C语言实训题目
C语言实训题目及要求2020
C语言实训题目第一题、每组从下面的5个题目中选择一个完成。
1、猜数游戏涉及知识点：循环、随机数操作。
计算机“想”一个数（[1,100]）请人猜，如果猜对了，提示正确信息；否则告诉所猜的数是大还是小，同时提示下一次猜数的范围，直到猜对结束，最后给出游戏者猜测的次数。
要求，程序以菜单方式工作。
2、显示万年历涉及知识点：循环、格式化输出。
设计一个程序实现万年历的显示，要求：（1）输入一个年份（1900-2040），在屏幕上输出该年的日历。
（2）输出年历时，以月份和星期做表头。
（3）系统以菜单方式工作。
3、显示月历涉及知识点：循环、格式化输出。
设计一个程序实现月历的显示，要求：（1）输入年月信息，在屏幕上输出该月的日历。
（2）输出日历时，以月份和星期做表头。
（3）系统以菜单方式工作。
4、英文单词统计助手涉及知识点：循环、字符串数组（二维字符数组）、一维字符数组、数组元素的排序。
设计一个程序实现英文短文单词的统计任务，要求：（1）输入若干行英文，语句之间用逗号，句点分隔，单词之间用空格分隔。
（2）统计并输出单词的总数。
（3）统计各英文字符出现的次数（标点符号及空格不统计），并按出现的次数降序输出。
（4）系统以菜单方式工作。
5、简单文本编辑器涉及知识点：循环、字符串数组（二维字符数组）、一维字符数组、字符串处理函数。
设计一个程序实现英文文本的编辑，要求：（1）输入若干行英文，语句之间用逗号，句点分隔，单词之间用空格分隔。
（2）单词的查找：输入一个单词，查找该单词在短文中出现的次数及所在的行数和列数。
（3）单词的替换：输入一个单词，在文中查找该单词，并将其替换为新单词。
（4）大小写转换：将文中的所有单词转换为大写或小写。
（5）系统以菜单方式工作。
第二题、每组从下面的4个题目中选择一个完成。
（每个题目最多限选3次）6、简单数学测验涉及知识点：循环、文本文件操作、格式化读写文件、随机数、全局变量。
设计程序实现一个数学测验，随机选择两个整数和加减法形成算式要求学生解答，要求：（1）电脑随机出10道题，每题10分，程序结束时显示得分。
C语言程序设计实训题目
C语言程序课程设计题目题目1：年历显示功能要求：（1）输入一个年份，输出是在屏幕上显示该年的日历。
假定输入的年份在1940-2040年之间。
（2）输入年月，输出该月的日历。
（3）输入年月日，输出距今天还有多少天，星期几，是否是公历节日。
题目2：小学生测验面向小学1~2年级学生，随机选择两个整数和加减法形成算式要求学生解答。
功能要求：（1）电脑随机出10道题，每题10分，程序结束时显示学生得分；（2）确保算式没有超出1~2年级的水平，只允许进行50以内的加减法，不允许两数之和或之差超出0~50的范围，负数更是不允许的；（3）每道题学生有三次机会输入答案，当学生输入错误答案时，提醒学生重新输入，如果三次机会结束则输出正确答案；（4）对于每道题，学生第一次输入正确答案得10分，第二次输入正确答案得7分，第三次输入正确答案得5分，否则不得分；（5）总成绩90以上显示“SMART”,80-90显示“GOOD”，70-80显示“OK”,60-70显示“PASS”，60以下“TRY AGAIN”。
题目3 运动会比赛计分系统要求：初始化输入：N-参赛学校总数，M-男子竞赛项目数，W-女子竞赛项目数各项目名次取法有如下几种：取前5名：第一名得分7分，第二名得分5，第三名得分3，第四名得分2，第五名得分1；取前3名：第一名得分5，第二名得分3，第三名得分2；功能要求：（1）系统以菜单方式工作（2）由程序提醒用户填写比赛结果，输入各项目获奖运动员信息。
（3）所有信息记录完毕后，用户可以查询各个学校的比赛成绩（4）查看参赛学校信息和比赛项目信息等。
题目4：学生学籍管理系统(限2人)用数据文件存放学生的学籍，可对学生学籍进行注册，登录，修改，删除，查找，统计，学籍变化等操作。
（用文件保存）功能要求：（1）系统以菜单方式工作。
（2）登记学生的学号，姓名，性别，年龄，籍贯，系别，专业，班级；修改已知学号的学生信息；（3）删除已知学号的学生信息；（4）查找已知学号的学生信息；（5）按学号，专业输出学生籍贯表。
C语言综合实训题
C语言实训题目录综合实训选题1--简单的文本编辑器 (2)综合实训选题2 --简易计算器 (4)综合实训选题3--工资排名 (6)综合实训选题4--用 C 语言实现键盘画图 (7)综合实训选题5 --模拟病人看病系统 (8)综合实训选题6--五子棋 (10)综合实训选题7--报数游戏 (13)综合实训选题8--学生成绩管理程序 (26)综合实训选题1--简单的文本编辑器一．功能要求：编制一个简单的单行文本编辑器程序，具有文本的插入、删除、替换功能。
要求设置编辑命令如下：1 ．E ------ 指定所要编辑的文件2 ．Q------- 结束编辑3 ．R-------- 替换文本用R 命令后继的K 行正文替代原始正文中的M 行到N 行的正文内容；命令格式：R K M NK 行正文其中K 、M 、N 均为大于零的整数；4 ．I-------- 插入文本用I 命令后继的K 行正文插入原始正文中的M 行之后；命令格式：I K MK 行正文其中K 、M 均为大于零的整数；5 ．D-------- 删除文本用D 命令将原始正文中第M 行到N 行的正文内容删除；命令格式：D M N其中M 、N 均为大于零的整数；说明：程序只限于编辑较短的文本文件（*.txt ）, 每行不超过80 个字符，总行数不超过200 行，正文行从0 开始编号。
三．本设计涉及的知识点：1 ．数组2 ．指针和指针数组3 ．文件中字符串的读出和写入4 ．函数的定义5 ．字符函数的使用四．设计指导：1 ．需定义函数，分别实现插入、删除、替换和退出；2 ．插入时，把M 行以后的后移，然后在M 行处插入K 行；使用strcpy() 函数；3 ．删除时把N 行后续行覆盖要M—N 行；4 ．替换时先把M—N 行的内容删除，再插入K 行，以实现替换；5 ．退出时提示保存，然后将修改后内容写入文件；6 ．注意每个函数中对输入参数M,N,K 的合理性检查。
综合实训选题 2 --简易计算器一、功能要求设计一个简易计算器 , 实现四则运算二、相关知识函数选择结构循环结构将字符转换成数值三、程序要求1. 编制函数 displaycalculator, 显示计算器面板2. 编制函数 getdata, 获取计算数据3. 编制计算函数 calculate4. 编制计算结果函数 displayresult.四、设计指导1、显示计算器面板，只要用 printf 函数画出面板即可。
C语言实训习题
printf("c=%c,c=%d\n",c,c);
/* 看看这个字符是什么？哇，'M'+32='m'了，看看ASCII码表，原来如此！ */
}
参考结果：
x=10,y=10,z=10
x=8,y=10,z=16
c1=M,c2=4d,c3=115,c4=77
c1=M,c2=M,c3=M,c4=M
c1=77,c2=77,c3=77,c4=77
c=m,c=109
常见预定义的转义字符对输出的控制作用。(要求文件名：2_2.c)
main()
{
int a,b,ctf("12345678123456781234567812345678\n"); /* 打印一个标尺以便检查输出结果 */
/* 整型数据的输出 */
printf("x=%o,y=%d,z=%x\n",x,y,z);
/* 数据以原进制输出,注意是否有前导0或0x */
printf("x=%d,y=%d,z=%d\n",x,y,z);
/* 数据以10进制输出,换算到10进制，结果对吗？ */
/* 字符型数据的输出 */
a=-32768;
b=a-1;
printf("a=%d,a-1=%d\n",a,b);
getch(); //获得键盘击键，起到暂停程序运行作用，目的是保留用户屏幕，便于查看结果。
}
参考结果：
a=32767,a+1=-32768
C语言实训题及参考答案
C语言实训题及参考答案第一题：编写一个程序，将输入的两个整数进行加法运算，并输出结果。
参考答案：```c#include <stdio.h>int main() {int num1, num2, result;printf("请输入两个整数：");scanf("%d %d", &num1, &num2);result = num1 + num2;printf("加法结果：%d", result);return 0;}```第二题：编写一个程序，判断输入的整数是否为偶数，并输出“是”或“否”。
参考答案：```c#include <stdio.h>int main() {int num;printf("请输入一个整数：");scanf("%d", &num);if (num % 2 == 0) {printf("是");} else {printf("否");}return 0;}```第三题：编写一个程序，计算输入字符串的长度，并输出结果。
参考答案：```c#include <stdio.h>#include <string.h>int main() {char str[100];int length;printf("请输入一个字符串：");scanf("%s", str);length = strlen(str);printf("字符串长度：%d", length);return 0;}```第四题：编写一个程序，将输入的字符串反转，并输出结果。
参考答案：```c#include <stdio.h>#include <string.h>int main() {char str[100];int i, length;printf("请输入一个字符串：");scanf("%s", str);length = strlen(str);for (i = length - 1; i >= 0; i--) {printf("%c", str[i]);}return 0;}```第五题：编写一个程序，将输入的数组元素按从小到大的顺序排序，并输出结果。
C语言实训题目
C语言实训题目
以下是几个C语言实训题目：
1. 编写一个C程序，使用for循环计算所有100以内的奇数的和。
2. 编写一个C程序，读取用户输入的两个数字，计算它们的和、差、积和商，并输出结果。
3. 编写一个C程序，使用while循环读取用户输入的数字，直到用户输入0为止，并计算输入数字之和，最后输出结果。
4. 编写一个C程序，读取用户输入的一段英文文字，将其中的每个单词首字母大写，并输出结果。
5. 编写一个C程序，使用指针实现一个简单的链表，完成添加节点、删除节点、搜索节点等基本操作。
6. 编写一个C程序，实现一个简单的计算器，支持加、减、乘、除等基本运算。
7. 编写一个C程序，读取用户输入的一段文章，统计其中每个字母出现的次数，并按照字母表顺序输出。
8. 编写一个C程序，实现一个简单的学生信息管理系统，包括添加、修改、查询、删除等功能。
9. 编写一个C程序，读取用户输入的一个整数N，使用递归实现N 的阶乘计算，并输出结果。
10. 编写一个C程序，使用函数指针实现菜单式交互，用户可以通过输入数字选择想要执行的操作，例如计算器、学生信息管理系统等。
C语言实验题及参考答案
实验一1、计算整数各位数字之和（10 分）输入一个3 位正整数，将其每一位的数字相加，输出和输入格式:输入一个3 位正整数。
变量数据类型为unsigned 。
输出格式:输出整数每一位相加后的整数和。
输入样例:输出样例:【参考答案】#include "" int main(){ unsigned int a,ge,shi,bai,sum;scanf("%d",&a);ge=a%10;shi=a/10%10;bai=a/100;sum=ge+shi+bai;printf("%d\n",sum);return 0;}2、计算代数表达式（10 分）求：输入格式:输入角度x。
变量数据类型为double 。
π 为。
输出格式:输出y 的值，精确到小数点后2 位。
输入样例:输出样例:【参考答案】#include <>#include <>#define PIint main(){double x,y;scanf("%lf",&x); y=sqrt((sin(60*PI/180)+1)*(sin(30*PI/180)+1)/cos(x*PI/180));printf("%.2lf",y);return 0;}3、逆序的三位数 (10 分)程序每次读入一个正3 位数，然后输出按位逆序的数字。
有结尾的0 时，输出不应带有前导的0。
比如输入700，输入格式：每个测试是一个3 位的正整数。
输出格式：输出按位逆序的数。
输入样例：输出样例：注意：当输入的数字含输出应该是7。
【参考答案】#include ""int main(){ int a,ge,shi,bai,b;scanf("%d",&a);ge=a%10;shi=a/10%10;bai=a/100;b=ge*100+10*shi+bai;printf("%d\n",b);return 0;}4、求整数均值 (10 分)本题要求编写程序，计算4 个整数的和与平均值。
C语言实训题及参考答案
printf("\t\t *** choose function ************\n\n"); printf("\t\t *** 1 Enter new data ************\n\n"); printf("\t\t *** 2 Modify data ************\n\n"); printf("\t\t *** 3 Search by people.xueli and num*****\n\n");
# include <stdio.h>
enter() { int i,n; printf("How many people(0-%d)?:",N-1); scanf("%d",&n); printf("\n Enter data now\n\n"); for(i=0;i<n;i++) { printf("\n Input %dth people record.\n",i+1); input(i); } if(i!=0)save(n); printf_back(); }
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2011秋季
1.学生成绩管理系统
功能要求：
（1）可以从文件导入或录入多名学生的多门课程的学习成绩；（2）完成按姓名查找学生记录，并显示；
（3）排序功能：
按学生平均成绩进行排序；
（4）插入功能：
按平均成绩高低插入一条学生记录；
（5）要求使用结构体，录入结果存放到文件；
显示要求：
程序输出菜单，用户按照提示操作，最终得到操作结果。
2.个人通讯录
功能需求：
（1）可以对多名人物的信息进行输入；
（2）显示所有的记录信息，若无记录，则给出提示信息；（3）可以按姓名查询该记录的有关信息；
（4）可以按姓名对任意一种记录信息进行删除；
（5）可以任意修改记录信息
（6）通过文件储存所输入的记录；
（7）可以通过一个文件读入已有的通信录记录；
显示要求：
程序输出菜单，用户按照提示操作，最终得到操作结果。
3.火车订票系统
功能要求：
（1）列车原始信息从文件导入或从控制台录入，包括车次、票数等；
（2）可以按车次进行列车信息查询；
（3）客户对某一天订票，订票成功后，当日的票数需要被更改；
（4）客户退票；
（5）要求使用结构体；
显示要求：
程序输出菜单，用户按照提示操作，最终得到操作结果。
4、万年历系统
功能要求:
（1）从2000年开始，用户输入年份与月份，将显示出该年该月份的日历,对应的星期。
（2）注意闰年情况
显示格式要求如下:
（1）第一行显示月份(中英文都可以)
（2）下一行显示星期,从周日到周六,中英文都可以
（3）下一行开始显示日期从1号开始,并按其是星期几实际情况与上面的星期数垂直对齐
（4）程序输出菜单，用户按照提示操作，最终得到计算结果。
5、积分的实现
功能要求：
（1）使用复合梯形公式求解函数f=1+x
2、f=log(1+x)以及f=1/(1+x2)三个函数的定积分。
（2）积分上下限及步长由C语言函数参数传递。
（3）用户输入函数编号，上下限和步长，程序输入结果。
显示要求：
程序输出菜单，用户按照提示操作，最终得到计算结果。
6、矩阵的运算
功能要求：
使用三个C语言函数分别实现两个矩阵的加、减和相乘功能。
结果存放在第三个矩阵中。
并编写程序验证三个函数功能。
每个函数的参数可选择
（1）：
二位数组名，行数，列数
（2）指针变量名，行数，列数
返回值：
用户自定义的运算状态，正常或其他异常情况。
显示要求：
程序输出菜单，用户按照提示操作，最终得到计算结果。
7.链表的实现
编制一个程序，实现下面的要求
1.程序启动后显示主菜单，包括下面的选项：
1.链表查看
2.插入节点
3.删除节点
4.链表存盘
5.从文件调入
6.退出
按下相应的数字键后进入各自的子功能
2.每个子功能执行完毕后，返回并显示主菜单
3.功能说明：
1.链表查看：
从头结点向后依次显示各结点中保存的数据
2.插入节点：
创建一个结点，输入新结点的数据，以及要插入的位置，将新结点插入到链表中。
3.删除节点：
输入要删除的数据，从头结点依次查找，找到拥有该数据的结点后，删除该结点。
4.链表存盘：
输入文件名，将链表结点数据依次存入文件。
5.从文件调入：
输入文件名，读取文件将数据调入，重新生成链表6.退出：
退出程序，返回操作系统
8.航班管理系统
编制一个程序，实现下面的要求:
1.程序启动后显示主菜单，包括下面的选项：
1.显示航班列表
2.增加航班
3.删除航班
4.航班订票
5.航班退票
6.航班乘客显示
7.航班存盘
8.从文件调入
9.退出
按下相应的数字键后进入各自的子功能
2.每个子功能执行完毕后，返回并显示主菜单
3.功能说明：
1.显示航班列表：
在屏幕显示已登记的航班总数，及各航班的信息，包括航班号，出发地和目的地，起飞时间，落地时间，所用机型，座位数，价格。
（架设航班为每日一次）
2.增加航班：
输入航班信息，包括航班号，出发地和目的地，起飞时间，落地时间，所用机型，座位数，价格。
3.删除航班：
输入要删除的航班号，删除该航班信息。
4.航班订票：
输入航班名，日期，乘客姓名，身份证号。
5.航班退票：
输入航班名，日期，身份证号，删除乘客信息。
6.航班乘客显示：
输入航班号和日期，显示该航班的座位号及乘客姓名，以及空余座位数。
7.航班存盘：
输入文件名，将航班信息存入文件。
8.从文件调入：
输入文件名，读取文件将数据调入，重新生成航班信息
9.退出：
退出程序，返回操作系统
9.同学录
编制一个程序，实现下面的要求:
1.程序启动后显示主菜单，包括下面的选项：
1.显示班级列表
2.增加班级
3.删除班级
4.班级同学加入
5.班级同学删除
6.同学录显示
7.同学录存盘
8.同学录文件调入
9.退出
按下相应的按键后进入各自的子功能
2.每个子功能执行完毕后，返回并显示主菜单
3.功能说明：
1.显示班级列表：
在屏幕显示已登记的班级总数，及各班级名称及加入同学人数2.增加班级：
输入班级信息，包括班号，入学年份，毕业年份。
3.删除班级：
输入要删除的班号，删除该班级信息。
4.班级同学加入：
输入同学姓名，性别，班号，学号。
5.班级同学删除：
输入xx，学号，删除同学信息。
6.同学录显示：
输入班号，显示该班的同学列表。
7.同学录存盘：
输入文件名，将同学录信息存入文件。
8.同学录文件调入：
输入文件名，读取文件将数据调入，重新生成同学录信息9.退出：
退出程序，返回操作系统
10.仓库管理系统
编制一个程序，实现下面的要求:
1.程序启动后显示主菜单，包括下面的选项：
1.显示货物类型列表
2.新增货物类型
3.删除货物类型
4.货物入库
5.货物出库
6.库存显示
7.仓库信息存盘
8.仓库信息文件调入
9.退出
按下相应的按键后进入各自的子功能
2.每个子功能执行完毕后，返回并显示主菜单
3.功能说明：
1.显示货物类型列表：
在屏幕显示已登记的货物类型。
2.新增货物类型：
输入货物种类信息，包括货物种类编号，货物名称。
3.删除货物类型：
输入要删除的货物种类编号，删除该货物信息。
4.货物入库：
输入货物种类编号，入库数量，增加该货物的库存。
5.货物出库：
输入货物种类编号，出库数量，减小该货物的库存。
6.库存显示：
显示各货物的编号，名称，库存。
7.仓库信息存盘：
输入文件名，将仓库信息存入文件。
8.仓库信息文件调入：
输入文件名，读取文件将数据调入，重新生成仓库信息
9.退出：
退出程序，返回操作系统。