关于大学生社会公德的社会实践报告
社会公德_社会实践报告
一、前言社会公德是维护社会和谐、促进社会进步的重要基石。
为了更好地理解社会公德的重要性，提高自身的社会责任感，我们组织了一次社会公德主题的社会实践活动。
本次实践活动旨在通过实地考察、志愿服务和交流讨论等形式，增强我们对社会公德的认识，并将其融入到日常生活中。
二、活动背景与目的随着社会的发展，人们的生活节奏越来越快，社会公德问题日益凸显。
不文明行为、公共场合秩序混乱等现象时有发生，严重影响了社会的和谐与进步。
为了提高公民的社会公德意识，我们选择了以下几个目的：1. 增强对社会公德的认识，明确社会公德的重要性。
2. 通过实践活动，将社会公德理念融入到日常生活中。
3. 提高自身的社会责任感，为构建和谐社会贡献力量。
三、活动内容与过程1. 实地考察我们首先组织了一次实地考察活动，参观了城市公园、公交车站、商场等公共场所。
通过观察和记录，我们发现了一些社会公德问题，如乱扔垃圾、排队秩序混乱、不文明用语等。
2. 志愿服务为了解决这些问题，我们组织了一次志愿服务活动。
我们分组负责不同区域，对乱扔垃圾、不文明行为等进行劝导和清理。
在活动中，我们不仅提高了自己的实践能力，也感受到了帮助他人的快乐。
3. 交流讨论在活动结束后，我们组织了一次交流讨论会。
大家分享了在实践活动中的所见所闻和感受，讨论了如何提高社会公德意识，以及如何将社会公德理念融入到日常生活中。
四、活动成果与收获1. 成果通过本次社会实践活动，我们取得了以下成果：（1）提高了社会公德意识，认识到社会公德的重要性。
（2）培养了团队协作精神，增强了社会责任感。
（3）改善了公共场所的环境，为构建和谐社会贡献力量。
2. 收获在本次活动中，我们收获颇丰：（1）加深了对社会公德的理解，明确了社会公德的基本要求。
（2）提高了自己的实践能力，学会了如何将理论知识应用到实际生活中。
（3）结识了志同道合的朋友，共同为提高社会公德水平而努力。
五、总结与反思1. 总结本次社会实践活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
大学生社会公德调查报告
大学生社会公德调查报告社会公德作为一种道德规范，是指人们在社会生活中应遵循的行为准则和道德规范。
本报告旨在调查大学生对社会公德的认知、态度以及实践情况，从而了解当前大学生的社会公德水平和存在的问题，并提出建议。
一、调查背景为了全面了解大学生社会公德状况，本次调查针对全国各大学的学生进行了问卷调查，共收集到1000份有效问卷。
调查内容包括大学生对社会公德的理解、对重要价值观的认同、对公共资源的使用习惯以及在生活中的道德行为等。
二、调查结果分析1. 社会公德理解情况在调查中，91%的受访大学生认为社会公德是维护社会和谐稳定的重要组成部分，75%的受访大学生认为社会公德是个人修养的体现。
然而，只有56%的受访大学生能够准确回答社会公德的具体内涵，表明对社会公德的理解仍有待加强。
2. 重要价值观认同情况在调查中，爱国主义、诚信、敬业、互助等被普遍认为是重要的价值观念。
82%的受访大学生认同爱国主义，88%的受访大学生认同诚信。
然而，仅有62%的受访大学生对互助精神表示认同，这表明一部分大学生在重要价值观培养方面存在不足。
3. 公共资源使用情况在调查中，56%的受访大学生承认有不文明使用公共资源的行为，如随地吐痰或乱扔垃圾。
此外，45%的受访大学生存在占用公共场所座位却不使用的情况。
这些现象反映出一部分大学生在公共资源使用方面存在着缺乏社会公德意识的问题。
4. 道德行为情况在调查中，绝大多数受访大学生表示会尊敬老师、尊重他人的劳动成果、不传播谣言以及遵守法律法规等。
然而，仍有一部分大学生存在考试作弊、抄袭等不端行为的情况。
这些问题的存在说明社会公德的教育和引导依然存在一定的不足。
三、问题分析与建议1. 教育引导不足当前大学生的一些社会公德问题与教育引导不足有关。
建议高校加强社会公德教育，将社会公德理念渗透到课堂教育、社团活动等各个方面，增强大学生的社会责任感和社会公德意识。
2. 培养重要价值观推动大学生培养正确的重要价值观是提升社会公德水平的关键。
大学生社会公德调查报告
大学生社会公德调查报告一、引言社会公德是指个体在社会中遵守和执行的道德规范，是人与人之间相互尊重、和谐相处的基础。
大学生是国家的未来和希望，他们的社会公德水平直接关系到社会的发展和进步。
本文通过对大学生社会公德水平的调查，旨在了解他们的社会公德意识、行为表现以及存在的问题，为提高大学生的社会公德水平提供参考和建议。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，以大学生为调查对象，涵盖了不同学院、年级和性别的学生。
问卷包括社会公德意识、社交礼仪、志愿服务、环境保护等方面的问题，并提供了选项进行选择和陈述部分补充意见。
三、调查结果分析1. 社会公德意识大部分受访大学生对社会公德的重要性有一定认识，认为社会公德是大学生应当具备的基本素质。
然而，也有一些学生在社会公德意识方面存在认识不足的情况，对于具体的社会公德规范了解不深或存在误解。
2. 社交礼仪在社交礼仪方面，受访大学生普遍认同给予他人尊重和礼貌的重要性。
多数学生表示自己会主动问候他人、注重礼貌用语和礼仪行为。
但也有少部分学生存在不文明言行，如不尊重老师、不遵守课堂纪律等问题。
3. 志愿服务调查显示，相当一部分大学生参与了各类志愿服务活动，其中包括支教、义卖等。
志愿服务不仅帮助他人，也有助于培养大学生的社会公德意识和责任感。
然而，仍有一些学生对志愿服务的了解和参与度不足，需要更多的宣传和鼓励。
4. 环境保护关于环境保护，大部分受访学生表示有意识地减少浪费、垃圾分类等。
他们对环境问题存在较高的认识，并通过自己行动投入到环境保护中。
但仍有一些学生对环境保护的意识相对较弱，需要进一步提高他们的环境保护意识。
四、存在问题与建议1. 社会公德意识教育不足：部分学生对社会公德的意识和规范了解不足，需要加强相关教育课程和宣传活动，引导学生形成正确的社会公德观念。
2. 社交礼仪需进一步规范：个别学生在社交场合存在不文明行为，需要加强校园礼仪的教育和引导，提高大学生的社交礼仪水平。
社会道德调查报告(优秀7篇)
社会道德调查报告（优秀7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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社会实践_社会公德报告
一、引言社会公德是维护社会和谐、促进社会文明进步的重要基石。
随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，社会公德的重要性日益凸显。
为了深入了解社会公德现状，提高自身道德修养，我们组织了一次社会实践活动，旨在通过实地调查、观察和交流，分析社会公德存在的问题，并提出相应的改进建议。
二、实践背景近年来，我国社会公德建设取得了显著成效，但同时也暴露出一些问题。
例如，公共场所乱扔垃圾、随意插队、不遵守交通规则等现象时有发生，严重影响了社会秩序和公民素质。
为了解这些问题产生的原因，寻找解决方案，我们开展了此次社会实践活动。
三、实践内容1. 实地调查我们选取了市区公园、公交车站、商场等公共场所作为调查对象，通过观察、记录和访谈等方式，了解社会公德现状。
（1）公园：在公园调查中发现，部分游客存在随意乱扔垃圾、践踏草坪等现象。
同时，一些设施损坏严重，无人维护。
（2）公交车站：在公交车站调查中发现，候车乘客普遍存在排队等候、自觉维护秩序的意识较强。
但仍有极少数乘客在高峰时段插队，影响了整体秩序。
（3）商场：在商场调查中发现，消费者普遍遵守购物秩序，但部分顾客存在大声喧哗、随意试穿衣物后不归还等现象。
2. 访谈交流我们与部分市民、商家、政府部门工作人员进行了访谈，了解他们对社会公德的认识和建议。
（1）市民：大多数市民认为社会公德是衡量一个城市文明程度的重要标志，希望政府和社会各界共同努力，提高公民素质。
（2）商家：商家表示，提高社会公德有助于营造良好的商业环境，吸引更多顾客。
（3）政府部门工作人员：政府部门工作人员认为，加强社会公德建设需要多部门协作，形成合力。
四、问题分析1. 公共意识淡薄：部分市民缺乏社会公德意识，对公共场所的公共设施和秩序不够尊重。
2. 教育引导不足：学校、家庭和社会对公民道德教育重视程度不够，导致部分人群道德素质低下。
3. 监管力度不够：政府部门在监管方面存在不足，对违反社会公德的行为处罚力度不够。
大学生社会公德现状调查报告
大学生社会公德现状调查报告大学生社会公德现状调查报告大学生社会公德现状调查报告1一.调查背景随着我国改革开放的深入发展,综合国力的显著增强,人民生活质量的明显改善,加强社会公德建设越来越成为促进国民经济又好又快发展的重要因素,越来越成为提高整体民族素质的迫切要求,越来越成为我国公民的热切愿望。
在现代社会，公共生活领域不断扩大，人们的相互交往日益频繁，社会公德在维护公众利益、公共秩序，保持社会稳定方面的作用更加突出，成为公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现。
当今世界正在发生着广泛深刻的变化，当代中国正在发生着广泛深刻的变革。
国内外形势的新变化，广大民众过上更好生活的新期待，使社会公德建设凸显为构建和谐社会的重要课题，使社会公德建设的价值具有了鲜明的时代色彩。
实现全面建设小康社会的奋斗目标,关键要在加快转变经济发展方式上下大工夫。
目前，我国国民经济的发展已进入又好又快的运行轨道，这种“好”字当头的快速经济发展方式，要求坚持走中国特色的自主创新道路，坚持统筹城乡发展，推动区域协调发展，逐步完善社会主义市场经济体制。
这就要求我们在发展的实践中既要依靠科技进步、管理创新，更要依靠道德的力量，提高以思想道德素质为核心的劳动者的整体素质。
作为道德力量的一个重要组成部分的社会公德与经济交融为一体，成为提高劳动者素质、促进国民经济又好又快发展的重要源泉。
在这样的大的时代背景下，大学生的社会公德便备受关注。
二.调查意义社会公德是指公民在社会交往和公共生活中应该遵循的道德准则，具有广泛适应性、普遍认同性、历史继承性等特点。
反映了社会公共生活正常运行和经济社会健康发展的基本要求,体现了社会公众的共同利益和价值认同,是人类人际交往活动中道德智慧的历史凝结，是每一位社会成员都应遵循的最基本的道德要求。
社会公德通过劝导力和说服力，调节社会交往和公共生活中的人际关系，有利于良好社会风尚的培育，有利于和谐人际关系的形成，是社会文明进步的最鲜明的标志，是经济社会稳定健康发展的最基本的保证。
社会公德社会实践调查报告
社会公德社会实践调查报告如果对某一情况、某一事件完全陌生，我们务必要去搞清背后真相，调查工作结束后，通常还需要写调查报告。
快来参考调查报告是怎么写的吧，以下是店铺精心整理的社会公德社会实践调查报告范文，欢迎大家分享。
社会公德社会实践调查报告1社会公德是指在人类长期社会实践中逐渐形成的、要求每个社会公民在履行社会义务或涉及社会公众利益的活动中应当遵循的道德准则;是社会生活中最简单、最起码、最普通的行为准则，是维持社会公共生活正常、有序、健康进行的最基本条件。
社会公德的内容是对公共生活中的方方面面提出的基本规范和要求。
作为社会主义社会的新公民，和谐社会的主人公，其社会道德和科学文化素质的高低直接影响着我国精神文明的建设和中华民族的伟大复兴。
为此我在20xx年12月12日进行了一次关于科尔沁左翼后旗(简称科左后旗)甘旗卡镇公民的社会道德的调查。
科左后旗位于内蒙古自治区通辽市东南部，东部和南部分别与辽宁、吉林两省毗邻，属东北经济规划区。
总土地面积11570平方公里，辖16个苏木镇(场)，262个嘎查村，总人口40.2万人，其中蒙古族占73%，聚集着蒙、汉、回、满等19个民族。
这里人杰地灵，历史悠久，资源丰富，文化底蕴丰厚，各项事业兴旺发达。
素有“马王之乡”、“黄牛之乡”、“沙稻之乡”、“民歌之乡”、“旅游之乡”的美誉。
此次调查在科左后旗甘旗卡镇进行，调查对象为科左后旗甘旗卡镇的全体公民，我利用自制的调查问卷(请见附表)对公民进行了随机调查，回收有效问卷100份。
通过问卷设计，调查实践，数据统计，我顺利完成了“关于科尔沁左翼后旗甘旗卡镇公民社会公德”的问卷调查。
从调查的结果看：公民作为社会主义社会主干群体，70%左右的被调查的公民具有较高的社会公德意识;20%左右的公民表现为良好;仅有不到10%的公民公德意识薄弱。
文明礼貌是社会交往中必然的道德要求，是调整和规范人际关系的行为标准，与我们每个人的日常生活相关。
大学生社会公德调查报告（精选5篇）
大学生社会公德调查报告（精选5篇）一、社会公德的特点社会公德是人类社会文明成果的一种沉淀和积累。
它具有以下几个特点:1.基础性。
社会公德是社会道德体系的基础层次，在每一个社会都被看做是最起码的道德准则，是为维护社会公共生活的正常进行而提出的最基本的道德要求。
遵守社会公德，是对社会生活中每个人的最低层次的道德要求，在此基础之上还有许多更高的道德标准和道德要求。
社会公德水平的高低又昭示着一个社会道德风气好坏的程度。
2.全民性。
社会公德是社会全体成员都必须遵守的道德规范，具有最广泛的群众性和适用范围。
在同一社会中，任何社会成员不管属于哪个阶级或从事何种职业，对于社会公共生活的简单规则，都必须遵守，否则就要受到社会舆论谴责。
国家、社会团体、机关单位有时甚至可以以国家权力或行政权力、经济权力予以干预。
3.相对稳定性。
社会公德作为“多少世纪以来人们就知道的、千百年来在一切行为守则上反复谈到的、起码的公共生活规则”，是人类世世代代调整公共生活中最一般关系的经验的结晶。
这种最一般的关系，在不同时代、不同社会形态里都存在着，因而，调整这种关系的社会公德在历史上比起其他各种道德分支来，具有更多地稳定性。
而且社会公德总是随着社会物质文明和精神文明的发展，保存和发扬其进步的、合理的方面，剔除其落后的、不合理的部分。
4.简明性。
社会公德大多是生活经验的积累和风俗习惯的提炼，往往不需要做更多的说明就能被人们理解。
5.渗透性。
社会公德具有广泛的渗透性，它作为调节公共生活的准则，包含着非常广泛的内容，诸如遵守公共秩序，保持公共卫生，敬老爱幼，尊师爱生，言而有信，互相关心，互相帮助，礼貌待人，互相谦让，济困扶危，拾金不昧，见义勇为等等。
二、大学生社会公德调查报告（精选5篇）在发生了一个事件或情况之后，我们有必要进行深入调查，调查完毕后，通常还需要完成调查报告。
在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是小编整理的大学生社会公德调查报告（精选5篇），欢迎大家阅读。
大学生社会公德调查报告
大学生社会公德调查报告一、调查背景社会公德是指个体在社会交往中应具备的基本道德规范和行为准则，关系到社会和谐与进步。
随着社会的发展，大学生作为社会的中坚力量，具有重要的社会责任和使命感。
本文通过调查大学生社会公德的现状，旨在了解他们在道德行为方面的表现和面临的问题，为提高大学生社会公德水平提供参考。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，随机抽取了1000名在校大学生作为调查对象，涵盖了不同专业、不同年级的学生。
问卷内容包括个人基本信息和社会公德的具体表现，如守时守信、尊重他人、环境保护等。
三、调查结果分析1. 守时守信调查结果显示，大多数大学生在守时守信方面表现良好。
约80%的受访者表示能够按时到达约定地点，且不轻易违约。
这表明大学生对于时间的重视程度较高，但仍有一部分学生存在违约行为，需要进一步引导。
2. 尊重他人尊重他人是社会公德的核心之一，调查结果显示，在与他人交往过程中，大多数大学生能够保持礼貌态度和基本的道德底线，尊重他人的意见和权益。
然而，也有不少学生在对待他人时存在歧视、侮辱等不文明行为，这需要加强道德教育和宣传引导。
3. 环境保护环境保护是每个公民应尽的义务，调查显示大部分大学生对环境保护持有积极态度。
他们愿意主动参与环保活动，如垃圾分类、节约用水等。
然而，仍有部分学生对环境保护问题关注不足，需要加强环保意识和行动。
4. 遵守交通规则作为交通参与者，遵守交通规则是维护社会公德的重要方面。
调查发现，大部分大学生在遵守交通规则方面表现良好，尊重红绿灯、守好人行道等。
然而，也有部分学生存在闯红灯、乱扔垃圾等行为，需要进一步加强交通安全和文明意识。
五、改进措施通过对大学生社会公德的调查，我们可以看出大学生整体上对社会公德有较高的重视程度，但仍存在个别学生的不良行为。
为了进一步提高大学生社会公德水平，可以从以下几个方面进行改进：1. 加强道德教育：通过课堂教育、心理辅导等方式，加强大学生对社会公德重要性的认识，培养他们正确的价值观和道德观念。
大学生社会公德调查报告优秀3篇
大学生社会公德调查报告优秀3篇大学生社会公德调查报告篇一近视调查报告〔一〕去年，本市市区学生的视力不良率为小学31.8％，初中61.3％，高中80.8％。
从数据上看到高中学生比初中学生的视力不良率要高出很多，这是因为高中学生的学习压力大，经常用眼，没有得到充分的休息，是视力不良率居高不下。
其实这都跟我们对近视的认识有关，在调查中，90％的同学表示在得知有近视后，才开始注意。
大多数同学认为已经近视了，也没有时机恢复正常，就不再会理会它了。
有些没有近视的同学，也不大注意自己的视力，认为迟早都会有近视。
男同学为什么会比女同学的近视率低？是否运动导致？是否是女同学比拟认真地学习，看书比拟多？男同学玩游戏机的人会比拟多。
还是与遗传有关呢？近视的度数大局部集中在什么范围？说明近视率虽然高，但是大多数都不是高度的近视，是可以预防继续加深的。
对于近视的同学最重要的问题是不要再加深。
如何做呢？有的同学近视不很深，但是经常不戴眼镜，这样会使眼睛近视加深吗？这种情况多不多？我们班近视严重，我们通过调查了解到有以下几个原因：一：过长时间读书，没有得到充分的休息；二：长时间观看电视，距离不够远；三：使用电脑时间过长，姿势不正确。
四：边走路边读书，或是边乘车边读书；五：没有认真做好眼保健操。
近视对我们并没有好处，只有害处。
在生活造成很多的不方便，眼睛一离开眼镜就会看不清。
对于我们的将来，将造成很多的不便。
在升大学时，因为近视，很多专业都不招收〔如参军、飞行员等〕，白白浪费自己的专长。
我们提议这样保护眼睛：1、光线须充足：光线要充足舒适，光线太弱而因字体看不清就会越看越近。
2、反光要防止：书桌边应有灯光装置，其目的在减少反光以降低对眼睛的伤害。
3、阅读时间勿太长：无论做功课或看电视，时间不可太长，以每三十分钟休息片刻为佳。
4、姿要端正：不可弯腰驼背，越靠近或趴着做功课易造成睫状肌紧张过度，进而造成近视。
5、书距离应适中：书与眼睛之间的距离应以30公分为准，且桌椅的高度也应与体格相配合，不可勉强将就。
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社会实践报告************活动策划(一)主题：(二)活动：(三)时间：(四)地点：(五)人物：(六)人员安排：①去山上捡垃圾：全体人员②做调查表：③分发整理调查表：④收集主题资料：⑤整理主题资料：(七)活动后安排：将垃圾带下山放入垃圾桶，整理并资料、调查报告写社会实践报告一、活动进行29日，宿舍全体人员一起到济南大学西校南院后山-马武寨山，山上清理垃圾，很庆幸的是那天天气很凉爽。
这座山紧靠济南大学南边，基本只有本校学生来着爬山；作为大学生本应都具有大学生的素质，带山上的垃圾，下山的时候带下来，其实不然，山上依然存在大量垃圾。
于此，大学生公德问题引发我们思索，自然环境的清洁靠的是每一个人的自觉意识，公德意识。
二、调查总结据调查报告显示，大部分大学生都缺乏公德意识，大部分大学生都不能主动树立起公德意识。
随处乱丢垃圾的现象比比皆是，没有人上前劝说，没有人出来阻止，大部分人貌似理所当然；济南大学处于济南市区边缘，作为济南的省会市区，且处于很多公交线的起始终点站，人流量很大，几乎每班公交都会超远，但据调查部分同学缺乏公德意识，不能主动让座给老、弱、病、残等人员，从这方面也反映出大学生公德一时的缺乏，且大部分同学认为别人都都这样，自己没做错什么！大部分同学认为，大学生应该接受公德教育。
现在大学生从众意识很强烈，缺乏公德意识，且对公德定义了解甚少，大的方面了解，小的方面往往被忽略。
社会公德所规范的行为包括社会公共生活中最微小的行为细节，而大学生往往会忽视这些细节，且很少有人去了解这些。
三、心得体会1.什么是社会公德社会公德是指在人类长期社会实践中逐渐形成的、要求每个社会公民在履行社会义务或涉及社会公众利益的活动中应当遵循的道德准则。
在本质上是一个国家，一个民族或者一个群体，在历史长河中、在社会实践活动中积淀下来的道德准则，文化观念和思想传统。
它对维系社会公共生活和调整人与人之间的关系具有重要作用。
与“私德”相对，这里的“公德”是指与国家、组织、集体、民族、社会等有关的道德；而“私德”则指个人品德、作风、习惯以及个人私生活中的道德。
2.什么原因照成了大学生社会公德的缺失高等教育大众化对我国的经济和社会发展带来了新的机遇和挑战。
而社会公德已经成为当前制约经济和社会和谐发展的一个严重问题,大学毕业生必将成为引领社会公德健康发展的先行者。
然而现在引领着的素质又实在让人无法恭维。
随着时代和环境的变化，大学生社会公德意识淡漠，甚至于连基本的法规也不遵守。
有些人学历高了，社会公德却沦丧殆尽，连小学生都能做到的不乱扔果皮纸屑，却在大学校园里时常看到纸屑满地的情景。
应试教育副作用。
在这个层面上，家长，教师，乃至整个教育体系都负有不可推卸的责任。
高考的指挥捧的魔力使中小学的教育是以“分数”和“考试”为中心的教育，德育和美育长期受到不应该的冷落。
在“一试定终身”的中考，高考的指挥捧下，一切都是以成绩论英雄，每每学年末的各项评比都是与成绩挂钩的。
这种只用学习成绩的名次来衡量学生的优劣，就决定只在教学上下工夫而在塑造孩子的灵魂方面却很少花费时间和精力。
学生在这样的环境就出现了一种畸形的成长的历程，学生的灵魂也或多或少被扭曲，这样的环境中生产的中学生是一种“残疾”的。
这样的学生一旦进入大学，就是很容易暴露出他的缺点。
应试教育造就了一些人，但是却把很大一部分的学生给扼杀了。
社会的转型。
当社会初于价值的转型，伦理，道德，观念，都处系乱状态之中，作为社会的一部分的大学生，也是难作到“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”。
大学城已非伊甸园般的净土。
作为一个典型的亚文化圈，大学城必然要受到社会大文化的影响和侵蚀。
在商品化和传煤化的社会里出，不吃人间烟火的象牙塔早已不复存在。
德国的思想家雅斯贝尔斯在描述二战后欧洲新一代青年的精神的崩溃时曾这样写道只用三个否定来加以表标志，那就是：“历史传统的断裂，主导的认识的基本的缺乏，对不确定的未来的彷徨苦闷”当代的中国正面临着相似的社会文化背景中国的大学生正经历着一个痛苦的“断奶”历程，如何判断真，善，美是他们的是他们急待祢补的课程。
当代道德教育的功利性。
现在的道德建设带有很强的功利性，我们的德育教育无时无刻不在培养学生一种“做好事对你有利”的思想认知，这样的德育教育显然套上了沉重的功利性枷锁。
就是大学生家庭教育里面也是带很大的功利性的，如果我们在考虑事情的时候考虑是否有利可图，这样的道德建设是一种畸形的。
社会的不良的风气的影响。
就大学生身边的就很多的不良风气，还有是社会上的凶杀，色情，受贿，蒙骗……更可悲的是好人好事被冤枉的情况是时有发生，就这样一件一件的类类似的事件的发生的同时，有些人们怕若上麻烦对好人好事是不闻不问。
有很多的家长就这样教导他们的孩子不要多管闲事，常常把这些例子当成“教材”，这就使是大学生认为事不关己，不闻不问成为理所当然。
不可否认这样的教育是不符合潮流的发展，好人好事被冤枉的情况也属少数。
当然还有很多，但我认为这是照成大学生社会公德缺失的主要原因。
针对这些不利的影响因素，我们很容易应该来找到与之相应的对策与解决措施，来缓和当代大学生思想道德危机。
3.解决办法我觉得这与中国传统文化有些许关系。
中国正统的儒家思想在探讨人的本性的时候把人定位为“人之处，性本善”也就是坚持性善论。
这与西方正好相反。
在性善论的理论框架下，中国的社会伦理一直强调人的自率，而不是社会机制的外在约束。
正因为这样我们才会发现一个问题：中国人的规则意识不强。
也正因为这样，我们才会觉得我们中国传统精神教化给我们的那些美好的事物，在市场经济的浪潮中根本不堪一击。
所以国人现在正在经历一个新的思维转型期，这个时期的中心主题就是如何建立规则意识。
其实，中国传统文化博大精深，但许多人只饮其中一瓢，倘若大学生能对中国传统文化有全面的了解，就不会存在对中国传统文化单方面的偏解。
我认为解决的办法有几条：当代大学生必须重新树立正确的价值观和道德取向这是一个需要大学生群体依靠自身从根本扭转主观思想的过程，这便要求在大学校园里应该加强大学生德育教育系统。
把对大学生思想道德教育重新放到一个重要的地位，重视德育的考核，开展各种各样形式多变的群体活动，培养大学生的道德取向。
用邓小平理论和马克思主义基本理论教育、武装当代大学生,引导其正确认识功利问题；加强对当代大学生集体主义的教育,促使其树立正确的人生价值观；大力开展精神文明建设,以学习为抓手,加强校园文化建设；加强对当代大学生的艰苦奋斗教育,引导其自觉投身于社会实践。
社会、学校、家庭共同努力，构建道德培养的良好氛围由于大学生思想道德取向和整个社会关系有很大的关系，社会环境剧烈变化，核心价值模糊，带来了思想和道德上的困惑使得大学生的道德取向发生偏差，所以我们必须要为当代大学生营造一个良好的社会道德环境。
而要想从根本上扭转这一现状，又需要学校加强德育教育建设，家庭从日常生活中养成崇德重教的高尚生活格调。
只有三方合力，德教这一系统工程才能真正渗透到青年一代的骨髓，引导青年学生发自内心的形成正确的价值取向。
让大学生树立正确的生活价值观和培养起良好的生活习惯结合大学大学生对待生活的一些不正确的态度，所以在他们的思想道德教育的过程忠应该确实的让他们树立正确的生活价值观和培养起良好的生活习惯，这将改变他们对生活的看法，在一定的程度上也将提高大学生自己的思想道德素质。
在中国哲学史上，孔子首先看到了人性的内涵，孟子主性善，荀子主性恶，他们从各自的人性论出发，提出了系统的德育理论。
董仲舒对先秦儒家的人性论进行了扬弃，他糅合性善、性恶说，认为人性是有善恶品等的，提出了性三品说。
从而为自己的德育思想的提出奠定了理论基础。
4.总结教育家陶行知曾说过：“德是做人的根本。
根本一坏，纵然你有一些学问的本领，也无甚用处。
并且，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。
”奥地理学者布贝尔也认为“名副其实的教育，本质上就是品格教育。
”古今中外，人们对德育的探索从未停止，当然，我的这篇文章也绝对不可能将其一一概括剖析，甚至在基本理论的论述上可能存在后多或少的漏洞，但对大学生的道德问题的关注是不会有丝毫改变，也是毋庸置疑的。
加强德育建设功在当代，利在千秋，对于道德问题的探索也永远不会停止！“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
”大学生公德教育应该从身边抓起，从小事抓起，“一屋不扫何以扫天下”，只有从点滴小事皆树立起公德意识，在大的方面才能从容对待。
如，不乱丢垃圾；不随地吐痰；见到地上有垃圾，随手捡起放入垃圾桶内；遵守交通规则，不闯红灯；坐公交车时，主动向老弱病残群体让座，等。
而且大学生应该对自我的认识趋于客观，增强危机与竞争意识，正视社会的变化，使自我评价与社会要求趋于一致。
学习欲望增强，按照社会的要求去塑造自己，增强学习的主动性明显。
明确当前学生学习的目标，以至于跟上社会发展的节拍。
因为人的思想道德教育是根本，也是根基。
这一问题必须要引起广大高校的普遍关注与重视，并采取切实有效的方法进行改进与完善，大学生是社会的未来，因此在这方面更不能有丝毫的忽视；否则，致力于培养全面发展的社会主义现代化合格人才的目标将难以落到实处。
关于大学生身边的公德调查您好，我们是***调查小组，我们想向您调查一些问题，请您认真如实的回答一下我们的问题，谢谢您的配合！<1>你是否随手丢过垃圾？（）A、是B、否<2>你是否看到过垃圾并随手捡起丢到垃圾桶内？（）A、是B、否<3>你是否看到过别人丢垃圾？（）A、是B、否<4>你是否阻止过别人乱丢垃圾？（）A、是B、否<5>坐公交车时，你会给老弱病残让座吗？（）A、会B、不会C、看情况<6>你有没有闯过红灯？（）A、有B、没有<7>你认为大学生是否应该进行公德教育？（）A、是B、否<8>你觉得大学生缺乏社会公德的原因有哪些A、大学生的个人思想道德修养和素质有待加强和提高B、社会公德所规范的行为包括社会公共生活中最微小的行为细节，而大学生往往会忽视这些细节C、从众心理普遍存在D、学校和家庭在思想道德教育方面有待加强您对大学生公德教育有什么建议___________________________ _____________________________________________。