幼儿园中班健康：胖胖和瘦瘦教案
中班健康教案《瘦瘦和胖胖》
中班健康教案《瘦瘦和胖胖》第一章：活动目标1.1 了解瘦瘦和胖胖的形象特点，培养幼儿对健康的认识。
1.2 通过故事，让幼儿了解胖瘦对身体的影响，培养幼儿健康饮食和生活习惯。
1.3 培养幼儿的合作精神和表演能力。
第二章：活动准备2.1 准备瘦瘦和胖胖的图片或玩偶。
2.2 准备故事课件或书籍。
2.3 准备音乐、舞蹈道具等。
第三章：活动过程3.1 引入：通过展示瘦瘦和胖胖的图片或玩偶，引起幼儿的兴趣，询问幼儿对瘦瘦和胖胖的看法。
3.2 故事讲解：讲述瘦瘦和胖胖的故事，引导幼儿了解胖瘦对身体的影响。
3.3 讨论：让幼儿谈谈对故事的理解，引导幼儿认识到健康饮食和生活习惯的重要性。
3.4 表演：分组进行瘦瘦和胖胖的角色表演，培养幼儿的合作精神和表演能力。
第四章：活动延伸4.1 制作健康食谱：让幼儿参与制作健康食谱，培养幼儿的动手能力。
4.2 健康游戏：组织幼儿进行健康游戏，让幼儿在游戏中体验健康的重要性。
4.3 家园共育：向家长传递健康饮食和生活习惯的知识，让家长配合幼儿园培养幼儿的健康意识。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对健康知识的掌握程度。
5.2 收集家长反馈，了解家园共育的效果。
5.3 分析幼儿在表演、制作食谱等环节的表现，评估幼儿的合作精神和动手能力。
第六章：教学重点与难点6.2 教学难点：让幼儿理解胖瘦对身体的影响，以及如何保持健康的体态。
第七章：教学方法7.1 直观演示法：通过展示图片、玩偶等，让幼儿直观地了解瘦瘦和胖胖的形象特点。
7.2 故事讲述法：通过讲述故事，引导幼儿了解胖瘦对身体的影响。
7.3 实践操作法：通过制作健康食谱、进行健康游戏等活动，让幼儿亲身体验健康的重要性。
第八章：教学内容8.1 故事理解：让幼儿了解瘦瘦和胖胖的故事内容，理解胖瘦对身体的影响。
8.2 健康知识：让幼儿掌握健康饮食和生活习惯的相关知识。
8.3 动手能力：通过制作健康食谱、进行健康游戏等活动，培养幼儿的动手能力。
幼儿园中班健康教案《瘦瘦和胖胖》
幼儿园中班健康教案《瘦瘦和胖胖》一、教育目标通过本节课的学习，让学生了解什么是健康、什么是营养均衡饮食，并能正确认识自己的身体状况，树立积极的健康意识。
二、教育内容1.了解健康的重要性。
老师按照平时的角色扮演，扮演生病的人，让幼儿切实感受到健康的重要性。
2.认识瘦瘦和胖胖。
通过阅读故事《瘦瘦和胖胖》的方式介绍两个小朋友的生活习惯和不同的体型特征。
让幼儿认识到身体健康的重要性，体型不同不等于健康状况不同。
3.了解饮食的均衡。
通过展示不同食物的图片及简单介绍，让幼儿认识不同食物对身体健康的影响，学习食物搭配的基本知识。
在此基础之上，让学生在选择食物时更加注意营养健康的搭配。
4.培养健康意识。
通过游戏的方式，让幼儿意识到在日常生活中要保持身体的健康，是自己的需要，从而养成正确的生活方式。
三、教育方法1.观察法。
让幼儿通过观察教师扮演生病的人，理解到健康的重要性并从中感受到生病的不适。
2.故事法。
故事是让幼儿学习和认识的重要途径之一，通过故事教育孩子会更加容易接受。
本课程通过阅读《瘦瘦和胖胖》的故事，让幼儿理解身体的健康不仅与体型有关。
3.讲解法。
老师通过图文并茂的方式进行饮食知识的讲解，并让幼儿参与其中，提高课程的互动性。
4.游戏法。
通过游戏的方式，让幼儿在愉快的游戏中更好地学习课堂内容，并在游戏中养成正确的生活方式。
四、教学流程时间内容5min 教师介绍健康饮食的重要性10min 教师讲解身体健康与体型的关系，并介绍《瘦瘦和胖胖》10min 进行阅读《瘦瘦和胖胖》故事10min 图片展示不同食物及营养搭配20min 游戏环节-“健康餐一二三”5min 教师总结本节课的内容五、教学评估1.学生能够简单的讲述健康与体型的关系，并会区分不同类型的食物；2.学生能够在吃饭时注意食物的搭配，并知道如何选择食物；3.学生能够养成良好的健康习惯；4.学生的兴趣得到很好的调动，表现出较好的参与度。
六、教学资料教学资料包括：1.《瘦瘦和胖胖》故事书；2.不同食物的图片；3.游戏素材；4.PPT幻灯片。
中班健康胖和瘦教案推荐5篇
中班健康胖和瘦教案推荐5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班健康胖和瘦教案
中班健康胖和瘦教案中班健康胖和瘦教案（通用7篇）中班健康胖和瘦教案篇1活动目标1、让幼儿懂得吃东西应合理搭配，过多的摄入油腻食物和甜食，容易使人发胖。
2、引导幼儿了解过于肥胖还会影响智力发展和身体健康。
3、引导幼儿了解身体健康与心理健康相结合的重要性。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动过程一、课前律动。
二、师生问好。
三、导入：小朋友们，今天老师给你们讲个故事，从前有个小朋友叫小明，每天太阳升的老高，小明还在睡觉，他还爱吃甜食，不爱运动，所以长得越来越胖，小朋友都叫他小胖胖，都不喜欢跟他玩，小胖胖还经常生病，小朋友们知道后来小胖胖怎么样了吗?四、新授部分：1、请小朋友打开健康生活第5页，仔细观察图片引导幼儿分组进行讨论：(1)为什么小胖胖会特别的胖呢?(2)小朋友们认为太胖了有什么不好呢?(3)小胖胖最后怎么样了?他是怎么做到的?教师小结：(4)回归课本，教师领读。
2、今天老师给小朋友带来了一个礼物，它可以教小朋友怎样健康的饮食，观察食物金字塔回答问题，吃东西应该注意什么?怎样做才能吃的健康?教师小结：3、我们新学的弟子规中也有个关于健康饮食的内容，有小朋友记得的吗?谁能说说是什么内容呢?谁能说说它的意思呢?教师小结：五、拓展讨论：1、你的家人朋友同学中有没有过于肥胖的呢?他们都有什么不好的习惯吗?那你应该怎么做来帮助他们呢2、关于老师刚才讲的那个小胖胖的故事，你们觉得小明变胖了小朋友就叫他小胖胖这样对吗?为什么?而且他变胖了小朋友就不跟他玩了这样对吗?应该怎么做呢?六、小结：通过这节课的学习，你们学到了什么呢?七、作业：回家观察你的家人的生活方式，要是有不健康的地方及时监督提醒改正。
活动反思本学期我组内公开课的内容是健康领域的《小胖胖变瘦了》。
这个故事主要讲了小胖胖因为平时爱吃甜食和爱睡懒觉，不良的饮食习惯和不良的生活习惯导致他一天比一天胖，还经常生病，最后听了医生的建议，每天早起锻炼身体，使自己的身体慢慢变瘦了下来。
幼儿园中班健康教案：瘦瘦和胖胖
少儿园中班健康教学设计：瘦瘦和胖胖
【活动目标】
1、体验胖和瘦对生活的影响。
2、初步认识生活中“胖”和“瘦”的外形特点。
3、能用图片、绘画和身体动作等多种形式表现胖和瘦的特点。
【活动准备】
1、纸、蜡笔、水彩笔等。
2、采集相关“胖”和“瘦”的图片。
【活动过程】
一、讲话导入，惹起少儿学习兴趣。
1、指引少儿说一说什么是“胖”，什么是“瘦”。
2、指引少儿自由叙述哪些人是“胖胖”的，哪些人是“瘦瘦”
的?为何 ?
二、出示图片，指引少儿认真察看。
1、师幼共同赏识图片，指引少儿发现胖瘦的不一样。
( 能够从外
形，如脸宏大小、手臂、腿的粗细等方面进行比较 )
2、师幼共同用身体表现“胖”和“瘦”的特点。
三、指引少儿体验“胖”和“瘦”对生活的影响。
1、请少儿联合生活经验说说“胖”和“瘦”对生活的/影响。
2、教师小结：胖的人爬楼梯很累、不断的喘息，会吃的愈来愈
多，就会变得愈来愈胖，太胖还会患病，影响身体的健康 ; 太瘦的人做事
没有力气，饭量小，身体缺少营养，还会经常患病而显得更瘦等。
四、组织少儿议论如何才能“不胖不瘦”，保持健康。
1、请少儿自由叙述。
2、教师小结。
( 荤菜素菜都要吃，少吃油炸食品，增强锻炼，保
证睡眠等 )
五、赏识故事，指引少儿讨论听完故过后的想法。
1、叙述故事《胖小猪减肥》和《胖兔》，请少儿说一说自己对这两个故事的见解。
2、指引少儿知道减肥光说是没实用的。
【活动延长】
在地区活动设置“胖胖”和“瘦瘦”来看病的情形游戏。
中班健康活动教案：胖胖和瘦瘦
中班健康活动教案：胖胖和瘦瘦1. 简介本教案旨在帮助中班幼儿认识健康的身体形态和进行一些简单的健康活动。
通过故事情境和游戏活动，引导幼儿了解身体健康的重要性，并培养他们关注自己身体的习惯。
2. 教具准备•童话故事书：《胖胖和瘦瘦》•体操音乐•彩色画纸和彩笔•水果和蔬菜图片卡片3. 教学目标•让幼儿了解并认识健康的身体形态•培养幼儿关注自己身体的意识和习惯•发展幼儿的动手能力和创造力4. 教学内容和步骤步骤一：引入故事情境1.让幼儿围坐在一起，准备好童话故事书《胖胖和瘦瘦》。
2.打开故事书，向幼儿展示故事中的两个人物形象，让他们观察、比较两个人物的身体形态。
步骤二：阅读故事1.老师或家长为幼儿讲述故事情节，并指导幼儿倾听。
2.在讲述过程中，特别强调胖胖和瘦瘦这两个人物的生活习惯和饮食偏好。
3.引导幼儿思考：健康的身体形态应该是什么样子？如何保持健康的身体？你们觉得胖胖和瘦瘦哪个更健康？步骤三：讨论和总结1.以小组为单位，让幼儿展开讨论，回答老师或家长提出的问题。
2.引导幼儿通过讨论，总结出保持健康的身体的方法，并记录在黑板或幼儿白板上。
步骤四：健康活动游戏1.选择一段适合的体操音乐，组织幼儿进行简单的体操活动。
2.引导幼儿比划出健康活动的动作，并一起跟随音乐的节奏进行动作。
步骤五：创作健康标语画1.分发彩色画纸和彩笔给每个幼儿。
2.引导幼儿根据课堂教学内容，创作健康标语画，如“健康身体，快乐成长！”等。
3.鼓励幼儿在画纸上进行自由创作，并提供必要的辅导和帮助。
步骤六：分享和展示1.安排时间，让每个小组派代表向大家展示他们的健康标语画和总结。
2.鼓励幼儿互相欣赏和学习，对其他小组的作品给予积极评价和鼓励。
5. 教学评估•观察幼儿参与活动的积极性和交流互动情况。
•检查幼儿的健康标语画和总结内容是否准确完整。
6. 教学延伸•邀请家长参与，与家长共同探讨如何在家庭中培养孩子健康的饮食习惯和生活习惯。
•在教室或幼儿园设置一个“健康角”，提供有关健康的书籍、图片、游戏等资源，让幼儿自主学习和探索。
胖和瘦健康教案中班8篇
胖和瘦健康教案中班8篇为了确保教学的质量，提前制定好教案是必需要做的事情，教案在预备的时候，老师确定要考虑与时俱进，今日就为您带来了胖和瘦健康教案中班最新8篇，信任肯定会对你有所关心。
胖和瘦健康教案中班篇1活动目标：1、大胆运用高跷进行各种体育熬炼，进展制造力。
2、通过玩高跷，进展幼儿的平衡力量，提高动作的协调性和敏捷性。
3、感受与他人共同嬉戏的欢乐，培育合作意识。
4、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。
5、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。
活动预备：1、在日常活动中练习玩高跷。
2、幼儿人手一副高跷；皮筋、凳子等场地布置。
活动过程：（一）预备活动——高跷操老师边喊口令，边带领幼儿做“高跷操”热身，激发幼儿参加活动的爱好。
（二）自由探究活动1、幼儿自由探究高跷的玩法，可以自己玩，也可以和好伴侣一起玩，鼓舞幼儿想出不同的玩法。
2、请个别幼儿示范，并鼓舞其他幼儿尝试各种玩法。
（踩高跷、障碍物走、梅花桩、跳“小河”）3、重点练习踩高跷过障碍物、踩高跷跨水沟。
（三）嬉戏：英勇者大闯关1、介绍嬉戏名称，讲解嬉戏规章要求。
幼儿分成四组，两组相对站立。
第一名幼儿踩着高跷从起点动身，越过障碍物（椅子），跨过“小水沟”（肯定高度的皮筋），将高跷给对面的幼儿。
依次类推，最先完成任务者获胜。
2、幼儿嬉戏一次，老师巡回指导。
对于个别有困难的幼儿进行适当的爱护。
3、对嬉戏中消失的问题进行简洁讲解后，再次嬉戏。
（四）结束活动。
放松运动。
整理各种材料、器械。
活动反思：本次教学活动的主题是“利用情境贯穿嬉戏活动，引领幼儿体验体育嬉戏之欢乐”虽然孩子在嬉戏中足够体验了一把欢乐，而且活动氛围很浓郁，幼儿的乐观性也很高。
但是活动中老师还可以再深刻地思索如何把情境更深化到教学环节的设计中去。
幼儿本身就存在着明显的个体差异，在体育嬉戏的竞赛环节中体现地更加明显。
老师这时候要利用情境来想方法设计适合全部幼儿的教学环节，就比如可以依据幼儿的力量让他们有自主的选择权，不是全部的幼儿都必需沿着这条跑道踩完全程。
中班健康胖和瘦教案6篇
中班健康胖和瘦教案6篇中班健康胖和瘦教案篇1活动目标：1、学习调整情绪的方法，保持愉快的心情。
2、能用乐观的态度去面对困难和曲折。
活动准备：1、取20个孩子参加本次活动，为幼儿准备好写有其名字和学号的胸贴。
2、教具：小桌子、无线鼠标以及鼠标垫；放有弹珠的小箩筐1个、筷子1双、罐子1个、记录纸1张、记号笔1支；金牌6块，银牌6块；同一名幼儿夹弹珠不成功到后来夹弹珠很成功的两段视频以及其介绍成功经验的视频，两段小伙伴遇到困难的视频。
3、学具：弹珠若干，小箩筐20个，筷子20双，橡皮泥罐子20个，记录纸人手一份，幼儿用笔人手一份。
活动过程：一、幼儿入场。
“小伙伴，和客人老师打声招呼吧。
”二、幼儿入座，老师引题。
1、老师出示一份料子：放有弹珠的小箩筐、罐子、筷子、记录纸、笔。
师：“今日我们要进行一场夹弹珠竞赛。
老师为你们准备了这些料子，在规定的时间里请你把弹珠夹到罐子里，夹多的为胜，竞赛结束后数一数自身夹了几个，把它记在记录纸上，夹几个，圈数字几，然后带着记录纸回来。
”老师边说边出示记录纸，示范记录方法。
2、幼儿自由选择空位，准备竞赛。
三、幼儿操作竞赛，老师口喊倒数计时。
1、师：“小选手们准备好，准备——开始！10——0！时间到！数数自身夹了几个，把个数圈出来。
”竞赛开始，每位幼儿参加竞赛，赛后圈出自身的成绩。
（主配班分组引导）2、师：“请你们带着记录纸回到座位上。
”幼儿拿着记录纸回到位子上，入座。
3、评比出金牌和银牌。
师：“谁夹了10个？”“谁夹了9个？”……老师在评比时逐一请幼儿上台，依据情况予以孩子金银牌奖项，并为其挂上奖牌。
四、情感体验沟通（一）与获奖幼儿的沟通1、师：“你得了第一名，真厉害！我们为他（她）鼓鼓掌吧！”“现在你的心情怎样？”老师做进一步的小结。
2、“你得了第二名，你的心情怎样？”“得了第二名，你的心里特别愉快，你有什么心里话要和大家说吗？”老师做进一步的小结。
（二）与没获奖幼儿的沟通1、“那没有获奖的小伙伴，你们的心情怎样？”2、“你的心里是怎么想的.”3、“你有没有想过自身为什么没有获奖呢？”请幼儿自由分析。
中班健康胖和瘦教案参考8篇
中班健康胖和瘦教案参考8篇中班健康胖和瘦教案篇1活动目标1.让幼儿知道自身是中国人，是龙的传人。
2.培养幼儿团结协作、乐观向上的意识。
3.体验舞龙的乐趣，激发幼儿酷爱家乡的情感。
4.通过跑、跳等动作磨练身体。
活动准备料子准备：1.制作的龙灯；2．龙的传说故事、舞龙图片；3．电视机、录音机、磁带《吉利谣》。
活动过程1．了解民间舞龙的来历（1）谈话引出课题，激发幼儿兴趣师：小伙伴，请你们想一想每次的重点庆祝活动上我们都会看到什么？（舞龙、舞狮子、舞牛）师：你们想不想亲自体验一下呢？（出示自制玩具“龙灯”）比较一下和你以前看到的龙灯有什么不同？分析：鼓舞幼儿说说自身印象中的龙灯是怎样的，培养幼儿的语言表达本领。
（2）叙述故事《耍龙》，了解中国民间舞龙的来历师：小伙伴，我们是中国人，是龙的传人，这里有一个好听的故事，听完后你们要回答老师的问题。
分析：幼儿各抒己见，边说边比动作，课堂气氛很活跃。
师；你们知道舞龙是怎么来的吗？幼；是为了纪念小青龙。
师：故事的名字叫什么？故事讲了一件什么事情？人们为什么要记住青龙？幼：由于青龙帮忙他们过上了好日子。
师：他们用什么方式来记住青龙呢？幼：用纸、竹篾做成青龙；敲锣打鼓、游街串巷。
师：现在人们不止在过年过节的时候舞龙，有重点节日、庆祝活动的时候也会舞龙，让我们一起来看看人们是怎么舞龙的。
（3）播放录像，欣赏舞龙表演讲讲你看到的舞龙场景。
（大家的穿着装扮怎么样？数一数一般有几个人舞一个龙灯？大家的神色怎么样）体会舞龙的动作，左右摆臂、上下抖动、后面的八紧跟着龙头依次做动作。
分析：初步了解舞龙的方法，知道龙头、龙身、龙尾不能分开，确定要跟着龙头摇摆。
老师讲解碟片中的精彩片断：彩龙旋转、灵龙戏珠、首尾合一、神龙转世、蟠龙入海，进一步激发幼儿对舞龙活动的兴趣。
2．体验舞龙的乐趣老师组织幼儿到产外。
师：小伙伴自由组合，5～7人一组，老师看看哪个组的小伙伴动作最快！（1）准备活动：练习双臂协调左右摇摆；练习脚下行进动作；练习边走边舞。
幼儿园中班健康教案《胖和瘦》3篇
幼儿园中班健康教案《胖和瘦》幼儿园中班健康教案《胖和瘦》精选3篇（一）教案主题：幼儿园中班健康教案《胖和瘦》教案时间：一节课教案目标：1. 让幼儿了解身体健康的重要性。
2. 让幼儿认识胖和瘦的概念，并了解两者的区别。
3. 培养幼儿的自我认知和自我接纳意识。
教具准备：1. 《胖和瘦》绘本或图片。
2. 身体测量工具（体重秤）。
3. 幼儿园所提供的食物图片或实物（如蔬菜、水果、糖果等）。
教学内容和步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 与幼儿们一起回顾上节课学过的内容，提问：“大家还记得我们上次学习的是关于身体健康的知识吗？为什么要保持身体健康呢？”2. 引导幼儿们说出保持身体健康的好处，例如身体强壮、不容易生病、能够更好地学习和玩耍等。
步骤二：引入新知（10分钟）1. 准备一本《胖和瘦》的绘本，或使用图片展示给幼儿们。
2. 通过绘本或图片，向幼儿们介绍“胖”和“瘦”这两个概念。
可以使用简单明了的语言，例如：“你们知道什么是‘胖’吗？胖的人看起来比较圆，有点胖胖的，你们身边有没有一些胖胖的人呢？”、“你们又知道什么是‘瘦’吗？瘦的人看起来比较瘦弱，身体比较瘦，你们身边有没有一些瘦瘦的人呢？”等。
步骤三：观察身体（10分钟）1. 提供一个体重秤，并向幼儿们展示如何使用。
2. 让幼儿一个接一个地站到体重秤上，测量体重，并记录下来。
老师可以与幼儿一起讨论每个人的体重，以及谁是胖的、瘦的等。
步骤四：食物选择（10分钟）1. 准备一些食物的图片或实物，并向幼儿们介绍这些食物的特点，例如一些营养丰富的蔬菜和水果，以及一些含糖较多的糖果和零食。
2. 让幼儿们选择自己认为健康的食物，并与他们一起讨论这些食物对身体的影响。
步骤五：总结（5分钟）1. 让幼儿们回顾今天学到的知识，提问：“今天我们学习了关于‘胖’和‘瘦’的知识，你们有什么新的收获吗？”2. 引导幼儿们回答，可以询问他们对于自己的身体的感受，以及了解到了哪些对身体健康的好习惯。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
中班健康：胖胖和瘦瘦教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Mid-work health: fat and thin
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
中班健康：胖胖和瘦瘦
活动目标： 1.了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征，体验胖与瘦对生活的影响。
2.尝试用图片和身体动作等多种形式表现胖与瘦的特征。
3. 知道胖和瘦对健康的影响，乐意过健康的生活。
活动重、难点：重点：知道“胖”和“瘦”对生活的影响；难点：能用图片和身体动作等多种形式表现胖与瘦的特征，知道应该保持健康活动准备：1.“胖”和“瘦”的图片(或照片)，如人、动物的图片或者录像资料等。
2.课件《胖胖和瘦瘦》方法与手段：角色表演法、体验交流法、讨论法，多媒体辅助教学活动过程：一、启发幼儿感受“胖”和“瘦”的外形特征。
1.教师：你觉得胖的人是什么样的，瘦的人又是什么样的？直接出示图片，引导幼儿看图说一说“胖”“瘦”的特点。
2.和幼儿一起看“胖和瘦”的人的图片，引导从身体的外形，如脸庞大小，手臂、腿的粗细等方面比较“胖”与“瘦”的不同。
教师：我们一起看着图片来说一说胖胖和瘦瘦的样子。
3.与幼儿一起用身体动作表现“胖”和“瘦”的特征：如全身缩起来表现瘦瘦的样子，两腿下蹲、双手抱大树状表现胖胖的样子等。
鼓
励幼儿运用各种姿态展现自己所理解的“胖”和“瘦”。
教师：大家都把胖胖和瘦瘦的样子说了出来，那你们有谁能用身体动作来表现一下胖胖和瘦瘦呢？（胖胖怎么爬楼梯的？怎么踢球的？突出胖胖烦恼的地方。
）二、引导幼儿体验“胖”和“瘦”对生活的影响。
1.播放视频，让幼儿了解胖胖的烦恼。
胖胖和瘦瘦的视频都应具备。
教师：刚刚大家模仿胖胖和瘦瘦，感觉舒不舒服啊？老师这里有一段视频，我们来看看里面的胖胖和小朋友们模仿的一不一样，他有什么烦恼？ 2.教师：胖胖还有什么地方比较烦恼的？瘦瘦呢？为什么？（如胖的人爬楼梯很累、不停地喘气，胖人能吃很多很多的食物，并越来越胖，太胖了还会生病，影响身体的健康；太瘦的人做事情没有力气，饭量小，身体缺乏营养，还会常常生病而显得更瘦等）引导幼儿结合实际生活来说一说胖胖和瘦瘦的烦恼。
3.出示图片，引导幼儿找出烦恼的原因。
教师：老师这里有一些胖胖和瘦瘦烦恼的原因，有谁能来把它找出来，贴在对应的位置。
教师出示课件，帮助幼儿理解胖胖和瘦瘦不健康的原因。
三、引导幼儿初步感受身体健康的重要性。
1.教师：刚才小朋友们都找到了胖胖和瘦瘦的烦恼的原因，现在，我们要帮胖胖和瘦瘦解决烦恼，让他们变得健康，你们来想一想，胖胖应该怎么做？瘦瘦应该怎么做？ 2.出示多媒体课件，引导幼儿讨论怎样才能“不胖不瘦”，保持健康。
教师：
现在我们知道了太胖和太瘦都是不好的，对我们的身体都会有不好的影响，所以呢“不胖不瘦”才是健康的。
那么怎么样才能“不胖不瘦”呢？引导幼儿说出健康的饮食，强调对于碳酸饮料、油炸食物等食用要注意量，不能多吃。
师幼小结：想要保持健康，合理的饮食结构很重要，这就要求我们荤菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加强锻炼，保证睡眠。
3.与幼儿一起布置“棒棒的世界”，明确不胖不瘦才是“棒棒的”，形成正确的健康观念。
教师：大家都说了这么多的方法，谁来把上面的这些换一下，让胖胖和瘦瘦健康起来。
反思：本次活动在整个教案的选择上有很大的问题，无法同时兼顾“胖胖”和“瘦瘦”两个方面，活动比较混乱，没有很好地将环节和环节之间紧扣起来。
在第二环节中，只播放了“胖胖的烦恼”并且视频过于搞笑没有突出“胖胖”不方便的地方，没有起到好的效果；在第三环节中，对于一些垃圾食品、碳酸饮料等容易使人发胖的食物没有强调量的问题，在幼儿动手分类时很多食物是两者都喜欢的，所以做不到明显的分类，材料的准备还有很多不足，导致幼儿没能很好地理解。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。