初三物理电路设计方案专题
初中物理电路课程设计
初中物理电路课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握电路的基本概念，理解电路的组成及各部分的作用。
2. 使学生掌握串联电路和并联电路的特点，能区分并绘制简单的串并联电路图。
3. 引导学生了解电路中电流、电压、电阻的关系，能运用欧姆定律解决相关问题。
技能目标：1. 培养学生动手操作能力，能正确使用实验仪器进行电路连接和测量。
2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，通过实验观察和数据记录，能分析电路现象并提出合理解释。
3. 提高学生合作交流能力，能在小组内有效沟通，共同完成实验任务。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对物理学科的兴趣，激发学习热情，树立科学探究的意识。
2. 培养学生严谨、细心的学习态度，注重实验操作的规范性和安全性。
3. 增强学生的环保意识，认识到节约能源的重要性，培养节能环保的良好习惯。
课程性质：本课程为初中物理学科的基础课程，以实验为主，理论联系实际。
学生特点：初中学生具有较强的求知欲和好奇心，但物理知识基础薄弱，需要通过生动的实例和实验来激发兴趣。
教学要求：注重理论与实践相结合，以学生为主体，充分调动学生的积极性，培养其动手操作和解决问题的能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能达到预期的学习成果。
二、教学内容1. 电路的基本概念：电路的组成、电路图、电路的状态（开路、短路）。
2. 电路元件：电源、导线、开关、用电器、电阻等，及其在电路中的作用。
3. 串联电路：串联电路的特点、电流、电压、电阻的关系，欧姆定律在串联电路中的应用。
4. 并联电路：并联电路的特点、电流、电压、电阻的关系，欧姆定律在并联电路中的应用。
5. 电路故障分析：电路中常见的故障现象，如断路、短路等，以及故障原因和解决办法。
6. 实验操作：使用实验仪器进行电路连接，测量电流、电压、电阻，观察串并联电路的特点。
教学内容安排和进度：第一课时：电路的基本概念，电路的组成和电路图。
第二课时：电路元件及其作用，电路的状态。
初中物理电路设计专题
初中物理电路设计专题
电路设计是物理学中的一个重要部分，初中阶段学习电路设计可以帮助学生掌握电路基本原理和基本操作技能。
以下是一些初中物理电路设计的专题：
1. 并联电阻与串联电阻的电路设计：探究并联电阻与串联电阻在电路中的应用和特点，设计并且搭建并联电阻和串联电阻的电路，测量电流和电压的关系，通过实验探究电阻的影响因素。
2. 电流和电阻的关系：设计一个用于观察电流与电阻关系的电路，通过改变电阻的大小，观察电流的变化情况，并记录相关数据。
通过实验数据的分析，总结电流与电阻之间的数学关系。
3. 电路中的电源设计：研究不同类型的电源（如干电池、蓄电池、发电机等）在电路中的作用和特点，设计不同电源组合的电路，观察和比较它们在电路中的实际效果。
4. 半导体元件的应用：研究半导体元件（如二极管、晶体管等）在电路中的应用，设计包含半导体元件的电路，观察和测量电流、电压和功率的变化，验证半导体元件的性质和效果。
5. 电路的组成与分类：研究电路中常用的元件（如导线、电阻、电容等）的作用和特点，设计包含不同元件组合的电路，比较它们在电路中的不同功能和效果。
在进行物理电路设计专题时，需要注意以下几点：
1. 安全性：在设计和搭建电路时，要注意电源的选择和使用、电线的连接和绝缘等问题，确保实验过程安全可靠。
2. 实验数据的收集和分析：在进行电路实验时，要仔细记录实验数据，并进行数据的分析和处理，以得出准确的实验结论。
3. 动手实践能力的培养：电路设计是一个动手实践的过程，学生需要亲自动手进行电路搭建和实验，培养他们的动手实践能力和问题解决能力。
以上是初中物理电路设计专题的一些建议，可以根据实际学生的学习情况和实验条件进行具体的设计和实施。
初中初三物理下册《家庭电路》教案、教学设计
-创设生活化的教学情境，让学生在真实的生活背景中感受物理知识的应用。
2.教学策略：
-由浅入深，循序渐进：从家庭电路的基本组成入手，逐步引导学生掌握电路的计算方法，最后关注安全用电问题；
-理论与实践相结合：在讲解理论知识的同时，安排相应的实践操作，使学生能够将所学知识内化为自己的能力；
组织学生进行小组讨论，以提高他们的合作能力和问题解决能力：
1.分组：将学生分成若干小组，每个小组针对以下问题进行讨论：
a.家庭电路中可能存在哪些安全隐患？
b.如何正确使用测电笔、电压表和电流表？
c.家庭电路的节能措施有哪些？
2.讨论：学生根据问题展开讨论，整理出讨论结果。
3.分享：每个小组选派一名代表，向全班分享讨论成果，其他小组成员进行补充。
4.利用生活中的实例，让学生体会物理知识在实际生活中的应用，提高他们的学以致用能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对物理学科的兴趣，激发他们探索科学奥秘的欲望；
2.通过学习家庭电路，使学生认识到物理知识在生活中的重要性，增强他们的学习责任感；
3.培养学生的安全意识，让他们了解并遵循安全用电的原则，为自己和他人的生命安全负责；
a.若家庭电路电压为220V，某用电器的功率为1000W，求该用电器的电流；
b.若家庭电路中两个并联的用电器，一个电阻为10Ω，另一个电阻为20Ω，求总电阻。
-分析家庭电路中的安全隐患，并提出相应的防范措施。
3.思考题：
-家庭电路中，为什么需要安装开关和插座？
-家庭电路的并联和串联连接方式有什么区别和联系？
（五）总结归纳
在总结归纳环节，我将采取以下方式：
第十五章+专题训练6.电路设计+课件+-2024-2025学年人教版物理九年级全一册
4. [2023·深圳模拟]某学校安装了“人脸识别测温门禁一体 机”，如图甲所示。要求人脸数据识别成功，且体温不高 于37.3 ℃才能把门锁打开，请把这种一体机的电路图(图 乙)连接完整。 解：如图所示。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
5. 【物理与日常生活】物理的发展极大地改变了我们的生 活，家庭电路现代化的一个典型例子就是可以利用光传感 器制成的光控开关S1和声传感器制成的声控开关S2来控制 电灯，使电灯只在夜晚有人经过发出声音后才亮，这样可 以避免不必要的电能浪费，从而节约宝贵的能源。请在方 框中画出这个电路图并用字母标出对应元件的名称。 解：如图所示。
子，在水温低于45 ℃ 时，指示灯不发光，水温高于45 ℃
时，指示灯发光。下列电路图中符合安全用电且能实现该
杯子的指示灯功能的是(
)
条件 温度高于45 ℃
温控开关S1 保持闭合
温控开关S2 保持断开
温度低于45 ℃
保持断开
保持闭合
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
A
B
C
D
答案：C 思路点拨：对于题干条件要求比较复杂的设计电路，可采 取将题干信息代入选项排除的方法。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
多用电器型
6. [2023·吕梁交城模拟]某地下停车场装有车位引导灯，在车 位上方安装有超声波车位探测器。当没有车辆停在车位 时，超声波探测器的信号(相当于开关)控制绿灯亮，有车 辆停在车位时，超声波探测器的信号控制红灯亮，红灯和 绿灯不能同时亮，下列电路设计符合要求的是( B )
A
B
C
D
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
中考物理电学专题复习(四)电路设计问题
中考物理电学专题复习（四）电路设计问题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．如图所示是某品牌榨汁机。
为保障安全，该榨汁机设置了双重开关——电源开关和安全开关。
当杯体倒扣在主机上时，自动闭合，此时再闭合，电动机才能启动，开始榨汁。
下列电路图中符合上述要求的是（ ）A．B．C．D．2．如图所示是某种USB键盘清洁器，它有两个开关，开关S1只控制照明用的小灯泡L，开关S2只控制吸尘用的电动机。
在选项所示四个电路图中符合上述设计要求的是（ ）A．B．C．D．3．小飞同学在物理活动课上设计了一种可以在地下车库使用的电路，帮助司机得知远处的停车位是否被占用。
用指示灯L亮和不亮分别表示车位上无车和有车，若有车停入该车位时控制开关S闭合。
下列能实现此功能的电路是（ ）A．B．C．D．4．火车某节车厢有两间洗手间，每扇门的插销都相当于一个开关，只有当两间洗手间的门都关上时，车厢中的指示灯才会发光提示旅客“洗手间有人”。
能实现上述设计的电路图是图中的（ ）A．B．C．D．5．市政府为有效控制新冠疫情，在政务大厅等地安装了口罩自动售卖机，购买时既可以扫描“微信支付”（相当于闭合“开关S1”），也可以扫描“支付宝”（相当于闭合“开关S2”），获取口罩。
光线较暗时“光控开关S3”会自动闭合，接通灯泡提供照明。
以下简化电路符合要求的是（ ）A．B．C．D．6．为持续巩固全国文明城市创建成果，有效减少交通违法行为，偃师区交警大队加大了对电动车交通违法行为管理力度，骑电动自行车也要求带头盔。
学生发明了一款智能头盔，只有戴上头盔扣上卡扣后，头盔上的信号发射器才能发出信号，当电动车上的信号接收器（S1）接收到信号，再转动电动车钥匙（S2），车才能正常启动，下列电路符合要求的是（ ）A．B．C．D．7．保密局的档管室有把指纹锁（相当于2个开关），只有当两个负责人同时到场开锁，门才能打开，图中符合要求的电路是（ ）A．B．C．D．8．常用家庭智能指纹锁是通过密码开关S1或指纹开关S2来解锁的，若其中任一方式解锁失败后，锁定开关S3会断开而暂停指纹锁解锁功能，S3将在一段时间后自动闭合而恢复解锁功能。
人教版九年级全一册物理《电路设计》专题选编(含解析)
人教版九年级物理《电路设计》专题选编1．如图用铅笔代替导线按要求连接电路。
要求：当只闭合开关S时，灯泡L2发光，当闭合开关S、S1时，灯泡L1、L2均发光，当只闭合开关S1时，灯泡L1、L2均不发光。
2．根据以下要求，设计电路，用笔画线代替导线在图丙中画出相应的实物连接图。
（导线不能交叉）要求：①只闭合S1时，L1、L2都发光；②只闭合S2时，两灯均不发光；③S1、S2都闭合时，L1发光、L2不发光。
3．L1、L2两灯并联，S是总开关，S1只控制灯泡L1，请你根据要求连接实物电路，并在虚线框中画出相应的电路图。
4．探究“并联电路电流规律”的实验如下：（1）在如图所示的实物中，用笔画线代替导线连接好电路。
要求：A1测L1的电流，A2测L2的电流，开关控制L1，L2（L1，L2电流不超过0.6A；连线不能交叉）（2）请在如图虚线框内按实物图画出相应的电路图．5．一个电吹风如图。
只闭合S2时吹冷风，只闭合S1时无热无风，闭合S1、S2时吹热风。
设计出符合要求的电路。
6．小明走进教室后，闭合开关S1，两盏日光灯全部发光；闭合开关S2，墙壁上的电风扇开始工作（电风扇用M来表示），请你在图中画出符合上述要求的电路。
7．居民楼的楼道里，夜间楼道灯一直亮着会造成浪费。
科研人员用“光敏”材料制成“光控开关”，它能在天黑时自动闭合，天亮时自动断开；利用“声敏”材料制成“声控开关”。
它能在有人走动发出声音时闭合，无人走动时自动断开。
请利用如下图的“光控开关”、“声控开关”、灯泡用笔画线代替导线正确连入电路，设计出只有在夜间且有声音时灯才亮的楼道灯自动控制电路，同时安装一个不受开关控制的三孔插座。
8．“龙城未来”科技小组设计了一款空中平衡飞行器，其中S为平衡开关，其中间有一金属片可绕O点自由转动。
当飞行器水平时，金属片在a、b中间。
当飞行器严重左倾时，电铃发出警报。
同时左侧纠正电动机A工作，飞行器恢复水平后电铃不响且电动机停止工作；当飞行器严重右倾时，电龄发出警报，同时右侧纠正电动机B工作，飞行器恢复水平后电铃不响且电动机停止工作。
初中物理电流与电路教案【6篇】
初中物理电流与电路教案【6篇】初中物理电流与电路教案【篇1】【教材分析】本节教材是在学生初步了解电路和电流的概念及认识了串联电路和并联电路的特点、会正确使用电流表的基础上，通过教师提出问题后，由学生大胆猜想、设计实验方案、动手实验收集数据、对数据进行分析讨论、交流评估的过程，初步领会科学实验的方法。
通过本节课的教学，学生应该熟练应用电流表测量电流、会根据问题的提出设计实验并选择器材并进行实验，从而掌握串并联电路电流的规律。
新课程标准只要求学生真正经历探究过程的各个环节，对探究结论的正确性不做评价。
新教材更突出过程与方法、更加注重合作交流等新的学习方式。
【教学目标】1、探究串联电路中电流的规律；训练连接电路和使用电流表的技能；2、切身体验科学探究的全过程，领会科学研究的方法；3、培养严谨的科学态度和协作精神。
【教学重点与难点】学生自主设计方案，并且在正确连接电路和使用电流表的基础上进行实验并能通过交流、总结、反思得出初步结论这几个环节是本节课的重点和难点。
【教具准备】实验仪器：小灯泡多只（不同规格）、电键、电源、导线、开关、电流表、实物展示台、多媒体等等。
【教学过程】一、情景设置、激智启疑把任意两个灯泡串联起来接到电源上，闭合开关，灯泡就会发光。
闭合开关，灯泡发光，说明电路中有电流通过，电流的方向是怎样的呢？（学生回答：电流从电源的正极出来，经过灯泡，流回电源的负极。
）提出问题：大家猜想一下，串联电路中各处的电流之间有什么关系呢？并联电路电流值之间什么关系呢？安排学生可以先初步实验，并先猜想串联电路电流什么关系。
二、开放思想、大胆猜想让学生分组讨论，并发表自己的猜想：小组1：我们猜想串联电路电流处处相等。
因为我们的串联电路中灯泡一样亮。
小组2：我们猜想串联电路中电流从正极出发越来越小。
因为我们的灯泡靠近正极的比较亮。
小组3：我们猜想串联电路电流从负极往正极越来越小。
因为我们的灯泡靠近负极的比较亮。
初三物理电路设计方案专题
与生活实际相关电路设计及识别专题1（一）各管各的只闭合开关S1时，L1_______，L2_________只闭合开关S2时，L1_______，L2_________要想灯泡LI 、L2同时发光，我们需要______________设计练习：1、某工厂传达室同时监管前后两个大门的安全问题，但只有一个人看守。
为了工作方便，传达室职工设计了一个简单电路，传达室内接有一电铃、一盏红灯，当前门进人踏上脚踏板时引起开关S1闭合，则传达室内电铃响；当后门进人踏上脚踏板时引起开关S2闭合，则传达室内红灯发光。
请你画出该电路图。
2、（2011年中考10）某种电脑键盘清洁器有两个开关，开关S 1只控制照明用的小灯泡L ，开关S 2只控制吸尘用的电动机M 。
在图5所示的四个电路图中，符合上述要求的是3、家庭用电冰箱中消耗电能的器件主要是电动压缩机和照明灯泡，其中电动压缩机M 受温控开关S 1控制，照明灯泡L 受门控开关S 2控制，要求它们既能单独工作又能同时工作，下图是几个同学画的家用电冰箱的电路图，其中正确的是电源 M L S 1 S 2 M L 电源S 1 S 2 电源 M L S 2 S 1 L 电源 M S 1 S 2 A BD C A B C D 图5 ML S 2 S 1S 1 M S 2 L S 2 M S 1L M S 2 S 1 L4（2012延庆 一10）图5是电冰箱的简化电路图。
图中M 是电冰箱压缩机用的电动机，L 是电冰箱内的照明灯。
则下列判断正确的是A ．开关S 1闭合，S 2断开时，照明灯L 与电动机M 串联B ．关上冰箱门时，S 1自动闭合，使得照明灯L 熄灭C ．开关S 1、S 2都闭合时，照明灯L 与电动机M 并联D ．冰箱内温度降低到设定温度时，S 2自动断开，电动机M停止工作5、如图3是简化了的电冰箱的电路图。
图中M 是压缩机的电动机，L 是电冰箱内部的照明灯。
当电冰箱接入电路后，打开电冰箱门时，压缩机停止工作，照明灯照明；关闭电冰箱门时，压缩机开始工作，照明灯停止照明。
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与生活实际相关电路设计及识别专题1
（一）各管各的
只闭合开关S1时，L1_______，L2_________ 只闭合开关S2时，L1_______，L2_________ 要想灯泡LI 、L2同时发光， 我们需要______________
设计练习：
1、某工厂传达室同时监管前后两个大门的安全问题，但只有一个人看守。
为了工作方便，传达室职工设计了一个简单电路，传达室内接有一电铃、一盏红
灯，当前门进人踏上脚踏板时引起开关S1闭合，则传达室内电铃响；当后门进人踏上脚踏板时引起开关S2闭合，则传达室内红灯发光。
请你画出该电路图。
2、（2011年中考10）某种电脑键盘清洁器有两个开关，开关S 1只控
制照明用的小灯泡，开关S 2只控制吸尘用的电动机M 。
在图
5所示的四个电路图中，符合上述要求的是
A B C D
图5 M
L
S 2
S 1
S 1
M
S 2 L
S 2
M
S 1 L
M
S 2 S 1
L
3、家庭用电冰箱中消耗电能的器件主要是电动压缩机和照明灯泡，其中电动压缩机M 受温控开关S 1控制，照明灯泡L 受门控开关S 2控制，要求它们既能单独工作又能同时工作，下图是几个同学画的家用电冰箱的电路图，其中正确的是
4（2012延庆 一10）图5是电冰箱的简化电路图。
图中M 是
电冰箱压缩机用的电动机，L 是电冰箱内的照明灯。
则下列判断正确的是
A ．开关S 1闭合，S 2断开时，照明灯L 与电动机M 串联
B ．关上冰箱门时，S 1自动闭合，使得照明灯L 熄灭
C ．开关S 1、S 2都闭合时，照明灯L 与电动机M 并联
D ．冰箱内温度降低到设定温度时，S 2自动断开，电动机M
停止工作
5、如图3是简化了的电冰箱的电路图。
图中M 是压缩
电源 M
L
S 1 S 2
M
L
电源
S 1
S 2 电源
M L
S 2
S 1 L 电源
M
S 1
S 2
A
B
D
C
机的电动机，L 是电冰箱内部的照明灯。
当电冰箱接入电路后，打开电冰箱门时，压缩机停止工作，照明灯照明；关闭电冰箱门时，压缩机开始工作，照明灯停止照明。
则关闭电冰箱门时，关于开关S 1与S 2的状态下列说法正确的是
A ．S 1闭合，S 2断开 B. S 1断开，S 2闭合 C ．S 1闭合，S 2闭合 D. S 1断开，S 2断开
6、（2012 昌平 一11）. 击剑比赛中，当甲方运动员的剑（图中用“S 甲”表示）击中乙方的导电服时，电路导通，乙方指示灯亮。
当乙方运动员的剑（图中用“S 乙”表示）击中甲方的导电服时，电路导通，甲方指示灯亮。
在图6所示的四个电路图中，符合上述要求的是
7、如图3所示，小丽家浴室的浴霸由一只照明灯泡L 、两只取暖灯L 1和L 2以及一个排风扇M 组成，它们的额定电压均为220V 。
其中照明灯和排风扇都可以单独工作，两只取暖灯总是同时工作。
在图4所示的四个电路图中，符合上述要求的是
与生活实际相关电路设计及识别专题2
A S 甲
S 乙
甲
L 乙
S S 甲
L 乙
L 甲
S 乙
S 甲
L 乙
甲
B C D
甲
L 甲
S 乙
L 乙
图6
（二）一个条件一个开关
要想灯泡L 发光，必须闭合开关________
设计练习 ：
1、某机要室大门控制电路的两把钥匙分别由两名工作人员保管，单把钥匙无法打开，请你设计这个机要室大门的控制电路。
（大门用电动机表示，钥匙为开关S1、S2）
2、利用“光控开关”和“声控开关”可以节约居民楼里楼道灯的用电。
其中“光控开关”能在天黑时自动闭合，天亮时自动断开；“声控开关”能在有声音时自动闭合，无声音时自动断开。
图6所示的四个电路图中，合理的
楼道灯电路是
A B C D
图6 220V
声控
光控
220V 声控
光控 220V 光控
声控
220V
光控
声控
（三）“敏感”部分不可单独工作
按要求说出各用电器工作情况：
只闭合开关S _____________________
同时闭合开关S、S2 _______________
只闭合开关S2_____________________
设计练习：
1、小明是一个摄影“发烧友”，他
想在自己的家里建立一个家庭冲洗
室，需设计一个相片曝光箱．曝光
箱内电路要求是：箱内有两只灯
泡，其中一只涂成红色．曝光箱外
有两只开关，当闭合S1时只有红灯
L1发光，这时可在红灯照明下调整
底片和相纸的位置，调好后闭合S2，则L1和L2均正常发光，使相纸感光．为了防止在放好相纸之前，由于操作失误而使L2发光，电路设计要求在S1闭合前，接通S2时L2并不发光．根据上述要求，请画出曝光箱内部的电路图。
图18 D
A B
C
1、（2012怀柔 一10）家用电吹风由电动机和电热丝等组成．为了保证电
吹风的安全使用，要求：电动机不工作时，电热丝不能发热；电热丝不发热时，电动机仍能工作．下列电路中符合要求的是（ ）
2、图18是四位同学用带风叶的小电动机M 、电热丝R 、开关和插头，设计的简易电吹风机电路。
要求：吹风机电路只闭合开关S 1时吹冷风；只闭合开关S 2时既不发热也不吹风；同时闭合S 1和S 2时吹热风。
其中符合要求的电路是。
与生活实际相关电路设计及识别专题3
一、 开关闭合反而不工作
A
． B
． C
． D
．
开关S闭合后的现象是：_______________
设计练习：
1、某中学共有东、南、北三个大门，门卫
室大爷每天放学后都要分别到三个大门检
查大门是否关好，非常辛苦，热心的小明
在学习了物理电学知识后帮门卫室大爷设
计了一个电路，门卫室有三盏灯L1、L2、L3分别代表三个大门，每扇门上都装有一个开关，分别为S1、S2、S3，门关好后就会使开关闭合，则代表该大门的灯就会熄灭，代表哪扇大门的灯发光，大爷就去哪个方向的大门处关门就可以了。
这样减轻了大爷很多工作
负担，请你画出小明设计的电路。
（注意保护电阻的使用）
中考链接：
1、（2012延庆二10）一种声光报警器的电路
如图4所示．闭合开关S1和S2后，会出现的现象是
A．灯亮，铃响 B．灯不亮，铃不响C．灯亮，铃不响 D．灯不亮，铃响S1
S2
2、（2007河南）小轿车上大都装有一个指示灯，用它来提醒司机车门是否关好。
四个车门中只要有一个车门没关好(相当于一个开关断开)，该指示灯
就会发光。
图4-1-25为几位同学设计的模拟电路图，你认为最符合上述要求的是
仪表篇
中考链接：
1、如图6所示是科技小组的四位同学设计的天然气泄漏检测电路，其中R为气敏电阻（用符号表示），R的阻值随天然气浓度变化曲线,如图7所示，R0为定值电阻，电源两端的电压恒定不变。
电路设计要求当天然气浓度增大时，电路中电表示数增大，图6中电路图符合设计要求的是。
2、（2012通州一11）图7是酒精测试仪的原理图，其中R1为定值电阻，R2为酒精气体传感器（酒精气体浓度越大，R2阻值越小）。
如果驾驶
员呼出的酒精气体浓度越大，则 A ．电压表示数越小 B ．电
压表示数
越大 C
．
传
感
器
两
端
电
压
越
大
D ．通过传感器的电流越小
3、（2012昌平 二11）如右图所示，将光敏电阻 R 、定值电阻 R0、电流表、电压表、开关和电源连接成如图所示电路．光敏电阻的阻值随光照强度的增大而减小．闭合开关，逐渐增大光敏电阻的光照强度，观察电表示数的变化情况应该是
A
．
电
流
表
和
电
压
表
示
数
均
变
小
B ．电流表示数变大，电压表示数变小
C ．电流表示数变小，电压表示数变大
D ．电流表和电压表示数均变大
图7S
R 1
V 1
R 2
酒精气体传感器。