我心中最美科学家——科学工作者、导师 - 紫金山天文台
仰望星空,致敬南仁东
仰望星空，致敬南仁东南仁东是一位著名的天文学家、天文教育家，他为中国天文事业做出了巨大的贡献。
南仁东，1949年生于上海，曾是中国科学院紫金山天文台台长，现任中国科普研究所所长，多次获得国家科技进步奖等荣誉。
南仁东小时候就对星空充满了向往。
在那个时代，中国的天文事业非常薄弱，人们公开谈论星球和星空是被禁止的。
但是，南仁东并没有放弃他的梦想。
他热衷于自学天文知识，推广天文知识，为中国天文事业的发展做出了巨大贡献。
南仁东在1974年参加天体物理学专业的研究生考试时，凭借着他的出色的数学成绩，成功获得了录取。
这为他在天文学这个领域打开了一扇大门。
南仁东的人生在此开始，他在高等学府中深入学习天文物理，成为了一位较早进入天文界的天才学子。
南仁东曾经亲眼目睹了一颗彗星的经过。
这个特殊的经历激发了他对天文学的热爱和好奇心。
十分幸运的是，他能够将这份热爱和好奇心转化为他的事业。
南仁东在天文学领域做出了重大的突破，他利用细胞培养技术进行了一系列的太空生物实验，研究了人体在微重力环境下的反应机制。
他还研制了多种科学仪器，如成像光谱仪、太阳色球成像精密车架、星地通信综合试验等。
南仁东的贡献不仅体现在科研方面，他还积极倡导天文教育事业的普及。
他为普及天文学知识做出了很大的贡献，与人共同策划并推出了许多科普活动，如“观测天象日”，“月亮和星空的夜晚”等。
同时，他还在许多学术报告和讲座中，向公众介绍天文领域的最新进展。
南仁东在许多媒体上也发表了大量科普文章，向社会大众普及天文知识。
他的科普文章主要涵盖天文历史、天文观测、天文仪器、太阳系和宇宙等领域。
南仁东利用自己的专业知识和语言的表达能力，用通俗易懂的语言，向大众介绍天文学知识，让公众更好的了解和认识天文学，提高了社会对天文学的认识和兴趣。
南仁东在中国天文学领域的影响是深远的。
他不仅在科学方面取得了许多突破，更是为中国天文学事业的发展和推广做出了巨大贡献。
他的工作场所一直是中国科学院紫金山天文台，其所长期将其命名为“紫金山天文台——南仁东天文文化基地”，以示对南仁东的敬意。
紫金山天文台参观记作文_初三优秀作文
紫金山天文台参观记作文_初三优秀作文紫金山天文台参观记今天，我和同学们来到了南京市的紫金山天文台，参观了这座著名的科研机构。
这是我第一次有机会近距离接触天文学，我感到非常兴奋。
紫金山天文台位于南京市中山陵风景名胜区的古代瞻园内，占地面积很大，建筑宏伟。
我们进入大门，首先看到的是一个巨大的圆球，它是一个仿真的天文体。
据介绍，它的直径达到了近14米，相当于4层楼高度。
这个仿真的天文体让我们感受到了天文学中宇宙的广阔和神秘。
接着，我们进入了展厅。
展厅内部陈列着很多关于宇宙的知识和实物。
我们来到了一个大屏幕前，观看了一部关于宇宙的纪录片。
纪录片中展示了很多令人惊叹的星球和星系的照片，让我们大开眼界。
之后，我们参观了一个缩小版的太阳系模型，通过这个模型，我们更加直观地了解到了太阳系中的九大行星以及它们的相对位置。
我们还参观了一些天文仪器的展示。
有一个巨大的望远镜，它的视野非常广阔，能够观测到遥远的星系。
还有一个模拟观星仪，它可以模拟出各种天文现象，让我们感受到了在夜空中观测星星的美妙。
最令人印象深刻的是参观大型望远镜台。
这座望远镜为球面反射镜望远镜，它的镜身高达30多米，是国内最大的望远镜之一。
我们站在望远镜台下，望着巨大的望远镜，感受到了科技的魅力和人类对宇宙的探索精神。
在参观过程中，我们还听到了工作人员对宇宙的解说。
他们耐心地回答了我们的问题，并给我们讲解了很多关于星球、星系、恒星等等的知识。
通过他们的解说，我进一步了解了宇宙的奥秘。
参观完天文台后，我对天文学有了更深入的认识。
我明白了人类对宇宙的探索精神是无限的。
虽然我们现在对宇宙的了解还很有限，但是我相信，随着科技的发展，人类会逐渐解开宇宙的种种谜团。
紫金山天文台的参观使我受益匪浅，不仅开阔了我的视野，也激发了我对科学的兴趣。
我希望将来能够成为一名天文学家，为宇宙的探索做出一份自己的贡献。
我相信，只要我努力学习和锻炼自己，梦想必定会实现。
我心中的“科学家” 作文(精选2篇)
我心中的“科学家”作文（精选2篇）第一篇：《探索科学的奇妙世界》科学家，是一个让我心驰神往的词语。
他们就像是探险家一样，勇闯未知的领域，解开自然界的种种奥秘。
我认为，科学家不仅是智慧的象征，更是人类对于真理不懈追求的化身。
从小我就对科学充满了好奇心。
在家人的陪伴下，我常常观察蚂蚁穴中的奇妙世界，看遍星空下的点点繁星，这些都是科学家们所研究的对象。
他们用显微镜和望远镜，深入细胞和宇宙，带领我们走进一个个未知的奥秘领域。
而作为一个年幼的探索者，我的心中的科学家更像是一位魔法师。
他们能够用化学的力量变出五彩斑斓的火焰，以物理的原理创造出奇妙的机关，在生物学的框架下发现新奇有趣的生命形态。
他们的实验室就是一个神奇的魔法馆，每一次的实验都是一场奇妙的冒险之旅。
正是这些伟大的科学家们，才有了我们今天的舒适生活和强大科技。
他们在迈出每一步的同时，也让我心中的科学家变得愈发光辉。
因此，我也希望将来能成为一名科学家，去探索更多未知的奥秘，为人类的发展贡献自己的力量。
第二篇：《我眼中的科学家梦》科学家，对我而言是一群神秘而又充满智慧的人。
他们用睿智的头脑，深邃的思维，不断探索未知领域，挑战自然界的规律。
他们仿佛是一群勇敢的探险家，冲破困难，书写着人类发展的篇章。
作为一个热爱科学的孩子，我眼中的科学家是一系列符号：化学家手持试管，探索着物质的奥秘；物理学家眼睛里闪烁着探索宇宙的梦想；生物学家沉浸在生命的奥秘中。
每个科学家都有自己的热情和使命，他们带给我无尽的启发和勇气。
我盼望未来成为一名科学家，探究自然和宇宙的奥秘，探讨生命和物质的本质。
我想拥有一颗渴望知识的心，永不停息地探索前行。
我期待着成为那个可以改变世界的人，照亮黑暗的灯塔，指引人类走向未来的方向。
纵观历史，科学家们留下了无数的奇迹和传奇。
他们的身影时刻激励着我，让我坚定要追寻科学的道路。
正因如此，科学家永远是我心中最崇高的存在，他们的梦想也成为了我追求的目标。
紫金山天文台参观记作文_初三优秀作文
紫金山天文台参观记作文_初三优秀作文紫金山天文台位于中国江苏省南京市，是中国科学院下辖的一座国家重点实验室。
前段时间，我们班组织了一次参观紫金山天文台的活动，我有幸参加了这次活动，并留下了深刻的印象。
我们一大早出发，来到了紫金山天文台。
这座建筑庄严而宏伟，给人一种庄重的感觉。
我们进入大厅，首先看到的是一块大屏幕，上面显示着不同星座的运行轨迹。
导游讲解说，这是紫金山天文台的仿真系统，通过电脑模拟星球的运行，让我们更加直观地了解天文学的知识。
接着，导游带领我们来到了一个大厅，里面陈列着各种天文仪器。
我看到了很多平时只能在书上看到的仪器，比如大型望远镜、分光镜等等。
导游告诉我们，这些仪器是科学家们在观测天空时使用的工具，它们可以帮助科学家们更深入地研究宇宙的奥秘。
我对此深感惊讶和敬佩，因为从小我就对宇宙和星星充满了好奇，但是从未想过这些仪器竟然如此庞大和复杂。
紫金山天文台还有一个特殊的地方就是大型天文望远镜。
导游带领我们来到了观测大厅，那里有一座巨大而精密的望远镜。
导游告诉我们，这座望远镜是紫金山天文台最重要的设备，它可以观测到很远很远的星系和恒星。
我们有幸看到了科学家正在使用望远镜观测星星的场景，我感到非常兴奋和激动。
参观完大厅和观测大厅后，我们来到了紫金山天文台的展览室。
展览室里陈列了很多关于天文学的展品，比如模拟火箭、模型行星等等。
我特别喜欢这里的一个展品，那是一张宇宙的地图，上面标注着各个星系和行星的位置。
看着那张宇宙地图，我仿佛能够感受到无尽的宇宙之美和浩瀚的星空。
参观紫金山天文台给我留下了深刻的印象。
我不仅了解了更多关于天文学的知识，也感受到了科学的力量和魅力。
通过这次参观，我对宇宙和星星的好奇心更加浓厚，也更加坚定了我追求科学的梦想。
我相信，在不久的将来，我会成为一名优秀的科学家，为探索宇宙的奥秘贡献自己的力量。
紫金山天文台观后感
紫金山天文台观后感《紫金山天文台观后感》篇一紫金山天文台，那可是个神秘又充满魅力的地方。
我去之前就像个好奇的小猫咪，心里挠痒痒的，满是期待。
刚到那儿，我就被那一座座古老的观测仪器给镇住了。
它们就像一群沉默的巨人，静静地站在那儿，见证着岁月的变迁和人类对宇宙探索的历程。
我看到一个巨大的天文望远镜，那家伙，粗粗壮壮的，像个超级大怪兽的眼睛，仿佛随时准备看穿宇宙的秘密。
我忍不住伸手摸了摸它，冰冷的金属质感让我打了个寒颤，这触感就像是摸到了历史的脉搏，一下一下的，跳动在我的指尖。
我站在天文台的观测台上，抬头看着天空，那感觉真是奇妙极了。
天空蓝得像被水洗过一样，云朵像棉花糖似的飘浮着。
我就在想，这浩瀚的宇宙就在这片蓝天之上，隐藏着多少我们不知道的秘密啊。
也许在某个遥远的星系里，正有一场星际大战在进行着，那些外星生物长得奇形怪状，像电影里演的那样，有大大的眼睛和长长的触角。
又或许在某个星球上，有着像地球一样美丽的景色，有山有水有生命。
我越想越觉得宇宙真是太神奇了，就像一个永远解不开的大谜题。
我在天文台里还看到了很多关于天文知识的展览。
那些展板上密密麻麻的文字和图片，就像一个个小老师，在给我讲述着宇宙的故事。
不过说实话，有些知识真的是太难懂了，看得我脑袋都大了。
什么暗物质啊，引力波啊，就像一团乱麻在我脑袋里搅和。
我当时就想，这科学家们可真是厉害，他们是怎么把这些复杂的东西研究明白的呢？我要是能有他们一半的聪明就好了。
这时候我就有点自卑了，觉得自己像个小傻瓜，在知识的海洋里迷失了方向。
但是，这一趟紫金山天文台之旅也让我充满了斗志。
我就想，虽然我现在不懂这些高深的东西，但是我可以学啊。
宇宙这么大，我也想去探索一下。
我可不想一辈子就这么糊里糊涂地看着天空，却不知道天空之上到底有什么。
这就好比是面前有一座巨大的宝藏山，而我现在只捡到了几块小石子，我得努力去挖掘更多的宝藏才行。
紫金山天文台就像一把钥匙，打开了我对宇宙好奇的大门。
紫金山天文台游记作文（通用5篇）
紫金山天文台游记作文紫金山天文台游记作文（通用5篇）在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的紫金山天文台游记作文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
紫金山天文台游记作文1今天，也就是7月11日星期六，我和同学兴高采烈的爬上了天文台。
可惜我们迟到了……从紫金山天文紫金山天文领导的讲座中，我了解到了50多亿年以后，太阳将会失去光芒，因为太阳的燃烧物将会烧完。
我听了一直很惋惜，心想：太阳可是我们人类光明的窗户呀！没有它人类只能靠月亮微弱的光芒。
可是，不对，月亮的光是靠太阳的反射发光的。
直到，领导说：“还有50多亿年哪！”我的心才塌下来。
因为我想50多亿年以后，我们的炎黄子孙发明的高科技可能越来越多吧!之后，我们随着老师来到了《浑天仪》，从老师的口中我得知：浑天仪是浑仪和浑象的总称。
浑仪是测量天体球面坐标的一种仪器，而浑象是古代用来演示天象的仪表。
它们是我国东汉天文学家张衡所制的。
西方的浑天仪最早由埃拉托色尼于公元前255年发明。
葡萄牙国旗上画有浑仪。
自马努埃一世起浑天仪成为该国之象征。
看完了浑天仪，我们来到了一个专门摆放古代计时器的地方，从哪里我知道了古代人不仅用：年、月、日又来计量时间还有：吨、千克和克哦！下面的也就不多说了，因为我也不太清楚，下次的等我了解的差不多了，在来告诉你啊！紫金山天文台游记作文2星期六，我和爸爸去拜访慕名己久的紫金山天文台。
来到紫金山天文台，我就像金属被磁铁吸引了一样。
陨石博物馆？我要去看看！我以百米冲刺的速度冲进大门，真不愧是“陨石博物馆”，里面摆满了大大小小的陨石和陨铁。
那些陨石就像是一块块大小不一、奇形怪状的黑色石头，它们来自于遥远的宇宙，因为天体引力发生变化，不慎落入地球，大部分坠落于沙漠地区。
这要是落在人口密集的城市，那后果不堪设想。
紫金山天文台参观记作文_初三优秀作文
紫金山天文台参观记作文_初三优秀作文我参观了紫金山天文台，仿佛进入了一个神秘而神奇的世界。
站在紫金山的之巅，我能够近距离观察到太阳、月亮和星星，感受到宇宙的无限魅力。
当我踏入紫金山天文台的大门，首先映入眼帘的是一座座巨大的望远镜。
望远镜的形状各异，有的像巨大的望远镜筒，有的像巨大的卫星接收器。
这些望远镜，就像是勇敢的探险家，透过它们，我们才能深入探索宇宙的奥秘。
我参观了太阳观测平台。
站在观测平台上，眼前的景象非常壮观。
阳光明媚，太阳的光芒照耀着整个平台。
工作人员告诉我，这里利用巨大的望远镜观测太阳，并研究太阳黑子和太阳耀斑等现象。
我通过望远镜仔细观察，发现太阳表面像是由一个个黑色的点组成，它们就是太阳黑子。
太阳黑子的数量多少会影响到地球的天气和气候，所以科学家们需要不断观测和记录。
接着，我参观了月球观测平台。
这里利用大型的望远镜观测月亮，并研究月球的地质结构和有无水源等问题。
站在望远镜旁边，我通过镜头看到了月球表面的细节。
在月球上，有着无数的陨石坑和山脉，它们记录了月球的演化历史。
科学家们通过观测这些特征，来揭示月球的过去和未来。
我参观了星空观测室。
这里是天文学家们工作和观测的地方。
工作人员向我们介绍了各种仪器和设备，并详细讲解了星空的结构和运动。
我惊讶地发现，原来星星的数量是如此之多，它们遍布在整个宇宙中。
而且，每一颗星星也都有自己的生命周期，它们会出生、成长和死亡，这让我对宇宙的无限广阔感到敬畏和钦佩。
通过参观紫金山天文台，我不仅了解到了宇宙的奥秘，更重要的是学会了如何用科学的眼光看待世界。
科学让我们对未知充满了好奇和想象力，我们需要通过探索和实验来发现真理。
无论是从事天文学还是其他学科，我们都应该保持求知的态度，不断追逐知识和智慧。
参观紫金山天文台的经历让我备受启发和震撼。
我相信，只要我们勇敢地探索，用心去看待世界，一定能够让我们的生活更加充实和有意义。
我对科学和天文学产生了浓厚的兴趣，我希望将来能够成为一名科学家，用自己的知识和智慧为人类的进步做出贡献。
无所畏惧勇攀雪峰
无所畏惧勇攀雪峰——我心中的最美科学家：吴雪峰吴雪峰研究员，1976年12月出生，现任中国科学院紫金山天文台高能时域天文团组首席科学家，中国科学技术大学天文与空间科学学院副院长。
吴雪峰自参加工作以来，在科研、教育和日常生活中都发挥着勇于担当的表率作用。
2011年作为科学院百人计划进入紫金山天文台中国南极天文中心工作以来，吴雪峰着眼于中科院“创新2020”和紫台“一三五”规划，从事研究领域逐渐转向中国南极昆仑站天文台未来可能取得重大突破的时域天文学。
Nature 杂志在2014年Nature Index 中评价南京市的天体物理学研究时，特别列举他的研究工作作为重要贡献之一。
近几年来，吴雪峰所领导的国际合作团组开展了爱因斯坦广义相对论等效原理、狭义相对论光子零静止质量假设等天文学检验，在国际上有较高显示度：（1）Physical Review Letters（获得编辑推荐）工作2015年12月30日被国际物理网站评价为：“这是在爱因斯坦等效原理公式化100周年对他的重要致敬”，2016年1月19日其网络影响力（Altmetric指数）在近期发表的300多篇PRL 论文中位列第一。
（2）Physical Review D工作被New Scientist关注，并在国际LIGO组公布人类首次直接探测到引力波的一周后（2月18日），该杂志把“等效原理”列为引力波能揭开的宇宙学4大谜团之一。
（3）美国天文学会“新星”网站AAS Nova 2016年6月6日的“研究亮点”以题为“Testing Our Fundamental Assumptions”宣传报道吴雪峰等人关于检验物理学基本假设的系列工作。
2016年11月10日Nature Jobs聚焦南京这座中国目前唯一的科技体制综合改革试点城市，开篇就报道了吴雪峰，并反映出他对紫金山天文台的情有独钟。
紫台和中国科学技术大学响应科学院号召，共建天文与空间科学学院。
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我心中最美科学家
——科学工作者、导师
“师者，所以传道授业解惑也”，这句话可以说是对人民教师这一神圣的职业的最好的诠释了！老师像园丁一样辛勤，教书育人，为文明的进步和文化的传承都做出了重大贡献。
当然，有些老师，不仅仅要教书育人，培养学生，他们还要进行科学研究，为人类的科技进步培养科技人才，同时他们自己也在科学的海洋中探索着。
他们是老师，也是“科学家”！他们是社会发展进步的重要保障。
说到科学家，我们很快就能想起很多的人名，如爱因斯坦、牛顿，爱迪生，袁隆平，……，这些名字都是耳熟能详，如雷贯耳的，甚至在小学的时候我们就从课本中知道了很多关于他们的传说，了解到他们的那些为人津津乐道的传奇事迹。
很小的我们就被他们的“奇思妙想”深深的吸引，对他们充满了敬意，也对那样一种存在充满了好奇。
我们甚至梦想着能够成为一名科学家，用我们的奇思妙想去打动他人，用我们的创造力去造福社会。
虽然我们很多人因为各种原因，不得将小时候的梦想深埋心底，或者我们找到了新的目标而放弃了小时候的梦想。
但是，如今的我，很有幸成为了一名天文学的博士研究生，我的导师就是一名科学家，一名天文学家。
我的导师，是紫金山天文台的高煜老师。
高老师在1984年获中国科学技术大学空间物理学士，随后继续在中科大天体物理中心攻读硕士、博士。
1989年留学纽约州立大学石溪分校，1996年获天文学博士。
高老师有着丰富的海外工作经历：曾先后任美依利诺大学天文博士后研究员；加拿大多伦多大学天文博士后；加州理工学院红外中心博士后；加州理工学院红外中心科学家；美麻省大学天文系高级研究员。
2002年为国家基金委海外特邀评委。
在2004年作为“海外杰出人才”聘为紫金山天文台研究员，获“国家杰出青年”、创新首席科学家。
2006年获“百人计划”择优支持。
高老师主要研究观测星系物理学，利用一流望远镜进行多波段观测分析，探讨星系中的恒星形成，星系的形成和演化等科学问题。
高老师已经在各种前沿的学术期刊发表论文近百篇，论文引用近千次。
同时高老师也是很多世界一流杂志（包括Nature）的审稿人。
可以说高老师的科研成果是非常丰富的。
作为一名科学工作者，高老师有着丰富的求学经历和科研经历，同时高老师的科研成果也很丰富，为相关领域的科学问题提供了有力的观测证据。
高老师主要进行致密分子气体方面的研究，他的研究成果为检验恒星形成方面的理论提供了有力的观测证据。
同时高老师也是关于致密分子气体的研究的专家。
作为一名科学工作者，高老师有着严谨的科学态度。
不论是对师兄师姐们的工作，还是对平时的科研生活，高老师总是抱着严谨求实的态度。
他总是能发现我们难以发现的小的失误。
虽然有些失误不会影响大局，但是高老师还是能够及时发现，并给予纠正。
记得，有一次我们要参加一个会议，会议日程出来后，我们几乎所有人都是看过就过了，但是很快我们就收到了高老师的邮件，提醒大家会议的安排中有一个地方的时间写错了。
虽然这只是一件很小的事情，但是足见一位科学工作者的细心严谨！我们所知道的这样的“小事”还有很多。
细心严谨是一个成功的科学工作者一定不能少的品质。
难怪高老师可以取得如此突出的科研成果，这当然与他的博学多识分不开，但是也离不开他的严谨的态度！
高老师，除了是一位科学工作者，他也是一位研究生导师。
高老师如今可以
说是桃李遍天下。
在他被聘为紫金山天文台研究员的这十年多的时间里，高老师已经培养了很多的博士生，并且他们都能在各自的领域独当一面，有着很突出的科研成果。
就我的切身体会来说，高老师在培养研究生时主要是培养我们的独立性，所以在我之前的很多师兄师姐一毕业就可以独立开展科研工作并取得令人欣慰的科研成果。
当然，在学习工作的过程中，遇到任何不清楚的问题，高老师都会耐心的给我们解答并提供中肯的建议。
高老师在培养学生的过程中并不是强行的将他所知道的强加给我们，很多时候我们都是根据自己的兴趣在高老师的指导下完成工作。
就我自己来说，我现在研究的方向可以说和高老师研究的方向并没有什么太大的联系，甚至是两个不同的方向，但是在我遇到瓶颈时，高老师还是会耐心的引导，或是推荐别的与我研究的方向相关的专家为我释疑。
当然高老师还是会提供很有建设性的建议的。
高老师是授学生以鱼，更授学生以渔。
作为一名研究生导师，高老师一直都很乐于为年轻学生提供各种学习交流的机会，不论是对自己的学生，还是对别的地方有需要帮助的学生都是如此。
这体现在每年都会有很多来自不同地方的本科生来到高老师的组里实习交流，并且他们在实习结束都是获益匪浅。
记得以前听过一个故事，故事大致说的是两个人学艺于名师，在出师之后其中一个人，积极用自己所学帮助他人，另一个则努力将自己所学传授给其他人，最开始的时候，积极帮助他人的人受到了很多赞美，但是他只是一个人，能提供的帮助毕竟有限。
而在很多年后，有出现了更多可以帮助他人的人，他们都是那另一个人的学生。
高老师他不仅自己科研工作做得很出色，而且也培养了很多优秀科技人才，这些他的学生将会是未来学术界的中流砥柱。
“师者，所以传道授业解惑也”！高老师是一名研究生导师，也是一位科研工作者。
他正在将自己所学传授给年轻人，为年轻人解决疑难问题，同时也在传播着自己严谨的科学态度。
于己，有着突出的科研成果；于他人，培养了杰出的青年人才，于社会，输送了大量的高水平科研工作者。
最美科学家，莫过于此了！。