《小说作用类题型的答题方法指导》课件
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小说答题方法总结 PPT
• B、叙述顺序的作用(顺叙、倒叙、插叙)
• 1、顺叙:能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进 行记叙。 2、倒叙:造成悬念,引人入胜。 3、插叙:对主要情节或中心事件做必要的铺垫照 应,补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内 容更加充实丰满。 4、补叙:对上文内容加以补充解释,对下文做某些 交代。
• (1)修辞格的运用。比喻、拟人、借代、夸张、对偶、
排比、设问、反问、顶真、互文、反语。
• (2)表达方式的运用。叙述、议论、描写(多角度描写、
色彩方面、动静方面、点面结合、细描与白描等)。
• 4、整体的语言风格。平实、清新、华丽、幽默、辛
辣、自然、简洁明快、含蓄深沉、寓庄于谐、口语化、 生动形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份等。
• 考查为什么以“##”为题,题目有何 好处、作用或效果:
• 一是线索作用 • 二是概括事件作用 • 三是提炼或暗示主题作用 • 四是对人物的作用 • 五是吸引阅读兴趣作用
简要概括曾大爷的形象特点。4分 • 1、①外貌丑陋; ②吃苦耐劳; • ③深爱自己的孙子并为之全力付出,说
假话维护孙子的形象; • ④孙子不孝,晚景凄凉。
• 一是线索作用 • 二是概括事件作用 • 三是提炼或暗示主题作用 • 四是对人物的作用 • 五是吸引阅读兴趣作用
• 4、(1)标题一语双关(或反讽)。
• (2)审丑是一种绘画原则(或流派、风格、 理论),老人成为学生的审丑对象。
• (3)老人外貌丑陋,做人体模特被人们视为 “丑”事,但这“丑”下面却隐藏着为孙子 全力付出的淳朴心灵。
•套路:表现手法分析=说出艺术手法类型+结合内容分 析说明+作用效果(感情)
五、探究题目的含义
• 象征义(主旨) • (线索) • 双关义:本义+引申义(主旨)
2024届高考语文复习：小说答题技巧之作用类+课件
第三人称：①能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不 受时间和空间限制；②更能从多方面自由叙述，更灵活自 由地反映现实。（客观灵活、但缺乏亲切）
全知视角：
更有利于全方位地表现重大历史事件中的各种复杂 关系。第三人称大多是全知视角。
有限视角
第一人称视角；第三人称中的傻子视角、儿童视角 和成人受限视角(没有写人物心理等）。
主要人物的作用
主题角度： (1)结合情节分析主要人物形象的典型性; (2)结合社会现实分析主要人物所折射出人物形象来反映社会 现象及给人们带来的启示。 情节角度：推动故事情节的发展
次要人物的作用
内容上（主题角度）： 对主题的作用：分析人物形象的典型性，考虑对文章主题的作用， 也就是作者塑造人物的用意：反映社会现实和寄托情感。 对社会生活的作用：分析人物形象的社会意义，结合社会现实深 切理解人物对当代社会的思想指导等方面的作用，以及分析人物 形象的艺术价值给人们带来的某种启示。
小说语言特点的试题答题模式：
明确特色（语言风格）＋例证分析＋作用效果
小说的叙事视角
第一人称：①叙述亲切自然，便于直抒胸臆，能自由地表 达思想感情；②给读者以真实生动之感，读起来有亲切感 和真实感。（真实自然，但表现受限） 第二人称：①增强文章的抒情性和亲切感；②抒情自由灵 活，便于感情交流，易感染读者。（亲切抒情）
②明白如话，清新自然。 ③真切平实、通俗易懂。 3、含蓄蕴藉。 艺术效果：①含而不露，欲言还休。 ②富有言外之意。
③深沉厚重，深奥含蓄。 4、幽默风趣。 艺术效果：运用夸张、反语、仿词、双关等修辞手法，突出事物的特 征，揭露事物本质，富于讽刺意义，增强批判性和说服力，令人轻松 愉快，雅俗共赏。
5、庄重典雅。 艺术效果：①采用典范书面语。②常用古词语、成语。 ③多用专用名词、术语。④多用长句复句。⑤深沉厚实，义正言辞。 6、清新明快：语言干净利落，明白晓畅。 艺术效果：直接了当，不拐弯抹角，斩钉截铁，单刀直入，一语中的 ，一针见血，痛快淋漓。 7、整散结合：整句与散句错杂。 艺术效果：使语言具有整齐美、对称美、复叠美、回还美、错落美、 活泼多姿、丰富多彩，显得文采飞扬，情浓意满，酣畅淋漓。
高考小说阅读之作用题课件
实例四：主题作用题解析
总结词
探究主题表达的作用
详细描述
主题是小说的灵魂，它贯穿整个故事情节。 在解答主题作用题时，需要从主题的表现方 式、与情节和人物的关系等方面入手，探究 主题表达对整个故事情节和人物形象的影响
，以及主题对读者思考的启示意义。
05
高考小说阅读作用题的 备考策略
熟悉各种题型与解题技巧
发展阶段
随着教育理念的更新和考试改革的推进，作用题逐渐成为高考语文阅读理解中的重要题型 ，要求考生从更深层次对文本进行分析和理解。
未来趋势
未来，随着语文教育的不断发展和考试改革的深入，作用题将会更加注重对学生思维能力 和分析能力的考察，要求学生对文本进行更深入、全面的理解。同时，作用题的出题方式 和考察角度也可能会更加多样化和细致化。
01
02
03
题型识别
了解不同题型的特点和解 题思路，如人物作用题、 情节作用题、环境描写作 用题等。
解题技巧
掌握各种题型的解题技巧 ，如从人物关系、情节结 构、主题思想等方面进行 分析。
真题解析
通过分析历年真题，深入 理解解题思路和方法，提 高解题能力。
多做模拟试题，提高解题能力
模拟试题的选择
选择具有代表性的模拟试 题，涵盖各种题型和难度 。
对比选项，选择最佳答案
总结词：筛选比对
详细描述：在分析小说内容后，需要将选项与小说内容进行比对，筛选出符合题意的最佳答案。在比 对过程中，需要注意选项中的细节和表述方式，判断其是否与小说内容一致。
03
高考小说阅读作用题的 类型与解析
人物作用题
揭示人物性格、情感和心理
人物作用题主要考察学生对小说中人 物性格、情感和心理的理解。这类题 目通常要求学生分析人物在情节发展 中的作用，以及人物对主题的贡献。
高考小说阅读之作用题ppt课件
高考小说阅读之
“作用题”分
析
精选课件
1
高考小说阅读之 “作用题”分析
一、人物形象的作用
（一）主要人物形象的作用 1、对情节的作用：
人物性格发生变化，推动故事情节发展 2、对主题的作用：
典型形象反应社会现实，寄托作者情感。 3、对社会的作用：
典型形象给人以思想指导和人生启示。
精选课件
2
（二）次要人物形象的作用
• 2、对人物形象的作用：交代人物活动的场景 或身份；表现人物性格；暗示人物命运。
• 3、对情节的作用：概括故事情节；交代全文 结构线索，组织全文；铺开情节，呼应细节。
• 4、对主题的作用：暗示、比喻、象征揭示小
说主旨；寄托情感，深化主题。
精选课件
13
第一人称（我、我们）
以身临其境的口吻叙述，显得真实，可以增
• （1）就全文而言：①一波三折式，引人入胜，增强 可读性。；②是全文的线索，推动情节发展。
• （2）就开头而言：①开门见山，开篇点题；②制造 悬念，引起读者阅读的兴趣；③引出另一个情节；④ 为后文的情节发展作铺垫或埋伏笔；⑤与结尾呼应， 使结构紧密、完整。
• （3）就中间行文而言：①补充交代上文内容；②照 应前文情节；③推动情节发展；④为后面的情节发展 作铺垫或埋下伏笔。
精选课件
11
3、对情节的作用： ①暗示或推动故事情节发展，为后文情节发 展作铺垫； ②与标题呼应，诠释标题内涵； ③与上文或下文的……呼应； ④是情节发展的线索。
4、对主题的作用： 揭示主题，深化主题。
精选课件
12
四、标题的作用
• 1、对环境描写的作用：点名时间地点；创设 故事背景；渲染环境氛围。
精选课件
“作用题”分
析
精选课件
1
高考小说阅读之 “作用题”分析
一、人物形象的作用
（一）主要人物形象的作用 1、对情节的作用：
人物性格发生变化，推动故事情节发展 2、对主题的作用：
典型形象反应社会现实，寄托作者情感。 3、对社会的作用：
典型形象给人以思想指导和人生启示。
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2
（二）次要人物形象的作用
• 2、对人物形象的作用：交代人物活动的场景 或身份；表现人物性格；暗示人物命运。
• 3、对情节的作用：概括故事情节；交代全文 结构线索，组织全文；铺开情节，呼应细节。
• 4、对主题的作用：暗示、比喻、象征揭示小
说主旨；寄托情感，深化主题。
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第一人称（我、我们）
以身临其境的口吻叙述，显得真实，可以增
• （1）就全文而言：①一波三折式，引人入胜，增强 可读性。；②是全文的线索，推动情节发展。
• （2）就开头而言：①开门见山，开篇点题；②制造 悬念，引起读者阅读的兴趣；③引出另一个情节；④ 为后文的情节发展作铺垫或埋伏笔；⑤与结尾呼应， 使结构紧密、完整。
• （3）就中间行文而言：①补充交代上文内容；②照 应前文情节；③推动情节发展；④为后面的情节发展 作铺垫或埋下伏笔。
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11
3、对情节的作用： ①暗示或推动故事情节发展，为后文情节发 展作铺垫； ②与标题呼应，诠释标题内涵； ③与上文或下文的……呼应； ④是情节发展的线索。
4、对主题的作用： 揭示主题，深化主题。
精选课件
12
四、标题的作用
• 1、对环境描写的作用：点名时间地点；创设 故事背景；渲染环境氛围。
精选课件
高考小说阅读之作用题课件
。
03
注意主题与人物、情节 和环境的关联，以及其 对读者的影响和启示。
05
详细描述
02
分析主题的表现方式、 特点和对读者的启示， 理解其在小说中的功能
。
04
05
小说阅读作用题的备考策略
熟悉各种题型的特点和解题技巧
题型特点
小说阅读作用题主要考察考生对小说情 节、人物、主题等方面的理解，以及分
析其在文章中的作用。
2. 分析人物作用
理解人物在小说中的角色和功能，探 究其在情节发展、主题表达等方面的
作用。
1. 分析情节作用
理解情节在小说中的逻辑关系，探究 其在推进故事、塑造人物、揭示主题 等方面的作用。
3. 分析环境描写作用
理解环境描写在小说中的意义，探究 其在营造氛围、烘托人物、推进情节 等方面的作用。
多做真题，提高解题能力
环境作用题
渲染气氛、烘托情感
环境作用题主要考察环境描写在小说中的作用，通常涉及自然环境和社会环境两个方面。通过分析环境描写，可以更好地理 解小说的氛围和情感基调，进而理解小说的主题和人物形象。
主题作用题
深化主题、引发思考
主题作用题主要考察主题在小说中的作用，通常涉及主题的 表现、主题的深化以及主题的启示等方面。通过分析主题的 表现手法和意义，可以更好地理解小说的深层含义和价值， 引发读者对人生、社会等方面的思考。
高考小说阅读之作用题课件
目录
• 高考小说阅读作用题概述 • 小说阅读作用题的常见类型 • 小说阅读作用题的解题技巧 • 小说阅读作用题的实例分析 • 小说阅读作用题的备考策略
01
高考小说阅读作用题概述
定义与特点
定义
高考小说阅读作用题主要考察学 生对小说中特定情节、人物或环 境描写在整体文本中的作用的理 解和分析能力。
03
注意主题与人物、情节 和环境的关联，以及其 对读者的影响和启示。
05
详细描述
02
分析主题的表现方式、 特点和对读者的启示， 理解其在小说中的功能
。
04
05
小说阅读作用题的备考策略
熟悉各种题型的特点和解题技巧
题型特点
小说阅读作用题主要考察考生对小说情 节、人物、主题等方面的理解，以及分
析其在文章中的作用。
2. 分析人物作用
理解人物在小说中的角色和功能，探 究其在情节发展、主题表达等方面的
作用。
1. 分析情节作用
理解情节在小说中的逻辑关系，探究 其在推进故事、塑造人物、揭示主题 等方面的作用。
3. 分析环境描写作用
理解环境描写在小说中的意义，探究 其在营造氛围、烘托人物、推进情节 等方面的作用。
多做真题，提高解题能力
环境作用题
渲染气氛、烘托情感
环境作用题主要考察环境描写在小说中的作用，通常涉及自然环境和社会环境两个方面。通过分析环境描写，可以更好地理 解小说的氛围和情感基调，进而理解小说的主题和人物形象。
主题作用题
深化主题、引发思考
主题作用题主要考察主题在小说中的作用，通常涉及主题的 表现、主题的深化以及主题的启示等方面。通过分析主题的 表现手法和意义，可以更好地理解小说的深层含义和价值， 引发读者对人生、社会等方面的思考。
高考小说阅读之作用题课件
目录
• 高考小说阅读作用题概述 • 小说阅读作用题的常见类型 • 小说阅读作用题的解题技巧 • 小说阅读作用题的实例分析 • 小说阅读作用题的备考策略
01
高考小说阅读作用题概述
定义与特点
定义
高考小说阅读作用题主要考察学 生对小说中特定情节、人物或环 境描写在整体文本中的作用的理 解和分析能力。
《小说作用类题型的答题方法指导》课件
《小说作用类题型的答题方法指导》课件•题型解析•答题方法•答题技巧目录•答题注意事项•模拟练习01题型解析分析题目一般会以“有什么作用”“为什么”“有何用意”“有什么效果”等形式出现。
题目考查形式需要结合文本内容，从结构和内容两个方面入手，分析题目设置的作用。
答题要求题目特征答题思路•结构方面•照应前文或为下文做铺垫•承上启下，使文章结构更加严密•总结上文或引出下文•内容方面•表现人物性格特点•体现作者的态度和情感02答题方法情节作用作用题一般要联系文本的主要事件和主要人物，从情节的推进和人物命运的变化角度思考。
概括主要内容推动情节发展突出人物性格揭示主题思想情节作用题要关注情节的推进作用，比如情节的铺垫、照应等。
情节作用题要关注人物性格的塑造，比如人物的性格特点、情感变化等。
情节作用题要关注文本的主题思想，比如文本所表达的思想感情、价值观念等。
人物作用题要关注人物性格的塑造，比如人物的性格特点、情感变化等。
突出人物性格人物作用题要关注人物对情节的推动作用，比如人物的行为、语言等对情节发展的影响。
推动情节发展人物作用题要关注文本的主题思想，比如文本所表达的思想感情、价值观念等。
揭示主题思想人物作用题还可以从氛围的营造角度考虑，比如人物的情感基调、氛围的渲染等。
营造氛围环境作用题要关注环境对情节和人物的交代作用，比如时代背景、地域特点等。
交代背景渲染氛围烘托人物性格揭示主题思想环境作用题要关注环境对氛围的渲染作用，比如环境的气味、色彩等对氛围的影响。
环境作用题要关注环境对人物性格的烘托作用，比如环境的变化、场景的设置等对人物性格的映衬作用。
环境作用题要关注文本的主题思想，比如文本所表达的思想感情、价值观念等。
03答题技巧明确题干要求在回答小说作用类题目时，首先需要明确题干所问的具体内容，这样可以针对性地阅读文本，减少盲目性。
带着问题去读根据题干所问的内容，在阅读文本时，可以有针对性地寻找相关信息，并进行标记和勾画。
高考小说阅读答题技巧ppt课件
情、时间、空间等线索,理清小说的矛盾冲突,体会情节对人
物形象的塑造及主题的揭示所起到的作用。
• 1、【常见题型】
• （1）小说叙写某一情节,有什么作用?请作简要分析。
• （2）简要分析小说情节的特点及作用。
• （3）作者反复写某一情节,有什么作用?作者写某一段, 对展开情节有什么作用?
.
2、【常见回答】
• 答题角度为：①从主题上看，能更好地深化主题。②从表现人物 性格看，能更好地塑造人物性格。③ 这种结局令人感动，令人 回味，引人思，
• 答题角度为：①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广 阔的想象空间，耐人寻味。
• ②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿 构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。③从主题上看，这样 的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好 生活的愿望。
高考小说阅读答题技巧
.
分类
一、故事情节分析 二、概括小说人物形象 三、小说人物形象类作用分析题
.
一、故事情节 鉴于小说的情节在表现主题和刻画人物
方面的重要性，命题者往往围绕情节构思 及其作用命题。
（一）情节概括问答模式 （二）情节作用问答模式 （三）小说开头作用 （四）小说结尾作用
.
（一）情节概括问答模式
• （4）小说的结局如果是戛然而止，留下空白，答题角度为：留
下了 “空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造，能更好地
深化主题。
.
• 如：微型小说（《我没有病》）第19题请简要分析小 说是如何通过奇特的情节设置悬念的，这样写有什么 好处？（4分）
• 答：（1）小说开头没有交代“他”的身份，而是写 “他”来到办公室安排工作，接待来访的人，怒斥企 图行贿的人，接听电话，制造了“他”是不是局长的 悬念。小说最后点明“他”不是局长而是病人。（2 分）
高考小说阅读之情节作用类题型答题省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
• 1、小说屡次写到爷爷嚼黄豆，这在文中有 什么作用？请简要概括。
•
（2023 辽宁《最终旳黄豆》）
• 2、小说第二段对全文情节展开有什么作用？
•
（2023江苏《侯银匠》）
• 3、小说开头彭恩打电话旳情节有哪些作用？
•
（2023 江西《报复》）
二、课堂训练
• 真题探究 (2023·江西卷)阅读下面旳文字，完毕背面旳题目。
• 答案 ①交代故事发生旳时间、地点；② 点明彭恩旳身份；③体现彭恩旳性格特征； ④为下文作铺垫。
三、疑难点拨
• 分析情节作用要从内容和构造两方面入 手：
• (1)从构造(情节本身)方面：①为下文情 节作铺垫或埋下伏笔；②照应前文；③ 推动情节发展或转折；④设置悬念，激 起读者旳阅读爱好；⑤作为线索，贯穿 全文。
2.小说情节首尾呼应。使情节完整构造严谨。 3.开头利用倒叙，设置悬念，吸引读者，引人入胜。 4.结尾戛然而止，给读者留下广阔旳想象空间，或引
人深思。 5.结尾出人意料，情节逆转，深化主题。 6.贯穿情节旳线索，可作线索旳有：事、物、人、情、
时间、空间。 注意：分析情节旳目旳是了解人物性格、把握主题。
• (2)从内容方面：①点明了人物活动旳环 境；②体现了(或突出了)人物性格；③体 现主旨或深化主题。
情节旳作用：①内容 ②构造
性格 、心理、身份人物
丰富形象、使形象 鲜明
深化
▪ 情节 交代故事发生旳 环境
时间、地点
▪ 对整个故事情节构成上旳作用 ▪ 构造：①线索或推动情节发展。 ▪ ②设置悬念，引起读者阅读爱好。 ▪ ③使情节波澜起伏，引人入胜 ▪ ④照应前文××情节。 ▪ ⑤为背面旳××情节发展作铺垫或埋下
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高中语文教材《祝福》为么不 以《祥林嫂》为题？
• ①小说起于祝福，结于祝福，中间一再写祝 福，情节的发展与祝福有着密切的关系，在 情节结构上起线索作用。
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4.令人喜悦的大团圆结局Байду номын сангаас
①从表达效果看，小说喜剧结局给读者留下 了广阔的想象空间，耐人寻味。
②从情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、 作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、 愉悦之感。
③从主题上看，这样的结局凸显出人性的真 善美超越战胜了假丑恶，反映出人类对和 平美好幸福美满生活的向往。
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分析情节作用要从内容和结构两方面 入手：
【小说标题作用分析的 三个角度】
（1）标题‚黄昏渡‛至少包括时间‚黄昏和地点‚ 渡口，这就点明故事发生的时间、地点，为人 物创设特定的活动背景。
2.如果以物件（物象）为题，则标题可能具有‚ 作为结构线索贯穿全文、概括故事情节、寄托 作者情感、揭示文章主题、隐含比喻象征意义 的作用。
3.如果以形象特征为题，则标题可能具有‚铺开 情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果‛的作用。
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3.令人伤感的悲剧结局。 ①从表现人物性格看，能更好地塑
造人物性格。 ②这种结局令人感动，令人回味，
引人思考。 ③从主题上看，能更好地深化主题。
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4.补写一句话情节
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1. 悬念开头情节（倒叙式）： ①造成悬念，引出下文情节； ②引起读者的思考，吸引读者阅读； ③突出人物形象； ④揭示或暗示小说的主题。 作用：制造悬念，吸引读者
揭开下列题目的神秘面纱
2019年全国卷2
9.小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有 重要作用，这种作用体现在哪些方面？请结 合作品简要分析。
2019年全国卷3
8小说中有多处景物描写，请分析其功能。 2019年高考浙江卷
13. 如果给本文拟一个标题，你会选“磨房 里外”还是“冯歪嘴子”？为什么？
揭开下列题目的面纱
▪ ②封建势力通过祝福杀害了祥林嫂，她又死 于鲁镇的祝福声中，通过标题，形成对比， 增加了祥林嫂遭遇的悲剧性。可见“祝福是 不能带来幸福” ，深化了小说的主题。 以 “祝福”为题，有反讽的意味。
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小说的结尾情节
1.出人意料的结局。
①从结构上看，它使平淡的故事情节 陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈 撞击读者的心灵，产生震撼人心的 力量。
2019年全国卷2
9.小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要 作用，这种作用体现在哪些方面？请结合作品简 要分析。
2019年全国卷3
8小说中有多处景物描写，请分析其功能。
2019年高考浙江卷
13. 如果给本文拟一个标题，你会选“磨房里外” 还是“冯歪嘴子”？为什么？
【小说标题常见命题形式】
1.把标题××改为××，你认为是否合适， 谈谈你的观点和理由。【分析是否可以换标 题】 2. ××作为这篇小说的标题，有主题思想、 结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑。请选 择一个方面，结合全文，陈述你的观点作分 析。【探讨标题作用】 3.××作为小说的标题，意蕴丰富。请结合 全文谈谈你的理解。【探究标题意蕴】
②从表现手法上看，与前文的伏笔相 照应，使人觉得又在情理之中。
③从主题上看，能更好地深化主题。
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2.戛然而止结局。 留下了“空白”（广
阔的想象空间）给读者想 象，为读者进行艺术再创 造留下了空间。
答题技巧 归纳一
1、小说标题的含意（双 重或多重） ①表面意义与真实意义。 ②指代意义与比喻意义。 ③一语双关，双层含义。
答题技巧归纳二
2、小说标题的用意（原因、作用、效果、好 处） ①点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛 围。 ②概括故事情节、暗示比喻象征、揭示小说主 旨。 ③结构线索，组织全文；寄托情感，深化主题。 ④铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果。
答题技巧 归纳三
3.标题是否可以替换 ①这个题目的优点(是否有助于突 出XX形象、主题，是否是文章的 线索或概括主要内容或制造悬念 或讽刺或双关。) ② 替代的题目有XX缺点。
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思考：高中语文教材 《祝福》为么不以《祥 林嫂》为题？
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高考对于“情节概括题”主要有以
下的考查形式：
1．用一句话(或简明的语言)概括小
说的故事情节；
2．用简洁的文字梳理小说的主要
情节(脉络)；
3．文中共写了哪几件事，请依次
加以概括(包括指出开端、发展、高潮和
结局四部分中的某一方面)。
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高中语文教材《祝福》为么不 以《祥林嫂》为题？
• ①小说起于祝福，结于祝福，中间一再写祝 福，情节的发展与祝福有着密切的关系，在 情节结构上起线索作用。
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4.令人喜悦的大团圆结局Байду номын сангаас
①从表达效果看，小说喜剧结局给读者留下 了广阔的想象空间，耐人寻味。
②从情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、 作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、 愉悦之感。
③从主题上看，这样的结局凸显出人性的真 善美超越战胜了假丑恶，反映出人类对和 平美好幸福美满生活的向往。
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分析情节作用要从内容和结构两方面 入手：
【小说标题作用分析的 三个角度】
（1）标题‚黄昏渡‛至少包括时间‚黄昏和地点‚ 渡口，这就点明故事发生的时间、地点，为人 物创设特定的活动背景。
2.如果以物件（物象）为题，则标题可能具有‚ 作为结构线索贯穿全文、概括故事情节、寄托 作者情感、揭示文章主题、隐含比喻象征意义 的作用。
3.如果以形象特征为题，则标题可能具有‚铺开 情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果‛的作用。
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3.令人伤感的悲剧结局。 ①从表现人物性格看，能更好地塑
造人物性格。 ②这种结局令人感动，令人回味，
引人思考。 ③从主题上看，能更好地深化主题。
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4.补写一句话情节
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1. 悬念开头情节（倒叙式）： ①造成悬念，引出下文情节； ②引起读者的思考，吸引读者阅读； ③突出人物形象； ④揭示或暗示小说的主题。 作用：制造悬念，吸引读者
揭开下列题目的神秘面纱
2019年全国卷2
9.小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有 重要作用，这种作用体现在哪些方面？请结 合作品简要分析。
2019年全国卷3
8小说中有多处景物描写，请分析其功能。 2019年高考浙江卷
13. 如果给本文拟一个标题，你会选“磨房 里外”还是“冯歪嘴子”？为什么？
揭开下列题目的面纱
▪ ②封建势力通过祝福杀害了祥林嫂，她又死 于鲁镇的祝福声中，通过标题，形成对比， 增加了祥林嫂遭遇的悲剧性。可见“祝福是 不能带来幸福” ，深化了小说的主题。 以 “祝福”为题，有反讽的意味。
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小说的结尾情节
1.出人意料的结局。
①从结构上看，它使平淡的故事情节 陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈 撞击读者的心灵，产生震撼人心的 力量。
2019年全国卷2
9.小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要 作用，这种作用体现在哪些方面？请结合作品简 要分析。
2019年全国卷3
8小说中有多处景物描写，请分析其功能。
2019年高考浙江卷
13. 如果给本文拟一个标题，你会选“磨房里外” 还是“冯歪嘴子”？为什么？
【小说标题常见命题形式】
1.把标题××改为××，你认为是否合适， 谈谈你的观点和理由。【分析是否可以换标 题】 2. ××作为这篇小说的标题，有主题思想、 结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑。请选 择一个方面，结合全文，陈述你的观点作分 析。【探讨标题作用】 3.××作为小说的标题，意蕴丰富。请结合 全文谈谈你的理解。【探究标题意蕴】
②从表现手法上看，与前文的伏笔相 照应，使人觉得又在情理之中。
③从主题上看，能更好地深化主题。
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2.戛然而止结局。 留下了“空白”（广
阔的想象空间）给读者想 象，为读者进行艺术再创 造留下了空间。
答题技巧 归纳一
1、小说标题的含意（双 重或多重） ①表面意义与真实意义。 ②指代意义与比喻意义。 ③一语双关，双层含义。
答题技巧归纳二
2、小说标题的用意（原因、作用、效果、好 处） ①点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛 围。 ②概括故事情节、暗示比喻象征、揭示小说主 旨。 ③结构线索，组织全文；寄托情感，深化主题。 ④铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果。
答题技巧 归纳三
3.标题是否可以替换 ①这个题目的优点(是否有助于突 出XX形象、主题，是否是文章的 线索或概括主要内容或制造悬念 或讽刺或双关。) ② 替代的题目有XX缺点。
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思考：高中语文教材 《祝福》为么不以《祥 林嫂》为题？
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高考对于“情节概括题”主要有以
下的考查形式：
1．用一句话(或简明的语言)概括小
说的故事情节；
2．用简洁的文字梳理小说的主要
情节(脉络)；
3．文中共写了哪几件事，请依次
加以概括(包括指出开端、发展、高潮和
结局四部分中的某一方面)。