最新《15-艾滋病小斗士》课件课件PPT

艾滋病小斗士
恩科西是一个黑 人男孩。1989年，恩 科西一出生就携带艾 滋病病毒，不久母亲 又被艾滋病夺去了生 命，仁慈的白人妇女 基尔．约翰逊收养了 他。
闭上眼睛想讨象论一交下流：蓝：蓝的夜空，圆
圆的月亮，衣带飘飘的嫦娥。感觉怎样？
（1）课“文不中久母有亲一又段被话艾滋具病体夺描去写了生了命嫦”娥。
当所有与会代表
看到骨瘦如柴、已到 生西候感命站，人人药最在当肺，。后他他腑不不一们们的顾让息面听发一坏的前到言切人恩的他后吞逢科时那，下蒙仙害 他们会想些什么、说 些什么呢？
患 了艾 上课滋 学病的文的年中孩龄有子。一中 ”最段强话的具，体他竟描然写一了直嫦挺到娥 奔月的这幅画面，找出来读一读，看 看“你竟然又”有说什明么了什样么的？感觉？
“挺”是什么意思？能否换成“坚持”？
小恩科西的生命力也许是南非所有患艾滋 病的孩子中最强的，他竟然一直挺到了上 学的年龄。
表示出乎意料。 勉强支撑、坚持。
年龄 孕妇
呼吁
责任制 艾滋病 曼德拉
基尔•约翰逊 轩然大波
遭到 不懈努力 媒体 曼德拉 纤弱 另眼相看 轩然大波
理解词语
呼吁：
呼求援助、支持、同情等。
轩然大波：
高高涌起的波涛，比喻 大纠纷、大风波。
朗读课文，想想课文主要讲了 一件什么事？
课文主要讲述了一位南非男孩 恩科西身患艾滋病，但他坦然地 面对生活，顽强地与病魔做斗争， 并且关心其他艾滋病患者的故事。
这个“挺”字形象地表明了恩科 西顽强。让我们感受到恩科西乐 观面对病魔，与之顽强斗争的精 神。
闭上眼睛想讨象论一交下流：蓝：蓝的夜空，圆
圆（的4月）亮“，9岁衣那带年飘，飘当的养母嫦带娥着。恩感科觉西怎到样一？家
小学课报名文上中学有时一，遭段到话全具校体大多描数写老了师嫦、学娥 奔生 大月和波的家。这长”的幅反画对面，，还在找当出地来引读起了一一读场，轩看然 看“你轩又然大有波什”么是样什么的意感思觉？？
当恩科西好不容易走进课堂，准 备和同学们在一起的时候，大多数的 老师、同学和家长分别是什么态度呢？ 请你发挥想象，具体说一说。
一年级老师皱着眉头，忧心忡忡地说：
“
”
几位家长激动地说：“
”
孩子们窃窃私语，有的说：“
”
有的说：“
”
还有的说：“
”
这时恩科西的养母说话了：
“
”
• 当别人冷落他时……
• 当病痛折磨他时……ຫໍສະໝຸດ 课文按以下段意分段：一、§1
（1）恩科西去世，引 起了世界上许多人的关注。
二、§2~4
（2）恩科西一出生就 携带艾滋病病毒，由此受
到歧视。
三、§ 5~7病魔（作3）斗恩争科，西并顽关强心地和与他
四、§
8
~
一样患病的儿童。
9 （4）恩科西为人们面
对天灾作出了榜样。
• 默读第二段，想想他遭到了怎样 的“天灾”呢？找出有关语句， 写上批注。
9岁那年，当养母带着恩科西 到一家小学报名上学时，遭到全校大 多数老师、学生和家长的反对，还在 当地引起了一场轩然大波。
高高涌起的波涛。比喻大纠纷，大风浪。
写恩科西遭遇到的歧视和打击。由此可见，尽 管南非是艾滋病重灾区，但是人们对艾滋病却 缺乏科学的认识，面对艾滋病和艾滋病患者感 到恐惧和畏惧。
想象说话：
奔（月2）的“这在幅南非画，面每，天找都有出近来20读0名一携读带，艾看滋 看病你病又毒的有婴什儿么降样生，的这感些觉孩？子中有四分之一
活不到自己的第二个生日。”
说说你对艾滋病的了解？
闭上眼睛想象一下：蓝蓝的夜空，圆 圆的月亮通，俗衣地带讲飘，飘艾的滋嫦病娥就。是感人觉体怎的样免？疫
系统被艾滋病病毒破坏，使人体对威胁
生命课的文各中种病有原一体段丧话失具了体抵描抗写能了力，嫦从娥 奔而月发的生这多幅种画感面染或，肿找瘤出。来病读人一因读体，力看消
看耗你而又极有度什虚么弱样、衰的竭感，觉呈？恶病质状态，
从而导致死亡。
闭上眼睛想讨象论一交下流：蓝：蓝的夜空，圆
圆（的3月）亮“，小衣恩科带西飘的飘生的命嫦力娥也。许感是南觉非怎所样有？
这句话写出了恩科西积极的人生态度，面对 身患绝症的现实，他的心情平静，毫无顾虑。
想象：面对病魔，恩科西是怎么做的？
联合国大会上 恩科西在发言
艾滋病小斗士
他曾经应邀到美国出 席艾滋病研讨会，用纤弱 的声音不断向世界呼吁：
要接受和爱护艾滋 病人，尤其要关心患 病的妇女和儿童。
艾滋病小斗士
他说：
“我希望政府向携带艾滋 病病毒的孕妇提供艾滋 病药物，使她们不再把 病毒传染给自己的孩 子。”
这句话是说政府要提供 药物，使其他的儿童不再 染上艾滋病毒。
艾滋病小斗士
他还说：
“人们不应该对艾滋病人另 眼相看，我们需要关爱， 拥抱艾滋病儿童是不会被 传染的。 ”
用另一种眼光看待。文中 指冷漠，歧视的态度。
这句话是说全社会要关心和同情艾滋病患 者，特别是儿童。
艾滋病小斗士
等我长大了，我要成为一名艾 滋病问题专家，周游世界，到各 国演讲，让越来越多的人了解艾 滋病，关心艾滋病人。
他得知自己的病情后，不是悲 观消沉，而是开始学习怎样坦然地 面对生活，面对可怕的艾滋病。他 一边顽强地与病魔作斗争，一边关 心和他一样患病的儿童。
心情平静，没有顾虑的样子。
从这些词语体会到：恩科西心情平静，无所顾 虑，以及他超越平常的心态和关心他人的品质。
他得知自己的病情后，不是悲 观消沉，而是开始学习怎样坦然地 面对生活，面对可怕的艾滋病。他 一边顽强地与病魔作斗争，一边关 心和他一样患病的儿童。
《15-艾滋病小斗士》课件
读 什么样的人叫斗士？ 题 质 斗士：勇敢面对困难 疑 的勇士。 ：
红丝带
象征着我们对艾滋病患者和感染者的 关心与支持；象征着我们对生命的热 爱和对和平的渴望；象征着我们要用 "心"来参与预防艾滋病的工作。
携带 虚弱 婴儿 媒体 不懈
仁慈 遭遇 西服
病魔 曾经 努力
• 当面对和他一样患艾滋病的儿童时， 他……
？ 动脑筋
面对巨大的不幸，恩科西 是如何抗争的呢？课文5、6、7 三个自然段分别讲了他所做的三 件事，你能把它们分别概括出来 吗？
（1）出席艾滋病研讨会，
不断呼吁。
（2）出席2000年的艾滋
病大会。
（3）对未来充满希望。
交流
恩科西的身体非常虚弱，随时可能 死去。他得知自己的病情后，不是 悲观 消沉，而是 开始学习怎样坦然地面对生 活，面对可怕的艾滋病。他一边顽强地 与病魔作斗争，一边关心和他一样患病 的儿童。