苏教版-生物-八年级下册-第十单元第25章第一节传染病课件
⑤不到消毒不严密的理发店理发或美容； ⑥洁身自爱，不搞卖淫嫖娼； ⑦已感染艾滋病病毒的妇女避免怀孕......
讨论：以下行为是否可以传染艾滋病，并分析为什么？
•1 与艾滋病病人共同进餐。 •2 静脉吸毒者共用一个针管。 •3 在运动中撞到艾滋病患者。 •4 与艾滋病患者拥抱。 •5 与艾滋病患者共用纹身、纹眉器械。 •6 触摸艾滋病患者摸过的门把手。 •7 输入含有HIV的血液。 •8 叮咬过艾滋病患者的蚊蝇叮咬正常人。
请告诉我，咱们 患的这些病中哪些是 传染病？哪些是非传 染病呢？我们才好做
好相应措施呀。
流 感高 血
压
腮 腺 炎
1.列举常见的传染病。 2.说明传染病的病因、传播途径和预防措施。
常见的传染病
认真阅读课本第85页--第86页的内容，思 考以下问题：
常见的传染病
1.根据是否具有传染性，可将疾病划分为：
②对某种病缺乏免疫力的人
传染病的传播和预防 2.传染病的预防措施
控制传染源
切断传播途径 保护易感人群
传染病的传播和预防 2.传染病的预防措施
⑴控制传染源
发病初期传染病的传染性很强。 对传染病患者，要做到早发现、早报告、早隔离、 早治疗——控制传染源的有效措施。
传染病的传播和预防 2.传染病的预防措施
常见的传染病
目的：区别传染病与非传染病，分析传染病的病因。
指导： 1.学生6人一组，说出自己或亲人曾患过的1-2种疾 病。 2.按照“传染病”和“非传染病”两个类别进行区 分，把每个人说出的疾病填写在表25-1中。
常见的传染病
表25-1 传染病和非传染病举例
类别 疾病
传染病
乙肝、甲肝、肺结核、 流感、麻疹、水痘、手 足口病、流行性腮腺炎 等。
传染病的传播和预防 1.传染病流行的基本环节
⑵传播途径：是指病原体从传染源排出后，经过 一定的传播方式进入健康人体内所 经过的途径。（如空气传播、食物 传播、水传播、接触传播等）
பைடு நூலகம்
传染病的传播和预防
1.传染病流行的基本环节
⑶易感人群：是指对某些传染病缺乏免疫能力而容 易患病的自然人群。
①免疫力弱的婴幼儿和老人
B.切断传播途径
C.保护易感者
D.消灭病原体
1、写出一种常见传染病，说出导致它传 播的三个基本环节分别是什么？
2、说说如何预防艾滋病。
健康是人生第一财富。
——爱默生
下节课预习提纲：
• 1、常见的心血管疾病有哪些？如何预防？ • 2、关注癌症，常见的致癌因子有哪些？ • 3、你了解白血病吗？
传播途径 性传播
静脉注射吸毒传播 有偿采供血、输血或使用血制品传播
母婴传播 总计
比例 63.9% 28.4% 6.6% 1.1% 100%
艾滋病的传播与预防
目的:关注艾滋病的传播与预防。 指导: 2.根据所学知识，分析艾滋病流行的基本环节。
传 染 源： 艾滋病患者和病毒携带者 传播途径： ①性传播
②血液传播 ③母婴传播 易感人群：
艾滋病的传播与预防
目的:关注艾滋病的传播与预防。 指导: 3.根据资料，提出预防艾滋病的方法和建议。
①不以任何方式吸毒； ②避免不必要的输血和使用血液制品； ③不到非正规的医院、诊所打针、拔牙或接受手术； ④不与别人共用牙刷、剃须刀；
艾滋病的传播与预防
目的:关注艾滋病的传播与预防。 指导: 3.根据资料，提出预防艾滋病的方法和建议。
传染病
非传染病
2.什么是传染病？
传染病是指由病原体大量生殖引起的，能够在 人与人之间、动物与动物之间，以及人与动物之间 相互传播的疾病。
常见的传染病
3.引起一些传染病的病原体：
幽门螺杆菌
班氏破吴伤艾策肺风滋线曲杆病虫霉菌病毒
慢 它 事 炎 癌性启件、的的感幽胃动，胃发皮 染门统炎了 导 溃 生肤性絮螺称的一 致 疡 。状以疾杆皮表主系 萎 、及病菌皮肤要列 缩 甚黏。感癣癣病致性至膜亦染菌菌因病胃胃、称是，毛真这发菌类和性病巴成热引甲皮原导呼及气腺虫带起入导呼亡等肤真它红致吸时道后。病象曲致人吸。是免毒细细终摧皮病菌的色感系治的，它，皮霉人体困一毁疫，胞胞生肤。可幼毛是染统疗不经 们 有 肿菌体的难种人系 一 ， 整 难癣附引虫一者 症 ， 可1会 时 病性肌细 ，由菌的统 旦 病 合 以属起进种年出 状 可 逆支引 还 。肉菌 甚伤免细 侵 毒 在 消器人入感长现 ， 导 性气起 会痉， 至口疫胞 入 将 一 除的类淋染成迁 如 致 损管挛会 死侵系的 人 会 起 ，人延 果 肺 伤炎、统病 体 和 ， 并类的 不 或 。可。
3.传染病的分类：呼吸道传染病、消化道传染病、
血液传染病、体表传染病
二、传染病的传播和预防
1.传染病传播的三个基本环节：①传染源 ②传播途径 ③易感人群
2.预防传染病的措施：①控制传染源 ②切断传播途径
3.认识艾滋病
③保护易感人群
1.1988年，上海流行甲型肝炎，后来查明是食用不清洁的
毛蚶引起的。这种不清洁的毛蚶属于（ C ）
⑵切断传播途径
注意个人卫生
消毒
不随地吐痰
针对不同类型的传染病，应采取有针对性的措施。
传染病的传播和预防
2.传染病的预防措施
⑶保护易感人群
锻炼身体
预防接种
艾滋病的传播与预防
目的:关注艾滋病的传播与预防。 指导:
1.学生按班级小组，阅读下面有关我国艾滋病传播途径的
资料。
2011年我国艾滋病的传播途径
常见的传染病
4.按传播途径分，传染病可分为：
呼吸道传染病：流感、肺结核、腮腺炎、麻疹、
百日咳等
消化道传染病：蛔虫病、蛲虫病、细菌性痢疾、
甲型肝炎等
血液传染病： 乙型肝炎、疟疾、流行性乙型脑炎、
丝虫病等
体表传染病： 血吸虫病、沙眼、狂犬病、破伤风、
淋病等
传染病的传播和预防
认真阅读课本第87－89页的内容，思考 以下问题：
非传染病
高血压、心脏病、 阑尾炎、关节炎、 色盲等
3.尝试说出传染病能够传播的原因。
讨论:
常见的传染病
1.这些传染病可分为哪些类型？ 答：乙肝等属于血液传染病；
甲肝、手足口病等属于消化道传染病； 肺结核、流感、流行性腮腺炎、麻疹、水痘 等属于呼吸道传染病； 2.传染病的传播途径有哪些？
答：饮水、食物、空气、昆虫叮咬等。
传染病的传播和预防 1.传染病流行的基本环节
传染源 传播途径 易感人群
缺少其中任何一个环节，传染病都不能流行。
传染病的传播和预防 1.传染病流行的基本环节
⑴传染源： 是指体内有病原体生长、生殖，并能 将病原体排出体外的人或动物。
传染源不一定都是传染病患者。
传染源包括患病的人或动物，以及病原体携带者。
A．病原体 B．传染源 C．传播途径 D．易感动物
2.下列疾病中属于传染病的是（ A ）
A.疟疾 B.龋齿 C.高血压 D.心肌炎
3.下列属于病原体的是（ D ）
A.蚊
B.蝇
C.鼠
D.蛔虫
4.坚持饭前便后洗手可以预防多种传染病，这是因为饭前
便后洗手（ C ）
A.消灭了传染源
B.消除了病原体
C.切断了传播途径
D.保护了易感人群
6.经医生诊断某人患上了一种严重的传染病，医生立即
采取了一系列的措施，请分析这些措施分别属于预防传染病
措施中的哪一项： ①给病人打针吃药进行治疗
（A ）
②对病人的房间、用具进行消毒
（B ）
③不让病人家属外出，也不让外人探望病人（ A ）
④给与病人接近的人接种疫苗
（C ）
A.控制传染源
•9 与艾滋病患者共用笔写字。
•10 与艾滋病病人共用剃须刀。
以上有可能传染艾滋病的（ 2 5 7 10
）
不会传染艾滋病的（ 1 3 4 6 8 9 ）
一、常见的传染病 1.传染病的概念：
指由病原体大量生殖引起的，能够在人与人之间、动物与动物之间， 以及人与动物之间相互传播的疾病。
2.常见的传染病：
讨论：以下行为是否可以传染艾滋病，并分析为什么？
•1 与艾滋病病人共同进餐。 •2 静脉吸毒者共用一个针管。 •3 在运动中撞到艾滋病患者。 •4 与艾滋病患者拥抱。 •5 与艾滋病患者共用纹身、纹眉器械。 •6 触摸艾滋病患者摸过的门把手。 •7 输入含有HIV的血液。 •8 叮咬过艾滋病患者的蚊蝇叮咬正常人。
请告诉我，咱们 患的这些病中哪些是 传染病？哪些是非传 染病呢？我们才好做
好相应措施呀。
流 感高 血
压
腮 腺 炎
1.列举常见的传染病。 2.说明传染病的病因、传播途径和预防措施。
常见的传染病
认真阅读课本第85页--第86页的内容，思 考以下问题：
常见的传染病
1.根据是否具有传染性，可将疾病划分为：
②对某种病缺乏免疫力的人
传染病的传播和预防 2.传染病的预防措施
控制传染源
切断传播途径 保护易感人群
传染病的传播和预防 2.传染病的预防措施
⑴控制传染源
发病初期传染病的传染性很强。 对传染病患者，要做到早发现、早报告、早隔离、 早治疗——控制传染源的有效措施。
传染病的传播和预防 2.传染病的预防措施
常见的传染病
目的：区别传染病与非传染病，分析传染病的病因。
指导： 1.学生6人一组，说出自己或亲人曾患过的1-2种疾 病。 2.按照“传染病”和“非传染病”两个类别进行区 分，把每个人说出的疾病填写在表25-1中。
常见的传染病
表25-1 传染病和非传染病举例
类别 疾病
传染病
乙肝、甲肝、肺结核、 流感、麻疹、水痘、手 足口病、流行性腮腺炎 等。
传染病的传播和预防 1.传染病流行的基本环节
⑵传播途径：是指病原体从传染源排出后，经过 一定的传播方式进入健康人体内所 经过的途径。（如空气传播、食物 传播、水传播、接触传播等）
பைடு நூலகம்
传染病的传播和预防
1.传染病流行的基本环节
⑶易感人群：是指对某些传染病缺乏免疫能力而容 易患病的自然人群。
①免疫力弱的婴幼儿和老人
B.切断传播途径
C.保护易感者
D.消灭病原体
1、写出一种常见传染病，说出导致它传 播的三个基本环节分别是什么？
2、说说如何预防艾滋病。
健康是人生第一财富。
——爱默生
下节课预习提纲：
• 1、常见的心血管疾病有哪些？如何预防？ • 2、关注癌症，常见的致癌因子有哪些？ • 3、你了解白血病吗？
传播途径 性传播
静脉注射吸毒传播 有偿采供血、输血或使用血制品传播
母婴传播 总计
比例 63.9% 28.4% 6.6% 1.1% 100%
艾滋病的传播与预防
目的:关注艾滋病的传播与预防。 指导: 2.根据所学知识，分析艾滋病流行的基本环节。
传 染 源： 艾滋病患者和病毒携带者 传播途径： ①性传播
②血液传播 ③母婴传播 易感人群：
艾滋病的传播与预防
目的:关注艾滋病的传播与预防。 指导: 3.根据资料，提出预防艾滋病的方法和建议。
①不以任何方式吸毒； ②避免不必要的输血和使用血液制品； ③不到非正规的医院、诊所打针、拔牙或接受手术； ④不与别人共用牙刷、剃须刀；
艾滋病的传播与预防
目的:关注艾滋病的传播与预防。 指导: 3.根据资料，提出预防艾滋病的方法和建议。
传染病
非传染病
2.什么是传染病？
传染病是指由病原体大量生殖引起的，能够在 人与人之间、动物与动物之间，以及人与动物之间 相互传播的疾病。
常见的传染病
3.引起一些传染病的病原体：
幽门螺杆菌
班氏破吴伤艾策肺风滋线曲杆病虫霉菌病毒
慢 它 事 炎 癌性启件、的的感幽胃动，胃发皮 染门统炎了 导 溃 生肤性絮螺称的一 致 疡 。状以疾杆皮表主系 萎 、及病菌皮肤要列 缩 甚黏。感癣癣病致性至膜亦染菌菌因病胃胃、称是，毛真这发菌类和性病巴成热引甲皮原导呼及气腺虫带起入导呼亡等肤真它红致吸时道后。病象曲致人吸。是免毒细细终摧皮病菌的色感系治的，它，皮霉人体困一毁疫，胞胞生肤。可幼毛是染统疗不经 们 有 肿菌体的难种人系 一 ， 整 难癣附引虫一者 症 ， 可1会 时 病性肌细 ，由菌的统 旦 病 合 以属起进种年出 状 可 逆支引 还 。肉菌 甚伤免细 侵 毒 在 消器人入感长现 ， 导 性气起 会痉， 至口疫胞 入 将 一 除的类淋染成迁 如 致 损管挛会 死侵系的 人 会 起 ，人延 果 肺 伤炎、统病 体 和 ， 并类的 不 或 。可。
3.传染病的分类：呼吸道传染病、消化道传染病、
血液传染病、体表传染病
二、传染病的传播和预防
1.传染病传播的三个基本环节：①传染源 ②传播途径 ③易感人群
2.预防传染病的措施：①控制传染源 ②切断传播途径
3.认识艾滋病
③保护易感人群
1.1988年，上海流行甲型肝炎，后来查明是食用不清洁的
毛蚶引起的。这种不清洁的毛蚶属于（ C ）
⑵切断传播途径
注意个人卫生
消毒
不随地吐痰
针对不同类型的传染病，应采取有针对性的措施。
传染病的传播和预防
2.传染病的预防措施
⑶保护易感人群
锻炼身体
预防接种
艾滋病的传播与预防
目的:关注艾滋病的传播与预防。 指导:
1.学生按班级小组，阅读下面有关我国艾滋病传播途径的
资料。
2011年我国艾滋病的传播途径
常见的传染病
4.按传播途径分，传染病可分为：
呼吸道传染病：流感、肺结核、腮腺炎、麻疹、
百日咳等
消化道传染病：蛔虫病、蛲虫病、细菌性痢疾、
甲型肝炎等
血液传染病： 乙型肝炎、疟疾、流行性乙型脑炎、
丝虫病等
体表传染病： 血吸虫病、沙眼、狂犬病、破伤风、
淋病等
传染病的传播和预防
认真阅读课本第87－89页的内容，思考 以下问题：
非传染病
高血压、心脏病、 阑尾炎、关节炎、 色盲等
3.尝试说出传染病能够传播的原因。
讨论:
常见的传染病
1.这些传染病可分为哪些类型？ 答：乙肝等属于血液传染病；
甲肝、手足口病等属于消化道传染病； 肺结核、流感、流行性腮腺炎、麻疹、水痘 等属于呼吸道传染病； 2.传染病的传播途径有哪些？
答：饮水、食物、空气、昆虫叮咬等。
传染病的传播和预防 1.传染病流行的基本环节
传染源 传播途径 易感人群
缺少其中任何一个环节，传染病都不能流行。
传染病的传播和预防 1.传染病流行的基本环节
⑴传染源： 是指体内有病原体生长、生殖，并能 将病原体排出体外的人或动物。
传染源不一定都是传染病患者。
传染源包括患病的人或动物，以及病原体携带者。
A．病原体 B．传染源 C．传播途径 D．易感动物
2.下列疾病中属于传染病的是（ A ）
A.疟疾 B.龋齿 C.高血压 D.心肌炎
3.下列属于病原体的是（ D ）
A.蚊
B.蝇
C.鼠
D.蛔虫
4.坚持饭前便后洗手可以预防多种传染病，这是因为饭前
便后洗手（ C ）
A.消灭了传染源
B.消除了病原体
C.切断了传播途径
D.保护了易感人群
6.经医生诊断某人患上了一种严重的传染病，医生立即
采取了一系列的措施，请分析这些措施分别属于预防传染病
措施中的哪一项： ①给病人打针吃药进行治疗
（A ）
②对病人的房间、用具进行消毒
（B ）
③不让病人家属外出，也不让外人探望病人（ A ）
④给与病人接近的人接种疫苗
（C ）
A.控制传染源
•9 与艾滋病患者共用笔写字。
•10 与艾滋病病人共用剃须刀。
以上有可能传染艾滋病的（ 2 5 7 10
）
不会传染艾滋病的（ 1 3 4 6 8 9 ）
一、常见的传染病 1.传染病的概念：
指由病原体大量生殖引起的，能够在人与人之间、动物与动物之间， 以及人与动物之间相互传播的疾病。
2.常见的传染病：
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苏教版八年级生物下册第10单元第25章第1节传染病 教学课件
6.(2018·东营学业考)狂犬病的传播途径是( C )
A.空气、飞沫
B.饮水和食物
C.接触
D.吸血的动物
7.流感是冬季常发病,从传染病的角度分析,流感病人、流感病人的飞沫、体质
较弱的小孩和老人、流感病毒分别属于 ( B )
①传染源
②病原体
③传播途径
④易感人群
A.④③①②
B.①③④②
C.①④③②
D.④①③②
9.(2019·广州学业考)2018年8月以来,我国多地出现非洲猪瘟疫情,专家建议对病猪
或疑似病猪迅速彻底焚烧、深埋。从传染病预防的措施来看,该措施属于( A )
A.控制传染源
B.保护易感人群
C.切断传播途径
D.消除病原体
10.(2020·日照质检)下图为传染病的预防措施图,请据图回答问题:
(1)传染病流行的三个基本环节是 _传__染__源__ 、 _传__播__途__径__ 、 _易__感__人__群__ 。
5.【核心素养提升】 (2020·济宁学业考改编)结合材料和图示,回答有关问题:
2020年1月以来,一种新型冠状病毒SARS-CoV-2(简称新冠病毒)在世界各地传播, 引起传染性肺炎(新冠肺炎)。分子生物学研究表明这种新型冠状病毒和“非典” 病原体SARS具有一定的亲缘关系,同属于β—冠状病毒属。
【知识点二】 传染病的传播和预防(教材P87～P89) 1.传染病的传播环节: (1)传染源:能将体内_生__长__、__生__殖__的__病__原__体__排出体外的人或动物。 (2)传播途径:_病__原__体__从传染源排出后,经过一定的_传__播__方__式__进入健康人体内所经过 的途径。 (3)易感人群:对某些传染病缺乏_免__疫__能__力__而容易患病的自然人群。 2.艾滋病: (1)传播途径:主要通过性行为、_血__液__和母婴等途径传播。 (2)危害:破坏人体的_免__疫__系__统__,降低人体_抵__御__疾__病__的能力,最终,患者易发生多种感 染导致死亡。 (3)治疗:目前没有特别有效的药物和治疗方法。
苏教版初中生物八下第10单元25.1《传染病》(共31张PPT)
定义：对某些传染病缺乏免疫能力而容易患病的 自然人群。
三、合作探究
观看视频，结合视频内容及教材分析 讨论一下问题： • 2、预防传染病有哪三条措施?
控制传染源： 早发现、早报告、早隔离、早治疗 切断传播途径： 讲究个人卫生和环境卫生 保护易感者： 远离传染源；锻炼身体；预防接种
三、合作探究
观看视频，结合视频内容及教材分析 讨论一下问题： • 3、预防呼吸道传染病的措施有哪些？ 保持室内空气新鲜，不随地吐痰， 勤洗手，积极参加体育锻炼，增强体 质等。
2、理解传染病流行的基本环节、传播途径和预防措施。
回忆
请同学自己回想一下，从 小到大都患过哪些疾病？
① 请几位同学展示讨论成果 ② 将老师表格中汇总的常见疾病进行分类
一、点拨拓展
疾病名称 流行性感冒 水痘 近视眼 贫血 蛔虫病 色盲症 狂犬病 冠心病 是否具有传 染性 疾病名称 麻疹 肺结核 急性结膜炎 龋齿 手足口病 白血病 腮腺炎 是否具有传 染性
病原体
引起传染病的寄生虫和微生物
寄 生 虫
:
寄 生 在 人 体 内 或 体 表 的 一 些 小 型 动 物
蛔虫
疟原虫
鼠疫蚤
微生物:包括病毒,细菌和真菌
病毒: 不 具 细 胞 结 构 有 多 种 形 态 寄 生
冠状病毒
流感病毒
, ,
艾滋病毒
狂犬病毒
细菌
真菌
结核杆菌
黑曲霉
灰指甲症
炭疽杆菌
脚气真菌
常见的传染病
第二十五章 疾病与免疫 第一节 传染病
晋城市第五中学校 王洋
1918年全球爆发流感，死亡人数保守估计达 2100万，而当时全球人口总数还不及今天的1/3。 制呢力 其？， 流我那传 行们么染 呢能它病 ？不是有 能如如 想何此 办传大 法染的 控的威
三、合作探究
观看视频，结合视频内容及教材分析 讨论一下问题： • 2、预防传染病有哪三条措施?
控制传染源： 早发现、早报告、早隔离、早治疗 切断传播途径： 讲究个人卫生和环境卫生 保护易感者： 远离传染源；锻炼身体；预防接种
三、合作探究
观看视频，结合视频内容及教材分析 讨论一下问题： • 3、预防呼吸道传染病的措施有哪些？ 保持室内空气新鲜，不随地吐痰， 勤洗手，积极参加体育锻炼，增强体 质等。
2、理解传染病流行的基本环节、传播途径和预防措施。
回忆
请同学自己回想一下，从 小到大都患过哪些疾病？
① 请几位同学展示讨论成果 ② 将老师表格中汇总的常见疾病进行分类
一、点拨拓展
疾病名称 流行性感冒 水痘 近视眼 贫血 蛔虫病 色盲症 狂犬病 冠心病 是否具有传 染性 疾病名称 麻疹 肺结核 急性结膜炎 龋齿 手足口病 白血病 腮腺炎 是否具有传 染性
病原体
引起传染病的寄生虫和微生物
寄 生 虫
:
寄 生 在 人 体 内 或 体 表 的 一 些 小 型 动 物
蛔虫
疟原虫
鼠疫蚤
微生物:包括病毒,细菌和真菌
病毒: 不 具 细 胞 结 构 有 多 种 形 态 寄 生
冠状病毒
流感病毒
, ,
艾滋病毒
狂犬病毒
细菌
真菌
结核杆菌
黑曲霉
灰指甲症
炭疽杆菌
脚气真菌
常见的传染病
第二十五章 疾病与免疫 第一节 传染病
晋城市第五中学校 王洋
1918年全球爆发流感，死亡人数保守估计达 2100万，而当时全球人口总数还不及今天的1/3。 制呢力 其？， 流我那传 行们么染 呢能它病 ？不是有 能如如 想何此 办传大 法染的 控的威
苏教版生物八下25.1《传染病》课件(共44张PPT)
流行性感冒 水痘 肺结核 手癣、足癣
蛔虫病 血吸虫病
流行性感冒 水痘 肺结核 手癣、足癣 蛔虫病 血吸虫病
由流感病毒引起
流行性感冒 水痘 肺结核 手癣、足癣
蛔 虫 病 由水痘带状疱疹病毒引起
血吸虫病
流行性感冒 水痘 肺结核 手癣、足癣 蛔虫病 血吸虫病
由结核杆菌引起
流行性感冒 水痘 肺结核 手癣、足癣
者、锻炼身体等
传染病的预防措施
将乙肝患者送进医院治疗
1、控制传染源
传染病的预防措施
消 毒
2、切断
注意个人卫生
传播途径
切 断
血
液
传
播
杀菌
传染病的预防措施
3、保护
易感人群
体检
预防接种
锻炼身体
艾滋病
每年的12月1日是 “国际艾滋病日”
从1980年发现
第一例艾滋病患者 以来，至2005年短 短25年，全球艾滋 病感染人数达到 4030万，在2005年 死于艾滋病的人超 过310万。
病原体：艾滋病病毒（HIV)
传染源：艾滋病患者（携带者） 传播途径：1、性传播
2、血液传播 3、母婴传播 易感人群：大多数人
下列哪些行为能传染艾滋病？
• 1 与艾滋病病人共同进餐 • 2 静脉吸毒者共用一个针管 • 3 在运动中撞到艾滋病患者 • 4 与艾滋病患者拥抱 • 5 与艾滋病患者共用纹身、纹眉器械 • 6 触摸艾滋病患者摸过的门把手 • 7 输入含有HIV的血液 • 8 与艾滋病患者共用抽水马桶 • 9 与艾滋病病人共用剃须刀
乙型肝炎、疟疾、流行性乙型 脑炎、丝虫病等
吸血虫病、沙眼、狂犬病、破 伤风、淋病等
资料分析1：
1、流感的病原体是什么？ 2、传播需要哪些环节？
蛔虫病 血吸虫病
流行性感冒 水痘 肺结核 手癣、足癣 蛔虫病 血吸虫病
由流感病毒引起
流行性感冒 水痘 肺结核 手癣、足癣
蛔 虫 病 由水痘带状疱疹病毒引起
血吸虫病
流行性感冒 水痘 肺结核 手癣、足癣 蛔虫病 血吸虫病
由结核杆菌引起
流行性感冒 水痘 肺结核 手癣、足癣
者、锻炼身体等
传染病的预防措施
将乙肝患者送进医院治疗
1、控制传染源
传染病的预防措施
消 毒
2、切断
注意个人卫生
传播途径
切 断
血
液
传
播
杀菌
传染病的预防措施
3、保护
易感人群
体检
预防接种
锻炼身体
艾滋病
每年的12月1日是 “国际艾滋病日”
从1980年发现
第一例艾滋病患者 以来，至2005年短 短25年，全球艾滋 病感染人数达到 4030万，在2005年 死于艾滋病的人超 过310万。
病原体：艾滋病病毒（HIV)
传染源：艾滋病患者（携带者） 传播途径：1、性传播
2、血液传播 3、母婴传播 易感人群：大多数人
下列哪些行为能传染艾滋病？
• 1 与艾滋病病人共同进餐 • 2 静脉吸毒者共用一个针管 • 3 在运动中撞到艾滋病患者 • 4 与艾滋病患者拥抱 • 5 与艾滋病患者共用纹身、纹眉器械 • 6 触摸艾滋病患者摸过的门把手 • 7 输入含有HIV的血液 • 8 与艾滋病患者共用抽水马桶 • 9 与艾滋病病人共用剃须刀
乙型肝炎、疟疾、流行性乙型 脑炎、丝虫病等
吸血虫病、沙眼、狂犬病、破 伤风、淋病等
资料分析1：
1、流感的病原体是什么？ 2、传播需要哪些环节？
苏教版生物八年级下册25.1《传染病》课件.pptx (共24张PPT)
传播途径：接触传播
能引起传染病的细菌，病毒和 寄生虫等生物，称为病原体。
几种病原 体
以下这些病原体会引起哪些疾病？ 血吸虫 病
蛔虫 病
HIV病 毒
艾滋 病
肺结核
结核杆 菌
SARS病毒
非典型性 肺炎
脊髓灰质炎 病毒
脊髓灰质 炎
流感
流行性感冒 病毒
沙门氏 菌 伤寒
甲肝
甲型肝炎病 毒
急性出血性结膜炎
预防传染病的一般措施
1．控制传染源： “五早 ”早发现.早诊断.早报告.早隔离.早
治疗 及时的处理患传染病的动物
2．切断传播途径： 讲究个人卫生和环境卫生.消灭传播疾病的媒
介生物.进行必要的消毒工作 3．保护易感者：
远离传染源；锻炼身体；预防接种
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
4．体表传染病： 狂犬病、炭疽、破伤风、血吸虫病、沙
眼、疥疮、 急性出血性结膜炎、癣等。
发生季节：一年四季
病原体原始寄生部位：皮肤和体表黏膜
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/92021/9/92021/9/92021/9/99/9/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月9日星期四2021/9/92021/9/92021/9/9 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/92021/9/92021/9/99/9/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/92021/9/9September 9, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/92021/9/92021/9/92021/9/9
能引起传染病的细菌，病毒和 寄生虫等生物，称为病原体。
几种病原 体
以下这些病原体会引起哪些疾病？ 血吸虫 病
蛔虫 病
HIV病 毒
艾滋 病
肺结核
结核杆 菌
SARS病毒
非典型性 肺炎
脊髓灰质炎 病毒
脊髓灰质 炎
流感
流行性感冒 病毒
沙门氏 菌 伤寒
甲肝
甲型肝炎病 毒
急性出血性结膜炎
预防传染病的一般措施
1．控制传染源： “五早 ”早发现.早诊断.早报告.早隔离.早
治疗 及时的处理患传染病的动物
2．切断传播途径： 讲究个人卫生和环境卫生.消灭传播疾病的媒
介生物.进行必要的消毒工作 3．保护易感者：
远离传染源；锻炼身体；预防接种
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
4．体表传染病： 狂犬病、炭疽、破伤风、血吸虫病、沙
眼、疥疮、 急性出血性结膜炎、癣等。
发生季节：一年四季
病原体原始寄生部位：皮肤和体表黏膜
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/92021/9/92021/9/92021/9/99/9/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月9日星期四2021/9/92021/9/92021/9/9 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/92021/9/92021/9/99/9/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/92021/9/9September 9, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/92021/9/92021/9/92021/9/9
苏教版八年级生物下册第25章第一节 《传染病》课件(共27张PPT)
非典型性肺炎患者
2.特点：具有传染性和流行性
血吸虫 蛔虫
蛔虫病
脊髓灰质炎病毒 脊髓灰质炎
流感 流行性感冒病毒
沙门氏菌 伤寒
甲肝 甲型肝炎病毒
3.常见的传染病及其类型
传染病 类型
常见的传染病
呼吸道 流行性感冒、肺结核、麻疹、百日咳、 传染病 腮腺炎等
消化道 蛲虫病、细菌性痢疾、甲型肝炎、蛔虫病 传染病 等
温故而知新
1.由于遗传物质发生改变或致病基因 控制的疾 病，叫做 传染病。常见的病例有先天性聋哑 、
色盲 、血友病 等。
2.根据 是否具有传染性，可将疾病分为传染病和 非传染病。
常见的传染病
1.传染病的概念：就是由病原体引起的，能够在人与人之 间或动物与动物之间以及人与动物之间传播的疾病。
艾滋病患者
A ②对病人的房间、用具进行消毒（ B ）
③不让病人家属外出，也不让外人探望病人（ ）
④给与病人接近的人接种疫苗（ C ）
A.控制传染源
B.切断传播途径
C.保护易感者
D.消灭病原体
7.高致病性“禽流感”是一种人禽共患的传染病，
危害极大。为控制其流行，在发现禽流感的地区处
B 死所有的家禽，这一措施属于（ ）
传染病的传播和预防 1.传染病传播的三个基本环节:传染源、传播途径、易感人群 ⑴传染源：能够散播病原体的人或动物。
①感冒患者
②麻疹患者
③患狂犬病的狗
④患疯牛病的牛
⑵传播途径：病原体离开传染源后到达健康人所经过的途径。
①空气传播
②饮食传播
③触传播
④生物媒介传播
⑤静脉注射传播
⑥采血传播
⑶易感人群：对传染病缺乏抵抗能力而容易感染的人群
苏教版生物八下25.1《传染病》课件(共35张PPT)
被蛔虫卵污染的果蔬
甲肝患者食用过的食物
传播途径4——水传播
被猫污染的水
喝生水
传播途径5——接触传播
与皮肤病患者握手
人与狗的接触
足癣患者穿过的的鞋子
传播途径6——注射与血制品传播
注射传播
采血传播
易感人群：对某些传染病缺乏免疫能力而容易 患病的自然人群。
儿童是麻疹、水痘的 孕妇和老年人是流行性感冒
传染病传播的三个基本环节 传染源 传播途径 易感人群
空气
（流感病毒）
流行性感冒患者
（体内有流感病毒生长、生殖）
体弱者
游戏——模拟传染病的传播过程
概念应用一：用“病原体、传染源、传播途径、 易感人群、传染病”这几个概念填空。
1.“面粉病”是一种（传染病 ） 2.“面粉”相当于（ 病原体 ） 3.“握手” 则是“面粉病”的（ 传播途径） 4.第一位沾上面粉并患病的同学相当于（传染源） 5.后面的同学在握手之前相当于（ 易感人群 ） 握手后患上该病则相当于（ 传染源 ）
消化道传染病
蛔虫病、蛲虫病、细菌性痢疾、甲型肝 炎等
血液传染病
乙型肝炎、疟疾、流行性乙型脑炎、丝 虫病等
体表传染病 血吸虫病、沙眼、狂犬病、淋病等
传染病的流行
天花、霍乱、鼠疫的流行吞噬了许多人的宝贵生命， 给人类带来巨大的灾难。1348年，欧洲出现了鼠疫 大爆发，短短5年间，欧洲人口减少了近1/2。
⑧讲究个人卫生、打扫环境卫生
谢谢大家的合作！
病原体的种类很多，包括病毒、细菌、真菌
和某些动物（如寄生虫）。
病原体
传染病
引起 破伤风
破伤风杆菌（细菌）
引起
艾滋病
引起人类艾滋病的病毒（HIV）
苏教版八年级生物下册25.1《传染病》课件
从1980年发现 第一例艾滋病患者 以来，至2005年短 短25年，全球艾滋 病感染人数达到 4030万，在2005年 死于艾滋病的人超 过310万。
艾滋病的病原体？ 艾滋病的潜伏期？ 艾滋病病毒攻击？如何传播（？HIV）
艾滋病
传染源
艾滋病病人和ＨＩＶ携带者
传播途径 血液传播、母婴传播、性传播
易感人群 几乎所有人
流感 手癣足癣
贫血 肺结核 血吸虫病
传染病的特点：
近视眼
水痘 龋齿
蛔虫病 流行性乙
型脑炎
常见的传染病
HIV立方体模式图
病毒
鼠疫杆菌
细菌
寄生虫
蛔虫卵
蛔虫
真菌Βιβλιοθήκη 染病的传播和预防传染病的传播和预防
传染病的传播必须具备： 传染源
传播途径 易感人群 三个基本环节
传染病的传播和预防
1.传染源： 能够散播病原体的人或动物。
病原体携带者 传染病患者 受感染的动物 缺
2.传播途径
A.病原体离开传染源到达健康人所经过的途径
1.空气、飞沫 呼吸道传染病
B.主要途径：23..饮接水触、饮食
消化道传染病 体表传染病
一 不 可
4.生物媒介 血液传染病
3.易感人群： 缺乏抵抗力而容易感染的人群。
艾滋病
每年的12月1日是 “国际艾滋病日”
艾滋病的预防
1）洁身自爱 2）不与他人共用牙刷和剃须刀 3）不用未经消毒的器械纹眉、穿耳等 4）注射器等医疗器械必须严格消毒 5）需要输入的血液和血液制品，必须 经过艾滋病病毒抗体检测。
传染病的预防措施
将乙肝患者送进医院治疗
控制传染源
传染病的预防措施
消 毒
初中生物苏教版八年级下册《第25章第1节传染病》课件
饮水、食物传播
传播途径——病原体从传染源排出后，经过一定的传播方式进入健康人所经过的途径。
病原体传播的主要途径有：空气传播，水传播，饮食传播，接触传播，生物媒介传播等。
①
②
生物媒介传播
接触传播
如狂犬病、炭疽、破伤风等。
如疟疾、出血热等。
③
❹
⑤静脉注射传播
⑥采血传播
呼吸道传染病通过空气、飞沫传播消化道传和寄生虫传染病通过水和食物传播体表传染病通过体表的伤口传播（接触传播）血液传染病通过吸血昆虫传播（生物媒介传播）
为什么当时非典给社会带来了如此的恐慌？
非典即非典型肺炎，是由变异的冠状病毒引起的一种传染性极强的呼吸道传染病。
1.识记传染病的概念、特点、流行病的环节及预防措施。2、举例说明传染病的病因、传播途径和预防措施。3、说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施
1.传染病的概念：由病原体大量生殖引起的，能够在人与人之间、动物与动物之间、人与动物之间相互传播的疾病。
病原体：传染源：传播途径：
1、性传播2、血液传播3、母婴传播
所有可能直接或间接接触到传染源的人。
艾滋病患者（携带者）
易感人群：
2.那么怎样根据艾滋病流行的基本环节找到预防艾滋病的方法呢？
答案：不接触毒品，自尊自重，洁身自好。
3.假设在你的身边有人感染了艾滋病，你应该如何与他相处呢？
答案：不应歧视和躲避他们，与他们和谐相处。给他们以精神和心理的支持和关心，帮助他们树立起生活的信心和勇气。
苏教版生物八年级下册
教学课件
传染病
资料：2010年10月24日，经国家禽流感参考实验室确诊，安徽省天长市一个村发生一起感染H5N1亚型禽流感疫情，500多只禽死亡。禽流感是一种传染病，那么，传染病有什么特点？它的类型又有哪些呢？
传播途径——病原体从传染源排出后，经过一定的传播方式进入健康人所经过的途径。
病原体传播的主要途径有：空气传播，水传播，饮食传播，接触传播，生物媒介传播等。
①
②
生物媒介传播
接触传播
如狂犬病、炭疽、破伤风等。
如疟疾、出血热等。
③
❹
⑤静脉注射传播
⑥采血传播
呼吸道传染病通过空气、飞沫传播消化道传和寄生虫传染病通过水和食物传播体表传染病通过体表的伤口传播（接触传播）血液传染病通过吸血昆虫传播（生物媒介传播）
为什么当时非典给社会带来了如此的恐慌？
非典即非典型肺炎，是由变异的冠状病毒引起的一种传染性极强的呼吸道传染病。
1.识记传染病的概念、特点、流行病的环节及预防措施。2、举例说明传染病的病因、传播途径和预防措施。3、说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施
1.传染病的概念：由病原体大量生殖引起的，能够在人与人之间、动物与动物之间、人与动物之间相互传播的疾病。
病原体：传染源：传播途径：
1、性传播2、血液传播3、母婴传播
所有可能直接或间接接触到传染源的人。
艾滋病患者（携带者）
易感人群：
2.那么怎样根据艾滋病流行的基本环节找到预防艾滋病的方法呢？
答案：不接触毒品，自尊自重，洁身自好。
3.假设在你的身边有人感染了艾滋病，你应该如何与他相处呢？
答案：不应歧视和躲避他们，与他们和谐相处。给他们以精神和心理的支持和关心，帮助他们树立起生活的信心和勇气。
苏教版生物八年级下册
教学课件
传染病
资料：2010年10月24日，经国家禽流感参考实验室确诊，安徽省天长市一个村发生一起感染H5N1亚型禽流感疫情，500多只禽死亡。禽流感是一种传染病，那么，传染病有什么特点？它的类型又有哪些呢？
苏教版八年级生物下册第10单元第25章第1节传染病 (共16张PPT)
如果你是我校的校医、小华的班主 任、小华的同学或小华的家长，你会
如何预防呢？
每小组选择一种角色进行讨论、交流。
预防传染病的措施：
控制 传染源
早发现、早报告、早隔离、 早治疗
切断 传播途径
加强卫生管理，注意个人 卫生，保持室内通风，不 随地吐痰等
保护易感人群
锻炼身体，合理膳食，保 证充足的睡眠，注射相应 的疫苗等
D.高血压与贫血
2.健康人、流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于（ D ） ①传染源 ②病原体 ③传播途径 ④传染病 ⑤易感人群 A.⑤④③①② B.⑤②③④① C.①⑤④③② D.⑤④①③②
3.某家庭中，哥哥患了病毒性甲型肝炎，并且传给了弟弟，请分析： （1)导致弟弟患病的病原体是_肝__炎__病__毒___，传染源是_哥__哥__,弟弟很快患 上此病，说明他是_易__感__人__群__ 。 （2)该病的传播途径是_饮__食__传__播______。
（3)从预防传染病一般措施看，将哥哥、弟弟送往医院隔离治疗属于
_控__制__传__染__源___，对他们的饮食用具进行消毒属于_切__断__传__播__途__径__ ，禁止 其亲人随便去医院探望属于_保__护__易__感__人__群_____。
甲型肝炎、乙型肝炎、艾滋病、 肺结核、灰指甲、蛔虫病……
请根据参考信息，写出这些常见传染病的 病原体（见学习单上的活动三）
常见病原体：病毒、细菌、真菌、寄生虫等
甲肝病毒
乙肝病毒
HIV病毒
结核杆菌
真菌
蛔虫
甲型肝炎
一位患甲型肝炎的同学通过与 其它同学共同取食，可能将甲型肝 炎传播给其它同学。在这个过程中 ，传播途径是 同盆取食
病原体 传染源
如何预防呢？
每小组选择一种角色进行讨论、交流。
预防传染病的措施：
控制 传染源
早发现、早报告、早隔离、 早治疗
切断 传播途径
加强卫生管理，注意个人 卫生，保持室内通风，不 随地吐痰等
保护易感人群
锻炼身体，合理膳食，保 证充足的睡眠，注射相应 的疫苗等
D.高血压与贫血
2.健康人、流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于（ D ） ①传染源 ②病原体 ③传播途径 ④传染病 ⑤易感人群 A.⑤④③①② B.⑤②③④① C.①⑤④③② D.⑤④①③②
3.某家庭中，哥哥患了病毒性甲型肝炎，并且传给了弟弟，请分析： （1)导致弟弟患病的病原体是_肝__炎__病__毒___，传染源是_哥__哥__,弟弟很快患 上此病，说明他是_易__感__人__群__ 。 （2)该病的传播途径是_饮__食__传__播______。
（3)从预防传染病一般措施看，将哥哥、弟弟送往医院隔离治疗属于
_控__制__传__染__源___，对他们的饮食用具进行消毒属于_切__断__传__播__途__径__ ，禁止 其亲人随便去医院探望属于_保__护__易__感__人__群_____。
甲型肝炎、乙型肝炎、艾滋病、 肺结核、灰指甲、蛔虫病……
请根据参考信息，写出这些常见传染病的 病原体（见学习单上的活动三）
常见病原体：病毒、细菌、真菌、寄生虫等
甲肝病毒
乙肝病毒
HIV病毒
结核杆菌
真菌
蛔虫
甲型肝炎
一位患甲型肝炎的同学通过与 其它同学共同取食，可能将甲型肝 炎传播给其它同学。在这个过程中 ，传播途径是 同盆取食
病原体 传染源
苏教版生物八下25.1《传染病》课件(共33张PPT)
Hale Waihona Puke ２、对病人的房间、用具进行消毒
（Ｂ ）
3、给病人接近的人进行预防注射
Ａ控制传染源
Ｂ切断传播途径
（Ｃ ）
Ｃ保护易感人群
艾滋病
自1981年发现首 例艾滋病患者以来 ， 全球因艾滋病死亡的 总人数高达2500万。 艾滋病病毒攻击人体 的免疫系统，降低人 体抵御疾病的能力， 最终，患者因发生多 种感染导致死亡。
如何针对传染病传播的三个环节提出预防 艾滋病的方法和建议：
艾滋病患者 传染源 艾滋病病毒携带者
禁止艾滋病患者和病毒携带者参与血 液和器官捐献；
对献血者和器官捐献者进行艾滋病毒 的检测。
如何针对传染病传播的三个环节提出预防 艾滋病的方法和建议：
血液传播 性传播 传播途径 母婴传播 静脉注射吸毒传播
能引起传染病的生物称为病原体， 包括病毒、细菌、真菌和寄生虫等。
病毒
艾滋病
甲肝
HIV病毒
甲型肝炎病毒
细菌
胃溃疡
结核病
幽门螺杆菌
结核杆菌
真菌
引起呼吸系统疾病的 一种曲霉
脚气真菌
寄生虫
象皮肿病
班氏吴策线虫
下列不属于病原体的是 （ D ）
A感冒病毒 B 破伤风杆菌
C蛔虫
D苍蝇
下列说法是否正确，试说明理由。
定的传播方式进入健康人体内所经过的途径。
空气传播
水、饮食传播
生物媒介等传播
接触传播
易感人群
对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群。
例:流行性感冒的传播
小丽
小明
空气、飞沫
传染源
传播途径
易感人群
自学课本88页回答预防传染病的 措施有 控制传染源、切断传播途径 、
（Ｂ ）
3、给病人接近的人进行预防注射
Ａ控制传染源
Ｂ切断传播途径
（Ｃ ）
Ｃ保护易感人群
艾滋病
自1981年发现首 例艾滋病患者以来 ， 全球因艾滋病死亡的 总人数高达2500万。 艾滋病病毒攻击人体 的免疫系统，降低人 体抵御疾病的能力， 最终，患者因发生多 种感染导致死亡。
如何针对传染病传播的三个环节提出预防 艾滋病的方法和建议：
艾滋病患者 传染源 艾滋病病毒携带者
禁止艾滋病患者和病毒携带者参与血 液和器官捐献；
对献血者和器官捐献者进行艾滋病毒 的检测。
如何针对传染病传播的三个环节提出预防 艾滋病的方法和建议：
血液传播 性传播 传播途径 母婴传播 静脉注射吸毒传播
能引起传染病的生物称为病原体， 包括病毒、细菌、真菌和寄生虫等。
病毒
艾滋病
甲肝
HIV病毒
甲型肝炎病毒
细菌
胃溃疡
结核病
幽门螺杆菌
结核杆菌
真菌
引起呼吸系统疾病的 一种曲霉
脚气真菌
寄生虫
象皮肿病
班氏吴策线虫
下列不属于病原体的是 （ D ）
A感冒病毒 B 破伤风杆菌
C蛔虫
D苍蝇
下列说法是否正确，试说明理由。
定的传播方式进入健康人体内所经过的途径。
空气传播
水、饮食传播
生物媒介等传播
接触传播
易感人群
对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群。
例:流行性感冒的传播
小丽
小明
空气、飞沫
传染源
传播途径
易感人群
自学课本88页回答预防传染病的 措施有 控制传染源、切断传播途径 、