2019高中历史人教版选修3课件： 第四单元第4课 两极格局的结束 课件(30张)
和苏联解体。东欧剧变和苏联解体，使战后长期存在的两 极
对峙格局宣告结束。 (3)冷战虽已结束，但冷战思维继续影响着国际关系的发展，
特别是超级大国肆意欺凌弱小国家，随意侵犯他国主权， 致
使战争的潜在威胁依然存在。
两极格局的演变和特点
1．演变过程 两极格局是二战后形成的以美国和苏联为中心的对峙局面。 它形成于二战结束后，初期表现为以美国为首的帝国主义阵 营与以苏联为首的社会主义阵营之间的对抗；20世纪60年代 以后逐渐被美苏争霸局面所代替；90年代随着苏联的解体而 宣告结束。
2．主要特点 (1)在两极格局中，美苏及其盟国互相争夺和对抗，阵线比较 分明和稳定。在美国一方是西方盟国，在苏联一方主要是东 欧各国。虽然每一方的内部也有分歧和矛盾，但最终仍要服 从美苏战略利益的大局。 (2)在两极格局中，美苏两个超级大国作为对立双方的盟主， 在国际事务中起着主导作用。 (3)冷战是美苏斗争的主要方式,由此而表现为政治上的对
国际环境。③面对两极对峙局面，亚非拉发展中国家兴起 不
结盟运动，努力使自身不断发展壮大，第三世界由此崛起.④ 美苏两国为争夺势力范围和世界霸权，肆意践踏国际法,干涉 别国内政，甚至不惜大举用兵，严重破坏了世界和平。
第四单元
雅尔塔体系下 的冷战与和平
Байду номын сангаас
课标导航
课程 了解20世纪七八十年代美苏等国由紧张对抗到谋求缓 标准 和对话的背景和过程，指出从中得到的启示。
1.了解20世纪80年代美苏两国的内外政策，分析给两 国关系带来的变化。 学习 2．分析东欧剧变和苏联解体的原因，认识导致东西 导航 方冷战结束的原因。 3．认识冷战思维对当今国际关系的影响；了解冷战 结束后潜在的和平威胁。
②1989年发生了“东欧剧变”。1990年10月3日，民主德国正 德国重新统一 ，成为冷战结束的重要 式并入联邦德国。_________________ 标志之一。 (2)苏联解体 ①1991年12月，除爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛和格鲁吉亚 阿拉木图 签署了 外的原苏联11个加盟共和国领导人在_____________
第四单元
雅尔塔体系下 的冷战与和平
第4课
两极格局的结束
第四单元
雅尔塔体系下 的冷战与和平
情景导入
1991年12月25日晚7时，苏联总统戈尔 巴乔夫在克里姆林宫发表电视讲话， 宣读了他的辞职声明：“鉴于独立国家 联合体成立后的情况，我终止自己以苏
联总统身份进行的活动。”他同时辞去
苏联武装力量最高统帅职务，并于当晚把控制苏联核武库的“ 核按钮”的小箱子移交给俄罗斯联邦总统叶利钦。俄罗斯联邦 的白、蓝、红三色国旗随即升起，苏联解体，两极格局结束。
②双方交流与合作取得进展。
二、冷战的结束 1．背景
(1)1989年上台的布什政府更加强调“谨慎、考验和渐变”,对 经济援助 试图左右苏 戈尔巴乔夫的改革表示支持；通过 _____________
联的改革进程。 (2)戈尔巴乔夫的改革致使苏联社会动荡日益加剧，各种危机 全面爆发。 2．表现 (1)东欧剧变 ①苏联放松了对东欧的控制，加上西方国家对东欧推行的“ 和平演变”策略。
越南。中东地区局势也变得愈加错综复杂。 (3)美苏军备竞赛消耗了大量资源和财富，给人类生存环境造 成了严重影响。 国民经济 严重畸形发展， (4)长期的军备竞赛导致苏联_____________ 成为苏联解体的重要原因之一。
2．美苏争霸的启示 (1)在美苏争霸过程中，缓和就成了它们相互制约与达成协议 限制战略武器协议 ”和“中 的可行方法.美苏两国签订的“__________________ 导条约”成为战略稳定的基础,也是稳定国际局势的因素. (2)美国长期把苏联和社会主义国家描绘成专制主义、侵略扩
一、“以实力求和平”与“新思维” 1．美国的“以实力求和平” (1) 背景：苏联的实力下降，美国以“缓和”促使苏联内部发 生变化。 (2)政策：里根提出所谓新“遏制”政策。 (3)军事措施 ①提出“灵活反应战略”，以重新夺取军事优势。 星球大战计划 ②提出“战略防御计划”即“_____________________ ”，对 苏联施加压力，进而拖垮苏联。
抗、军事上的对峙、意识形态上的对立和经济上的互相遏制.
两极格局是二战后特有的历史现象，对战后世界历史产生了 深远影响。
特别提醒：①美苏“冷战”关系压倒了其他国际关系，造 成 西欧依靠美国、东欧依赖苏联的局面。②在“冷战”的大 环 境下，美苏双方势均力敌，在近半个世纪里避免了新的世 界 大战的爆发，为世界科技进步、经济发展创造了相对稳定 的
张的“邪恶势力”，成为严重歪曲对社会主义认识的思想根
源。 (3)被美苏对峙掩盖之下的各种矛盾，也因两极格局解体而暴 超级大国 肆意欺凌弱小 露出来，并有愈演愈烈之势。_____________ 国家，绕过联合国安理会随意侵犯他国主权，致使战争的潜 在威胁依然存在。
[思维导图]
[知识主线] (1)20世纪80年代初，里根政府提出新“遏制”政策，苏联 因 实力下降而无法保持和美国竞争的势头，戈尔巴乔夫提出 了 “新思维”，美苏双方关系出现缓和。 (2)20世纪80年代末，戈尔巴乔夫经济改革失败，政治改革 致 使各种危机全面爆发，与时同时,苏联放松了对东欧的控制,加 上西方国家在东欧推行的“和平演变”策略，致使东欧剧 变
《建立独立国家联合体协议》，苏联解体。 两极对峙 格局宣告结束。 ②东欧剧变和苏联解体，使_____________
三、美苏关系发展变化带来的启示 1．美苏争霸的影响 (1)美苏争霸曾经对人类安全与__________ 世界和平 造成巨大威胁。
(2)在柏林地区多次酿成危机。在亚洲，美国先后侵略朝鲜和
(4)意识形态措施 ①号召对苏联进行意识形态上的“十字军讨伐”。 ②支持社会主义国家内部的反共政党和组织，资助 美国之音 ”等电台活动，加强宣传攻势。 “_____________ 2．苏联的“新思维” (1)提出者：戈尔巴乔夫。 (2)内容：强调“人类生存高于一切”，不主张进行核战争。
(3)美苏关系的缓和 中导条约 ”，双方约定销毁部分核武器。 ①签订“_____________
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历史人教版选修3 第四单元第4课 两极格局的结束 课件(30张)
两极格局的演变和特点
1．演变过程 两极格局是二战后形成的以美国和苏联为中心的对峙局面。 它形成于二战结束后，初期表现为以美国为首的帝国主义阵 营与以苏联为0年代随着苏联的解体而 宣告结束。
(2019·高考浙江卷)今年是苏德战争爆发70周年，苏 联解体20周年。阅读材料，回答问题。
一、“以实力求和平”与“新思维” 1．美国的“以实力求和平” (1)背景：苏联的实力下降，美国以“缓和”促使苏联内部发 生变化。 (2)政策：里根提出所谓新“遏制”政策。 (3)军事措施 ①提出“灵活反应战略”，以重新夺取军事优势。 ②提出“战略防御计划”即“_____星__球__大__战__计__划______”，对 苏联施加压力，进而拖垮苏联。
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高中历史人教版选修3 第四单元 第4课 两极格局的结束 【名校课件—集体备课】
（1）“以实力求和平” （2）“星球大战计划” （3）意识形态宣传大战
以 实 力 求 和 平
3.戈尔巴乔夫的“新思维”
1985年3月，戈尔巴乔夫当选苏共中央总书 记，1987年11月应美国出版商之约撰写并出版 了《改革与新思维》一书。
戈尔巴乔夫的新思维造成了思想的混乱，他 主张政治上的“多元化”等直接导致了后来的 东欧剧变和苏联的解体。
（2）美苏对抗给人类生存环境的恶劣影 响，对本国经济的正常发展也起到很大的制 约作用。
2.美苏缓和态势的积极影响
（1）美苏在对抗过程中处在危险的战争边缘 时选择妥协，就为稳定世界局势起到了积极的作 用。
（2）美苏两国通过谈判、协议、裁减军备的 方法表现出的缓和，都成为当今国际关系中可以 借鉴的缓和、解决矛盾冲突的有效途径。
6.二战后“柏林墙”的出现体现了（B ）
A.以美苏为首两大集团的对抗 B.两种社会制度的意识形态的对抗 C.德意志民族的分歧 D.东西德国的正式分裂
两极格局解体后遗留了很多问题和潜在危 机，冷战思维依然影响国际社会对社会主义 制度的认识，故而使社会主义国家不能获得 真正良好的、稳定的国际环境；而原被美苏 矛盾掩盖的各种矛盾也随着滋长，如民族矛 盾、地区冲突等，成为威胁和平的潜在因素； 随着苏联一极的崩塌，美国成为目前世界上 综合国力最强的国家，因而它在国际事务中 表现出的指手画脚和恃强凌弱，都会对国际 局势造成负面影响，成为引发战争的潜在威 胁。
解析：此题比较容易解答，在教材上有 具体的答案，比较注重的是要了两极格局结 束以后，残留的社会问题比较严重，此起彼 伏的局面战争不断掀起，美国奉行霸权主义 政策，都是值得我们考虑和深思的。
课堂练习
1.促使美苏争霸斗争的策略发生攻守变化的根
高中历史人教版选修三4.4两极格局的结束名师公开课国家级获奖课件(15张)
自主预习
目标导航 预习引导 一 二
合作探究
三
一、“以实力求和平”与“新思维” 1.里根政府的新“遏制”政策 (1)制定:里根执政之初,提出所谓新“遏制”政策,大量增加军费开 支,加强军事力量,重新夺取军事优势。 (2)实施:1983年3月提出“战略防御计划”,企图以此拖垮苏联;开展 意识形态上的宣传大战,支持社会主义国家内部的反共政党和组织。 2.戈尔巴乔夫的“新思维” (1)提出:全球争霸给苏联造成了沉重的经济负担,1985年上台执 政的戈尔巴乔夫在外交政策上,强调“人类生存高于一切”,核战争 “不会有胜利者”。 (2)实施:1987年,美苏双方签订“中导条约”。
自主预习
问题导学 当堂检测
合作探究
材料三 1973年,勃列日涅夫曾在捷克斯洛伐克首都布拉格召开 的东欧各国共产党领导人秘密会议上阐述了苏联的“缓和战略”。 他认为,“缓和”为的是“使苏联赢得时间来加强我们的军事和经济 实力,以便在1985年以前使力量对比发生决定性的变化,从而使我 们能够在任何需要实现我们意愿的地方实现我们的意愿”。 ——《苏联兴亡史》 (1)结合材料一、材料二,说明斯大林与赫鲁晓夫对外政策的不同 点及对国际关系产生的影响。 (2)据材料三,说明苏联的“缓和战略”的根本目的是什么。其目的 实现了吗?说明理由。
自主预习
目标导航 预习引导 一 二
合作探究
三
三、美苏关系发展变化带来的启示 1.美苏关系的变化及影响 (1)变化:第二次世界大战后,美苏之间逐渐从反法西斯盟友变成 冷战中的对手,20世纪60年代两国开始争夺世界霸权的斗争。 (2)影响:造成世界局势的动荡与紧张,给世界和平造成巨大威胁; 在亚洲,美国先后侵略朝鲜和越南;由于两大国插手,中东局势错综 复杂;军备竞赛消耗了大量资源和财富,给人类生存环境造成严重 影响;美苏缓和中取得的某些成果,至今仍有重要意义。 2.两极格局结束带来的影响 (1)冷战思维继续影响着国际关系的发展。 (2)美苏对峙掩盖之下的各种矛盾暴露出来,并有愈演愈烈之势。 (3)超级大国肆意欺凌弱小国家,绕过联合国安理会侵略他国主权, 致使战争的潜在威胁依然存在。
人教版高中历史选修3课件：4.4《两极格局的结束》PPT共22页
人教版高中历史选修3课件：4.4《两极 格局的结束》
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
Байду номын сангаас
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
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高中历史 高二历史人教版选修3课件：第四单元 4 两极格局的结束
遏制苏联的力量。同时，里根也主张从实力出发，同苏联对话和谈判， 对苏联施加压力。(岳麓版)
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历史概念 “星球大战计划” “星球大战计划”证明了美国通过科技力量装配军事使之更加强大，在
美苏争霸中处于更优势的地位；苏联经不起这样的拖累，只有从“缓和”
到“收缩”走向“崩溃”。
2.苏联的“新思维”
(1)提出者：
戈尔巴乔夫 人类生存高于一切
。
”，不主张进行
(2)内容：强调“ 核战争。
(3)美苏关系的缓和 中导条约 ①签订“ 合作取得进展。
”，双方约定销毁部分核军备。②双方交流
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深化探究 材料 “星战”计划的另一目的，使竞争激化，将苏联拖入更高层次的军 备竞赛，最终将其拖垮。经过多年的冷战和美苏大规模的军备竞赛，前苏 联的经济结构严重失衡。……但是，美国的“星战”计划出笼后，苏联被 迫大幅度增加军费。 ……实验证明,“星战”计划在美国国民经济的重要领域，如航天、能源和 计算机等领域的应用极大地刺激了美国经济的好转。
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(3)结合材料和有关历史知识，分析“星球大战”计划提出的历史背景。 答案 历史背景： 20世纪 70年代以来，苏联已在战略核武器方面赶上
美国；里根政府提出所谓的新“遏制”政策，鼓吹“以抗击苏联扩张 为中心，重振国威”和“以实力求和平”。
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高中历史课件
第四单元 雅尔塔体系下的冷战与和平
学 案 4
两极格局的结束
课标要求 了解20世纪七八十年代美苏等国由紧张对抗到谋求缓和对 话的背景和过程，指出从中得到的启示。
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历史概念 “星球大战计划” “星球大战计划”证明了美国通过科技力量装配军事使之更加强大，在
美苏争霸中处于更优势的地位；苏联经不起这样的拖累，只有从“缓和”
到“收缩”走向“崩溃”。
2.苏联的“新思维”
(1)提出者：
戈尔巴乔夫 人类生存高于一切
。
”，不主张进行
(2)内容：强调“ 核战争。
(3)美苏关系的缓和 中导条约 ①签订“ 合作取得进展。
”，双方约定销毁部分核军备。②双方交流
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深化探究 材料 “星战”计划的另一目的，使竞争激化，将苏联拖入更高层次的军 备竞赛，最终将其拖垮。经过多年的冷战和美苏大规模的军备竞赛，前苏 联的经济结构严重失衡。……但是，美国的“星战”计划出笼后，苏联被 迫大幅度增加军费。 ……实验证明,“星战”计划在美国国民经济的重要领域，如航天、能源和 计算机等领域的应用极大地刺激了美国经济的好转。
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(3)结合材料和有关历史知识，分析“星球大战”计划提出的历史背景。 答案 历史背景： 20世纪 70年代以来，苏联已在战略核武器方面赶上
美国；里根政府提出所谓的新“遏制”政策，鼓吹“以抗击苏联扩张 为中心，重振国威”和“以实力求和平”。
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高中历史课件
第四单元 雅尔塔体系下的冷战与和平
学 案 4
两极格局的结束
课标要求 了解20世纪七八十年代美苏等国由紧张对抗到谋求缓和对 话的背景和过程，指出从中得到的启示。
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人教高中历史选修3 4.4两极格局的结束 课件 视频 (共19张PPT2份打包)
——比利时大使、华裔外交官魏崇明先生
请结合材料和所学知识回答，中国是 怎样成为世界多极化趋势中一个重要 力量的？
中国的和平崛起
中国成为多极化趋势中重要的一极
新中国建立 经济恢复发展 文革曲折发展 联合国的合法席位恢复; 中美、中日关系正常化；改革开放，经 济腾飞，科技发展……
中国成为多极化趋势中重要的一极
美国
苏联
二战后美苏成为世界两极 形成对立的两大阵营
我们在军事上曾经是世界第一位，甚至没有人向我
们挑战，因为我们垄断着原子武器。我们那时在经济上
也远远处于第一位……现在，美国不再是从经济角度来
说的世界头号国家，超群的世界强国，也不再仅仅有两
个超级大国，当我们从经济角度和经济潜力来考虑问题
时，今天世界上有五大力量，它们是美国、西欧、苏联、
欧洲煤钢共同体
欧洲共同体
欧洲 原子能共同体
欧洲经济共同体
西欧联合的特点
成员国不断增加。 从单一的经济领域发展到多种经济领域。
合作探究二：欧洲联合产生了怎样的影响？
各国国内生产总值对比图
100%
90%
80%
70%
美国
60%
法、德、意
50%
法国
4Байду номын сангаас%
意大利
30%
联邦德国
20%
10%
0% 1950 1965 1975
争。在经济领域的问题上，他们在全世界同我们竞争
非常激烈……同我们在第二次世界大战结束的时候相
比，美国遇到了我们甚至连做梦也没想到过的那种挑
战。
——《1971年美国总统尼克松的讲话》
形成美、日、欧三足鼎立的资本主义世界 经济格局，有力地冲击了两极格局，促使 世界格局向多极化方向发展。
请结合材料和所学知识回答，中国是 怎样成为世界多极化趋势中一个重要 力量的？
中国的和平崛起
中国成为多极化趋势中重要的一极
新中国建立 经济恢复发展 文革曲折发展 联合国的合法席位恢复; 中美、中日关系正常化；改革开放，经 济腾飞，科技发展……
中国成为多极化趋势中重要的一极
美国
苏联
二战后美苏成为世界两极 形成对立的两大阵营
我们在军事上曾经是世界第一位，甚至没有人向我
们挑战，因为我们垄断着原子武器。我们那时在经济上
也远远处于第一位……现在，美国不再是从经济角度来
说的世界头号国家，超群的世界强国，也不再仅仅有两
个超级大国，当我们从经济角度和经济潜力来考虑问题
时，今天世界上有五大力量，它们是美国、西欧、苏联、
欧洲煤钢共同体
欧洲共同体
欧洲 原子能共同体
欧洲经济共同体
西欧联合的特点
成员国不断增加。 从单一的经济领域发展到多种经济领域。
合作探究二：欧洲联合产生了怎样的影响？
各国国内生产总值对比图
100%
90%
80%
70%
美国
60%
法、德、意
50%
法国
4Байду номын сангаас%
意大利
30%
联邦德国
20%
10%
0% 1950 1965 1975
争。在经济领域的问题上，他们在全世界同我们竞争
非常激烈……同我们在第二次世界大战结束的时候相
比，美国遇到了我们甚至连做梦也没想到过的那种挑
战。
——《1971年美国总统尼克松的讲话》
形成美、日、欧三足鼎立的资本主义世界 经济格局，有力地冲击了两极格局，促使 世界格局向多极化方向发展。
高中历史 第4单元 第4课 两极格局的结束同步备课课件
导
时
学
②美苏双方交流合作取得进展。
作
业
菜单
新课标 ·历史 选修3
课
堂
互
教
动
学
探
方
究
案 设
1.背景
计
(1) 布什政府 关注苏联国内的改革，并试图左右苏联的
当 堂
双
改革进程。
基
达
课
(2)戈尔巴乔夫的 经济改革 失败，引发了全面社会危机。 标
前
自
主
课
导
时
学
作
业
菜单
新课标 ·历史 选修3
2．表现
课
(1)东欧剧变：1989 年，东欧各国共产党纷纷丧失了 执
课 时
学
作
业
菜单
新课标 ·历史 选修3
2．苏联的“新思维”
课 堂
互
教 学
(1)背景： 全球争霸 给苏联造成沉重负担，拉大了其与
动 探
方
究
案 发达国家的距离。
设
计
(2)内容：戈尔巴乔夫强调“ 人类生存 高于一切”，不
当 堂
双
主张进行核战争。
基
达
标
课
(3)影响
前
自 主
①签订“ 中导条约 ”，双方约定销毁部分核武器。 课
堂 互
教
动
学 方
政党 地位。
探 究
案
设 计
(2)德国统一：1990 年民主德国并入联邦德国。
当
(3)苏联解体：1991 年，原苏联各加盟共和国纷纷宣
堂 双
基
布 独立 ，苏联解体。
达 标
课
前
3．影响
人教版历史选修3《两极格局的形成》ppt3
时间： 二战后期
形成：在同盟国召开一系列国际会议确定的 一系列原则和协议的基础上形成的 （内容）
2、含义：
雅尔塔体系是指二战后，美苏等大国按照 雅尔塔等国际会议确立的基本原则，建立 的以美苏两强为首的新的国际关系体系。
一、雅尔塔体系
3、评价：
1）积极：对维护战后世界和平秩序、清除法西斯 主义、恢复和发展各国经济，都有一定 积极作用
• 建立了旨在维护世界和平的国际组织联合国， 对制止战争有非常具体有效的措施
二、美国的强大与西欧的衰落
1、美国的强大： 1）意图：“世界蓝图” ——称霸世界
2）表现：
（1）大战期间，以美国为中心的资本主义经济体 美国系空已军确：立1，94即1年布1雷2月顿至森1林94体5年系8月，美国生产作战 飞 军（没机2有1）9超.战2重万后型架，轰，美炸同国机期成，英为但国头战只号争有军结9事。束强3时3国架，，已战拥前有美28国65空 架 海，军重：型二拥轰战有炸中世机航界从空上战母最前舰强的取大代22的战架海列猛空舰增军成至为11海06战5架的主要 突 而击英力 国量 只率， 有先战1掌2前艘握美了国核只武有器7艘航母，战后已增至30艘，
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形成：在同盟国召开一系列国际会议确定的 一系列原则和协议的基础上形成的 （内容）
2、含义：
雅尔塔体系是指二战后，美苏等大国按照 雅尔塔等国际会议确立的基本原则，建立 的以美苏两强为首的新的国际关系体系。
一、雅尔塔体系
3、评价：
1）积极：对维护战后世界和平秩序、清除法西斯 主义、恢复和发展各国经济，都有一定 积极作用
• 建立了旨在维护世界和平的国际组织联合国， 对制止战争有非常具体有效的措施
二、美国的强大与西欧的衰落
1、美国的强大： 1）意图：“世界蓝图” ——称霸世界
2）表现：
（1）大战期间，以美国为中心的资本主义经济体 美国系空已军确：立1，94即1年布1雷2月顿至森1林94体5年系8月，美国生产作战 飞 军（没机2有1）9超.战2重万后型架，轰，美炸同国机期成，英为但国头战只号争有军结9事。束强3时3国架，，已战拥前有美28国65空 架 海，军重：型二拥轰战有炸中世机航界从空上战母最前舰强的取大代22的战架海列猛空舰增军成至为11海06战5架的主要 突 而击英力 国量 只率， 有先战1掌2前艘握美了国核只武有器7艘航母，战后已增至30艘，
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人教高中历史选修3 4.4两极格局的结束 课件 视频 (共19张PPT2份打包)
标志着发展中国家以独立的力量登上了 国际政治舞台，冲击着两极格局，促使 世界朝多极化趋势发展。
材料六 （中国）到今天重新变成为一个在各个 方面都当之无愧的“大国”。经济上，中国发生 的事情正在影响着世界的其他部分，无论是对发 达国家而言，还是对发展中国家而言……在国际 政治上，几乎没有什么主要的国际政治主题与中 国的态度无关；中国的国内政治更是受到全世界 密切关注，以了解和理解中国正在发生的一切。
美国
苏联
二战后美苏成为世界两极 形成对立的两大阵营
我们在军事上曾经是世界第一位，甚至没有人向我
们挑战，因为我们垄断着原子武器。我们那时在经济上
也远远处于第一位……现在，美国不再是从经济角度来
说的世界头号国家，超群的世界强国，也不再仅仅有两
个超级大国，当我们从经济角度和经济潜力来考虑问题
时，今天世界上有五大力量，它们是美国、西欧、苏联、
冲击两极格局，促使世界朝多极化方向发展
世 界
西欧的联合
主 日本的崛起
要
政 不结盟运动
治
力 中国的振兴
量
的 强大的美国
发
展 强大的苏联
变
化
实力迅速上升 实力相对下降
多两 极极 化格 趋局 势下 出的 现世
界
感悟升华
你认为中国在实现中华民族 伟大复兴的道路上可以从西欧、 日本的发展中借鉴哪些经验？
象征日本经济迅速崛 起的太阳神塔
合作探究三： 日本为什么能够迅速崛起？
材料四 战后，日本进行了比较广泛的社会改革，进一步消除了生 产关系中的封建落后因素，……随着冷战的加剧，特别是中国大陆 形势的变化，美国改变对日政策，开始扶植日本。……日本战后实 行国民经济非军事化，全力进行经济建设；制定了外向型的经济发 展战略，引进最先进的科学技术，提高生产率，加快产品的更新换 代；同时，积极发展教育，培养人才。……朝鲜战争和越南战争爆 发，美军的大批军事及后勤物资订货，进一步刺激了日本经济的发 展。60年代末，日本已经是仅次于美国的资本主义世界第二号经济 大国。 ——人民教育出版社《世界近代现代史》
材料六 （中国）到今天重新变成为一个在各个 方面都当之无愧的“大国”。经济上，中国发生 的事情正在影响着世界的其他部分，无论是对发 达国家而言，还是对发展中国家而言……在国际 政治上，几乎没有什么主要的国际政治主题与中 国的态度无关；中国的国内政治更是受到全世界 密切关注，以了解和理解中国正在发生的一切。
美国
苏联
二战后美苏成为世界两极 形成对立的两大阵营
我们在军事上曾经是世界第一位，甚至没有人向我
们挑战，因为我们垄断着原子武器。我们那时在经济上
也远远处于第一位……现在，美国不再是从经济角度来
说的世界头号国家，超群的世界强国，也不再仅仅有两
个超级大国，当我们从经济角度和经济潜力来考虑问题
时，今天世界上有五大力量，它们是美国、西欧、苏联、
冲击两极格局，促使世界朝多极化方向发展
世 界
西欧的联合
主 日本的崛起
要
政 不结盟运动
治
力 中国的振兴
量
的 强大的美国
发
展 强大的苏联
变
化
实力迅速上升 实力相对下降
多两 极极 化格 趋局 势下 出的 现世
界
感悟升华
你认为中国在实现中华民族 伟大复兴的道路上可以从西欧、 日本的发展中借鉴哪些经验？
象征日本经济迅速崛 起的太阳神塔
合作探究三： 日本为什么能够迅速崛起？
材料四 战后，日本进行了比较广泛的社会改革，进一步消除了生 产关系中的封建落后因素，……随着冷战的加剧，特别是中国大陆 形势的变化，美国改变对日政策，开始扶植日本。……日本战后实 行国民经济非军事化，全力进行经济建设；制定了外向型的经济发 展战略，引进最先进的科学技术，提高生产率，加快产品的更新换 代；同时，积极发展教育，培养人才。……朝鲜战争和越南战争爆 发，美军的大批军事及后勤物资订货，进一步刺激了日本经济的发 展。60年代末，日本已经是仅次于美国的资本主义世界第二号经济 大国。 ——人民教育出版社《世界近代现代史》
历史(人教版选修3)课件：4-4 两极格局的结束
• 【特别提醒】美苏关系是第二次世界大战后国 际关系发展的突出特点，要在特定的阶段分析 两国的关系。总体来说，国家的实力决定了国 与国之间的外交关系。
• 【典例1】里根政府对苏联采取“缓和”政策 的目的是( )
• A．帮助苏联渡过难关 和平演变
B．对苏联进行
• C．真正与苏联和平共处 D．提高苏联的 地位
第四单元 雅尔塔体系下的冷战与和平 第4课 两极格局的结束
• 了解20世纪七八十年代美苏等国由紧张对抗到 谋求缓和对话的背景和过程，指出从中得到的 启示。
• 一、两极格局的结束
• 1．20世纪80年代美苏争霸的新变化
• (1)美国的步步遏制进逼：
• ①政策：新“
”政策。
• ②措施：
• a夺．取军军事事战方略优防面御势：计；划提提出出灵“活“反应星战球略大战计划
谢谢观看！
”以重新 ”即“
”，对苏联施加压力，进而拖垮苏联。
• b．意识形态：政号党 召对组苏织 联进行“十字军讨伐 ”；支持社会主义国家内部的反共 和 ，资助电台活动，加强宣传攻势。
• (2)苏联的“缓和”：
•
①原因： 全球争霸 发达国家
给苏联造成了沉重的经
济负担，拉大了苏联与
的距离。
• ②指新导思维思想：戈尔巴乔夫执政后，在对核战外争 政策
• 答案：B
探究主题
美苏冷战
探究目的
(1)知识层面：考查冷战的演变过程及影响 (2)能力层面：考查学生分析、归纳有效信息的能力
• 阅读下列材料：
• 材料一 冷战本身就是一场宣传战：各方都以 一种绝对而坚定的方式宣传各自的意识形态。 在相当长一段时期内，苏联坚信，只有以战争 的手段消灭资本主义，共产主义才能赢得胜利 ；而美国相信，只有苏联的共产制度崩溃后， 这个世界才可能有持久的和平。正是受各自不 同的意识形态的驱使，这两个超级大国踏上了 冲突之路。