幼儿园中班新闻播报稿《乌鸦喝水》.
幼儿园中班教案《乌鸦喝水》含反思
幼儿园中班教案《乌鸦喝水》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《趣味故事》第四章，详细内容为《乌鸦喝水》的故事。
该故事讲述了一只聪明的乌鸦，通过自己的努力，终于喝到了水的故事。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，了解乌鸦喝水的过程，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 培养幼儿独立思考问题、解决问题的能力。
3. 教育幼儿学会关爱他人，懂得团结协作的重要性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解乌鸦为什么用小石子填水杯，使水位上升。
2. 教学重点：培养幼儿的倾听、表达、思考和关爱他人的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：乌鸦喝水的故事图片、水杯、小石子、多媒体设备。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）请一名幼儿扮演乌鸦，其他幼儿观察乌鸦的表情和动作。
（2）教师讲述故事《乌鸦喝水》，引导幼儿关注故事中的关键情节。
2. 例题讲解：（1）乌鸦为什么用小石子填水杯？（2）小石子填水杯后，水位为什么会上升？3. 随堂练习：（1）让幼儿用画纸、彩笔描绘乌鸦喝水的故事情节。
（2）让幼儿分组讨论，如何帮助乌鸦喝到更多的水。
六、板书设计1. 《乌鸦喝水》2. 内容：（1）故事情节简述。
（2）乌鸦用小石子填水杯的原因。
（3）故事道理。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿用自己的话讲述《乌鸦喝水》的故事。
（2）让幼儿与家长共同讨论，如何帮助乌鸦喝到更多的水。
2. 答案：（1）故事内容简述。
（2）乌鸦用小石子填水杯的原因：小石子占据了一定的空间，使水位上升。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事《乌鸦喝水》，让幼儿学会了关爱他人、团结协作的重要性。
但在教学过程中，要注意引导幼儿主动思考问题，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试用其他物品代替小石子，观察水位的变化。
（2）开展关爱动物的主题活动，培养幼儿保护环境的意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：乌鸦为什么用小石子填水杯，使水位上升。
乌鸦喝水故事文字内容
乌鸦喝水故事文字内容
哎呀呀，“妈妈，我好渴呀！”我叫嚷着。
妈妈笑着说：“那你自己去倒水喝呀。
”我跑到饮水机前，却发现水没了。
“哎呀，这可咋办呀！”我正着急呢，突然想起了乌鸦喝水的故事。
那只聪明的乌鸦呀，在口渴的时候找到了一个瓶子，瓶子里有一点点水，可是瓶口太小了，它喝不到。
它可没有放弃哟，它想呀想呀，嘿，想到办法啦！它开始找小石子，一颗一颗地往瓶子里放，水慢慢升起来了，它就喝到水啦。
我想，我也得像乌鸦一样想办法呀。
我在家里找呀找，嘿，找到了一个小杯子。
我把杯子放在水龙头下面，哎呀，没水！我又跑去问妈妈：“妈妈，水啥时候来呀？”妈妈说：“可能要等一会儿呢。
”我着急地走来走去，心里想着那只乌鸦，它都能那么聪明地喝到水，我也一定能行。
等呀等呀，终于来水了，我赶紧把杯子接满水，“咕嘟咕嘟”喝了个痛快。
喝完后我就在想，这乌鸦可真了不起呀，它遇到困难不退缩，努力想办法解决。
我也要像它一样，以后遇到问题不能只知道叫妈妈，要自己动脑筋想办法。
我觉得呀，我们在生活中都会遇到各种各样像喝不到水这样的小麻烦，可不能轻易就放弃或者发脾气哟。
要像那只乌鸦一样，用我们的小脑袋瓜好好想想，说不定就能找到好办法呢！就像我今天不也喝到水了嘛！嘿嘿！。
儿童讲故事睡前故事乌鸦喝水
儿童讲故事睡前故事乌鸦喝水从前，有一只乌鸦，它长得不怎么漂亮，羽毛灰扑扑的，叫声也不怎么好听。
但是这只乌鸦非常聪明，总是能想到一些奇妙的办法来解决问题。
有一天，天气特别炎热，太阳像个大火球一样挂在天上，烤得大地都快冒烟了。
乌鸦飞了好久，飞得口干舌燥，特别想找点儿水喝。
它飞呀飞呀，终于看到了不远处有一个瓶子。
乌鸦高兴极了，连忙飞过去，停在瓶子旁边。
可是，当它往瓶子里一看，却发现瓶子里只有一点点水，而且瓶口又小，它的嘴根本伸不进去。
乌鸦着急了，它围着瓶子转了一圈又一圈，心想：“这可怎么办呀？我好不容易才找到水，却喝不到。
”它试着把瓶子撞倒，可是瓶子太重了，根本倒不了。
就在乌鸦快要绝望的时候，它突然看到瓶子旁边有许多小石子。
乌鸦灵机一动，想到了一个好办法。
它开始用嘴叼起小石子，一颗一颗地放进瓶子里。
小石子一颗一颗地掉进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高了。
乌鸦不停地叼着小石子，累得气喘吁吁。
但是它没有放弃，一直坚持着。
终于，瓶子里的水升到了瓶口，乌鸦终于可以喝到水了。
它开心地喝了个饱，然后心满意足地飞走了。
小朋友们，你们看，这只乌鸦是不是很聪明呀？当我们遇到困难的时候，不要轻易放弃，要像乌鸦一样，多动脑筋，想办法解决问题。
在一个宁静的小村庄里，有一个叫小明的小朋友。
小明听了乌鸦喝水的故事后，深受启发。
有一天，小明和小伙伴们一起在外面玩耍。
他们玩了很久，都觉得又累又渴。
这时候，小明想到了乌鸦喝水的故事。
他们在附近找到了一个类似的瓶子，里面也只有一点点水。
小伙伴们都很着急，不知道该怎么办。
小明说：“别着急，我们可以像乌鸦一样，找些小石子放进去。
”于是，他们一起在周围找来了一些小石子，放进了瓶子里。
果然，水慢慢地升高了，他们都喝到了水，开心极了。
从那以后，小明和小伙伴们遇到问题时，都会想起乌鸦喝水的故事，努力想办法去解决。
乌鸦喝水的故事还传到了另一个地方，那里有一只小兔子。
小兔子平时总是依赖别人帮它解决问题，自己从来不愿意动脑筋。
中班乌鸦喝水(幼儿园ppt课件)
02
游戏需要幼儿持续不断地投入，耐心地等待水位上升，有助于
培养幼儿的耐心和坚持性。
增强幼儿的团队协作意识
03
在游戏中，幼儿需要相互协作，共同完成任务，有助于增强幼
儿的团队协作意识。
Part
03
乌鸦喝水手工制作
材料准备
纸杯
用于模拟乌鸦喝水的容器。
胶水
4
石头
1
用于填充纸杯，增加水位。
颜料
2
用于给石头染色，增加趣味性。
演绎效果
生动的演绎方式能够激发孩子们的兴趣和好奇心，使他们更加积极地参与到儿歌 的学习中来。同时，通过演绎可以让孩子们更好地理解故事情节和主题，培养他 们的想象力和创造力。
THANKS
感谢您的观看
画笔
3
用于涂色和装饰。
用于固定石头在纸杯上。
制作步骤
步骤1
准备纸杯，并在纸杯上画出乌鸦 的形象。
步骤4
将纸杯放在桌子上，观察水位上 升，模拟乌鸦喝水的情景。
步骤2
使用胶水将石头固定在纸杯中， 模拟乌鸦投入水中的动作。
步骤3
使用画笔给石头涂色，增加趣味 性。
作品展示
01
孩子们可以将自己的作品放在教 室或家中展示，与家人和朋友分 享自己的创作成果。
中班乌鸦喝水(幼儿 园ppt课件)
汇报人： 2023-12-24
• 故事导入 • 乌鸦喝水游戏 • 乌鸦喝水手工制作 • 乌鸦喝水儿歌
目录
Part
01
故事导入
故事背景
古代背景
故事发生在一个古老的时代，没有现代化的设备和工具，人们的生活方式和现在有所不 同。
自然环境
故事发生在一个美丽的自然环境中，有山、有水、有森林，乌鸦和其他的动物生活在这 里。
中班乌鸦喝水(幼儿园ppt课件)
角色扮演意义
增强小朋友们的表演能力和团 队协作能力
讨论题
如果你是乌鸦，你会用什么方 法喝水？
团队合作游戏
游戏名称
乌鸦喝水接力赛
游戏意义
培养小朋友们的团队协作和沟通能力
游戏规则
将小朋友们分成若干小组，每组小朋友们 依次完成石头投放、水位观察和喝水模仿 等任务，用时最短的小组获胜
讨论问题
在游戏中，你觉得你们小组做得好在哪里 ？还有哪些地方可以改进？
04
活动互动
乌鸦喝水实验
01
准备材料
水、石头、瓶子
02
03
04
实验步骤
将石头放入瓶子中，观察水位 变化
实验结论
乌鸦通过投掷石头使水位上升 ，最终喝到水
讨论问题
为什么乌鸦要投掷石头？还有 什么方法可以让乌鸦喝到水？
乌鸦角色扮演
准备材料
乌鸦面具、乌鸦服装
角色扮演步骤
小朋友们分别扮演乌鸦，模拟 乌鸦喝水的情景
它感到非常兴奋，但发现瓶口太 小，无法直接饮用。
乌鸦开始思考如何解决这个问题 。
乌鸦喝水的方法
乌鸦想到了一个聪明的方法： 将小石子一颗一颗地衔入瓶中 。
随着石子的增加，水位逐渐上 升，最终升到了瓶口。
乌鸦终于能够畅饮瓶中的水了 。
03
故事寓意
智慧解决问题
乌鸦通过观察和思考，发现将小石子投入瓶中会使水位上升，从而解决问题。这 个过程展示了智慧和解决问题的能力，鼓励孩子们在遇到问题时积极思考，寻找 解决办法。
05
总结与反思
故事对幼儿的教育意义
培养观察力和思考力
培养耐心和毅力
通过乌鸦喝水的故事，引导幼儿观察 乌鸦遇到的问题以及如何解决，启发 幼儿的思考能力。
2024年幼儿园中班教案《乌鸦喝水》含反思
2024年幼儿园中班教案《乌鸦喝水》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《启蒙童话》第四章第一节《乌鸦喝水》。
内容讲述了一只乌鸦口渴了，通过自己的智慧和努力，终于喝到了水的故事。
详细内容包括故事情节的讲解、生词的学习、道理的探讨。
二、教学目标1. 理解故事情节，能够复述故事内容。
2. 学会生词：乌鸦、口渴、瓶子、石子、智慧。
3. 通过故事，培养幼儿遇到问题积极思考、勇于尝试的精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中乌鸦为什么会用石子填瓶子。
教学重点：学会生词，并能用这些生词复述故事。
四、教具与学具准备1. 教具：乌鸦喝水的故事挂图，生词卡片，石子和瓶子模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过挂图展示乌鸦和瓶子，引发幼儿兴趣，提出问题：“小朋友们，你们知道乌鸦为什么会把石子放进瓶子里吗？”2. 讲解故事：详细讲解故事情节，引导幼儿关注乌鸦遇到问题时的思考过程。
3. 学习生词：展示生词卡片，教读生词，让幼儿跟读并理解。
4. 例题讲解：讲解如何用生词复述故事，进行示范。
5. 随堂练习：让幼儿用生词复述故事，鼓励他们勇于尝试。
6. 实践活动：分组进行“乌鸦填瓶子”游戏，让幼儿亲身体验故事情节。
六、板书设计1. 《乌鸦喝水》2. 故事关键词：乌鸦、口渴、瓶子、石子、智慧3. 重点句型：乌鸦把石子放进瓶子里，水就升起来了。
七、作业设计1. 作业题目：用生词复述故事《乌鸦喝水》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、游戏等形式，让幼儿理解了故事内容，学会了生词。
但在实践活动中，部分幼儿对乌鸦填瓶子的原理理解不够深入，需要在以后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考，还有哪些方法可以帮助乌鸦喝到水？激发他们的创新思维，培养解决问题的能力。
同时，让幼儿了解石子填瓶子的科学原理，提高他们的认知水平。
重点和难点解析1. 教学难点：理解故事中乌鸦为什么会用石子填瓶子。
中班乌鸦喝水(幼儿园ppt课件)
03
乌鸦喝水结果
乌鸦喝到水了
成功 通过将小石子投入瓶中，乌鸦成功地使水位上升，最终喝到了水。
乌鸦的智慧
机智
乌鸦在面对饮水困难时，能够想出通过投掷小石子来使水位上升的聪明办法。
乌鸦的品质
01
耐心
02
乌鸦在等待水位上升的过程中 ，表现出了极好的耐心。
03
不放弃
04
乌鸦在努力多次后，最终喝到 了水，显示出了不放弃的精神
02
乌鸦喝水过程
乌鸦Байду номын сангаас渴找水
乌鸦因为口渴，开始寻找水源。 乌鸦可能在空中飞翔，或者在陆地上寻找水源。
乌鸦可能会感到焦虑和急躁，因为它需要水来解渴。
乌鸦发现水瓶
乌鸦终于找到了一个水瓶，但是水位 太低，无法直接喝到水。
乌鸦可能会发现水瓶旁边有一些石头 ，并考虑用这些石头来解决问题。
乌鸦可能会观察水瓶，思考如何解决 这个问题。
。
04
互动环节
提问环节
启发思考
在PPT课件中，设置一些关于乌鸦喝水的问题，引导孩子们积极思考，如“乌鸦为什么要喝水？”、 “乌鸦是怎么喝到水的？”等，激发孩子们的好奇心和探索欲望。
讨论环节
交流分享
在课堂上组织小组讨论，让孩子们分享自己的看法和答案， 培养他们的语言表达和合作能力。老师要注意引导孩子们尊 重他人的观点，学会倾听和交流。
角色扮演环节
情景模拟
让孩子们扮演乌鸦，模拟乌鸦找水、叼石子、喝水的情景 ，让他们通过亲身参与，更深入地理解故事情节和角色特 点。同时，这个环节也可以锻炼孩子们的表演和模仿能力 。
05
课程总结
学习内容回顾
01
02
03
儿童讲故事睡前故事乌鸦喝水
儿童讲故事睡前故事乌鸦喝水在一片广阔的森林里，住着一只聪明的乌鸦。
这只乌鸦呀，羽毛乌黑乌黑的，叫声响亮又清脆。
有一天，天气特别炎热，太阳像个大火球挂在天空，烤得大地直发烫。
小乌鸦飞了好长一段路，感到口渴极了，嗓子都要冒烟啦。
它到处找水喝，找啊找，找啊找。
终于，小乌鸦发现了一个瓶子，瓶子里有一些水。
它高兴极了，连忙飞过去，停在瓶子旁边。
可是，瓶子里的水不多，瓶口又小，乌鸦的嘴无论怎么伸也够不着水。
这可怎么办呢？小乌鸦着急得在瓶子旁边转来转去。
它想呀想，脑袋瓜不停地转着。
突然，小乌鸦想到了一个好办法。
它飞到不远处，找到了一些小石子，然后用嘴一颗一颗地把小石子叼起来，放进瓶子里。
一颗、两颗、三颗……小石子慢慢地增多，瓶子里的水也一点点地升高了。
小乌鸦可高兴啦，它继续不停地叼着小石子往瓶子里放。
终于，瓶子里的水升到了瓶口，小乌鸦伸长了脖子，轻轻松松地就喝到了水。
“啊，真解渴呀！”小乌鸦心满意足地拍拍翅膀。
小乌鸦喝完水后，又在森林里飞了一会儿。
它看到了许多美丽的风景，有五颜六色的花朵，有高大的树木，还有可爱的小动物们。
当太阳慢慢落下山，天色渐渐暗下来的时候，小乌鸦飞回了自己的家。
它把今天用聪明才智喝到水的故事，讲给了乌鸦爸爸和乌鸦妈妈听。
乌鸦爸爸和乌鸦妈妈听了，都开心地笑了，它们夸奖小乌鸦是个聪明又勇敢的孩子。
小朋友们，你们说小乌鸦是不是很聪明呀？当我们遇到困难的时候，不要着急，要像小乌鸦一样，开动脑筋想办法，这样就能解决问题啦。
好啦，今天的故事就讲到这里，祝小朋友们做个甜甜的梦，晚安！其实，在生活中，我们也会遇到各种各样像小乌鸦喝水这样的难题。
比如，搭积木的时候，积木总是搭不好；画画的时候，颜色总是涂不均匀。
但是只要我们不放弃，多想想办法，就一定能找到解决问题的途径。
就像小乌鸦，它没有因为够不着水就灰心丧气，而是积极地寻找解决办法。
我们也要学习小乌鸦的这种精神，不怕困难，勇敢面对。
而且，通过这个故事，我们还能明白一个道理，那就是办法总比困难多。