五年级下册数学课件- 分数乘法(三)(2)ppt优秀课件北师大版
别是多少。
（1）42×
1 6
＝7（千克）
42×
3 8
＝
63 4（千克）
答：淘气在月球上的体重是7千克。
在火星上是
63 4
千克。
（2）自己做一做吧。
3.小丽去外婆家，全程的 跑步，坐车的路程是跑步 的 ，她坐车的路程占全程的几分之几？
1 4
×
3 5
＝
3 20
答：她坐车的路程占全程的
3 20
。
4.想一想，说一说。（选自教材P30 T7）
这个数；乘1，积就等于这个数；乘小于1的分数， 积就小于这个数。
小试牛刀
不计算，直接在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 与同伴交流你是怎样想的。（选自教材P30 T4）
61 73
＜
6 7
64 ＞ 6
73
7Leabharlann 61 ＝ 677
13 ＜ 3
24
4
5 6 ＜ 6
24 5
5
29 ＞ 2
97
9
例 判断：一个数乘真分数，积小于这个数。 （ ） 错因分析：0乘真分数，积还是0，此时积等于这个数。
1.校园总面积的 3 是空地，空地的 2 准备铺草坪。
5
3
铺草坪的面积占校园总面积的几分之几？画一画，
再列式计算。 （选自教材P30 T5）
3 2=2 535
答：铺草坪的面积占校园总面积的 2 。
5
2.（选自教材P30 T6）
⑴淘气在月球上的体重是多少千克？在火星上呢？
⑵算算自己、爸爸、妈妈在月球上和火星上的体重分
1.弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都 是诗人 排解心 头苦闷 与抑郁 的方式 。 2.诗人虽不得不接受生活贫穷的命运 ，但意 志并未 消沉， 气概仍 然豪迈 。 3.诗中形容春柳的方式与韩愈《早春 呈水部 张十八 员外》 相同， 较为常 见。 4.本诗前半描写场景，后半感事抒怀 ，描写 与抒情 紧密关 联，脉 络清晰 。 5．诗人亲自参与田间劳作，不仅快乐 地拿起 农具耕 种，还 面带笑 容鼓励 农人们 积极从 事劳动 。 6．这首诗融说理、叙事、写景、抒情 于一体 ，意境 清淡悠 远，语 言平白 如话， 富有表 现力。 7.词的开头四句，先写对方行程，再 写自己 的多病 与离愁 ，暗含 蹉跎失 志的惆 怅。
八戒吃 1，还剩下这个西瓜的 1 1 = 2 ，悟空吃剩
3
下部分的
1
2
33
，所以悟空吃这个西瓜的 2 1 = 1 ，
3 23
因此，八戒和悟空吃的一样多。
这节课你们都学会了哪些知识？ 一个数（0除外）乘大于1的分数，积就大于
这个数；乘1，积就等于这个数；乘小于1的分数， 积就小于这个数
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
五年级下册数学课件- 分数乘法（三）（2）ppt优秀课件 北师大 版
第6课时 分数乘法（三）（2）
五年级下册数学课件- 分数乘法（三）（2）ppt优秀课件 北师大 版
1. 进一步掌握分数乘分数的计算方法，并能正 确地计算。（重点）
2. 理解一个数与分数相乘，积的大小变化规律， 并能根据规律解决问题。（难点）
算一算：
2 5
×
2 3
＝
4 15
7 8
×
4 5
＝
7 10
知识点 乘数与积的关系
（1）乐乐认为：一个数与分数相乘，积一定小于这个 数。你同意吗？举例说明你的想法。
（2）算一算，并观察这些算式，你发现了什么？
5
10
7
3
6
4
7
14
7
14
＝
3
7
3
8
16
7
3
9 6
7
知识提炼 一个数（0除外）乘大于1的分数，积就大于
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五年级下册数学课件-3.3 分数乘法(三)(2)北师大版(共18张PPT)
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判断说法的正误
2×
2 3
＝
4 3
＜2
2×
4 3
＝
8 3
因为
2 3
＜1，所以
2×
2 3
＜2；
因为
4 3
＞1，所以
2×
4 3
＞2。
＞2
分数乘法
分数乘法（三）（2）
课堂练习
说说你是怎 样比较的？
在圆圈里填上“>”“<”或“=”。
6 7
×
1 3
<
6 7
6 7
×
4 3
>
6 7
6 7
×
1
=
6 7
1 2
×
3 4
<
3 4
254×
6 5
<
6 5
2 9
×
9 7
>
2 9
一个数乘大于1的数，得数变大； 乘1得数不变； 乘小于1的数，得数变小。
小结： 乐乐的说法不正确。
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五年级下册数学优秀课件-3.3《分数乘法三》北师大版 共12张PPT
北师大版 五年级下册 第三单元 分数乘法
算一算，说一说你有什么发现。
2 3 ＝ 3 2
1 10＝ 10
6 5 ＝ 5 6
1 2 ＝ 2
7 9 ＝ 9 7
1 7 ＝ 7
1、乘积有什么特点? 2、每个算式里的两个乘数有什么特点？ 3、乘积为1的两个数是什么关系？ 4、怎样理解“互为”一词？ 5、两个数互为倒数的条件是什么？
下面哪些算式中的数属于倒数关系？
7 4 =1 3 3 9 4 =2 × 2 9 2 3 + =1 5 5 3 8 × 8 =1 3 1 3× 3 =1
2.1÷2.1=1 =1 17 ×
3 7 10
0.2×5=1
5×
2 7
×
7 10
=1
说一说
2 3 ＝1 3 2
2的倒数是 3 3 2 3的倒数是 2 2 3 2 3 3和 2 互为倒数
（ 0.7 （
） ＝ 1 ）
3.下面长方形的面积都是1，填一填。 ① （ ）
1 3
②
10 9
（
）
3 写出2 的倒数。 8
说一说Βιβλιοθήκη 2 3 ＝1 3 21 10＝ 1 10
1 2 ＝ 1 2
7 9 ＝1 9 7
1 7 ＝ 1 7
6 5 ＝1 5 6
小组讨论
•怎样求一个数的倒数？
分数: 整数： 小数：
1和0的倒数
1的倒数是1 0没有倒数
1.把互为倒数的两个数连起来。
2.填一填。
3 （ 10 （ ） ＝ 1 ） （ 7 （ （ （ ） ＝ 1 ） ）（ ）（ ） ＝1 ）
算一算，说一说你有什么发现。
2 3 ＝ 3 2
1 10＝ 10
6 5 ＝ 5 6
1 2 ＝ 2
7 9 ＝ 9 7
1 7 ＝ 7
1、乘积有什么特点? 2、每个算式里的两个乘数有什么特点？ 3、乘积为1的两个数是什么关系？ 4、怎样理解“互为”一词？ 5、两个数互为倒数的条件是什么？
下面哪些算式中的数属于倒数关系？
7 4 =1 3 3 9 4 =2 × 2 9 2 3 + =1 5 5 3 8 × 8 =1 3 1 3× 3 =1
2.1÷2.1=1 =1 17 ×
3 7 10
0.2×5=1
5×
2 7
×
7 10
=1
说一说
2 3 ＝1 3 2
2的倒数是 3 3 2 3的倒数是 2 2 3 2 3 3和 2 互为倒数
（ 0.7 （
） ＝ 1 ）
3.下面长方形的面积都是1，填一填。 ① （ ）
1 3
②
10 9
（
）
3 写出2 的倒数。 8
说一说Βιβλιοθήκη 2 3 ＝1 3 21 10＝ 1 10
1 2 ＝ 1 2
7 9 ＝1 9 7
1 7 ＝ 1 7
6 5 ＝1 5 6
小组讨论
•怎样求一个数的倒数？
分数: 整数： 小数：
1和0的倒数
1的倒数是1 0没有倒数
1.把互为倒数的两个数连起来。
2.填一填。
3 （ 10 （ ） ＝ 1 ） （ 7 （ （ （ ） ＝ 1 ） ）（ ）（ ） ＝1 ）
最新北师大版五年级数学下册《第3单元分数乘法【全单元】》精品PPT优质课件
最新北师大版五年级数学下册 《第3单元 【全单元】》 精品PPT优质课件
第 3 单元 分 数 乘 法
第 1 课时 分数乘法（一）
1个 占整张纸条的 ，3个 的几分之几？
占整张纸条
＋＋ ＝ ＋＋ ＝
×3 ＝ ×3
＝
2个 的和是多少？下面的算法你看懂了吗？与 同伴说一说。
算一算，说一说分数与整数相乘如何计算。
2 4 15 ＝24 15 ＝8 15
2.填一填，与同伴交流为什么可以这样计算。
4 9
2＝（
4 ）3
2 ＝（ 11
3 ）（ 2 （11）
）＝（ 6 ） （11）
3.
＝3 4
＝8 3
＝14 15
＝ 32 7
＝ 28 15
＝10 13
4.下面是乐乐的算法，你能看懂吗？ 略
第 2 课时 分数乘法（二）
笑笑吃了多少块饼干？ 6 1＝ 61＝（3 块） 答：笑笑吃了3块饼干。 22
淘气吃了多少块饼干？ 6 2＝ 6 2＝（4 块） 答：淘气吃了4块饼干。 33
8的 是多少？画一画，算一算。 8 3＝ 83 ＝6 44
1.涂一涂，算一算。 ⑴8的 是多少？
⑵15的 是多少？
28×
3
=
21（cm）
4
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
第 3 单元 分 数 乘 法
第 3 课时 分数乘法（三）
读一读，想一想，剩下的部分占这张纸条的几分之几？
1
3
（1）爸爸： 2 （袋） （2）8袋
第 3 单元 分 数 乘 法
第 1 课时 分数乘法（一）
1个 占整张纸条的 ，3个 的几分之几？
占整张纸条
＋＋ ＝ ＋＋ ＝
×3 ＝ ×3
＝
2个 的和是多少？下面的算法你看懂了吗？与 同伴说一说。
算一算，说一说分数与整数相乘如何计算。
2 4 15 ＝24 15 ＝8 15
2.填一填，与同伴交流为什么可以这样计算。
4 9
2＝（
4 ）3
2 ＝（ 11
3 ）（ 2 （11）
）＝（ 6 ） （11）
3.
＝3 4
＝8 3
＝14 15
＝ 32 7
＝ 28 15
＝10 13
4.下面是乐乐的算法，你能看懂吗？ 略
第 2 课时 分数乘法（二）
笑笑吃了多少块饼干？ 6 1＝ 61＝（3 块） 答：笑笑吃了3块饼干。 22
淘气吃了多少块饼干？ 6 2＝ 6 2＝（4 块） 答：淘气吃了4块饼干。 33
8的 是多少？画一画，算一算。 8 3＝ 83 ＝6 44
1.涂一涂，算一算。 ⑴8的 是多少？
⑵15的 是多少？
28×
3
=
21（cm）
4
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
第 3 单元 分 数 乘 法
第 3 课时 分数乘法（三）
读一读，想一想，剩下的部分占这张纸条的几分之几？
1
3
（1）爸爸： 2 （袋） （2）8袋
五年级下册数学课件-第3单元第3课时分数乘法三共17张PPT北师大版
1 1 1 = 1 32 6
答：淘气吃了蛋糕的
1 6
。
巩固练习
解决问题
校园总面积的 3 是空地，空地的 2 准备铺草坪。铺草坪的面积
5
3
占校园总面积的几分之几？
32 = 2 53 5
答：铺草坪的面积占校园总面积的
2 5
。
拓展应用
数学故事
拓展应用
数学故事
这是怎么 回事呢？
1
八戒吃了 3 后还剩
学习目标
1. 结合具体情境，探索并理解分数乘分数的意义； 2. 掌握分数乘分数的计算方法，并能正确计算； 3. 能解决简单的分数与分数相乘的实际问题，
体会数学与生活的密切联系。
温故知新
快速抢答
3 2= 3
8
4
2 5
63 2 = 14
9
2 3= 6
7
7
30 9 +30＝57
➢ 不计算，直接在
6 ×1 73
＜
6 7
里填上“＞”“＜”或“＝”。
6 ×4 ＞ 6
73
7
6 ×1 ＝
7
6 7
1 ×3 ＜ 3
24
4
5 ×6 ＞ 6
24 5 5
2 ×9 ＞ 2
97
9
巩固练习
解决问题
1 淘气过生日，妈妈买来一个蛋糕，切了 3 给淘气，淘气只吃了
其中的 1，淘气吃了蛋糕的几分之几？ 2
4
新知探究
（1）红色部分占斜线部分的几分之几？占整张纸的几分之几？ 答：红色部分占斜线部分的四分之一；占整张纸的十六分之三。
（2）两个分数相乘的计算方法是什么？ 答：两个分数相乘，分子分子，分母 乘分母，能约分的可以先约分。
数学五年级下北师大版3-2分数乘法(二)课件(9张)
它的棱长和是多少分米？
2
一个长方体的长、宽、高分别是 3 分米，
1
1
6 分米，12 分米，它的棱长和是多少分米？
我早上吃了 6块饼干。
我吃的饼
干数是奇 思的 1
2
1、把什么看作整体“1”？ 2、要求笑笑吃的饼干数，
就是求什么？
6块饼干的上吃了 6块饼干。
1、在计算整数乘分数时，用（整数和分子） 相乘的积作（分子），（ 分母 ）不变。
２、在计算整数乘分数时，如果能约分的， 要将（ 整数）和（ 分母 ）先约分。
３、分数乘整数的意义与（ 整数乘法）的 意义相同，就是求几个（ 相同加数）的和
的简便运算。
14
6 7
12 5 18
3 22
44
一个正方体的棱长是 3分米， 4
我吃的饼 干数是奇 思的 2
3
6块饼干的 是4块。
2 3
相当于6个 2
。
3
2
一个长方体的长、宽、高分别是 3 分米，
1
1
6 分米，12 分米，它的棱长和是多少分米？
我早上吃了 6块饼干。
我吃的饼
干数是奇 思的 1
2
1、把什么看作整体“1”？ 2、要求笑笑吃的饼干数，
就是求什么？
6块饼干的上吃了 6块饼干。
1、在计算整数乘分数时，用（整数和分子） 相乘的积作（分子），（ 分母 ）不变。
２、在计算整数乘分数时，如果能约分的， 要将（ 整数）和（ 分母 ）先约分。
３、分数乘整数的意义与（ 整数乘法）的 意义相同，就是求几个（ 相同加数）的和
的简便运算。
14
6 7
12 5 18
3 22
44
一个正方体的棱长是 3分米， 4
我吃的饼 干数是奇 思的 2
3
6块饼干的 是4块。
2 3
相当于6个 2
。
3
2020年五年级下册数学习题课件-3 第3课时分数乘法(二)(2) 北师大版(共7张PPT)
4 5
)。
4．一个足球原价 60 元，打九折后是( 54 )元。
5．我们五(1)班准备重新选一名班长，全班共 60 人，支持小明当班长的占
全班人数的51，支持小亮当班长的占全班人数的130，支持小东当班长的占全
班人数的12，支持( 小东 )当班长的人数最多，共有( 30 )人。
三、选一选。
1.13的 2 倍是( A
答：现在这台电冰箱降低了 200 元。
3．一块布料长 12 米，第一次用去14，第二次用去41m，还剩下多少米？
第一次：12×14＝3(米) 还剩：12－3－41＝834(米) 答：还剩下 843米。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
谢谢欣赏
12×21＝ 6
55×52＝ 22
10×54＝ 8 16×83＝ 6
8
32×41＝
13×9＝ 3
)。
2
3
A.3
B.2
2．20 千克减少了它的25，就是减少了( B
A．4 千克
B．8 千克
3．平角的56是一个( A
)角。
A．钝
B．直
4．3 吨的87和 7 吨的83( C
)。
A．3 吨的87吨
B．7 吨的38吨
2 C.6 )。 C．10 千克
C．锐
C．一样重
四、解决问题。
1．烙一张大饼需要65千克面粉，烙 15 张大饼需要多少千克面粉？ 65×15＝18(千克) 答：烙 15 张大饼需要 18 千克面粉。 2．一台电冰箱，原价 1600 元，现在价格比原来降低了18，现在这台电冰箱 降低了多少元？ 1600×18＝200(元)
27×21＝6
29×18＝4
10
15×32＝
北师大版五年级下册数学《分数乘法(三)》分数乘法PPT教学课件(第2课时)
选手1： （92+98+94+96+100）÷5=96（ 选手求2平：均（数9的7+方9法9+：1总00数+量84÷+总9份5）数÷=5平=均95数（ 选手3： （90+98+87+85+90）÷5=90（分
不对呀！计算 的结果跟实际 比赛名次不一 样呀！
下表是“新苗杯”少儿歌手大奖赛的成绩统计表。
5
3 3 ○< 3
44 4
5 1 ○< 5
3
2.（易错题）判断题。
(1)一个数与分数的积一定比原来的数小。 ( ×)
(2)一个不为0的自然数和一个真分数的积不
一定小于这个自然数。
( ×)
返回作业2
3.学校食堂现有 11 吨大米,用去一部分
12
后还剩原有大米的
3
,用去大米多少吨?
5
1—
3 5
＝
2 5
乐乐认为：一个数与分数相乘，积一定小于 这个数。你同意吗？举例说明你的想法。
算一算，并观察这些算式，你发现了什么？
5
10
7
3
6 4
7
14 7 ＝ 14
37
3
8
16
7
3
9 6
7
可以借助 分数的意 义来解释…
返回目录
1.填空
随堂练习
(1)一个因数(0除外)不变,乘小于1的分数, 则积( 小于这个数 )。
(2)一个数(0除外)乘一个(大于1的分数 ),积 大于这个数。
(3)一个数(0除外)乘1,积等于(这个数)。
2.用“>”“<”或“=”填空。
1 1 ○< 1
不对呀！计算 的结果跟实际 比赛名次不一 样呀！
下表是“新苗杯”少儿歌手大奖赛的成绩统计表。
5
3 3 ○< 3
44 4
5 1 ○< 5
3
2.（易错题）判断题。
(1)一个数与分数的积一定比原来的数小。 ( ×)
(2)一个不为0的自然数和一个真分数的积不
一定小于这个自然数。
( ×)
返回作业2
3.学校食堂现有 11 吨大米,用去一部分
12
后还剩原有大米的
3
,用去大米多少吨?
5
1—
3 5
＝
2 5
乐乐认为：一个数与分数相乘，积一定小于 这个数。你同意吗？举例说明你的想法。
算一算，并观察这些算式，你发现了什么？
5
10
7
3
6 4
7
14 7 ＝ 14
37
3
8
16
7
3
9 6
7
可以借助 分数的意 义来解释…
返回目录
1.填空
随堂练习
(1)一个因数(0除外)不变,乘小于1的分数, 则积( 小于这个数 )。
(2)一个数(0除外)乘一个(大于1的分数 ),积 大于这个数。
(3)一个数(0除外)乘1,积等于(这个数)。
2.用“>”“<”或“=”填空。
1 1 ○< 1
新北师大版小学数学五年级下册分数乘法(三)公开课优质课课件.pptx
分数乘法（三）
目 录
1 2
课前导入 3
新课精讲 4
学以致用 课堂小结
1
课前导入
情境导入
>
小朋友，你知道他们在干什么吗？
2
新课精讲
探索新知
>
读一读，想一想，剩下的部分占这张纸条的几分之几？
1
1的
1 2
1
1 1 1 = 2 2
1 1 的 2 2
1 1 1 = 2 2 4
1 1 的 4 2
探索新知
>
乐乐认为：一个数与分数相乘，积一定小于 这个数。你同意吗？举例说明你的想法。
不一定 吧。
探索新知
>
我知道了，一个数 如果乘一个小于1的 分数，积小于这个 数。
算一算，并观察这些算式，你发现了什么？
5 7
6 7
10 3
4
＝
14 3
7 7 8 7 9 7
14 3 16 3
6
典题精讲
>
1 1 1 = 4 2 8
探索新知
>
3 1 = ？用一张长方形的纸折一折，想一想，再算一算。 4 4
3 平均分成4份，涂出它的 4
1 涂出斜线部分的 4
3 1 3 = 4 4 16
探索新知
>
先分4份，取1 份 3份，取2 再分
折一折，算一算，说一说。
1 2 1 2 2 ＝ ＝ 43 4 3 12
的 是多少？
1 1 先涂一涂，再列式计算。 5 3
1 1 11 1 列式计算( 3 5 3 5 15
)
典题精讲
算一算，填一填。
>
4 2 ( 4 ) ( 2 ) ( 15) 5 3 ( 5 )( 3 ) ( 8 )
目 录
1 2
课前导入 3
新课精讲 4
学以致用 课堂小结
1
课前导入
情境导入
>
小朋友，你知道他们在干什么吗？
2
新课精讲
探索新知
>
读一读，想一想，剩下的部分占这张纸条的几分之几？
1
1的
1 2
1
1 1 1 = 2 2
1 1 的 2 2
1 1 1 = 2 2 4
1 1 的 4 2
探索新知
>
乐乐认为：一个数与分数相乘，积一定小于 这个数。你同意吗？举例说明你的想法。
不一定 吧。
探索新知
>
我知道了，一个数 如果乘一个小于1的 分数，积小于这个 数。
算一算，并观察这些算式，你发现了什么？
5 7
6 7
10 3
4
＝
14 3
7 7 8 7 9 7
14 3 16 3
6
典题精讲
>
1 1 1 = 4 2 8
探索新知
>
3 1 = ？用一张长方形的纸折一折，想一想，再算一算。 4 4
3 平均分成4份，涂出它的 4
1 涂出斜线部分的 4
3 1 3 = 4 4 16
探索新知
>
先分4份，取1 份 3份，取2 再分
折一折，算一算，说一说。
1 2 1 2 2 ＝ ＝ 43 4 3 12
的 是多少？
1 1 先涂一涂，再列式计算。 5 3
1 1 11 1 列式计算( 3 5 3 5 15
)
典题精讲
算一算，填一填。
>
4 2 ( 4 ) ( 2 ) ( 15) 5 3 ( 5 )( 3 ) ( 8 )
五年级下册数学北师大版《分数乘法(三)》课件
>
2
例题讲解
乐乐认为：一个数与分数相乘，积一定小于这个数。
你同意吗？举例说明你的想法。
2 ×21
=
1
2×1 21
=
1
<
2
2
×
3 2
=
1
2×3 21
=
3
>
2
什么情况下积会大于 这个数，什么情况下 积会小于这个数呢？
2 ×130=
2×10 3
=230
>
2
例题讲解
算一算，并观察这些算式，你发现了什么？
北师大版小学数学五年级下册
新课导入
想一想，算一算。
1 2
×
7 9
=
1 ×7 2×9
=
7
18
8 27
×
9 4
21
=287××94
=
31
2 3
例题讲解
乐乐认为：一个数与分数相乘，积一定小于这个数。
你同意吗？举例说明你的想法。
2 ×21
=
2
2
×
3 2
=
1
2×3 21
=
3
>
2
2 ×130=
14 3
16 3
6
乘小于1的数， 得数变小。
14 小于 3
等于134
14 大于 3
新知应用
1.不计算，直接在 里填上“＞”“＜”或“＝”。与 同伴交流你是怎样想的。（教材P30 T4）
61 73
＜
6 7
64 73
＞
6 7
6 7
1
＝
6 7
1 2
3 4
最新北师大版五年级数学下册《第3单元 分数乘法【全单元】》精品PPT优质课件
5
第一天减去减少的：
50 10 40辆
方法二：
第二天是第一天的几分之几：
1 1 4 55
第二天的成交量：
50 4 40辆
5
典例分析
某班同学去植树
我们女生植了20棵树 男生植树的棵树 比女生多 1
4
男生植树多少棵？
女生: 男生:
20棵
比第一天增加
1 4
:
?棵
20+20 1 25棵
4
随堂演练
最新北师大版五年级数学下册 《第3单元【全单元】》 精品PPT优质课件
第三单元 分数乘法 第1课时 分数乘法（一）(1)
情境导入
1个 占整张纸条的 ，3个 几分之几？
占整张纸条的
推进新课
1个 占整张纸条的 ，3个 几分之几？
占整张纸条的
＋＋ ＝ ＋＋ ＝
×3 ＝ ×3
＝
2个 的和是多少？下面的算法你看懂了吗？
6. 爸爸和乐乐都感冒了,妈妈要给 他们买3天的药。 ⑴爸爸和乐乐一天分别要吃多 少袋？ ⑵妈妈总共需要买多少袋药？
（2）3 ×3+1×3= 15 , 妈妈总共需要买8袋药。
2
2
7.百米赛跑。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
6.一场洪灾将村里960m长的公路冲毁了 ，被冲 毁的公路长多少米？
7.某种松鼠的体长在20cm到28cm之间，它的尾巴约 占体长的 ，尾巴最长约有多长？最短约有多长？
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
第一天减去减少的：
50 10 40辆
方法二：
第二天是第一天的几分之几：
1 1 4 55
第二天的成交量：
50 4 40辆
5
典例分析
某班同学去植树
我们女生植了20棵树 男生植树的棵树 比女生多 1
4
男生植树多少棵？
女生: 男生:
20棵
比第一天增加
1 4
:
?棵
20+20 1 25棵
4
随堂演练
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第三单元 分数乘法 第1课时 分数乘法（一）(1)
情境导入
1个 占整张纸条的 ，3个 几分之几？
占整张纸条的
推进新课
1个 占整张纸条的 ，3个 几分之几？
占整张纸条的
＋＋ ＝ ＋＋ ＝
×3 ＝ ×3
＝
2个 的和是多少？下面的算法你看懂了吗？
6. 爸爸和乐乐都感冒了,妈妈要给 他们买3天的药。 ⑴爸爸和乐乐一天分别要吃多 少袋？ ⑵妈妈总共需要买多少袋药？
（2）3 ×3+1×3= 15 , 妈妈总共需要买8袋药。
2
2
7.百米赛跑。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
6.一场洪灾将村里960m长的公路冲毁了 ，被冲 毁的公路长多少米？
7.某种松鼠的体长在20cm到28cm之间，它的尾巴约 占体长的 ，尾巴最长约有多长？最短约有多长？
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！