社区护理学自考第三章社区健康护理课件
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社区护理PPT课件
信息获取的主要途径
社会服务及福利 服务、福利机构质量、数量、能否满足居民需求
娱乐 教育
娱乐场所、有无不良因素 儿童受教育情况、学校分布、能否满足需求
政府 宗教
卫生经费的投入、相关政策、主要领导人
宗教组织、类型、信徒人数、领导人、对居民健
. 康的影响
46
一
三
评估的方法？
三
主观资料 （由评估者凭借个人视、触、
（3）经济系统
（社区整体经济水平...）
（居民个人经济水平...）
.
39
（4）教育系统
.
40
（5）交通与安全
.
41
（6）娱乐系统
.
42
（7）通讯系统
.
43
（7）宗教文化
.
44
（9）福利系统
.
45
评估项目 卫生保健
经济 交通安全
通讯
收集资料内容 数量和分布是否合理、服务质量 人均收入、家庭年均收入、就业情况 社区内消防应急系统、交通便利性
一
二 评估的内容
二
菜场 商店
医院 学校
餐饮服务 文娱场所
家庭
通讯 交通系统
机关 工厂
地域性社区示意图
二、 内容 Contents
.
14
1）社区地理环境特征
社区的基本情况 地理环境特征
人为环境
自然环境
气候
动植物分别情况
(1) 社区基本情况
.
16
.
17
(2) 自然环境
.
18
.
19
自然灾害-水灾
讨论
1.还应收集的资料有哪些？
2.请大家利用业余时间 对校园环境进行调查， 然后拟一份环保倡议书。
社会服务及福利 服务、福利机构质量、数量、能否满足居民需求
娱乐 教育
娱乐场所、有无不良因素 儿童受教育情况、学校分布、能否满足需求
政府 宗教
卫生经费的投入、相关政策、主要领导人
宗教组织、类型、信徒人数、领导人、对居民健
. 康的影响
46
一
三
评估的方法？
三
主观资料 （由评估者凭借个人视、触、
（3）经济系统
（社区整体经济水平...）
（居民个人经济水平...）
.
39
（4）教育系统
.
40
（5）交通与安全
.
41
（6）娱乐系统
.
42
（7）通讯系统
.
43
（7）宗教文化
.
44
（9）福利系统
.
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评估项目 卫生保健
经济 交通安全
通讯
收集资料内容 数量和分布是否合理、服务质量 人均收入、家庭年均收入、就业情况 社区内消防应急系统、交通便利性
一
二 评估的内容
二
菜场 商店
医院 学校
餐饮服务 文娱场所
家庭
通讯 交通系统
机关 工厂
地域性社区示意图
二、 内容 Contents
.
14
1）社区地理环境特征
社区的基本情况 地理环境特征
人为环境
自然环境
气候
动植物分别情况
(1) 社区基本情况
.
16
.
17
(2) 自然环境
.
18
.
19
自然灾害-水灾
讨论
1.还应收集的资料有哪些？
2.请大家利用业余时间 对校园环境进行调查， 然后拟一份环保倡议书。
社区护理_学(第三章)以家庭为中心的_护理
□
□
一、家庭健康评估
（三）评估注意事项
收集的资料要全面、有价值 认识家庭的多样性 运用多种方法收集资料
充分利用其他人员收集资料
二、家庭健康护理诊断
家庭健康护理诊断 是根据评估收集的资料，对家庭存在 的健康问题进行判断，确定需要援 助项目的过程。
二、家庭健康护理诊断
家庭健康护理诊断的步骤 1、确定家庭健康问题 2、判断需要护理或援助的项目 3、分析健康问题间的关系、构建家 庭整体护理援助。
理解：
学习目标
能用自己的语言正确解释家庭、
家庭类型及其对家庭健康的影响、家
庭结构、家庭生活周期。
学习目标
运用： 1.能够利用家系图对访视家庭进行初步
的家庭健康评估。
2.能运用家庭护理程序对服务对象提供 家庭护理。
第一节 家庭
三毛流浪记：
三
毛
最
渴
望
家
得 到
的
是
什
么
？
在美国某城市，一个醉汉 躺在街头，警察把他扶起
一、家庭健康评估
（一）家庭健康评估内容 见下表，包括评估项目与评估具体内容
评估项目 家庭一般资料
家庭中患病成员的 状况
表3-2 家庭护理评估内容
评估具体内容 1．家庭地址、电话 2．家庭成员基本资料（姓名、性别、年龄、家庭角
色、职业、文化程度、婚姻状况、宗教信仰） 3．家庭成员健康状况及医疗保险形式 4．家庭健康管理状况 5．家庭成员生活习惯（饮食、睡眠、家务、育婴和
三、家庭生活周期及其发展任务
家庭发展任务 是指家庭在各发展阶段所面临的、 由正常变化所致的与家庭健康相关 的课题。
家庭生活周期表
（杜瓦尔，1977） 新婚期 有婴幼儿 有学龄前儿童 有学龄儿童 有青少年 有孩子离家创业 空巢期 老年期
□
一、家庭健康评估
（三）评估注意事项
收集的资料要全面、有价值 认识家庭的多样性 运用多种方法收集资料
充分利用其他人员收集资料
二、家庭健康护理诊断
家庭健康护理诊断 是根据评估收集的资料，对家庭存在 的健康问题进行判断，确定需要援 助项目的过程。
二、家庭健康护理诊断
家庭健康护理诊断的步骤 1、确定家庭健康问题 2、判断需要护理或援助的项目 3、分析健康问题间的关系、构建家 庭整体护理援助。
理解：
学习目标
能用自己的语言正确解释家庭、
家庭类型及其对家庭健康的影响、家
庭结构、家庭生活周期。
学习目标
运用： 1.能够利用家系图对访视家庭进行初步
的家庭健康评估。
2.能运用家庭护理程序对服务对象提供 家庭护理。
第一节 家庭
三毛流浪记：
三
毛
最
渴
望
家
得 到
的
是
什
么
？
在美国某城市，一个醉汉 躺在街头，警察把他扶起
一、家庭健康评估
（一）家庭健康评估内容 见下表，包括评估项目与评估具体内容
评估项目 家庭一般资料
家庭中患病成员的 状况
表3-2 家庭护理评估内容
评估具体内容 1．家庭地址、电话 2．家庭成员基本资料（姓名、性别、年龄、家庭角
色、职业、文化程度、婚姻状况、宗教信仰） 3．家庭成员健康状况及医疗保险形式 4．家庭健康管理状况 5．家庭成员生活习惯（饮食、睡眠、家务、育婴和
三、家庭生活周期及其发展任务
家庭发展任务 是指家庭在各发展阶段所面临的、 由正常变化所致的与家庭健康相关 的课题。
家庭生活周期表
（杜瓦尔，1977） 新婚期 有婴幼儿 有学龄前儿童 有学龄儿童 有青少年 有孩子离家创业 空巢期 老年期
《社区护理》ppt课件
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案例四：基于社区的老年健康促进计划
总结词
基于社区的老年健康促进计划是一项旨在提高老年居民健康水平的社区护理项目，通过开展健康讲座、健康咨询 、健康检查等方式，促进老年人的身体健康和心理健康。
详细描述
该案例介绍了基于社区的老年健康促进计划的背景、意义、目标、实施步骤和成效评估等方面的内容，重点强调 了开展健康讲座和健康咨询的重要性以及如何通过这些活动来提高老年人的健康意识和自我管理能力。
社区护理的重要性
满足居民基本需求
社区护理能够满足居民的基本 医疗需求，提供及时、便捷的
护理服务。
预防疾病
通过健康教育、健康检查等活动， 社区护理能够有效地预防疾病的发 生。
提高生活质量
通过为居民提供综合性的护理服务 ，社区护理能够提高居民的生活质 量。
02
社区护理的核心概念
社区健康照顾系统
定义和概述
详细描述
根据社区卫生调查与评估的结果，制定相应的健康教育计划 ，包括定期开展健康讲座、发放健康宣传资料、设置健康宣 传栏等，提高居民对常见疾病的认知和预防意识，培养健康 的生活习惯。
社区慢性病管理
总结词
监测病情、定期随访、提供相应护理与指导
详细描述
针对社区内的慢性病患者进行登记管理，定期进行随访和体检，监测病情变化， 提供相应的护理与指导，如饮食调整、运动锻炼、药物使用等，以促进慢性病患 者的康复和提高生活质量。
社区护理的定义与特点
特点
以社区为基础：社区护理的服务范围通常是一个特定的地理区域，如一个城市、一 个乡村或一个小区。
护理对象广泛：社区护理的对象包括所有居住在社区内的人，无论年龄、性别、健 康状况等。
社区护理的定义与特点
社区护理_学(第三章)以家庭为中心的_护理
理解：
学习目标
能用自己的语言正确解释家庭、
家庭类型及其对家庭健康的影响、家
庭结构、家庭生活周期。
学习目标
运用： 1.能够利用家系图对访视家庭进行初步
的家庭健康评估。
2.能运用家庭护理程序对服务对象提供 家庭护理。
第一节 家庭
三毛流浪记：
三
毛
最
渴
望
家
得 到
的
是
什
么
？
在美国某城市，一个醉汉 躺在街头，警察把他扶起
三、家庭生活周期及其发展任务
家庭发展任务 是指家庭在各发展阶段所面临的、 由正常变化所致的与家庭健康相关 的课题。
家庭生活周期表
（杜瓦尔，1977） 新婚期 有婴幼儿 有学龄前儿童 有学龄儿童 有青少年 有孩子离家创业 空巢期 老年期
新婚
退休 新婚
空巢期
子女离家
家庭生活周期 family life cycle
个
婚姻
要
血缘
素
收养
FAMIlY?
Father And Mother I Love You
具有法定血缘、领养、监护、及婚姻关系
一、家庭的概念
现代意义的家庭除强调婚姻关系和 法定的收养关系外，也承认多个朋 友组成的具有家庭功能的家庭
传统意义的家庭与现代的家庭有什么不同？
五、家庭生活周期 （ Family Life Cycle ）
二、 家庭的特点
家庭至少由两个或两个以上的人组成 婚姻是家庭的起点、基础和根据 血缘关系是家庭中第二种主要关系 家庭中还可以包括父母子女以外的其 他直系、旁系亲属和建立了正式领养 关系的人 组成家庭的成员以共同生活及密切的 经济交往为条件
社区护理教案第三章健康促进与健康教育（5篇）
社区护理教案第三章健康促进与健康教育（5篇）第一篇：社区护理教案第三章健康促进与健康教育第三章健康促进与健康教育【教学目的】1.使学生掌握健康教育的概念2．熟悉健康教育的对象方法和技巧 3.掌握社区健康教育的内容及主要形式【教学重点】 1.健康教育的概念2.社区健康教育计划的制定【课程类型】新知识理论课【教学方法】多媒体教学，讲授法（结合提问、社区案例等进行启发式教学等）、讨论教学【教具】多媒体电脑、多媒体投影仪、投影屏幕、多媒体课件、激光笔等第三章健康促进与健康教育第一节概述社区护理的核心是预防疾病，维护和促进社区健康，健康教育是其达成这一目标的基本途径和措施。
通过运用教与学的一些理论，增进人们的健康知识，自愿采取健康的生活方式，有效利用现有的卫生保健资源，最终达到改善人们健康状况，提高生活质量的目的。
一、概念健康教育是只通过有计划、有组织、有系统的各种活动，是健康信息在教育与被教育者之间传递和交流，是受教育者树立健康意识，自觉自愿的改变不良行为，建立有益于健康的行为和生活方式，消除和减轻影响健康的危险因素，从而达到维护和促进健康，预防疾病的目的。
二、健康教育的意义、目的和任务（一）健康教育意义（二）健康教育目的（三）健康教育任务三、社区健康教育的对象(一)健康人群(二)具有某些致病危险因素的高危人群(三)患病人群(四)病人家属及照顾着四、社区健康教育的方法和技巧（一）社区健康教育的方法1、教育方法2、文字教育方法3、形象化教育4、电化教育（二）健康教育技巧1、开发社区领导层，东苑社区力量，创造良好的内外环境2、强调学习对象的参与3、讲究信息传播技巧4、学习内容安排符合学习的规律5、适当安排实践6、教育形式多样7、重视健康教育信息反馈五、健康教育相关理论（一）行为学理论（二）健康相关行为（三）健康相关行为改变的理论第二节健康教育的基本理论与方法健康教育的内容与实现社区人群健康有着直接影响。
因此，内容的选择非常重要。
第三章社区健康护理社区评估ppt课件
社区健康 评估内容
评估项目 社区评估问题
资料来源
人为环境
社区的主要工业是什 地图 么？
社区的环境卫生如何？地方政府资料 是否有水、空气、噪 挡风玻璃式调查 音之污染？
房屋的形态如何？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
社区健康 评估内容
评估项目 社区评估问题
资料来源
自然环境 特性
是否存在特殊的自然 地图 环境？如沙漠、河流、派出所资料 山峰
这些自然环境是否会 地方简报资料 对社区造成威胁？
这些自然环境能否满 足社区居民之需？
挡风玻璃式调查
重要人物访谈
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
社区健康 评估内容
评估项目 社区评估问题
资料来源
人口数量、社区的人口数？
派出所资料
邻里户数 社区的邻里户数？ 卫生局资料
及人口密 度
属于都市型，还是乡 人口普查资料 村型社区？
社区健康 评估内容
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
评估项目 社区评估问题
社区健康 评估内容
资料来源
社区护理学：社区老年人的健康保健护理
家庭病床
为需要长期照顾的老年人建立家庭病床，提供专 业的医疗护理服务，满足他们的个性化需求。
3
康复训练
针对老年人的身体状况，提供专业的康复训练服 务，包括肢体康复、认知康复等，帮助他们恢复 自理能力。
04
社区老年人健康保健 的发展趋势
智能化健康管理
智能化健康监测
利用物联网、大数据等技术，实时监 测老年人的健康状况，如心率、血压 、血糖等指标，为老年人提供精准的 健康管理。
个挑战。
02
社区老年人健康保健 服务内容
预防性健康保健服务
保持健康的生活方式
鼓励老年人维持适当的运动、 均衡的饮食和良好的作息，以
预防疾病的发生。
定期体检
安排老年人定期进行身体检查 ，以及早发现潜在的健康问题 。
口腔保健
提供口腔卫生指导和服务，预 防口腔疾病。
心理健康关怀
关注老年人的心理健康，提供 心理咨询和心理干预服务。
根据老年人的文化水平和健康状况，提供个性化的健康教育方案 ，包括饮食、运动、用药等方面的指导。
集体教育
组织老年人参加健康讲座、健康分享会等集体活动，提高他们对自 身健康的认识和自我保健能力。
互动式教育
通过互动游戏、问答等方式，让Βιβλιοθήκη 年人在轻松愉快的氛围中掌握健 康知识。
健康促进方法
01
02
03
改善生活方式
多元化健康照顾
多元化健康服务
除了基本的医疗服务外，还提供心理辅导、社会支持、家庭 照顾等多种服务，满足老年人在健康方面的多元化需求。
多元化照顾环境
通过打造适合老年人生活的环境，如无障碍设施、宜人的公 共空间等，提高老年人的生活质量，同时也为他们的健康保 健提供支持。
为需要长期照顾的老年人建立家庭病床，提供专 业的医疗护理服务，满足他们的个性化需求。
3
康复训练
针对老年人的身体状况，提供专业的康复训练服 务，包括肢体康复、认知康复等，帮助他们恢复 自理能力。
04
社区老年人健康保健 的发展趋势
智能化健康管理
智能化健康监测
利用物联网、大数据等技术，实时监 测老年人的健康状况，如心率、血压 、血糖等指标，为老年人提供精准的 健康管理。
个挑战。
02
社区老年人健康保健 服务内容
预防性健康保健服务
保持健康的生活方式
鼓励老年人维持适当的运动、 均衡的饮食和良好的作息，以
预防疾病的发生。
定期体检
安排老年人定期进行身体检查 ，以及早发现潜在的健康问题 。
口腔保健
提供口腔卫生指导和服务，预 防口腔疾病。
心理健康关怀
关注老年人的心理健康，提供 心理咨询和心理干预服务。
根据老年人的文化水平和健康状况，提供个性化的健康教育方案 ，包括饮食、运动、用药等方面的指导。
集体教育
组织老年人参加健康讲座、健康分享会等集体活动，提高他们对自 身健康的认识和自我保健能力。
互动式教育
通过互动游戏、问答等方式，让Βιβλιοθήκη 年人在轻松愉快的氛围中掌握健 康知识。
健康促进方法
01
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03
改善生活方式
多元化健康照顾
多元化健康服务
除了基本的医疗服务外，还提供心理辅导、社会支持、家庭 照顾等多种服务，满足老年人在健康方面的多元化需求。
多元化照顾环境
通过打造适合老年人生活的环境，如无障碍设施、宜人的公 共空间等，提高老年人的生活质量，同时也为他们的健康保 健提供支持。
社区护理第三章-家庭访视PPT课件
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家庭圈
病人画一个大圈，再在里边画小圈，每 个圈代表自己和他认为重要的人
圈的大小代表权威性或重要性的大小 圈之间的距离代表亲疏程度
反映病人对家庭的看法，在家庭中的地 位以及和其他成员的关系 家庭圈代表当前的情况，需要持续地修 正
29
家庭圈举例
SF M
P
➢患者是一位22岁 的男青年，全家人 关系亲密
• 收集资料 • 实施访视措施
17
访视应收集的资料
家庭基本资料： 护理病历 周期性检查记录 小儿预防接种计划表 转诊、住院记录
家庭护理病历及相关 资料 各种治疗记录 用药情况记录 健康教育记录
18
常用的评估工具
•家庭关怀度指数 （APGAR）
反映个别家庭成 员对家庭功能的
主观满意度。
家族谱
利用家系图谱来描述家庭结构、医疗史、 疾病有无遗传等
家庭社会关系标志是表示家庭成员、各成员 间的关系和关系程度、健康状况、社会问题 的标志。如：
24
家系图基本设计原则
➢3或3代以上，从上到下辈分降低，从左到右年 龄降低，夫妻之间男左女右
➢所有家庭成员的姓名、年龄或出生日期 ➢任何死亡（死亡年龄或日期及死因） ➢家庭成员的主要疾病或问题 ➢标出在同一处居住的成员 ➢结婚和离婚日期 ➢子女由左至右按年龄大小依次排列 ➢使用简明扼要的符号及其图例说明
25
家系图主要用途
• 能为诊断困难的病例带来新的线索 • 缓解病人被了解个人生活时所表现出的阻力
• 让社区人员快速了解家庭的情况（家庭的人 数、结构类型、家庭生活周期、家庭关系、 遗传病的发病情况、成员的基本资料等）
• 熟悉家庭成员的名字，了解在家中居住的人 员，同家庭建立和谐的关系
家庭圈
病人画一个大圈，再在里边画小圈，每 个圈代表自己和他认为重要的人
圈的大小代表权威性或重要性的大小 圈之间的距离代表亲疏程度
反映病人对家庭的看法，在家庭中的地 位以及和其他成员的关系 家庭圈代表当前的情况，需要持续地修 正
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家庭圈举例
SF M
P
➢患者是一位22岁 的男青年，全家人 关系亲密
• 收集资料 • 实施访视措施
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访视应收集的资料
家庭基本资料： 护理病历 周期性检查记录 小儿预防接种计划表 转诊、住院记录
家庭护理病历及相关 资料 各种治疗记录 用药情况记录 健康教育记录
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常用的评估工具
•家庭关怀度指数 （APGAR）
反映个别家庭成 员对家庭功能的
主观满意度。
家族谱
利用家系图谱来描述家庭结构、医疗史、 疾病有无遗传等
家庭社会关系标志是表示家庭成员、各成员 间的关系和关系程度、健康状况、社会问题 的标志。如：
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家系图基本设计原则
➢3或3代以上，从上到下辈分降低，从左到右年 龄降低，夫妻之间男左女右
➢所有家庭成员的姓名、年龄或出生日期 ➢任何死亡（死亡年龄或日期及死因） ➢家庭成员的主要疾病或问题 ➢标出在同一处居住的成员 ➢结婚和离婚日期 ➢子女由左至右按年龄大小依次排列 ➢使用简明扼要的符号及其图例说明
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家系图主要用途
• 能为诊断困难的病例带来新的线索 • 缓解病人被了解个人生活时所表现出的阻力
• 让社区人员快速了解家庭的情况（家庭的人 数、结构类型、家庭生活周期、家庭关系、 遗传病的发病情况、成员的基本资料等）
• 熟悉家庭成员的名字，了解在家中居住的人 员，同家庭建立和谐的关系
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