世界是永恒发展的(优质课)

人类社会达到 了共产主义社 会之后，还会 发展吗？
社会主义和共产主义
资本主义社会
高
封建社会
奴隶社会 原始社会
低
生产关系一定 要适应生产力
状况规律
3、人的认识是发 展的
雷公扣击连鼓产生雷声； “雷为天怒”
雷电属自然现象。
电位差增大到一定程度时， 产生的放电现象。
人们对雷电的认识 又说明了什么？
（一）世界是永恒发展的(发展具有普遍性)
世界是永恒发展的原理及方法论
（发展的普遍性原理）
【原理】世界是永恒发展的，发展具有普遍性。发展的实 质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭 亡。
【方法论】我们要用发展的观点看问题，反对用静止的观 点看问题。要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新 事物的成长。
课堂小结：
1、自然界是发展的
世 一、发展
说明了运动是物质的 存在方式和根本属性
“ 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”
说明事物是不断变化和 发展的
※新出现的不 出事能 现物简 的单时就地间是以先新事后物来事物。
错误标准之一： 判断新旧时间事标物准
※ 目前力量强“大计、算发机展科速学度算快不强命、能 弱”以 、成、一 发熟时 展和力 速量 度的 快 完善的事物就“是网新上事赌物博。”这慢是、新是事否成熟完善
自主学习
1、为什么说世界是变化发展的? 2、发展的实质是什么？ 3、你认为什么样的事物才是新事物？
第八课 唯物辩证法的发展观
自然界演化：
观看《生命演化》视频
思考：自然界从生命产生到人类出现， 经历了一个什么过程？它说明了什么？
1、自然界是发展的
“看时间”
中国的老百姓六十年代时看时间是看 天上，太阳快要落山时也就快收工回 家了。
(1)是否_符_合__客__观_规__律_ (2)是否_具_有__强_大__生_命__力 (3)是否_具_有_远__大_发_展__前_途
判断新旧事物的错误标准：
1、以事物出现的时间的先后来判断一个事物的新旧。 2、以事物的一时力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟 和完善来判断一事物的新旧 。 3、从事物的名称、旗号等表面形式上判断新旧事物。
到了七十年代是看墙上，墙上挂着个 巨大笨重的挂钟很了不得。八十年代 看腕上，手表开始普遍起来了。
九十年代就看腰上，一个BP机挂在腰 上成了多少个男人炫耀的资本。
到了现在，BP机全被淘汰了，人们看 时间都是往口袋里一掏，小巧玲珑的 手机出来了。
人的生活是不断发展的。
《祖孙三“带”》
2、人类社会是发展的
界 是
的普遍性
2、人类社会是发展的 3、人的认识是发展的
永
恒
发
展 的
二、发展的实质
原理
方法论：用发展的眼光看问题
联系与发展的关系
如何理解联系和发展的关系? A、事物的联系和发展不可分割，二者
是统一的。发展的观点和联系的观点 是唯物辩证法的两个总特征。 B、事物之间的联系、相互作用构成了 事物的变化发展。
归纳总结：
哲学上把世界分为几大领域？
1、自然界是发展的 世界 2、人类社会是发展的
3、人的认识是发展的
世界是永恒发展 的，世界上一切 事物都是变化发 展的（发展的普 遍性）
想一想
运动 变化 发展
二、发展的实质 1、是事物前进、上升的运动、变化
（1）
（2）
（3）
二、发展的实质
1、发展的实质是事物的前进和上升，是新事物产生和旧
再见
事物的灭亡
事物的运
前进、上升
发展
动变化
向后、下降
倒退
相同点： 都表明事物不是静止的，承认了绝
对运动。 区别：（性质不同）
运动和变化：有上升、向前、进步的，也有下降、 向后、退步的改变。
发展：是向前、进步、上升性质的变化，它揭示了 运动变化的前进和上升的趋向性。
巩固练习：
哪些属于“发展”？哪些属于“运动变化”？
物吗？ 错误标准之二：
现状标准
来判断新旧事物
※上有判人断从新事旧物事的物名。称世赛、跑时旗，，当号讥有第等人笑一驾火表台不称表旧着车能、面事面蒸马没仅旗形物汽形车有从号式机与马事、来式车物包判火车问的装断车快名等新；
错误标准之三：
名称、旗今号天标准那些讥笑火车的人却受
到历史的讥笑。
2.判断新旧事物的根本标准
A、爬行类动物变成始祖鸟
B、机器工具代替手工工具 发展（ABEF） C、恐龙灭绝
D、候鸟迁徙 E、士别三日当刮目相待
运动变化 （ABCDEF）
F、退耕还林还草，鸟类回归
请说出下列诗句所蕴含的哲学道理：
说明运动和静止的辩证关 系，动中有静，静中有动
“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”
“流水不腐，户枢不蠹”
1、自然界是发展的 自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂
的运动过程中。 2、人类社会是发展的。
社会形态的依次更替表明，人类社会是一个不 断发展的过程。 3、人的认识是发展的。
每个人的知识积累都会经历一个由不知到知、 由知之不多到知之较多的过程，对事物的认识有 一个由浅入深的过程。整个人类的认识也是不断 发展的。