播音主持教材
第一课狮子和老鼠大家好我叫x x x。
下面我给大家讲个故事，故事的名字叫《狮子和老鼠》。
狮子和老鼠一只狮子在森林里睡觉，老鼠从他身上爬过，不小心把狮子碰醒了，狮子生气了，一把抓住老鼠，想吃掉它。
老鼠说：“大王，求求你，放了我吧，也许我会帮助你的！”狮子说：“就你这小东西，还想帮助我！”狮子觉得可笑，就把他放了。
过了些天，狮子被猎人网住了，挣扎着出不来，老鼠听到吼声，赶快叫来伙伴咬断网绳，狮子得救了。
从此，狮子和老鼠成了好朋友。
第二课蚂蚁和蝈蝈大家好我叫x x x。
下面我给大家讲个故事，故事的名字叫《蚂蚁和蝈蝈》。
蚂蚁和蝈蝈夏天，天气真热，有一队蚂蚁在搬粮食，有的拉，有的背，有的扛，累得满头大汗。
一群蝈蝈在大树底下弹琴、唱歌、睡大觉。
他们说蚂蚁是傻瓜、笨蛋，蚂蚁生气了。
可是，冬天到了，西北风刮了过来，蝈蝈又冷又饿，去问蚂蚁要吃的，蚂蚁不给，蝈蝈全都饿死了！第三课自我介绍自我介绍我，今年整十岁，生来眉清目秀（浓眉大眼）、温柔婉约（意志坚定）、心地善良、人见人爱、聪明伶俐、一目十行、学富五车、才高八斗、上知天文、下知地理、无所不知、无所不能晓、能言善道、胆大心细、随机应变、举一反三、博学多闻、机智过人、文武双全、多才多艺、女（男）中豪杰，我是当仁不让！第四课台风训练一、台风训练：（一）坐姿：坐在椅子的前1／3处，重心落在臀部上，身体可以略微前倾，脚自然着地。
（二）上台：从座位上沉稳站起，精神饱满，步履沉稳，面带微笑看观众，不要左顾右盼。
（三）台上要素：上前一步、靠近话筒、抬头挺胸、双肩放松、小腹收紧、双脚靠拢、面带微笑、不紧不松，与观众眼神交流！（四）我心所想：我是最棒的！（充满自信的站在台上）（五）主持：立正站好才主持；右手话筒脚靠拢。
（六）下台：男退女下好绅士；转身下台不放松。
第五课主持训练（一）一人主持训练亲爱的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨以及小朋友们，你们好！我是圣美播音主持班的学员，我叫x x x。
今天我和我的同学们一起准备了一些小节目献给大家。
希望你们能够喜欢。
首先有请x x x同学为大家表演。
第六课主持训练（二）二人配合主持训练甲：展望未来，更多的机遇，更多的挑战。
乙：畅想明天，让我们飞向世界，飞向明天。
甲：圣美播音主持班“用心吐字，用爱归音”。
乙：圣美播音主持班“声声传情，沟通你我”。
甲：祝愿圣美播音主持班的明天更加辉煌。
乙：观众朋友们再见！第七课主持训练（三）四人配合主持训练甲：各位来宾、尊敬的老师们乙：亲爱的同学们丙：大家合：晚上好！丁：六月是花姿招展的季节甲：六月是五彩缤纷的季节乙：六月是激情飞扬的季节丙：六月是我们自己的节日，我们为它增光添彩丁：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：全世界的少年儿童合：节日快乐！甲：圣美播音主持班2009年六一文艺演出合：现在开始！乙：首先请欣赏x x x，表演者x x x。
第八课生命生命一个阳光明媚的日子，教室里一片惊叹，一阵激动。
窗外的树上静静地躺着两个小蛋，小小的……终于盼到小鸟出壳。
阳光下，小巧的身躯好奇的望着我们。
一天夜里，电闪雷鸣。
妈妈回到小鸟身旁，爱让它们奇迹般的挺过了风雨。
一个初秋的下午，老树摇晃着枝条，小鸟拍打翅膀飞向远方……第九课我长大了妈妈别这样叫我，妈妈，我已经不是幼儿园的娃娃。
什么“小心肝”“小宝贝”，同学们听见会笑掉大牙！别这样扶我，妈妈，跌倒了我要自己爬起来！妈妈，我不想买什么小汽车、洋娃娃，我想买一个小足球，好把胆子一天天练大！别再这样说话，妈妈，什么喝“水水”吃“甜甜”，看“花花”您是不是想让自己的儿子，变成一个结巴？别生气呀，妈妈，今天我说了这么多的话，因为我该上一年级了，我已经长大了！第十课吹牛甲：大家好，我叫x x x。
乙：大家好，我叫x x x。
甲：今天我给大家说段相声。
乙：说相声？你会吗？别吹牛了。
甲：哎，你怎么知道我家是吹牛世家！乙：我家还是吹牛专业户呢?甲：我家吹牛不纳税。
乙：我家吹牛还不交钱呢！甲：不是吹，我一出生就会上厕所。
乙：爬着去？甲：谁刚生下来就会爬呀？乙：那怎么去？甲：床就当厕所了呗！乙：这叫尿床！甲：我三个月就会跑。
乙：那准是个怪胎！甲：三个月我妈就上班了，我只好奶奶家、姥姥家两头跑。
乙：就这么跑呀！甲：要说吹牛，我可是没人能比。
乙：我不信，你敢不敢在这儿比一比？甲：在这比？没问题！乙：要说这饭量大，我一顿能吃五碗面条！甲：我一顿饭能吃八斤水饺！乙：哎呀，我发烧了!甲：哎呀，我也发烧了！乙：晚上睡觉我盖着一床被子，第二天一看，被子烧了个大窟窿！甲：晚上睡觉我手里攥着一把玉米，第二天一看，全成爆米花了！乙：我比树高！甲：我比楼高！乙：我头顶天，脚踏地，伸手能抓大飞机！甲：我上嘴唇顶着天，下嘴唇顶着地！乙：那你的脸呢？甲：吹牛的人不要脸了！乙：哎！脸都不要了。
第十一课口脑风暴颠倒歌太阳从西往东落，听我唱个颠倒歌。
天上打雷没有响，地上石头滚上坡。
江里骆驼会下蛋，山里鲤鱼搭成窝。
腊月酷热直流汗，六月爆冷打哆嗦。
我在房中头梳手，门外口袋把驴驮。
第十二课夸政府夸政府给诸位，到大喜，人民政府了不起！了不起，修臭沟，上来先给咱们穷人修。
请诸位，想周全：东单、西四、鼓楼前；还有那先农坛、天坛、八庙、颐和园；要讲修，都得修，为什么先管龙须沟？都只为，这儿脏，这儿臭，政府看着心里真难受！好政府，爱穷人，教咱们干干净净大翻身。
修了沟，又修路，好教咱们挺着腰板儿迈大步，迈大步，笑嘻嘻，劳动人民又心齐。
齐努力，多做工，国泰民安享太平，享——太平！预备课1祝寿话从前，有个小孩叫二蛋。
他呀，干什么事都不动脑子，长到七八岁了，连句整话都说不上来。
有一天，他爷爷过六十大寿，妈妈让他去给爷爷拜寿，对他说：“二蛋，爷爷过生日，你进了门，先得说一句祝寿的话。
”“说什么呀？”“就说，敬祝爷爷福如东海，寿比南山！”“噢，敬祝爷爷福如东海，寿比南山！”“记住了吗？”“记住了”。
说着，二蛋就出门往爷爷家走去。
他怕把那句祝寿的话忘了，就一路走一路念叨：“敬祝爷爷福如东海，寿比南山！敬祝爷爷福如东海，寿比南山！”走着，念着，念着，走着，来到一条小河边。
河上的小桥摇摇晃晃，二蛋一慌“叭叽”一下摔倒了。
等他过了桥，那句祝寿话全忘了。
“嗯？嗯？那句祝寿话呢？咳！肯定是刚才摔了那一跤，祝寿话掉到河里去了。
我得下去找找。
”说着，二蛋脱下衣服，下到河里摸开了。
摸了半天，没摸着那句话，只好到爷爷家去了。
刚进爷爷家门，就听屋里有人向爷爷高喊：“敬祝爷爷福如东海，寿比南山！”二蛋一听就火了，“好啊，你把我的祝寿话捡去了，怎么也不告诉我一声呢，害得我在河里摸了半天！”别人一听，忍不住全笑了。
预备课2谦虚过度水牛爷爷是森林世界公认的谦虚人，很受大家的尊重。
小白兔夸它：“水牛爷爷的劲最大了！”“唉，过奖了，犀牛、野牛劲儿都比我大”；小山羊夸它：“水牛爷爷贡献最多了！”它就说：“唉，不能这样讲了，奶牛吃下的是草，挤出来的是奶，它的贡献比我多。
”狐狸艾克很羡慕水牛爷爷谦虚的美名。
它想：“我也来学习一下谦虚吧，这谦虚太好学了。
”它想：“水牛爷爷的谦虚不就是这两点吗？一是把自己的什么都说小点儿；一是把自己的什么都说少点。
嗯，对！就是这样。
”一天，艾克遇到一只小老鼠。
小老鼠看到艾克有一条火红蓬松的大尾巴，不禁发出了由衷的赞美：“哎呀，艾克大叔，您的尾巴真大呀！”艾克学这水牛爷爷的口气，歪歪嘴说：“唉，过奖了，你们老鼠的尾巴比我大多了。
”“啊，什么？你长那么长的四条腿，却拖根比我还小的尾巴？”艾克谦虚地说：“哎，不能这么讲了，我哪有四条腿，三条了，三条了。
”小老鼠以为艾克得了精神病吓跑了。
艾克的谦虚没有换来美名，倒换来一大堆谣言。
大家说：“唉，森林世界出了一条妖怪狐狸，只有三条腿，还拖一根比老鼠还小的尾巴……”小朋友，谦虚也是要实事求是，不实事求是是瞎谦虚。
那就不知道该叫什么了？添加少儿版内容宝贝亮相一、见面及介绍礼仪训练：学生坐好之后，依次与其他同学握手问好，走上台前用自己喜欢的方式向大家介绍自己。
例如：大家好。
我叫x x x。
今年x x x岁。
我来自x x x学校，模样：。
性格：。
优点：。
缺点：。
愿望：。
很高兴在播音主持班里认识大家。
希望以后......要求：1、主动握手自报家门。
握手时注意握手的部位、力度和时间长短。
2、礼貌问候争取主动。
可使用“您好或很高兴认识您或见到您很高兴”等。
3、介绍时要保持愉快的心情，以便达到松弛的目的。
4、在进行自我介绍时，要求使用至少一个以上的肢体动作。
二、口语训练：学生在进行完自我介绍后，其他同学围绕这个同学的介绍进行提问请这个同学回答。
要求：1、注意提问和回答时的礼仪。
2、提的问题应该是对这个同学自我介绍的一个补充。
3、介绍结束后，要谈谈介绍前后的心理变化。
口腔训练操一、唇部操：1、喷：也称作双唇后打响，双唇紧闭，把力量集中在唇的中央三分之一部位，唇齿相依，不裹唇，堵住气流，突然放开发出“PO PO PO”音，注意不要满唇用力。
2、咧：先把双唇撅起来，嘴角用力向两边伸展，这样反复进行。
3、撇：双唇闭紧向前撅起，向左歪、向右歪、向上抬、向下压。
4、绕：双唇紧闭向前撅起，左转360度，再向右转360度。
交替进行，这里应该注意到向左转多少圈，那么向右就应该转多少圈。
二、字词训练：跋山涉水百炼成钢破釜成舟马到成功反复无常发扬光大三、正音训练：鼻子——皮子步子——铺子发报——发炮四、绕口令：白庙白猫白帽白庙外蹲一只白猫，白庙里有一顶白帽。
白庙外的白猫看见了白庙里的白帽，叼着白庙里的白帽跑出了白庙。
第七课“0”的价值0是成功者的起点，失败者的终点；0是旭日的晨光，落日的夕阳；0是一个支点，让你轻松翘起地球；0是一个冲锋号，吹起前进的号角，0的重量轻于鸿毛，但价值却重于泰山。
口腔训练操（二）一、舌部操：1、刮：舌尖抵下齿背，舌体贴住齿背，随着张嘴，用上门齿齿沿从舌尖刮到舌面，反复练习。
2、顶：闭唇．用舌尖顶住左内颊、用力顶，似逗小孩儿嘴里有糖状，然后，用舌尖顶住右内颊做同样练习，这样反复进行。
3、弹：先把力量集中在舌尖，抵住上齿龈，堵住气流，突然打开爆发出te te te音，越有力越好，反复进行。
4、绕：闭唇，把舌尖伸到齿前唇后，向顺时钟方向环绕360度，然后向逆时针方向环绕360度，交替进行。
5、立：将舌尖向后贴住左侧槽牙齿背，然后将舌沿齿背推至门齿中缝。
使舌尖向右侧力翻。
然后做相反方向的练习。
这一练习对于改进边音L的发音有益。
二、字词训练：大同小异倒背如流胆大包天听天由命体贴入微三、正音训练：补票编排包赔爆破奔跑背叛旁边四、古诗训练：登鹳雀楼（唐-王之涣）白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
第十课口腔训练操（三）一、口部开合训练1张嘴象打哈欠，闭嘴如啃苹果。
开口的动作要柔和，两嘴角向斜上方抬起，上下唇稍放松，舌头自然放平。
播音主持教材(上册)
课程介绍本课程主要内容是针对中学生，在校接受适合此年龄段的播音艺术教育所创编的。
课程特色：本课程采用的是体验式教学法，并非是传统的灌输式教学，能使学生将播音主持的技能牢固地记在心中，并能够不自觉地应用到生活当中。
能够培养学生的社会适应能力，提高学生的语言表达能力与应变能力。
本书共上下两册，上册主要介绍播音发声的基础知识，下册主要内容是播音主持实务的教学。
课程教学目标：通过声、台、形的综合训练，学生了解播音主持，如何在主持中展现自己，全面培养学生积极、健康的心态，促进学生自信心的形成。
促进学生自主性、创造性、想象形的发展，激发学生创编主持的欲望。
通过本课程提高学生的语言表达能力，与当众表现能力，培养学生快速适应界外的能力与应变技巧，使学生口齿更加清晰。
目录第一部分用气发声基础训练第一章气息控制训练第二章共鸣调节训练第三章口腔控制第四章声音弹性第二部分表达技巧训练第一章内部技巧第一节情景再现第二节内在语第三节对象感第二章外部技巧第一节重音第二节停连第三节语气第四节节奏第一部分用气发声基础训练第一章呼吸控制和训练口语表达以音为载体，一般人如果不是有先天缺陷，发声应是与生俱来，勿需训练的能力。
然而，如果从事口语表达为主要方式的职业，没有训练发声的技能，就会在生理、心理各方面感到难以应付。
发声能力是多种能力要素的有机结合，它可以通过两种训练来提高——呼吸训练、共鸣位置训练。
其次，发声能力还包括能根据表达内容、场合、听众情况来正确选择适中的声区、语调及音量。
这些都是以正确的发声方法为基础的。
第一节吸气训练一、心理状态：要精神饱满，心态积极，做到“兴奋从容两肋开，不觉吸气气自来”。
二、身体状态：喉松鼻通，肩部放松，胸部稍前倾，头颈之间取平视角度，小腹自然内收。
坐站要立腰。
三、基本要求1、扩展两肋：双肩自然放松，双臂可自由活动，深吸气，扩展两肋，增大胸腔的前后左右径，从而使气容量增大。
2、吸气要深：要有吸向肺底的感觉，此时横膈下降，体内积蓄较多的空气。
播音主持十级教材
播音主持十级教材
播音主持十级教材通常包括以下内容：
1. 语音基础：教授普通话发音、声调、语调等语音基础，以及如何运用气息和声音。
2. 语言表达：教授如何运用语言技巧，如重音、停连、节奏等，来表达思想感情。
3. 形象塑造：教授如何通过服装、化妆、发型等来塑造主持人的形象。
4. 主持技巧：教授如何进行开场白、结束语、串联节目等主持技巧。
5. 媒体素养：教授如何应对突发事件、如何与媒体沟通等媒体素养。
6. 法律法规：教授相关的法律法规，如知识产权保护等。
具体的教材内容和安排可能会根据不同的学习阶段和实际情况而有所调整。
如果需要获取详细的教材信息，可以联系当地的播音主持培训机构或查阅相关教材出版物。
少儿播音主持与口才训练教材介绍
少儿播音主持与口才训练教材介绍1、少儿播音主持与口才训练系列教材（基础篇、初级篇和中级篇）作者：肖弦弈、焦锎锋出版社：中国传媒大学出版社2、幼儿播音主持与才艺表演训练出版社：中国传媒大学出版社目录第一课绕口令浅显古诗韵律朗诵二首第二课故事猴子捞月亮（故事）绕口令第三课儿歌熊妈妈请客（儿歌）浅显古诗韵律朗诵二首第四课自我介绍别说我小（儿歌）第五课（带复习）歌曲嘀哩嘀哩（歌曲）第六课儿童剧白雪公主（儿童剧）第七课浅显古诗韵律朗诵二首儿歌三首第八课朗诵彩色的中国（诗朗诵）浅显古诗韵律朗诵二首第九课蓝精灵之歌（歌曲）儿歌二首第十课气息训练数葫芦浅显古诗韵律朗诵二首第十一课谁会飞（儿歌）狼来了（故事）第十二课浅显古诗韵律朗诵二首我们的祖国是花园（歌曲）第十三课准跟叔叔一个样（儿童诗）聪明小鸡笨小狼（儿童剧）第十四课浅显古诗韵律朗诵二首绕口令第十五课孙悟空打妖怪（儿歌）小猴子下山（故事）第十六课学游泳（儿歌）小熊过桥（儿歌）牧童（歌曲）第十七课浅显古诗韵律朗诵三首黑眼珠变红眼珠（儿歌）第十八课小黄狗吃香肠（儿歌）快板幼儿园安全歌第十九课（带复习）蓝天架起彩虹桥（儿歌）春天（儿歌）第二十课小螺号（歌曲）祖国在我心间（朗诵）第二十一课浅显古诗韵律朗诵二首绕口令第二十二课（带复习）儿歌二首第二十三课拍手歌（做游戏）绕口令三则第二十四课我家有个小弟弟（儿童诗）劳动最光荣（歌曲）第二十五课浅显古诗韵律朗诵二首第二十六课第二十七课第二十八课第二十九课（带复习）第三十课第三十一课第三十二课第三十三课第三十四课第三十五课第三十六课第三十七课第三十八课第三十九课第四十课第四十一课第四十二课第四十三课第四十四课第四十五课第四十七课第四十八课第四十九课幼儿语言才艺等级标准给教师的教学建议。
适合播音主持专业看的书
适合播音主持专业看的书播音主持是一个很特殊的专业，需要掌握一定的技巧和知识才能胜任。
如果你是一名想要学习播音主持的人，以下是一些适合你阅读的书籍推荐。
1. 《播音与主持艺术》作者：杜宇新这本书是播音主持专业的一本经典教材，全面介绍了播音主持的技巧、规范和职业道德。
它包含了许多实用的指导，如语音表达、节奏控制、麦克风应用等等。
无论你是初学者还是有一定经验的人，这本书都会对你的职业发展有很大帮助。
2. 《说话的技巧》作者：翟鸿燊这本书主要讲述了如何提高口才和语言表达能力。
播音主持工作需要具备清晰、准确、流利的口才，而这本书会教你如何通过学习语言的表达技巧来提升自己的口才水平。
3. 《好声音的识别与培养》作者：柴学斌播音主持中，声音是非常重要的。
这本书会教你如何发现、培养和利用好声音。
它包含了声音的基本原理、发声技巧和声音锻炼方法等内容，对于想要拥有好声音的播音主持人来说是一本非常有用的参考书。
4. 《演讲的力量》作者：陈为民这本书是一本关于演讲的经典著作，是播音主持者必读之一。
它从内容选择、演讲技巧、情感表达等多个方面讲解了如何进行有效的演讲。
无论是在主持节目还是演讲活动中，这本书都会提供很多实用的指导。
除了以上提到的书籍，你还可以参考一些相关的期刊杂志，如《广播电视学刊》、《主持人》等。
这些杂志会定期刊登一些实用的案例分析、技巧分享和最新的行业动态，对于你不断提升自己的播音主持能力会有很大帮助。
当然，阅读这些书籍只是学习的开始，最重要的还是要通过实践来提高自己的能力。
不断参与校园广播、电视台以及各类主持人比赛，多接触真实的播音主持工作，才能真正成为一名优秀的播音主持人。
希望这些书籍和建议对你有所帮助，祝你在播音主持专业的学习和发展中取得更大的成就！。
播音及主持 校本教材
目录1 双唇音b p m (1)2 舌尖前音z c s (3)3 舌尖中音d t n l (5)4 舌尖后音zh ch sh r (7)5 舌面音j q x (10)6 舌根音g k h (12)7 单韵母i u v (14)8 单韵母ai ei ao ou (16)第1课【字音练习】双唇音b p m这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。
它们的发音部位是上下唇，所以叫双唇音。
步兵（bùbīnɡ）壁报（bìbào）北边（běi biān）背包（bēi bāo）奔波（bēn bō）冰雹（bīnɡbáo）乒乓（pīnɡpānɡ）拼盘（pīn pán）偏旁（piān pánɡ）琵琶（pípɑ）批判（pīpàn）排炮（pái pào）买卖（mǎi mài）埋没（mái mò）门面（mén mi àn）【绕口令练习】缸和筐光光和爸爸扛缸，刚刚帮妈妈扛筐，光光放下缸，帮刚刚和妈妈扛走筐，刚刚放下筐，帮光光和爸爸扛走缸。
爸爸和光光夸刚刚，妈妈和刚刚夸光光。
【古诗词诵读】望庐山瀑布[唐]李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
【美文诵读】语言——是人类敞开心扉的交流形式。
语言——是人类搭架心灵桥梁的快捷方式。
语言——是人类情感交集的抒发模式。
语言——是人类释放悲喜的表达公式。
【主持词练习】主持人：蝴蝶姐姐亲爱的小朋友们，大家好！我的名字叫蝴蝶。
我的翅膀五彩缤纷，非常漂亮，人们都说我们像美丽的仙女。
我和伙伴们喜欢在晴朗的天空下，在花丛中跳舞、歌唱。
我的眼睛像细小的黑珍珠，如果你不注意是看不见的。
我的嘴巴有一根长长的“吸管”，这是用来吮吸花蜜的。
我的触角可厉害了，它会辨别方向。
噢，你们看见我的六根细细的小脚吗？我能轻盈地落到花朵上，就是靠它们撑着。
少儿播音主持与口才训练教材
少儿播音主持与口才训练教材少儿播音主持与口才训练教材01(1)双唇练习。
双唇闭拢，向前、向后、向左、向右、向上、向下运动，及向左、向右饶圈。
(2)舌的练习。
舌尖伸出口外，向前、向左右、向上下伸;舌尖顶下齿，上齿刮舌面，同时通过舌面顶起把口腔撑开;舌尖在口内顶左右口腔壁;闭口，舌尖在门牙上下转圈。
(3)牙关开合练习。
做夸张的“啃苹果” 动作，及上下颌用力咬合的“咀嚼”动作。
第二，选择一些发音容易出现的问题的混编两字词及饶口令做练习。
练习时不要图速度快，而是要求发音正确、清楚、灵活。
如齐齿呼与撮口呼的混合练习、合口呼的连续发音练习：1、经济纪律、天气预报、利欲熏心、囤积居奇、里约热内卢、连续剧、人大会、人大常务委员会副委员长、中共中央书记处书记、刚果共和国、体育运动委员会。
两字词的练习，根据声母不同的发音部位可以分别锻炼双唇或舌的各个着力点的力量：2、八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
(双唇)3、巴老爷有八十八棵芭蕉树，来了八十八个把式要在巴老爷八十八棵芭蕉树下住。
巴老爷拔了八十八棵芭蕉树，不让八十八个把式在八十八棵芭蕉树下住。
八十八个把式烧了八十八棵芭蕉树，巴老爷在八十八棵树边哭。
(锻炼唇力)4、门口吊刀，刀倒吊着。
(反复说，锻炼舌的顶力)5、门前有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆就拉哪两辆，拉两辆，留两辆。
(反复说后两句，锻炼舌的弹力和灵活)6、哥跨瓜筐过宽沟，快过宽沟观怪狗，光顾观狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。
(锻炼舌根的力量和灵活)7、长虫围着砖堆转，转完了砖堆钻砖堆。
(反复说，锻炼舌尖的灵活)8、山前有个严圆眼，山后有个阎演员，俩人山前来比眼，不知是严圆眼比阎演员的眼圆，还是阎演员比严圆眼的圆眼。
(锻炼唇的展撮灵活)9、西关村种冬瓜，东关村种西瓜，西关村夸东关村的西瓜大，东关村夸西关村的大冬瓜，西关村教东关村的人种冬瓜，东关村教西关村的人种西瓜。
冬瓜大，西瓜大，两个村的瓜作个个大。
少儿播音主持教学教材
少儿播音主持教学教材基础知识部分少儿培训教学基本知识小主持人培训跟专业院校的播音主持专业的教学不同。
吐字发音、声音的表现力、声音的美化……这些训练还不够，还要在教学中加入语言训练的过程。
开发孩子们说的能力。
启发他们的思维，口头作文。
现场记者的评述、口头报道。
孩子们外出采访，从中培养他们与人沟通能力和交际能力。
从谈话中如何得到自己想知道的内容和信息。
现在大多数的孩子都是独生子女，因此谦让、礼仪、学会尊重、懂得感恩也都是一个小主持人课程中必不可少的教学内容。
在课堂环节上，根据孩子们所处方言区的特点，纠正普通话，讲寓言童话故事提高语言的表现力。
每堂课都争取让每一个孩子上台表演。
1、讲故事、演讲、朗诵方法与技巧。
2、艺术教育目标是：信念、活力、创造；3、艺术教育的四个现代化：目标化、卡通化、情境化、娱乐化；一、课程目的培养学生的语言组织能力和表达能力，克服自卑心理，让孩子敢说，会说。
二、课程内容培训内容：小主持人少儿辩论少儿表达少儿朗诵艺术表演少儿绕口令。
λ培训方式：让学生在互动中交流，以登台表演、讲故事、说笑话等形式，增强语言的表达能力和沟通能力。
训练正确发音、讲故事、表演儿歌、童话剧表演、创编情景故事等形式让学生消除紧张情绪；培养幽默感；掌握现场辩论技巧；学会肢体语言、即兴演讲，突破上台畏惧，战胜自我！λ培训效果：一、语言表达力增强。
通过训练，使孩子达到当众讲话自信、吐字畅晰、流利.小主持人通过训练后可以在中心平台上播出。
二、学习兴趣提升。
迅速提高专注力、记忆力、表现力、思维能力，显示出高于同龄少儿的超长特征。
促进写作与绘画的能力的提升，让学生在兴趣中说，在兴趣中学。
主持的表现方式为口才。
口才就是说话的能力，驾驭语言的能力。
良好的口才也是多种素质的综合体现。
口才是一个人智慧的反映，也是一个人随身携带永不过时的能力。
能力不同说出话来效果就不一样，一句话可以说乐一个人；一句话也可以说恼一个人。
一句话可以说成一件事，一句话也可以说败一件事。
实用播音教程
播音主持工作是语言传播的高级形态，具有以下特点：
（1）具有“三性”特点：政策性、新闻性、艺术性；
（2）具有“三感”特点：时代感、分寸感、亲切感；
（3）具有“三气”特点：大气、正气、雅气；
（4）具有“三力”特点：穿透力、凝聚力、感染力；
（5）具有“三化”特点：民族化、科学化、大众化。
播音主持工作是广播电视节目中的重要组成部分，它包括新闻节目、文艺节 目、社教节目、服务节目等多种形式。
播音主持工作要遵循“真实、客观、公正、及时”的原则，要坚持正确的舆 论导向，传达党和政府的声音，反映人民群众的意愿和呼声。
播音主持工作要积极运用语言表达情感，努力做到“情动于衷而形之于声”， 使受众在收听收看过程中受到感染和启发。
播音主持工作要注重语言表达的艺术性，做到“语不惊人死不休”，注重语 言表达的文采和韵律美。
基础篇（第一至三章）主要涉及播音主持的基本概念、语音发声、语言表达 等基础知识。这一部分的目录设置深入浅出，通过简单易懂的语言和生动的例子， 为初学者提供了清晰的入门指导。
技能篇（第四至七章）详细介绍了播音主持的各种技能，包括口头表达、情 感掌控、态势语言等。每一章都通过理论阐述和实践技巧的结合，使读者能够全 面理解和掌握相关技能。
这本书还介绍了许多不同类型的节目制作方式，例如新闻、访谈、娱乐等不 同类型的节目。每种类型的节目都有其独特的特点和要求，需要不同的语言表达 技巧和节目制作技巧。通过学习这本书，我可以更好地理解不同类型的节目，并 且可以根据不同类型节目的特点进行相应的表现。
《实用播音教程》这本书对于想要进入播音主持行业或者已经从事这个行业 的人来说都是非常有用的。它不仅可以让我们更好地了解这个行业，还可以让我 们更好地掌握语言表达技巧和节目制作技巧。如果大家想要提高自己的语言能力 和节目制作能力，不妨读一读这本书。
播音指导教案模板
一、课程名称：播音主持基础训练二、课程目标：1. 让学生掌握播音主持的基本技巧，提高口语表达能力。
2. 培养学生的自信心和舞台表现力。
3. 提高学生的听觉感知能力和节奏感。
三、教学对象：播音主持专业学生或播音爱好者四、教学课时：共10课时五、教学内容：第一课时：播音主持概述1. 播音主持的定义及发展历程2. 播音主持的种类及特点3. 播音主持的职业技能要求第二课时：播音主持基本技巧1. 发音训练：声母、韵母、声调、语调2. 朗读技巧：停顿、语气、重音、节奏3. 表情与动作：眼神、面部表情、肢体语言第三课时：新闻播音技巧1. 新闻播音的特点及要求2. 新闻播报的语气、节奏、停顿3. 新闻播报中的背景介绍、现场报道第四课时：专题节目播音技巧1. 专题节目的特点及要求2. 专题节目的开场、主体、结尾3. 专题节目的语气、节奏、情感表达第五课时：综艺娱乐节目播音技巧1. 综艺娱乐节目的特点及要求2. 综艺娱乐节目的互动、幽默、趣味性3. 综艺娱乐节目的主持风格、语言表达第六课时：广告播音技巧1. 广告播音的特点及要求2. 广告播音的语言风格、节奏、停顿3. 广告播音中的情感表达、创意展示第七课时：广播剧播音技巧1. 广播剧的特点及要求2. 广播剧中的角色扮演、情感表达3. 广播剧的语气、节奏、停顿第八课时：配音技巧1. 配音的定义及种类2. 配音的基本技巧：模仿、情感表达、节奏控制3. 配音的现场实践第九课时：播音主持实践1. 学生分组进行播音主持实践2. 教师点评、指导3. 学生互评、交流第十课时：总结与反思1. 回顾播音主持基础训练课程内容2. 学生分享学习心得3. 教师总结课程收获与不足，提出改进建议六、教学方法：1. 讲授法：讲解播音主持的基本理论、技巧和方法。
2. 演示法：教师现场示范播音主持技巧，引导学生模仿。
3. 实践法：学生分组进行播音主持实践，教师点评、指导。
4. 互动法：教师与学生、学生与学生之间进行交流、讨论。
想要成为一名播音主持需要学习哪些书籍
想要成为一名播音主持需要学习哪些书籍播音主持双人练习用自备稿件艺考播音主持自备稿件想要成为一名播音主持需要学习的书籍介绍《实用播音教程》1-4：《实用播音教程》是北京广播学院自1963年创建播音专业以来第一套正式出版的专业训练教材,由播音主持艺术学院组织编写。
全套教材共四册:第一册,《普通话语音和播音发声》;第二册,《语言表达》;第三册,《广播播音与王持》;第四册,《电视播音与主持》。
《主持人概论》：这本《播音主持概论》由姚喜双著，对播音主持业务，即对各个类别和文体的播音主持创作活动也做了一个关于创作特征的简单概述，但是所用笔墨不多。
应该说按照多角度的分类，播音主持的创作活动是千差万别、千变万化的，但是我们只研究一些最常用最基本的形态。
本书将“播音主持文体概述”内容分了上中下三个章节，“上”主要是从广播播音的角度阐述，“中”是从广播电视主持的角度阐述，“下”是从电视播音的角度阐述，当然这里面也有穿插和融合，并且对于网络主持也稍有提及。
《中国播音学》：中国播音学奠基的经典之作，播音主持艺术的必读教材。
有人说，播音很容易，嗓子好，认识字，照着念就行了，这是普遍存在的误解。
播音，是一种有声语言创作，它有自己的规律和方法。
《中国播音学》的问世，宣告了一个新学科的诞生，《中国播音学》播音主持艺术的必读教材。
如果，你想了解播音员和主持人，如果，你想成为播音员和主持人，如果…… 这本书是一个台阶，播音员和主持人都是踏着这个台阶走上去的。
《当代广播电视播音主持》：本书是十一五国家级规划教材《当代广播电视播音主持》的修订版，适用于高校广播电视播音主持专业必修课程。
第二版对原版进行了较大篇幅的修订。
主要包括：观点的充实，如对主持人话语空间及话语权的阐述;内容的增补，如扩充新闻主持人现场报道的篇幅，“节目主持艺术概说”及“新闻评论类节目播音主持艺术”增至三章，“社教类节目主持艺术”“综艺娱乐类节目主持艺术”的篇幅也有所增加;强化广播播音主持的论述;增加了大量最新案例。