最新岭南版美术一年级下册 《大嘴巴纸玩偶》教案
15《大嘴巴纸玩偶》(教案)2023-2024学年美术一年级下册
《大嘴巴纸玩偶》教案2023-2024学年美术一年级下册教学目标：1. 让学生了解和认识大嘴巴纸玩偶的特点和制作方法。
2. 培养学生的动手能力和创造力，提高他们的美术素养。
3. 培养学生合作意识和团队精神，增强他们的沟通能力。
教学重点：1. 大嘴巴纸玩偶的制作方法。
2. 学生动手能力和创造力的培养。
教学难点：1. 学生对大嘴巴纸玩偶的理解和创作。
2. 学生合作意识和团队精神的培养。
教学准备：1. 大嘴巴纸玩偶的制作材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
2. 教学课件和示范视频。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示大嘴巴纸玩偶的图片和实物，引导学生观察和讨论，激发他们的兴趣。
2. 教师向学生介绍大嘴巴纸玩偶的来源和特点，让他们对大嘴巴纸玩偶有一个初步的了解。
二、示范和讲解（10分钟）1. 教师通过示范视频，向学生展示大嘴巴纸玩偶的制作过程，让他们对制作方法有一个直观的认识。
2. 教师讲解大嘴巴纸玩偶的制作步骤和注意事项，引导学生注意细节和技巧。
三、实践操作（20分钟）1. 学生分组进行制作，每组选出一名组长负责协调和组织。
2. 学生根据教师讲解的制作步骤，动手制作大嘴巴纸玩偶。
3. 教师巡回指导，及时解答学生的问题和困惑，鼓励他们发挥创造力。
四、展示和评价（10分钟）1. 每组学生展示自己制作的大嘴巴纸玩偶，分享创作过程和心得。
2. 教师和学生对每组的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
五、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结大嘴巴纸玩偶的制作方法和技巧，回顾创作过程。
2. 学生分享自己的收获和感受，反思自己的表现和合作情况。
教学延伸：1. 鼓励学生利用废旧材料进行创作，培养他们的环保意识。
2. 组织学生参加美术展览或比赛，展示他们的作品和才华。
教学反思：在教学过程中，我注重学生的动手能力和创造力的培养，通过示范和讲解，让学生对大嘴巴纸玩偶的制作方法有一个直观的认识。
在实践操作环节，我鼓励学生发挥创造力，制作出有个性的作品。
一年级下册美术教学设计-15.大嘴巴纸玩偶1-岭南版
一年级下册美术教学设计-15.大嘴巴纸玩偶1-岭南版一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解大嘴巴纸玩偶的特点和制作方法，培养动手操作能力和创新能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，让学生掌握大嘴巴纸玩偶的制作步骤，提高审美观察能力和团队协作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣和热爱，激发创新意识，增强环保意识。
二、教学内容1. 大嘴巴纸玩偶的特点和制作方法。
2. 大嘴巴纸玩偶的制作步骤。
3. 大嘴巴纸玩偶的创新设计。
三、教学重点与难点1. 教学重点：大嘴巴纸玩偶的制作步骤和创新设计。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创新设计大嘴巴纸玩偶。
四、教学过程1. 导入新课：展示各种大嘴巴纸玩偶图片，引导学生观察并说出它们的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课学习：（1）教师讲解大嘴巴纸玩偶的制作方法，并示范制作过程。
（2）学生跟随教师一起制作大嘴巴纸玩偶，掌握制作步骤。
3. 实践操作：（1）学生分组，每组设计一个具有创意的大嘴巴纸玩偶。
（2）学生互相交流，分享创新设计心得。
4. 评价与总结：（1）学生展示自己制作的大嘴巴纸玩偶，进行自评、互评和教师评价。
（2）教师总结本节课的学习内容，强调创新设计的重要性。
五、教学反思1. 教师在教学中要注意关注每一个学生，确保他们都能掌握大嘴巴纸玩偶的制作方法。
2. 在实践操作环节，教师要鼓励学生发挥想象，勇于创新，同时注重团队协作。
3. 教师要善于发现学生的闪光点，及时给予表扬和鼓励，培养他们的自信心。
4. 在评价环节，教师要引导学生正确评价自己和他人，学会取长补短，共同进步。
六、教学延伸1. 课后让学生收集更多关于大嘴巴纸玩偶的资料，拓宽知识面。
2. 鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，为家庭、学校或社区制作大嘴巴纸玩偶，提高环保意识。
3. 开展大嘴巴纸玩偶制作比赛，激发学生的创新意识和竞争意识。
总之，本节课通过观察、讨论、实践和评价，让学生掌握了大嘴巴纸玩偶的制作方法，培养了他们的动手操作能力和创新能力。
一年级下册美术教学设计-第15课 大嘴巴纸玩偶｜岭南版
一年级下册美术教学设计-第15课大嘴巴纸玩偶｜岭南版本文是一年级下册美术教学设计的第十五课，主题是大嘴巴纸玩偶，采用岭南版的教材。
本次教学设计旨在通过制作大嘴巴纸玩偶，让学生学习简单的造型构成，了解颜色的基本概念，并培养学生动手能力与创造力。
下面是具体的教学内容和步骤。
一、课前准备1.教师需要准备一些纸巾、纸板、剪刀、胶水、彩色笔等制作玩偶所需的材料。
2.教师应该提前了解一下岭南版教材相关的知识点和教学内容，确保自己对该教材有充分的了解。
3.教师还应该在课前调查学生的绘画水平和知识水平，以便更好地指导学生完成任务。
4.教师应该确保教学环境整洁、安全，并为每名学生配备必要的工具和材料。
二、教学步骤1. 导入教师可以先让学生看一下大嘴巴纸玩偶的样子，然后询问他们对大嘴巴的印象是什么，要求学生用自己的语言描述一下。
2. 讲解教师可以简单地讲解一下大嘴巴的造型构成和颜色搭配的基本概念，让学生了解制作大嘴巴纸玩偶的基本要素。
3. 演示教师可以在黑板上进行制作的演示，让学生更加直观地了解制作步骤和技巧。
4. 制作教师可以要求学生按照自己的想法和创意来制作大嘴巴纸玩偶。
在制作过程中，教师应该注意指导学生如何正确地使用工具和材料，以及如何控制自己的力度和手法。
5. 展示和评价学生制作完成后，教师应该安排学生进行展示，并进行互相评价。
教师可以根据学生的表现，评估每个学生的制作水平和创意水平，以及整个班级的完成情况。
三、教学目标通过本次教学，学生应该能够：1.熟悉大嘴巴的造型构成和颜色搭配基本概念；2.学会使用剪刀、胶水、彩色笔等基本工具；3.提高学生动手能力和创造力；4.培养学生自我表达和展示的能力；5.提高学生对美的敏感度和情趣性。
四、教学评价本次教学采用了手工制作的方式，可以很好地提高学生的动手能力和创造力。
同时，本次教学还注重了学生的自主构思和展示能力，能够让学生更好地实现自我表达，展示自己的成果。
教师应该根据学生的表现，对其进行鼓励和评估，让学生感受到自己的成长和进步。
一年级下册美术教学设计-第15课 大嘴巴纸玩偶｜岭南版
一年级下册美术教学设计-第15课大嘴巴纸玩偶｜岭南版教学目标本节课旨在培养学生对美术的兴趣和动手能力，通过制作大嘴巴纸玩偶，让学生了解和掌握基本的纸张造型技巧，同时培养他们的观察力、想象力和创造力。
通过本节课的学习，学生能够：1. 理解和掌握大嘴巴纸玩偶的制作方法和步骤；2. 学会运用剪刀、胶水等工具进行纸张造型；3. 通过观察和模仿，培养对细节的观察力和创造力；4. 培养团队合作精神和分享意识。
教学内容本节课的主要教学内容包括：1. 大嘴巴纸玩偶的制作方法和步骤；2. 纸张造型的基本技巧；3. 观察和模仿，培养对细节的观察力和创造力；4. 团队合作和分享。
教学重点与难点教学重点：1. 大嘴巴纸玩偶的制作方法和步骤；2. 纸张造型的基本技巧。
教学难点：1. 对细节的观察力和创造力的培养；2. 团队合作和分享意识的培养。
教具与学具准备教具：1. 大嘴巴纸玩偶的制作步骤图；2. 纸张、剪刀、胶水等制作工具；3. 展示板。
学具：1. 纸张、剪刀、胶水等制作工具；2. 彩笔、蜡笔等绘画工具。
教学过程1. 导入：通过展示大嘴巴纸玩偶的制作步骤图，引起学生的兴趣，激发他们的学习欲望。
2. 讲解：讲解大嘴巴纸玩偶的制作方法和步骤，以及纸张造型的基本技巧。
3. 示范：进行示范制作，让学生直观地了解制作过程和技巧。
4. 实践：学生分组进行实践制作，教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 展示：学生将自己的作品展示在展示板上，进行分享和交流。
6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。
7. 作业布置：布置相关的作业，巩固学生的学习成果。
板书设计板书设计应简洁明了，突出教学重点和难点。
主要包括以下内容：1. 大嘴巴纸玩偶的制作方法和步骤；2. 纸张造型的基本技巧；3. 观察和模仿，培养对细节的观察力和创造力；4. 团队合作和分享。
作业设计作业设计应与课堂教学内容相结合，巩固学生的学习成果。
主要包括以下内容：1. 制作一个大嘴巴纸玩偶；2. 用彩笔或蜡笔进行装饰和绘画；3. 写一篇关于制作过程的日记或心得体会。
第15课 大嘴巴纸玩偶(教学设计)2023-2024学年美术一年级下册
第15课大嘴巴纸玩偶（教学设计）2023-2024学年美术一年级下册一、教学目标1. 知识与技能：了解大嘴巴纸玩偶的特点，掌握制作大嘴巴纸玩偶的基本方法，培养学生动手操作能力和审美能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学会运用简单的图形和颜色表现大嘴巴纸玩偶，培养学生合作能力和创新精神。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣和热爱，提高学生的自信心和成就感，培养学生善于观察和发现生活中的美好事物。
二、教学内容1. 大嘴巴纸玩偶的特点：造型可爱、色彩鲜艳、嘴巴大而夸张。
2. 大嘴巴纸玩偶的制作方法：画、剪、粘、装饰等。
3. 大嘴巴纸玩偶的制作步骤：构思、画图、剪裁、粘贴、装饰。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握大嘴巴纸玩偶的制作方法和步骤，培养学生的动手操作能力和审美能力。
2. 教学难点：如何运用简单的图形和颜色表现大嘴巴纸玩偶的特点，培养学生合作能力和创新精神。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、示范作品、教学视频等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示大嘴巴纸玩偶的图片，引导学生观察和讨论，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解大嘴巴纸玩偶的特点、制作方法和步骤，引导学生了解和掌握。
3. 示范与讲解：教师示范制作过程，讲解注意事项，帮助学生理解制作方法。
4. 学生实践：学生分组合作，按照制作步骤进行实践，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
6. 总结与反思：教师总结本节课的内容，引导学生反思自己的制作过程和作品。
六、板书设计1. 课题：大嘴巴纸玩偶2. 教学目标：了解大嘴巴纸玩偶的特点，掌握制作方法，培养动手能力和审美能力。
3. 教学内容：大嘴巴纸玩偶的特点、制作方法和步骤。
4. 教学重点与难点：制作方法和步骤，运用图形和颜色表现特点。
5. 教学过程：导入、新课内容、示范与讲解、学生实践、作品展示与评价、总结与反思。
15. 大嘴巴纸玩偶(教学设计)2023-2024学年美术一年级下册
15. 大嘴巴纸玩偶（教学设计）一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够了解大嘴巴纸玩偶的制作方法，掌握基本的折纸技巧，培养动手操作能力和创造力。
2. 过程与方法：学生通过观察、讨论、实践等环节，学会运用简单的折纸技巧制作大嘴巴纸玩偶，培养合作意识，提高沟通能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创新精神，提高审美情趣，增强环保意识。
二、教学内容1. 大嘴巴纸玩偶的起源和特点2. 大嘴巴纸玩偶的制作方法3. 大嘴巴纸玩偶的创新设计4. 大嘴巴纸玩偶的环保理念三、教学重点与难点1. 教学重点：大嘴巴纸玩偶的制作方法和步骤，创新设计理念。
2. 教学难点：折纸技巧的掌握，大嘴巴纸玩偶的环保理念融入。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、折纸示例、环保手册。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示各种大嘴巴纸玩偶，引导学生关注大嘴巴纸玩偶的特点和魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解大嘴巴纸玩偶的起源、特点、制作方法和步骤，引导学生掌握折纸技巧，培养学生的动手能力。
3. 实践环节：学生分组合作，根据所学知识制作大嘴巴纸玩偶，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 创新设计：鼓励学生在掌握基本制作方法的基础上，进行创新设计，培养学生的创新精神。
5. 环保教育：引导学生关注大嘴巴纸玩偶的环保理念，让学生了解环保知识，提高环保意识。
6. 展示与评价：学生展示自己制作的大嘴巴纸玩偶，互相评价，教师给予鼓励性评价，总结本次课程的收获。
六、板书设计1. 大嘴巴纸玩偶2. 内容：制作方法、创新设计、环保理念3. 配图：大嘴巴纸玩偶示例、折纸步骤图七、作业设计1. 制作一个自己喜欢的大嘴巴纸玩偶，要求造型独特，色彩丰富。
2. 结合环保理念，利用废旧物品制作大嘴巴纸玩偶。
八、课后反思1. 教师要关注学生在制作过程中的表现，及时发现并解决学生在操作中遇到的问题。
岭南版美术一年级下册《15. 大嘴巴纸玩偶》教学设计2
岭南版美术一年级下册《15. 大嘴巴纸玩偶》教学设计2一. 教材分析《15. 大嘴巴纸玩偶》是岭南版美术一年级下册的一课，主要让学生通过制作大嘴巴纸玩偶，掌握纸玩偶的制作方法和技巧，培养学生的动手能力和创新能力。
本课内容贴近学生的生活，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心和动手能力，他们喜欢通过动手操作来学习新知识。
但部分学生可能对纸玩偶的制作方法和技巧还不够了解，需要教师的引导和示范。
三. 教学目标1.让学生掌握纸玩偶的制作方法和技巧。
2.培养学生的动手能力和创新能力。
3.培养学生合作学习和主动探究的学习态度。
四. 教学重难点1.制作方法和技巧的掌握。
2.创新能力的培养。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范制作过程，引导学生掌握制作方法和技巧。
2.合作学习法：学生分组合作，共同完成制作任务。
3.问题驱动法：教师提出问题，引导学生主动探究和解决问题。
六. 教学准备1.教师准备纸玩偶的制作材料和工具。
2.教师准备示范作品。
3.学生准备分组合作的学习搭档。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示纸玩偶的作品，引导学生关注纸玩偶的制作方法和技巧。
教师提出问题：“你们知道纸玩偶是怎么制作的吗？”让学生发表自己的看法。
2.呈现（10分钟）教师展示示范作品，讲解制作方法和技巧。
讲解过程中，教师注意引导学生观察和思考，解答学生的疑问。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师讲解的制作方法和技巧，动手制作大嘴巴纸玩偶。
教师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生完成制作任务。
4.巩固（5分钟）教师学生展示制作成果，让学生互相评价和交流，巩固所学知识和技能。
5.拓展（5分钟）教师提出拓展任务：“请你们尝试制作一个具有创新特点的纸玩偶。
”学生根据任务要求，动手制作创新纸玩偶。
6.小结（5分钟）教师学生总结本节课所学内容，让学生回顾和巩固所学知识和技能。
7.家庭作业（5分钟）教师布置家庭作业：制作一个纸玩偶，并写一篇关于制作过程和感受的短文。
15. 大嘴巴纸玩偶(教案)2023-2024学年美术一年级下册
15. 大嘴巴纸玩偶（教案）2023-2024学年美术一年级下册教学目标：1. 让学生了解和掌握大嘴巴纸玩偶的制作方法和技巧。
2. 培养学生的动手操作能力和创造力。
3. 培养学生欣赏和评价美术作品的能力。
教学重点：1. 大嘴巴纸玩偶的制作方法和技巧。
2. 学生动手操作能力和创造力的培养。
教学难点：1. 学生对大嘴巴纸玩偶的制作方法和技巧的掌握。
2. 学生创造力的培养。
教学准备：1. 教师准备大嘴巴纸玩偶的制作材料和工具。
2. 教师准备大嘴巴纸玩偶的制作步骤和方法的PPT。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍大嘴巴纸玩偶的制作方法和技巧。
2. 教师展示大嘴巴纸玩偶的制作步骤和方法的PPT。
二、制作大嘴巴纸玩偶（20分钟）1. 教师向学生讲解大嘴巴纸玩偶的制作方法和技巧。
2. 学生根据教师的讲解和PPT的指导，动手制作大嘴巴纸玩偶。
三、展示和评价（15分钟）1. 学生展示自己制作的大嘴巴纸玩偶。
2. 教师和学生一起评价学生制作的大嘴巴纸玩偶，给出建议和鼓励。
四、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结大嘴巴纸玩偶的制作方法和技巧。
2. 教师引导学生反思自己在制作过程中的收获和不足。
教学延伸：1. 教师可以引导学生利用大嘴巴纸玩偶进行故事创作和表演。
2. 教师可以引导学生探索其他纸玩偶的制作方法和技巧。
教学评价：1. 学生对大嘴巴纸玩偶的制作方法和技巧的掌握程度。
2. 学生制作的大嘴巴纸玩偶的质量和创意。
3. 学生在制作过程中的参与程度和合作能力。
注意事项：1. 教师在制作过程中要给予学生足够的指导和鼓励，帮助他们克服困难。
2. 教师要注重培养学生的创造力和动手操作能力，不要过分强调作品的完美程度。
3. 教师要给予学生足够的时间和空间，让他们自由地发挥和创作。
参考文献：1. 《美术课程标准》2. 《纸玩偶制作技巧》3. 《创意美术教学》丰富内容重点关注的细节：大嘴巴纸玩偶的制作方法和技巧详细的补充和说明：大嘴巴纸玩偶的制作方法和技巧是本节课的核心内容，学生需要通过教师的讲解和示范，掌握制作大嘴巴纸玩偶的步骤和技巧。
岭南版美术一下第15课《大嘴巴纸玩偶》word教案
15.大嘴巴纸玩偶课前准备1.教师准备：大嘴巴，大嘴巴纸玩偶2.学生准备：剪刀，手工纸，胶水，彩笔，大嘴巴一、激发兴趣，开拓思想1.教师谈话导入：（PPT嘴）师：同学们，我们每个人都有一张嘴，谁能说说嘴都能干什么呢？生：嘴能唱歌，还可以讲故事。
（评价）师：补充（吃饭，说话，还可以笑）。
师：嘴笑起来会给人一个好心情，那我们一起笑一笑吧。
师：笑起来的时候，嘴是不是特别好看呀？生：是。
师：那除了我们人类有嘴之外，谁还有嘴呢？生：动物。
师：你们喜欢小动物吗？喜欢哪种动物？它的嘴巴有什么特点？生：青蛙的嘴下面特别鼓。
（评价）生：鳄鱼的嘴长长的，扁扁的。
（评价）师：今天老师和你们共同感受一下有趣动物的嘴巴。
首先我们来看一下本节课的学习目标。
（PPT学习目标）大家跟着老师读：1.我能设计制作大嘴巴纸玩偶。
2.我能搭配丰富的颜色。
3.我能学会发现美，创造美。
师：接下来我们去动物世界吧。
（PPT 动物嘴）二、探究发现师：同学们，这些动物的嘴是不是各具特色，都不一样？生：是。
师：老师给大家请来了一位朋友，它的名字叫“大嘴巴”。
（板书：大嘴巴）师：我喊123，咱们一起叫它的名字把它请出来好吗？生：好。
师生一起喊“大嘴巴”。
师拿出准备好的教具（用东南西北制作的大嘴巴）：和同学们打个招呼吧。
师（演示）：你们好，同学们今天表现真的很棒，你们还认识我吗？生：认识。
师：对，上节课中我们已经学会折叠“大嘴巴”，你们非常聪明都已经学会了。
现在大家要动脑筋想想，看看，你们的“大嘴巴”能不能像它这样一张一合地说起话来，你们试一试。
师：我想知道你们用什么办法让它说话的？生（手拿大嘴巴演示）这样一张一合就能说话了。
师：原来是这样，真棒。
那光会说话还不够，还得把它打扮得漂亮一点。
（板书：装饰）我们来看看他们是怎们装饰的？（PPT大嘴巴纸玩偶）师：这些大嘴巴利用剪纸的方法把它装饰成各种漂亮的大嘴巴纸玩偶。
（板书：纸玩偶）师：你们想把它做成什么？生：我想把它做成青蛙。
大嘴巴纸玩偶（共5篇）
大嘴巴纸玩偶（共5篇）第一篇：大嘴巴纸玩偶大嘴巴纸玩偶教学目标:1、知识与技能：①能模拟“东南西北”折法；②能设计制作大嘴巴纸玩偶。
2、过程与方法：①在看图模拟折纸中，培养自学能力；②在想像创作活动中，大胆进行添加、创新想像，创作与众不同的玩具；③在表演活动中，体验设计与应用的关系。
教学重、难点:1、重点：能模拟“东南西北”折法和设计制作大嘴巴纸玩偶。
2、难点：能发挥想像，进行创造性的添加、装饰，设计制作一个神态可爱的大嘴巴纸玩偶。
教学准备：课件、制作好的“大嘴巴”、水彩笔、剪刀、胶水、彩色纸等各种装饰材料。
教学时数：1课时教学过程：组织教学：所有同学，请坐正。
（上课，起立。
）请所有同学背挺直，坐端正。
一、激趣导入师：同学们，今天老师要给大家介绍一位新朋友，它在哪里呢？我们用掌声请它出来。
（老师拍手，放ppt。
）老师出示大嘴巴兔子：小朋友们，你们好，我的名字叫大嘴巴兔子，我有一个能上、下一张一合的大嘴巴。
想不想和我成为好朋友呢？（生：想）那太好了。
我们大嘴巴王国要开联欢会了，一起来参加吧！但是，参加联欢会得有一个条件，每个小朋友必须带上自己制作的漂亮的大嘴巴和精彩的故事表演，你们行吗？（生：行）师：好！那就让我们一起来学习制作大嘴巴纸玩偶（板书课题：大嘴巴纸玩偶），为参加大嘴巴故事表演做准备吧。
二、讲授新课1、播放已经做好的“大嘴巴”图片，认识新朋友，学生分析这组大嘴巴的特征。
让学生自己发现怎么样装饰“大嘴巴”。
师：请所有同学观看大屏幕，认识一下大嘴巴兔子的其它朋友。
说一说这些作品是怎么做的，有什么共同特点？生：师：是通过折叠、剪贴、添加装饰的方式来做的。
脸型不同，但都有一个“大嘴巴”。
（板书——制作方法：折叠、剪贴、装饰）师：看看谁的眼睛最厉害，能发现大嘴巴制作的秘密？如果我们把大嘴巴周围所有的装饰都去掉，是我们经常玩的一个什么游戏？生：东南西北。
师：恩，回答很棒，掌声。
它的大嘴巴就是我们用折“东南西北”的方法折出来的。
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《大嘴巴纸玩偶》教案
教学目得：
1.通过简易得手工制作，学会运用简便得材料进行剪、折、画等技能。
2.通过表现儿童喜爱得小动物，激发学生学习美术得兴趣。
教学重点：学会运用简便得材料进行剪、折、画等技能。
教学难点：提高儿童动手能力。
教学过程:
一，组织教学。
二，讲授新课
1．启发谈话：青蛙属于两栖类动物。
从小到大，青蛙得成长经过了有趣得演变阶段。
它们刚出生时是一只小小得蝌蚪。
小蝌蚪只能生活在水中，小圆点似得身体，拖着一条小尾巴，像鱼叉不像鱼，随着小蝌蚪一天天长大，它先后长出四肢，尾巴也逐渐消失，长成了小青蛙。
青蛙喜欢在池塘，小溪里生活，它得游泳本领特强，据说人类得蛙泳得姿势动作就是模仿青蛙得。
青蛙得后腿特别发达，弹跳能力很强，它靠捕食小飞虫为生，特别爱吃蚊子及其幼虫子孓，所以青蛙是一种对人类有益得生物，我们应该保护它，而不能捕杀它。
（板书课题）
2.读画：青蛙长得很“丑”，其外型特点较突出，一双大眼睛长在头顶上，再配上一张大嘴巴，前肢较短，后肢较长，肌肉发达，大肚皮里白色，其他地方是绿色或暗绿色得，四肢和背部有些斑纹，制作采用剪、折、画相结合得方法，制法程序简单，形象概括，而且它得大嘴巴还能动起来呢。
3．制作步骤：制作时可先选一张卡纸，在纸上确定好青蛙得大小位置后，先对折，用
剪刀在青蛙嘴巴处横剪一刀。
剪后打开卡纸，按图示得虚线向内折即可，最后再用彩笔或油画棒画上青蛙得眼睛、身体和四肢，一只生动得大嘴青蛙就做成了，如果你把对折得卡纸一张一合，青蛙得大嘴也会随着一开一闭，十分有趣。
学生可按教材中得图示进行制作。
特别注意要按图示步骤折剪。
剪、折后添画得部分需与剪折部分配合。
三，巡回辅导。
鼓励学生创造性地完成本课作业。
帮助一些有困难得学生。
四，进行小结。
表扬画得好得学生，把他们得作品给全班同学欣赏。
指出不足之处。