北师大版数学三年级下册第一单元《讲故事》教学设计
北师大版数学三年级下册第一单元《讲故事》教学设计
《讲故事》教学设计
——乘除混合的两步运算
【教学目标】
1.能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。
2.能正确分析有关乘除混合运算的数量关系，发展分析问题和解决问题的能力。
3.探索并掌握整数乘除混合运算的计算方法，能正确进行计算。
【教学重难点】
分析乘除混合运算中的数量关系。
【教具准备】
教学ppt.
【教学过程】
一、复习
1.算一算，并说说运算顺序。
756÷7÷6 624÷（2×3）
二、导学新课
1.引出例题（除乘两步运算）。
师：请同学们说说今天我们学习的课题是什么？刚才在大屏幕上已经显示，细心的同学们都发现了（板书：讲故事）。
一天，在语文课上，同学们轮流讲故事，淘气选了一个850字的故事，他在课前试讲时，用了5分。
可是，同学们约定讲每个故事的时间不能超过3分钟，你们觉得，淘气他能把这个故事讲完吗？轮流“讲故事”时，能不能讲完呢？
生：不能
师：可是，老师很好奇，如果只给淘气3分钟的时间，他究竟能讲多少个字呢？他下次准备故事内容的时候，应该准备多少字的？你们愿意帮老师得出这个答案吗？
请同学们看大屏幕。
哪位同学愿意完整叙述一下题目中的信息和问题？
2.画图分析。
师：好的，我们来用画图的方法表示一下题目中的数量关系。
（课件演示分的过程）
首先表示5分钟（5份），共讲了850个字，然后用其中的三份表示淘气3分钟讲的字数。
3.分步计算，并明确每一步的意思。
850÷5表示淘气每分钟讲多少字。
170×3表示淘气3分钟讲多少字。
4.列综合算式（指名学生板书）
指名学生板书，其他学生在练习本上完成，集体订正。
小结：解决类似的问题一般要先求每一份是多少，再求几份是多少？
师：淘气选了850个字的故事，而他只能在3分钟以内只能讲510个字，同学们请给淘气出个注意，怎样做才能不超时？
5.教学例2（乘除两步运算）。
笑笑也讲了一个故事，用了4分钟，平均每分钟讲150个字。
她也想3分钟完成，每分应讲多少个字？
你们能用画图的方法把题目中的数量关系表示出来吗？（同桌合作，画出数量关系图，实物展示，评价）。
多媒体用画图的方法再次展示数量关系，指名说说怎样列式，并强调
每一步所表示的意思。
指名学生板书综合算式，其他同学在练习本上完成，集体订正。
小结：乘除法混合运算或除乘法混合运算的计算方法是：从左往右，依次计算。
一、巩固提升
1.出示练一练第1题，让学生说说题意，独立完成。
订正、展示。
2.练一练第2题，学生独立完成，集体订正。
3.选做题
练一练第3题，分组竞赛，每组一题。
分析279÷3÷3还有哪种计算方法。
二、小结
1.这节课我们学习的内容是什么？
乘除混合两步运算。
（板书）
2.乘除混合的两步运算顺序是怎样的？
三、板书
讲故事
——乘除混合的两步运算
850÷5×3 150×4÷3
=170×3 =600÷3
=510（字） =200（字）
答：淘气3分钟能讲510字。
答：每分应讲200字。
三年级下册数学教案 - 第一单元 第8节 【第一课时】讲故事 北师大版
三年级下册数学教案 - 第一单元第8节【第一课时】讲故事北师大版一、教学目标1.掌握讲述数学故事的方法，培养学生的数学兴趣；2.提高学生的口头表达能力、语言表述能力和团结协作精神。
二、教学内容本节课讲述数学故事。
三、教学重点1.认识数学故事的基本结构；2.学习讲述数学故事的方法。
四、教学难点学生如何流畅、连贯地讲述数学故事。
五、教学过程1. 导入老师可以先讲一下故事的基本结构，即故事的起承转合，并通过引导问题，让学生从自己的生活经验中找到与数学相关的故事案例。
2. 讲故事1.由老师或学生自己选择一个数学故事；2.学生自己组织语言，流畅地叙述整个故事；3.学生之间可以互相补充、提问、评论，并形成良好的互动氛围。
3. 总结老师在讲完故事后，可以针对学生讲故事的表现，进行总结评价。
六、教学设计1. 活动设计第一步：引导学生讲述故事老师可以提出问题指导学生，从自己的生活经验中找到与数学相关的故事案例。
第二步：学生自己讲述故事学生自己组织语言，流畅地叙述整个故事。
第三步：学生互动交流学生之间可以互相补充、提问、评论，并形成良好的互动氛围。
第四步：老师总结评价老师在讲完故事后，可以针对学生讲故事的表现，进行总结评价。
2. 教学用具黑板、粉笔。
七、课后作业1.让学生自己寻找一个数学故事，下节课进行讲述；2.学生进行小组讨论，要求找到其中一名小组成员讲述自己找到的故事。
八、教学反思这节课主要是让学生流畅地讲述数学故事，提高学生的口头表达能力和语言表述能力。
让学生自由选题，寻找与数学相关的故事，是为了激发学生对数学的兴趣。
因此，故事的选材很重要，可以从学生的日常生活、儿童文学、经典童话等方面进行选取，增加趣味性和吸引力。
此外，小组讨论也是本节课的亮点之一，通过互动交流，在学生之间形成了一种浓厚的情感，增强了学生的团结协作精神，提高了学生的互助互学能力。
九、参考资料1.《北师大版小学数学》中第三册第一单元第8节【第一课时】讲故事。
北师大版三年级数学下册《讲故事》教学设计
讲故事(连除和乘除混合的两步运算)学习目标1.能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。
2.能正确分析有关乘除混合运算的数量关系，发展分析问题和解决问题的能力，并能正确列式计算。
教学重点能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。
教学难点能正确分析有关乘除混合运算的数量关系。
教学方法谈话法、讨论法、讲解法、练习法教具准备课件课时安排1课时教学要点：能正确分析有关乘除混合运算的数量关系。
教学过程一、导入新课1.算一算，并说一说运算顺序。
756÷7÷6 624÷（2×3）二、导学新课1．淘气不光喜欢学习语文，对数学更感兴趣，一天，淘气在语文课上轮流讲故事，用了850字，同学们约定每个故事的时间不能超过3分钟，但是淘气课前试讲时用了5分，淘气没有气馁，反而发现了一些数学问题，我们快去看看吧。
问题：淘气3分钟能讲多少个字？你能想办法表示题中的信息吗？赶紧试一试吧。
集体交流，说一说你的想法，（肯定）2.你能列式解决这个问题吗？同桌之间交流，说一说你的算式每一步的意思。
（1）：850÷5=170（个）170×3=510（个）先算1分钟能讲几个字。
再算3分钟讲多少个字。
（2）：也可列成综合算式850÷5×3=170×3=510（个）小结：解决类似的问题一般要先求每一份是多少，再求几份是多少？3.笑笑也讲了一个故事用了4分钟，平均每分钟讲150个。
她也想3分钟完成，每分应讲多少个字？X|k | B| 1 . c |O |m你能说一说你每一步的意思吗？生：先求笑笑总的字数，再算3分钟讲完，每分钟讲多少。
三、巩固练习1、完成课本练一练第2题，圈一圈，算一算。
独立完成，集体订正。
2.完成课本练一练第4题。
仔细看图，找出图中的数学信息，解决问题。
四、课堂小结新课标第一网这节课你学到了什么？五、布置作业1.课堂作业: 教材“练一练”的5题。
《讲故事》教案 北师大版 三年级数学下册
《讲故事》教案北师大版三年级数学下册（最新版2篇）篇1 目录1.教案概述2.教学目标3.教学内容4.教学过程5.教学反思篇1正文一、教案概述《讲故事》是北师大版三年级数学下册的一篇教案，旨在通过生动有趣的故事情境，帮助学生掌握数学知识，提高学生的数学素养。
本教案以活动为主线，注重培养学生的自主探究、合作交流和创新思维能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
二、教学目标1.知识与技能目标：使学生掌握本节课的数学知识点，提高学生的计算能力和解题能力。
2.过程与方法目标：培养学生自主探究、合作交流的学习方式，提高学生的数学思维能力。
3.情感态度价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生良好的学习习惯和自主学习意识。
三、教学内容本节课的教学内容包括：1.故事情境：通过一个有趣的故事情境引入本节课的数学问题。
2.数学知识点：本节课的主要数学知识点，包括乘法、除法、小数点等。
3.例题分析：对例题进行详细分析，使学生理解数学知识的应用。
4.课堂练习：提供一定数量的课堂练习题，帮助学生巩固所学知识。
四、教学过程1.引入：通过故事情境，激发学生的学习兴趣，引入本节课的数学问题。
2.讲解：教师讲解本节课的数学知识点，引导学生进行自主探究和合作交流。
3.例题分析：教师对例题进行详细分析，使学生理解数学知识的应用。
4.课堂练习：学生进行课堂练习，巩固所学知识。
5.总结：教师对本节课的知识点进行总结，提醒学生注意易错点。
五、教学反思本节课结束后，教师应及时进行教学反思，总结教学中的优点和不足，为今后的教学工作提供参考。
可以从以下几个方面进行反思：1.教学目标是否达成。
2.学生的学习兴趣是否得到激发。
3.学生的自主探究和合作交流能力是否有所提高。
4.教学过程中是否存在不足，如何改进。
篇2 目录1.教案概述2.教学目标3.教学内容5.教学反思篇2正文一、教案概述《讲故事》是北师大版三年级数学下册的一个单元，主要通过生动有趣的故事情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
三年级下册数学教案-第1单元：讲故事-北师大版
三年级下册数学教案第1单元：讲故事北师大版教案内容：一、教学内容今天我们要学习的是北师大版三年级下册数学的第1单元：讲故事。
这个单元主要围绕着时间和日期的知识展开，让学生能够理解时间的基本概念，如时、分、秒，以及日、月、年的概念。
我们将会学习如何读懂时间表，如何安排时间，以及如何计算时间差。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握时间的基本概念，能够读懂时间表，能够合理安排时间，并且能够计算时间差。
三、教学难点与重点重点是让学生能够理解时间的基本概念，能够读懂时间表，能够合理安排时间，并且能够计算时间差。
难点是让学生能够理解年、月、日的概念，以及如何计算时间差。
四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地学习，我已经准备了一些教具和学具，包括时间表、钟表模型、日历等。
五、教学过程1. 实践情景引入：我会通过讲述一个故事来引入本节课的主题。
故事的内容是关于一个小男孩在一天内做不同的事情，学生们可以通过故事来理解时间和日期的概念。
3. 练习：在讲解之后，我会给学生们一些练习题，让他们通过实际操作来巩固所学的知识。
例如，我会让他们读取时间表，计算时间差等。
4. 小组讨论：我会让学生们分成小组，讨论他们在练习中遇到的问题，以及如何解决这些问题。
这样可以促进学生们之间的交流和合作。
六、板书设计板书设计将会包括时间的基本概念，如时、分、秒，以及日、月、年的概念，以及一些关键的公式和计算方法。
七、作业设计作业题目：计算时间差假设你从家里出发去学校，步行速度为每小时4公里，学校距离你家3公里。
请你计算你从家里到学校需要多少时间。
答案：你从家里到学校需要的时间为0.75小时，即45分钟。
八、课后反思及拓展延伸除了本节课的内容，我还可以向学生们拓展一些关于时间的历史和文化知识，让他们更加深入地了解时间的意义和价值。
重点和难点解析对于这些重点细节，我想进行一些详细的补充和说明。
实践情景引入的环节。
通过讲述一个故事来引入时间的基本概念，这样的设计能够激发学生的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
讲故事-北师大版三年级数学下册教案
讲故事-北师大版三年级数学下册教案一、教案概述本教案是针对北师大版三年级数学下册的一堂课设计。
教学目标是通过讲故事来引导学生学习“比”的概念，提高学生的比较能力和逻辑思维能力。
二、教学内容和方法教学内容本堂课的教学内容主要包括以下几个方面：1.“比”的概念介绍；2.比较数字大小；3.比较两数之差大小。
教学方法本课采用讲故事的方法进行教学，引入“小龟过河”故事，通过故事情节引导学生探究“比”的概念和方法，如何比较数字大小，如何计算两数之差，提高学生的比较能力和逻辑思维能力。
三、教学步骤1. 引入讲故事通过讲故事的方式引入本节课的主题，讲故事时可以采用课件、幻灯片等多种方式展示，讲解故事情节和角色，引起学生的兴趣。
2. 分组探究“比”的概念和方法学生分成小组，每组需要探究“比”的概念和方法，如何比较数字大小，如何计算两数之差等，教师可以在组间比较中引导学生思考、讨论、总结。
3. 分组展示讨论结果每组同学展示他们探究的结果，教师指导学生进行讨论和交流，在听取各组讨论结果的基础上，通过互相比较、总结等方式来进一步理解、掌握“比”的概念和方法。
4. 给出练习题为了提高学生的比较能力和逻辑思维能力，教师给出一些练习题，让学生自主完成，教师在课堂上进行指导，纠正学生的错误，巩固知识点。
5. 总结讲评总结本节课所学内容，强调关键点，复习概念和方法，巩固学生的学习效果，同时与学生分享一些实际应用案例，提醒学生应用所学知识到实际生活中。
四、教学反思通过本堂讲故事的数学课，我发现学生对“比”的概念和方法理解更深入，显著提高了他们的比较能力和逻辑思维能力，同时也燃起了他们的兴趣，让数学不再枯燥，更加生动有趣。
教师在教学过程中应根据不同的教学情况和学生需要进行相应调整、改进，保证教学效果最大化。
小学数学北师版三年级下册《讲故事》教案
达， 说清楚解决问题的 连除混合运 思路和运算顺序 算在生活中
拓展应用 内化新知
练习教材第 20 页 1—5 题 1、说一说，算一算 2、画一画，算一算 独立看图列式计算
的广泛应 用。
独立画图分析并列式 设计灵活多 解决，再交流 样的练习， 既达到巩固 解决问题的
3、计算比赛 4、看图解决问题 5、解决问题
掌握乘除混合运算的顺序，能正确计算除数是一位数的乘除混合运 算。 画图分析问题中的数量关系，灵活运用不同方法解决问题。 课件
谈话法、讨论法、启发法
教学过程 教学步骤 创设情境 导入新课 教师活动
1、口算练习 80÷2 = 700÷2= 32× 3= 打手势出示结果，大 面积反馈
学生活动
设计意图
口算乘除 法、笔算连 乘、连除法 为学习新知
240÷6= 600÷5 = 450÷3 = 2、计算下面各题 15× 2× 6 600÷2÷3 3、创设情境 你喜欢给别人讲故事吗？你 60× 4× 2 96÷3÷2
说说连乘、连除的运 算顺序
做好准备。
由学生的生 联系实际说一说 活经验导 入，产生亲 切感。
知道自己同桌互检 独立完成，全班交流
独立思考解决， 集体交 办法，又养 流 成细心计算 好习惯。 回顾并总结学习收获、 学会反思与 解决问题的策略及注 梳理，互相 意的地方， 大胆提出自 启发，关注 己疑惑问题。 解决问题的 策略和细心 计算的必要 性。
回顾反思 提升思维
1、回顾梳理：这节课你有哪 些新的收获？学到哪些好的 解决问题方法与策略？ 2、乘除混合运算顺序是什 么？生活中遇到过类似的问 题吗？ 3、你还有哪些温馨的提示或 感到疑惑的问题？ 4、课后拓展 必做题： 1、脱式计算 624÷6×5 68×6－342 721÷7×6 252÷3÷4 独立完成必做题， 观察 并寻找规律， 尝试列举 几组算式， 培养学生观 察、比较、归纳、类推 的能力。
三年级下数学教案-讲故事-北师大版秋
三年级下数学教案讲故事北师大版秋教案内容：一、教学内容今天我要给大家讲的是北师大版三年级下册的数学故事《讲故事》。
这个故事主要涉及到我们学过的"认识时间"和"加减法"的知识点。
我们要通过故事，进一步理解和掌握这些知识。
二、教学目标1.让学生在故事情境中，进一步理解和掌握时间单位和加减法的知识。
2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3.培养学生合作交流，积极思考的良好学习习惯。
三、教学难点与重点1.难点：理解和掌握时间单位和加减法的知识，能够在实际情境中运用。
2.重点：通过故事，让学生在轻松愉快的氛围中，理解和掌握知识。
四、教具与学具准备1.教具：PPT，钟表模型，计算器。
2.学具：练习本，笔。
五、教学过程1.导入：我会给大家讲一个关于时间和加减法的故事，大家要认真听，看看故事中用了哪些数学知识。
2.故事讲解：我会详细讲解故事的情节，引导学生理解和掌握时间单位和加减法的知识。
3.随堂练习：故事讲完后，我会出一些练习题，让学生当场练习，巩固所学知识。
4.小组讨论：我会让学生分组讨论，尝试用所学知识解决实际问题。
六、板书设计板书设计如下：时间单位加减法钟表模型练习题七、作业设计1.请学生用所学知识，设计一个自己的时间表。
2.请学生和家长一起，用加减法解决一个实际问题，比如购物时如何计算价格。
八、课后反思及拓展延伸通过今天的教学，我发现学生们对时间单位和加减法的知识有了更深入的理解，但在实际应用中还有一些困难。
明天我会继续巩固这些知识，并尝试用更多实际情境来让学生们练习。
同时，我也会鼓励学生们在课后多用数学知识解决实际问题，让数学真正成为他们生活的一部分。
重点和难点解析在本次教学活动中，有几个重要的细节是需要我们重点关注的。
这些细节不仅关系到学生对知识点的理解和掌握，也关系到他们运用知识解决实际问题的能力。
下面，我将对这些重点细节进行详细的补充和说明。
一、故事情境的创设在导入环节，我通过讲故事的方式，将学生带入了一个具体的情境中。
《讲故事》教案 北师大版 三年级数学下册
《讲故事》教案北师大版三年级数学下册一、教学目标：1. 让学生通过讲故事的活动，掌握简单的统计方法，能够收集和整理数据。
2. 培养学生合作交流的能力和主动学习的意识。
3. 让学生体验数学在解决实际问题中的应用，感受数学学习的乐趣。
二、教学重难点：重点：让学生掌握统计的方法和意义。
难点：让学生从实际问题中收集数据，并用统计图表达数据。
三、教学过程：1. 导入新课：首先，我们可以通过一个简单的例子来引入新课。
老师可以问学生：“你们喜欢看什么类型的书？”根据学生的回答，老师可以将回答进行统计并展示给学生看。
从而引出本节课的主题——讲故事和统计。
2. 讲授新课：接下来，老师可以讲解本节课的主要内容，包括什么是讲故事、统计方法、如何收集和整理数据等。
老师可以通过举例和示范，让学生更好地理解这些概念和方法。
3. 学生实践：老师讲解完新课后，可以给学生布置一些实践任务，让学生自己动手收集和整理数据。
例如，老师可以让学生分组，每组选择一个主题（如最喜欢的运动、食物等），并让每组学生自己组织语言进行故事讲述，同时记录下各个同学的故事讲述时间，从而进行数据的收集和整理。
4. 课堂交流：在学生实践过程中，老师可以组织学生进行小组间的交流和讨论，分享各自的经验和成果。
同时，老师也可以针对学生遇到的问题进行指导和帮助。
5. 总结评价：最后，老师可以对本节课进行总结和评价，强调本节课的重点和难点，对学生的表现进行点评和鼓励。
同时，老师也可以给学生布置一些课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
总的来说，本节课通过讲故事的方式，让学生掌握简单的统计方法，培养了学生的合作交流能力和主动学习的意识。
同时，让学生体验了数学在解决实际问题中的应用，感受到了数学学习的乐趣。
北师大版三年数学下册《第一单元讲故事》说课稿
北师大版三年数学下册《第一单元讲故事》说课稿一. 教材分析北师大版三年数学下册《第一单元讲故事》这一章节，主要让学生通过实际操作，感受数学与生活的紧密联系，培养学生的数学思维能力。
本章内容主要包括两部分：一是图形的分类，二是图形的拼组。
在图形分类中，让学生通过观察、比较、分类等方法，掌握平面图形的特征及分类方法；在图形拼组中，让学生通过实际操作，感受图形拼组的方法和乐趣，培养学生的创新意识和动手能力。
二. 学情分析针对三年级的 students，他们在学习上已经有了一定的基础，对于简单的数学概念和运算规则已经有所了解。
但 still，他们对于数学与生活的联系还有待加强，对于图形的认识和操作能力还需要提高。
因此，在教学过程中，我们需要注重培养学生的观察能力、操作能力和创新能力，激发他们学习数学的兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生掌握平面图形的特征及分类方法，学会用不同的方法拼组图形。
2.过程与方法：通过观察、比较、动手操作等方法，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3.情感态度与价值观：让学生感受数学与生活的紧密联系，培养学生的团队协作意识和合作精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：平面图形的分类方法，图形拼组的方法和技巧。
2.教学难点：图形拼组的方法和技巧，以及如何灵活运用所学知识解决实际问题。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、情境教学法、合作学习法等，引导学生主动探究、积极参与。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、教学卡片等，辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程1.导入：通过生活中的实例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2.探究：让学生观察、比较不同图形，引导学生发现图形的特征，并学会分类。
3.实践：让学生动手操作，尝试不同方法的图形拼组，培养学生的创新意识和动手能力。
4.总结：对本节课的内容进行归纳总结，强化学生的记忆。
5.拓展：布置一些开放性的问题，让学生课后思考，提高学生的应用能力。
讲故事(说课稿)-2022-2023学年数学三年级下册-北师大版
讲故事（说课稿）一、教学目标1.了解简单的故事情节和结构，理解故事中包含的数学知识点；2.通过听故事、观察实物等途径，掌握相应的数学概念，如面积、周长、角度等；3.在阅读、理解故事的同时，培养学生的思维能力、逻辑思维和想象力；4.通过阅读故事，提高学生的语言表达能力和阅读能力。
二、教学重点难点1.教学重点：教学学生掌握与故事有关的数学知识点，如图形面积和周长的计算方法以及角度的判断和转化方式。
2.教学难点：让学生理解一些抽象的数学概念和方法，并运用到具体情境中。
三、教学内容1.教学前热身为了让学生更好地进入课堂氛围，我们可以先请学生们打开课本第XX页，让他们观察课本上的图片，了解所要学习的故事情节内容，同时也可以为后续学习做好铺垫。
2.讲故事1.首先，我们对学生们讲述一个简单的故事——小兔子的花园。
这个故事的大致内容是：小兔子家的花园是个长方形，他准备把花园平均分成四块来种不同的花卉，但他不知道应该怎么办才能让四块面积相等，于是他去请教聪明的小鸟，小鸟告诉他：只要把花园割成两条平行线，就可以把花园分成两个长方形，然后再把这两个长方形分别割成两部分，就可以得到四个面积相等的小花园了。
2.在讲述故事的过程中，我们可以通过幻灯片或是小黑板画出相应的草图，让学生更加直观地了解故事中的场景和情节，对学生进行感性认识的同时，为后续学习做好准备。
3.在学生了解故事情节的基础上，我们可以通过提问和让学生思考的方式，引导学生，从故事中找出与数学相关的内容，如长方形的面积、周长等。
在故事中出现的相关名词和概念，也可在此时进行介绍和阐释。
3.数学知识点的讲解1.讲完故事，接下来我们可以对故事中涉及到的数学知识点，如图形面积和周长的计算方法进行详细讲解。
2.介绍不同形状图形的面积和周长的计算方法，并开展课程设计活动或问题解答，让学生自己思考、发现和总结相应的解题技巧，培养学生的创新思维和问题解决能力。
4.工作小结通过讲述故事和相应的数学知识点，学生会从这个故事中受益匪浅。