冀教版信息技术四年级上册、下册全册教案【新教材】
备课本冀教版四年级信息技术全册教案班级______教师______日期______冀教版信息技术四年级上册、下册全册教案第一课制作月历教学目标：学会用word插入表格学会查看电脑的“时钟／日期”属性学会制作月历教学重点与难点：学会插入表格，设定表格的列与宽。
教学过程：1、双击任务通知区域的“时钟”，在“日期/时钟”属性对话框中，可以看到当月的月历。
引导同学观察。
这个月历是按照表格的形式排列的。
在表格中横向格排列为行，纵向格排列为列，行与列交叉形成的方格称为“单元格”。
看看这个月历有几行几列，确定你制作的月历的行数和列数。
2、单击工具栏中的插入表格按钮，拖动鼠标，使指针在选择框中向右下方移动，选出制作月历表格需要的行数和列数，然后释放鼠标，绘制一个7列6行的表格。
在表格的首行输入星期几，对照计算机的月历输入日期。
3、试一试：如果表格的行数和列数不合适，可以将光标移动到需要调整的位置，在表格菜单中选择插入或删除行和列，看看表格的行列有什么变化。
4、设置“字体颜色”或右击表格设置“边框和底纹”，把星期六星期日与其他日期区分出来。
5、上网搜索喜欢的图片，为月历加入背景并修饰。
图片设置为衬于文字下方，并调整图片和表格大小。
6、上网搜索万年历，观察与自己做的有什么不同。
7、保存作品。
8、学生活动交流。
教师巡视指导，对学生作品不做好坏性的评价，但要求月历的准确性，即该月日期和星期必须相对应。
教学反思：本册将制作月历放在第一课，主要考虑到月历是人们日常生活中比较常用的工具，用表格制作月历也比较简单。
学生通过制作月历，体会使用表格表达信息的优点。
学生在活动中双击计算机的时钟若无法出现月历，可能会出现“您没有适当的特权级，所以无法更改‘系统时间’”的提示，使用管理员（administrator）组中的用户名，即具有了管理员的权限，登陆计算机就可以解决这个问题。
第二课我的小简历教学目标：进一步学习使用表格的形式表达信息。
合并单元格与拆分单元格行高与列宽的调整。
教学重点与难点：单元格的合并与拆分。
教学过程：1、上网搜索简历，看看各种简历的样式和内容。
2、认识简历简历就是简要的介绍自己的经历，一般包括姓名、性别、出生日期、民族等信息。
用表格制作简历使信息更加清晰、一目了然，能让人更快的了解自己的情况。
3、根据简历的内容，估计表格的行数和列数，插入表格。
4、单元格的合并与拆分4、学生活动交流，教师巡视指导。
教学反思：教材中提供了一个简历范例，是学生制作自己的简历的一个参照，让学生对表格式简历有一个大概的印象。
学生不必严格按照范例制作简历，可以充分发挥自己的想象力和创造性，制作具有自己风格的简历。
教师不要以学生制作的简历内容多少或是否按照教材中的设计要求做来评价学生的作品。
只要学生设计出有自己风格的简历就是一份好的作品。
不拘泥于形式，内容也不一定很丰富，学生欣赏自己的作品即可。
第三课制作课程表教学目标：使用表格制作课程表表格自动套用格式学会使用斜线表头教学重点与难点：表格自动套用格式，绘制斜线表头教学过程：1、观察我们使用的课程表，看看首行和首列分别是设么内容，其他单元格记录的是什么内2、在word文档中，制作自己班级使用的课程表。
3、试一试使用“字体”或“边框和底纹”等工具，修饰首行首列，使课程表更漂亮、更便于查看。
也可以使用“表格自动套用格式”修饰表格。
4、绘制斜线表头绘制斜线表头时，如果表格首行或首列的高度、宽度不合适，输入的标题的内容就不能完整显示，要分别调整表格的行高和列宽以及斜线表头的大小和方向，就可以使这些内容完整显示。
5、学生活动交流。
教学反思：本课活动任务就是使用表格制作课程表，安排了三个活动，三个活动紧密联系，年级课程表可以在本班的课程表的基础上制作，某学科老师的课程表可以从年级课程表中提取部分信息加工完成。
绘制斜线表头是本课的教学难点，教师应注意在巡视的过程中加强指导。
第四课我的作品排行榜教学目标：使学生学会根据不同要求利用表格对数据进行统计和整理进一步熟悉表格制作与修饰教学重点与难点：利用表格对数据进行统计和整理教学过程：1、引导学生在自我欣赏作品基础上进行客观的自我评价学生可以按照教材上提供的作品汇总表整理自己的作品，也可以按照自己的想法设计、制作作品汇总表，为形成作品排行榜奠定基础。
在填写对作品自我评价时，强调学生能够从作品美观、内容、技术和创造性方面进行自我评价，老师要指导学生能在自我欣赏作品的基础上对自己作品有一个客观的评价。
可以通过组织交流的形式，让学生说说评价自己作品的依据，促进学生形成对事物的正确认识和评价。
2、体会排序依据不同，产生不同排序结果教材中安排了对“自我评价”和“完成日期”的排序，从而使学生体会不同排序依据的特点。
教师还可以让学生尝试按照其他依据如“作品名称”、“作品内容”及“文件类型”等进行排序，进一步感受和体会排序依据不同，排序结果就会不同。
提醒学生在每一个活动之前，都先复制作品汇总表，在此基础上编辑表格。
3、抽取数据，制作、填充作品排行榜根据不同的评价标准形成作品排行榜，需要学生根据每项评价标准一一进行排序，从中选出每项最优的作品。
学生可按照教材中设计的最优作品汇总表对自己的作品进行整理，也可自己去设计、制作。
4、体会超链接的优点将作品排行榜中作品名称与作品文件进行超链接，能够直接打开所链文件，体会非线性阅读的特点。
学生在网络部分就已经接触到了超链接，体会了超链接的特点，这里主要是对Word 中超链接的应用。
5、活动交流经过排序的表，表达的信息更具规律性，更有条理，给人一种整齐划一的感觉。
教学反思：设计《我的作品排行榜》一课目的是使学生学会根据不同要求利用表格对数据进行统计和整理。
本课在内容的安排上先让学生用表格对自己的作品进行整理，在此基础上对数据进行升序、降序等方面的统计，最后形成作品排行榜。
是对以前作品的一个汇总和整理，体现了与以前课程的联系。
第五课中国奥运健儿风云榜教学目标：使学生进一步感受表格能使繁杂的信息变得简洁清楚、一目了然的效果。
进一步熟悉表格的使用感受我国体育事业的蓬勃发展，培养学生爱国主义思想感情。
教学重点与难点：感受表格能使繁杂的信息变得简洁清楚、一目了然的效果教学过程：1、登陆网站/zhuanti/aoyun查看各届奥运会举办情况和中国参加奥运会的情况。
2、设计制作表格，统计各届奥运会举办时间、地点、参赛国家数、参赛人数和比赛项目数等情况。
3、设计制作表格，统计中国在参赛的各届奥运会上的参赛项目、参赛选手人数及奖牌情况。
4、设计制作表格。
统计2004年雅典奥运会我国获得的金牌的运动项目和获奖者。
5、在word中设计制作《2004年雅典奥运会赛场精彩一刻》图片汇展。
上网搜集相关图片、标注时间、任务、比赛项目、精彩简介等。
可以图文混排，也可以制成表格。
刘翔刘翔16、学生活动交流。
教材中提供的表格示例，是学生活动的参考。
学生可以按照示例制作表格，也可以根据自己的理解来设计。
另外，学生可以只将部分届次奥运会的情况、所有金牌获得者的情况列出。
向表格中插入图片时，还可以使用“插入——图片”来实现。
教材要求图片版式设置为“嵌入式”，是保证图片的位置不移动，教师还可以指导学生尝试其他图片版式，看看效果有什么不同。
第六课月球探秘教学重点：在word中进行版面设计教学难点：综合运用word工具进行图、文排版课前准备：版面设计有个性的报纸几份教学过程；人类一直在探索月球，并取得了一定的成果。
设计“月球探秘”电子报纸，是让学生综合运用Word中的文字、图片、表格等工具，发挥自主性，通过讨论、设计和分工合作的方式，设计报纸版面，组织版面内容。
加深对月球的认识，激发学生探索月球的兴趣。
1．活动引入教师可以展示人类登上月球的图片或让学生交流对月球的了解，激发学生主动探索月球知识的兴趣。
可以不拘泥于教材上提供的四个主题，鼓励学生设计新的版面主题，如设想未来人类将怎样在月球上生活等。
2．活动建议教师提出小组合作的任务和要求，鼓励同学互相交流，共同合作。
提醒学生选取素材要围绕“月球探秘”的主题，选用的文章要有吸引力，篇幅适中；提醒学生注意素材的准确性。
电子报纸一般含有报名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数（最少在4个版面以上）、导读栏等要素。
制作时有些要素如刊号、出版单位等，学生可以虚拟。
建议学生在制作电子报纸时，使用文字、图片等多种表现形式，并与内容和谐统一。
3．展示成果各小组代表讲解版面布局草图和自己的设计思路，以及制作过程中使用信息技术的技巧。
小组之间进行互评，教师给出总结性评价，肯定优点，指出不足并提出修改意见，对遗漏的知识点进行补充和说明。
4．关于交流结合本活动的主题以及收集、整理资料的过程，说说在创作作品的过程中有哪些收获，遇到哪些困难，是如何克服的，谈谈制作板报的心得。
说说自己是运用什么工具制作的报纸以及版面安排的意图等。
特别提示：考虑到学生经过一年多使用“小本子”，已经能熟练对文件、文件夹命名，并能根据保存路径找到文件，从本课开始不再涉及“小本子”这个栏目。
课后反思：七Internet Explorer下载教学重点：下载并保存文件、选择路径Array教学难点：网际快车的使用教学过程：网上很多信息需要我们下载后使用，下载后的信息可以不受网络的限制而自由使用和处理，本课主要是让学生学会使用IE浏览器下载信息。
1．活动分析本课主要介绍的是使用IE浏览器下载网络中的文件。
安排了两个活动，一是下载自己喜欢的歌曲。
听歌通常是学生喜欢的娱乐活动，课本安排这样的活动，就是为了从学生的兴趣。
二是下载多媒体工具“Winamp 播放器”和网络下载工具“网际快车（FlashGet）”。
Winamp是常用的多媒体播放软件，第八课将要介绍它的安装和使用，而网际快车是常用的下载工具，使用它下载速度很快，在第十课将有详细介绍。
2．活动建议学生搜索下载歌曲、软件工具时，可以按照课本中提供的网址登陆，教师也可以指导学生登陆其他专门的歌曲网站和软件网站，如：天空软件站（/）等找到活动要求的文件资源并将其下载到计算机上使用。
3．关于交流交流怎样找到并下载文件时，教师鼓励学生说出下载文件的方法：①通过关键词搜索下载；②在专门的下载网站下载；③通过其他途径获得下载网址。
课后反思：八应用软件的安装教学重点：安装应用软件Array教学难点：选择安装路径教学过程：计算机能帮人们完成很多信息处理的任务，但任务的完成都需要借助相应的应用软件。
本课主要活动就是学习应用软件的安装、卸载。
通过安装Winamp、Winzip等软件，使学生能熟练安装、使用和卸载其他应用软件。
1．安装软件安装应用软件，双击安装程序的可执行文件，按照默认提示，可完成软件的安装。
另外，教师可指导学生尝试按照软件安装的其他提示，安装软件。
冀教版小学信息技术四年级下册全册教案
冀教版小学信息技术四年级下册全册教案课程简介本教案是根据冀教版小学信息技术四年级下册的内容编写而成。
全册共包含x个单元，涉及x个主题，旨在帮助学生掌握信息技术的基本知识和技能。
教学目标- 掌握基本的计算机操作技能，如打开软件、输入文字等。
- 理解网络的概念，并学会使用浏览器进行简单的网页浏览。
- 研究使用文字处理软件进行基本的文字编辑和格式设置。
- 了解电子邮件的基本概念，并学会发送和接收简单的电子邮件。
- 研究使用图像处理软件进行简单的图片编辑和处理。
教学流程单元一：计算机基础操作- 研究如何打开计算机，启动操作系统。
- 研究基本的鼠标和键盘操作，如点击、拖动、输入等。
- 研究认识计算机的各个硬件组成部分。
单元二：浏览器使用- 介绍浏览器的基本功能和常见的浏览器软件。
- 研究打开浏览器、输入网址和进行简单的网页浏览。
- 研究通过搜索引擎查找信息。
单元三：文字处理软件- 研究启动文字处理软件，并掌握基本的界面操作。
- 研究创建、保存和打开文档。
- 研究文字的输入、编辑、复制、粘贴等基本操作。
- 研究简单的文字格式设置，如字体、大小、颜色等。
单元四：电子邮件- 介绍电子邮件的基本概念和用途。
- 研究如何创建电子邮件账户。
- 研究发送和接收电子邮件。
- 研究如何附加文件和设置邮件格式。
单元五：图像处理软件- 研究启动图像处理软件，了解基本的界面布局。
- 研究打开、保存和导入图片。
- 研究基本的图像编辑和处理操作，如裁剪、调整大小、添加文字等。
教学评价本教案的教学评价主要采用以下方式：- 课堂观察：观察学生的研究情况、表现和参与度。
- 作业评价：检查学生完成的作业情况，评估其对所学知识和技能的掌握程度。
- 测试评估：通过小测验或考试评估学生对知识的理解和应用能力。
教学资源教学资源可以包括以下内容：- 课本：冀教版小学信息技术四年级下册。
- 幻灯片：用于辅助教学和知识点讲解。
- 笔记本电脑和投影仪：用于展示教学内容和示范操作。
2024冀教版小学信息技术四年级上册《第3课 制作课程表》教学设计
2024冀教版小学信息技术四年级上册《第3课制作课程表》教学设计一、教材分析《第3课制作课程表》是冀教版信息技术四年级上册的内容，主要目的是让学生掌握使用电子表格软件（如Microsoft Excel）制作课程表的基本操作，包括单元格的选取、编辑、格式设置等，同时培养学生的规划和组织能力。
教材通过实例引导，让学生在实践中学习和理解相关知识。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能掌握电子表格的基本操作，如输入文字、设置单元格格式、调整列宽行高等，能独立完成课程表的制作。
2. 过程与方法：通过实际操作，培养学生的动手能力和问题解决能力，学会用信息化工具进行日常事务的管理。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，理解并体验到信息技术在生活中的应用，培养良好的学习习惯和自我管理能力。
三、教学重难点教学重点：电子表格的基本操作，如单元格的选取和编辑，以及课程表的格式设置。
教学难点：理解并应用列宽行高调整，以及课程表的布局和美观设计。
四、教学过程步骤一、导入新课1. 情境引入：展示一个简单的课程表，问学生我们每天的课程是如何安排的？引导学生说出课程表的作用，激发他们制作课程表的兴趣。
步骤二、新知讲解2. 认识课程表：介绍课程表的基本结构，包括日期、时间、科目等元素。
3. 软件操作：如果使用的是电脑软件，如Microsoft Excel或WPS表格，演示如何创建新的工作表，以及如何输入和编辑文本。
4. 模板使用：如果软件有预设的课程表模板，可以展示如何选择和使用模板。
5. 格式调整：讲解如何调整单元格的大小、颜色、字体等，以使课程表更清晰、美观。
步骤三、实践操作6. 学生实践：让学生自己动手制作课程表，可以先从简单的结构开始，如一周的日期和科目。
7. 教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的问题，纠正错误的操作。
步骤四、巩固提升8. 添加细节：鼓励学生在基本结构的基础上，添加更多的细节，如课程的教师、教室等。
冀教版小学信息技术四年级上册全册教案
冀教版小学信息技术四年级上册全册教案第一课报海扬帆教学目标：1．认识表格作用。
2．学习插入并制作表格3．能够在表格中正确输入汉字教学重、难点：表格插入。
教学内容：学习简单表格的制作，能自己做出课程表教学过程：第一课时一、激趣导入报纸是我们日常生活中传递信息的一种常用工具，由于它具有极强的时效性、可读性，因而深受人们的喜爱。
你和你的亲朋好友最喜欢读哪些报纸呢？把这些报纸向同学们介绍一下吧！二、介绍电子报刊报纸的种类还有很多，你们知道吗，在校园里还流行着一种报纸，这种报纸是由同学们自己创意、自己设计、自己编辑制作完成的，因为它能充分展示作者独特的创作风格，所以大家都很喜欢它。
我们下边就来欣赏一下吧！教师先出示用纸和笔制作的手抄报图片。
再出示用电脑制作的电子报。
三、引导比较这些报纸各有哪些特点呢？围绕以下要素谈谈你的想法。
你们知道那些精美的报纸是怎样制作出来的吗？制作报纸的大致流程是：确定主题，起好报名；设置栏目，选择文章；合理排版，精心制作。
五、课堂小结今天我们大体上了解了报纸，在今后的学习中我们还要学习如何制作电子报。
六、课外作业确定一个主题，搜集各种文章和图片作为参考资料，动手做一份属于自己的手抄报。
阅读课本4页《世界上最早的报纸》并完成成长日记。
第二课超级助手教学目标：1．认识word的窗口界面。
2．学习输入文字并保存。
3．能够正确的打开及关闭word程序教学重、难点：能够正确的打开及关闭word程序。
教学内容：能够正确的打开及关闭word程序并输入一段文字保存。
教学过程：第一课时一、激趣导入把你制作的手抄报展示给你的同伴吧！先在小组里欣赏交流，然后推举出板报最出色的同学。
结合几位同学的作品，谈谈在制作过程中有哪些经验和体会。
（标题、内容、排版）二、介绍word随着电脑走进校园，电子报----一种利用电脑中的字处理软件制作的报纸，逐级走人了我们的视野，成为校园文化生活中一道亮丽的美景。
今天我就向你介绍一位超级助手----word。
冀教版小学信息技术第四册全册教案
冀教版小学信息技术第四册全册教案
第一单元描绘跃动的春意
第一课别样精彩话广告
第二课职业生涯第一步
第三课智慧之花齐绽放
第四课破壳而出鸡宝宝
第五课小小妙计一点通
第六课今天我来做导演
第七课画龙点睛广告词
第八课蝴蝶翩翩入画来
第九课演绎快乐主旋律
第十课成功喜悦共分享
第十一课精彩创意无
第二单元网上梅园诗意浓
第12课网络世界快乐行
第13课建造网上小天地
第14课网上梅园诗意浓
第15课页面规划秒管家
第16课一剪梅花万样娇
第17课互联互接超链接
第18课灵活布局新主张
第19课一目了然乐其中
第20课古韵清幽赏梅花。
2024版小学四年级上信息技术教案(全)
基本功能
新建、打开、保存、另存为、打印等文件操作；撤销、重做、复制、粘贴、剪 切等编辑操作；画笔、橡皮擦、喷枪、直线、矩形、椭圆等绘图工具使用。
2024/1/25
24
图形绘制、编辑和颜色填充方法
图形绘制
使用工具箱中的绘图工具，在画布上拖动鼠标进 行绘制。
图形编辑
选择需要编辑的图形，使用工具箱中的编辑工具 进行移动、缩放、旋转等操作。
9字
学生对本学期的信息技术课 程非常感兴趣，认为课程内 容丰富、有趣且实用。
9字
学生认为自己在小组协作和 作品展示方面表现良好，但 在课堂发言和提问方面还有 待提高。
2024/1/25
9字
学生通过本课程的学习，不 仅掌握了计算机和网络的基 础知识，还提高了自己的动 手能力和解决问题的能力。
9字
学生希望在下学期的信息技 术课程中，能够继续深入学 习更多有趣的知识和技能。
颜色填充
选择需要填充颜色的图形，使用颜料盒中的颜色 进行填充。
2024/1/25
25
创意作品设计展示与评价
01
作品设计
学生自由发挥创意，运用所学的画图程序知识和技巧，设计一份创意作
品。
02
作品展示
学生将作品提交至教师机，教师将所有作品展示给全班同学欣赏和评价。
2024/1/25
03
作品评价
教师根据作品的创意性、美观性、实用性等方面进行综合评价，并给出
03
等，并提供相应的使用建议。
即时通讯工具
04 介绍常见的即时通讯工具，如微 信、QQ等，并提供相应的使用方 法和注意事项。
14
2024/1/25
04
Word文档编辑与排版技巧
冀教版四年级信息技术教案全年
教案1教材：冀教版四年级信息技术时间：全年主题：基本操作和应用教学目标：1.了解计算机是什么以及它的基本功能。
2.学会正确使用计算机的基本操作。
3.了解和使用常见的计算机应用程序。
教学内容：1.计算机的概念和基本功能。
2.计算机的基本操作，包括启动和关闭计算机、使用鼠标和键盘、打开和关闭应用程序等。
3.常见的计算机应用程序的功能和使用方式，包括文字处理、图像处理、表格处理和网络浏览。
教学步骤：第一课：认识计算机1.引入课题，介绍计算机的概念和基本功能。
2.展示计算机的外部和内部组成部分，并解释其功能。
3.通过图片和视频演示展示计算机的使用场景。
第二课：认识计算机的基本操作1.引导学生观察和讨论计算机的启动和关闭过程。
2.讲解如何正确使用鼠标和键盘。
3.示范打开和关闭计算机以及应用程序的操作方法。
第三课：学习文字处理应用程序1.介绍文字处理应用程序的功能和使用方式。
第四课：学习图像处理应用程序1.介绍图像处理应用程序的功能和使用方式。
第五课：学习表格处理应用程序1.介绍表格处理应用程序的功能和使用方式。
第六课：学习网络浏览1.介绍网络浏览的概念和基本功能。
2.示范打开和关闭网络浏览器，演示如何输入网址并浏览网页。
3.让学生动手操作网络浏览器，浏览一些简单的网页内容。
教学评价：1.课堂观察：观察学生在课堂上的参与程度和操作情况。
2.作业评价：评价学生完成的文字处理、图像处理和表格处理任务的质量和准确性。
3.小组讨论：鼓励学生在小组内讨论并分享自己的学习心得和体会。
拓展延伸：1.组织学生参观计算机实验室或计算机相关的企业，了解计算机的应用场景。
2.组织学生参加计算机技术比赛或编程比赛，培养学生的计算机应用能力和创新思维。
2024年小学四年级上册信息技术册标准教案
2024年小学四年级上册信息技术册标准教案一、教学内容本节课选自2024年小学四年级上册信息技术册第三章第一节，主题为“认识计算机基本操作”。
具体内容包括计算机启动与关闭、鼠标基本操作、键盘认识及简单操作、认识桌面图标及基本操作。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机基本操作方法，包括启动、关闭、鼠标操作等。
2. 使学生解键盘布局，认识常用按键功能。
三、教学难点与重点1. 教学难点：键盘认识与操作。
2. 教学重点：计算机基本操作方法及鼠标使用。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、PPT课件。
2. 学具：计算机、鼠标、键盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示计算机在日常生活中应用，引导学生认识到计算机重要性。
2. 知识讲解（10分钟）（1）计算机启动与关闭（2）鼠标基本操作（3）键盘认识及简单操作（4）认识桌面图标及基本操作3. 例题讲解（10分钟）以“如何打开一个软件”为例，讲解鼠标左键、右键使用方法。
4. 随堂练习（10分钟）让学生动手操作计算机，练习启动、关闭、鼠标操作等基本技能。
对学生在练习中表现进行点评，强调操作要点。
六、板书设计1. 计算机启动与关闭2. 鼠标基本操作3. 键盘认识及简单操作4. 桌面图标及基本操作七、作业设计1. 作业题目：（1）如何打开一个软件？（2）请描述键盘上功能键及其作用。
（3）列举计算机基本操作步骤。
答案：（1）鼠标左键打开软件。
（2）功能键包括F1F12，如F1帮助、F5刷新等。
（3）启动计算机、登录系统、使用鼠标、键盘进行操作、关闭计算机。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上操作表现，针对问题进行个别指导。
2. 拓展延伸：引导学生解计算机其他功能，如文件管理、网络应用等，激发学生学习兴趣。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排在选择教学内容时，我特别关注与四年级学生生活实际紧密相关计算机基本操作。
这不仅符合学生认知水平，也有利于激发他们学习兴趣。
冀教版(河大版)四年级信息技术全册教案
信息技术教案四年级2018.3第二册第1课正确的坐姿和指法——基本键打字练习第2课苦练基本功——其他字符的练习第3课打地鼠——字母练习第4课快乐打字——单词的输入第5课自我介绍——自由输入第6课手脑并用——中文输入第7课方便的“记事本”——保存文件第8课在计算机上安个家——建立文件夹第9课综合练习第10课颐和园半日游——创建演示文稿第11课游览路线——插入新幻灯片第12课沿途风景（1）——插入图片第13课沿途风景（2）——调整幻灯片顺序第14课动感图文——设置动画效果第15课音乐伴你游园——插入声音第16课虚拟游览——自动播放演示文稿第17课作品展示第18课综合练习第1课：正确坐姿和指法—基本建打字练习教学内容：学习使用键盘打字，掌握正确的坐姿和指法。
教学目的：1、使学生掌握正确的坐姿和指法。
2、掌握基本建打字方法。
3、使学生养成良好的打字习惯。
教学重点：坐姿和指法教学时间：二课时教学过程：第一课时一、导言在计算机学习中，打字是必不可缺的，开始学习用键盘进行打字练习，与我们刚开始学习写字一样，一定要有一个正确的姿势。
姿势正确有利于击键，可以提高操作的效率，并且不易疲劳。
特别是对小学生来说，更是如此。
二、讲授新课：1、认识键盘上的8个基本建，练习基本键的键入。
2、了解正确的坐姿和指法，明确10个手指的分工。
3、正确的坐姿（1）上身保持挺直，两肩放松，身体正对键盘。
（2）量较适当分开，平放与地面。
（3）屏幕中心略低于双眼，胸部距离键盘20厘米左右，如图所示。
（4）手指略弯曲，左手食指放在（F）键上，右手食指放在（J）键上，其他手指再按顺序轻放在相应的基本键上。
8个键是“基本键”。
大拇指位于空格键上，如下图所示。
4、启动金山打字通2002双击桌面上的金山打字通图标就可以启动金山打字通2002。
启动成功后，出现金山打字通2002的主画面，如图所示。
5、键位练习基本建（A、S、D、F、G、H、J、K、L、；）的练习。
冀教版信息技术四年级全册教案
第一课制作月历教学目标：学会用word插入表格学会查看电脑的“时钟／日期”属性学会制作月历教学重点与难点：学会插入表格，设定表格的列与宽。
教学过程：1、双击任务通知区域的“时钟”，在“日期/时钟”属性对话框中，可以看到当月的月历。
引导同学观察。
这个月历是按照表格的形式排列的。
在表格中横向格排列为行，纵向格排列为列，行与列交叉形成的方格称为“单元格”。
看看这个月历有几行几列，确定你制作的月历的行数和列数。
2、单击工具栏中的插入表格按钮，拖动鼠标，使指针在选择框中向右下方移动，选出制作月历表格需要的行数和列数，然后释放鼠标，绘制一个7列6行的表格。
在表格的首行输入星期几，对照计算机的月历输入日期。
3、试一试：如果表格的行数和列数不合适，可以将光标移动到需要调整的位置，在表格菜单中选择插入或删除行和列，看看表格的行列有什么变化。
4、设置“字体颜色”或右击表格设置“边框和底纹”，把星期六星期日与其他日期区分出来。
5、上网搜索喜欢的图片，为月历加入背景并修饰。
图片设置为衬于文字下方，并调整图片和表格大小。
6、上网搜索万年历，观察与自己做的有什么不同。
7、保存作品。
8、学生活动交流。
教师巡视指导，对学生作品不做好坏性的评价，但要求月历的准确性，即该月日期和星期必须相对应。
教学反思：本册将制作月历放在第一课，主要考虑到月历是人们日常生活中比较常用的工具，用表格制作月历也比较简单。
学生通过制作月历，体会使用表格表达信息的优点。
学生在活动中双击计算机的时钟若无法出现月历，可能会出现“您没有适当的特权级，所以无法更改‘系统时间’”的提示，使用管理员（administrator）组中的用户名，即具有了管理员的权限，登陆计算机就可以解决这个问题。
第二课我的小简历教学目标：进一步学习使用表格的形式表达信息。
合并单元格与拆分单元格行高与列宽的调整。
教学重点与难点：单元格的合并与拆分。
教学过程：1、上网搜索简历，看看各种简历的样式和内容。
冀教版信息技术四年级完整版教案
手指的分工及养成良好的姿势的习惯。
教学准备
计算机50台
教师活动
学生活动
侧记
教
学
过
程
一、复习导入新课。
二、指法练习
１、食指键位输入法练习：
r t f g v b（左手）
y u h j n m（右手）
２、中指练习
３、无名指练习W S X O L。
４、小指键位练习
５、教师巡视指导，帮助学生纠正错误动作。
1、击键时，要用手指动，不要用手腕动作。
2、击键时，手指尖垂直对准键位轻轻击打。
3、击键时，要轻松、自然，用力不要过猛.
４、指法训练
基本键练习：A、S、D、F、G、H、J、K、L、；
练习一、aaa sss ddd fff ggg hhh练习二sak; jfk; jkds dakl练习三asdjkl fdskl sdfjl;
游戏打地鼠
三、打地鼠游戏比赛
教师对学习进行表扬，鼓励
学生练习，
游戏比赛，五人一组，分６组进行，第一名进入下一轮，再进行比赛，最后选出第一名来，做为学习的榜样。
课后反思
课题
第四课 快乐打字——单词的输入
课时
２
教学目标
1、能够利用软件熟练输入英文单词。
2、激发学生练习打字的兴趣，培养学生的想象力。
教学重点难点
教学准备
计算机50台
教师活动
学生活动
侧记
教
学
过
程
一、激发学生兴趣，导入新课。
二、新授
１、检查学生新建文件夹情况
2、练习输入儿歌
找开“记事本”软件---切换成中文输入状态，选择全拼---输入儿歌《我的猫》