小学高段数学教研组工作计划（通用4篇）
高段数学教研组工作计划7篇
高段数学教研组工作计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学高年级数学教研工作计划12篇
小学高年级数学教研工作计划12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements, planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学高年级数学教研工作计划12篇在日常工作中，我们通常都要为自己的工作写一份计划，以便于工作的开展，那么在写计划中有什么要点呢？下面是本店铺整理的小学高年级数学教研工作计划12篇小学高年级数学教研活动，以供参考。
高段数学教研组教研计划工作计划(通用4篇)
高段数学教研组教研计划工作计划(通用4篇) 高段数学教研组教研计划工作计划(篇1)一、工作目标提升教师的专业素质和教学能力，促进教师的专业化发展。
提高课堂教学质量，实现高效率、高质量的教学。
提高学生的数学素养和综合能力，为学生的终身发展奠定基础。
二、工作内容制定并完善教学计划，明确教学任务和目标。
开展教材分析、学情分析、教法研究等活动，提高教师的教学研究能力。
定期组织听课、评课等活动，加强教师之间的交流与合作。
开展学生辅导、作业批改等工作，关注学生的学习情况，及时调整教学策略。
组织数学竞赛、数学文化节等活动，丰富学生的数学学习体验。
三、工作方法定期组织教研活动，确保活动的针对性和实效性。
加强与外校的交流与合作，学习借鉴先进的教学经验和方法。
利用网络平台等信息化手段，开展线上教研活动，提高教研效率。
鼓励教师进行教学实验和改革，探索适合自身特点和学生的教学风格。
建立评价机制，对教师的教学成果进行评价和反馈。
四、工作步骤制定并下发教研计划，明确工作任务和目标。
开展教材分析、学情分析等活动，为教学做好充分准备。
组织教师进行集体备课，共同探讨教学策略和方法。
开展听课、评课等活动，加强教学过程的监控和管理。
对学生的学习情况进行跟踪调查，及时调整教学策略。
组织数学竞赛、数学文化节等活动，丰富学生的数学学习体验。
收集整理教研活动资料，对教研成果进行总结和展示。
五、工作要求教师应当深入了解学生的学习情况，掌握学生的学习需求和特点，做到因材施教。
同时，教师还应当注重培养学生的思维能力和创新能力，提高学生的数学素养和综合能力。
教师应当注重提高自身的教学研究能力，不断学习和探索新的教学方法和策略，不断更新自身的教学理念和知识结构。
同时，教师还应当注重与同行之间的交流与合作，共同提高教学水平和质量。
教师应当积极参与教研活动，认真履行教研工作职责和义务。
同时，教师还应当注重与学校领导和其他教师的沟通和合作，争取更多的支持和帮助，共同推动学校数学教育事业的发展。
高段数学教研组教研活动计划（共五则范文）
高段数学教研组教研活动计划（共五则范文）第一篇：高段数学教研组教研活动计划五六年级数学组教研活动计划一、指导思想：我教研组坚持以教研足发展、以教研促成长的为指导思想。
紧紧围绕市教研室及学校的工作计划，深入贯彻的课程标准理念，以提高课堂教学效率为重点，全面提升教育教学质量，积极探索符合本校实际的教学方法。
强化教师的教科研意识，引领本组成员争做反思型、学习型和创新型教师。
建立或完善自身的专业发展，更好地为学生成长、学校发展服务。
二、活动内容：（一）深入学习，完善教师的教育观念。
知识日新月异，理论不断更新。
不进则退，教师只有不断地学习才能完善自己的知识体系。
鼓励本组教师多读符合当前实际的理论书籍，多浏览前卫的教育教学类网站，更新并充实自己的教育教学理论，提高自身的修养。
本学期，我们将继续充分把握好学校为提供的学习的机会，开展形式多样的活动，努力使教师把学习转化为自觉的行为。
每一位教师都要清楚自己需要发展的方向，除加强学习外，还要用新思想来指导自己的课堂教学，用理念来反思自己的教学行为，努力使自己成为推动学校的发展一分子。
（二）定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。
1.在理论学习的同时，坚持业务学习，转变理念，改进方法，优化模式，力争形成浓厚的教学研究氛围，积极探索在新环境下小学数学教研工作新体系。
组织全组教师根据年级特点，讨论教材教法，相互交流、互相学习，取长补短，共同提高。
2.组织本组成员的听评课活动，落实好教学研讨课。
发挥教研组合作精神，开展集体备课→说课→上课→反思的教研组活动，并及时形成一些案例分析和教学经验总结。
关注对学生学习过程的研究，重视对学生学习习惯的培养，落实减负增效的措施。
3.完善教师作业的设计、批改方式。
立足基础，做好辅优导差的工作，提高教学质量。
（三）深化研究，提升水平开展一系列的学习和研究活动，充实理论知识和积累实践经验。
要求本组成员积极参各类研究，主动学习，积极实践，提升教研水平，积极撰写学科论文，参与各级各类评比竞赛活动。
小学高段数学教研计划
小学部数学高段教研组工作计划一、指导思想按照学校“创品牌学校，小学做大”的办学目标，以小学部工作计划为指导，紧紧围绕提高小学高段数学教学质量为根本任务，提高教育思想认识，转变教育行为，倡导快乐学习，切实减轻学生的作业负担，真正实现教学相长。
二、工作目标1、做好教学常规工作落实。
2、教育思想和教育行为的转变。
3、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。
4 、开展数学小抄报，数学知识竞赛等活动。
5、针对各年级、班级的特点，使学生的学习方式有所改变，养成良好的学习习惯。
因此，教研组要从根本上转变教育思想，提高全体组员的思想认识，不断努力学习，提高自己的教学质量。
三、工作措施1、教学是学校中心工作，教学质量是学校的生命线，是学校创建品牌学校的首要因素，因此，常规教学工作是做好一切工作的前提。
所以，本组将遵循教务处计划要求，每周末进行一次集体备课，包括讨论教案，课件等。
按照教研计划进行推门听课，做好汇报课、展示课、公开课、竞赛课等教研工作。
落实认真批改作业，定时与不定时抽查学生的作业，做好课后反馈跟踪记录，及时与当任老师交流。
努力做好课后辅导工作，要求每个老师不放弃每个学困生，引导每个优生，听过分类练习有针对性的做好培优辅差工作。
最后，要严把教学质量的检测关，对小学部组织的每次大型考试，要组织对教学检测结果的集体讨论，摆错端正，不断提高每个成员的教学水平以及学生的学习成绩。
2、教育思想的转变指导着教育行为，教育行为又是教育思想的集中体现。
本学期要通过学习《小学数学课程标准》与教、研、培等制度，努力转变每个老师的教学思想，继而指引自己的教学行为，努力做到每天改变一点点，每月改变多一点。
3、根据小学部的教学计划，认真组织新教师于第三周、第四周进行新老师汇报课，并作好听课记录，及时进行评课教研，以同年级的老师作为评课中心人，带领大家进行教学经验交流，为进一步做好“高效课堂”，提高教学质量服务，为新老教师搭建一个共同学习和共同进步的平台，做到取长补短，共同发展。
2024年农村小学数学教研组工作计划样本（4篇）
2024年农村小学数学教研组工作计划样本一、指导思想本计划遵循国家教育方针，依据学校教导处的教学工作计划要点，确立新课程改革的方向，以确保新课程标准的基本理念得以贯彻。
在此基础上，我们将稳步推进课程改革，并围绕教研组的科研课题，更新教育理念，优化教学方法，丰富教学模式，从而不断提高课堂教学的效益，进一步提升各年级数学教学的质量。
二、目标任务1. 继承并发展上学期的数学教学成果，寻求在不增加学生课业负担的前提下，数学教学质量相较于上学期有所提升。
2. 举行以“如何有效利用课堂资源，提升课堂教学效果”为话题的课堂教学研究活动，旨在改变教师的教学方式，提高教师课堂教学水平。
3. 积极倡导“一人两课”以及课题研究形式的教研活动，并确保按时高质量完成学校规定的各项常规工作。
三、主要措施1. 常规教学工作必须严谨实施：教师备课需全面且目标明确；课堂教学需认真严谨，方法需灵活多变；作业布置应注重重点、适量，并追求实效性，确保有作业必有反馈，有练习必有评价，有错误必有纠正。
2. 全体数学教师需认真制订教学计划以及学困生辅导计划。
在教学过程中，应特别注重对学生学习方法的指导和良好学习习惯的培养，并落实辅优帮困的教学策略。
3. 提升个人业务能力：教师应培养阅读好书的良好习惯，并积极参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动，确保“一人两课”的质量。
4. 强化教研工作：（1）积极开展“一人两课”活动，确保每次教研活动有明确的中心议题，活动过程有记录，活动后有深入分析。
（2）全体数学教师应运用新课程理念审视和分析自身教学设计和行为，每位教师需上两节实践课，课后进行反思，并撰写教学体会。
教研组应及时整理相关材料，结合本学期的研究内容，总结实践课的经验和成果。
（3）营造良好的信息技术学习氛围，增强教师运用信息技术的意识，提升信息技术应用能力，并鼓励教师在教学中应用信息技术，全面提高数学教师的信息技术素养。
5. 培养学生的良好学习习惯：注重培养学生严肃认真、克服困难的学术态度，以及有计划、有条理的工作作风，这是实现素质教育中不可忽视的一环。
2024年小学高段数学教研组计划（二篇）
2024年小学高段数学教研组计划一、指导思想认真____学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高教师整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。
继续推进数学新课程改革的进程，努力提高数学教学质量。
二、主要工作与措施（一）发挥教研群体作用，提高教研实效，营造浓厚的教研氛围。
我们中年级组有老年教师和中青年教师组成，都有多年的教学经验，能积极主动的开展学校教研组活动。
做到教研活动经常化、专题化和系列化。
做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训中老年教师与教研活动相结合。
1、教研活动经常化。
根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。
实施“开放的课堂”，教师间相互听课评论交流，促使每位老师上好“家常课”。
2、教研活动专题化。
针对教研组的具体问题，善于发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。
（二）继续认真学习《数学课程标准》，切实转变教学理念。
本学期仍然学习《数学课程标准》，进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标。
在教学时，强调学生的数学活动，并注意发展学生的动手操作能力。
教师教学时必须认识到，在组织学生活动时，不仅要关注知识、技能等显性目标的达成，更应关注以上这些隐性目标的实现，把着眼的重点放在学生的可持续发展上。
（五）深入进行课程改革，努力提高教学质量1.课堂教学的改革是课改要攻破的主要堡垒，教学行为的改善是大家关注的焦点，只有真正转变了学生的学习方式，才能从根本上促进每位学生的发展。
以有效的课堂教学实践为研究重点，让学生生动地、富有个性地学习，让每一堂数学课都能成为学生成长的一个起点。
2.要加强训练有效性的研究，提高其实效性、针对性和反馈性。
小学高年级数学教研组工作计划
小学高年级数学教研组工作计划数学教研组工作旨在进一步增强课改服务意识，继续深入课堂研究指导，帮助学校教师解决教学实践中的问题或困惑，为高年级的小学生带来更高质量的课堂。
下面是由店铺整理的小学高年级数学教研组工作计划，仅供参考。
小学高年级数学教研组工作计划篇一寒暑交迭，万象更新。
在收获的喜悦中，我们走过了硕果累累的20XX年，迎来了充满希望的20XX。
在这充满希望，充满生机的阳春三月我们也迎来了20XX—20XX学年度下学期的开始。
新的学期，新的起点。
为了新学期能有的放矢的进行工作，特制定本学期的工作计划如下：一、指导思想：以全面实施素质教育为中心，以深入推进课程改革为重点，以探索小学数学有效教学为目标。
进一步加强课堂教学研究;加强师资队伍建设;加强对学校数学课题的研究和指导工作;创新教研方式，努力提高研究、指导、服务的质量和水平，求真务实，科学实效的推进数学教研工作向更深层次发展。
二、主要工作1、加强学习培训，研究总结推广小学数学新课程教材实验的经验和成果。
我区小学阶段实施新课程教材实验的各项工作已进入第五个年头。
一方面，几年来小学数学在课程改革的探索和实践中涌现出了一批新经验、新成果，我们要十分关注和重视，要认真研究、总结、推广，促进我区小学课改工作的深入推进;另一方面，我们也要正视课改实验中出现的各种问题，要认真反思，积极开展研究，寻求切实有效的对策，解决教师的困惑，切实提高课程实施的水平。
(1)要求学校组织广大数学教师进一步学习贯彻和落实新课程的理念、思想和方法，努力促使广大教师在日常数学教学中加强实践感悟，切实转变教育观念，转变教学行为。
(2)研究总结推广小学数学课程改革的经验和成果。
本学期将组织教师开展骨干教师研讨课互动研讨活动，促进我旗小学数学课改工作的深入推进。
2、深入课堂，扎实有效地加强教学实践、研究、指导，努力提高小学数学课堂教学效率。
加大课堂教学研究、指导、服务的力度，通过听课、研讨、观摩、交流等教研活动，探索教学规律，总结推广经验，力争在教学有效性研究方面取得新成果。
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小学高段数学教研组工作计划（通用4篇）小学高段数学教研组工作计划（通用4篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，我们要好好计划今后的工作方法。
那么我们该怎么去写工作计划呢？下面是小编精心整理的小学高段数学教研组工作计划（通用4篇），欢迎阅读与收藏。
小学高段数学教研组工作计划1一、指导思想认真贯彻党的教育方针，在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育、教学制度和要求，认真地在教导处的领导下完成各项任务。
提高数学质量，提高课堂效率，数学教研提倡严谨、科学、务实。
二、工作目标1、转变教师的教学观念。
教改的核心环节是课程的实施，而课程实施的基本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不改变，教改就将流于形式。
所以教师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导平常的教学工作。
2、提高课堂质量。
3、增加获奖、发表论文的本组教师人数。
4、针对各级、班的特点，使学生的学习方式有所改变。
三、工作重点1、认真学习《教学大纲》，进一步领会大纲精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步为所在学区的专业建设服务，切实转变教师的教学观念。
(1)牢固树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。
以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
(2)改变学生的学习方式，改变学生单一的接受性学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、尝试性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。
(3)促进直接经验和间接经验的交融。
重视实践经验在书本知识学习的作用，加强书本知识与所在学区的专业知识的相互联系，既要重视教学的结论，又要重视教学的过程和教学中的主体的体验过程。
2、关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。
教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、尝试性学习和实践性学习。
提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，提高课堂教学质量，及时对所上的课进行教后分析和反思。
3、认真重视抓好教科研，提高教师的理论素养。
全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。
教师每人参与一个研究专题，在平时的教学中加强研究，积累素材，期末每人上交一篇教学论文。
四、具体措施(1)改进教师的备课质量。
要改进教师的备课方式，多上多媒体课。
教师备课要突出重点，既要关注教师的指导，又要关注学生的学习活动。
在备课中要重视突出教师如何指导学生学习知识，突破重点和难点的方法，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。
(2)改进教师作业的批改方式。
教师批改学生的作业要保证质量，对特异学生提倡面批。
提倡在学生每次的作业后进行评定，针对性的给予修整和鼓励，以此来促进学生。
(3)开展“学—研—讲—评—改”系列活动。
“学”即定向学习；“研”即专题定向研讨；“讲”即确定教师尝试执教教研课，并提倡同级科集体备课；“评”即结合学习体会，进行课堂教学的评议；“改”即在评议的基础上进一步完善。
推出一两堂精品课，配合学校做好“走出去”的工作。
(4)加强对青年数学教师的培养。
继续实施一帮一的师徒结对子，认真履行师徒职责。
(5)充分发挥备课小组的作用，保证备课小组的活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，充分体现备课小组的灵活性。
(6)要提高学生学习数学的兴趣。
教师要努力提高课堂质量，每堂课要以新理念为指导，根据学生的实际情况设计教学方案，力求把数学课上得生动、有趣，使学生乐学、爱学。
(7)针对学生的个别差异，抓好培优补差工作,大面积提高教学质量。
要抓好后进生的转化工作。
作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的`数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高数学成绩的合格率。
五：具体活动安排时间内容第9周吴菊英上自由交流课第11周杨建祥上二级教研第12周朱加明上自由交流课第13周沈丽伟上自由交流课第14周刘建坤上自由交流课第15周赵国忠上自由交流课第16周周金梅上自由交流课小学高段数学教研组工作计划2一、指导思想以课改精神为指导，以《全日制义务教育数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点，课堂中以“学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨”，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现“新课程、新标准、新教法”，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标：1、规范教学常规管理。
2、深入课堂教学研究。
3、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，做好“查漏补缺”工作。
三、工作重点：1、组织学习“新标准”，发挥校本教研作用，上好教研课。
2、改进教师作业的设计、批改方式。
3、立足基础，做好辅优导差的工作，提高教学质量。
各年级要立足基础，把好基础关，提高教学质量。
数学的基础知识要让学生确确实实掌握，技能技巧等一定要加强训练，要长期有计划地训练，注意保底。
4、成立学校教学专家组。
四、教研专题以“数学课堂教学有效策略研究”区域研究课题为牵引，进行“如何通过课堂检测和分层练习和分层作业设计提高课堂教学有效性”的研究。
小学高段数学教研组工作计划3一、指导思想本学期六年级数学教研组以学校教学工作计划为指导,加强课程理论学习，进一步转变教育观念，更新教学方式，提高自身的教育科研能力，提高课堂教学水平，促进学生学习态度、学习习惯的更好养成。
建构新课程理念下的教育教学规范，探索课改理念下的课堂常规管理模式，提高课堂教学水平，使得教研组在课题研究和教学质量等方面进一步得到稳步提高。
创设高效、民主、合力的教育氛围，全面提升各位数学教师的教学质量。
二、工作目标1、把集体备课落到实处。
做好集体备课教案的二次修改和反思。
上好每一节课。
2、进一步提升教师的自身素质和业务水平努力，提升教师素养，提高教学水平。
3、注重学生兴趣的培养，提高学生的积极性，全面提高学生的综合素质。
4、重点做好毕业生思想健康方面的工作，确保学生安全健康的发展。
三、主要工作1、加大口算训练力度，努力提高学生计算水平。
口算是一切计算的基础，本学期将在总结上学期联系口算的基础上加大训练口算的力度。
让口算训练体现在时时练天天练中，每节数学课(包括晚自习)都训练一定数量的口算题，每次作业也要做几道口算，并在训练过程中逐步提高要求。
2、继续学习新课程理论，加强教育教学的理论学习。
本学期我们全体数学教师继续以学习新课程为主要的学习内容。
组织切实有效的学习和讨论活动，用先进的教育理论与深化教育改革，改变传统的教学模式。
要求教师们把新课程的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
3、精心备好每一节课本学期我们组将备课力求体现学生的主体性。
在备课中并充分发挥团队的作用做到资源共享。
充分利用集体研讨的时间，讨论交流一周工作的得与失，并对下一阶段教学提出自己的看法。
重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时写好教学反思。
4、认真上好每一节课本学期根据学校要求，上好示范课、教研课和汇报课，做到各种课型都能上到。
在评课时每位教师认真总结，积极写好案例，加大随堂听课的力度，争取较高数量的好课率。
5、做好培优补差工作，提高教学质量。
在大面积提高教学质量的同时，作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高的数学成绩合格率。
小学高段数学教研组工作计划4一、指导思想：本教研组将按照学校教务处制订的工作计划，认真做好各项工作。
继续以“关注课堂”为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，有效提高本年级组的教学质量。
二、工作目标：1、转变教师的教学观念。
2、改变学生的学习方式。
3、提高课堂教学质量。
三、工作内容：1、认真学习《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，转变教师的教学观念。
(1)本学期着重学习、讨论、研究如何将《新课程标准》的理念运用于课堂教学，以提高教育教学质量。
主要学习资料为《课程标准解读》和相关的业务杂志。
(2)促进理论知识和教学实践的相互促进。
我们既要重视理论知识对教学实践的指导作用，同时也要在平时的教学实践中注意积累，加强思考，积极进行理论总结，真正做到理论知识和教学实践的相互溶合、相互促进。
2、关注课堂教学，抓好课堂质量教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和实践性学习。
提倡每位教师积极进行教学实验，努力探索新的教学模式。
充分发挥备课组的作用，课前、课后进行积极的讨论交流，注重相互听课。
3、摒弃形式主义，讲究实效，强化教学常规管理。
(1)备课：①进一步规范教案书写，设计方面的格式，严格按照学校规定的格式书写。
②提高教师的备课质量和教学效益，备课力求体现学生的主体性，教案中重在突出教师的教和学生的学。
强调教案与课堂教学的一致性、同步性，避免教案中的形式主义。
③重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，每单元写出有质量的教后记。
(2)作业：①、注意根据新的理念进行作业设计，避免作业内容、形式的单一化。
提倡根据不同类型的学生布置不同的有针对性的作业。
②、改进教师批改作业的方式。
提倡面批，若不能及时面批的提倡在学生每次的作业后写一些简单的评语等鼓励性的话，以此促进学生和学生交流。
4、扎实抓好学生计算训练，提高计算得分率。
(1)每节课前进行课前十道题听算训练，并记录在课前口算训练答案纸上。
每月检查评定一次。
(2)每天回家后由家长配合进行口算训练，完成口算天天练的一页题，由家长批改，每月检查。
(3)在期中和期末分两次对全年级进行口算达标测试，对每位学生进行计算能力评定。
5、教研组、备课组的活动要正常化，要扎扎实实地开展教研活动。
根据学校安排，单周进行一次教研组活动，双周进行一次备课组活动。
各位老师要力争在每次的教研活动中有所收获。
四、工作安排：九月份：1、学习《新课标》及《课标解读》并组织讨论。
2、制定好教研组工作计划。
3、各位数学教师制定好本学期的教学计划。
4、本年级组教师互查备课和学生作业批改情况。