中班艺术活动：我是小海军(1)
我是小海军音乐教案
一、教案基本信息教案名称：我是小海军音乐教案适用年级：幼儿园中班课时安排：40分钟教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《我是小海军》，感受海军的英勇和伟大，培养学生的爱国情怀。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素养。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的表演能力。
教学重点：1. 学会歌曲《我是小海军》的歌词和旋律。
2. 掌握海军的基本知识和礼仪。
教学难点：1. 歌曲《我是小海军》的演唱技巧。
2. 海军礼仪的实践运用。
二、教学准备教具准备：1. 音乐播放设备。
2. 歌曲《我是小海军》乐谱。
3. 海军服装、道具。
4. 海军知识PPT。
教学环境：1. 音乐教室。
2. 室内宽敞，有利于学生活动。
三、教学过程1. 导入（5分钟）a. 教师穿着海军服装，带领学生唱歌曲《我是小海军》，激发学生的学习兴趣。
b. 引导学生讨论海军的特点和作用，引出本节课的主题。
2. 海军知识学习（10分钟）a. 教师通过PPT讲解海军的基本知识和礼仪。
b. 学生认真听讲，回答问题。
3. 歌曲学习（10分钟）a. 教师教唱歌曲《我是小海军》，讲解歌曲的演唱技巧。
b. 学生跟唱，教师纠正发音和旋律。
4. 分组练习（10分钟）a. 学生分成若干小组，每组选择一个角色（如：海军士兵、海军军官等）。
b. 每组按照角色特点进行歌曲演唱和海军礼仪展示。
5. 总结与反思（5分钟）a. 教师引导学生总结本节课的学习内容。
b. 学生分享自己的学习收获和感受。
四、作业布置1. 学生回家后，向家人分享歌曲《我是小海军》和海军知识。
2. 家长协助学生进行歌曲演唱练习，提高演唱水平。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、演唱技巧和海军礼仪掌握情况。
2. 家庭作业：家长反馈学生回家后的分享情况和演唱练习情况。
3. 学生自评：学生自我评价在课堂学习和家庭作业中的表现。
六、教学延伸活动1. 组织一次海军主题的班会，让学生更深入地了解海军的职责和使命。
中班艺术活动：小海军
中班艺术活动：小海军活动简介小海军活动是一项针对中班幼儿的艺术活动。
通过这项活动，幼儿将有机会学习到最基本的手工制作技能，并在制作过程中培养自己的创意和艺术性。
同时，通过小海军活动，幼儿将了解有关海军以及船只的知识，并建立起对海洋环境和生物的知识。
活动内容制作小海军在制作小海军过程中，幼儿将用彩纸、胶水、剪刀等材料完成小型船只，如小帆船、小轮船等。
在制作的过程中，教师将引导幼儿注意船只的结构和形状，并进行对应的辅导。
填色在完成小海军的基础后，幼儿将用遮阳纸和色彩笔为小海军涂上色彩。
在这个环节中，幼儿将学习到显示色彩的基本概念，并有机会实践涂色技巧和色彩应用。
底板和水漾效果制作完成后，幼儿会在制作板上进行胶画，勾勒船身等细节，达到仿真效果，营造出沉浸在海洋环境中的效果，让心情到达大海。
制作细节和海洋环境幼儿通过整合自己的创意精神，来自由度的发挥到这个环节中来，可以创造出适合各种船只场景的海洋环境，如日出、日落、海浪齐涌等。
课外拓展此外，教师可以通过非常规形式来拓展幼儿的知识，在合适时机组织幼儿的户外活动，如参观海洋生物馆、海洋公园等场所，以提高幼儿对海洋环境的认知。
课程管理为了保证此次活动的进展，多学科融合的设计必不可少。
教师将整合班级其他课程，如班会、语文、数学、美术、音乐、科学等为主题进行交叉设计，以达到此次活动的完美效果。
教学目标此次活动的主要目标是：1.培养幼儿的艺术审美意识，提高幼儿的动手制作能力。
2.建立幼儿对海洋环境和生物的知识。
3.提高幼儿的色彩应用和涂色技巧。
教学难点1.如何调动幼儿的积极性，让他们对此次活动产生兴趣。
2.如何在制作过程中让幼儿了解海军和船只相关的知识，增强幼儿对学习的兴趣。
总结小海军活动不仅是一项有趣的艺术活动，更与孩子们生活的环境息息相关，对于培养学生的创意、观察、思考、分析、勤奋、耐心、细致和独立思考能力有非常重要的作用，文艺与知识并重，让孩子们在轻松开心的氛围中快乐地学习，得到充分的成长和发展。
中班音乐：《小海军》教案及反思
幼儿园中班音乐游戏教案《小海军》【活动目标】1、欣赏歌曲《小海军》，感受歌曲雄壮、有力的特点。
2、能用肢体动作表现小海军的英姿，体验学做小海军的快乐。
【活动准备】观看海军录像、PPT、音乐、歌曲伴奏、海军帽。
【活动过程】一、导入师：让我们听着音乐，像解放军叔叔一样，踏步走。
二、感受、理解歌曲1、第一遍欣赏——感受歌曲旋律提问：看，谁来了？（播放图片）师：今天我带来了一首好听的歌曲《小海军》，我们来欣赏一下，一会儿告诉大家这首歌曲给你什么感觉？小结：这首歌曲的旋律很有力、很雄壮。
2、第二遍欣赏——了解歌词师：我还带了些图片，让我们边看图片边欣赏。
提问：这遍你听到歌曲里唱了什么？小结：教师将幼儿说的唱出来。
（我们听到歌曲里唱了"我是小海军，开着小炮艇"、"不怕风、不怕浪，勇敢向前进"、……还听到了"打的他呀海底沉"。
师：听着这首歌曲，让我们觉得小海军是很勇敢坚强的。
三、表现海军的动作1、第三遍欣赏——肢体动作（图片）（1）听歌曲，观看图片提问：你看到小海军做了哪些勇敢坚强的动作？（2）教师舞蹈师：我把你们好看的动作编成了舞蹈。
2、个别幼儿表现提问：你还看到哪些动作让你觉得小海军很神气、很有力的？师：原来小海军握着枪踏步让你感觉很神气；小海军开枪的动作让你觉得很勇敢；开炮的动作让你觉得小海军在打败敌人；小海军踏步的时候很精神、很有力的。
3、集体幼儿表现师：刚才有的小朋友已经做了小海军神气、威武的动作，我这里还有我们小朋友自己动手做的海军帽，让我们带着帽子来学做小海军吧。
四、结束师：让我们把小海军坚强有力的动作带回教室让其他小朋友也来学一学小海军。
中班音乐《小海军》的教学反思可以从以下几个方面进行：教学目标与效果：首先回顾本节课的教学目标是否已经达成。
例如，学生是否能够掌握歌曲的旋律和节奏，能否理解歌词内容并表现出相应的情感。
如果学生能够积极参与并且表现出对歌曲的兴趣，那么可以认为教学目标基本达成。
《我是小海军》教案反思
活动时间：2011年11月4日活动领域：艺术——音乐歌表演活动内容：我是小海军活动目标1．感受《小海军》实行曲的曲风，了解曲子坚定、雄壮、有力的特点。
2．尝试使用语言、节奏、动作等方式表现海军的特点。
3．萌发对小海军的热爱，增强幼儿大胆参与活动的自信心。
活动准备：歌曲《小海军》；海军生活视频，中国地图等。
活动过程：一、 1．看地图、导入语师：看我们中国这么大，是谁一直在保卫着我们的国家，让我们生活得快乐，幸福？2．出示海军图片，让幼儿知道是海军在海上保卫着我们的国家。
师：我们在平时的生活中是警察叔叔在保护我们的安全，不过在还还是海军在保卫着我们的国家。
3．播放《海军宣传片节选》让幼儿熟悉旋律。
师：刚刚我们一起看到的就是表现海军保卫我们国家的事情，小朋友刚才看到了什么，请个别小朋友告诉老师。
师：刚才的视频里播放了一首歌曲。
师：小朋友刚才听到了什么，请个别小朋友告诉老师。
4．教师协助幼儿理解歌曲内容。
师：刚刚我们一起听到的歌曲就是表现海军保卫我们国家的事情，有哪个小朋友听出了歌曲里面唱的是什么的？二：教师播放歌曲。
1、师：你们听到，这首歌曲有什么样的感觉呢。
（神奇、勇敢。
）2、教师谁钢琴伴奏演唱歌曲。
教唱歌曲。
这么好听到歌曲，请小朋友和老师来一起唱吧!你也能够做自己想做的动作。
3．启发幼儿通过表演，协助幼儿理解歌词内容。
师：我们请想好动作的小朋友来表演小海军，其他的小朋友再想一想还有没有更好看的动作能够表现。
我们表演小海军的时候应该怎么样呢。
三、表演音乐1、幼儿随音乐自由表演，教师用心留意幼儿自编的动作。
2、逐句编动作，请部分幼儿逐个表现，由全体幼儿挑选最合适的动作。
如：请几个幼儿编“我是小海军开着小炮艇”的动作，然后由大家挑选合适动作。
3、教师将幼儿挑选的动作组合起来，协助幼儿明确动作顺序，并和幼儿共同表演。
4、幼儿表演。
师：请大家像小海军一样给客人老师表演一遍吧，看谁最有精气神！5、幼儿表演，活动结束。
幼儿园中班音乐教案《小海军》
幼儿园中班音乐教案《小海军》音乐教案：小海军一、教学目标：1. 能够正确听辨歌曲《小海军》的曲调，并能够模仿歌曲的节奏和动作；2. 能够运用简单的动作和肢体表达歌曲中的内容；3. 培养幼儿对音乐节奏的感知能力；4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：1. 教师准备：音乐播放器、歌曲《小海军》的音乐录音；2. 学生准备：音乐舞蹈活动区、舞蹈红绸、小海军帽子。
三、教学步骤：第一步：热身准备（5分钟）1. 教师带领学生做一些简单的操、动作，热身身体。
2. 鼓励学生摇摆身体、舞动手臂，放松自己。
第二步：活动引入（5分钟）1. 教师播放歌曲《小海军》的录音，并配以简单的舞蹈动作。
2. 引导学生观察歌曲中的内容和动作，了解小海军的生活和工作。
第三步：学习动作和节奏（10分钟）1. 教师带领学生模仿小海军的动作：站成一排，双手置于身体两侧，像划船一样做划水的动作。
2. 引导学生根据音乐的节奏，做出相应的动作，并加入歌曲中的口型。
第四步：小海军表演（20分钟）1. 将学生分为若干个小组，每个小组设置一个舞蹈区域。
2. 带领学生练习歌曲和舞蹈的配合，熟悉动作和节奏，并进行排练。
3. 每个小组依次表演，其他小组观察、评价。
第五步：合作创作（15分钟）1. 将学生划分为若干小组，每个小组选取一位学生来进行角色扮演：小海军、鱼、海豚等。
2. 鼓励学生根据歌曲内容和自己的想象，进行小剧场表演。
3. 分享每个小组的表演，让学生欣赏并给予评价。
第六步：结束活动（5分钟）1. 教师与学生一起回顾整个活动过程，评价学生的表现。
2. 教师给予肯定和鼓励，鼓励学生通过音乐和舞蹈表达自己。
四、教学反思：通过这个音乐教案的设计，幼儿可以通过歌曲和舞蹈来感受音乐的节奏，并模仿小海军的动作和口型，增加了幼儿的合作和团队意识，激发了他们的创造力和想象力。
同时也可以培养幼儿的肢体协调能力和对音乐的感知能力。
这样的活动对幼儿的身心发展都有积极的影响。
我是小海军音乐教案
一、教案基本信息教案名称：我是小海军音乐教案课时安排：40分钟年级：幼儿园中班教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《我是小海军》，培养对海军的认知和兴趣。
2. 学会用简单的动作表现海军的英姿飒爽。
3. 培养学生的音乐节奏感和团队协作能力。
教学准备：1. 教学课件或视频资料：《我是小海军》歌曲及相关海军图片。
2. 乐器：小鼓、铃鼓等。
3. 海洋主题的装饰物品：如海军帽、海军衣服等。
二、教学内容与过程1. 导入：教师穿着海军制服，带领学生唱《我是小海军》歌曲，激发学生的兴趣。
2. 海军认知：教师通过课件或视频资料，向学生介绍海军的基本知识，如海军的职责、装备等。
3. 学唱歌曲：教师引导学生学唱《我是小海军》歌曲，讲解歌词的含义，帮助学生理解歌词。
4. 动作表演：教师教授海军的基本动作，如立正、稍息、向左转、向右转等，并引导学生用动作表现歌曲。
5. 团队协作：教师组织学生进行团队协作游戏，如海军排队、海军捉迷藏等，培养学生的团队协作能力。
三、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，如发言、动作表演等。
2. 歌词记忆：检查学生对《我是小海军》歌曲歌词的记忆情况。
3. 动作掌握：评估学生对海军基本动作的掌握程度。
4. 团队协作：观察学生在团队协作游戏中的表现，如合作、沟通等。
四、教学拓展1. 组织学生参观海军基地，加深对海军的了解。
2. 邀请海军战士为学生讲述海军的故事，激发学生的爱国情怀。
3. 开展海军主题的绘画活动，让学生用画笔描绘出心中的海军形象。
五、教学反思六、教学活动设计1. 活动名称：《我是小海军》歌曲演唱比赛2. 活动目标：培养学生自信表演的能力，提高学生对海军的认识。
3. 活动过程：a. 教师将学生分成若干小组，每组选出一个代表进行演唱比赛。
b. 学生代表在台上演唱《我是小海军》歌曲，其他学生为其加油鼓掌。
c. 教师对每个学生的演唱进行点评，给予鼓励和指导。
d. 评选出最佳演唱奖、最具潜力奖等，并对获奖学生进行表彰。
我是小海军教案
我是小海军教案概述这是一个小海军教案的文档，旨在帮助教师设计一堂生动有趣的主题课程，引领学生们探索海洋世界，了解小海军的生活和任务。
教学目标1.了解小海军的发展历史和任务2.掌握一些海军军事用语和基本战略3.培养学生的团队合作和领导能力教学准备1.地图或海洋图片2.海军相关的教学材料或视频3.分组活动所需的任务卡片教学过程第一部分：小海军简介1.引入小海军：通过展示一张地图或海洋图片，引导学生对海洋的认知，提出问题，激发学生的好奇心。
2.小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论关于小海军的问题，比如小海军的任务和装备等。
教师可以给出一些提示词，帮助学生展开讨论。
3.分享讨论结果：请每个小组派一个代表分享他们的讨论结果，教师通过提问和引导来补充和扩展学生的思路。
第二部分：小海军的任务和装备1.介绍小海军的任务：使用教学材料或视频，向学生介绍小海军的主要任务和保卫海洋的重要性。
2.解释海军军事用语：给学生提供一些常见的海军军事用语，并解释其含义。
教师可以通过示例和练习帮助学生更好地理解。
3.讨论小海军的装备：教师与学生一起讨论小海军常用的装备，比如舰艇、潜艇和飞机等。
可以通过图片或模型展示，让学生对这些装备有更直观的理解。
第三部分：团队合作和领导能力1.分组活动：将学生分成小组，每个小组分配一个小海军的任务，比如海战模拟或团队建设任务。
每个小组需要制定合适的战略和分配任务，培养团队合作和领导能力。
2.展示和讨论：每个小组完成任务后，给予他们机会展示他们的成果，并对其他小组的表现进行评价和讨论。
教师可以引导学生思考团队合作中的重要因素和技巧。
第四部分：总结与评估1.小结：总结本次课程的重点内容，强调小海军的重要性和学生们在团队合作和领导能力方面的收获。
2.评估学生理解：通过编写一份小测验或让学生完成一份简要反思报告来评估学生对本次课程的理解和收获。
扩展活动•观看相关电影或纪录片，进一步了解小海军的故事和历史。
我是小海军音乐教案两篇
我是小海军音乐教案两篇一、教学目标1. 认知目标：让学生了解海军的基本知识和特点，理解海军歌曲的内涵和风格。
2. 技能目标：培养学生基本的音乐素养，如识谱、唱歌、演奏等，提高学生的音乐表现力。
3. 情感目标：培养学生热爱海军、热爱祖国的情感，增强学生的民族自豪感。
二、教学内容1. 海军基本知识：介绍海军的定义、分类、功能、发展历程等。
2. 海军歌曲：学习一首具有代表性的海军歌曲，如《我是小海军》、《保卫祖国》等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解海军的基本知识和歌曲的背景。
2. 示范法：教师或学生代表示范演唱歌曲。
3. 实践法：分组练习、合唱、演奏等。
四、教学步骤1. 引入：讲解海军的基本知识和特点，激发学生的兴趣。
2. 学习歌曲：教唱一首海军歌曲，讲解歌曲的结构、旋律、节奏等。
3. 练习演唱：分组练习，纠正发音、节奏等问题。
4. 展示演唱：每组选出一名代表进行演唱，评价并给予鼓励。
五、教学评价1. 学生演唱：评价学生的演唱技巧、发音、节奏等。
2. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度，如积极性、合作精神等。
3. 学生满意度：调查学生对课堂的满意度，了解教学效果。
教案二：一、教学目标1. 认知目标：让学生了解海军的基本知识和特点，理解海军歌曲的内涵和风格。
2. 技能目标：培养学生基本的音乐素养，如识谱、唱歌、演奏等，提高学生的音乐表现力。
3. 情感目标：培养学生热爱海军、热爱祖国的情感，增强学生的民族自豪感。
二、教学内容1. 海军基本知识：介绍海军的定义、分类、功能、发展历程等。
2. 海军歌曲：学习一首具有代表性的海军歌曲，如《我是小海军》、《保卫祖国》等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解海军的基本知识和歌曲的背景。
2. 示范法：教师或学生代表示范演唱歌曲。
3. 实践法：分组练习、合唱、演奏等。
四、教学步骤1. 引入：讲解海军的基本知识和特点，激发学生的兴趣。
2. 学习歌曲：教唱一首海军歌曲，讲解歌曲的结构、旋律、节奏等。
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中班艺术活动：我是小海军
活动目标：
1.幼儿自由探索学习海军手语，激发对活动的兴趣。
2.幼儿积极地用完整句表达自己的情感。
活动准备：
经验准备：孩子们观看过海军图片或视频
材料准备：（1）海军系列片、“小海军”舞蹈碟（2）幼儿人手一面小红旗。
环境创设、投放足够幼儿选用的材料布置“海军生活区”和“海军工作区”（海军帽、军旗、衣服、军舰模型等等）。
活动过程：
一、幼儿自选喜欢的海军器械活动。
1．教师与幼儿一同跳《兔子舞》进入教室。
2．幼儿自由选择器械。
（开放“海军生活活动区“和”海军工作活动区“）
教师：你们看看今天的教室有什么不同？你们还可以去活动区看看有什么东西，也可以动手玩一玩。
二、幼儿自选器械随音乐自由舞蹈。
1．谈话引入海军主题。
教师：你们玩了什么东西？它们可以怎么玩？想想看这些帽子、衣服、小旗子的主人是谁？
2．幼儿各抒己见，畅谈这些海军器械和自己对海军的了解。
3．幼儿自由舞蹈。
教师：我请你们都来做一做小海军，拿上你们刚才玩的东西听着音乐来做一做动作，比比看谁的动作最美。
（播放音乐《小海军》）
三、幼儿观看视频，感受海军的风采。
1．教师引导幼儿列举出可以见到海军的几种方式。
（集体观看）
教师：谁能说说里面的海军是什么样的？为什么他们要拿着小旗子？他们想要说写什么呢？（教师可视幼儿的情绪教授一些手语）
2．幼儿自愿表演视频中海军的动作，也可自由创编。
四、幼儿运用自己所学到的动作自由创编舞蹈。
（发给每位幼儿一面小红旗）
教师：刚才我们都学到了很多海军的动作，现在我们再来听音乐做一做海军的动作，
自己想想看什么动作最好看。
五、观看舞蹈《我是小海军》。
教师：这里有许多和我们一样大的小海军，他们也会做许多海军的动作，我们一起来看一看，学一学。
1．幼儿集体学习舞蹈。
2．分组表演。
（先进行男孩、女孩组表演，再自己找朋友表演一次）
六、结束活动。
在教室里，教师和幼儿一起做自己喜欢的海军动作。
活动延伸：
请家长配合带领孩子参观军事博物馆。