东南大学数字电路实验考试——教务考试监考装置
2013 东南大学 电子电路实践理论考试 模电理论考试 2
考试时间：共 30 分钟
卷面总分：100 分
1、(单选题)对于下面的电路原理图，输入为 1V 的正弦波，则下面哪个输出波形是正确的
(10 分)
UO3 UO1 UO4 UO2
2、(单选题)下图为反相滞回比较器实验中的输入输出波形图，蓝线为 CH1，灵敏度档位为 1V/DIV，黄 线为 CH2，灵敏度档位为 2V/DIV，则该滞回比较器的下限阈值电平 VLT 为多少？
选择合理的输入信号的电压 将输入信号接入 CH2，输出信号接入 CH 选择示波器 X-Y 显示方式
可以用“MeБайду номын сангаасsure”功能测量
可以用“V/DIV”和“t/DIV”来测量
10、(多选题)我们可以用示波器测量双端口网络的电压传输特性，下面哪些是测量必须的正确步骤(10 分)
进行原点校准 将输入信号接入 CH1，输出信号接入 CH2 调节灵敏度旋钮使两路信号显示的高度大致相等 CHx 输入耦合方式设成 AC CHx 输入耦合方式设成 DC 选择合理的输入信号频率
(10 分)
1.2V -1.2V 0.6V -0.6V
3、(单选题)放大器输出电阻 Ro 的大小反映了放大器带负载能力的大小， 设负载为 RL ，则 RO << RL(10 分)
负载从放大器获取较大电流
负载从放大器获取较大功率
负载从放大器获取较大电压
4、(单选题)下图为方波发生电路实验中遇到的几种输出波形，请根据波形选择可能的故障原因
(10 分)
A 稳压管短路，B 正常 B 稳压管短路，A 正常 两个稳压管都短路
两个稳压管都开路
5、(单选题)请问在下图中 1 脚和 5 脚之间接的 560pF 电容的作用是
东南大学信息工程数字电路与系统第3次实验报告
数字逻辑电路实验第3次实验报告实验题目1位全加器设计实验日期2017.11.15一、实验题目1、完成1位全加器的设计，用逻辑门实现，完成输入输出真值表验证。
2、完成1位全加器的设计，用中规模逻辑器件(74138)实现，完成输入输出真值表验证。
二、实验原理实验1：用逻辑门实现一位全加器，其中的逻辑门包含与门，异或门，非门。
实验2：用中规模逻辑器件(74138)实现，完成输入输出真值表验证三、设计过程实验1：假设A代表被加数，B代表加数，C代表低位向本位的进位，S代表相加得到的和，C0代表相加向更高位的进位。
S=C0=由于没有或门，所以将C0化为C0=异或门采用84HC68，与非门采用74HC00Multisim仿真如下，开关A代表A，开关B代表B，开关C代表C，LED 灯S亮代表S输出为1，灭代表输出0，LED灯C0亮代表C0输出1，灭代表输出0。
A=0,B=0,C=0,S=0,C0=0A=1，B=0,C=0,S=1,C0=0A=0,B=1,C=0,S=1,C0=0A=1,B=1,C=0,S=0,C0=1A=0,B=0,C=1,S=1,C0=0A=1,B=0,C=1,S=0,C0=1A=1,B=1,C=0,S=0,C0=1A=1,B=1,C=1,S=1,C0=1面包板实现如下实验二：假设A代表被加数，B代表加数，C代表低位向本位的进位，S代表相加得到的和，C0代表相加向更高位的进位。
S=C0=根据真值表画出卡洛图74138为数据选择器，输出为最小项的非，将表达式化为S=C=Multisim仿真如下：开关A代表A，开关B代表B，开关C代表C，LED 灯S亮代表S输出为1，灭代表输出0，LED灯C0亮代表C0输出1，灭代表输出0。
A=0,B=0,C=0,S=0,C0=0A=0,B=0,C=1,S=1,C0=0A=0,B=1,C=0,S=1,C0=0A=0,B=1,C=1,S=0,C0=1A=1,B=0,C=0,S=1,C0=0A=1,B=0,C=1,S=0,C0=1A=1,B=1,C=0,S=0,C0=1A=1,B=1,C=1,S=1,C0=1面包板实现电路如下，开关从右往左依次为A，B，C，绿色的二极管为S，红色的二极管为C0四、测试方法及测试结果实验1：面包板的开关从右往左依次是A，B，C，绿色二极管为S，红色二极管为C0，测试结果如下图A=0,B=0,C=0,S=0,C0=0A=0,B=0,C=1,S=1,C0=0A=0,B=1,C=0,S=1,C0=0A=0,B=1,C=1,S=0,C=1A=1,B=0,C=0,S=1,C0=0\A=1,B=0,C=1,S=0,C0=1A=1,B=1,C=0,S=0,C0=1A=1,B=1,C=1,S=1,C0=1实验2：A=0,B=0,C=0,S=0,C0=0A=0,B=0,C=1,S=1,C0=0A=0,B=1,C=0,S=1,C0=0A=0,B=1,C=1,S=0,C0=1A=1,B=0,C=0,S=1,C0=0A=1,B=0,C=1,S=0,C0=1A=1,B=1,C=0,S=0,C0=1A=1,B=1,C=1,S=1,C0=1五、实验结论实验1需要用到与非门，异或门，电路实现相对复杂，实验2用到了74138译码器，直接能得到最小项的非，最后通过四输入与非门得到S与C0的输出。
东南大学考试纪律与违纪处分规定
东南大学考试纪律与违纪处分规定一、考场纪律第一条考生必须按规定时间进入考场。
无故迟到超过十五分钟者，不准参加该课程考试，按旷考处理。
考试进行三十分钟后，考生方可离开考场。
第二条考生进入考场，必须携带学生证件及必需的文具。
闭卷考试不准携带任何书籍、手册等资料。
开卷考试只能携带主考教师规定的书籍和手册。
第三条在考试过程中，考生不得无故中途离开考场，否则按交卷处理。
第四条考生必须按时交卷，不得拖延时间。
交卷后，学生应立即离开考场，不得在场内交谈。
第五条考试过程中未经监考人员允许，不准互借任何文具及其他物品。
如对试题有疑问或试卷字迹不清时，考生应先举手，等待教师前往处理。
考生之间不准互相询问。
第六条考试结束后，学生不得直接找任课教师查卷、查分，不得要求教师提高得分，教师应在规定时间将学生成绩报学生所在系教务员，并由其在考试结束后统一向学生公布。
二、考试违纪第七条在考场有下列行为之一属违反考场纪律。
1、不按指定位置就坐，且不听从监考教师调动；2、不按规定将书包以及与考试有关的笔记、资料等放在指定地点，且不听监考教师劝告；3、监考教师要求出示学生证等证件而拒绝出示；4、考试过程中未经监考教师同意而擅自进出考场；5、在考试过程中谈话；6、将寻呼机、手机等无线通讯工具及文曲星等强存储功能的学习用品带入考场；7、将考卷携出考场。
第八条在考试过程中，有下列行为之一属考试作弊：1、携带与考试内容相关的文字材料或者存储有与考试内容相关信息资料的电子设备参加考试的；2、抄袭或偷看邻座答卷、稿纸(包括故意移动答卷让邻座偷看和抄袭)；3、传递与考试内容有关的纸条，或进行与考试内容有关的谈话或相互对答案；4、闭卷考试中翻看书籍、笔记、资料或夹带与考试内容有关的东西(包括放在抽屉里或桌面上)；开卷考试中交换书、笔记本或有关考试的资料(包括交换的双方)；5、在考场内使用寻呼机、手机等无线通讯工具者；6、因保管不善等原因造成试卷、答题纸及草稿纸等物品在考试过程中或交卷时被他人利用，视为双方作弊；7、故意销毁试卷、答卷或其它考试材料的；8、在答卷上填写与本人身份不符的姓名、学号等信息的；9、交换试卷、案卷、草稿纸的；其它考试作弊以监考教师报教务审核认定为准。
模拟与数字电路实验(上)
安排及教学要求 1、实验准备及常规仪器设备使用（1周）2、分立元件及负反馈 、实验准备及常规仪器设备使用（ 周 、 放大电路设计（三周） 、运放基本应用电路（一周） 、 放大电路设计（三周）3、运放基本应用电路（一周）4、测量 放大器（三周） 、晶体管输出特性曲线测试电路（三周） 放大器（三周）5、晶体管输出特性曲线测试电路（三周） 三点式振荡器（ 6、LC三点式振荡器（两周） 7、模拟乘法器及调幅与检波电 、 三点式振荡器 两周） 、 三周） 路（三周） 实验室教师联系方式： 实验室教师联系方式： 王 勇： 孔庆生： 孔庆生： 李 旦： 65643658 65643231 65643658 wyong@ qskong@ lidan@
关于模拟与数字电路实验报告及实验验收的说明： 关于模拟与数字电路实验报告及实验验收的说明：
学生在进行新实验之前必须预习实验原理和实验内容， 1、学生在进行新实验之前必须预习实验原理和实验内容，设 计并画出完整的实验原理图， 计并画出完整的实验原理图，实验报告中实验原理部分主要由 预习报告构成， 预习报告构成，实验指导教师在新实验讲解之后应检查学生预 习报告，作为学生实验态度考核内容之一。 习报告，作为学生实验态度考核内容之一。 学生实验过程应严格按照实验规程和实验步骤要求进行， 2、学生实验过程应严格按照实验规程和实验步骤要求进行， 电路连线应清晰、规范，正确安全使用实验设备， 电路连线应清晰、规范，正确安全使用实验设备，认真填写实 验数据、表格、波形图等， 验数据、表格、波形图等，实验教师在指导实验和验收实验的 过程中，应检查学生实验过程的规范性、实验数据的完整性、 过程中，应检查学生实验过程的规范性、实验数据的完整性、 实验结果的合理性，并抽查学生部分实验数据，杜绝实验数据 实验结果的合理性， 并抽查学生部分实验数据， 抄写和胡乱搭建实验线路现象。学生实验数据（元器件参数、 抄写和胡乱搭建实验线路现象。学生实验数据（元器件参数、 必要的线路图、测量数据、信号波形参数等） 必要的线路图、测量数据、信号波形参数等）应由指导教师签 字并作为实验报告的附件，在交实验报告时一并上交， 字并作为实验报告的附件，在交实验报告时一并上交，学生实 验报告第二部分应包括实验步骤、测量方法和实验数据整理。 验报告第二部分应包括实验步骤、测量方法和实验数据整理。 实验报告的第三部分主要包括实验数据、实验结果讨论； 3、实验报告的第三部分主要包括实验数据、实验结果讨论； 故障现象分析以及思考题回答。 故障现象分析以及思考题回答。 9
教师考试监视方式规定
教师考试监视方式规定第一部分：背景介绍教师考试监视方式是指在教师考试过程中对考生的监视和管理方式。
为了保证考试的公平性、安全性和信任度，教师考试监视方式规定具有重要的意义。
本文将从不同角度探讨教师考试监视方式的规定。
第二部分：考场摄像监控一种常见的教师考试监视方式是考场摄像监控。
通过在考场内安装摄像头对考试过程进行全程录制，可以有效监控考试现场，防止作弊行为的发生。
这种方式可以提供证据以便后续审查，对于考试过程的真实性和公正性具有重要意义。
第三部分：监考人员监考人员是教师考试监视方式中的重要组成部分。
他们应该具备专业素养和严谨的工作态度，确保考试过程的公平和规范。
监考人员可以通过巡视考场、观察考生行为、检查考生身份等方式，有效监视和管理考试过程，防止违规行为的发生。
第四部分：技术手段的运用除了摄像监控外，现代技术手段也能为教师考试监视方式提供有效的辅助。
例如，在考场中使用无线电频率干扰设备可以防止考生利用无线电通讯设备进行作弊。
同时，使用可穿戴设备对考生进行生物特征识别，可以准确确认考生身份，增强考试过程的安全性。
第五部分：考场布局与监视教师考试监视方式规定还涉及考场的布局和监视。
合理的考场布局可以减少考生之间的接触，避免信息传递和作弊的机会。
同时，合理安排监视岗位和视线范围，确保监考人员能够全面观察考生行为，及时发现违规行为。
第六部分：考生身份验证教师考试监视方式规定还包括考生身份验证的规定。
考生在进入考场前，应当出示有效的身份证件进行核对。
通过身份验证，可以保证考生的身份真实可信，防止替考等舞弊现象的发生。
第七部分：考场纪律要求教师考试监视方式规定中也有对考场纪律的一系列要求。
这包括对考生行为规范的明确，严禁任何形式的作弊行为。
同时，还应当明确对违规行为的处理措施和后果，使考生在考试过程中保持纪律，确保考试的公平性。
第八部分：加强督导和评估为了确保教师考试监视方式规定的有效实施，还需要加强督导和评估工作。
东南大学信息工程数字电路与系统(实验7)
数字电路与系统(实验七)➢实验任务:可调速的广告流水灯：在实验5广告流水灯的基础上设计一个速度控制器，实现广告流水灯的循环速度的变化，具体功能如下：1）该流水灯由8个LED组成，工作时始终1暗7亮，且这一个暗灯循环右移。
2）速度分4档，分别是1档，1/2档，1/4档，1/6档，设置一个按钮，每按一次按钮换一档。
➢实验部分:一、实验原理图：广告流水灯部分（参见实验五）(1)设：分别为8个LED灯的输出段端0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 10 0 1 1 0 1 1 1 1 1 10 1 0 1 1 0 1 1 1 1 10 1 1 1 1 1 0 1 1 1 11 0 0 1 1 1 1 0 1 1 11 0 1 1 1 1 1 1 0 1 11 1 0 1 1 1 1 1 1 0 11 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0故对于计数脉冲个数与8位输出，恰为译码关系速度控制器部分(1)原理：1)速度档选择：通过拨动开关（拨动开关：一端接高电平，一端接低电平）以及74161计数功能，实现每拨动一次开关（即：74161输入脉冲端由低电平向高电平）计一次数，2)将送入74153地址控制端对脉冲进行选择：依次对应选择1档，1/2档，1/4档，1/6档，即：原始脉冲，二分频脉冲，四分频脉冲以及六分频脉冲分别接入74153的00-01-10-11四个输入端3)四档脉冲：原始脉冲直接通过脉冲输入获取；二分频脉冲，四分频脉冲来自于74161分频器输出端；六分频脉冲来自于模6计数器的送数Load端（与非）(2状态转移真值表：Load0 0 0 0 0 0 0 1 10 0 0 1 0 0 1 0 10 0 1 0 0 0 1 1 10 0 1 1 0 1 0 0 10 1 0 0 0 1 0 1 10 1 0 1 0 0 0 0 0(3)实验原理图：二、实验目的：在实验5广告流水灯的基础上设计一个速度控制器，实现广告流水灯的循环速度的变化，具体功能如下：1）该流水灯由8个LED组成，工作时始终1暗7亮，且这一个暗灯循环右移。
东南大学数电门电路组合逻辑
东南大学电工电子实验中心实验报告一、实验目的（1）掌握TTL和CMOS器件的静态特性和动态特性测量方法及这些特性对数字系统设计的影响；（2）掌握通过数字器件手册查看器件静态和动态特性参数；（3）掌握不同结构的数字器件之间的互连；（4）掌握OC门和三态门的特性和使用方法；（5）加深示波器测量技术的训练；（6）掌握小规模组合逻辑的工程设计方法；（7）了解竞争和冒险的产生原因，消除方法，掌握用示波器和逻辑分析捕捉毛刺的方法。
二、实验仪器三、实验原理实验原理见教材第2章。
预习思考题如下：1、下图中的两个电路在实际工程中经常用到，其中反相器为74LS04，电路中的电阻起到了保证输出电平的作用。
分析电路原理，并根据器件的直流特性计算电阻值的取值范围。
N 个N 个（a ）（b ）答：①电路(a)使用条件是驱动门电路固定输出为低电平当OL V V =时，如果有N 个负载门且20>N ，将使max max OL IL I NI >，而max OL I I >将使max OL OL V V >，所以需如图（a ）所示接下拉电阻R 。
()()Ω=-=-≤≤-≤=12584.05.030max max max maxmax max max2N OL IL OL OL OL IL OL mAN VI NI V R V R I NI V R I②电路(b)使用条件是驱动门电路固定输出为高电平当OH V V =时，如果有N 个负载门且20>N ，将使max max OH IH I NI >，而maxOH I I >将使min OH OH V V <，所以需如图（b ）所示接上拉电阻R 。
()()()Ω=--=--≤≥--≥-=k 5.114.002.07.2555530max max min minmax max min2N OH IH OH OH OH IH OH mAN VI NI V V R V R I NI V V R I V2、下图中的电阻起到了限制前一级输出电流的作用，根据器件的直流特性计算电阻值的取值范围。
东南大学信息工程数字电路与系统第1次实验报告
数字逻辑电路实验第1次实验报告实验题目发光二极管的点亮与熄灭等实验日期2017.11.1实验1-1一、实验题目发光二极管的点亮与熄灭：分别用高电平和低电平点亮发光二极管，画出电原理图，实验验证（拨动开关点亮或者熄灭）；二、实验原理实验目的：分别用高电平低电平点亮发光二极管。
设计思路：高电平点亮时，二极管正极接高电平，负极接地，串联500Ω保护电阻。
低电平点亮时，二极管正极接地，负极接低电平，串联500Ω保护电阻。
三、设计过程用Multisim仿真结果（高电平点亮）。
用Multisim 仿真结果（低电平点亮）及电路实现。
四、测试方法及测试结果连接电路如上图，闭合开关，二极管亮。
断开开关，二极管灭。
五、实验结论二极管在高电平及低电平下均能被点亮，二极管正极要接电压相对高的一极。
如：高电平点亮正极接高电平，低电平点亮正极接地。
实验1-2一、实验题目在一个数码管上显示0~9二、实验原理该数码管为共阴极数码管，输入高电平则点亮相应的笔画。
数码管上的a,b,c,d,e,f,g分别控制数码管7个笔画，通过控制a,b,c,d,e,f,g7个引脚的输入，从而控制显示0~9 10个数字。
三、设计过程将SM4205共阴极数码管的引脚分别于7个开关串联，再分别接到高电平。
在干路上连100Ω的保护电阻。
四、测试方法及测试结果将数码管的a,b,c,d,e,f,g引脚分别接到pocketlab的0,1,2,3,4,5,6口，将状态设置为输出，控制7个开关，使数码管显示出0~9 10个数字。
五、实验结论在刚开始设计时，我使用了7448译码器，设计电路如下图S1,S2,S3,S4分别表示从二进制的低位到高位。
仿真成功，但是在实际验证的过程中，按照仿真电路连接后，拨动S1，S2，S3，S4开关，数码管没有变化，仍然为0。
反复检查后，分析可能是刚开始未加保护电阻损坏了7448。
于是我放弃了7448，改用7个开关控制7段笔画，得到了如上的实验结果。
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数字电路期末考题二
一、 教务处需要一考试监考装置：设定每场考试为2小时，假设一个时钟周期是10分钟，
用两个数码管分别显示分钟的十位和小时的个位。当到半小时的时候，红灯亮持续10分钟后灭，
提醒监考老师没来的考生不得入场，在场的考生可以交卷离开。当到1小时50分时，黄灯亮持续
10分钟后灭，提醒监考老师考试时间将到，准备收卷。
要求：
1． 简单写出设计过程，画出逻辑电路图（30分）
2． 根据设计搭试电路 （15分）
3． 用单脉冲验证电路（由老师检查）（25分）
4． 用双踪示波器或者逻辑分析仪观察并分别绘出输入时钟和分钟十位输出时的Qm2、Qm1、
Qm0输出波形。（10分）
二、 简答
几个三态门的输出端是否允许短接？有无条件限制，应注意什么问题？
OC门的输出端是否允许短接，结果是什么？（20分）
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数字电路期末考题四（答案及评分标准）
1． 简单写出设计过程，画出逻辑电路图（30分）
由题意，设时钟脉冲的周期为10分钟，则分钟部分可设计成模6计数器，整个监考装置是模12
计数器，其功能见下表
脉 冲 小 时 分 钟 红 灯 黄 灯
Q
h3 Qh2 Qh1 Qh0 Qm3 Qm2 Qm1 Qm0
Y红 Y黄
1 0000 0000 0 0
2 0000 0001 0 0
3 0000 0010 0 0
4 0000 0011 1 0
5 0000 0100 0 0
6 0000 0101 0 0
7 0001 0000 0 0
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8 0001 0001 0 0
9 0001 0010 0 0
10 0001 0011 0 0
11 0001 0100 0 0
12 0001 0101 0 1
13 0000 0000 0 0
逻辑电路图：
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评分：a、设计过程 15分
b、逻辑电路图 15分
2．电路接线符合基本规范，电源连接正确（15分）；
3．用单脉冲验证电路（由老师检查）（25分）
4．波形记录符合规范（波形应注意相位对齐，并至少画满一个周期，方波的边沿一定要画出）：
波形描述正确且相位对齐8分（每个波形2分） 方波边沿画出2分
CLK
Qm2
Qm1
Qm0
二、简答题：
几个三态门的输出端允许短接，但有条件限制，不能同时有两个或两个以上三态门的控制端处于
使能状态。(10分)
OC门的输出端允许短接，但要在输出端接一个合适的上拉电阻和电源才能正常工作，结果是将各
个OC门的输出相与。（10分）