【人教版】高中物理必修二5.3《实验探究平抛运动的特点》PPT课件
3.误差分析: (1)轨道要求: 轨道斜槽末端切线水平。 (2)坐标系原点的确定: 以小球静止在斜槽末端时,球心在竖直面内的投影位置 为坐标原点。
【创新评价】
二、数据处理 1.判断平抛运动的轨迹是否为抛物线: 在x轴上作出等距离的几个点A1、A2、A3…向下作垂线, 垂线与抛体轨迹的交点记为M1、M2、M3…用刻度尺测量 各点的坐标(x,y)。
(1)代数计算法:将某点(如M3点)的坐标(x,y)代入y=ax2 求出常数a,再将其他点的坐标代入此关系式看看等式 是否成立,若等式对各点的坐标都近似成立,则说明描 绘得出的曲线为抛物线。
vy=
3L 2T
3 2.5102 2 0.05
m/s=0.75
m/s;
则B点的速度为:
v答B=案:v(021)vA2y (21)2 切 0线.75水2 平m/s=同1.一25位m置/s。0.05 1 1.25
类型三 实验创新 【典例3】 如图所示,请利用频闪照相的方法,设计实验方案测量 平抛运动的速度。
5.初速度的计算:在轨迹上选取离坐标原点O点较远的 一些点来计算初速度。
【思考·讨论】 如图所示是此装置拍摄小球做平抛运动的频闪照片,由 照片可以判断实验操作错误的原因是什么? (科学 探究)
提示:斜槽末端没有调节切线水平。
类型一 实验原理及操作 【典例1】用如图1所示装置研究平抛运动。将白纸和 复写纸对齐重叠并固定在竖直的硬板上。钢球沿斜槽 轨道PQ滑下后从Q点飞出,落在水平挡板MN上。由于挡 板靠近硬板一侧较低,钢球落在挡板上时,钢球侧面会 在白纸上挤压出一个痕迹点。移动挡板,重新释放钢球 ,如此重复,白纸上将留下一系列痕迹点。
y1 1 y2 3
T,竖直方向有:y2-y1=gT2,水平方向有:x=v0T,联立解 得:v0=x g ;
y2 y1
(3)细管A始终在水面之下,B就会喷出 稳定的细水柱,故可行。A正确; 用频闪照相法在同一底片上记录钢球 不同时刻的位置即平抛运动的轨迹上的点,平滑连接在 一起即为平抛运动轨迹,所以此方案可行,B正确;将铅 笔垂直于竖直的白板放置,以一定初速度水平抛出,笔 尖与白纸间有摩擦阻力,所以铅笔做的不是平抛运动,
(4)再将接球挡板向下拉一格,重复上述操作方法,打出 第二个印迹点,如此继续下拉接球挡板,直至最低点,即 可得到平抛的小球下落时的一系列印迹点。 4.描点得轨迹:取下描迹记录纸,将描迹记录纸记下的 一系列点用平滑曲线连起来,即得到小球做平抛运动的 轨迹。
【思考·讨论】 除上述获得小球做平抛运动的轨迹的方法外,还可以如 何获取平抛运动的轨迹? (科学探究) 提示:利用频闪照相法和喷水法获取平抛运动的轨迹。
据x=___,y=______得初速度v0=______。
v0t
1 gt2 2
xg 2y
【实验过程】 一、实验步骤 1.安装实验器材: (1)将带有斜槽的平抛运动实验器置于桌面上,装好平 抛轨道,调整斜槽末端切线水平;然后,调节调平螺丝, 观察重垂线或气泡水准,使面板处于竖直平面内,卡好 定位板,装置如图所示。
1.实验创新思路:改进平抛运动轨迹上点迹的确定方
式。
2.实验步骤:
(1)按照如图所示的装置组装实验器材,并调节_______
___________。
斜槽末
(2)让小球从斜槽上某点由_________,从斜槽末端开始
做端平切抛线运水动平。
静止释放
(3)由频闪照相法记录小球在不同时刻的位置。 (4)用平滑的轨迹将小球的位置连起来。 (5)以抛出点为坐标原点,沿水平和竖直方向分别建立x 轴和y轴。 (6)测量运动轨迹上某点的水平和竖直位移。
b.若遗漏记录平抛轨迹的起始点,也可按下述方法处理 数据:如图2所示,在轨迹上取A、B、C三点,AB和BC的水 平间距相等且均为x,测得AB和BC的竖直间距分别是y1 和y2,则 _________ (选填“大于”“等于”或 “小于”y)1 。可求得钢球平1 抛的初速度v0大小为 ________y2____(已知当地3重力加速度为g,结果用 上述字母表示)。
故此方案不可行,C错误。
答案:(1)B、D
(2)a.球心 需要 b.大于 x
(3)A、B
g
y2 y1
类型二 数据处理
【典例2】(1)在“研究平抛物体的运动”的实验中,为
减小空气阻力对小球的影响,选择小球时,应选择下列
的____________。
A.实心小铁球
B.空心铁球
C.实心小木球
D.以上三种球都可以
【注意事项】 1.斜槽安装:实验中必须调整斜槽末端的切线水平,将 小球放在斜槽末端水平部分,若没有明显的运动倾向, 斜槽末端的切线就水平了。 2.方木板固定:方木板必须处于竖直平面内,固定时要 用重垂线检查坐标纸竖线是否竖直。
3.小球释放: (1)小球每次必须从斜槽上同一位置滚下。 (2)小球开始滚下的位置高度要适中,以使小球平抛运 动的轨迹由坐标纸的左上角一直到达右下角为宜。 4.坐标原点:坐标原点不是槽口的端点,应是小球出槽 口时球心在木板上的投影点。
(3)为了得到平抛物体的运动轨迹,同学们还提出了以 下三种方案,其中可行的是____________。 A.从细管水平喷出稳定的细水柱,拍摄照片,即可得到 平抛运动轨迹 B.用频闪照相法在同一底片上记录平抛钢球在不同时 刻的位置,平滑连接各位置,即可得到平抛运动轨迹
C.将铅笔垂直于竖直的白纸板放置,笔尖紧靠白纸板, 铅笔以一定初速度水平抛出,将会在白纸上留下笔尖的 平抛运动轨迹
(2)给描迹记录纸衬垫一张复写纸或打字蜡纸,紧贴记 录面板用压纸板固定在面板上。 2.建立坐标系:把小球放在槽口处,用铅笔记下小球在 槽口(斜槽末端)时球心所在描迹记录纸的投影点O,O点 即为坐标原点,用重垂线画出过坐标原点的竖直线,作 为y轴,画出过坐标原点水平向右的直线,作为x轴。
3.确定小球的位置: (1)把接球挡板拉到最上方一格的位置。 (2)将定位板定在某一位置固定好,小球紧靠定位板由 静止释放,小球沿轨道向下运动,以一定的初速度由轨 道的平直部分水平抛出。 (3)下落的小球打在向记录面板倾斜的接球挡板上,同 时在记录面板上留下一个印迹点。
(1)下列实验条件必须满足的有____________。 A.斜槽轨道光滑 B.斜槽轨道末段水平 C.挡板高度等间距变化 D.每次从斜槽上相同的位置无初速度释放钢球
(2)为定量研究,建立以水平方向为x轴、竖直方向为y 轴的坐标系。 a.取平抛运动的起始点为坐标原点,将钢球静置于Q点, 钢球的____________(选填“最上端”“最下端”或“ 球心”)对应白纸上的位置即为原点;在确定y轴时 ____________(选填“需要”或“不需要”)y轴与重垂 线平行。
2
【思考·讨论】 如何获取以下物体平抛运动的初速度? (科学思维)
提示:在竖直方向上,根据Δ y=2L=gT2得相等的时间间
隔为:T= 2L ,物体平抛运动的初速度为:v0= 3L =3 gL 。
g
T
2
【误差分析】 1.用轨迹法时斜槽末端没有水平,使得小球离开斜槽后 不做平抛运动。 2.描点不准确。 3.在轨迹上量取某点坐标(x,y)时出现误差。
(2)在研究平抛运动的实验中,斜槽末端要 ___________,且要求小球要从____________释放,现用 一张印有小方格的纸记录轨迹,小方格边长L=2.5 cm, 若小球在平抛运动途中的几个位置如图所示,小球由A 到B位置的时间间隔为_______________s,小球平抛的 初速度大小为____________m/s。小球在B点的速度为 ______m/s。
【解析】根据平抛运动的规律:水平方向匀速直线运动 ,竖直方向自由落体运动解答。 (1)本实验中要保证钢球飞出斜槽末端时的速度水平, 即钢球做平抛运动,且每次飞出时的速度应相同,所以 只要每次将钢球从斜槽上同一位置由静止释放即可,故 B、D正确;
(2)a.平抛运动的起始点应为钢球静置于Q点时,钢球的 球心对应纸上的位置,由于平抛运动在竖直方向做自由 落体运动,所以在确定y轴时需要y轴与重垂线平行; b.由初速度为零的匀加速直线运动规律即在相等时间 间隔内所通过的位移之比为1∶3∶5∶7∶…可知,由于 A点不是抛出点,所以 > ;设AB,BC间所用的时间为
(2)图像法:建立y -x2坐标系,根据所测量的各个点的x 坐标值计算出对应的x2值,在坐标系中描点,连接各点 看是否在一条直线上,若大致在一条直线上,则说明平 抛运动的轨迹是抛物线。
2.计算初速度:在小球平抛运动轨迹上选取分布均匀的 六个点——A、B、C、D、E、F,用刻度尺、三角板测出 它们的坐标(x,y),并记录在下面的表格中,已知g值,利 用公式y= gt2和x=v0t,求出小球做平抛运动的初速度 v0,最后算出1 v0的平均值。
【解析】(1)为了减小空气阻力对小球的影响,要选择 体积较小质量较大的小球,故选实心小铁球,故A正 确,B、C、D错误; (2)在研究平抛运动的实验中,为保证小球做平抛运动 斜槽末端要水平,为保证每次运动轨迹相同要求小球从 同一位置释放,小球竖直方向做自由落体运动,
有:Δh=gT2,即为:L=gT2, 得:T= L 2.5102 s=0.05 s。 小球初速g 度为:10 v0= x 2 2.5102 m/s=1 m/s; B位置T 竖直0方.05向速度为:
3.实验:探究平抛运动的特点
【实验目的】 1.用实验的方法描出平抛运动的轨迹。 2.判断平抛运动的轨迹是否为抛物线。 3.根据平抛运动的轨迹求其初速度。
【实验目的】 斜卡槽片,,_刻平_度_抛_尺_运_,_动重__实垂__验线__器__,白纸,小球,图钉,铅笔,有孔的
【实验器材】 12..实实验验的原基 理本: 思想——_控__制__变__量__法__。 (1)用卡位法描点并绘制小球平抛运动的轨迹。 (2)建立坐标系,测出轨迹上某点的坐标x、y,
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人教版高一物理必修 第二册 第五章第3节 实验：探究平抛运动的特点(共22张PPT)
水平方向上的匀速直线运动
x
vt 0
竖直方向上的自由落体运动
y
1 2
gt
2
3.平抛运动的轨迹是什么?
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2、调整木板：用悬挂在槽口的重锤线把木板调 整到竖直方向、并使木板平面与小球下落的竖 直面平行且靠近,固定好木板。
目的？
3、确定坐标原点O：把小
球放在槽口处，用铅笔记下
球在槽口时球心在白纸上的
水平投影点O，O即为坐标 y
原点。利用重锤线画出竖直
轴y（两点法）。
重锤线的作用？
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方案二 ：径迹法
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o
x
y
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人教版新高一物理必修第二册第五章实验-探究平抛运动的特点-ppt精品课件
实验中，描绘得到的平抛物体的轨迹的一
部分，抛出点的位置没有记录，试根据图
中的数据求出平抛运动的初速度。
解析: 在轨迹上ABC三个点是水
平间距相等的，故有： 物体在AB段和BC段运动
A
h1
B
的时间必相等，则有:
h2
C
hhhgT 2
ss
2
1
人 教 版 （ 20 19）高 一物理 必修 第 二 册 第 五 章 第3节 实 验 ： 探究平 抛运动 的特点 (共22张 PPT)
练一练 1、在《研究平抛运动》的实验中，为 减少空气阻力对小球的影响，所以选择 小球时，应选择下列的：（ A ） A、实心小铁球； B、空心小铁球； C、实心小木球； D、以上三种球都可以；
人 教 版 （ 20 19）高 一物理 必修 第 二 册 第 五 章 第3节 实 验 ： 探究平 抛运动 的特点 (共22张 PPT)
思考： 如果初位置没有记录下来，根据一轨迹
的一部分，能否求出初速度？ 假设轨迹和竖直y轴记录的十分准确
方法： 利用匀变速 直线运动推论
y2-y1=gt2
y1
V0=L/t
y2 y
LL
人 教 版 （ 20 19）高 一物理 必修 第 二 册 第 五 章 第3节 实 验 ： 探究平 抛运动 的特点 (共22张 PPT)
怎样计算平抛物体 的初速度？
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平抛运动的两个分运动为： 水平方向上的匀速直线运动
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三、进行实验 方案一 为了研究平抛运动的特点,我们应该想办法把运动物体的位置随时间变化的 信息记录下来。比如,用频闪照相的方法,记录物体在不同时刻的位置。当然 也可以用别的方法记录信息,开展研究。 如图是用频闪照相的方法记录的做平抛运动的小球每隔 相等的时间的位置图。以左边第一个小球的中心为原点, 沿水平向右和竖直向下的方向建立直角坐标系,将各球中
评价检测·素养提升
在如图甲所示的实验中,用小锤击打弹性金属片后,A球沿 水平方向 抛出, 做平抛运动;同时B球被释放,自由下落,做 自由落体 运动。观察两球的运 动轨迹,比较它们落地时间的先后。
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3.测量竖直方向上小球相等时间内的位移大小,可知小球在竖直方向上做初速
度为0的匀加速直线运动,由y= 1 at2可求竖直方向运动的加速度a≈g,即小球在
2
竖直方向上做自由落体运动。
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平抛运动的轨迹是曲线,比直线运动复杂。我们可以按照把复杂的曲线运动 分解为两个相对简单的直线运动的思路,分别研究物体在 竖直 方向和
水平 方向的运动特点。平抛运动可以看作是在竖直方向的分运动和水平 方向的分运动的合运动。如果这两个分运动研究清楚了,平抛运动的规律自 然就清楚了。
甲
心点的横坐标和纵坐标记录在自己设计的表格中。
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新人教版高中物理必修二课件：5.3 实验：研究平抛运动(共15张PPT)
5.3实验：研究平抛运动
实验目的： 探究平抛物体运动的规律 实验器材：
平抛运动演示起，小球，木槌, 频 闪照相机，投影仪
一、探究平抛运动物体在竖直方 向的运动规律
现象：两球同时落地
结论：平抛运动在竖 直方向的的分运动是 自由落体运动
二. 探究平抛运动物体在水平方B 向A 的运动规A′律
C
如图所示为频闪摄影方法
例4 在“研究平抛物体的运动”的实验中， 某同学只在竖直板面上记下了重锤线y的方向，
但忘记了平抛的初位置，在坐标纸上描出了一 段曲线的轨迹，如图所示。现在曲线上取A、B 两点，量出它们到y轴的距离，AA’=x1，BB’=x2， 以及AB的竖直距离h，用这些可以求出求得小
球平抛时的初速度为多大？
A
A’
拍摄的研究物体做平抛运
动规律的照片，图中A、B、
C为三个同时由同一点出发
的小球。AA′为A球在光
滑水平面上以速度v运动的
轨迹； BB′为B球以速度v
被水平抛出后的运动轨迹； C′
B′
CC′为C球自由下落的运动
轨迹。通过分析上述三条
轨迹可得出结论：
解析 仔细观察照片可以发现，B、C 两球在任一曝光瞬间的位置总在同一水 平线上，说明平抛运动物体B在竖直方 向上的运动特点与自由落体运动相同； 而A、B两小球在任一曝光瞬间的位置 总在同一竖直线上，说明平抛运动物体 B在水平方向上的运动特点与匀速直线 运动相同。所以，做平抛运动的物体在
B．按图安装好器材，注意
O点和过O点的竖直线。
，记下平抛初位置
C．取下白纸，以O为原点，以竖直线为y轴建立坐标系，
用平的答案填在横线上。
⑵上述实验步骤的合理顺序是
。
实验目的： 探究平抛物体运动的规律 实验器材：
平抛运动演示起，小球，木槌, 频 闪照相机，投影仪
一、探究平抛运动物体在竖直方 向的运动规律
现象：两球同时落地
结论：平抛运动在竖 直方向的的分运动是 自由落体运动
二. 探究平抛运动物体在水平方B 向A 的运动规A′律
C
如图所示为频闪摄影方法
例4 在“研究平抛物体的运动”的实验中， 某同学只在竖直板面上记下了重锤线y的方向，
但忘记了平抛的初位置，在坐标纸上描出了一 段曲线的轨迹，如图所示。现在曲线上取A、B 两点，量出它们到y轴的距离，AA’=x1，BB’=x2， 以及AB的竖直距离h，用这些可以求出求得小
球平抛时的初速度为多大？
A
A’
拍摄的研究物体做平抛运
动规律的照片，图中A、B、
C为三个同时由同一点出发
的小球。AA′为A球在光
滑水平面上以速度v运动的
轨迹； BB′为B球以速度v
被水平抛出后的运动轨迹； C′
B′
CC′为C球自由下落的运动
轨迹。通过分析上述三条
轨迹可得出结论：
解析 仔细观察照片可以发现，B、C 两球在任一曝光瞬间的位置总在同一水 平线上，说明平抛运动物体B在竖直方 向上的运动特点与自由落体运动相同； 而A、B两小球在任一曝光瞬间的位置 总在同一竖直线上，说明平抛运动物体 B在水平方向上的运动特点与匀速直线 运动相同。所以，做平抛运动的物体在
B．按图安装好器材，注意
O点和过O点的竖直线。
，记下平抛初位置
C．取下白纸，以O为原点，以竖直线为y轴建立坐标系，
用平的答案填在横线上。
⑵上述实验步骤的合理顺序是
。
高一下学期物理人教版必修第二册课件：5.3实验：探究平抛运动的特点ppt
根据图片猜想，小球在水平方向和竖直方向的分运动有何特点？ 步骤2：探究平抛运动水平分运动的特点
向的运动为自由落体运动
晓峰物理 崔晓峰
新课教学 二、探究平抛运动的特点
进行实验 方案二 分方向研究平抛运动规律 步骤2：探究平抛运动水平分运动的特点
如果我们能够得到平抛运动的轨迹，利用前面探究出的平抛运动竖
均不同 实验表明：平抛运动竖直方向的运动为自由落体运动
(2)调整木板：用悬挂在槽口的铅垂线把木板调整到竖直方向，并使木板平面与小球下落的竖直面平行且靠近，固定好木板；
四段水平位移近似相等；
步骤1：探究平抛运动竖直分运动的特点
平抛运动物体在竖直方向做自由落体运动
晓峰物理 崔晓峰
2. 下列哪些因素会使本实验的误差增大 （ BC ） A. 小球与斜槽之间有摩擦 B. 建立坐标系时，以斜槽末端端口位置为坐标原点 C. 安装斜槽时其末端不水平
M3 ….。如果轨迹的确是一条抛物线，M1、
y
M3
M2 、M3….各点的 y 坐标与 x 坐标间应有 y
= ax2 的形式（a是一个待定的常量）
晓峰物理 崔晓峰
x1 x2 hO
3h
A
x3 x4
B 5h
C 7h
D y
x
在误差允许的范围内， 四段水平位移近似相等； 且四段水平位移所用的时间相等。 竖直方向Δh=aT2
若频闪周期为T，怎样通过作图得到T，2T，3T，. 定义：以一定的初速度将物体抛出，如果物体只受重力的作用，这时的运动叫做抛体运动。
探究平抛运动竖直分运动实验
A. 小球平抛的初速度不同 方案二 分方向研究平抛运动规律
小球在空中运动的时间均不同 D.
B. 小球每次做不同的抛物线运动
5.3实验-探究平抛运动的特点人教版(教材)高中物理必修第二册ppt上课(课件)
1、实验器材 鄙：1．顾不如蜀鄙之僧哉（边远的地方）
3．见其发矢十中八九，但微颔之（稍微，略微） 7.本段叙述荆轲实际感到秦舞阳一个小孩子，人力不敷，约请远方朋友而又未到，只得留待。 8.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是： 6.本段继续叙述太子丹为荆轲赴秦所做的准备工作，是从“人力”方面，即从派助手一事写如何做准备。 3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
的释放点距M、N轨道末端的高度可 一刹那。短暂的宠爱
9.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：我决起而飞，抢榆枋而止。
以不同D．只做一次实验，发现两球 内容分析
1．写一段能表达人物个性的语言片断，要求 300 字左右。 2．辨析下列多义词的意思。注意在不同语境中的不同意义和用法。 若：1．山有小口，仿佛若有光（似乎，好像）
方案二：比较法
步骤1：探究平抛运动竖直分运动的特点
在如图5.3-2所示的实验中，用小锤击打弹性金属片后，A球沿水平 方向抛出，做平抛运动，同时B球被释放，自由下落，做自由落体 运动。A、B两球同时开始运动。观察两球的运动轨迹，比较它们 落地时间的先后。
实验现象：做自由落体和平抛运动的两小球同时落地
方案一：频闪照相法
用频闪照相的方法记录的 做平抛运动的小球每隔相等 的时间的位置图。以左边第 一个小球的中心为原点，沿 水平向右和竖直向下的方向 建立直角坐标系，将各球中 心点的横坐标和纵坐标记录 在自己设计的表格中。
根据所记录的数据，以及相邻小球时间间隔相等的特点， 分析小球在水平方向分运动的特点。然后再按照这个办法， 分析小球在竖直方向分运动的特点
3．见其发矢十中八九，但微颔之（稍微，略微） 7.本段叙述荆轲实际感到秦舞阳一个小孩子，人力不敷，约请远方朋友而又未到，只得留待。 8.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是： 6.本段继续叙述太子丹为荆轲赴秦所做的准备工作，是从“人力”方面，即从派助手一事写如何做准备。 3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
的释放点距M、N轨道末端的高度可 一刹那。短暂的宠爱
9.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：我决起而飞，抢榆枋而止。
以不同D．只做一次实验，发现两球 内容分析
1．写一段能表达人物个性的语言片断，要求 300 字左右。 2．辨析下列多义词的意思。注意在不同语境中的不同意义和用法。 若：1．山有小口，仿佛若有光（似乎，好像）
方案二：比较法
步骤1：探究平抛运动竖直分运动的特点
在如图5.3-2所示的实验中，用小锤击打弹性金属片后，A球沿水平 方向抛出，做平抛运动，同时B球被释放，自由下落，做自由落体 运动。A、B两球同时开始运动。观察两球的运动轨迹，比较它们 落地时间的先后。
实验现象：做自由落体和平抛运动的两小球同时落地
方案一：频闪照相法
用频闪照相的方法记录的 做平抛运动的小球每隔相等 的时间的位置图。以左边第 一个小球的中心为原点，沿 水平向右和竖直向下的方向 建立直角坐标系，将各球中 心点的横坐标和纵坐标记录 在自己设计的表格中。
根据所记录的数据，以及相邻小球时间间隔相等的特点， 分析小球在水平方向分运动的特点。然后再按照这个办法， 分析小球在竖直方向分运动的特点
高一下学期物理人教版2019必修第二册5.3 实验：探究平抛运动的特点 课件(共25张PPT)
（2）乙同学采用如图乙所示的装置，两个相同的弧形光滑轨道M、N，N 的 末端与光滑的水平板相切，两小铁球 P、Q 能以相同的初速度同时分别从轨 道下端水平射出。实验可观察到的现象应是P__球__落__地__时__刚__好__和__Q__球__相__遇_____。 仅仅改变弧形轨道M的高度，重复上述实验，仍能观察到相同的现象，这说 明__平__抛__运__动__在__水__平__方__向__上__是__匀__速__直__线__运__动__。
2.(多选)在探究平抛运动的特点实验中，某同学只记录了小球运动途中的 A、B、C 三点的位置，取A 点为坐标原点，则各点的位置坐标如图所示， 当 g＝ 10 m/s2 时，下列说法正确的是（ BD ） A. 小球抛出点的位置坐标是 ( 0，0 ) B. 小球抛出点的位置坐标是 ( ─10，─ 5 ) C. 小球平抛初速度为 2 m/s D. 小球平抛初速度为 1 m/s
5.3 实验：探究平抛运动 的特点
1.知道什么样的运动是抛体运动。 2.知道平抛运动的特点，会用运动分解的方法分析两个分运动。 3.会设计实验探究平抛运动两个分运动的特点，会描绘平抛运动的轨迹。Βιβλιοθήκη 滚抛落出
的
的
小
篮
球
球
思考：这几个物体的运动有什么样的共同点呢？
投
飞
出
出
的
的
炸
赛
弹
车
一、抛体运动和平抛运动
二、实验：探究平抛运动的特点
1.实验思路 （1）基本思路 根据运动的分解，把平抛运动分解为不同方向上两个相对简单的直线运动， 分别研究物体在这两个方向的运动特点。 （2）平抛运动的分解 可以尝试将平抛运动分解为水平方向的分运动和竖直方向的分运动。