完璧归赵串词_0

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《完璧归赵》剧本台词

《完璧归赵》剧本台词

《完璧归赵》剧本台词(场景一:赵国宫内)赵国国君赵武正在宫内接见群臣,讨论南越国的威胁。

赵武:众位大臣,南越国近日咄咄逼人,我们赵国必须做好应对措施。

大臣甲:陛下,南越国乃是南方的霸主,我们赵国如何应对?大臣乙:我们可以进攻南越国,以制止其咄咄逼人之势!赵武:这个主意不错,但是必须制定周密计划,请大臣们细细商议。

(场景二:南越国宫内)南越国国君越王刘阐正在宫内接见群臣,谋划对赵国的进攻计划。

刘阐:南越国实力日益强大,而赵国,却在我们的脚下!大臣甲:陛下,赵国不可小觑,其国君赵武乃是英明之君,我们不可大意。

大臣乙:陛下,我建议我们可以趁着赵国内乱之际,出兵攻打!刘阐:好,关于出战计划,请大家细细商议。

(场景三:战场)赵军和南越军在战场上展开了激烈的厮杀。

南越军人多势众,赵军节节败退。

赵国将军:大王不好,敌军人多势众,我们应该撤退才是!赵武:如此一来,我们的国家陷入危险之中,怎能如此轻易放弃?赵国将军:我建议我们寻找援军,以扭转局面!赵武:你说得对,我这就派人去寻找援军!(场景四:援军营地)赵国派遣的援军来到了战场,加入了战斗。

南越军一个个都被赵国军队击败,刘阐被俘。

赵武:(对待俘虏)南越国,你们固然有实力,但是对于我们赵国,实力并非最重要的。

刘阐:(表示感慨)你们的实力不单是军队之强,更是团结之强。

赵武:是啊,南越国日渐强大是事实,但是我们赵国,有着团结合作的力量,这才是我们的最大砝码。

(场景五:回国)赵武带领着将士们回到赵国,胜利游行。

在国王府前,群众纷纷鼓掌,欢呼雀跃。

赵武感慨道:赵武:团结合作,才是我们赵国的基石。

在这场战争中,我们的统帅、将士和普通百姓,大家团结一致,才能够取得胜利。

此时,群众集体献上一枚钻石珠宝。

赵武:作为赵国国君,我感到非常荣幸,我的心中无尽感激。

我们应该珍惜每一件属于自己的财物,无论多大,多小,都要把它收藏好,因为我们赵国的辉煌,与这些珍宝同样有关。

全剧结束。

赵武接过钻石珠宝,仔细看了看,神色肃穆。

黄色中国风成语故事完璧归赵介绍PPT

黄色中国风成语故事完璧归赵介绍PPT
"完璧归赵"这个成语的故事出自《史记·平原君虞卿列传》。
历载的《 史了一史 事从部记 件夏重》 和朝要是 人到历中 物西史国 事汉著东 迹初作汉 。年,时
的记期
故事简介
·
归该蔺而完
还成相成璧
本语如的归
人一列成赵
。般传语是
比》,一
喻。出个

自历

《史
பைடு நூலகம்

史典

记故
好 地
廉 颇
演 化
的决赵故 名定国事 贵向国发 璧临君生 玉近惠在 。的文战
齐王国 国为时 借了期 倒加的 蓬强赵 山国国 上力。

他派遣使者赵胜前往齐国,与 齐国的国君进行交涉。
赵胜到达齐国后,齐国国君将璧玉交给 了他,但提出了一个条件:必须要等到 赵国归还全部借贷物品之后,才能够将 璧玉完整地归还赵国。
壹贰
赵胜在回程的途中,得知赵国发生了政 变,原国君惠文王被杀害,新的国君已 经登位。
完璧归赵是一个历史典故演化而成的成语,出自《史 记·廉颇蔺相如列传》。 该成语一般比喻把原物完好地归还本人。
赵玉献动得给到
胜的。和知新赵
的残
赞赵国国
功片
赏胜君后
绩珍
他的。,
。藏
的行


忠为


诚后


和,

故事启示
·
归该蔺而完
还成相成璧
本语如的归
人一列成赵
。般传语是
比》,一
喻。出个

自历

《史

史典

记故
好 地
廉 颇

小学语文经典成语故事大全完璧归赵素材

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完璧归赵
战国时候,赵国惠文王得到了一件稀世珍宝“和氏璧”。

秦王知道了,专门派人给赵王送了一封信,说秦王愿意用十五座城来换那块宝玉。

赵王明知道秦王不怀好意,可秦强赵弱,又不敢得罪他,君臣左思右想,一时想不出两全齐美的办法。

这时有个叫蔺相如的文臣自愿带着和氏璧出使秦国。

他对赵王说:“城入赵而璧留秦;城不入,臣请完璧归赵。

”赵王就派蔺相如带着和氏璧出使秦国,秦王接过和氏璧,爱不释手,却闭口不提调换城池之事,蔺相如见秦王没有诚意,心里急着想对策。

他对秦王说:“大王,这块宝玉有个小黑点,请让我指给您看。

”说着,蔺相如从秦王手中接过和氏璧,站在柱子旁。

他愤怒地指责秦王不守以城换璧的信用,殿上的士兵手持武器逼近蔺相如,他毫无惧色,大声说:“谁敢动手,我就把和氏璧摔个粉碎。

”秦王连忙拿着秦国地图说:“朕愿把十五座城池换和氏璧。

”蔺相如要秦王在五天后,用隆重的礼节交接和氏璧,秦王只好答应,回到住处,蔺相如叫随从拿着和氏璧悄悄回到赵国。

五天后,秦王果然用隆重的礼节来接蔺相如,蔺相如说:“臣已把和氏璧送回去了,大王若真有诚意,请先把城市划归赵国。

”秦王恨不得杀死蔺相如,可是又怕被天下人讥笑。

他还是用隆重的仪式接待了蔺相如,并把他送回赵国。

蔺相如完璧归赵,赵王封他为上大夫。

把原来的东西完好无损的归还给主人,叫完璧归赵。

1。

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[神话电视剧主题曲]神话主题曲(1) [神话主题曲]完璧归赵的剧本完璧归赵剧本(一)时间:战国时期地点:秦国宫殿人物:秦王、大臣甲乙、随从甲乙、探子道具:凳子、桌子、信纸、笔(秦王坐在事先摆好的凳子上,大臣甲乙站在两旁,随从甲乙站在秦王的左右两侧)探子(急忙):报——!听说赵王获得了一件无价之宝,叫和氏璧!秦王:和氏璧!就是那个无价之宝?太好了,我一定要得到它。

可是怎么弄到手呢?如果叫一个神偷去偷了不是对我国的名誉造成了极大的影响,怎么办呢?大臣甲(毕恭毕敬):大王,依臣所见,还是用我国的宝玉换那个和氏壁吧!大臣乙(立即反驳):那怎么行?我们岂不是给出了一块国宝?我看还是直接打过去,把赵国一灭,顺手就可以把和氏璧拿回来了,这不是一举两得吗?秦王(想了又想,犹豫的):那怎么行,赵国和我们一样,都是大国,我们不占上风,而且赵国万一和我们开仗,可是我们被打败了,不是白白断送了自己的性命?不行,不行!大臣甲:不如这样吧,我们拿城池和他们换,他们看到我们白给他那么多土地,必然高兴地不得了,我们在趁其不备地攻过去,又可以夺回我们的城池,岂不是白白获得了一块美玉?秦王(略带佩服):啊!这么好的招我怎么没想出来,就这样定了,给赵国五座城池,换他们的一块美玉!大臣乙(接着秦王的话,立刻):我们应该拿十座城池来换,显得我们有义气!大臣甲:不不不,我们应该拿十五座城池换,这样才显得我们有诚意,而且还可以让他掉以轻心,我们就可以趁虚而入,杀他个片甲不留!(三人一起奸笑)秦王(果断):好!就给他十五座城,我还不信我换不回来个和氏璧!来人,给我纸,我要亲自写信!随从甲(拖长音):是!(随从乙将事先准备好的纸和笔拿出来,摆在桌子上,秦王假装写几个字)秦王(长舒一口气):来人,叫使者给我送到赵国国君手里!(所有人退场)地点:赵国宫殿、秦国宫殿人物:赵王、蔺相如、大臣丙丁、随从丙丁、探子、秦王、随从丙丁道具:桌子、凳子、和氏璧(可用纸代替)、地图、信(赵王坐在事先摆好的凳子上)探子:报告大王,秦王急信!(探子下场)赵王(疑惑不解):这个秦王,没事儿给我写什么信,跑死了一匹好马啊!(赵王边说边把信拆开,越看越严肃)赵王(急切):秦王的消息怎么这么灵通,我刚才拿到和氏璧一天,他就要跟我换,这也太坑了吧!不换不换!(转眼一想)不对,如果不换,他肯定要来攻打我,到时候我的子民、我的地位、我的财产、我的和氏璧不就全没了?啊,到底应该怎么办啊!不说了,开朝!(大臣丙丁跑上来站在赵王的两旁,随从丙丁站在赵王两侧)赵王(急切):忠臣们,我接到了一个棘手的案子。

完璧归赵话剧讲述

完璧归赵话剧讲述

不杀他,难解我心头之恨。
• 大 臣 (献媚地)吾王万岁!吾王英明!
• 秦 王 (得意地)哈哈…….
• 传令官 (拉长声音)宣蔺相如进殿。
• 蔺相如 (两手空空一摇三晃地上)臣叩见陛下。(跪)
• 秦 王 (正襟危坐,假惺惺地)蔺相如,本王已经沐浴更

衣,典礼已经准备好了,现在该交换和氏璧了吧?
• 蔺相如 (对秦王深施一礼,大大方方地)和氏璧已经送回

这样的宝贝呀。你等也瞧瞧。
• (大臣们互相传递,赞口不绝有的再次叩首贺喜,有 的高呼万岁)(秦 王得意地大笑)
• 蔺相如 (旁白)这样子,是不想给城了,我得想办法

把璧拿回来。

(对秦王)臣要禀告大王,这和氏璧好是好,天

下 人都知道它是好宝贝,但是,大家都不知道它有点

小毛病啊!
• 秦 王 (惊讶)什么?有小毛病?寡人怎么没有看出来?

竟敢欺骗寡人,你这是犯下欺君之罪,如果马

上交上来,我免你一死。
• 蔺相如 (仰天大笑)哈哈,我既然来了,就没有打算

活着回去。
• 秦 王 好啊,寡人成全你!来啊,给我绑了,拖出

去砍了!
• 蔺相如 (把壁举过头顶)现在壁在我手上,您要强逼

我,我的脑袋就和壁一块撞碎在这柱子上。
• 秦 王 (着急)且慢,你为了一块壁去死,值得吗?
• 蔺相如 你得细看。
• 秦 王 有这等事?没看出来啊,在哪儿呢?
• 蔺相如 待臣指出便是。
• 秦 王 哦,有道理,来人,把宝贝递给蔺相如,让他

给寡人说道说道。
• 蔺相如 (接过壁,往后退了几步,站定,理直气壮)好你个

《完璧归赵》课堂导学教案二

《完璧归赵》课堂导学教案二

《完璧归赵》是一部反映中国历史上战争和外交手段的影片,这一部影片全部由导演陈凯歌亲自执导,汇集了众多国内外一流的演员和制作人员共同制作而成。

在这段时间里,我们学习了这个剧情,梳理了这个故事的精髓,和学习了很多的历史知识。

教案二的学习重点是围绕着历史观和民族精神构建的,使学生深刻认识到守护家国栋梁的责任和使命。

在这堂课中,老师首先带领学生了解“解放战争”以及战争后“完成新中国”这一段历史时期,我们了解到时代的变迁、国家的发展需要和民族的精神都是相互依存的。

老师详细讲述了"完璧归赵"的历史情况及其内在含义,并引发了我们对种种问题的思考和探讨。

在讲解过程中,老师不仅形象地解读了剧情,更结合影视元素,带给我们了电影中的美术、摄影、音乐、表演等细节,让我们对影片了解得更深刻,体会到影片的别样风情,以及历史的重要性。

在此过程中,学生们都有学习笔记,记录下老师重点强调的内容,便于后期自我复习。

随后,老师还要求我们围绕历史观,结合“完璧归赵”这一故事,展开深度思考,让我们了解到历史不仅是对过去的回顾,更是对未来的负责,每一个人都应该价值观正确,有勇气和责任担当。

我们不仅要铭记历史,更要在实践中践行历史。

老师还带领我们一起总结了今天的课程,让我们更好地理解了课程重点,为下一步学习和实践指明了方向。

通过这堂课,我懂得了历史的力量和重要性,以及自己应担负起的责任。

在未来的日子里,我会继续加倍努力,提高自身素质,牢记历史,展现民族精神,为建设美好的祖国做出自己的贡献。

我相信,在这个伟大的时代里,我们每一个人的力量都能够汇成巨大的合力,创造出更加灿烂和繁荣的明天。

完璧归赵串词

完璧归赵串词

完璧归赵串词篇一:小学五年级课本剧完璧归赵台词第一幕:上朝报信人:报————秦王来信赵王:读来听听报信人:我愿用十五座城来换璧。

如愿意,请来我秦国。

大臣甲:这可如何是好呀!大臣乙:是呀,到底去还是不去呢?秦王不过是想把壁骗到手罢了。

大臣甲:可要是不去,秦王派兵进攻怎么办?大臣乙:听说有个叫蔺相如的,勇敢机智,也许他能解决这个难题!赵王:士兵,你去把蔺相如找来。

蔺相如:参见大王赵王:秦王说有那十五座城来换璧,但那是他的诡计。

你说怎么办?(蔺相如思考)蔺相如:我愿意带着和氏璧到秦国去,如果秦王真的拿十五座城来换,我就把璧给他;如果他不肯交出十五座城,我一定把璧送回来。

那时候秦国理屈,就没有动兵的理由。

(赵王点头)赵王、大臣:那好吧,也只能这样了。

第二幕(秦王坐在宝座上,侍女扇扇子):上朝大臣:参见大王,大王万岁万岁万万岁士兵:报---赵王派了一个叫蔺相如的人来换和氏璧。

:传蔺相如蔺相如:秦王,此物就是和氏璧。

请您观赏。

(秦王边观赏,边称赞)秦王:好!真是好宝贝!(蔺相如皱眉头上前一步)蔺相如:这块璧有点小毛病,让我指给您看。

(秦王把璧小心翼翼地把璧给蔺相如,蔺相如捧住璧,靠着柱子站定)蔺相如:我看您并不想交付十五座城。

现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块撞碎在这根柱子上!(蔺相如摆出要撞墙的架势,秦王大惊)秦王:一切都好商量。

来人,拿地图来!(侍女甲拿地图)秦王:你看,这就是那十五座城。

蔺相如:这样还是不行。

和氏璧是个无价之宝,要举行个隆重的典礼,我才肯交出来。

秦王:好吧,那就定到三天后。

蔺相如:好,就这样。

第三幕蔺相如:来人!蔺相如手下:大人,有何吩咐?蔺相如:你去打扮成车夫的样子,把璧带回赵国。

蔺相如手下:好的,大人。

我这就照办。

第四幕(蔺相如走到赵王面前)蔺相如:和氏璧已经送回赵国去了。

您如果有诚意的话,先把十五座城交给我国,我国马上派人把璧送来,决不失信。

不然,您杀了我也没有用,天下的人都知道秦国是从来不讲信用的!(秦王摇摇头,叹了口气)秦王:送蔺相如回去吧。

成语中的名人故事:完璧归赵

成语中的名人故事:完璧归赵

成语中的名人故事:完璧归赵
完璧归赵是一个古老的故事,讲述的是赵匡胤统一中国,并将统一后的中国划分成六个部分,把这六个部分分别分给他的六个儿子。

当时,赵匡胤的最年长的儿子赵高想要得到最大的部分,于是他把自己的兄弟们都压制住,只给他们最小的部分。

赵匡胤对此感到非常的不满,于是他把手中的一块完美的棋子递给赵高,让他把它分给自己的兄弟们,以此来表达他对赵高的不满。

赵高接过棋子,看着它,发现它完美无缺,于是他想出了一个主意,他把这块棋子分成六份,把每一份都和他的兄弟们分配的部分相等,从而表达他对他们的尊重。

赵匡胤看到这一切,非常高兴,他便高声说出了“完璧归赵”这句话,用以表达他对赵高的赞赏。

从此,这句话便成为了中国古老的谚语,用以形容完美无缺的事物。

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完璧归赵串词
篇一:第四期汇报串词稿
第四期汇报节目2、3、4串场词:刘力铭、全冠晓
2、《这样的好孩子》
甲:爸爸妈妈养育我们很辛苦,
乙:老师教我们读书写字也很辛苦。

甲:我们要做爸爸妈妈、老师心目中的好孩子。

乙:请欣赏儿童诗《这样的好孩子》
合:掌声欢迎。

3、《六一的太阳》
甲:六一儿童节刚过去不久,你过得高兴吗?
乙:是的,那一天爸爸妈妈带我去游乐场玩得可高兴了。

甲:有一群小朋友想带我们重温一下快乐的六一。

乙:请欣赏诗歌朗诵《六一的太阳》。

合:掌声欢迎。

4、《小蝌蚪找妈妈》
甲:夏天到了,池塘里的青蛙呱呱呱地叫个不停。

乙:说起青蛙,我们都知道它是小蝌蚪变的。

甲:青蛙可爱,小蝌蚪更可爱。

乙:请欣赏剧本《小蝌蚪找妈妈》,掌声欢迎。

第四期汇报节目5、6、7、8串场词:袁浩峻、郭子嘉
5、《弄巧成拙》
甲:相声起源于华北地区的民间说唱曲艺,在明朝即已盛行,至今已经有悠久的历史。

乙:相声讲究说学逗唱,要求十八般武艺,样样精通。

甲:我们来到巧嘴巴口才班学习,不能不学相声表演。

乙:请欣赏相声《弄巧成拙》。

合:掌声欢迎。

6、《标点符号》
甲:在语文这个广阔的天地里,我们能学到很多知识。

乙:我觉得最有趣的就是各种标点符号。

甲:可是很多学生还不懂得怎样使用标点符号,常常闹出笑话来。

乙:不用着急,接下来要表演的课本剧《标点符号》肯定能帮到你。

合:掌声有请。

7、《我想》
甲:我今年过生日时,悄悄许下了一个愿望。

乙:我的愿望是拥有一双翅膀,飞到太空去摘一颗星星送给妈妈。

甲:你看,来了一群可爱的小朋友,他们的愿望是什么呢?
乙:让我们一起来听听吧,请欣赏儿童诗《我想》。

合:掌声欢迎。

8、《安全小品》
甲:我们是爸爸妈妈的心肝宝贝。

乙:爸爸妈妈最担心我们的安全。

甲:接下来是一个非常有意义的节目。

我们请来了几位家长,和他们的孩子一起表演《安全小品》。

乙:希望每一个孩子都能健康快乐地成长。

合:掌声欢迎。

第四期汇报节目9、10、11串场词:李老师学生1、学生2
9、《百家姓》
甲:我姓X,我们幼儿园里有姓陈的,潘的,许的,还有姓诸葛的。

乙:我姓X,我们幼儿园里有姓李的,朱的,吴的,还有姓东方的。

甲:中国的姓氏很多
乙:请欣赏相声《百家姓》,掌声有请。

10、《小马过河》
甲:有一匹小马,很想为妈妈做点事情。

乙:可是在途中,一条河挡住了它的去路。

甲:小马能否顺利过河呢?
乙:请欣赏课本剧《小马过河》。

掌声有请。

11、《小小藏羚羊》
甲:在20XX年北京奥运会的5个吉祥物里,有一只可爱的藏羚羊。

乙:藏羚羊不但可爱,还是国家一级保护动物呢。

甲:可是有些坏人想抓它们,藏羚羊的数量正在减少。

乙:我们要保护藏羚羊,保护可爱的动物。

合:请欣赏歌曲《小小藏羚羊》。

第四期汇报节目12、13、14串场词:李老师学生3、学生4
12、《诗歌串烧》
甲:大家好。

我们是口才班里年纪最小的小朋友。

乙:可是我们也像哥哥姐姐一样,认真地锻炼口才。

甲:现在的我们能说会道。

乙:请欣赏我们表演的《诗歌串烧》。

合:请给我们热烈地鼓掌吧。

13、《完璧归赵》
甲:你看,哥哥姐姐们换上了古代的衣服,他们要表演什么节目呢?乙:他们将要表演历史剧《完璧归赵》。

甲:我还没听说过这个故事呢。

乙:那我们就一起来欣赏吧。

14、《保护地球妈妈》
甲:老师说,地球是最美丽最神奇的星球。

乙:妈妈说,地球是我们唯一的家园。

合:请欣赏诗朗诵《保护地球妈妈》。

第四期汇报节目15、16、17串场词:家欢、家迎
15、《新守株待兔》
甲:我给你猜个谜语。

题目是两只兔子三兄弟。

乙:哎呀,太难了,你还是快告诉我吧。

甲:谜底就是我们接下来的课本剧《新守株待兔》。

乙:请大家一起来欣赏吧。

16、《“大拇指”与“食指”》
甲:一只手有五个手指头。

乙:对,它们都很重要。

甲:可是有一个小朋友喜欢大拇指,不喜欢食指。

乙:请欣赏相声《“大拇指”与“食指”》
17、《大与小》
甲:我觉得《安全小品》这个节目真棒。

乙:是的,既有意义,又能和爸爸妈妈一起表演。

甲:接下来,我们请出另外一对母子。

乙:请欣赏相声《大与小》。

合:掌声欢迎。

篇二:完璧归赵(剧本)
完璧归赵(剧本)
陈双双
时间:战国时期
地点:秦宫、赵宫
人物:秦王、赵王、小李子、小桂子、大臣甲、大臣乙、大臣丙、大臣丁、蔺相如、卫兵、刀斧手等。

第一场
小李子:(面带笑容)报——启禀大王,奴才听说赵王得了一个无价之宝,叫和氏璧,咱们如果得来的话,势必会大大增强我大秦之国威呀!
秦王:(惊喜)哦,确有此事?
小李子:奴才万万不敢欺骗大王!
秦王:(仰天)如此说来,此乃天助我大秦也!(忽然,皱着眉头,手捻着胡子)不过,赵王也不是省油的灯哪。

我们若是强取,恐会引起兵戎相见哪!
小李子:大王远见!
秦王:(站起来走了两圈,突然大喜)嗯,有了,来人,替寡人写一封信,就说我们愿意拿十五座城池交换和氏璧……
大臣甲:(急忙从众官中走出,差点摔倒,跪下)大王,万万不可呀!大王,十五座城池哪!代价太大啦!大王三思啊!
众大臣:(异口同声)请大王三思!
秦王:(哈哈大笑)众爱卿请起,请起!想众爱卿心系社稷,寡人甚慰!只是,这换城也就那么一说,真等宝贝到手,寡人就找个借口把送壁的人给斩了,到时候不仅让赵王赔了夫人又折兵,还让他有苦说不出,众爱卿以为如何?
众大臣:(异口同声)大王英明,我等望尘莫及!
大臣乙:(鼓掌数下)妙计,妙计啊!想我大秦不动一兵一卒,不费吹灰之力,就得到了这绝世宝贝,还灭了赵国的威风,大王一统天下,指日可待呀!
秦王:(哈哈狂笑,笑后)卫兵,我要派你去送信,你敢吗?
卫兵:(双手拱着,单膝跪在地上)奴才为大王赴汤蹈火,万死不辞!别说送信,就算上刀山、下火海也不会眨一下眼睛。

秦王:(边点头边说)好,事若办成,重重有赏。

去吧!
卫兵:诺!
第二场
小桂子:(急急忙忙、跌跌撞撞)报!报!禀大王,大事不好啦!
赵王:(若无其事)孤,好得很,别瞎说!
小桂子:大王,秦国来信,秦王要用十五座城池换和氏璧,这可如何是好哇?
赵王:(眼睛瞪得像铜铃)什么?嬴政这头老狐狸,到底想耍什么花招?嗯,容孤想一想。

你,先去把大臣们找来!
小桂子:诺!
两大臣:(快速上前,叩拜)参见大王!
赵王:(连连摆手)免了免了,快快请起!赐坐!
两大臣:谢大王!(上座)
赵王:两位爱卿,国家有难矣!
大臣丙:(一头雾水)大王,到底什么事,让您如此着急呀?
赵王:(一脸无奈)还不是那天杀的嬴政,不知道哪里得来的消息,要用十五座城池换我国的镇国之宝和氏璧。

哎,去换,又怕肉包子打狗——一去不回,不换,秦国借机兴兵来犯,恐凶多吉少。

两位爱卿,有何良策呀?
大臣丁:(沉思片刻)大王,我知道有一个人,机智勇敢,能言善辩,此人若肯帮忙,必能逢凶化
吉。

只是,这人是个乡下人,倒怕大王嫌弃。

大臣丙:哦,你说的莫不是蔺相如么?(连连摇手)不妥不妥,想那蔺相如虽巧舌如簧,但派一个乡下人出使秦国,岂不让人笑话?
赵王:大臣丙,依你之计,又该如何呀?
大臣丙:(大惊失色)这……
赵王:既然苦无良策,当下之计,也只有先见一见这个蔺相如了。

大臣丁,你去把那个蔺相如找来,孤会会他。

大臣丁:诺!
第三场
蔺相如:(进了宫殿,叩拜)草民参见大王!
赵王:免礼平身!
蔺相如:不知大王召草民前来所为何事?
赵王:(上下打量蔺相如一番)孤听闻你智勇过人,可有此事?
蔺相如:禀大王,那是众人抬爱罢了。

赵王:现国有一难,只你可解,不知你愿否?
蔺相如:天下兴亡,匹夫有责。

若蔺相如能尽绵薄之力,当竭尽所能!赵王:既如此,孤就实情相告了。

昨天秦王来信,说要拿十五座城池换璧,你看,如何是好呀?蔺相如:(想了一想)我愿意拿着壁去秦国,真换了十五座城池,也就罢了;若他们无心交换,我一定将璧完好无损地送回来。

到时秦国理屈,能奈我何?
第四场
蔺相如:(捧璧进宫)参见秦王。

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