教师年度考核优秀推荐材料
岩泊渡镇中学骨干教师推荐材料(王春辉)
春风化雨,润物无声——岩泊渡镇中学“骨干教师”推荐材料王春辉，1963年1月出生，中共党员，慈利县岩泊渡镇中学语文教师。
1984年8月怀着对家乡教育的挚爱，走上了教育教学岗位。
20多年来王春辉把自己所有的爱无私地献给了家乡的教育和山区的孩子。
他用钢铁般的意志，大海般的胸怀，蜡烛般的精神，在岩泊渡中学树立了一座爱的丰碑，成为了岩泊渡中学语文教学的骨干教师。
多年的年度考核被评为优秀等次，两次荣立三等功。
曾多次荣获县级“先进教育工作者”、“优秀班主任”和“优秀共产党员”等称号。
精心装饰课堂，把美留给学生王春辉从站在讲台上的那一天起，他就注重把美洋溢在课堂上。
作为一名语文教师，他非常重视给学生的第一堂课，从穿着打扮到举手投足，从一字一句到整体发挥都作了精心的安排，确立了第一堂课的四步曲：贴近学生，建立互信，激发兴趣，产生热爱。
他常说“语文教师的课堂语言要修炼到引人入胜的境界”。
为了适应新世纪教育工作的需要，王春辉把学习做为自己的使命，勤学不辍，努力提高自身的素质。
为了练好普通话，他不仅多次参加培训，他还一遍遍地跟着电视播音员练发音。
在练习过程中，他发现自己在念“eng”“ong”“en”时口型总做不到位。
为了纠正自己的读音，他一有空闲就练这几个拼音，一段时间下来，舌头红肿了，但历经苦寒终得梅花扑鼻香，他参加过四次普通话测试,由三甲提升到了二甲。
学生纷纷反应，听王老师读课文真是一种享受，令他欣慰的是，学生的普通话水平也随之提高了。
他每堂课的语言，无不洋溢着迷人的魅力，讲究情感美、语言美、意境美、结构美、节奏美、含蓄美的和谐统一。
听过他上课的学生都说他上课像陈偑斯，他说话像赵忠强。
王春辉为了把对教材、课堂的理解诠释得淋漓尽致，把品德教育与语文教学，“文”与“神”的教育融合得完美无缺，进行了潜心的研究与探索。
在20多年的语文教学中，王春辉探索了很多行之有效的教学方法，尝试了“课前参与——课中交流——课后拓展”的语文教学模式；形成了既“活”又“实”的风格；在阅读教学中，他提出了立足教材，超载教材的观点，科学地重组教材，在引导学生学习每一篇课文的同时，为学生拓展阅读范围，提供多篇阅读文章。
优秀教师申报材料2500字9篇
优秀老师申报材料2500字9篇优秀老师申报材料(篇1)我叫李xx，是xx一中一名普通的物理老师。
从教十多年来，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，我以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶尔路过的行人。
只为那一张张充满天真稚气的笑脸。
看着学生的成长变化，看着他们变得懂事成熟，我觉得那是一种特有的人生享受。
教学理论使我深深体会到：人民老师应该具有蜡烛精神，不惜燃烧自己照亮别人。
我把这句话当作座佑铭用来鞭策自己，献身教育。
记得去年秋季开学时，学校领导找到我，要求我接手九〔4〕班，不仅带这个班的物理课，还当这个班的班主任。
这是全校都公认的一个差班，历次考试，各门学科均居全年级倒数第一，特别是没有“尖子生”。
面对这样的学生状况，我深感担子之重。
我想，学校领导既然把这样一个班交给自己，这是对自己极大的信任。
我要千方百计带好这个班，于是，我二话没说就走马上任了。
为了带好这个班，我想了许多的方法。
在班级管理中，我坚持以人为本，注重在理论中创新。
实行量化管理。
我和学生们一起讨论量化管理的标准，全体学生共同参与制定并贯彻执行，按照纪律遵守、学习态度、努力程度、学习效果、集体奉献等多方面由学生自主管理、自主打分，并辅助必要的精神和物质奖励，这样一来，大大进步了学生的竞争意识和集体荣誉感，班级管理程度明显进步。
我还实行“轮流班委制度”，每个学生轮流当“干部”管理班级的全面工作，让所有学生都有时机参与和理论，体会到班级管理的难度，从而进步学生对被管理的认同感。
这些做法，极大地调动了学生管理与被管理的积极性和自觉性，班级相貌焕然一新。
学习空气浓了，不懂就问的多了。
经过一年的努力，中考时，我们这个全校公认的“差班”，超额完成了学校下达的各项中考指标，班级综合排名也名列前茅。
多年来的班主任工作理论告诉我，唯有理解学生，设身处地的为学生着想，才能客观公正地对待学生，只有这样，才能赢得学生的信赖，才能因势利导，促进学生不断进步，比方：历来让老师最头疼的是那些后进生。
教师年度考核工作总结参考范本(五篇)
教师年度考核工作总结参考范本这一学期，我以饱满的热情和良好的精神面貌投入到工作中，充分发挥了自己的作用，圆满完成了所有的工作。
下面我将从思想政治修养、教学工作管理、生活工作管理、课堂教学等方面对这学期的工作总结如下，幼儿园老师将亲自总结。
一、思想政治业务创新观念，更新观念，不断提高自己的思想政治素质。
这几年我不断成熟，思想不断升华。
近年来，我在工作中努力提高自己的思想政治水平和教学专业能力。
新时期，新的教育理念和教育也提出了新的改革。
新课程的实施对我国幼儿教师的工作提出了更高的要求。
我从各方面严格要求自己。
努力提高自己的专业水平，丰富自己的知识，结合园区的实际情况和孩子的实际情况，认真工作，使教学工作和生活管理有计划、有组织地进行。
二、教学管理根据我院开设的特色课程和实验科目，我们将开展听、说、评达标活动。
通过给自己备课，听别人讲课，给自己和别人评课，很多老师发现了值得学习的地方，也发现了自己的不足，找到了以后改进的方向。
三、生活管理1、做好安全卫生保健工作。
2、对生活教师进行多次专业学习和经验交流，让他们对学前教育有自己新的看法和看法，把自己的工作推向另一个新起点。
并且通过业务技能达标，充分体现了大家积极认真的态度，也展现了大家优秀专业知识的另一面。
一滴水是海洋，一个孩子是世界。
孩子越小，年龄差距越大。
我经常提醒自己要面对所有的孩子，学会观察和了解孩子在某个年龄阶段的一般特征，把握个体特征，以便及时解读孩子，调整孩子的教育行为，使活动真正适应和促进孩子的发展。
在语言活动和音乐活动中，尽量让孩子动起来，用肢体去体验儿歌的每一个细节，给孩子自由的空间去感受学习带来的快乐。
到学期末，他们有了很大的进步，能够大胆地唱读儿歌，敢于与孩子和老师交谈，语言表达能力有了很大的提高。
通过这几年的工作，我很幸运的学会并感知了很多东西，但这远远不够。
我也知道“痴迷于书的人必须从事文学工作，痴迷于艺术的人必须有好的技巧。
优秀教师年度总结考核(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我认真履行教师职责，积极参与教育教学工作，不断提高自身教育教学水平。
现将本人一年来的工作情况总结如下，以便进行年度考核。
二、教育教学工作1. 严谨治学，备课充分。
我始终以严谨的态度对待每一堂课，提前做好备课工作，确保教学内容充实、生动，符合学生实际需求。
2. 注重学生个体差异，因材施教。
在教学中，我关注每个学生的特点，根据学生的实际情况，采取不同的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
3. 加强课堂管理，营造良好学习氛围。
我注重课堂纪律，引导学生积极参与课堂活动，营造一个轻松、愉快、有序的学习氛围。
4. 课后辅导，答疑解惑。
我认真对待学生的课后提问，耐心解答学生遇到的难题，帮助学生巩固所学知识。
5. 参与教研活动，提高自身教育教学水平。
我积极参加学校组织的教研活动，与同事们交流教学经验，不断提高自己的教育教学能力。
三、班级管理工作1. 关爱学生，关心班级。
我时刻关注学生的思想动态，关心学生的生活，为学生排忧解难，营造一个温馨的班级氛围。
2. 严格纪律，规范行为。
我加强对学生的纪律教育，引导学生遵守学校规章制度，养成良好的行为习惯。
3. 开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力。
我组织学生参加各类文体活动，培养学生的团队精神，增强班级凝聚力。
四、个人成长1. 提高自身综合素质。
我积极参加各类培训，拓宽知识面，提高自己的教育教学水平。
2. 关注教育发展趋势，更新教育观念。
我关注国内外教育发展趋势，不断更新自己的教育观念，以适应新时代教育需求。
3. 严于律己，树立良好师德。
我时刻以优秀教师的标准要求自己，严于律己，树立良好的师德形象。
五、存在问题及改进措施1. 存在问题：在教学过程中，对学生个体差异的关注度还不够，对部分学生的个性化需求未能充分满足。
改进措施：在今后的工作中，我将更加关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，制定相应的教学策略。
2. 存在问题：班级管理中，对学生的关爱和关心还不够细致。
教师年度考核总结材料(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，转眼间又到了一年一度的教师年度考核之时。
在过去的一年里，我本着“教书育人，为人师表”的原则，兢兢业业，全力以赴地投入到教育教学工作中。
现将本年度的工作情况进行总结，以期为今后的工作提供借鉴和改进的方向。
二、工作回顾1. 教学工作（1）备课充分，认真钻研教材，准确把握教学大纲和课程标准，为课堂授课打下坚实基础。
（2）课堂授课注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的创新意识和实践能力。
（3）关注学生个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩。
（4）积极开展教学研究，参与课题研究，撰写教学论文，不断提升自己的教育教学水平。
2. 班级管理（1）严格执行学校规章制度，关心学生生活，关注学生心理健康，营造良好的班级氛围。
（2）加强家校沟通，与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。
（3）积极开展班级活动，丰富学生的课余生活，培养学生的团队协作精神和综合素质。
（4）关心贫困学生，积极帮助他们解决生活和学习上的困难。
3. 教研工作（1）积极参加学校组织的教研活动，与同事们共同探讨教育教学问题，分享教学经验。
（2）认真备课，注重教学反思，不断提高自己的教育教学能力。
（3）关注教育改革动态，及时更新教育理念，适应新时代教育要求。
4. 师德建设（1）严于律己，以身作则，树立良好的师德形象。
（2）关爱学生，尊重学生，关心学生的成长，做到为人师表。
（3）积极参加师德师风建设活动，提高自己的职业道德水平。
三、工作亮点1. 教学成绩显著：本年度所任教的班级成绩在年级中名列前茅，得到了家长和同事的认可。
2. 学生综合素质提高：通过开展丰富多彩的班级活动，学生的团队协作精神、创新意识和实践能力得到了显著提高。
3. 教研成果丰硕：参与课题研究，撰写教学论文，不断提升自己的教育教学水平。
4. 师德建设成效显著：积极参加师德师风建设活动，树立良好的师德形象。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）在课堂教学中，对学生个体差异的关注还不够，部分学生的学习兴趣和积极性有待提高。
胡道成年度考核优秀材料
胡道成老师2014年年终考核优秀材料作为一个从事中学物理教学已有二十三年的教师，我一向热爱教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业，对教学工作一丝不苟，认真履行教师职责、严谨治学，不断进步，努力做一个优秀的人民教师。
一、修身立德，把党的教育事业看成自己终身追求的幸福，激情满怀，无私奉献我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。
站在神圣的讲台上，我不曾动摇过这颗育人的拳拳之心，凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。
因为我知道：教师要唤醒学生的灵魂，必须首先唤醒自己的灵魂，用智慧去启迪智慧，用精神铸造精神，用人格去塑造人格，所以“为师者一定要修炼职业精神，用播洒的爱去滋润学生的心田，用丰富知识去开启学生的智慧，用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德，用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵”。
子曰“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格”。
道德是立身之本，中华民族素有崇德向善的优良传统，人们崇尚道德、赞颂道德、践行道德，中华民族的传统道德“仁、义、礼、智、信”和社会主义核心价值观是我工作和生活的基准线。
我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题。
所以，我面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，风里雨里、脚步坚定、豪情满怀，相信自己就是当教师的材料。
我坚定信心继续在教育事业上奋斗！无论在任何工作岗位和工作环境中，都能够严格要求自己，能够始终坚持党的教育方针，把全心全意做好人民教师的宗旨贯穿于工作和生活中，把教育事业看成自己终身追求的幸福。
二、注重提高自己的素能，在工作中能注重合作，追求创新，管理上注重细节，能抓落实我首先要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手，起桥梁沟通作用。
在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体。
针对学校从中等师范转型为普通高中面临的教师知识结构不合理，教师的专业结构不适应学校发展等问题进行了认真的调研，提出了“科研兴校”的必由之路，并在校长的指导下，制订好学校教师队伍建设发展规划，认真的组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，从开展校本培训、大量派出教师外出到贵阳、遵义等地参加各级各类培训活动。
考核优秀先进事迹材料
考核优秀先进事迹材料•相关推荐考核优秀先进事迹材料（通用9篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到事迹吧，事迹有两种用途：一是宣传典型，二是评选先进。
那么什么样的事迹才是规范的呢？下面是小编精心整理的考核优秀先进事迹材料（通用9篇），希望对大家有所帮助。
考核优秀先进事迹材料1人们常说，教师的工作平凡而伟大。
平凡，是因其日复一日，具体而琐屑;伟大，是因其在点点滴滴中塑造着人的灵魂、人的未来。
作为一名大学班主任，她的人生信条是“甘作春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰”。
工作十余年来，她一直将其视为人生追求的最高境界，苦学不倦，勤耕不辍，用无悔的信念和辛勤的汗水去换取事业的成功。
多年来的教育教学实践使她深深懂得：一个优秀的教师不但要播下知识的种子，更要播下爱的种子，只有了解学生，才能更好地教育学生;只有热爱学生，才能真正成为学生的知音;教师不仅应是学生的良师，更应是学生的益友。
因此，她非常注重对学生的情感投入，努力用爱的清泉去浇灌祖国的花朵。
当一接到这个新班，她就想方设法全面了解每一个学生，了解每个学生的思想、学习情况和家庭状况;她分析孩子的性格，介绍孩子的情况，与家长交流教育孩子的方法，学生无论遇到什么困难，她都热情相助。
她分享着学生的快乐，分担着学生的忧愁，她以人格的力量塑造着人格，她以无私的爱赢得了学生的爱。
她注意营造良好的育人环境，围绕教育学生“学会关心、学会生存、学会学习、学会做人”这一目标开展班级工作。
为了提高学生的思想认识和道德水平，她组织开展了大量生动扎实的教育活动，引导学生热爱祖国的河山、关心政治、关心社会、关心父母、关心身边的每一个人。
这些活动极大地提高了学生的素质，陶冶了学生的情操。
对于后进生，她总结了一套行之有效的帮教方法：以理想教育为主线，以培养他们做有用之人为目的，发现他们的闪光点，扶持他们的起步点，抓住他们的反复点，促进他们的飞跃点。
对于前两点，她注意扬其长，避其短，动之以情;对于后两点，她注意宽严有度，晓之以理，施教得法，较好地做好了后进生转化工作，使他们每一个人都能愉快地学习、生活。
教师年度考核自我鉴定材料(10篇)
教师年度考核自我鉴定材料（10篇）自我鉴定的内容一般是怎么写的呢?自我鉴定是对自己的政治思想、工作业务、学习生活等方面情况进行评价与描述，下面是作者给大家整理的教师年度考核自我鉴定材料，仅供参考希望能帮助到大家。
教师年度考核自我鉴定材料篇1从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。
一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。
现对一年来的工作进行鉴定。
一、思想品德方面：在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。
作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。
使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二、教育教学方面：一年来我一直担任六年级的数学学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。
首先，必须尊重学生。
尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。
做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
三、遵守纪律方面：本人不迟到、不早退，在工作中，尊敬领导，上级领导所教交给的任务准时的完成。
从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
教师年度考核自我鉴定材料篇2随着新年的钟声即将敲响，学期结束工作也即将结束。
一个学期以来，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、鉴定、更新，力求做到最好。
孩子们在各方面的本事都不一样程度地提高了，同时我和孩子们也建立了深厚的感情。
看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的欢乐。
以下是本人这个学年的工作鉴定：一、政治思想方面热爱中国共产党，忠诚于党的教育事业，全心全意为幼儿和家长服务。
本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱团体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。
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教师年度考核优秀推荐材料他是工作在教育战线上的一名普通教师，2020 年6月毕业于长江大学数学教育专业，在长江大学2020届毕业生中被评为优秀毕业生，现任高三(3)班数学教师兼班主任。
在工作的五年时间里，他勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给他的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。
在这五年的教学工作中，他给别人感觉就是：爱岗敬业，无私奉献;虚心好学，不断进取;呵护学生，健康成长。
一个人无论干什么工作，首先要有事业心，没有事业心，什么工作都做不好。
05年刚参加工作的他就带两个竞赛班的数学课，感觉压力特大，白天的课很紧，备课对新手来说尤为重要，所以他经常备课到深夜，关上灯，一个人面对墙讲着明天的课，直到现在他回想起，心中都无比的兴奋。
他深知教无止境，参加工作以来，带着满腔热情全身心地投入到教学工作中去，但经过一段时间的躬身实践后，他才深知干教师的不容易，再加上自己刚参加工作，教学经验少，教学方法不灵活，对教学质量的提高带来了一些不利的因素。
针对以上情况，他首先认真学习了《教育学》、《心理学》、《教材教法》等有关教学理论，以提高自己的学识水平，并把学到的知识运用到教学实践中去，其次虚心向有经验的老教师学习，取人之长，补己之短。
再次积极参加各级组织的教研培训活动，进行观摩交流。
还利用一些课余时间，学习了大量的计算机知识。
课堂上，充分发挥学生的自主能力，让学生进行小组合作交流，开发学生的潜能，让学生动手、动口、动脑，充分调动学生学习的积极性和主动性，教学效果十分明显。
他回忆在工作几年当中，有欢笑，也有眼泪，但什么时候都没有退缩，认为自己个性当中最大的优点就是不轻言放弃，一件事要么不做，要做就尽力去做好。
用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释一名教师的对教育事业的忠诚。
忠诚，是一面镜子，映照着每个教师的行为，映照着人心向背;忠诚，是人的一种境界，更是一种行动。
目前他以工作了五年，五年他已从一名优秀毕业生成长为学校的骨干教师，无论是教学还是班级管理都有自己独特一套。
在教学中：一、坚持认真备课，备课中他不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每节课知识要点，归纳成集。
二、努力增强他的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、与同事交流，虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
六、积极推进素质教育。
新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
在教学工作中，他的努力得到了回报，在2020年10月，青年教师教学比武荣获三等奖;2020—2020年均被学校评为优秀教师。
所任班级期中期末考试在同类班级中成绩突出，受到学校领导的肯定。
一名优秀的教师不仅教学是个好手，同时在班级管理上也应有自己的一套。
关老师自从担任班主任起，一直坚持用“心”来搞好班级管理：一、用爱心去温暖学生，刚开始他逐渐意识到拥有爱每位学生的心，是管理好班级的重中之重。
作为一个班主任，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生需要教师的关爱。
而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是全部学生。
他在平时喜欢与学生拉家常，如“你在家最喜欢做什么?”“天气冷了，你多穿衣服了吗?”“最近进步很大，请继续努力!”与学生交谈沟通，让学生感受到他发自内心朋友式的友情，家人般的关爱，从而搭起了他与学生之间的感情桥梁。
遇到问题，学生乐于接受他的教育、引导。
真的，把爱心给了学生，学生喜欢你，也就喜欢你所教的学科,对其产生浓厚的兴趣。
学的效果当然好,学生也信服你这个班主任,班级就好管理了.二、用操心去规范学生，班主任管理班级需要操心。
管的事特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活……样样少不了班主任操心。
特别是现在的独生子女，头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。
他们很活跃、喜欢表现自己，自信心强、上进心强。
同时也存在一些问题。
例如：骄傲、娇气、以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评，不够虚心听取别人的意见等。
针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，他在班级组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并在此基础上开展了“人人争先进”的评比活动，以此鼓励、强化文明行为，良好习惯的养成。
这个活动从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五个方面进行评比。
每个方面都制定比较详细的要求。
经过这些努力，在学校文明班级的评选中，多次获奖。
三、用耐心去感化学生，我们经常听到老师抱怨：“现在的学生不好教”等等。
这也难全怪他们，因为当今社会，他们接受到更为丰富、复杂的信息，影响着他们。
所以管理班级还需要耐心。
有时说了一遍不行说两遍，说了两遍不行再说一遍，讲到每一位学生都能牢记都做到为止。
正是这为年轻教师的努力，所在班级多次被评为“优秀班级”，“文明班级”，他个人也多次被学校评为“优秀班主任”， 2020年和2020年在市年度考核中被评为优秀。
在2020至2020年被市教育局评为高考备考先进教师等诸多荣誉。
五年来的教育教学生涯，他勤勤恳恳，呕心沥血，把他的爱无私地奉献给了他的学生、他的事业。
以后的岁月里他也会一如既往，树万世之师表，铸不朽之师魂!在即将迎来第二十八个教师节之际，罗青同志被学校推荐为优秀教师，他从教三十多年来一直从事学校体育教学工作，始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，扎实工作、爱岗敬业、兢兢业业、热爱学生、团结同志、恪守职业、道德规范、以身作则、为人师表。
一、努力学习政治及业务知识，加强思想道德修养。
作为一名教师只有不断学习、深造，才能在思想上与时俱进，在业务上强人一筹，才能做一名合格的教师。
工作上他严格要求自己、鞭策自己，立争工作上、思想上在同事、学生心中都树立起教师的形象，积极参加学校组织的各项活动，服从学校的各项安排，努力做好学校、教研组安排的各项活动。
他不论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责、严格要求，每项工作有计划、有落实、有总结的完成。
不断完善自己的教学方法，做到教学、工作"严""真""实"。
二、认真备课、讲课，作为一名教师，上好课是一份因尽的责任，在教育教学中积极学习新课改理论，钻研教材，认真备好课，切实抓好教学的每一个练习环节，以学生为主体，用新课改实践新课程标准，以学生的学习行为指导为基础，以提升学生的健康意识和培养学生学习动机为重点，做到课堂课下相结合，注重引导学生的探求性学习与练习，精心组织、精心设计每一堂课，以激发学生的学习动机，创造轻松、活泼的学习氛围，使学生在学习的过程中感到愉悦，养成良好的参练习惯。
培养学生的合作精神，同时经常参与教学活动和研究，学习课改理论，以适应新的教学理念，不断提高自身的业务水平。
在提高学生参与体育活动重视全面素质和良好个性的发展上，努力发现与开发每个学生的自身潜能，特别是对问题学生的培养教育，使其养成良好的行为习惯。
初中阶段学生身体发展变化较大，要求教师对课的组织管理要求越来越高。
对待学生要把情与爱体现在每一个细节上，及时发现他们的喜怒哀乐。
要以尊重和依赖为前提，做到眼中有爱、眼中有章、眼中有信、眼中有度，对问题学生做到不抛弃、不嫌弃，注意从思想上、学习上给于关心、多帮助、多辅导、多鼓励，给予"偏爱"。
通过帮练使学生消除自卑的心里，感受到教师的温暖，使学生在今后的学习中树立良好的自信心。
在任教毕业班教学中，由于他工作努力、得法，所带班级学生中考成绩大幅度提升，整体素质进步明显，较好的完成了学校制定的目标任务。
三、积极参加业务学习促进自身发展。
他求真务实、锐意进取，几年来他不以老教师的姿态而懈怠工作，始终不渝严格执行学校的各项规章制度，处理好学校工作与个人之间的工作关系，从无缺席、迟到、早退现象，以身作则、积极主动认真组织好每天的早操及课外活动，精心筹划每一项课外活动内容，及时做好每一次活动的安全维护，认真履行一名教师的职责，教书育人是塑造灵魂的综合艺术，在新课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，他立足实际努力学习、挖潜教材、研究学生，对今后的工作更加有所开拓，更加严格要求自己、努力奉献，为回中的发展贡献自己的全部力量。
自进入我校以来，担任班主任7年，坚持用热情和爱心，去感化学生的心灵，用智慧和坦诚去开启学生的心锁。
经过多年的磨练，她迅速成为一名优秀的班主任，深受学生的爱戴和学校的赞许。
一、给学生关爱使他们具有的自信心。
在多年的班主任工作中，使她感受最深的是教育需要爱。
更需要培养爱，不能培养爱的教育，是失败的教育。
每个学生都是一本书，一个丰富的世界。
教师必须耐心、细致地研读，开启学生的心灵之窗，促进师生之间的双向情感交流。
二、教师的以身作则给学生树立榜样。
“身教重于言教”。
学生是否信服你，关键是看你能不能说到做到，言行一致。
教育者应力求用高尚的品德感染人，顽强的毅力启迪人，崇高的精神鼓舞人。
事实证明，这种“润物细无声”的方式能够起到潜移默化的作用。