中心小学防震减灾安全演练方案
学校防震减灾应急演练方案(精选9篇)
学校防震减灾应急演练方案（精选9篇）学校防震减灾应急演练方案（篇1）为了强化偶发事件中应急疏散的意识，提高自我防范能力，学校决定将于20__年5月13日进行防震应急疏散演习，请各班加强宣传教育，并严格要求学生按照防震和疏散规定的程序进行疏散，让师生在演习中提高广大师生防范各类自然灾害的意识和掌握减灾技能，抗击突发事件的应变能力。
一、目的提高对学校地震、火灾等事故的处置能力和快速反应能力，最大限度地避免和减少人员伤亡、财产损失，确保师生平安，维护学校正常的教育教学秩序，让师生们对防灾知识的理解从理论到实践，切实掌握避灾逃生技能。
二、组织安排1、活动领导小组：组长：副组长：成员：行政人员、段长及各班班主任2、现场指挥小组总指挥：郑忠勇现场指挥消防扑救组：组长成员宣传摄像组：组长（中学）成员（小学）音响警报组：组长（中学）成员（小学）联络协调组：组长人员疏散组：组长成员：各科室及各班班主任等三、参加对象：全校师生四、演练时间：20__年5月13日（星期二）上午五、演练内容：演练包括应急避震和疏散两个内容。
当地震发生时，先进行应急避震。
当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。
六、组织实施要求1、上星期二班会课进行观看《地震中如何自救逃生》视频活动，对学生进行有关知识的教育《地震避险自救常识》。
注：视频在校园网德育栏中，或者到自己群邮箱里下载。
2、星期二上午进行演练。
防震安全领导小组迅速组织全校师生疏散逃生，各楼层负责人在各教学楼楼梯口指挥疏散，班主任及随班老师负责组织本班学生疏散逃生。
3、具体疏散工作安排：（1）主要流程（见附件1）（2）操场及楼梯口疏散指挥员安排。
（附件2）（3）教室内学生疏散指挥人员安排由任课教师负责。
七、疏散要求与注意事项1、通过消防演练达到安全教育目的，各班级要在演练前对全体学生开展一次安全常识、自救、逃生知识的教育，使每个学生都掌握基本的安全知识。
2、所有参练人员必须服从指挥，听从命令，不得擅自指挥或干扰指挥，全体教师要认真负责。
防震减灾安全演练方案7篇
防震减灾安全演练方案7篇防震减灾安全演练方案篇1今年5月12日是全国第八个“防灾减灾日”，北京市确定5月9日至15日为全市20__年度“防灾减灾宣传周”。
为认真贯彻落实市、区工作部署，深入推进我区学校的应急管理和防灾减灾工作，切实加强防灾减灾宣传教育，进一步提高学校及师生的自救自护能力，根据《北京市教育委员会关于开展20__年防灾减灾日宣传活动的通知》要求，现将有关事项通知如下：一、深化思想认识，加强组织领导加强学校应急管理和防灾减灾工作，关系到师生生命安全和家庭幸福，有效提高应急管理水平是做好学校安全工作的关键环节。
今年是全面落实“十三五”规划的开局之年，也是进一步提高学校应急管理与安全防范能力的关键时期，各单位要牢固树立“安全责任重于泰山”的思想，以对广大师生员工的生命和国家、个人财产安全高度负责的精神，把开展“防灾减灾宣传周”活动作为一项重要任务来抓，加强组织领导，狠抓工作落实，精心谋划，周密部署，切实有效地推进此次活动的开展。
二、抓好关键环节，强化安全教育要结合教育系统实际，组织开展相关宣传教育活动，“防灾减灾宣传周”内，要加强与新闻媒体互动，利用传统媒体和新媒体，多渠道积极宣传安全知识、安全常识，指导师生掌握紧急情况时自救互救的知识和技能;通过防灾减灾主题班会、课外活动、宣讲竞赛专题讲座、墙报、板报、观看宣传片等形式，深化案例教育和警示教育，积极引导学生关注身边的各类灾害风险，提高师生防灾减灾的意识和能力。
探索开展“学校、社会、家庭”三方联动的安全宣传教育模式，加大防灾减灾工作宣传。
切实加强学生安全知识与防范技能教育，把安全知识教育、法制教育和安全警示教育作为日常教育教学工作的重要组成部分，纳入学校正常的教育教学范围，贯穿于学校教育的各个环节，增强广大师生识险避险、自救互救和应对危机的能力。
三、加强应急能力建设，开展紧急疏散演练要进一步加强应急管理能力建设，强化应急预案编制、修订、培训、演练等工作，确保预案的科学性、实效性和可操作性。
学校防震减灾疏散演练方案
学校防震减灾疏散演练方案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学地震演练方案及流程(通用8篇)
小学地震演练方案及流程(通用8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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校园地震应急演练方案4篇
校园地震应急演练方案4篇校园地震应急演练方案1一、演练目的为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的防震减灾意识和自救自护逃生的能力，我校决定举行防震应急避险和疏散逃生演练，旨在使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力，为打造“平安校园”，确保良好安全的校园环境。
二、组织机构（一）疏散演练领导小组1、总指挥：xx成员：2、演练人员职责分工：总指挥：xx负责两个校区疏散、自救的协调与指挥。
副指挥：xx负责本部疏散、自救的协调与指挥。
xx负责后里校区疏散、自救的协调与指挥。
疏散：xx负责师生疏散。
抢救：xx负责伤员抢救和记录疏散时间。
后勤：xx负责后勤保障。
广播音响：xx负责整个演习广播，xx现场讲解。
联络协调：xx对疏散到操场学生的安抚与人员清点。
宣传摄像：xx负责各个环节的拍照工作。
（二）各班班主任做好活动前防震教育1、教给学生基本的防震知识。
2、模拟“地震警报”，对学生进行室内避震动作的指导，纠正学生的不正确动作和姿势。
3、提前训练学生迅速有序疏散流程：逃生——集中操场——清点人数——报告安保主任。
（三）演习具体安排【负责老师】各班当堂任课老师【演习流程】1、“地震警报”响起后，代表强震进行中，不可贸然逃生，要指导学生进行室内有效避震，纠正学生的不正确动作和姿势。
2、“地震警报”停止后，代表地震间歇期到来，应马上带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”——校内操场（远离建筑物的空阔地带），任课教师并立即对学生数进行清点报告。
3、负责老师要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤防止意外踩踏等事故的发生。
4、机智果断地处置学生疏散过程中的偶发事件。
【特别注意】各班级负责人要先组织带领学生出教室，跟上前面的班级，逃往目的地，再回指定的岗位维护安全。
2024年小学“防震减灾”演练策划方案
2024年小学“防震减灾”演练策划方案一、背景介绍地震是自然灾害中最具破坏性和危险性的一种，对于小学生来说，地震防范和自救能力的培养至关重要。
为了提高小学生面对地震时的应变能力和自身保护意识，我们计划组织一场“防震减灾”演练。
二、目标设置1. 提高小学生对地震的认识和了解，提高地震安全知识的掌握程度；2. 培养小学生正确的逃生自救方法和技能，掌握地震发生时的应急处置措施；3. 检验学校防震减灾教育及预防措施的有效性，发现存在的问题并提出改进建议。
三、演练内容及流程1. 理论教育阶段演练前的准备工作至关重要，学校应组织开展有关地震安全知识的讲座、教育课程和心理疏导等活动，以提高师生的安全意识，使其了解地震的原因、特点、预警信号及应急措施等。
2. 应急疏散实践阶段演练人员：全校师生，特别是小学生和相关工作人员。
演练时间：选择一个适当的天气和时间，保证校园内学生的参与度和安全性。
具体流程如下：（1）演练前的准备工作：- 学校领导成立领导小组，负责制定和组织演练方案。
- 教工部门负责进行演练的宣传，向师生宣讲演练目的、流程和注意事项。
- 学校制定演练方案，并向演练人员进行培训，确保每一位师生都清楚演练的内容和自己的任务。
- 学校进行校园巡查，确保演练场所的安全。
（2）演练开始：- 通过广播和警报方式发出地震警报信号。
- 学生根据老师的指导，迅速采取防护措施，例如躲到课桌下或者靠近墙角等。
- 学生在安全位置等待地震结束，等待教师发出疏散指令。
（3）疏散演练：- 地震结束后，教师通过广播指示学生进行疏散。
- 学生按照自己所在的教室、楼层等顺序有序疏散到安全地点，如操场等。
- 学生和工作人员在操场上进行头数，确保每个人都安全到达，并进行简单的自救演练，包括简单的急救方法和逃生技巧。
（4）总结和评估：- 演练结束后，学校进行总结和评估，包括演练的流程、效果以及问题等，并提出改进意见。
- 学校对演练情况进行宣传，增强学生和家长的地震安全意识，建立一个持久的防震减灾教育机制。
防震减灾演练活动方案（精选7篇）
防震减灾演练活动方案（精选7篇）为了确保活动能无误进行，时常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。
活动方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编整理的防震减灾演练活动方案（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
防震减灾演练活动方案篇1一、演练目的1、加强对师生防震减灾知识教育，掌握地震发生时应采取的防护措施和方法，提高师生防震减灾意识和自护自救逃生能力。
2、让学生熟悉逃生的路线、方法，在最短时间内到达集合地。
3、检验老师在面对突发事件时的组织处理能力。
学校及各区域负责人的应急指挥和合作协调能力。
二、演练时间、内容及主题时间：20xx年x月x日。
内容：学生在教室上课期间发生地震时的避震和疏散。
主题：以人为本，安全第一，增强师生自护、自救能力。
三、活动指挥小组总指挥：xxx。
副总指挥：xxx。
组员：班主任及任课教师。
四、基本要求1、保持冷静，做出正确的判断，行动迅速。
2、学会自保，撤离中严防绊倒、碰撞。
3、服从指挥，按预定顺序、线路撤离。
4、应急警报响起后，学生要先躲于课桌或墙角处，然后利用地震的间隙再按指定路线有序并迅速跑出。
5、在疏散过程中，要猫腰抱头或利用课本等物品顶在头部一直到达疏散地点。
6、到达安全地带，以班为单位集中，由组织教师或干部清点人数，向领导报告情况。
五、教师注意事项1、班主任要对本班学生进行紧急疏散活动的动员，讲清活动的意义和要求，特别注意预设撤离活动中可能出现的情况及处理方法，使学生在思想上重视此项活动，并积极参与活动。
2、班主任与上课教师听到撤离信号后，要迅速到位，各尽其责，紧密配合，师生共同疏散。
3、演练时，班主任跟随学生一起疏散，注意观察、发现并处理演练过程中存在的问题，以便更好的做好总结。
六、学生注意事项1、有特殊疾病不能参加演练的同学，提前告知班主任，免于参加。
2、接到疏散命令后，要沉着冷静，听从指挥，撤离时动作要快，严禁争先恐后，推拉他人。
XX中心小学2023年防震减灾安全演练活动方案
XX中心小学2023年防震减灾安全演练活动方案一、演练目的通过防震逃生演练使广大师生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高师生紧急避险、自救自护和应变的能力。
二、演练主题：掌握防震避险技能、守护师生生命财产三、演练原则安全第一，确保有序，责任明确，落实细节。
四、演练组织领导组长：XX副组长：XX组员：全体教师及保安五、演练安排1、演练时间：2023年5月11日上午第四节课2、演练内容：演练包括应急避震和疏散两个内容。
3、警报信号：XX应急避震和疏散以警报声作为启动信号：第一次警报声；代表发生地震，学生进行应急避震。
第二次警报声：组织疏散的信号，学生进行疏散。
4、听到警报声按预订方案进行演练，全过程在3分钟左右。
六、人员职责XX线路引导：（一楼班级直接进入集会活动区域）①北楼梯口（201、202、503）引导教师：XX②中间楼梯口（203、301、501、502、教师）引导教师：XX七、演练一：地震发生时的应急避震（班主任在演练前提前进行指导）1、要保持镇定，切莫惊慌失措。
尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离教室。
2、在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以防止身体被砸，但不要靠近窗口。
3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。
在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。
4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5、在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，要避开建筑物和电线。
6、班主任和任课老师在每个教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。
八、演练二：疏散的集中地点和路线当听到疏散的信号后，按预定的路线和集中地、有秩序地进行疏散。
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施秉县马溪乡中心小学2017年春季学期防震减灾应急疏散演练方案二○一七年三月三十日施秉县马溪乡中小学2017年春季学期防震减灾应急疏散演练方案为切实做好学校的防震安全工作，确保师生的生命安全，培养师生在遇到地震突发事件时的应变能力，特举行一次地震避灾演习。
本演习方案模拟发生7级地震，通过学校的应急反应，检验学校地震应急方案的可操作性和处置公共事件的能力。
本次演习分三个部分：第一部分是地震发生时的避震，第二部分是震后紧急疏散，第三部分是自救互救。
通过演习让师生知道发生地震如何正确处置，练习地震发生后如何保护自己，怎样去救别人。
演习时间：2017年3月31日上午10：50演习地点：马溪乡中心小学演习对象：马溪乡中心小学全体师生演习目的：1.学校防震应急处置能力2.学校师生逃生、自救、互救一、演练指挥机构和组织系统演练指挥部：指挥长：叶志军（校长）副指挥长：飞（副校长）成员：学校中层领导及各班主任演练指挥部下设专门工作小组：1.行政秘书组：负责学校灾情险情汇总及学校安全工作，检查学校教职员工到岗情况，与上级指挥部通讯联络，及时向施秉县教育和科技局维稳办（联系：0）、马溪乡人民政府办公室（联系：0）、马溪乡派出所（联系：0）、马溪乡卫生院（联系：0），并视情请求援助。
组长：琴昌成员：王宇华2.避险撤离组：主要负责指导紧急避险和紧急撤离，设计紧急撤离路线，确定临时避险场所，维持秩序，保护学生，并做好学生的思想与心理帮扶工作。
组长：徐春平成员：全体教师和寄宿生管理人员徐朝祥，当班科任教师承担所在班级学生紧急避险的指导任务。
当班课任教师、其他在校教师以及寄宿生管理人员共同承担紧急撤离的指导任务。
当班科任教师应该随当班学生一起撤离，并注意保护学生；撤离到安全地带后，班主任和当班科任教师要清点所在班级学生人数，统计人员伤害情况，并报告组长以及指挥部。
其他人员迅速到撤离路线上的预定位置，检查并报告所负责指导撤离的路段是否存在险情。
没有险情，坚守岗位，指导撤离，并断后随学生撤到操场、田径场等临时避难场所。
如果发现险情应该立即报告，并视情改变撤离路线。
无法撤离时，被困教职员工应当配合紧急救援组，展开自救互救。
3.紧急救援组：负责险情和灾情检查和本校救援。
在外援部队到达之前，主要负责救援被困的师生，临时处理师生创伤；外援部队到达后，协助开展救援和医疗。
组长：大燕成员：王宇华潘蒙蒙何晖吴寿召4.后勤保障组：主要负责后勤服务，协助紧急救援组检查校舍灾情险情，向紧急救援组提供救援工具和设备。
组长：肖晶成员：周其洋田钊龙流斌二、应急演练科目与预期目标（一）紧急避险1.教学楼：砖混结构，抗震强度不详。
二楼以上先就近躲在课桌椅下或紧靠墙壁，用书包等保护头部紧急避险；一楼尽量组织分别从前后门跑向操场避险，注意远离建筑物、围墙、篮球架和旗杆。
2.综合楼、宿舍楼：框架结构，先就近躲在课桌椅下（床板底下），用书包等保护头部紧急避险。
3.田径场、操场等户外，远离建筑物等危险，紧急蹲下避险。
（二）紧急撤离1.疏散注意事项：①要有顺序地疏散，在楼梯下楼时，不准学生在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒。
②老师立即到岗，各就各位，指挥学生有秩序疏散，不得擅离岗位。
③疏散过程中，以双手护头，以防被砸。
④疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。
⑤疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。
⑥各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。
等到演练结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向总指挥报告。
⑦学生在疏散时不要求穿着整齐，但要穿鞋。
2.撤离路线：⑴学楼：一楼一年级、二年级、六年级从各班前后门紧急疏散，撤离到操场按每周升旗仪式整队排列，注意远离建筑物和围墙。
二楼三年级、四年级（三年级先撤）按顺序从各班前后门紧急疏散，靠中间楼梯右侧撤离到操场按每周升旗仪式整队排列。
五年级从前后门紧急疏散，靠中间楼梯左侧撤离到操场按每周升旗仪式整队排列，注意远离建筑物和围墙。
⑶其它各室上课的学生同以上撤离程序紧急疏散。
⑷宿舍楼：A：厨房餐厅直接撤离到操场按每周升旗仪式整队排列，注意远离建筑物和围墙。
B：201、202、203、204、205、206、207有序紧急疏散到操场。
C：301、302、303、304、305、306、307有序紧急疏散到操场。
备注：撤离顺序先撤二楼，再撤三楼，按靠近楼梯的寝室依次撤离。
（三）被困救援及医疗救护疏散演练结束后，紧急救援组马上开展工作，对受伤的学生进行急救处理，对创伤出血，迅速开展包扎创伤；对脑颅、脊椎及四肢骨折的，相互搀扶、担架运送伤员等实地演练。
一名老师带四到五名学生为一组进行救护，重点是探知被困者的位置和有关情况，以便及时向上级汇报，争取专业救援人员尽快施救。
行政秘书组及时向施秉县教育和科技局维稳办（联系：0）、马溪乡人民政府办公室（联系：0）、马溪乡派出所（联系：0）、马溪乡卫生院（联系：0），并视情请求援助。
三、演练行动方案模拟地震信号：主震发生时，长铃声加地震声音。
疏散撤离信号：长铃声。
演习程序：★10：50发布地震信号，演习开始。
模拟发生7级地震，警报声响起，地震应急演练开始。
（学校广播播放地震声音）★10：50—10：51（1分钟）全体教职员工、全体学生就近紧急避震场景：学校正在上课，突然听到地震声音响起，上课教师(演练时为班主任)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，在老师的指挥下，根据掌握的地震知识，学生随手抓起课本或书包保护头部（双手抱头）迅速蹲靠在墙角或课桌下等安全位置，尽量蜷曲身体，降低身体重心，紧急避震。
★10：51—10：53（2分钟）震后紧急疏散（长鸣警钟声）场景：全体师生经过短暂紧急避震后，在教师带领下每班靠前后门的两位学生立即把门打开，教师迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥其有秩按预案规定的路线迅速、有序地撤至操场和田径场。
★10：53—11：20地震自救互救场景：师生疏散到操场后，学校启动破坏性地震应急预案，于操场建立指挥部，应急领导小组成员到指挥部集合。
总指挥：“立即启动学校破坏性地震应急预案。
各班立即集合学生，清点的人数，结果向指挥部报告。
”场景：各班班主任开始清点人数，清点结果（轻伤、失踪人数）向学校地震应急指挥部汇报，以便即使统计结果。
总指挥：全校受伤及失踪人数已统计完毕，如有学生失踪。
马上向上级报告。
搜救组立即组织人员救援，各班班主任对各班同学进行安抚工作，避免引起疏散场地混乱。
在营救被埋压人员的过程中，要特别注意埋压人员的安全。
一是在使用工具时不要伤及埋压人员；不要破坏了埋压人员所处空间周围的支撑条件引起新的跨塌，使埋压人员再次遇险；三是应尽快与埋压人员的封闭空间沟通，使新鲜空气流入，以免埋压者窒息；四是埋压时间较长，一时又难以救出，可设法向埋压者输送引用水、食品和药品，以维持生命。
场景：学校地震应急指挥部根据统计出的学生伤亡情况，迅速组织救援组，冲进教学楼，把受伤、埋压人员从教学楼里，背着、架着、抬着救出来，伤员转移操场，开始紧急救助。
同时轻伤员开始自我救护。
后勤组：报告指挥部，校区已恢复通电供水，请指示。
总指挥：请继续检查各个线路，及时排除故障。
救援组：报告指挥部，搜救组共救出重伤、埋压人员X名，目前危重伤员X 名，请指示。
总指挥：请医疗组稍做处理，等待120急救人员到来。
★11：20演习结束。
指挥部发出结束演练暨解除险情信号，宣布演练结束。
指挥长总结和评讲演练情况。
四、演练预备工作1.演练前一周，应该开展防震减灾科普知识集中宣传活动，并为全校参加演练的师生举办一场以应急避险和自救互救为主的地震科普知识讲座。
2.组织师生学习和研究学校地震应急预案，熟悉容，掌握避险方法，明确避险场所和撤离路线以及避难场所。
3.组织参加演练的师生共同参与讨论：演练科目、紧急避险方式、紧急撤离路线及学生分流、临时避难场所及其分配和自救互救方案的设计。
4.邀请马溪乡卫生院、马溪乡派出所两家单位参与此次防震减灾应急疏散演练活动并作培训指导，充分体现学校、医院、民警的团结协作能力，共同为确保师生的生命财产安全而不懈努力。
附件：马溪乡中小学2017春季学期防震减灾应急疏散演练教师组织蹲点责任分解表施秉县马溪乡中心小学二○一七年三月三十日附件：马溪乡中心小学2017年春季学期防震减灾应急疏散演练教师组织蹲点责任分解表总指挥：叶志军负责全校学生防震减灾应急疏散演练组织和指挥（负责警报容的发布和计时）。
教学楼：1.正英负责一年级前门学生紧急疏散组织和指挥。
吴继国负责一年级后门学生紧急疏散组织和指挥。
2.何晖负责二年级前门学生紧急疏散组织和指挥。
飞负责二年级后门学生紧急疏散组织和指挥。
3.吴青刚负责三年级前门学生紧急疏散组织和指挥。
胜明负责三年级后门学生紧急疏散组织和指挥。
4.秀英负责四年级前门学生紧急疏散组织和指挥。
田钊负责四年级后门学生紧急疏散组织和指挥。
5.周其洋负责五年级前门学生紧急疏散组织和指挥。
吴寿召负责五年级后门学生紧急疏散组织和指挥。
6.潘蒙蒙负责六年级前门学生紧急疏散组织和指挥。
琴昌负责六年级后门学生紧急疏散组织和指挥。
7.教学楼一楼楼梯口再英负责学生紧急疏散组织和指挥；教学楼二楼楼梯拐角处田德先负责学生紧急疏散组织和指挥。
宿舍楼1.学生宿舍楼左侧一楼楼梯口龙流斌负责学生紧急疏散组织和指挥；学生宿舍楼左侧二楼楼梯拐角处吴寿召负责学生紧急疏散组织和指挥；学生宿舍楼左侧二楼楼梯口胜明负责学生紧急疏散组织和指挥。
学生宿舍楼右侧一楼楼梯口琴昌负责学生紧急疏散组织和指挥；学生宿舍楼右侧二楼楼梯拐角处大燕负责学生紧急疏散组织和指挥；学生宿舍楼右侧二楼楼梯口大燕负责学生紧急疏散组织和指挥；学生宿舍楼右侧三楼楼梯拐角处再英负责学生紧急疏散组织和指挥；学生宿舍楼右侧三楼楼梯口潘蒙蒙负责学生紧急疏散组织和指挥。
2.再英负责看护好学前班学生的安全事宜并做好宣传教育。
3.徐春平负责影响设备、警报铃声的准备和播放；王宇华负责可燃物材料的准备（烂棉絮）综合楼及学生宿舍火情模拟准备。
4.琴昌、肖晶负责图片的收集和整理并形成简报归档和上报工作。