大班五大领域教育目标教程文件
大班公开课教案完整版五大领域
大班公开课教案完整版五大领域教案标题：跟随动物的脚步探索自然世界——大班公开课教案完整版五大领域领域: 语言表达、身体运动、数学思维、社交情感、艺术创造时间：45分钟目标：1. 帮助学生认识不同的动物脚印并能正确地匹配。
2. 发展学生的团队合作和社交情感能力。
3. 培养学生对自然界的兴趣和好奇心。
4. 提高学生运动技能和协调能力。
5. 鼓励学生通过绘画表达他们的想法和感受。
教学材料：1. 带有动物脚印图案的卡片（例如狗、猫、鸟、鱼、熊等），每种动物至少5个脚印卡片。
2. 大型海报或幻灯片展示动物脚印图像。
3. 音乐播放器与适合活动的音乐。
4. 绘画纸和彩色笔或蜡笔。
教学过程：1. 导入（5分钟）：a. 引入话题：“今天我们要一起探索动物的世界！你们喜欢什么动物呢？”b. 让学生试着模仿不同动物的动作，例如：跳跃像鸟，爬行像蛇，奔跑像猎豹等。
c. 展示大型海报或幻灯片上的动物脚印图像，并鼓励学生猜测是哪种动物的脚印。
2. 活动一：动物脚印匹配游戏（10分钟）：a. 将动物脚印卡片随机散布在教室地板上。
b. 学生分成小组，每个小组派出一名代表。
代表选择一张动物脚印卡片，然后寻找对应的动物脚印。
c. 小组内合作，找到所有匹配的动物脚印卡片。
d. 完成后，鼓励学生展示并分享他们找到的动物脚印。
3. 活动二：动物动作猜猜猜（10分钟）：a. 将学生分成两队，每队轮流派出一名代表。
b. 每一轮，一名代表选择一张动物脚印卡片并模仿该动物的动作。
c. 其他学生猜测代表所模仿的动物，并且通过手势或口头表达给出答案。
d. 每一轮后，换另一队的代表进行相同的活动，直到所有学生都有机会参与。
4. 活动三：动物绘画（10分钟）：a. 给每个学生分发绘画纸和彩色笔或蜡笔。
b. 提醒学生刚才我们探索了许多不同的动物和它们的脚印，现在请大家用绘画表达你所喜欢的动物或它的脚印。
c. 鼓励学生用想象力和创意绘画，提供必要的帮助和指导。
幼儿园五大领域(健康、社会、科学、语言、艺术)教育目标及各年龄段目标附教学大纲
幼儿园五大领域(健康、社会、科学、语言、艺术)教育目标及各年龄段目标附教学大纲幼儿园五大领域教育目标及各年龄段目标幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的，可按照幼儿学活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面。
幼儿健康教育总目标1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。
2.生活、卫生惯良好，有基本的生活自理能力。
3.知道必要的安全保健常识，研究保护自己。
4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
5.发展幼儿体能，提高幼儿身体素质和适应环境的能力。
幼儿健康领域阶段目标小班上学期一、身心保健1.喜欢上幼儿园，并能初步适应集体生活，在一日活动中情绪稳定、愉快。
2.愿意在幼儿园睡觉，午睡时不影响别人，能安静地午睡。
3.学会正确使用小勺，独立用餐，进餐时情绪愉快，惯良好；了解常见的食物，爱吃各种食物，愿意喝白开水。
4.XXX对待晨起、午睡及晚睡前的盥洗，尝试早晚刷牙。
5.学会正确的洗手方法，逐步养成饭前便后洗手、饭后擦嘴与漱口的惯，研究使用自己的毛巾和手帕。
6.学会自力上茅厕，养成定时大便的惯。
女孩子要学会使用手纸。
7.知道身体的五官和四肢，并懂得简单的保护方法。
不把手指放在嘴里。
XXX接受预防接种和身体检查。
二、体育锻炼1.上体正直，自然协调地走，向指定方向持物或拖物走，在指定范围内四散走，互相不碰撞。
2.能迈开步子平稳地跑，双臂自然摆动；听信号向指定方向跑，能沿着规定门路跑，向指定方向持物跑。
3.初步把握简单的跳跃举措（向前跳、向上跳），能双脚同时用力蹬地起跳，动作连贯有节奏。
4.能自然的向前方或远处挥臂扔掷各种物体，有将物体投远的愿望；双手能向上、前、后抛球，体验投掷活动的乐趣。
5.能在简单、固定的平行线上或窄道中行进，保持身体平稳不摇晃。
发展幼儿前庭器官功能，提高平衡能力培养勇敢自信的品质。
6.能正面钻过障碍物，做到低头、弯腰紧缩身体。
熟练把握手膝和手脚着地爬等基本动作，有一定速度并能较好地控制方向。
教案幼儿园大班五大领域幼儿园大班的教案
教案幼儿园大班五大领域幼儿园大班的教案一、教学内容二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握动物和植物的基本生存需求，了解它们的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察事物、分析问题、解决问题的能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、植物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：动物和植物的基本生存需求。
难点：如何引导幼儿通过观察、思考，理解动植物的生活习性。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物展示（动植物图片、模型等）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示动物和植物的生活环境，引导幼儿观察并说出它们的生活习性。
邀请幼儿分享自己了解的动植物知识。
2. 教学内容讲解（10分钟）讲解动物和植物的基本生存需求，如食物、水、阳光、空气等。
结合实物展示，让幼儿更直观地了解动植物的生活环境。
3. 例题讲解（5分钟）出示例题：“请说出你知道的动物和植物的生活习性。
”引导幼儿思考并回答，给予鼓励和表扬。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上绘制自己喜欢的动植物，并标注它们的基本生存需求。
教师巡回指导，解答幼儿在绘制过程中的疑问。
提问：“你们还知道哪些动植物的生活习性？”引导幼儿思考，拓展知识。
六、板书设计1. 动物的家食物、水、空气、温度等2. 植物的生长阳光、水、空气、土壤等七、作业设计1. 作业题目：请画出一幅你喜欢的动植物，并标注它们的基本生存需求。
2. 答案：动植物的基本生存需求如上所述。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后观察周围的动植物，了解它们的生活习性，并将所学知识分享给家人。
组织一次户外活动，让幼儿亲身体验大自然，培养他们关爱动植物、保护环境的意识。
重点和难点解析：一、教学内容的选择与组织二、教学过程中的实践情景引入和例题讲解三、作业设计与课后反思及拓展延伸详细的补充和说明：一、教学内容的选择与组织（1）针对幼儿园大班幼儿的年龄特点，教学内容应注重直观性和生活化，以激发幼儿的兴趣。
2024年大班教案五大领域(模板19篇)
2024年大班教案五大领域(模板19篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班五大领域教案(
大班五大领域教案(一、教学内容1. 语文领域：《美丽的春天》详细内容：通过描述春天的美景，让学生感受语言的魅力，学习词语和句型。
2. 数学领域：《认识时钟》详细内容：让学生学会认识时钟，并能用时钟表示时间。
3. 科学领域：《认识植物的生长》详细内容：通过观察植物的生长过程，培养学生对科学的兴趣。
4. 社会领域：《我们的社区》详细内容：让学生了解社区的基本情况，培养他们的社会意识。
5. 艺术领域：《手工制作春天的花朵》详细内容：教授学生制作春天的花朵，培养他们的动手能力和审美观念。
二、教学目标1. 让学生掌握语文、数学、科学、社会和艺术五大领域的基本知识。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 提高学生的语言表达能力，增强他们对美的感知。
三、教学难点与重点1. 教学难点：认识时钟，理解植物的生长过程。
2. 教学重点：词语和句型的学习，手工制作花朵。
四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、植物生长过程的图片、手工制作材料。
2. 学具：学生用书、时钟、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：利用春天的图片，引导学生讲述春天的美景，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：（1）语文领域：学习《美丽的春天》，引导学生描述春天的美景，学习词语和句型。
（2）数学领域：认识时钟，学会用时钟表示时间。
（3）科学领域：观察植物的生长过程，了解植物的生长规律。
（4）社会领域：介绍社区的基本情况，培养学生的社会意识。
（5）艺术领域：教授制作春天的花朵，培养学生的动手能力和审美观念。
3. 例题讲解：（1）语文领域：分析课文中的句型，进行仿写。
（2）数学领域：讲解如何用时钟表示时间，并进行练习。
（3）科学领域：讲解植物的生长过程，让学生观察并描述。
（4）社会领域：介绍社区的特点，让学生举例说明。
（5）艺术领域：示范制作花朵的方法，学生跟随操作。
4. 随堂练习：（1）语文领域：描述春天的美景。
（2）数学领域：用时钟表示时间。
幼五大领域大班教育教学计划
幼五大领域大班教育教学计划幼五大领域大班教育教学计划范文（通用6篇）幼五大领域大班教育教学计划1一、活动目标：（一）了解防溺水的有关知识，认识溺水的危害，提高幼儿防溺水的自觉性。
（二）引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，能够感受生命的可贵，珍爱生命，预防溺水。
二、活动准备：防溺水安全教育视频、PPT。
三、活动过程：（一）谈话引入1、小朋友，你们知道现在是什么季节吗？对，现在是夏季，天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办？可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里游泳，你们想知道他们去游泳发生了什么事吗？2、在这个季节里面，我们东莞有几个地方都好几个小孩下河游泳或在池塘旁边玩耍被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。
你想知道应该怎么做才能防止溺水吗？（二）防溺水教育1、小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。
让幼儿讨论。
2、我认为防溺水的应做到以下几点：（1）我们小朋友在周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井、水坑边等处戏水、打捞东西、游泳。
不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水等。
（2）小朋友在在来园、离园的途中千万勿去玩河水，下池塘去游泳。
（3）我们是幼儿园的小朋友，很多小朋友都不会游泳，如果发现有小朋友不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。
3、播放图片或视频，看了观才的图片，小朋友你们心里有什么感受？4、这个悲惨的事实告诉我们了什么？这几个小朋友违反了哪些安全规则？我们应如何遵守安全规则。
幼五大领域大班教育教学计划2活动准备：1、视频一个；2、溺水图片若干；3、模拟溺水急救若干；活动过程：一、观看图片师：小朋友们，你看，图片里的是谁？他怎么了？二、新授1、游泳中要注意的问题：引导孩子观看动漫视频中学生游泳的画面。
小组讨论：在游泳时要注意哪些问题？教师进行总结：游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
大班五大领域教案
大班五大领域教案领域一：语言艺术教案目标：- 培养学生的语言表达能力和书面表达能力。
- 培养学生的批判性思维和创造性思维。
- 增强学生的文学素养和审美意识。
教学内容：- 文学作品欣赏和解析。
- 文字表达和写作技巧的训练。
- 熟练运用语言和形式表达思想和情感。
教学活动：1. 文学作品欣赏- 阅读并讨论经典文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等。
- 分析文学作品的结构、主题和人物形象，提高学生的文学素养。
2. 语言表达训练- 给学生提供不同主题的写作任务，并进行写作指导和评价。
- 组织辩论和演讲活动，锻炼学生的口头表达能力和辩证思维能力。
3. 创造性思维训练- 给学生设计创意写作任务，鼓励他们发挥想象力和创造力。
- 组织文学创作比赛，提供展示和交流的平台。
领域二：数学教案目标：- 培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
- 培养学生的数学观念和数学思维方式。
- 提高学生的计算能力和数学运算技巧。
教学内容：- 数学概念和原理的学习。
- 数学运算和问题解决的训练。
- 数学实践和应用的探索。
教学活动：1. 数学概念学习- 分层次、渐进式地引入数学概念，培养学生对基本概念的理解和掌握。
- 运用具体生活例子和情境，帮助学生理解抽象的数学概念。
2. 数学运算训练- 给学生提供各种数学运算题目，培养他们的计算能力和运算技巧。
- 引导学生思考不同解题方法和思路，提高问题解决能力。
3. 数学实践和应用- 组织实地考察和实践活动，让学生感受数学在现实生活中的应用。
- 开展数学竞赛和数学建模活动，培养学生的创新能力和团队合作精神。
领域三：自然科学教案目标：- 培养学生的科学思维和探究精神。
- 培养学生的科学观念和科学方法。
- 提高学生的科学知识和实验技巧。
教学内容：- 科学知识和原理的学习。
- 科学实验和观察的训练。
- 科学问题和现象的探索。
教学活动：1. 科学知识学习- 分模块、渐进式地引入科学知识，培养学生对基本概念的理解和掌握。
大班指南五大领域目标
幼儿教育是人生发展的奠基阶段，《大班指南》作为指导幼儿园教育教学的重要纲领性文件，明确了五大领域的目标，即健康、语言、社会、科学、艺术领域。
这五大领域目标相互渗透、相互促进，共同构成了幼儿全面发展的基本框架。
深入理解和把握这些目标，并将其有效地落实到教育实践中，对于促进大班幼儿的健康成长、综合素质的提升具有至关重要的意义。
一、健康领域目标健康领域是大班幼儿发展的重要基石，其目标旨在促进幼儿身体的正常发育和机能的协调发展，培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯和基本的生活自理能力，增强幼儿的体质，提高幼儿的健康意识和自我保护能力。
（一）身体发育与机能协调大班幼儿在身体发育方面，身高、体重等指标应稳步增长，骨骼和肌肉逐渐强壮，动作的协调性和灵活性进一步提高。
教师要通过丰富多彩的体育活动，如户外活动、游戏等，提供充足的运动机会，让幼儿进行走、跑、跳、钻、爬、投掷等基本动作的练习，发展其大肌肉运动能力和小肌肉精细动作能力。
要注重培养幼儿的节奏感和平衡感，如进行音乐律动、平衡木练习等，促进身体机能的协调发展。
（二）良好生活习惯与自理能力培养大班幼儿良好的生活习惯是健康领域的重要目标之一。
教师要引导幼儿养成规律的作息时间，按时进餐、午睡、起床等，培养其良好的饮食习惯，不挑食、不偏食。
在卫生习惯方面，教育幼儿勤洗手、勤洗澡、勤换衣，保持个人卫生整洁。
要注重培养幼儿的自理能力，如自己穿衣、穿鞋、整理书包等，让幼儿逐渐学会独立生活。
（三）健康意识与自我保护能力提高幼儿的健康意识和自我保护能力是健康领域的核心目标。
教师要通过多种形式的教育活动，如故事、游戏、角色扮演等，让幼儿了解健康的重要性，知道如何预防疾病、保护自己。
要教育幼儿遇到危险时如何正确应对，如火灾、地震等突发事件的逃生方法，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
在实践中，教师可以通过创设健康的教育环境，如设置温馨的生活区域、提供安全的游戏设施等，为幼儿提供良好的健康成长条件。
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大班五大领域教育目标大班五大领域教育目标（6岁）一、健康领域（一）生活卫生１．引导幼儿进餐时举止文明，不暴饮暴食。
２．引导幼儿保持服装整洁，逐步学会根据气温的变化以及自己的冷热感觉主动增减衣服。
３．在日常生活和各种活动中，引导幼儿养成保持环境整洁的习惯，鼓励幼儿主动参加简单的清洁环境和服务性的劳动。
４．引导幼儿初步了解身体各部位的主要功能及保护方法。
（二）安全１．利用适当时机引导幼儿认识日常生活中常见的安全标志，知道应注意安全。
２．在生活中，引导幼儿学会安全地使用易于操作的劳动工具和用具。
３．在生活中，引导幼儿初步掌握在遇到危险时简单自救的方法。
（三）体能１．在日常生活和各种活动中，逐步提高幼儿对寒冷、炎热、日晒的适应能力，养成积极锻炼身体的习惯。
２．在户外游戏和体育活动中，引导幼儿掌握基本的队列和队形变换动作，能较正确、整齐地做简单的徒手操和轻器械操。
３．在户外游戏和体育活动中，引导幼儿走步时步幅较均匀，能有精神、有节奏地走。
４．在户外游戏和体育活动中，引导幼儿跑步姿势正确，速度适当提高。
５．在户外游戏和体育活动中，引导幼儿跳跃动作更加灵敏、协调。
６．在户外游戏和体育活动中，鼓励幼儿积极参加近距离的掷准活动，投掷命中率不断提高。
７．在户外游戏和体育活动中，引导幼儿会根据运动器械和障碍物的不同特点，恰当地选择和运用不同类型的钻、爬和攀登动作。
８．在户外游戏和体育活动中，引导幼儿通过主动探索掌握多种运动器材的玩法，鼓励幼儿创造性地进行身体运动。
９．在日常生活和游戏中，引导幼儿了解一些基本的体育卫生知识。
二、社会领域（一）社会性情感１．在日常生活和游戏中，引导幼儿以简单、恰当的方式主动表达感激和爱心。
２．引导幼儿关心他人的情绪情感，需要时能主动帮助、安慰他人。
３．引导幼儿尊重劳动者。
４．在日常生活和游戏中，引导幼儿知道北京是中国的首都，喜爱北京的风景名胜。
５．在日常生活和各种活动中，引导幼儿认识并喜爱中国著名的风景名胜，认识并尊敬国徽，会唱国歌，为自己是中国人而自豪。
６．在节日期间，根据幼儿意愿，开展丰富有趣的活动，引导幼儿主动参与其中，感受深厚的亲情民俗气氛。
７．在日常生活和游戏中，引导幼儿知道中国是个多民族的国家，尊重少数民族。
（二）社会性认知１．在日常生活和各种活动中，引导幼儿理解和运用与自己关系密切的社会行为规则，会分析行为的对与错，给他人讲浅显的道理。
２．在日常生活和各种活动中，引导幼儿初步认识自己和他人的关系，懂得自己的行为不应影响集体或他人。
（三）社会性交往与行为１．提供促进幼儿相互交往的机会与条件，鼓励幼儿主动、友好、礼貌地与周围人交往，掌握基本的交往技能。
在交往中，比较清楚地表达自己的意愿，同时能尊重他人的意愿。
．２．在日常生活和各种活动中，引导幼儿主动遵守公共秩序，爱惜公物、保持环境整洁。
（四）个性品质１．在日常生活中，引导幼儿比较客观地评价自己和他人自尊、自信、为同伴的进步而高兴，学习同伴的优点。
２．培养幼儿具有乐观、随和的性格和诚实、勇敢、爱劳动的品质。
３．鼓励幼儿努力尝试解决困难，遇到挫折不气馁。
４．引导幼儿比较自觉地控制自己的情绪和行为。
５．培养幼儿有初步的责任感，做事认真、有始有终，主动为集体、他人做事。
三、语言领域（一）倾听１．在生活和各种活动中，引导幼儿有礼貌地听别人说话，能辨别声调、语调，大胆、准确地使用各种词汇。
２．在日常生活和各种活动中，引导幼儿较为连贯、有序地表述，针对某一话题展开讨论，并能进行简短的语言概括。
（二）表达１．鼓励幼儿正确地使用声调、语调，大胆、准确地使用各种词汇。
２．在日行常生活和各种活动中，引导幼儿较为连贯、有序地表针对某一话题展开讨论，并能进行简短的语言概括。
３．引导幼儿独立地朗诵诗歌和复述故事，会仿编儿歌和进行创造性讲述。
４．引导幼儿通过观察比较全面地讲出事件的完整过程。
５．在生活和各种活动中，引导幼儿清楚、连续地说明自己的想法和做法，并对自己和他人的表述进行简短的评议。
（三）早期阅读１．在生活中引导幼儿独立地阅读，并会讲述图书的主要内容。
２．在生活中引导幼儿对认读汉字有兴趣。
（四）写前准备１．发展幼儿小肌肉的协调能力及手眼配合的能力。
２．发展幼儿图形观察与辨别能力及空间方位知觉。
３．培养幼儿正确的握笔方法和坐姿。
四、科学领域（一）态度与兴趣１．引导幼儿体会大自然的美与奇妙，热爱大自然。
２．引导幼儿养成喜欢探索周围事物、爱思考、爱提问、积极回答问题等习惯，在观察过程中细心、专心，并以客观的态度发表自己的看法。
３．引导幼儿主动参加科学小实验，喜欢动手操作，会初步地选择和使用材料与工具，在实验中积极思考，对实验结果感兴趣。
（二）认知能力１．在日常生活和游戏中，引导幼儿细心、专心地观察，能从不同角度观察或在一段时间内对某一物体进行连续观察，找出事物变化的简单原因，学习简单的推理。
２．在日常生活和游戏中，引导幼儿能从不同角度对物体进行分类，学习同时按两个维度对物体进行分类，有初步的概括能力。
３．在日常生活中，引导幼儿感知适宜的环境对动植物的重要意义，特别关注水、空气、土壤的清洁，感知它们对动植物生存的重要性，理解环境保护意义，有相应的环保行为。
４．在日常生活中，引导感知四季对动植物生长变化及人们衣着、生活的影响，观察不同的天气现象（风、雨、雪等），发现它们与四季的关系，主动想方法适应天气变化。
５．在日常生活中，引导幼儿了解风、电、水、太阳对人的益处和危害，初步体会事物的两面性，感知简单的物理现象，喜欢玩声、光、磁、颜色的变化、沉浮等游戏，体会事物的发展与变化。
６．以游戏方式引导幼儿学习用多种方法对感兴趣的事物进行记录统计和自然测量。
７．在日常生活中，体会交通工具、通讯工具等现代化手段给人们生活带来的方便和快捷，并对未来世界大胆想象。
８．在操作活动中，引导幼儿把整体分成若干部分，体会相等与不等、变与不变之间的关系。
９．在操作活动中，引导幼儿学会比较三个物体量的差别，体会量的相对性，学习按量的差异进行正逆排序或按某一规律排序。
１０．通过操作活动引导幼儿初步体会量守恒、图形守恒、图形转换、图形运动等。
１１．在日常生活和游戏中，引导幼儿学会成组地数数及１０以内倒数，并会按生活情景说出三句话的口头加减应用题。
１２．引导幼儿正确书写１０以内阿拉伯数字，培养其认真、整洁的书写习惯，学会辨认加号、减号、等号等。
１３．在日常生活和游戏中，引导幼儿认识钟表，会看整点、半点，体会时间的不可逆性，知道应该珍惜时间。
１４．在日常生活和游戏中，引导幼儿学会辨别自身的左右，体会空间方位（含上下、前后）的相对性。
五、艺术领域音乐（一）兴趣鼓励幼儿积极、主动参加音乐活动，并在活动中感到愉悦。
（二）感知和欣赏１．在活动和游戏中，引导幼儿感知八分音符、切分节奏和弱起拍。
２．在游戏中引导幼儿模仿、记忆节奏短句和旋律短句。
３．在音乐活动中，引导幼儿感知和体验歌曲、乐曲和舞蹈的不同风格。
４．引导幼儿感知发现乐句、乐段中的相同与不同。
５．在生活和游戏中，鼓励幼儿用语言、图画、动作表演等大胆表达自己对音乐的想象、联想和情感体验。
（三）表现１．歌唱（１）在生活和音乐活动中，引导幼儿歌唱时音调、节奏准确。
（２）引导幼儿体验与大胆表现不同歌曲的情绪情感。
（３）引导幼儿乐于个人独立歌唱和集体表演，能简单地评议同伴的歌唱。
（４）通过两声部轮唱和简单的二声部合唱，培养幼儿的听觉能力和协调、配合能力（有条件的可以尝试）。
２．律动、音乐游戏、舞蹈（１）在律动、音乐游戏、舞蹈中，引导幼儿动作与音乐合拍、协调、优美。
积极体验和大胆表现对音乐的感受和美好的情感。
（２）在游戏和音乐活动中，引导幼儿初步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式。
（３）鼓励幼儿通过自由探索，初步学会使用各种表演道具。
３．打击乐器演奏。
（１）在游戏中引导幼儿通过自由探索，逐步掌握几种打击乐器的演奏方法。
（２）在音乐活动中，引导幼儿按简单的节奏谱进行打击乐合奏，并具有初步的多声部协调、配合能力。
（３）鼓励幼儿自己尝试制作乐器，并喜欢用自制乐器参与音乐活动。
（４）引导幼儿养成正确使用乐器的良好习惯。
４．创造性音乐活动（１）鼓励幼儿以即兴歌唱和表演等方式表达情感及与他人交流。
（２）在律动、音乐游戏、舞蹈、打击乐器演奏中，培养幼儿即兴创作的兴趣和初步能力。
美术（一）兴趣１．在生活中，引导幼儿寻找和发现周围环境中的美好事物。
２．鼓励幼儿主动选择各种美术活动，参加活动有始有终。
（二）欣赏１．在生活中，引导幼儿欣赏绘画作品、工艺品、建筑、节日景色、自然风景的美，鼓励幼儿用语言、动作、表情表达自己的感受和想象。
２．鼓励幼儿评价自己和同伴的作品。
（三）表现１．绘画（１）鼓励幼儿运用不同的方法表现自己的经验和想象。
（２）引导幼儿根据主题组织形象，构成简单的画面情节。
（３）引导幼儿辨别深浅不同的颜色，并大胆使用它们。
（４）引导幼儿会利用多种绘画工具和材料，掌握正确使用它们的方法，巩固正确的握笔姿势和作画姿势，保持桌面工具材料的秩序。
２．泥工（１）鼓励幼儿通过探索与尝试，学习简单的泥塑方法，学会使用简单工具和辅助材料。
（２）引导幼儿巩固良好的泥塑习惯。
３．纸工（１）提供一定条件并鼓励幼儿通过主动探索学习简单的折纸方法，并能根据自己的想象对作品进行添画、组合等。
（２）引导幼儿用自己剪出的图形和自然材料创造性地粘贴组合各种形象，组成简单的情节。
4.制作（１）鼓励幼儿通过主动探索与尝试，用纸、绳进行简单的编织。
（２）引导幼儿按照自己的意愿将现成的物品修改、添加、组成有趣的形象。
（３）引导幼儿通过主动探索与尝试，将现成的材料修改成印章，制作丰富多彩的印画。
其它艺术形式１．引导幼儿欣赏社会生活中美好的事物，如建筑、园林、摄影等，并能进行简单的评价。
２．引导幼儿欣赏故事、诗歌、散文、动画片、木偶剧、儿童剧、小歌剧、电影、京剧、及其它中国传统戏剧等，能谈出自己的感受。
３．支持、鼓励幼儿在游戏和表演活动中进行大胆的艺术表现。