三年级下册劳动与技术课程教学计划
三年级下册劳动与技术教学计划（6篇）
三年级下册劳动与技术教学计划（6篇）三年级下册劳动与技术教学计划(6篇)1一、学生情况分析本学期我担任三(3)班的劳动课。
班里学习气氛比较浓，在每个班都有几位非常优秀的学生在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。
孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。
大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。
二、教材分析本册教材主要对剪纸、制作劳动做了较集中的安排，教材编入16篇课文，从劳动的性质划分有剪纸方面的7篇，有生活自理方面的3篇，制作航模方面的3篇，有简单的生产劳动的3篇。
三、预期目标1、培养学生的爱劳动的意识。
2、组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。
同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。
3、因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。
4、组织实际操作活动，综合实践能力。
同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。
四、教学重点1、认识各种工具。
2、初步掌握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法。
3、教学生学会制作拉花的方法。
4、教学生学会制作对称图形的方法。
五、教学措施1、教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。
2、劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。
3、每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化，只有这样才防止发生一些不安全的事故发生。
4、教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。
六、教学进度表周次授课内容节数备注第 1 周材料与工具 1第 2 周剪刀的使用方法与技巧 1第 3 周刻刀的使用方法与技巧 1第 4 周节日的彩带 1第 5 周中秋节、国庆节休假第2 / 3页第 6 周美丽的纸花 1第 7 周编纸绳 1第 8 周纸绳蔬菜 1第 9 周栽盆葱 1第10周整理房间 1第11周养金鱼 1第12周会飞的孙悟空 1第13周“迷你”桌椅 1第14周吊兰的养护 1第15周有趣的蛋糕灯 1第16周袖珍小汽艇 1第17周制作纸飞机模型 1总之，劳动技术课不仅是要让学生掌握劳动技能、发展智力，培养能力，更重要是通过劳动，教育学生参加必要的义务劳动是自己的责任和义务，体验劳动的辛苦，从小养成热爱劳动，劳动光荣的意识。
三年级下册劳动与技术教学计划
三年级下册劳动与技术教学计划一、教学目标1.培养学生的动手能力和实践能力，使学生在劳动中学会合作、学会自理、学会创新。
2.增强学生对劳动与技术的认识，提高学生的技术素养，使学生在日常生活中能够运用所学技术解决问题。
二、教学内容1.劳动教育：培养学生热爱劳动、尊敬劳动的思想意识，使学生掌握一些基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等。
2.技术教育：学习简单的手工制作，如剪纸、折纸、泥塑等；学习基础的计算机操作，如Word文档编辑、PPT制作等。
3.实践拓展：组织学生参加社会实践活动，如参观工厂、农村，让学生亲身体验劳动的乐趣和技术的力量。
三、教学安排1.劳动教育：每周安排一节劳动课，让学生学习基本的劳动技能，并进行实际的劳动实践。
2.技术教育：每周安排一节技术课，教授学生手工制作和计算机操作的基本技巧。
3.实践拓展：每学期组织一次社会实践活动，让学生将所学知识运用到实际中。
四、教学方法1.劳动教育：采用“示范法”和“实践法”，教师先进行操作示范，然后引导学生进行实际操作。
2.技术教育：采用“直观法”和“操作法”，让学生通过观察和动手操作，掌握手工制作和计算机操作的技巧。
3.实践拓展：采用“体验法”，让学生亲身参与社会实践活动，感受劳动的辛苦和技术的魅力。
五、教学评价1.劳动教育：通过观察学生的劳动表现，评价学生的劳动技能和劳动态度。
2.技术教育：通过学生的手工制作和计算机操作作品，评价学生的技术水平和创新能力。
3.实践拓展：通过学生的实践活动报告，评价学生的实践能力和对劳动与技术的认识。
六、教学保障1.师资保障：加强劳动与技术教师的培训，提高教师的教学水平和能力。
2.设施保障：提供必要的劳动实践设施，如工具、材料等；提供计算机设备，保证技术教育的正常进行。
3.组织保障：建立健全的教学组织和管理制度，确保教学计划的顺利实施。
三年级下册劳动与技术教学计划补充点：七、教学资源1.劳动教育：利用校园内的劳动实践基地，如农场、花园等，提供给学生实际的劳动场所。
三年级劳动与技术教学计划
三年级劳动与技术教学计划三年级劳动与技术教学计划「篇一」一、教材概况：本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。
尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。
二、班级学生情况：本学期我担任的五年级劳动技术课教学，由于去年我已经开始教劳动技术课，知道学生对劳动技术课还是比较喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。
三、教学要求1.教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理;从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情;遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质;初步树立质量观念和环境保护意识。
2.使学生学习一些浅显的劳动知识，学会使用一些常用工具;初步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能;能进行简单的生产劳动。
3.通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。
四、教学措施：根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我决定采取以下教学措施：1.认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。
凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。
2.努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。
通过运用信息技术，调动学生学习积极性。
3.上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高35分钟教学质量。
4.关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。
五、教学进度：每个星期上一课。
三年级劳动与技术教学计划「篇二」指导思想劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。
生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。
小学劳动教育课程是小学各科中的基础学科，在小学各学科教学中有着不可动摇的地位。
教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。
三年级下册劳动与技术教学计划及教案
三年级下册劳动与技术教学计划及教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动兴趣和意识。
2. 培养学生学会基本的劳动技能，提高生活自理能力。
3. 培养学生合作精神，学会与他人共同完成劳动任务。
二、教学内容1. 劳动的意义和价值2. 基本劳动技能的学习（如整理书包、打扫卫生、折衣服等）3. 合作劳动（如小组打扫教室、种植植物等）4. 家庭劳动（如帮家长做饭、洗碗、整理房间等）5. 社会实践（如参观农场、工厂等）三、教学方法1. 讲授法：讲解劳动的意义和价值，传授基本的劳动技能。
2. 示范法：教师或学生代表演示劳动过程，引导学生跟随操作。
3. 实践法：学生亲自动手实践，提高劳动技能。
4. 小组合作法：学生分组合作完成劳动任务，培养团队精神。
5. 参观法：组织学生参观农场、工厂等，增加对劳动的认知。
四、教学评价1. 学生参与劳动的积极性和主动性。
2. 学生掌握的基本劳动技能和生活自理能力。
3. 学生在合作劳动中的表现，如团队精神、沟通能力等。
五、教学安排1. 第一周：讲解劳动的意义和价值，引导学生树立正确的劳动观念。
2. 第二周：学习基本劳动技能（如整理书包、打扫卫生等），进行实践操作。
3. 第三周：开展合作劳动，如小组打扫教室、种植植物等。
4. 第四周：布置家庭劳动任务，让学生回家后实践操作。
5. 第五周：组织学生参观农场、工厂等，了解不同劳动场景。
六、教学活动1. 开展“劳动最光荣”主题班会，让学生分享自己学会的劳动技能和劳动心得。
2. 举办劳动技能比赛，如整理书包比赛、扫地比赛等，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
4. 组织学生参加社区志愿服务活动，如帮助小区打扫卫生、照顾老人等，培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。
七、教学资源1. 劳动工具：如扫把、拖把、整理书包等。
2. 劳动教材：如《劳动与技术》课本、劳动技能图解等。
3. 视频资源：如劳动技能教学视频、劳动场景视频等。
4. 参观场地：如农场、工厂等。
三年级下册劳技教学计划
三年级下册劳技教学计划三年级下册劳技教学计划15篇时光在流逝，从不停歇，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，此时此刻需要制定一个详细的计划了。
相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编帮大家整理的三年级下册劳技教学计划，欢迎大家分享。
三年级下册劳技教学计划1一、指导思想新课程倡导多样化的课堂教学模式，教师更多地为学生创设自主探索、合作交流的机会，教师点拨、指导为导线，以问题探究为主线，引导学生形成多向思维，使知识技能过程方法、情感态度价值观三维目标得到有机结合，以培养学生创新精神和实践能力。
二、教学目标通过本期教学，让学生了解电子电工方面的知识，让学生感到学习和实践这些技能是一个生动活泼多姿多彩充满乐趣的过程，掌握一些照明设备安装、简易电子制作的技巧，逐步树立生活中的主体意识，形成积极的生活态度，增强独立实践能力，从而为树立正确的人生观和社会责任感打下坚实的基础。
三、学生基本情况分析本学期九年级素质水平参差不齐，教师要培养他们的学习兴趣和创新能力。
进一步发展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学生，全面提高动手能力及学习该学科的兴趣。
四、教材分析九年级劳技课本是义务教育课程标准实验教材。
本课程以素质教育为目的，大力提倡以人为本的发展精神，以学生为主体，联系生活实践，培养学生的创新意识，提高学生的素质水平为准。
本册教材包括：第一章安全用电第二章常用工具和仪表第三章照明设备的安装第四章电子元器件和焊接技术第五章简易电子制作第六章生态种植第一讲彩色甘薯的育苗第二讲彩色甘薯移栽第三讲彩色甘薯的田间管理第四讲稻草栽培草菇第七章番茄果糕的制作第八章泡菜的制作第九章水果的催熟与催色第十章咸萝卜干的制作第十一章均衡营养迎接中考五、教学措施1、转变教学观念，运用新课改精神指导教学，运用新的教法、学法，把时间放给学生活动，发挥主体地位，树立学生的信心。
2、认真钻研大纲和教材，把握内容标准，理清知识点，实行集体备课。
三下年级劳动与技术教学计划及教案
三下年级劳动与技术教学计划及教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义，培养学生的劳动兴趣和意识。
2. 培养学生具备基本的劳动技能，提高学生的动手能力。
3. 培养学生合作精神，学会与他人共同完成劳动任务。
二、教学内容1. 学习简单的劳动工具的使用方法，如扫把、拖把、剪刀等。
2. 学习整理物品的方法，如书桌、房间、书包等。
3. 学习制作简单的工艺品，如纸花、小玩具等。
4. 学习参加集体劳动，如打扫卫生、种植花草等。
三、教学方法1. 采用讲解、示范、实践相结合的方法，让学生在动手实践中学习劳动技能。
2. 采用分组合作的形式，让学生在团队合作中体验劳动的乐趣。
3. 创设情境，让学生在真实的环境中学习劳动，如模拟家庭环境、学校环境等。
4. 采用评价激励机制，激发学生的劳动积极性，提高学生的劳动技能。
四、教学评价1. 学生能熟练掌握基本的劳动工具，正确进行劳动操作。
2. 学生能独立完成整理物品的任务，保持环境整洁。
3. 学生能参与制作工艺品，发挥创意，提高动手能力。
五、教学计划1. 第一周：学习扫把、拖把的使用方法，进行房间打扫实践。
2. 第二周：学习剪刀的使用方法，制作纸花工艺品。
3. 第三周：学习整理书包的方法，进行书包整理实践。
4. 第四周：学习种植花草的基本方法，进行校园绿化实践。
六、教学资源1. 劳动工具：扫把、拖把、剪刀等。
2. 材料：纸张、彩笔、花盆、种子等。
3. 教学设备：投影仪、电脑、音响等。
4. 劳动保护用品：手套、口罩、安全眼镜等。
七、教学环境1. 教室：设置劳动实践区，配备必要的劳动工具和材料。
2. 校园：提供劳动实践基地，如绿化区、种植园等。
3. 家庭：鼓励学生在家中参与劳动，与家长共同完成劳动任务。
八、教学实施步骤1. 导入：通过故事、图片等形式引入劳动主题，激发学生兴趣。
2. 讲解：讲解劳动工具的使用方法，劳动技巧和安全注意事项。
3. 示范：教师或学生代表进行劳动操作示范。
4. 实践：学生分组进行劳动实践，教师巡回指导。
2024年人教版三年级下册劳动与技术教学计划（3篇）
2024年人教版三年级下册劳动与技术教学计划一、本教材的教学目标1、学生将通过参与测量、绘图、材料加工等活动，学习使用基本的手工工具。
2、通过设计、制作和评价简单的纸塑、泥塑作品，学生将理解简易手工制作的基本流程，掌握相应的制作技巧，同时体验劳动的价值和创新的乐趣。
3、在泥塑工艺方面，学生将了解基本材料的特性及基本工具的使用，掌握基本的泥塑加工技术，能设计和制作简单的泥塑工艺品，并进行评价和说明。
4、学生将学习识别和应用一些基本的图样，以进行简单的作品设计，从而提升创新思维和想象力。
5、通过观察、讨论和测试，学生将培养初步的技术作品鉴赏能力，能对作品的设计和制作合理性、独特性和创新性进行简单的评价。
他们将能设计和制作简单的作品说明书和宣传材料。
二、各单元教学要求本教材共包含六个单元。
在第一单元，学生将通过《课程表》、《小剪刀》、《排气扇》三课，学习抽拉技术和支点、轮轴的应用，制作活动玩具。
第二单元以《圆纸筒》为教学内容，引导学生观察并理解立体圆纸筒是由平面纸卷制而成，通过制作《小鸟的家》和其他物品，激发学生的想象力和创造力，提升动手能力，培养审美情趣。
第三单元以“美化墙壁”为主题，通过《立纸花》、《盛开的花》两课，让学生接触浮雕艺术，提高手工制作技巧和审美鉴赏能力。
第四单元以“礼品包装”为主题，通过《漂亮的礼品包装盒》、《纸盒造型》两课，使学生掌握包装设计和制作，提升创新设计能力，同时增强环保意识。
第五单元包括《磁悬浮列车》、《卡车》两课，旨在让学生制作模型，同时鼓励他们根据生活经验设计和制作不同风格的卡车车厢，通过实践感受创造的乐趣和成功的喜悦。
第六单元为“节日化妆舞会”设计了《面具》、《小熊帽饰》两课，学生将学习制作纸面具和帽饰，发展动手能力和创新思维，同时训练设计各种化妆饰品的能力。
三、本教材的重点和难点1、掌握简易手工制作的一般过程和相关制作方法，通过纸塑、泥塑作品的制作，体验劳动价值和创新乐趣。
三年级下册劳技教学计划12篇
三年级下册劳技教学计划12篇下面是分享的三年级下册劳技教学计划12篇，欢迎参阅。
三年级下册劳技教学计划1一、教学任务根据新课程改革的要求，把劳动与技术教育作为学校素质教育的组成部分，并将其纳入到学校德育教学计划之中。
坚持以科学发展观为指导，引导学生树立正确的劳动意识。
使学生获得劳动与技术的基本知识和观点。
培养学生的劳动意识和劳动责任感，以及在现实劳动中保护自己的合法合理利益。
激发学生主动参与社会发展的劳动的内在动机。
懂得怎样以实际劳动来为自己、为家庭、为社会做出贡献，形成良好的珍惜劳动、专研技术的习惯。
二、劳动与技术教育目的和要求开展劳动与技术教育活动,普及劳动与技术知识,不断提高劳动与技术知识水平,增强学生的劳动意识、技术意识、知识产权意识,促进人与自然和谐发展。
开展劳动与技术教育，让学生明确劳动是人类发展的`基础、是个人发展到基础。
让学生明确现代社会科学技术就是第一生产力的科学论的伟大意义，并运用他来理解技术在个人竞争力、企业竞争力、国家竞争力中的决定性作用。
让学生时时刻刻接受劳动与技术的教育,积极参与劳动，积极参与技术革新，不断提升自己的劳动与技术能力，不断提升自己的竞争力、让学生时时刻刻牢记劳动安全和熟悉劳动法规，维护自己的利益和社会的利益。
三、学情分析学生对现实中的劳动与技术有所认识。
可以利用身边的劳动与技术发家致富的列子作为劳动与技术教育的好教材。
四、教学中应该采取的措施和方法，预计采用多种形式相结合，使环境教育深入开展，具体计划如下：1、每周一节劳动与技术知识课，以期把劳动与技术知识传递给每一个学生。
2、定期举办劳动与技术宣传活动，主要内容包括：在校园内张贴宣传画与科普知识信息；在学校宣传栏制作劳动与技术教育专题板报等。
3、学校将继续利用班会课、思品课、校会、广播等途径，广泛开展宣传预防环境教育知识；广泛征订适合学生阅读的劳动与技术系列丛书用各类宣传教育报刊、杂志用各种宣传资料，包括各种宣传挂画、教育挂图和劳动与技术教育科普vcd等，并举办校内相关的图片、诗歌、征文、劳动与技术教育知识竞赛。
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三年级下册劳动与技术课程教学计划
三年级下册劳动与技术课程教学计划
劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。
提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。
因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。
一、班级基本情况分析
本学期我担任三（1）（2）班的劳动课。
班里学习气氛比较浓，在几位非常优秀的学生在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。
孩子们都有着很强的.求知欲，其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。
大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。
二、熟悉教学内容、重难点、课时安排
本册劳动课共15课，分五个主题。
这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。
教材的重难点是手工制作这一部分，本学期每周一节正课刚好。
二、本册劳动课的教学目的
1、使学生掌握一些简单的劳动方法。
2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。
3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。
4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。
三、本学期教学工作措施
通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉，依据《新课程标准》和《劳动教学大纲》的要求，本学期对劳动课教学采取以下措施。
1、培养学生热爱劳动的好习惯。
通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。
2、认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟悉教材内容，备好每一节课。
3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。
4.采用边授边练的方法进行学习。
5.不断激发学生兴趣，使学生在各个环节中都能全身心的投入。
6.重视学生每一次劳动成果，在班级举行成果展示，激发学生劳动热情、创造火花，体验活动乐趣。
劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。
因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶了品德。