我的工作没用，浪费我的时间C老师讲的都是理论，在实际工作中我用不上D其他___(请填写)9、您希望培训时间段安排AA周一至周五下午 B周一至周五全天 C周六上午D周六全天 E周日 F其它_________(请填写)10、您希望每次培训时间为AA60分钟 B半天 C一天 D2－3天 E3－5天11、您希望的讲师来源为BA内训师 B外聘优秀专业讲师 C懂理论的教授12、如果对培训效果进行评估，您觉得什么样的测验方法最有效B DA笔试考卷测验 B模拟现场，实际操作测验C实际工作，对所讲内容仍出错的出错次数D实际工作中，对所讲内容向公司提出业务帮助的次数13、您对培训的意见及建议：培训计划实施过程中应及时征求反馈意见，真对实际情况进行计划调整。
职业教育培训调查问卷
职业教育培训调查问卷职业教育培训是一项重要的人力资源发展活动，它能够帮助个人提升职业技能，增强职业竞争力，提高工作能力，为个人职业发展提供重要的支持。
随着社会经济的发展，职业教育培训的重要性也在不断提高。
对于是否参加职业教育培训，您的意愿如何？1、您是否愿意接受职业教育培训？【打分题】(请填1-5数字打分)1分为非常不愿意,5分为非常愿意, 您的评分是 ____分2、您目前的职业是否需要进行职业教育培训？【单选题】○ 是○ 否3、您是否愿意为职业教育培训支付费用？【单选题】○ 愿意○ 不愿意4、您是否参加过职业教育培训？【单选题】○ 参加过○ 没参加过5、您认为职业教育培训对您目前的工作是否有帮助？【打分题】(请填1-5数字打分)1分为非常不赞同,5分为非常赞同, 您的评分是 ____分6、您认为接受职业教育培训后，您的工作有可能取得提升？【单选题】○ 有可能○ 没有可能○ 不好说7、您目前的工作是否满足您的职业发展需求？【单选题】○ 满足○ 不满足8、您是否愿意通过职业教育培训来提升自己的职业技能？【打分题】(请填1-5数字打分)1分为非常不愿意,5分为非常愿意, 您的评分是 ____分9、您认为职业教育培训的内容是否与您目前的工作相关？【打分题】(请填1-5数字打分)1分为非常不符合,5分为非常符合, 您的评分是 ____分10、您是否愿意通过职业教育培训来为自己的职业发展打下基础？【打分题】(请填1-5数字打分)1分为非常不愿意,5分为非常愿意, 您的评分是 ____分11、您是否认为职业教育培训有助于提升您的职业竞争力？【打分题】(请填1-5数字打分)1分为非常不赞同,5分为非常赞同, 您的评分是 ____分12、您是否认为职业教育培训有助于您的职业转型？【打分题】(请填1-5数字打分)1分为非常不赞同,5分为非常赞同, 您的评分是 ____分13、您是否认为职业教育培训有助于您的职业晋升？【打分题】(请填1-5数字打分)1分为非常不赞同,5分为非常赞同, 您的评分是 ____分14、您是否愿意为接受职业教育培训而放弃部分工作时间？【单选题】○ 愿意○ 不愿意15、您是否愿意为接受职业教育培训而放弃部分业余时间？【单选题】○ 愿意○ 不愿意16、您是否认为接受职业教育培训会增加您的工作压力？【单选题】○ 会增加○ 不会增加○ 不好说17、您是否愿意为了接受职业教育培训而改变目前的工作方式？【单选题】○ 愿意○ 不愿意○ 不好说18、您是否认为接受职业教育培训会带来更高的收入？【单选题】○ 会带来○ 不会带来○ 不好说19、您是否认为接受职业教育培训会提高您的工作满意度？【单选题】○ 会提高○ 不会提高○ 不好说20、您是否认为接受职业教育培训是您目前的职业发展的重要途径？【单选题】○ 是○ 否○ 不确定。
学校职业培训调查问卷题目
学校职业培训调查问卷题目近年来，随着社会的进步和职业需求的变化，职业培训在学校教育中的重要性日益凸显。
为了了解同砚对学校职业培训的需求和期望，我们设计了以下的调查问卷题目，请大家勤勉填写并提供珍贵的意见和建议。
感谢您的协作！第一部分：个人信息1. 您的性别是？a. 男性b. 女性2. 您的年龄是？a. 18岁以下b. 18-24岁c. 25-30岁d. 31岁及以上3. 您的学历是？a. 高中及以下b. 本科c. 探究生及以上4. 您所在的专业是？5. 您对将来职业进步的规划有多明确？a. 有明确的职业目标和规划b. 有一定的想法，但尚未确定c. 还没有明确的规划第二部分：职业培训需求6. 您认为学校应该提供哪些职业培训课程？a. 实践技能培训（如计算机技术、语言技能等）b. 职业素养培训（如领导力、沟通能力等）c. 创新创业培训（如创业思维、项目管理等）d. 职业规划与就业指导e. 其他（请注明）__________7. 您对学校提供的现有职业培训课程是否满足？a. 特殊满足b. 满足c. 一般d. 不满足e. 很不满足8. 您认为学校职业培训课程的内容是否与实际职场需求相符？a. 完全相符b. 较相符c. 一般d. 较不相符e. 完全不相符第三部分：职业培训建议9. 您认为学校应该如何改进现有的职业培训课程？10. 您期望学校提供哪些新的职业培训课程？11. 您认为学校应该如何改进职业培训的教学方法和方式？12. 您对学校职业培训的支持和资源利用有何建议？13. 您对学校职业培训的时间打算和灵活性有何建议？第四部分：总结14. 您认为学校职业培训对您的个人进步有何救助？15. 您对学校职业培训的整体满足度如何？16. 您对学校职业培训的期望和建议是什么？请在下方提供您的其他意见和建议：_________________________特殊感谢您的参与！您的意见和建议对于我们改进学校职业培训至关重要。
职业素养调查问卷
职业素养调查问卷
职业素养类课程调研问卷
亲爱的同事，
为了更好地匹配您的培训需求，使培训更具针对性和实用性，切实帮助到您的日常工作，特附上本调查问卷，敬请惠予宝贵意见。
您的信息、意见和建议将得到充分的尊重，我们会认真阅读并对您提供的信息严格保密。
感谢您的协助与支持，祝工作愉快！
员工姓名员工岗位入职年限
部门学历填写时间
培训意愿1、请描述职业素养在您工作中的重要程度
□非常重要□重要□一般□无作用
2、您认为您现在的工作是否需要职业素养课程的培训？
□迫切需要□需要□可有可无□不需要
3、您认为影响您职业素养培训意愿的因素有哪些？
□培训费用□培训方式□培训课程□培训地点
□培训时间□培训讲师□其他
4、根据您个人职业发展规划及人生目标，职业素养培训对您目标达成会起
到什么作用？
□非常重要□重要□一般□无作用
课程期望5、您认为职业素养课程培训应具备哪些内容？
□职业化心态□时间管理□人际关系
□商务礼仪□职业形象□有效沟通□其他
6、您认为职业素养培训课程采用什么人授课效果更好，您更容易接受？
□公司专职讲师□职业类专职讲师□公司管理人员
□经验丰富的营销人员□其他
7、您认为培训采用什么形式效果更好，您更容易接受？
□非公司内部的公开课□公司组织的大型（50人以上）集中培训□周例会培训□公司组织的中小型（50人以下）集中培训□终端带训□公司组织的视频培训
□内部经验交流会□其他
8、您认为培训采用什么方法效果更好，您更容易接受？
□讲师课堂口述□角色扮演□游戏互动式□案例分析式□实战模拟□提问互动□封闭强化□分组演练
□以赛代练□其他
9、您对本期培训所希望达到课程目标？。
职业素质培训调查问卷
职业素质培训调查问卷（个人填）您好！本问卷是针对职业素质培训开展的调查研究，仅为研究所用，旨在获取真实资料。
答案没有对错之分，请您如实填写。
本问卷采取不记名调查，您的回答以及在这次问卷中提供的任何信息，都将严格保密，请您放心作答。
您的配合对我们的研究非常重要，谢谢您的合作！人力资源社会保障部国际劳动保障研究所课题组2014年7月1.您的性别：□男□女（在您认为合适选项前的“□”内打勾，下同）2.您的年龄：岁（请填写具体数据，下同）3.您的文化水平：□小学及以下□初中□高中□中专、职高、技校□大专□本科及以上4.您目前的状态是：□正在工作□没有工作，正在找□正在上学或培训□其他5.如果您是在职员工，您工作所在行业是□加工制造业□批发零售业□住宿餐饮业□居民服务和其他服务业□交通物流业□建筑业□其他（请指明）6.您的平均月收入水平是：元7.您愿意参加职业培训吗？□愿意□不愿意□不好说8.如果您不愿意参加职业培训，是因为：（可以多选，至多选2项）□没时间，不如多干活挣钱□没有感兴趣的培训课程□培训课程不实用，内容陈旧□参加培训对找到好工作没什么帮助□参加培训对提高收入和职业晋升没什么帮助□培训费用高□培训地点远□其他原因（请指明）9.您最希望得到培训的内容是：□文化知识□职业技能□兴趣爱好□生活技能□法律法规□职业道德□职业安全□人际交往□创业培训□其他（请指明）10.您参加过培训券或免费政府补贴职业培训项目吗？□参加过1次□参加过2次□参加过3次及以上□没有参加过（选择此项，请直接跳转至14题）11.如果您参加过培训券或免费政府补贴职业培训项目，您都参加了哪些培训项目？请填写：（共2页，请继续作答）12.您对这些培训满意吗？□非常满意□比较满意□一般□不太满意□很不满意13.如果您对这些培训不满意，主要原因是：□课程设置不实用□教材内容陈旧□老师教得不好□实习、实训不够□时间安排不合理□教学条件太差□培训组织得不好□其他（请指明）14.您参加过自费的培训项目吗？□参加过□没有参加过（选择此项，请直接跳转至20题）15.如果您参加过自费的培训项目，培训内容是：最近一次自费培训的费用为：元16.您对自费培训项目满意吗？□非常满意□比较满意□一般□不太满意□很不满意17.您对自费培训项目满意的方面主要是：（可以多选，最多选3项）□课程设置有用□课程内容紧跟形势□老师教得很好□实习、实训比较多□教学条件好□培训周期短□培训时间安排灵活□培训组织服务得好□其他（请指明）18.您对自费培训项目不满意的方面主要是：（可以多选，最多选3项）□课程内容陈旧□老师教得不好□实习、实训少□培训时间段与工作冲突□培训周期太长□培训组织得差□教得太难，学不会□费用太高□其他（请指明）19.您认为自费培训：□非常值得，对找到好工作有很大帮助□非常值得，对提高工资水平有很大帮助□比较值得，对找工作有一定帮助□比较值得，对提高工资水平有一定帮助□一般，对找工作有一些作用但不明显□一般，对提高工资水平有一些作用但不明显□不值得，费用太高，对找工作和提高工资几乎没什么帮助20.除入职培训外，您是否还参加过企业提供的内部培训？□参加过1次□参加过2次□参加过3次及以上□没有参加过21.您认为当地的职业培训政策怎么样？□非常好□好□一般□不好□不了解22.您对完善当地的职业培训政策有什么建议？。
护理管理者职业化培训现状与需求调查问卷
护理管理者职业化培训现状与需求调查问卷尊敬的老师：您好!感谢您抽出宝贵的时间来完成此次调查!本研究关于护理管理者培训现状与职业化培训需求的调查，旨在了解我院护理管理者接受培训的现状与相关需求，以此推动我院护理管理者职业化培训。
因此，诚意邀请您填写以下问卷。
本调查问卷共包括一般资料、培训现状与培训需求三部分。
所有调查资料仅用于调查研究并严格为您保密，请按照客观情况填写。
衷心感谢您的配合与支持!一、基本资料1.您的性别： [单选题] *○男○女2．您的年龄： [单选题] *○A.≤30岁○B.31-40岁○C.41-50岁○D.>50岁3．您所在的医院级别： [单选题] *○A.一级医院○B.二级医院○C.三级医院4．您目前担任的职务： [单选题] *○A.干事○B.病区(副)护士长○C.科(副)护士长○D.护理部(副)主任5．您的职称： [单选题] *○A.初级○B.中级○C.副高级○D.正高级6．您从事护理工作的年限： [单选题] *○A.≤10年○B.11-15年○C.16-20年○D.21-25年○E.大于25年7．您从事护理管理工作的年限： [单选题] *○A.≤5年○B.6-10年○C.11-15年○D.16-25年○E.大于25年8．您目前所在科室或部门： [单选题] *○A.护理部○B.内科○C.外科○D.妇产科○E.儿科○F.急危重症科○G.门诊／技诊部门○H.其他科室9．您的第一学历： [单选题] *○A.中专○B.大专○C.本科10．您的最高学历： [单选题] *○A.中专○B.大专○C.本科○D.硕士研究生及以上11．您的最高学历获得方式： [单选题] *○A.全日制○B.非全日制12．您是否获得除护理专业的其它学位： [单选题] *○A.是○B.否13.您自评您在护士长管理岗位上处于哪个级别？ [单选题] *○A.入门级○B.胜任级○C.骨干级○D.专家级14.您认为您在护理管理方面的短板是什么 [填空题] *_________________________________二、培训现状1．您平均每年接受管理者培训的次数： [单选题] *○A.0次○B.1-2次○C.3-4次○D.≥5次2．您平均每次培训的累计时间： [单选题] *○A.<1周○B.1-2周○C.2周-1个月○D.大于1个月3．您参加过的管理者培训的主办单位为： [多选题] *□A.卫生行政部门□B.行业学会／协会□C.卫生医疗机构□D.职业培训公司4．您参加过的管理者培训的形式为： [多选题] *□A.理论讲授□B.临床实践□C.网络学习□D.工作坊5．您参加过护理管理专项培训的师资为： [多选题] *□A.医院管理者□B.医疗护理领域专家□C.高校教师□D.职业培训师6．您参加过的护理管理专项培训的内容包括： [多选题] *□A.人力资源管理□B.护理质量与安全管理□C.护理团队建设□D.职业素养□E.护理科研□F.护理教学□G.专科护理7．您参加过培训的考核评价方式为: [多选题] *□A.无□B.理论考核□C.实践考核□D.成组汇报□E.撰写个案或综述8．您对目前参加过的管理者培训效果的评价： [单选题] *○A.非常不满意○B.不满意○C.一般○D.比较满意○E.非常满意三、职业化培训需求：1.您认为护士长是否需要进行分层次培训 [单选题] *○A.非常需要○B.需要○C.一般○D.不需要○E.完全不需要2．您对于护理管理者职业化培训的需求程度： [单选题] *○A.非常需要○B.需要○C.一般○D.不需要○E.完全不需要3．您期望的培训累计时长： [单选题] *○A.2-3天○B.○1周○C.2周○D.1个月○F.≥2个月4．您期望的培训形式： [多选题] *□A.理论讲授□B.临床实践□C.工作坊□D.网络学习□E.小组讨论5．您期望的培训师资： [多选题] *□A.医院管理者□B.高校教师□C.医疗护理领域专家□D.职业培训师6．您期望的考核方式： [多选题] *□A.理论考核□B.实践考核□C.成组汇报□D.撰写个案或综述7．您认为需要培训的人力资源管理课程的内容：(1)护理人才选拔与任用 [单选题] *○A.非常不需要○B.不需要○C.一般○D.需要○E.非常需要(2)护士岗位职责管理: [单选题] *○A.非常不需要○B.不需要○C.一般○D.需要○E.非常需要(3)护理工作规范制定: [单选题] *○A.非常不需要○B.不需要○C.一般○D.需要(4)护士职业生涯规划: [单选题] *○A.非常不需要○B.不需要○C.一般○D.需要○E.非常需要(5)护理工作模式管理: [单选题] *○A.非常不需要○B.不需要○C.一般○D.需要○E.非常需要(6)护士岗位调配管理: [单选题] *○A.非常不需要○B.不需要○C.一般○D.需要○E.非常需要(7)护理人员绩效管理: [单选题] *○A.非常不需要○C.一般○D.需要○E.非常需要(8)专科护士管理: [单选题] *○A.非常不需要○B.不需要○C.一般○D.需要○E.非常需要(9)科室成本核算与管理: [单选题] *○A.非常不需要○B.不需要○C.一般○D.需要○E.非常需要(10)护理服务成本与补偿: [单选题] *○A.非常不需要○B.不需要○C.一般○D.需要○E.非常需要8.您认为需要培训的护理质量与安全管理课程的内容：(1)护理安全文化建设: [单选题] *○A.非常不需要○B.不需要○C.一般○D.需要○E.非常需要(2)护理不良事件管理: [单选题] *○A.非常不需要○B.不需要○C.一般○D.需要○E.非常需要(3)护理管理信息化建设: [单选题] *○A.非常不需要○B.不需要○C.一般○D.需要○E.非常需要(4)医院感染控制与管理: [单选题] *○A.非常不需要○B.不需要○C.一般○D.需要○E.非常需要(5)护理操作规范化流程制定: [单选题] *○A.非常不需要○B.不需要○C.一般○D.需要○E.非常需要(6)护理质量控制与持续改进: [单选题] *○A.非常不需要○B.不需要○C.一般○D.需要○E.非常需要(7)突发公共卫生事件应对及危机管理: [单选题] *○A.非常不需要○B.不需要○C.一般○D.需要○E.非常需要(8)卫生职业防护: [单选题] *○A.非常不需要○B.不需要○C.一般○D.需要○E.非常需要(9)患者安全管理: [单选题] *○A.非常不需要○B.不需要○C.一般○D.需要○E.非常需要9．您认为需要培训的护理团队建设课程的内容：(1)磁性医院文化构建: [单选题] *○A.非常不需要○B.不需要○C.一般○D.需要○E.非常需要(2)护理团队职业化建设: [单选题] *○A.非常不需要○B.不需要○C.一般○D.需要○E.非常需要(3)护理优质服务管理: [单选题] *○A.非常不需要○B.不需要○C.一般○D.需要○E.非常需要(4)护理管理者执行力塑造: [单选题] *○A.非常不需要○B.不需要○C.一般○D.需要○E.非常需要(5)员工激励理论与策略: [单选题] *○A.非常不需要○B.不需要○C.一般○D.需要○E.非常需要(6)护理领导力塑造: [单选题] *○A.非常不需要○B.不需要○C.一般○D.需要○E.非常需要（7）您认为人际关系能力方面哪些需要培训 [多选题] *□A.沟通能力□B.解决冲突能力□C.与上下级及各部分的协作能力□D.激励能力10．您认为需要培训的人文职业素养课程的内容: (1)护理人文关怀: [单选题] *○A.非常不需要○B.不需要○C.一般○D.需要○E.非常需要(2)情绪管理与压力应对() [单选题] *○A.非常不需要○B.不需要○C.一般○D.需要○E.非常需要(3)沟通能力() [单选题] *○A.非常不需要○B.不需要○C.一般○D.需要○E.非常需要(4)演讲与表达能力() [单选题] *○A.非常不需要○B.不需要○C.一般○D.需要○E.非常需要(5)时间规划与管理() [单选题] *○A.非常不需要○B.不需要○C.一般○D.需要○E.非常需要(6)护理评判性思维() [单选题] *○A.非常不需要○B.不需要○C.一般○D.需要○E.非常需要(7)行政与办公技能() [单选题] *○A.非常不需要○B.不需要○C.一般○D.需要○E.非常需要(8)医疗相关政策() [单选题] *○A.非常不需要○B.不需要○C.一般○D.需要○E.非常需要11．您认为需要培训的科研能力课程的内容：(1)科研课题设计与申报() [单选题] *○A.非常不需要○B.不需要○C.一般○D.需要○E.非常需要(2)文献检索技能() [单选题] *○A.非常不需要○B.不需要○C.一般○D.需要○E.非常需要(3)医学统计与数据分析() [单选题] *○A.非常不需要○B.不需要○C.一般○D.需要○E.非常需要(4)科研论文撰写() [单选题] *○A.非常不需要○B.不需要○C.一般○D.需要○E.非常需要(5)科研成果转化() [单选题] *○A.非常不需要○B.不需要○C.一般○D.需要○E.非常需要(6)循证护理与临床实践() [单选题] *○A.非常不需要○B.不需要○C.一般○D.需要○E.非常需要(7)国内外护理研究趋势与进展() [单选题] *○A.非常不需要○B.不需要○C.一般○D.需要○E.非常需要12．您认为需要培训的教学能力课程的内容：(1)护理信息化教学() [单选题] *○A.非常不需要○B.不需要○C.一般○D.需要○E.非常需要(2)专科规范化培训() [单选题] *○A.非常不需要○B.不需要○C.一般○D.需要○E.非常需要(3)护士核心能力培训() [单选题] *○A.非常不需要○B.不需要○C.一般○D.需要○E.非常需要(4)实习护生带教管理() [单选题] *○A.非常不需要○B.不需要○C.一般○D.需要○E.非常需要(5)研修生培训管理() [单选题] *○A.非常不需要○B.不需要○C.一般○D.需要○E.非常需要（6）您认为以下临床教学能力哪些需要培训 [多选题] *□A.组织课堂授课能力□B.开展护理讲座的能力□C.组织及主持护理查房能力□D.对护生的带教指导能力□E.对低年资护士的培养能力□F.组织病例讨论的能力□G.现场示范能力本次调查到此结束，谢谢您的合作！。
训后满意度调查问卷
河南华鼎咨询 职业化素养 培训满意度调查表
为了解您的课后感受，进一步做好今后的培训工作，我们特进行此次问卷调查，以便根据您的意见或建议，更加科学、更加有针对性的设计、改进课程，满足您的学习需求，希望您能认真填写问卷，感谢您的大力支持。
评价标准分为5级：5、4、3、2、1。
5代表非常认可（非常满意等）；4代表比较认可（比较满意等）；3代表一般认可（还可以等）；2代表比较不认可（不太好、不太满意等）；1代表
常不认可（非常不满意等）。
一、课程内容满意度调查表
二、课堂讲授满意度测评
（一）培训师方面
（二）授课方法
三、组织安排满意度调查
四、综合评价与意愿测评
填表时间： 年 月 日 填表人：
培训不在于知而在于行，知行合一，方能成功。
职业培训调查问卷
职业培训调查问卷1. 背景信息请您提供以下有关您的背景信息。
- 姓名：- 性别：- 年龄：- 教育水平：- 职业：2. 目前的职业培训情况请回答以下关于您目前的职业培训情况的问题。
1. 您是否参加过任何形式的职业培训？2. 如果是，请问您参加的培训形式是什么？3. 您参加培训的原因是什么？4. 您对现有的职业培训方式是否满意？5. 您认为目前的职业培训方式有哪些不足之处？3. 对职业培训的需求与期望请回答以下关于您对职业培训的需求与期望的问题。
1. 您对自己当前职业的发展有何期望？2. 您认为哪些技能或知识对您职业发展最重要？3. 您希望通过职业培训获得什么样的收益和成长？4. 您在职业培训方面有哪些具体需求或希望实现的目标？4. 职业培训意愿与参与度请回答以下关于您对职业培训意愿与参与度的问题。
1. 您对参加职业培训的意愿如何？2. 您对提高自己的职业能力有何主动性？3. 您愿意在工作之外投入多少时间和精力进行职业培训？4. 您对提高自己职业能力的计划与目标是什么？5. 职业培训的影响和认可请回答以下关于职业培训的影响和认可的问题。
1. 您认为职业培训对您的职业发展有何影响？2. 您对参加职业培训后的认可度如何？3. 您认为公司或雇主对于员工职业培训应该提供怎样的支持或认可？6. 其他意见与建议请在此分享您对于职业培训的其他意见、建议或补充信息。
---感谢您参与本次调查，您的意见对我们非常重要。
所有的回答将仅用于统计分析和改进职业培训计划。
如果您有任何疑问或建议，请随时告知我们。
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《职业化素质培训调查问卷》岗位：填写日期：非常感谢您用宝贵的时间填写此问卷，以下选择题均为多项选择，希望此次调查能为贵公司员工职业化素质提升，提供极具价值的参考依据。
如果您对所列题目有不同意见和独到见解，请不吝智慧写下您的建议。
1、您对企业员工职业化的理解有哪些（可多选）a职业化是企业经营管理的价值观之一。
b是国际化的通用语言与行为准则，是企业员工必须学习与遵守的职场规则。
c是工作效率与事业价值观的结合。
d职业化是企业生存与发展的必由之路。
2、关于职业化培训形式，您最倾向于a讲授式b互动研讨式c多媒体d情景模拟3、“职业化”教育包括职业道德、职业意识、职业能力。
一个职业化程度高的人应该具备以上特质，对此您是否认同。
a认同b不清楚c不认同4、请将以下六种职业化能力按重要程度排序：思维能力管理能力执行能力表达能力社交能力学习能力5、您认为学习和培训职业化素质的目的是什么（可多选）a做职业人b维护个人的合法权益c改善心智模式d实现职业生涯规划6、您认为企业经理人和员工职业化素质提升，取决于a社会大环境b企业制度与文化c企业管理者d员工自身7、您认为如何提升企业员工的职业化素质。
a倡导职业化的企业文化氛围b通过培训提高学习能力c制定职业化的规范制度d企业管理者以身作则8、您认为您企业的员工目前最需要提高的是：（可多选）a职业化程度的提高b执行力的提高c专业工作能力的提高d市场营销能力的提高e其它9、对您企业内部的评价：a企业领导者职业化意识不强b中层管理者职业化素质普遍不高c大多数员工没有职业化的概念d企业大多数管理者和员工都比较职业化10、如果企业管理者缺乏职业化意识，对员工的影响会怎样。
a当然上行下效b难以推行c没有共同规则缺乏影响力d不受影响11、“企业要拥有真正职业化的经理人，才可能创建一个良好职业化的环境。
如果你的经理人没有职业化的作风，那么员工就很难向职业化的方向努力。
”请简述对以上观点的看法。
12、什么叫职业化。
企业对职业人的要求主要体现在几个方面。
13、请根据汇通实际情况，简要陈述您对员工职业化精神和能力的认识与感想。
第二篇：职业化素质培训感想确立职业信条提高职业素质——职业化素质培训有感200x年x月参加工作，先在xx工程项目部办公室做文秘工作，现在在三门峡工程项目部综合办任文秘。
今年4月份有幸参加了公司组织的职业化素质培训，通过培训我得到了很大的提高，现在将我参加培训的一些感受和大家分享一下。
在同批进厂的员工中，我可以说是比较幸运的，因为我所去的第一个工程就是我们公司承建的第一台600mw机组，之后我又来到了我们公司第一台总承包的600mw机组三门峡工程。
在大工程可以得到更多的锻炼，对自己整体素质的提高有更多的益处。
在经过了这么长时间的锻炼，我自己认为我已经融入了角色，转化为了一个职业人。
但是在参加培训之后，我发现其实距离一个职业人的标准还有一定的差距。
通过培训，我在个人职业化素质的培养方面有了一些心得，我认为要成为一个职业人最重要的一个条件就是要有“职业信条”。
人无志，不成事。
树立正确的职业信条，对自身的发展会有很大的帮助。
我个人认为作为一名职业人，我们应该拥有以下这些职业信条：敬业。
树立“职业神圣”观念。
一个人对自己职业不敬，便是对这一职业的亵渎，其结果是会把事情做坏，给社会和个人带来双重损失。
说：“用志不分，乃凝于神。
”通俗地说，敬业就是把自己从事的职业加以研究，勤勉从事的意思。
做事为学，有慎心，不怕劳，不虎头蛇尾，不见异思迁。
也许，像我们这些刚刚踏出校门的大学生来说，面对巨大的就业压力，能找到我们公司这样一个稳定的职业是比较理想的。
但是，据我了解我们当中认为来我们公司是一种比较无奈的选择的人不在少数。
作为年轻人拥有更远大的理想，想找到更好的工作也是可以理解的，毕竟人对自己生活条件的要求也是越来越高的。
但是，既然我们已经进入了公司，就应该对当前自己的工作负责，这是一个态度的问题，是一个人责任心的具体体现。
面对企业和人才之间的双向选择，一个敬业的员工无论走到哪里都将受到关注和重用，相反一个见异思迁的人在任何一个企业也不会有更光明的前途的，这是一个成为一个职业人的第一要素。
我们不能“做一天和尚撞一天钟”而是应该“做一天和尚撞好一天钟”。
乐业。
“干一行，爱一行”——只有乐业，人才能从职业工作中得到精神享受。
孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值和意义。
对于职业的态度不同，有的是以热情拥抱的态度迎接职业，有的是以冷酷无聊的态度迎接职业。
其结果是，前者把职业当成是亲爱的永久伴侣，从中获益；后者则只是得到烦恼，甚至是伤痛。
所以，乐业对人的一生很重要。
乐业的要求对我们当中的一些人来说是一个比较难以达到的要求，但是我们应该像老师所说的那样至少要以正确的、负责的态度去面对自己的工作。
职业平等。
“七十二行，各有差别”，我们必须树立“职业平等”意识，不论从事什么行业，做哪方面具体工作，都是社会成员的一份子，都是在用自己的聪明才智为他人服务，为社会服务，必须摒弃职业贵贱观念。
虽然，我们在平时会听到一些歧视性的言论，但是我相信当你看到一座现代化的电厂在你我共同的努力下拔地而起的时候，自豪感会充斥你的心灵的。
责任心。
拥有高度的责任心是做好一份工作、办好一件事情、做好一个人所必须的条件。
我们刚刚踏进社会，我们将会面临对工作的责任、对社会的责任、对家庭的责任，我想只有一个拥有责任心的人才能一路走好。
古人云：“一息尚存，此志不容稍懈”，“鞠躬尽瘁，死而后已”。
无论什么职业，责任心、责任意识是做好工作的内在动力。
进取心。
有了职业，我们还必须有进取心，才能使事业发展起来。
如果没有进取心，固步自封，工作上不想精益求精，事业就没有发展的希望。
我们在开始工作时，应把积累工作经验、提高工作能力作为目标，这是今后扩大自己事业空间的基础。
不要计较薪金薄厚，更不能自命不凡，不屑小就。
而要爱自己的职业，深思研究工作改进之术，常保进取的决心。
古人说：“少壮不努力，老大徒伤悲。
”进取心不但是成业的要素，并且是成己的要素。
团结力。
保证一个团体生机和活力，必须使得每一个成员能够相互支持和包容，成员间充分尊重对方意见，运用11>2的工作绩效。
有人说，一个融洽的工作环境就是成功的一半。
总而言之，我们作为国家这一特殊的高智力青年群体，在国家建设中有其特殊的效用，国家和人民寄予了厚望。
“天下兴亡，匹夫有责.”，我们只有全身心地、无私地将自己的聪明才智贡献给祖国，才称得上真正的时代英雄。
我们的公司现在正处在一个发展的转折点，现在面对着一些困难，而且今后可能还会面对更大的困难。
但是，我们可以看到公司领导是高瞻远瞩的，我们是拥有希望的。
在改革的浪潮汹涌而来的时候，逃避的人只会被淹没成为碌碌无为的人，我想只要努力我们将成为力挽狂澜的一代。
《职业化素质培训感想-确立职业信条提高职业素质》第三篇：销售人员职业化素质培训店面销售人员职业化训练【课程目的】随着终端零售行业竞争的日益激烈，产品的同质化越来越严重，企业的竞争已从硬性的产品特质竞争转化成软性的人员素质竞争，终端行业不仅需要优秀的品牌、优秀的产品，更需要优质的销售团队及科学的销售技能。
【课程对象】从事店面一线销售的管理者、优秀店长及销售人员。
【课程大纲】课程前言：店面销售与企业的关系1、店面销售与企业发展店面销售决定企业发展店面销售代表企业形象店面销售直接服务顾客2、店面销售何为要求职业化职业化的意义职业化=职业心态+职业修养+职业技能第一部分：店面销售人员职业心态训练作为一线的店面销售人员，在日常工作中的角色的多重的，不仅代表着个人的行为，更多的是代表企业行为、品牌行为、产品行为。
因此，职业的终端销售人员首先应该具备的是良好的职业心态。
店面销售人员必须具备的职业心态1、感恩心态2、共赢心态共赢是职业价值最大化；共赢是实现团队目标的基础；与老板共赢；与同事共赢；与客户共赢；3、老板心态什么是老板心态；打造老板心态：像老板那样敬业；像老板那样忠诚；像老板那样积极主动；4、执著心态何谓执著心态；坚持自己的心理高度；执著于自己的工作；执著于自己的目标；执著于自己的原则5、空杯心态何谓空杯心态；永不自满；尝试归零；6、学习心态不学习意味着自我淘汰现代社会需要全面发展的人才不断提升个人的综合素质第二部分：店面销售人员职业修养训练1、终端销售与服务礼仪什么是服务礼仪。
服务礼仪与销售服务礼仪的核心服务礼仪的准则2、销售人员仪容规范面部修饰手部修饰化妆修饰个人着装饰物佩带现场图片点评3、销售人员仪态规范标准站姿标准坐姿标准走姿标准蹲姿标准手势眼神微笑握手鞠躬递交名片4、销售人员服务用语规范服务用语的原则服务用语的“宜”与“忌”招呼用语答询用语介绍用语陪同顾客挑选时用语业务繁忙时用语包装商品用语缺货时用语应对顾客刁难或辱骂时用语退换商品时用语道歉用语下班前用语服务用语演练情境模拟与现场点评5、销售人员电话礼仪规范接听电话礼仪规范拨打电话礼仪规范声音（音质、音量、语气与语调）电话礼仪演练现场演练与点评第三部分：店面销售人员销售技能训练一、提升你的综合影响力何为影响力。
打造你优质的销售形象如何塑造销售中的影响力。
二、洞悉顾客购买心理顾客：销售事业的基础顾客购买的动机顾客的类型顾客购买的心理变化三、准确识别和把握客户购买流程第一阶段：产生需求第二阶段：收集信息第三阶段：评估商议第四阶段：刺激购买第五阶段：做出决策第六阶段：购后感受四、卖产品就是卖需求关心顾客的利益发现顾客的需求为顾客寻找购买的理由让顾客感受到利益解除顾客烦恼用服务留住顾客与顾客真诚相待五、避免99%销售人员常犯的致命错误致命点一：跟着顾客走，直到送出门致命点二：问一句答一句，被动介绍致命点三。
只说自己想说的。
没有告诉顾客需要的致命点四：只卖产品不卖价值致命点五：守株待兔，自然销售致命点六：受顾客情绪影响而非影响客户情绪六、准确挖掘客户需求的技能a.望的概念b.望的技巧方法二：闻a.闻的方式b.闻的内容方法三：问a.问简单的问题b.问对方能用“yes”回答的问题c.问二选一的问题d.问开发式的问题e.问对方关心的问题方法四：切a.甄别b.筛选c.思考现场练习七：有效进行产品介绍的能力方法一：关注产品给客户带来的利益方法二：运用jeb法进行产品解说方法三：感性语言塑造产品的价值方法四：痛苦加大法与快乐加大法方法五：创造客户体验的环境方法六：利用第三者证明现场练习八：建议客户购买的技能克服“恐惧建议购买症”识别客户购买信号a.语言识别信号b.非语言识别信号建议购买的方法a.直接法达成销售b.利用选择法达成销售现场练习九：有效处理客户异议的能力正确认识顾客的异议销售是从客户异议开始的异议的产生的原因常见异议处理的五种方法升级为投诉事件的处理方法现场练习十：如何与不同类型的客户进行沟通识别客户沟通风格能力客户沟通风格分类如何与不同类型的顾客沟通总结。