德育各项检查表 高中
学校德育工作水平评估检查记录表
得分
（一） 组织 保障
1
一 机 制 保 障
（二） （8分）
一级 指标
二级 指标
评 估 标 准 工作现状描述 序号
7 有明确的师德规范要求。 （2分） 将师德纳入教师的业绩考核内容。 （1分） 9 教职员工仪表端庄，穿着得体，举止文明。 （1分） 教师无体罚、变相体罚学生的现象。教师无违规违纪索取收受学生及家长 10 财、物的现象。 （2分） 学校有德育队伍校本培训计划，做到年度有培训计划、有实施、有考核、 11 有总结。 （2分） 12 13 组织德育干部参加国家、市、区（县）有关培训。 （2分） 落实班主任培训的有关要求。 （2分）
重视在教师中普及心理健康教育知识，每学期至少对全体教师进行一次心 37 理健康教育知识培训。 （1分） 38 认真开展多种形式的学生心理健康教育辅导活动。 （1分） 设立学生心理咨询（辅导）室，制度健全，有记录，保密制度和措施到 39 位，心理咨询（辅导）有个案积累。 （1分）
一级 指标
二级 指标
（1分） 坚持开展多种形式的法制教育活动；有学生模拟法庭的教育形式，定期开 34 展活动。 （1分） 35 学生未出现刑事案件和违反校规校纪的重大事件。 （2分） 学校至少配备一名心理健康教育教师，并做好心理健康教师的培训工作。 （1分）
三 教 育 重 点
（23分）
36 （十） 心理 健康 教育 （4分）
一级 指标
二级 指标
评 估 标 准 工作现状描述 序号 标 准
认真上好德育课，按《教学大纲》的要求授课，开齐课程开足课时，积极 23 改进教学方法，课堂教学效果好。 （2分） 24 25 坚持每周一次的升国旗仪式，规范落实升降国旗制度。 （1分） 采取多种形式对学生进行时事政策教育。
2016年德育工作检查表(期终)
学生 个性 品质
老凹坝乡教育管理中心中小学德育工作检查表
10 受检查学校：（盖章） 德育 评估指标 权重 C57 精神面貌好，举止文明礼貌，仪表端庄，尊敬师 评估要素（级指标） 工作 A 级 B级 长，团结同学，关心他人。 效果 时间： 年 月 日 座谈，问 分值 检查方式 检查得分 备注 1 卷，酌情给 分。 现场察看， 查活动记录 C58 积极参加班、团、队、校等集体活动，校务劳动和 1 和图片等资 社会实践活动。 料，酌情给 分。 C59 遵守公共秩序，不拥挤，不喧哗，礼让他人；爱护 现场查看， 1 酌情给分。 公物，不乱涂抹刻画。 C60 不吸烟、不喝酒、不参加赌博、不参加封建迷信活 动；不进营业性游戏室、录像室、网吧、歌舞厅。 C61 校训鲜明，启迪性强；校风优良，教风严谨，学风 端正。 C62 校园布局合理，功能区划分清楚，基本实现硬化、 绿化、美化、净化、文化。 校园 环境 C63 校园文化建设内涵丰富，书香气息浓厚，体现学校 特色和办学理念。 10 C64 校园环境优美，干净整洁，垃圾定期清理，无卫生 死面死角。 C65 校园德育宣传专栏日常管理规范，内容及时更新； 建立校园“积德榜”弘扬正能量，分别设置教师“积德榜” 和学生“积德榜”，上榜人物展示周期每学期更新各不少 于一次。 C66 学校德育工作经验在县级以上会议交流发言，或在 县级以上报刊刊载宣传。 C67 学校获县级以上德育荣誉；向县级以上单位提供过 成果展示或参观现场。 C68 有被社会广泛认同的育人经验；有被县级以上教育 15 行政部门认可的德育成果。 C69 有地级以上德育科研课题，有获得地级以上奖项的 德育科研论文。 C70 学生参加地区级以上文化体育活动比赛获得优异成 绩。 C71 学校未按要求完成上级部门安排的德育工作任务。 减分 项目 5 C72 学年内有一例学生或教师被司法部门治安处罚或拘 留。 C73 学年内有一例不规范的办学行为发生的。 1 座谈，问 卷，酌情给 分。 校长（签字）： 检查人（签字）：
学校德育常态化工作检查考核表
4
上下课礼
(10分)
1.按时行上课礼；
2.鞠躬时不嬉戏打闹；
3.放学行下课礼；
4.下课礼时须起立；
5.上下课礼时态度须严肃。
一项未做到扣2分
实地查看与记录
5
日行一善
(30分)
1.每天简短记录一件好事、善事；
2.学生每周在感悟栏写心得；
3.每周家长评语签字
4.每天一检查
5.每天一读（同学上台简短分享）பைடு நூலகம்
6.每周一展示（在班级展示）
一项未做到扣5分
每天（道德）班长查看与记录
学校德育常态化工作检查考核记录表
班级：第周
星期
考核项目
总分
检查人
鞠躬礼
（20分）
爱国教育
(20分)
课前静心
(20分)
上下课礼
(10分)
日行一善
(30分)
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
学校德育常态化工作检查考核评分表
序号
考核项目
检查、考核内容
评分标准
考核办法
1
鞠躬礼
（20分）
1.定点行鞠躬礼；
2.男生手不下滑，女生手势为护手；
3.能做到鞠躬时不说话，不东张西望；
4.鞠躬时脚跟并拢；
5.道德班长准时上下岗。
一项未做到扣4分
实地查看与记录
2
爱国教育
(20分)
1.听到国歌声立即面向国旗的方向肃立；
2.行注目礼或少先队员礼；
3.站姿标准，队礼标准；
4.不说话，不东张西望；
5.不走动，不东倒西歪。
一项未做到扣4分
实地查看与记录
德育教育跟踪调查表帮扶记录高中
一、概述德育教育是学校教育中不可或缺的一部分，其重要性不言而喻。
随着社会的不断发展，学生面临着越来越多的成长困难和挑战，因此对于德育教育的跟踪调查和帮扶工作显得尤为重要。
本文旨在针对高中学生的德育教育进行跟踪调查并做出相关帮扶记录，以期真正关心学生的成长和发展。
二、调查背景1. 调查主体：本次调查主要面向高中学生进行。
2. 调查目的：了解学生的德育教育情况，发现问题并及时帮扶。
3. 调查方式：采用问卷调查、个别访谈等方式进行。
三、调查内容1. 学生德育教育情况调查a. 学生基本信息：包括性莂、芳龄、家庭情况等。
b. 学生学业情况：包括成绩、学习习惯等。
c. 学生行为表现：包括课堂表现、社交能力等。
d. 学生心理健康：包括心理压力、情绪管理等。
2. 调查结果分析a. 学生整体情况分析：对学生的德育教育情况进行综合分析。
b. 问题发现：发现学生在德育教育方面存在的问题。
c. 问题原因分析：分析问题发生的原因。
四、帮扶措施1. 个别辅导：对于部分学生的问题，进行个别辅导帮助。
2. 课外活动：通过开展适合学生的课外活动来提升德育素养。
3. 家长交流：加强与学生家长的交流和合作，共同关心学生成长。
五、调查结果呈现1. 调查数据图表展示：通过图表形式展现学生德育教育情况，更加直观和有说服力。
2. 调查明细报告：对于一些重点问题进行详细叙述和解释。
六、总结与展望德育教育是学校教育工作的重要内容，通过本次调查及帮扶工作，对学校德育教育工作起到了一定的促进作用。
但同时也要看到，调查和帮扶工作只是一时的，学校还需要不断加强德育教育工作，为学生提供更好的成长环境。
希望未来能够在调查帮扶工作的基础上，进一步完善德育教育体系，为学生健康成长提供更好的保障。
七、致谢在本次调查及帮扶工作中，得到了学校领导、教师、学生及家长的大力支持和配合，在此致以诚挚的感谢。
八、参考文献对于本次调查涉及的相关文献资料进行引用。
以上是本次针对高中学生德育教育的跟踪调查及帮扶记录的详细内容，希望能够对相关工作起到一定的促进作用。
普通高中学校常规管理检查评分表(暂行)
11.健全德育工作机制
20
学校建立德育工作领导小组，全员参与。以德育为重，融德育于教育教学全过程。
查阅学校的政教处、团委、班主任计划、总结，察看学校橱窗、活动照片，与师生随机交谈
1.未成立学校德育工作领导小组和工作机构，扣5分。
2.工作计划、工作总结、专题活动、家校联系中未体现德育工作内容，扣2－10分。
9.规范进校书刊管理
20
建立健全进校书刊监督检查管理机制。征订的教辅资料必须在教育厅公布的用书目录中，执行学生自愿、“一科一辅”的规定。
查阅档案，实地检查
1.无管理机构和具体负责人，扣5分。
2.不按文件规定征订教材，扣5分。3.无进校书刊监督检查工作制度和工作情况记录，扣5分。
4.有违规订购教辅资料，扣5分。
查阅教代会记录、检查校务公开栏和校长信箱邮箱，随机询问师生
1.无教代会记录或记录不全，扣2－3分。
2.无校长信箱、邮箱，各扣1分。师生反映意见、建议无回复，扣2分。
3.未发挥学生在学校管理中的作用，扣3分。
4.无校务公开栏，扣2分。.无教师代表对学校经费收支情况等校务进行审核记录，扣3分。
8.建立档案管理系统
3.存在有偿家教或教师违法违纪现象，扣10分。
15.落实教职工岗位管理
20
按标准配足配齐教职工。制定岗位职责和工作标准，教师持证上岗，建立教职员工考勤管理制度，健全业务档案管理。
查阅岗位材料，查阅教职工考勤制度及考勤记录
1.没有配足配齐教师，扣5分。
2.岗位责任不明的酌情扣1-3分。无督查、奖惩、考核记录，酌情扣1-5分。有教师不履行职责情况，酌情扣1-5分。
12.开展德育实践活动
20
德育工作配档表
8、对学生进行安全知识教育、自救自护技能教育，培养自我保护意识，提高安全自救能力。落实学生在校园、上学、放学路上及公共场所三人以上排队的良好习惯。举行一次校级法制宣传教育活动。
各班级
孙合永、班主任
全体学生
1、下发安全知识教育手册。
2、举办安全知识答题比赛。
9、加强德育课程教学。开齐开好德育类国家课程，认真实施《传统文化》《人生规划》等地方课程，积极开发德育类学校课程，形成序列化学校德育课程体系。
第十六周
（6.10—6.16）
养魂—志向远大享终生”教育活动
各班级
各班主任
全体学生
由政教处下发活动计划：安排活动主题、内容、形式、要求，重在落实，突出效果。
第十七周
（6.17—6.23）
举行一次毕业典礼。
会议室
李茂平
全体师生
召开班子会，认真研究、精心组织、确保每个环节不出问题。落实效果。
“每月一讲”——安全在我心中
2、赵成清负责记录
4、各级部制定级部德育工作计划、各班级制定班级德育工作计划、思想品德（政治）课教学计划、任课教师制定学科德育目标计划。
各级部
各级部主任、班主任、任课教师
全体教师
1、各级部组织学习学校德育工作计划，并结合本级部、本班实际情况制定德育工作计划；2、政治教师、任课教师根据本学科特点以及本学科德育目标要求制定目标明确、方法科学、措施有力、效果明显的德育计划
举行“每月一讲”活动
开展“养心—阳光生活乐终生”教育活动。
由政教处下发活动计划：安排活动主题、内容、形式、要求，重在落实，突出效果。
唐家庄中学六月份德育工作配当表
周 次
活 动 内 容
德育常规工作检查表
大麦地中心学校德育工作常规检查表
重视德育工作是否有学期（年）德育工
作计划、总结
是否有德育工作职责开展心理健康讲座次数
德育制度是否有德育年级目标是否有班级考核制度召开家长会次数是否有班级管理制度学生入学是否学习《中小
学生日常行为规范》或
《中小学生守则》
德育建设是否按时召开主题班会节庆活动是否有开展实
施方案
三生教育开展次数（教
案）
学生养成教育
体卫艺工作体卫艺工作计划总结是否开足体育、音乐、美
术课
两操开展情况及每天锻
炼是否一小时
是否有卫生评比制度课外活动开展情况。
高二德育自我鉴定表
高二德育自我鉴定表
《高二德育自我鉴定表》
德育是教育的重要组成部分，它不仅包括学生的品德修养，还涉及到学生的思想道德和行为规范。
而在高二这个关键的学习阶段，德育自我鉴定更是至关重要。
下面是一份高二德育自我鉴定表，帮助同学们审视自己的思想道德和行为表现，从而促进自身的全面发展。
1. 我的品德修养：
- 是否诚实守信，在日常生活和学习中是否言行一致？
- 是否有尊重师长、团结同学、关心他人的良好品质？
2. 我的思想道德：
- 是否有正确的世界观、人生观和价值观？
- 是否能够遵纪守法，自觉遵守学校规章制度？
3. 我的行为规范：
- 是否能够遵守学校课堂纪律，积极参与班级活动？
- 是否能够独立完成学习任务，做到自律自立？
在自我鉴定的过程中，同学们可以结合自己的实际情况，认真填写每一项内容，并对照自己的实际表现进行评判。
这份鉴定表不仅能够帮助同学们发现自身的不足之处，也能够激励他们更加努力地改进自己，做一个品德高尚、思想正直、行为规范的好学生。
最终，通过这份德育自我鉴定表的填写与反思，希望同学们能够更加清楚地认识到自己的优势和不足，进而定位自己的学习规划和人生目标，做一个全面发展的人。
同时也希望学校能够根据同学们的自我鉴定结果，给予相应的指导和帮助，更好地引导学生健康成长，培养出更多优秀的学子。