湘教版二年级语文下册《古诗二首 村居 2》PPT课件
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二年级下册语文课件古诗二首村居_湘教版 (共26张PPT)

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图解结构
村居
草长 莺飞
拂堤杨柳 醉 春烟 景
儿童
人
放纸鸢ห้องสมุดไป่ตู้
事
乐春图
概括主题
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《村居》是清代诗人高鼎的诗作,描写了诗人居住
在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的 情景。诗中有景有人有事,充满了生活情趣,勾画出 一幅生机勃勃的“乐春图”。
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写法点拨
诗人抓住早春二月的特点,以精 练的语言勾画出一幅春光明媚、生机 勃勃的“乐春图”:景、人、事融为 一体,充满了生活情趣,字里行间透 出诗人对春天来临的喜悦和赞美。
预习检查
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• 古诗题目“村居”指的是什么? • 这首诗的作者可真会写,他是谁呀? • 在诗中,你看到了哪些春天的美景?
字词乐园
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比一比 找朋友
快帮我找朋友吧!
树
村
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 9:01:10 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/8/232021/8/232021/8/23Aug-2123-Aug-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/8/232021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021
部编版语文二年级下册1古诗二首《村居》(课件)(共14张ppt)

来临,而写下此诗。
学习目标:
1.熟读古诗,借助插画,了解课文内容。 2.理解字义和诗句。 3.背诵古诗,体会古诗所蕴含的道理。 4.完成课后练习。
边读边思考: ·数一数这首诗有几句? ·从这首诗里你读懂了什么? ·还有那些你没读懂的?
初读课文:
1.了解课文内容。 2.借助课文拼音,自由读课文。 3.圈出本课要求认识的生字词。
第三、四句写的是人物活动,描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的 生动情景。这首诗落笔明朗,用词洗练。全诗充满着欢快的情绪,给读者以美
好的情绪感染。
诗中描写了二月春天乡村的美丽风 景,小草生长,黄莺飞舞,柳树拂 堤,儿童放风筝,写出了美丽的自 然景物和生动活泼的人物,动静结 合,表达了诗人对春天的爱好和赞
1.古诗二首之 《村居》
目 1.课文导读 录 2.拓展学习
3.课文赏析
高鼎
清代诗人 字象一,一字拙吾,浙江仁和 (今浙江省杭州市)人,清代诗
人,有《拙吾诗文稿》。
故事背景
《村居》是清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区、闲居农村时 创作的一首七言绝句。
诗人晚年遭受议和派的排挤和打击,志不得伸,归隐于上饶 地区的农村。在远离战争前线的村庄,XXX的早春二月,草 长莺飞,杨柳拂堤,受到田园氛围感染的诗人有感于春天的
学急忙跑回家,趁着东风把风筝放上蓝天。
1.村居:在乡村里居住时见到的景象。 2.杨柳拂堤:杨柳像在抚摸堤岸。 3.醉:迷醉,陶醉。 4.春烟:春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽 。 5.散学:放学。 6.纸鸢:泛指风筝,它是一种纸做的形状像老鹰的风 筝。鸢:老鹰。
赏析
此诗第一、二句写时间和自然景物,具体生动地描写了春天里的大自然,写出 了春日农村特有的明媚、迷人的风景;
学习目标:
1.熟读古诗,借助插画,了解课文内容。 2.理解字义和诗句。 3.背诵古诗,体会古诗所蕴含的道理。 4.完成课后练习。
边读边思考: ·数一数这首诗有几句? ·从这首诗里你读懂了什么? ·还有那些你没读懂的?
初读课文:
1.了解课文内容。 2.借助课文拼音,自由读课文。 3.圈出本课要求认识的生字词。
第三、四句写的是人物活动,描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的 生动情景。这首诗落笔明朗,用词洗练。全诗充满着欢快的情绪,给读者以美
好的情绪感染。
诗中描写了二月春天乡村的美丽风 景,小草生长,黄莺飞舞,柳树拂 堤,儿童放风筝,写出了美丽的自 然景物和生动活泼的人物,动静结 合,表达了诗人对春天的爱好和赞
1.古诗二首之 《村居》
目 1.课文导读 录 2.拓展学习
3.课文赏析
高鼎
清代诗人 字象一,一字拙吾,浙江仁和 (今浙江省杭州市)人,清代诗
人,有《拙吾诗文稿》。
故事背景
《村居》是清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区、闲居农村时 创作的一首七言绝句。
诗人晚年遭受议和派的排挤和打击,志不得伸,归隐于上饶 地区的农村。在远离战争前线的村庄,XXX的早春二月,草 长莺飞,杨柳拂堤,受到田园氛围感染的诗人有感于春天的
学急忙跑回家,趁着东风把风筝放上蓝天。
1.村居:在乡村里居住时见到的景象。 2.杨柳拂堤:杨柳像在抚摸堤岸。 3.醉:迷醉,陶醉。 4.春烟:春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽 。 5.散学:放学。 6.纸鸢:泛指风筝,它是一种纸做的形状像老鹰的风 筝。鸢:老鹰。
赏析
此诗第一、二句写时间和自然景物,具体生动地描写了春天里的大自然,写出 了春日农村特有的明媚、迷人的风景;
二年级语文下册1古诗二首村居课件(共27张PPT)

拂堤杨柳
醉
春
烟
拂堤杨柳醉春烟
杨柳轻抚着堤岸,春雨蒙蒙,令人陶醉。
景
草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。
纸鸢
孩子们放学回 来得很早,一个个 急忙借着东风愉快 地放起了风筝。
儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。
村居
写景:草长 莺飞 杨柳醉 写人:儿童(放风筝)
村居
草 长 莺 飞 / 二 月 天, 拂 堤 杨 柳 / 醉 春 烟。 儿 童 散 学 / 归 来 早, 忙 趁 东 风 / 放 纸 鸢。
村居 [清] 高鼎
草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。
草长
莺飞
草长莺飞二月天
绿草茂盛,黄莺飞舞,正是 二月早春。
dī
堤是什么?
读一读,填一填。 ◇ _草__长__莺飞_二__月__天__,拂堤杨柳醉_春__烟__。 ◇ 不知细叶谁裁出,_________________。
读一读,记一记。
河堤 堤岸 吹拂 春风拂面
杨柳 柳条 化妆 梳妆装扮
莺
长
飞
图
图
纸
杨
鸢
柳
图
图
学写生字
童诗趁
儿童 童年 古诗 诗歌 趁机 趁早
学写生字
童
立字扁扁里字长, 横画长短变化多, 里上一横长又长。
学写生字
诗
言字窄窄左边站, 土字略高底横长, 寸字横短竖钩直。
学写生字
趁
走字撇短捺舒展, 人字齐平右上方, 三撇间隔要相当。
1. 朗读并背诵古诗。 2. 书写生字。
shī
1 古诗二首
cūn
村居
醉
春
烟
拂堤杨柳醉春烟
杨柳轻抚着堤岸,春雨蒙蒙,令人陶醉。
景
草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。
纸鸢
孩子们放学回 来得很早,一个个 急忙借着东风愉快 地放起了风筝。
儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。
村居
写景:草长 莺飞 杨柳醉 写人:儿童(放风筝)
村居
草 长 莺 飞 / 二 月 天, 拂 堤 杨 柳 / 醉 春 烟。 儿 童 散 学 / 归 来 早, 忙 趁 东 风 / 放 纸 鸢。
村居 [清] 高鼎
草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。
草长
莺飞
草长莺飞二月天
绿草茂盛,黄莺飞舞,正是 二月早春。
dī
堤是什么?
读一读,填一填。 ◇ _草__长__莺飞_二__月__天__,拂堤杨柳醉_春__烟__。 ◇ 不知细叶谁裁出,_________________。
读一读,记一记。
河堤 堤岸 吹拂 春风拂面
杨柳 柳条 化妆 梳妆装扮
莺
长
飞
图
图
纸
杨
鸢
柳
图
图
学写生字
童诗趁
儿童 童年 古诗 诗歌 趁机 趁早
学写生字
童
立字扁扁里字长, 横画长短变化多, 里上一横长又长。
学写生字
诗
言字窄窄左边站, 土字略高底横长, 寸字横短竖钩直。
学写生字
趁
走字撇短捺舒展, 人字齐平右上方, 三撇间隔要相当。
1. 朗读并背诵古诗。 2. 书写生字。
shī
1 古诗二首
cūn
村居
新版湘教版二年级语文下册5古诗两首村居课件(优秀PPT)

课件PPT
诗人抓住早春二月的特点, 以精练的语言勾画出一幅春光明 媚、生机勃勃的“乐春图”:景、 人、事融为一体,充满了生活情 趣,字里行间透出诗人对春天来 临的喜悦和赞美。
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15
拓展提升
小儿垂钓 唐 胡令能 蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。 宿新市徐公店
忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
课件在线
9
村居 高鼎
草长\莺飞\二月天,
景
拂堤\杨柳\醉春烟。
人 儿童\散学\归来早,
忙趁\东风\放纸鸢。
课件在线
10
村居:在农村居住。本文是指诗所写的 情景是在农村居住时看见的。
拂:轻轻地擦、扫。 纸鸢:风筝。 春烟:春天蒸腾起的雾气。
课件在线
11
早春二月,小草长出了嫩 绿的新芽,黄莺在天上飞着, 欢快地歌唱。堤旁的柳树那长 长的枝条,轻轻地拂着地面, 仿佛在春天的烟雾里醉得直摇 晃。孩子们放学回来得早,赶 忙趁着暖人的东风放起了风筝。
有名的有关放风筝的《村居》诗。
著有《拙吾诗稿》。
课件在线
3
中国是风筝的故乡,风筝又名纸鸢yuān、 纸鹞yào,至今已有2000多年的历史。最原始 的风筝是由极薄的木片或竹片制作的。汉朝以
后由于纸的发明和应用,在制作风筝时,逐渐
以纸代木。称为“纸鸢”。五代时,又有人在
纸鸢上系竹哨,风吹竹哨, 发出象古筝一样 的响声,因此得名 “风筝”。风筝和纸鸢还是 有区别的。所谓“风筝”,是指它在空中能发出 像古筝的声音;至于“纸鸢”,则为哑鸟,只飞 不鸣。
( 儿童)散学( 归)来,早
( 忙趁东风放)纸鸢。
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18
选择正确的读音
二年级语文下学期《 古诗二首》课件

1 古诗二首
青蛙过河
识字游戏
碧 莺 拂堤 醉 剪 绦 裁
1 古诗二首
1 古此诗页二为首防盗标记页(下载后可删)对提问思考学生激励性语言(收藏打印版,此页右键可以删除)
1、你的眼睛真亮,发现这么多问题! 2、能提出这么有价值的问题来,真了不起! 3、会提问的孩子,就是聪明的孩子! 4、这个问题很有价值,我们可以共同研究一下! 5、这种想法别具一格,令人耳目一新,请再说一遍好吗? 6、多么好的想法啊,你真是一个会想的孩子! 7、猜测是科学发现的前奏,你们已经迈出了精彩的一步! 8、没关系,大声地把自己的想法说出来,我知道你能行! 9、你真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的小朋友! 10、你又想出新方法了,真会动脑筋,能不能讲给大家听一听? 11、你的想法很独特,老师都佩服你! 12、你特别爱动脑筋,常常一鸣惊人,让大家禁不住要为你鼓掌喝彩! 13、你的发言给了我很大的启发,真谢谢你! 14、瞧瞧,谁是火眼金睛,发现得最多、最快? 15、你发现了这么重要的方法,老师为你感到骄傲! 16、你真爱动脑筋,老师就喜欢你思考的样子! 17、你的回答真是与众不同啊,很有创造性,老师特欣赏你这点! 18、××同学真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的同学! 19、你的思维很独特,你能具体说说自己的想法吗? 20、这么好的想法,为什么不大声地、自信地表达出来呢? 21、你有自己独特想法,真了不起! 22、你的办法真好!考虑的真全面! 23、你很会思考,真像一个小科学家! 24、老师很欣赏你实事求是的态度! 25、你的记录很有特色,可以获得“牛津奖”!
1 古诗二首
试着填一填。
草长莺飞( 二月天 ), 拂堤杨柳( 醉春烟 )。 儿童散学( 归来早 ), 忙趁东风( 放纸鸢 )。
《村居》PPT教学课件

拂堤杨柳:杨柳枝条很长,垂下来,微微摆动,像是在抚摸堤岸。 醉:迷醉,陶醉。 春烟:春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般水汽。
诗意:早春二月,小草长出了嫩绿的芽儿,黄莺在天上飞 着,欢快地歌唱。堤旁的杨柳长长的枝条,轻轻地拂着地 面,仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。
YY
刻画了人物的活动
儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。
YY
认一认
cūn yīng fú dī liǔ zuì tónɡ
村 莺拂堤 柳 醉 童
Y
结构: 左右
组词: 诗人
结构:
Y
村居 【清】高鼎
cǎo zhǎnɡ yīnɡ fēi èr yuètiān
草 长 莺 飞 二 月 天,
fú dī yánɡ liǔ zuìchūn yān
交代了活动的人物
散学:放学。 东风:春风。 纸鸢:泛指风筝,它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。 鸢:老鹰。
诗意:村里的孩子们放了学急忙跑回家,趁着东风把风筝放上蓝天。
Y
村居
【清】高鼎
草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。
自然景物
儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。
人物活动
Y
1、这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象 和放学后孩子们放风筝的情景。 2、早春二月,草长莺飞,杨柳拂堤,儿童们兴致勃勃 地方风筝。有景有人有事,充满了生活情趣,勾画出一 幅生机勃勃的“乐春图”。 3、全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。
拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
ér tónɡ sàn xuéɡuī lái zǎo
儿 童 散 学 归 来 早,
mánɡ chèn dōnɡ fēnɡ fànɡ zhǐ yuān
忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
诗意:早春二月,小草长出了嫩绿的芽儿,黄莺在天上飞 着,欢快地歌唱。堤旁的杨柳长长的枝条,轻轻地拂着地 面,仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。
YY
刻画了人物的活动
儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。
YY
认一认
cūn yīng fú dī liǔ zuì tónɡ
村 莺拂堤 柳 醉 童
Y
结构: 左右
组词: 诗人
结构:
Y
村居 【清】高鼎
cǎo zhǎnɡ yīnɡ fēi èr yuètiān
草 长 莺 飞 二 月 天,
fú dī yánɡ liǔ zuìchūn yān
交代了活动的人物
散学:放学。 东风:春风。 纸鸢:泛指风筝,它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。 鸢:老鹰。
诗意:村里的孩子们放了学急忙跑回家,趁着东风把风筝放上蓝天。
Y
村居
【清】高鼎
草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。
自然景物
儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。
人物活动
Y
1、这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象 和放学后孩子们放风筝的情景。 2、早春二月,草长莺飞,杨柳拂堤,儿童们兴致勃勃 地方风筝。有景有人有事,充满了生活情趣,勾画出一 幅生机勃勃的“乐春图”。 3、全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。
拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
ér tónɡ sàn xuéɡuī lái zǎo
儿 童 散 学 归 来 早,
mánɡ chèn dōnɡ fēnɡ fànɡ zhǐ yuān
忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
语文二年级下册1古诗二首村居课件(共27张PPT)

知识拓展
中国是风筝的故乡,风筝又名纸鸢,至今已有 2000多年的历史,最原始的风筝由极薄的木片或竹片 制作的。汉朝以后由于纸的发明和应用,在制作风筝时, 逐渐以纸代木,称为“纸鸢”。慢慢地,又有人在纸鸢 上系竹哨,风吹竹哨,发出像古筝一样的响声,因此得 名“风筝”。
归纳总结
《村居》描写了一幅怎样的画面?
拂堤杨柳醉春烟。 杨。柳嫩绿的枝条轻抚过着堤岸,随风 摆动,它好像在春天里醉了。
儿童散学归来早, 村里的孩子们早早就放学回到家了。 忙趁东风放纸鸢。 趁着春风把风筝放上了蓝天。
新课讲授
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
(1)“归来早”忙”字说明了什么? 说明了儿童放风筝的急切心情。
村村居居
读音对对猜:
莺(yīn yīng)飞 拂堤(tī dī ) 杨柳(liǚ liǔ) 醉(zuì suì)春烟 散(sàn zàn)学 趁(chèng chèn)东风 纸鸢(yuān yuāg)
村居
【清】高鼎
草长莺飞二月天,
拂堤杨柳醉春烟。河堤 儿童散学归来早,堤岸
忙趁东风放纸鸢。
村居
【清】高鼎
《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地 上放风筝的图画,是一幅自然景物和活动着的人物融会 在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。
板书设计
草长莺飞二月天 村
拂堤杨柳醉春烟 静态 居
儿童放学归来早 忙趁东风放纸鸢——动态
动静结合 景和物的融会 春意盎然、勃勃生机
学习背诵古诗
(1)草长莺飞( 拂堤杨柳(
儿童 散学 东风 纸鸢
注:“纸鸢”的“鸢”不是“戈” 字没有那一撇。
新课讲授
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
哪位同学能猜一猜这两句古诗的意思?
二年级下册语文教学课件:古诗二首村居PPT【部编版】

语文
人教部编版·二年级(下册)
古 诗 二 首
村居
【清】高鼎
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
我会认
yīng fú dī liǔ zuì
莺拂堤柳醉
我会写
shī
左右结构
文学体栽的一种,通过 有节奏和韵律的语言反 映生活,抒发情感。
诗歌
二年级下册语文课件(内嵌音频素材 )古诗 二首村 居人教 部编版
二年级下册语文课件(内嵌音频素材 )古诗 二首村 居人教 部编版
村居
草 长/莺 飞/二 月 天, 拂 堤/杨 柳/醉 春 烟。 儿 童/散 学/归 来 早, 忙 趁/东 风/放 纸 鸢。
二年级下册语文课件(内嵌音频素材 )古诗 二首村 居人教 部编版
二年级下册语文课件(内嵌音频素材 )古诗 二首村 居人教 部编版
我会写
cūn
二年级下册语文课件(内嵌音频素材 )古诗 二首村 居人教 部编版
左右结构
农村 村民
二年级下册语文课件(内嵌音频素材 )古诗 二首村 居人教 部编版
我会写
村庄的风景很美丽。
二年级下册语文课件(内嵌音频素材 )古诗 二首村 居人教 部编版
二年级下册语文课件(内嵌音频素材 )古诗 二首村 居人教 部编版
己理想的绝对 纯 洁。
•
7.信仰是灵魂 的 支 撑 , 对一 个 刚 直 的 文人 来 说 , 它 比生 命 重 要 得 多。 当 肉 体 的 保存 与 精 神 的 救赎 发 生 避 无 可避 的 冲 突 时 ,他 们 毅 然 选 择了 后 者 , 让 肉体 下 沉 , 让 精神 在 碧 波 中 飞升 。
愿精神的兴起 , 作为 一 种 独 特 的社 会 文 化 形 式, 体 现 了 在 不同 层 面 上 的 功能 。
人教部编版·二年级(下册)
古 诗 二 首
村居
【清】高鼎
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
我会认
yīng fú dī liǔ zuì
莺拂堤柳醉
我会写
shī
左右结构
文学体栽的一种,通过 有节奏和韵律的语言反 映生活,抒发情感。
诗歌
二年级下册语文课件(内嵌音频素材 )古诗 二首村 居人教 部编版
二年级下册语文课件(内嵌音频素材 )古诗 二首村 居人教 部编版
村居
草 长/莺 飞/二 月 天, 拂 堤/杨 柳/醉 春 烟。 儿 童/散 学/归 来 早, 忙 趁/东 风/放 纸 鸢。
二年级下册语文课件(内嵌音频素材 )古诗 二首村 居人教 部编版
二年级下册语文课件(内嵌音频素材 )古诗 二首村 居人教 部编版
我会写
cūn
二年级下册语文课件(内嵌音频素材 )古诗 二首村 居人教 部编版
左右结构
农村 村民
二年级下册语文课件(内嵌音频素材 )古诗 二首村 居人教 部编版
我会写
村庄的风景很美丽。
二年级下册语文课件(内嵌音频素材 )古诗 二首村 居人教 部编版
二年级下册语文课件(内嵌音频素材 )古诗 二首村 居人教 部编版
己理想的绝对 纯 洁。
•
7.信仰是灵魂 的 支 撑 , 对一 个 刚 直 的 文人 来 说 , 它 比生 命 重 要 得 多。 当 肉 体 的 保存 与 精 神 的 救赎 发 生 避 无 可避 的 冲 突 时 ,他 们 毅 然 选 择了 后 者 , 让 肉体 下 沉 , 让 精神 在 碧 波 中 飞升 。
愿精神的兴起 , 作为 一 种 独 特 的社 会 文 化 形 式, 体 现 了 在 不同 层 面 上 的 功能 。
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课堂练习
补充阅读
诗意解析
词语解释
诗意解 析
早春二月,小草长出了 嫩绿的新芽,黄莺在天上飞 着,欢快地歌唱。堤旁的柳 树长长的枝条,轻轻地拂着 地面,仿佛在春天的烟雾里 醉得直摇晃。孩子们放学回 来得早,赶忙趁着暖人的东 风放起了风筝。
词语解释
村居:在农村居住。本文是指诗所
写的情景是在农村居住看见的。
湘教版二年级语文下册
村 居
cūn jū 村 居 cǎo zhǎng yīng fēi è r yuè tiān 草 长 莺 飞 二 月 天, fú dī yá ng liǔ zuìchūn yān 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 é r tó ng sà n xué guī lá i zǎo 儿 童 散 学 归 来 早, má ng chè n dōng fēng fà ng zhǐ yuān 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
拂:轻轻地擦、扫。
纸鸢:风筝。 春烟 yān yūn )趁(chè n cè n)
纸(zhǐ zī )莺(yīng yīn )
拂(fú fū f ú )堤(tī dī )
把诗句补充完整
( 草长 )莺飞( 二月天 ),
拂堤( 杨柳 )醉( 醉春烟 )。 ( 儿童 )散学( ( 归来早 ), )鸢。
忙趁东风放纸
作业:
练习一 练习二 选择正确读音。 把诗句补充完整。
作业
读了这首诗,你的眼 前出现了什么情景?请你 说给同桌的小朋友听听。
桃花溪
张旭
隐隐飞桥隔野烟,
石矾西畔问渔船。
桃花尽日随流水,
洞在清溪何处边。
竹里馆 王维 独坐幽篁里,
弹琴复长啸。
深林人不知, 明月来相照。