《心窗》阅读练习题及答案
《心窗》阅读练习题及答案母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。
她决定给儿子钉一下。
儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。
tiānf（）和勤奋成就了他的今天。
母亲因此而骄傲她是作家的母亲!
屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。
母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。
她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。
还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。
她把它们取出来，轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。
一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。
她不相信视力下降得这么厉害，再次把线头伸进嘴里rshī（），再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。
还是失败。
再试
线仍未穿进针眼里。
儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，zhngzh（）了。
他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。
母爱的丝线在他这里已找不到进出的孔，可她还是不甘放弃。
儿子的眼睛热了。
他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。
妈，我来帮你。
儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。
母亲笑纹如花，用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。
儿子知道今后该怎么做了。
因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。
如此简单。
阅读指津：
可怜天下父母心，可爱天下父母心。
一根小小的针线牵引着儿女负担不起的舔犊之情，连结着母亲与儿子的交流之桥。
母亲看到儿子的衬衣纽扣松了，准备给儿子钉一下，但又不忍打乱正在写作的儿子，可她却无法穿针引线。
母亲穿针引线的细节描写让我们在视觉在情感上受到强烈的感染，多么伟大的母爱啊。
幸好儿子从显示屏上看到了艰难的母亲，帮了母亲一把。
儿子一个小小的动作，既完成了对母亲的回报，又完成了与母亲的交流，也缝合了一个关于母爱子子孝母的美丽的梦。
结尾说母亲像个迷路的孩子，而使她找不到家门的，常常是我们这些儿女的粗心大意。
是啊，当我们一点一点长大的时候，我们却忘了我们的母亲，忘了母亲的含辛茹苦，忘了母亲的呕心沥血。
付出永远大于回报，这便是圣洁的母亲情怀。
回报母亲其实很简单，如文中的儿子帮母亲穿针引线一样，请你在日常生活中帮母亲梳一次头，洗一次脚，离家时与母亲打声招呼，吃饭时给母亲夹一口菜，这便是对母亲的回报，对母亲的感恩。
阅读题：
1.从文中找出二个成语。
（）（）
2.为什么小女孩看到一堵黑墙时，心会豁然开朗？
（）
3.你今后准备怎样对待挫折和悲伤？
________________
参考答案：
1、心旷神怡、豁然开朗
2、因为小女孩明白了老太太善意谎言的用意，是为了鼓励自己克服目前暂时的困境，不要苦不堪言，度日如年，整日以泪洗面。
要坚强。
相信你以后还会像窗外美丽的景色。
是为自己打开一扇心窗。
3、要勇敢地面对现实、对待挫折、对待悲伤。
像老太太那样乐观地克服暂时的困境，坚强地与挫折和悲伤做斗争，相信结果会像美丽的春天那样美好的！。
心窗阅读及答案
篇一：心窗阅读及答案篇二：心窗阅读及答案为母亲打开心窗母亲为儿子整理衣服时，发现儿子的衬衣袖子；也就是他握鼠标的那只手的袖口，纽扣松劲了，她决定给儿子钉一下，要不然，就掉了。
儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。
天赋和勤奋成就了他的今天，母亲因此而骄傲，骄傲的时候就想，他是作者的母亲。
屋子里很静，只是儿子敲击健盘的噼噼啪啪声，为他的行云流水的文字而伴奏，儿子在对着电脑写作，他的思绪在既定的故事情节中恣肆飞扬，如醉如痴，母亲能从儿子神态看出，他正文思泉涌，所以她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子，还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。
她把它们取出来，轻轻地推好抽屈，吁了一口气，其实儿子从未说过她妨碍写作，不过，她更会换位思考。
可她遇到了麻烦。
当年的绣花女连针也穿不上了。
一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见了针孔，就是穿不进。
她不相信视力下降得这么厉害。
再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又细又尖，再次尽手臂之长让眼睛与针的距离最远，再次……再试一次。
——还是失败。
再试……连续不断……儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，突然怔住了。
他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。
母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可还是不甘放弃。
儿子的眼睛热了。
分明是他在母亲心中的形象已经模糊了啊。
他这才想起许久不曾和母亲交流过思想，更别说照料她的衣食起居。
妈，我来帮你。
儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。
母亲笑纹如花，用心为儿子打起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。
儿子知道今后该怎么做了。
因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使他付出的爱畅通无阻。
如此简单。
有时，母爱像个迷路的孩子，而使他找不到家门的，常常是我们这些儿女的粗心大意。
1．文中的母亲为什么骄傲？________2．从第二自然段中的画线句子可以看出母亲对儿子的什么感情？________3．第五自然段中的画线句子属什么表达方式？写出母亲的什么特点？________4．怎样理解“虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了”？________5．为什么“儿子的眼睛热了”？________6．“母亲笑纹如花”，想象一下，此时母亲有哪些心理活动？________7．第六自然段省略号有什么作用？________8．作为子女，你能经常关心自己的母亲、与母亲沟通交流吗？写一段自己的经历或体会。
【2018-2019】打开心窗阅读答案-精选word文档 (21页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==打开心窗阅读答案篇一：打开心窗-命题作文审题技巧训练教学设计打开心窗——命题作文审题技巧训练县直中学吴海燕学习目标1、了解考场作文审题的方法及存在的误区2、运用作文审题的方法进行恰当的写作教学过程导入在平日考试中，期中考试，期末考试中，语文作文的分值是50分，可以说作文分值已占据了语文考试的半壁江山。
而在古科举制度中，已达到了一文定终身。
那在有限的时间内，如何写好作文取得高分呢？有没有秘决呢？我想，那首要的就是审题了。
今天，我们就一同走入《作文的审题技巧训练》。
审题是作文的第一步，而且是写文章成败的关键性的一步。
审题的具体任务，就是通过对作文题目的思考和分析，洞察命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点，明确立意，并确定文章的体裁。
一、交流预习首先，就是明确要审的“题”是什么。
(一) 作文命题形式：1.命题作文（命题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定的题目进行写作。
）2.半命题作文（作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。
）3.材料作文（根据所给的材料和要求来写文章）4.话题作文（用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型。
）（二）作文题的构成：明确了要审的“题”的形式，其次，还是清楚“题”的构成。
除了直接命题外，一般情况下，作文题目的构成由提示语（材料）、文题、要求（字数、人称、范围）等几部分构成。
二、合作探究（三）了解作文审题的方法:1.紧扣题眼法就是扣住题目中的关键词语，深入挖掘题目中的含义。
抓题眼的一般规律是：a.文题是句子的，句中的动词往往是“题眼”。
如《我最喜欢的一个人》题眼是“喜欢”。
b.文题是一个短语的，在短语中起形容修饰作用的词语，就是“题眼”。
如《暑假里的一天》，题眼是“暑假里”，限制了所写事件的大的时间范围。
新部编人教版四年级语文上册阅读理解训练及答案
新部编人教版四年级语文上册阅读理解训练及答案一、课外阅读。
不知道什么时候，出现了一位神通广大的女神，名叫女娲。
有一天，女娲行走在这片莽(mǎnɡ)莽榛(zhēn)榛的原野上，看着周围的景象，感到非常孤独。
她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。
添一点儿什么呢?走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一个水池旁边蹲下来。
澄澈的池水照出了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑;她假装生气，池水里的影子也向着她生气。
她忽然灵机一动，世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢? 想着想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉着，捏着，捏成了一个娃娃模样的小东西。
她把这个小东西放到地面上。
说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈!”接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表达他获得生命的快乐。
女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。
她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。
1．给下面的多音字选择正确答案。
掺和．（huo he）和．好(huó hé)和．面（huó hé）模．样（mó mú）模．仿（mó mú）劳模．（mó mú）2．联系上下文，理解词语。
澄澈兴高采烈：灵机一动：3．照样子写词语。
跳跃（两个字都是近义词）各种各样（ABAC样式的词语）4．文段中画“”的句子写得十分生动，这里运用了描写方法写出了女娲的性格，文句写池水的作用是，作者这样写的目的是。
5．“兴高采烈”“眉开眼笑”这些词语渲染了 ___________的气氛，表现的思想感情是________________________________________6．女娲造人前后，其心情发生了很大的变化，试从文中找出两个体现其心情变化的词语：_______________________________________7．“女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见‘妈妈’的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。
心窗的阅读答案母亲
心窗的阅读答案母亲【篇一：心窗的阅读答案】>篇二：心窗的阅读答案《心窗》的阅读答案!1.从文中找出六个成语,并用其中一个造句.2.“这时,小女孩的心豁然开朗,原来老奶奶为她推开的是一扇心窗!”这句话你是怎样理解的?3.下列哪个词语中的“待”与迫不及_百度作业帮《心窗》的阅读答案!1.从文中找出六个成语,并用其中一个造句.2.“这时,小女孩的心豁然开朗,原来老奶奶为她推开的是一扇心窗!”这句话你是怎样理解的?3.下列哪个词语中的“待”与迫不及《心窗》的阅读答案!1.从文中找出六个成语,并用其中一个造句.2.“这时,小女孩的心豁然开朗,原来老奶奶为她推开的是一扇心窗!”这句话你是怎样理解的?3.下列哪个词语中的“待”与迫不及待的“待”意思相同?a.待遇 b.招待 c.试目以待 d.正待出门4.从下面两个问题中任选一个.a.老太太会怎样向小女孩描述窗外的美景?b.你今后准备怎样对待挫折和悲伤?不要抄袭的! 语文fh獽袊2014-09-27 1、苦不堪言,度日如年,以泪洗面,情不自禁,心旷神怡,豁然开朗自从外公去世后,外婆整天以泪洗面,人都憔悴了许多. 2、小女孩明白了老太太善意谎言的用意,是为了鼓励自己克服目前暂时的困境,不要“苦不堪言,度日如年,整日以泪洗面.”要坚强.相信你以后还会“像窗外美丽的景色.”是为自己打开一扇心窗. 3、与c相同. 4、从现在开始,我们要要勇敢地面对现实、对待挫折、对待悲伤.像老太太那样乐观地克服暂时的困境,坚强地与挫折和悲伤做斗争,相信结果会像美丽的春天那样美好的. 有可能迟了些,希望你采纳.篇四：心窗的阅读答案学习语文学习报地么么哒一题就ok了！你怎么理解“是老太太给她开一扇心窗”这句话？您的回答被采纳后将获得：系统奖励20（财富值+经验值）+难题奖励10（财富值+经验值）+提问者悬赏50（财富值+经验值）篇五：心窗的阅读答案为母亲打开心窗母亲为儿子整理衣服时，发现儿子的衬衣袖子；也就是他握鼠标的那只手的袖口，纽扣松劲了，她决定给儿子钉一下，要不然，就掉了。
2021年部编人教版四年级上册语文阅读理解基础练习及答案
2021年部编人教版四年级上册语文阅读理解基础练习及答案一、阅读理解花园四季在我家楼前，有一个花园，这里环境优美，景色迷人。
初春，迎春花开了，桃花含苞欲放，垂柳抽出新枝。
远远的望去淡淡的绿色，十分迷人。
当花园里百花竞相开放，争奇斗艳时，真叫人如醉如痴。
炎热的夏天，花坛里开满了五颜六色的月季花，一棵棵垂柳像一把把遮阳伞。
早晨，小学生在那里背英语单词，白天，老人们在要树下摇着扇子聊天，晚上，孩子们沿着路追跑。
深秋，树叶枯黄了，纷纷扬扬地落在地上，像铺了一层黄色的地毯，踩上去软棉棉的。
寒冷冬天，虽然树木不如春天那么艳丽动人，但是，下雪时，松柏树上排满了雪花，高高的枝上罩着一层霜，好像披上了一层白纱。
自然环境的美，为我们生活增添了无穷的乐趣。
1．写出下列词语的近义词。
优美—（________）艳丽—（________）枯黄—（________）乐趣—（________）2．作者是按照________、_______、_______、______的时间顺序观察景物的。
3．这篇短文是围绕第______自然段写的。
4．作者抓住了花园四季不同的景色特点进行描述，写初春________开了，__________含苞待放，_________抽出了新枝；写盛夏五颜六色的__________，_________像一把把遮阳伞；写深秋________枯黄，纷纷扬扬地__________地上；写隆冬突出了_______时的景象。
5．短文最后一个自然段写出了作者____________之情。
二、阅读文章，完成练习。
呼风唤雨的世纪（节选）①人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一大夜里就黑暗无光的世界。
那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的100年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。
李春华《心窗》高考文学类文本阅读练习及答案
李春华《心窗》高考文学类文本阅读练习及答案(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的文字，完成7~9题。
心窗李春华姥爷常和姥姥吵架，导火索就一个。
姥爷说：庄户女人，就该做针线活，弄什么花花绿绿的纸片子!姥姥呢，理一-理头发，不搭理姥爷。
有空就抱着笸箩，拿着剪刀剪那些花花绿绿的纸。
姥爷气急了，抢过笸箩，连同一肚子的火气，砸到院子里，吓得鸡鸭叽嘎乱飞。
姥爷还赌气囔囔地骂道：针线活不做，成天剪这破玩意儿。
咋找了你这个拙婆娘!姥姥权当耳旁风，悄悄捡回笸箩，就是不做针线活儿。
母亲包了一家人的鞋子、针线活儿。
姥爷对闺女是慈眉善目，一扭脸，就数落姥姥没个正行。
姥姥涨红脸反问：啥正行?都跟你似的，天天没个乐模样?村里的婆娘，有空就在村口杨树底下聚群，纳鞋底，扯闲篇。
姥姥烧火做饭停当，关上篱笆门，盘腿坐在炕上，拿出笸箩、剪刀，折折叠叠。
剪刀飞扬，纸屑飞落，凫水的鸭子，扬脖打鸣的公鸡，吃草的兔子，在她手里活了。
姥姥把它们贴到窗上，粘在大小不等的笸箩上。
有时候，姥姥家活像被捅的喜鹊窝，叽叽喳喳。
村里的小孩子，勾肩搭背地缠着姥姥剪小猫、小狗。
姥姥像个孩子王，笑得腰身前仰后合。
姥爷敲打得旱烟袋叮当山响，撅着胡子，挑开门帘走了。
母亲夹在中间，不是滋味，顺口说：没正事儿，为剪纸成天生气，不值当!姥姥闷声不语。
一日，从城里来了个中年人，到姥姥家看剪纸。
姥姥打开笸箩，一张张摊开。
他推推鼻梁.上的眼镜，镜片闪着光。
中年人一拍手，这才是地道的非遗啊!您有多少?我都买下，价钱不是问题。
长天姥姥先是张大嘴巴，而后淡淡地说：非遗? 我不懂。
娘教的我。
稀罕给你几张，我不卖。
中年人像在看外星人，惊愕地打量着姥姥。
摇摇头，又笑了笑，搓着手走了。
姥爷嘴角挂着笑，乜斜着姥姥：你怕钱咬你咋地?姥姥剜他一眼。
姥爷下地干活儿。
姥姥早把鸡鸭抛到九霄云外，鸡鸭飞出篱笆墙，四下觅食，姥爷赶了回来，憋了一肚子火气，随时要从嘴里喷出来。
姥爷哐哐地进屋，姥姥没事人似的还在剪纸。
苏教版八年级下册语文第20课《窗》阅读题答案课堂作业课后练习题.docx
苏教版八年级下册语文第20课《窗》阅读题答案课堂作业课后练习题苏教版八年级下册语文第20课《窗》阅读题答案课堂作业课后练习题A 基础储备卷时间分值1.辨音组词sechong⑴塞sdi⑵重Saizhong2.给加点字注音。
⑴窄小0⑵俯瞰0⑶玖瑰0⑷斑斓()⑸草坪()⑹困扰()⑺急促()⑻漱洗()3.改正下列句中的错别字。
⑴两人的病情不允许他们做任何事情借以消谴。
⑵开始一小时的抑坐。
()⑶一对对年轻的情侣晚着手在树荫下散步。
04.在下面文段的横线上填进恰当的成语。
躺着的那位病人地听着这一切。
这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。
描述仍在继续：一个孩童怎样差一点跌入湖中，身着夏装的姑娘是多么美丽动人。
接着，又是一场的网球赛。
他听着这的描述，仿佛亲眼看到了窗外研发生的一切。
5.在括号里填进恰当的量词。
一()湖水一()野鸭一()病人一0门一()公园一()窗户一()小时一()情侣一()商店一()草坪一()球赛一()胳膊6.对这篇小说主题表述正确的项是A.批评了一个人的欺骗行为：明明是一堵光秃秃的墙,他却天天编造骗人的故事。
B.歌颂了一个善良的人，他在自己最痛苦的时候，仍然设法解脱别人的痛苦。
C.揭露了资本主义社会人与人之间关系的本质：极端自私自利、冷酷无情。
D.表现了美与丑两种截然不同的心灵，体现了极其深刻的扬善贬恶的道德力量。
7 .从人物和情节两个角度看，这篇小说以“窗”为题目，有什么作用？8.原先靠窗口的病人透过窗口所见到的生动景象为什么后来挪到窗口的病人看到？9.小说写了两位病人，你认为重点写娜一位？为什么这样写?B综合提升卷时间分值1.说说上列加点词语的含义或作用。
1很显然，这个窗户俯瞰着一座公园。
2医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一支胳膊支起了身子，口中气喘吁吁。
3只要电铃一响，值班的护士就会立即赶来。
但是，另一位病人却纹丝不动地看着。
2.读下一则故事，简要回答问题。
一个顾客在酒店喝啤酒。
心窗阅读答案5年级
篇一：心窗阅读答案5年级篇三：心窗阅读答案5年级没有具体的题目，希望没回答错母亲为儿子整理衣服时，发现儿子的衬衣袖口，也就是他握鼠标的那只手的袖口，纽扣松动了。
她决定给儿子钉一下，要不然，就掉了。
儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。
天赋和勤奋成就了他的今天。
母亲因此而骄傲，骄傲的时候就想，她是作家的母亲。
屋子里很静，只有儿子敲击键盘的滴滴答答声，为他行云流水的文字伴奏。
儿子在对着电脑写作。
他的思绪在既定的故事情节中恣肆飞扬，如醉如痴。
母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。
所以，她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点儿声响，惟恐打扰了儿子。
还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。
她把它们取出来，轻轻推好抽屉，吁了一口气。
其实儿子从未说过她妨碍写作，不过，她得会换位思考。
可她遇到了麻烦。
当年的绣花女连针也穿不上了。
一个月前还穿针引线缝被子，现在明明看见了针孔，就是穿不进。
她不相信视力下降得这么厉害。
再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次尽手臂之长让眼睛与针的距离最远，再次……再试一次。
——还是失败。
再试……连续不断。
儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射的母亲的样子，突然怔住了。
他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。
母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可还是不甘放弃。
儿子的眼睛热了。
分明是他在母亲心中的形象已经模糊了啊。
他这才想起许久不曾和母亲交流过思想，更遑论照料她的衣食起居。
妈，我来帮你。
儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。
母亲笑纹如花，用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。
有时，母亲像个迷路的孩子，而使她找不到家门的原因，常常是我们这些儿女的粗心大意。
（选自《阅读与鉴赏》第37期 2004.5 文/ 尤天成）1．读完全文，我们不禁想起孟郊的一首诗，请写出这首诗。
4．下面也是一首写母爱的诗，请你根据上下节内容，补写这首诗第二节空缺的内容，使之与一、三小节保持连贯。
《给心造个窗子》阅读练习及答案
阅读《给心造个窗子》一文，回答小题。
给心造个窗子①去长沙陪护住院的老父，整天听着病房里的嘈杂声，闻着浓浓的药水味，加上陪护床面积太小，几乎每晚都睡不好，心情便有些灰蒙蒙的。
一天上午，外地的姐夫来换班，我利用这闲下来的时光与新认识的朋友李永光游览了医院对岸一个名为“西湖文化园”的地方。
这里有碧波荡漾的人工湖，湖岸边有替游泳的人遮风挡雨的金黄的稻草伞，有红艳得像玫瑰的腊梅，有造型别致的各式亭台，水中则有树木密布的岛屿与妩媚的睡莲，这一切都笼罩在迷蒙小雨中，真的诗意极了。
我压抑已久的心不禁鲜活起来。
生活多么好啊，虽然有时会有不如人意的地方，但我们总会在另一些地方遇见一些让人高兴的事情，就像现在这一片妩媚至极的景色。
我庆幸自己走到了对岸，我知道这一次“行走”等于给自己的心造了一扇小小的快乐的窗子。
②一个熟人字写得不错，自以为老子天下第一，瞧谁都不顺眼。
某年，他偶尔在北京看了一个书法展，回来之后变得谦逊平和了，对圈子里的人也更多地是寻找人家的优点。
这位朋友也给自己造了个窗子，窗子的名字叫视野。
③在中国杰出的科学家里，我最喜欢袁隆平先生，原因之一是袁先生与一般的学者不同，他懂得给自己的心造一个淡泊名利的窗子。
袁先生从年轻的时候开始研究杂交水稻，人到中年取得重大突破，于是什么样的荣誉都来了，有关部门想请他担任湖南省农科院院长，农科院是个很大的事业单位，正厅级的院长有着相当的权力，但袁隆平没有同意，他喜欢呆在田间地头与实验室里。
后来，他的超级杂交稻突破千斤大关。
④一个人在一个生活圈子里呆久了，难免会变得呆滞、狂妄、庸俗、势利，给自己的心造一个窗子，让你的灵魂吹吹风、晒晒阳光、听听鸟鸣、望望流水，这绝对是一件于生命有益的事。
不同的人需要造的窗子也会有所不同：对于忧郁的人，他的窗子是快乐；对于狂妄的人，他的窗子是谦逊；对于有资格享受大名的人，他的窗子是清醒；对于富人，他的窗子是慈悲……无论是什么样的窗子只要于我们的长远行走有益，它就值得我们认真呵护。
心窗阅读答案概括文章内容
篇一：心窗阅读答案概括文章内容没有具体的题目，希望没回答错母亲为儿子整理衣服时，发现儿子的衬衣袖口，也就是他握鼠标的那只手的袖口，纽扣松动了。
她决定给儿子钉一下，要不然，就掉了。
儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。
天赋和勤奋成就了他的今天。
母亲因此而骄傲，骄傲的时候就想，她是作家的母亲。
屋子里很静，只有儿子敲击键盘的滴滴答答声，为他行云流水的文字伴奏。
儿子在对着电脑写作。
他的思绪在既定的故事情节中恣肆飞扬，如醉如痴。
母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。
所以，她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点儿声响，惟恐打扰了儿子。
还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。
她把它们取出来，轻轻推好抽屉，吁了一口气。
其实儿子从未说过她妨碍写作，不过，她得会换位思考。
可她遇到了麻烦。
当年的绣花女连针也穿不上了。
一个月前还穿针引线缝被子，现在明明看见了针孔，就是穿不进。
她不相信视力下降得这么厉害。
再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次尽手臂之长让眼睛与针的距离最远，再次……再试一次。
——还是失败。
再试……连续不断。
儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射的母亲的样子，突然怔住了。
他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。
母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可还是不甘放弃。
儿子的眼睛热了。
分明是他在母亲心中的形象已经模糊了啊。
他这才想起许久不曾和母亲交流过思想，更遑论照料她的衣食起居。
妈，我来帮你。
儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。
母亲笑纹如花，用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。
有时，母亲像个迷路的孩子，而使她找不到家门的原因，常常是我们这些儿女的粗心大意。
（选自《阅读与鉴赏》第37期 2004.5 文/ 尤天成）1．读完全文，我们不禁想起孟郊的一首诗，请写出这首诗。
4．下面也是一首写母爱的诗，请你根据上下节内容，补写这首诗第二节空缺的内容，使之与一、三小节保持连贯。