小学六年级班主任工作总结800字(最新)
六年级教师班主任工作总结（精选5篇）
六年级教师班主任工作总结（精选5篇）六年级教师班主任篇1六年级的最后一个学期即将结束，学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了。
本学期，我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。
下面我就从这几方面对学生这一学期的表现作以总结。
一、思想方面进入六年级下学期后，学生思想波动较大，许多男生变得更加调皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。
针对这一情况，我多观察，多了解，及时对有这种现象的同学进行交流。
有必要时还和家长联系，共同帮助孩子端正思想，明确学习是自己的首要任务。
另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。
平时，我就注意观察，并多方面了解，发现有这种情况存在，我就与其交流，帮助其明辨是非，避免“早恋”的烦恼。
二、常规管理方面我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现量化评估。
主要是从早自习开始，到下午离校这一段时间内，学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。
主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的学生进行表彰奖励。
早自习安排五名优秀的学生参与管理，每天早晨到校后带领全班同学做好晨读，真正利用好早晨的宝贵时间，让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。
充分抓好每一个课间。
课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹，严重影响了教学楼的秩序。
这个时间段，我会不定时检查同学们的课间活动情况，真正做到有序而不乱。
严抓“两操一课”。
课间操、课上操、体育课都是学生们比较乐于参加的，但天气炎热时，有个别同学会找各种理由不上操。
这个时候，我就以严查为主。
不定时地抽查学生的上操出勤情况。
教育学生体育锻炼的重要性，多方面地做好学生的课外锻炼。
三、学习方面六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我们主要是教育学生明确学习态度，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定复习计划，合理安排复习时间。
尤其是对一些后进生多了一些关注，对于学习上有困难的学生，我对他们放低了要求，只要求他们学会最基础的知识，脚踏实地，搞好复习。
2024年小学六年级班主任学期工作总结(4篇)
2024年小学六年级班主任学期工作总结一、工作目标：本学期的工作目标是努力提高学生综合素质，全面促进学生的学业发展、品德培养和身心健康，争取使每一个学生都能有所收获，顺利进入初中阶段。
二、工作内容：1. 提高教学水平本学期我注重不断提高我的教学水平。
我经常针对学生的实际情况，制定个性化的教学计划，采用多种教学方法，灵活运用教育技术手段，使学生的学习更加活跃和主动。
在课堂上，我积极引导学生思考、探究，培养学生的分析问题和解决问题的能力，提高他们的学习兴趣和学习能力。
2. 学业辅导在学业辅导方面，我注重对学生进行个别辅导。
针对每个学生不同的学习情况和问题，我制定了个性化的辅导方案，与学生和家长保持紧密的联系，及时跟进学生的学习进展和问题，耐心解答学生的疑问，帮助他们解决学习困难，确保每个学生都能达到预定的学习目标。
3. 德育工作德育工作是我工作的重点之一。
我注重培养学生正确的价值观和行为规范。
我通过组织各种形式的德育活动，如班级会议、德育主题班会、德育讲座等，使学生了解并接受正确的价值观念，培养他们良好的道德品质和行为习惯。
同时，我还积极引导学生积极参与社会公益活动，培养他们关爱他人、助人为乐的精神。
4. 班级管理班级管理是我工作的重点之一。
我充分发挥班级管理的主体作用，建立班级管理体系，加强班级纪律建设，培养学生良好的行为习惯和规范。
我注重班级氛围的营造，在班级中积极营造和谐、积极向上的氛围，组织各种形式的班级活动，增强学生的凝聚力和团队合作意识。
三、工作亮点：1. 提高教学水平的努力本学期，我通过参加各种教育培训活动，不断提高自己的教学水平。
我积极学习新的教学理念和教育技术，不断改进教学方法，提高教学效果。
同时，我还深入研究学科教材，注重教材的运用和创新，使学生在学习中更加深入和扎实。
2. 学业辅导的个性化针对每个学生不同的学习情况和问题，我制定个性化的辅导方案，并与学生和家长保持紧密联系，及时解答学生的疑问，帮助学生解决学习困难。
2024年小学六年级班主任上半年工作总结（二篇）
2024年小学六年级班主任上半年工作总结在担任班主任的实践中，我深刻体会到当代学生之广博视野与深刻洞察力，对于社会、家庭及环境的理解远超以往，这无疑对班主任的工作提出了更高的要求。
我致力于跨越年龄与经验的鸿沟，融入孩子们的世界，以真挚的情感欣赏他们的多样性——文静与活泼并存，独特见解与广博知识相映，乐于助人之心与宽广胸怀共辉，偶尔的调皮捣蛋与深刻的关怀之情交织。
为了更有效地履行班主任职责，促进师生间的和谐共处与学习共进，我精心规划，秉持以学生为本的原则，赋予他们更多的自由空间与锻炼机会。
具体而言，我的工作策略可归纳为以下几点：一、全面而深刻地关爱每一位学生。
爱，作为教育的基石，需以实际行动诠释，而非空洞之辞。
我时刻关注学生的情感变化，设身处地地理解他们的需求与困惑，特别是那些在学习上暂时落后的学生，他们往往更为敏感与自卑。
我力求以无微不至的关怀激发他们的内在动力，让爱成为他们成长的助力。
二、坚持民主、公平、公正的原则对待每一位学生。
对于高年级学生，我更加注重培养他们的自主性与责任感，通过民主协商的方式解决班级事务，增强他们的参与感与归属感。
我摒弃传统的师道尊严观念，以朋友的身份与学生相处，用真诚与关爱赢得他们的信任与尊重。
这种情感上的投入，往往比严厉的批评更能促进学生的成长与进步。
三、实行赏罚分明的班级管理制度。
我鼓励学生树立积极向上的心态，努力追求进步。
在我的班级里，每一点努力都值得肯定，每一点进步都会得到表扬。
我倡导纵向比较，让学生关注自身的成长与变化，而非盲目与他人竞争。
四、充分发挥小助手的作用。
我班级中设有众多岗位，每位学生都能找到适合自己的角色，为班级贡献自己的力量。
这些小助手不仅减轻了我的工作负担，更在无形中增强了班级的凝聚力与自我管理能力。
他们主动承担责任，积极解决问题，成为班级不可或缺的一部分。
回顾这一学期及过去六年的班主任工作，我深知自己仍有诸多不足与待改进之处。
但我坚信，通过不懈的努力与实践的磨砺，我将能够积累更多的经验，以更加饱满的热情与更加专业的态度投入到班主任工作中去。
小学六年级班主任工作总结(15篇)
小学六年级班主任工作总结(15篇)小学六年级班主任工作总结1忙忙碌碌的一学期又结束了，回顾这一学期的历程，我做一番反思与总结。
班主任工作千头万绪，如何从这些繁杂的事务中解脱出来，只是起指导、引导作用。
我认为班主任必须如同将帅，能够熟悉每位学生的特长、爱好、能力等等方面，能够不局限于那几位成绩优秀学生的管理，而是不拘一格用人才，只要哪位学生哪一方面有特长，就让他负责那一方面，不但班主任的工作压力小了，而且班级的事务也会有条不紊。
在平常，很多的班主任经常谈到对班干部的培养，在我班，差不多有一半的学生就是班干部，他们分管班级中日常事务的各个方面。
例如卫生管理人员，又细分为讲台桌的卫生，作业架的卫生，电视机、实物投影仪的卫生，玻璃窗的卫生，瓷砖的卫生，畚斗、纸篓的卫生等等都有专人负责，监督值日生做好值日。
这些管理的学生不见得成绩优秀，只要他们有为班级服务的思想，只要他们做事认真负责，就授权于他们，让他们管理，为班级出一份力。
我班的汪蕾同学，成绩处于班级中的倒数上的，但是我发现他对班级比较关心，谁扣分了，谁在班级中老老违反纪律等等，他总能在第一时间告诉我，于是我就让他发挥这一特点，让他将每天四项竞赛的扣分纸收集起来，便于统计我班一周来，一月来，甚而半学期来哪些方面扣分比较多，以利于下一周，下个月，下半学期的改正。
我发现他担任了这一职务后，不但把工作做得非常的到位，而且他的成绩也进步了不少。
作为班主任老师对学生进行思想品德教育、安全教育等等，如果单纯的说教，灌输，老师苦口婆心地讲，讲得口干舌燥，嗓门冒烟，但是学生听着觉得枯燥乏味，用学生的一句话来讲就是“耳朵都听出老茧来了”，于是采用一只耳朵进，一只耳朵出的方法来应付，因而效果不见得好。
我经过几年班主任工作的摸索后，得出这样的经验：巧用事例，提醒学生干这种事可能会产生的不良后果。
本学期，我协调好与各位任课老师的关系，从他们的口中了解学生其它方面的表现，通过与学生的谈话，了解学生自己或他人的思想动态，通过分析一些学生的行为表现，透过表像看本质，对学生的了解更为全面。
2024年小学六年级班主任工作总结标准样本(5篇)
2024年小学六年级班主任工作总结标准样本经过了一年紧张的学习，我的学生终于以比较优异的成绩考入中学。
告别了他们在小学的学习生活，步入了高一层学府，为了他们每一个人不同的目标而努力。
在这一年的教学中，我认真学习新的课程标准上的要求，把课程标准作为自己教学的准绳，严格按照标准上的'要求进行教学工作。
同时，在教学中注重培养学生各方面的能力，使素质教育充分地体现在课堂之上。
把每一个学生放到学习的主体上，使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台，让他们在这里找到自己的自信；找到自己的兴趣；学到自己的知识。
在教学中我充分利用多媒体教学手段，使学生有一个直观的、感性的认识。
在讲一节课前我要精心地进行课件的制作，使学生经过看完课件后有助于他们理解课文的内容，提高他们的学习兴趣，使课堂气氛活跃起来，让他们在愉悦中学到更多的知识。
例如：在教学《草原》一课时，为了给学生创设环境，我搜集了很多的关于草原的图片和有关知识，让学生在这样一个大的环境下进入到课堂中来，从而体会草原的美丽，草原人们的热情好客。
在此基础上进行说的训练，使学生能够把自己的想法表达出来，把自己内心地感受利用不同的方式展现在大家的面前。
听到学生们滔滔不绝的回答声，看到学生们展示出了自己各方面的才华，所以，在这节课中学生不仅学到了课文中的知识，更重要的是得到了各方面能力的训练。
通过在区教研组的学习，自己也学到了很多实际有效的教学手段，给了自己很多的展示机会，锻炼了自己。
所以，在今后的教学中我还将更加的努力，为自己创造更多的机会来展现自己的教学风格，不断地使自己的教学更加和谐、有效。
教育孩子不仅是学校、是老师责无旁贷的职责，也应是全社会的责任。
我认为老师和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。
一个班主任只有把家长调动起来，对学生的教育才会成功。
在本学期的家长会上，我是这样讲的：“孩子和父母是天然的朋友，这血缘，这爱是无法代替的，但是，为什么孩子常常表现出逆反呢？这是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。
小学六年级班主任工作总结(8篇)
小学六年级班主任工作总结还没来得及细细推敲，半年的工作时间就这么稀里糊涂地过完了。
回顾半年来的教育教学工作真是喜忧参半，心中五味陈杂，真可谓是才下眉头，又上心头。
别是一番滋味在心头。
尽管如此，迫于形式，还是轻轻敲击键盘把我半年来那些陈谷子烂芝麻的教育教学工作草草总结一下，以便给学校和家长还有我那可爱的学生一个交待。
____年____月，在我的再三请求下，校领导终于对我网开一面，允许我今年教了六年级唯一的一个走读班-六(3)班兼班主任，另外负责我校的通讯工作。
在此，仅总结教育教学工作，因为这才是我的主阵地。
接住这个班，我有一定的压力，因为这是一个走读班，学生在校的时间短，教学时间明显没有寄宿班的时间充足，要想和他们取得同样的成绩，就意味着要付出更大的代价。
虽然我有一百个理由考得比兄弟班级差，但俺是一人宁折不弯的人，我不喜欢为自己的工作找借口，何况教师干的本身就是良心活，所以我要求自己尽最大的努力教好这个班。
即是输了，也不能输得太难看，呵呵，俺也想考第一。
不为别的，只为证明自己的实力。
在这半年的工作当中，我收获了以下几点经验。
一、家长大都是负责任的，只是我们不善于同家长沟通。
开学初，我接到学校发给我的名单一看，乖乖，足足七十二人。
走进教室一看，黑压压地一片，到处都是人头。
吓得俺这个从山沟沟里出来的小教师直往后退，后来经过学校调整，还剩下六十四人。
就这也足够俺夜不成寐了，惊呼：“中国的人可真多，都跑俺班来了！”由于这是走读班，每天晚上布置作业是必不可少的，于是乎，第二天检查作业便成了头等难题。
学校规定，每天早晨7：____至8：00这段时间班主任必须守在班里辅导学生读英语。
可是学生接二连三地过来给我背书，我根本没法检查家庭作业。
无奈，搬回办公室趁没课的时间改吧，更不成，离开教室还要处理教材，批改正规作业，根本找不到改作业的时间。
让小组长改吧，小组长检查不严格，错了的字还是错着。
为了甩掉家庭作业的这个大包袱，我想到了家长，起初，通过家长会上对家长做思想工作，让家长心里有个准备，然后，通过校信通的方式把作业发给家长，第二天学生到校，我只用粗略地检查一遍即可。
2024年小学六年级班主任工作总结（3篇）
2024年小学六年级班主任工作总结尊敬的校领导、同事们：大家好！我是XX小学____年度六年级班主任，XX老师。
在这一年充满挑战与成长的时光里，我承担了六年级的班主任工作，负责学生的日常管理和教育任务。
在此，我将过去一年的工作总结向大家汇报。
一、班级管理与和谐班级氛围的营造我始终坚持以人为本，关注每一位学生的全面发展，致力于构建和谐的班级环境。
1. 制定行为规范：我为学生编写了《六年级行为指南》，涵盖学习礼仪、行为标准和人际交往等方面，引导学生明确行为准则，并通过班会和行为评价活动进行传达。
2. 细致化班级管理：我建立了详细的学生信息档案，了解每个学生的个性和背景，实施针对性的管理。
同时，我积极与家长沟通，及时反馈学生的学习和思想动态，共同促进学生进步。
3. 建设和谐班级：我鼓励学生关心集体，通过组织班级活动和团队建设游戏，增强学生的团队精神和合作意识，增进同学间的友谊。
二、高效的教学工作作为班主任，我始终将教学质量放在首位，努力提升教学效果。
1. 精心备课：我根据学生需求和教学大纲，精心准备每一堂课，制定个性化教学计划，并对不同学生进行个别化辅导，注重培养他们的创新思维和问题解决能力。
2. 优化教学手段：我利用多媒体教学资源，使教学内容更具吸引力，激发学生的学习兴趣。
同时，通过实践活动和小组合作，提升学生的实践能力和团队协作能力。
3. 关注学习成效：我密切关注学生的学习进度，对学习困难的学生及时分析原因，与家长共同制定个性化学习计划，帮助他们提高学习成绩。
三、家校合作，共促学生全面发展我深信，家长是学生发展的重要合作伙伴，我积极与家长建立紧密联系，共同关注学生的成长。
1. 定期沟通：我定期召开家长会，与家长分享学生的学习和行为表现，同时倾听家长的建议，以改进我的工作。
2. 主动沟通：我与家长保持常态化的沟通，及时反馈学生在校情况，共同解决学生遇到的问题。
我利用多种通讯工具，如微信群和电话，与家长保持密切联系。
2024年小学班主任年终工作总结参考范文（五篇）
2024年小学班主任年终工作总结参考范文一学年即将画上句号，我谨就本年度工作情况进行简要的回顾与总结。
一、班主任职务：致力成为学生的良师益友身为小学班主任，我时刻以“学高为师，身正为范”为准则，率先垂范，要求学生做到的，我必先做到。
过去一年，我注重从细微之处入手，对学生进行言传身教。
例如，在同学们离开教室前往专用教室上课时，我会默默关灯、关门，以实际行动引导学生养成良好的行为习惯。
通过此类无声的教育，我不仅在潜移默化中影响了学生，也拉近了师生之间的距离。
在教育教学工作中，我全身心投入，注重班集体建设，服从学校安排，积极参与各类政治业务学习和集体活动，为学校的发展贡献自己的一份力量。
同时，我积极履行班主任职责，关心学生的学习和生活，努力增强为学生服务的意识，通过日常沟通，做好学生的思想工作，确保学生安心学习。
二、学科教学：深入新课程实践作为小学语文教师，我深知持续学习的重要性，不断提升自身的科学文化素养。
在工作中，我边教边学，通过外出听课的机会向其他教师学习先进的教育教学经验，了解现代教育教学的最新理念。
我根据新课程标准，结合学生实际情况组织教学，力求面向全体学生，因材施教，使学生真正成为学习的主人。
经过一年的教学实践，我积累了一定的经验，并积极参与学校组织的教学研究活动。
在课堂上，我注重调动学生的学习积极性，营造民主、平等、和谐的课堂氛围，多给学生表现的机会，培养学生自主学习的能力。
然而，仍有个别学生未能养成良好的学习习惯，学习态度不够端正，需在今后的教学中不断改进教学策略。
三、教科研工作：发挥得力助手作用自担任学校教育科学研究员以来，我在教科研工作中不断学习和成长。
通过阅读相关书籍，我深入了解了教育科研的理论知识和过程，从课题申报到成果发表的全过程都有了清晰的认识。
我积极协助教科室主任开展学校的教育科研工作，为加强教师的理论学习和提高科研水平做出了努力。
通过印发教师理论学习的记载材料，把教师参加理论学习作为教育科研的日常工作，为学校教育科研工作注入了活力。
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( 工作总结 )单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________精品文档 / Word文档 / 文字可改小学六年级班主任工作总结800字(最新)The work summary can correctly recognize the advantages and disadvantages of previous work, clarify the direction of the next work, and improve work efficiency小学六年级班主任工作总结800字(最新)篇1：班主任工作总结小学六年级时间如流水,不知不觉在和孩子们共同生活中,一学期的班主任工作结束了。
伏案沉思,几多得失、喜忧参半。
现把一学期来工作中的成绩和不足总结如下,为下期更好的工作积累经验。
班级情况六(1)班注册学生38人，学期末参考学生38，根据本班的实际情况，在本学期中做了以下工作：一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体美劳全面发展的人才。
做好学生的思想工作我是从两方面入手,一是重视班会,开好班会,一是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。
重视班会,开好班会,在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个好的大环境,重视的是学生的共性。
配合学校各项工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。
开班会不一定要用一节完整的课,利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。
班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
组织搞好班级文化建设，每个同学都许好自己的心愿，立好自己的目标，并为之而奋斗，验证自己的行为。
重视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的是学生的个性和因材施教。
我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。
在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、加强班级管理,深入全面地了解学生。
六年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。
因此,在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里,我的班级管理工作从三方面实施:一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己。
在这点上,特别要提一提的是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径。
班主任的管理代表的是学校的管理,不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性,也难免有不被理解和接受的时候,通过班干部的协调,往往能够取得意想不到的效果。
班干部起的是协助班主任管理班级的作用,他们接受班主任的指导,又及时向班主反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动。
通过班干部管理班级,让学生自治自理,却不等于班主任可以完全不理,这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。
当学生对事情的理解是非不分明,对班级事务的处理欠妥当,不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候,班主任就应该及时的给予引导和指导。
实际上,班级的重大决策都应该由班主任来决定。
要知道,班干部的阅历和能力在目前还是有限的,有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。
只有班主任做好宏观的调控,做好班级的带头人、领路人,把好方向关,才有带领学生不断前进不断发展,促进他们全面发展,健康成长。
三、成绩和不足我们班在学校领导的正确领导和任课教师的倾力帮助下,也取得了一定的成绩。
到街上清理垃圾的活动……在学习上、在遵守纪律方面、在卫生的清扫和保持等的方面，能起到全校学生的榜样作用。
一学期来，我班无故流动的学生，几乎每个周都是满勤的。
当然,在工作中我同样出现了很多的缺点和不足,主要表现在以下方面:一方面是由于工作中不细心造成了很多的工作失误。
另一方面,我发现我的班主任管理方法会抑制孩子的个性发展。
多向老教师请教管理方面的经验,我会在以后的工作中能克服自己工作中的不足,发挥自己的优势。
真做一名合格的小学班主任。
篇2：班主任工作总结小学六年级一、班级基本情况回顾：本班共有学生43名，学生都是农村的，个别学生自理能力较差，习惯方面不很好。
他们大部分个性强，具有强烈的竞争意识、自我表现意识。
总的说他们已经适应了学校的生活，知道遵守学校的纪律，能够按部就班的学习，具有集体荣誉感，班级意识和与同学和谐相处的良好人际关系，知道为他人和班级着想。
但有的学生如糟文鹏、马园、金琛斌学习习惯不好，不能按时完成作业。
二、班主任工作完成情况：1、德育教育思想工作跟的上，我经常深入学生中间，和学生聊天、谈话、游戏，了解学生的思想动态和他们思想中存在的问题，及时处理学生之间矛盾，协调学生之间的人际关系。
帮助有困难的学生，让学生处处感觉到你的关心。
结合语文教学和品德与社会课的教学，利用班会、安全与健康、法制课时间集中进行了集体主义教育、常规教育、行为习惯教育，教育学生明辨是非，懂得做人的道理。
2、安全工作安全教育常抓不放松，时时讲，事事讲，增强学生的安全意识，提高学生自我保护的能力。
3、习惯养成教育、纪律方面利用班会晨会队会集中对学生进行《小学生守则》《日常行为规范》的教育，教育学生在学校做一个合格学生。
设置了专门的纪律班长，负责好班级的纪律。
及时和各科任老师沟通，了解班级中的纪律情况。
4、劳动、卫生方面积极配合副班主任老师做好班级的劳动和卫生工作，周二按时对班级进行卫生大扫除，平时多检查多督促，以身作则，教育学生不乱扔废纸，注意保持个人和班级的卫生。
5、待转化生转化认真分析待转化生的情况，积极做好他们的思想工作，及时帮助他们，给他们更多的关爱，及时和家长取得联系，共同教育学生。
6、家访经常利用电话、纸条、开家长会等方式和家长取得联系，和他们探讨教育孩子的方式方法，向他们宣传新的教育理念和方法，争取家长的支持、配合，开展好家庭教育。
三、班级活动：各种各样的活动既能丰富学生的生活，又是对学生进行教育的良好载体。
本学期结合学校的工作，在班级中开展了下列活动：1、教师节，我向老师表爱心2、书法、绘画、手工制作、科技制作、手抄报、体操比赛。
3、朗读比赛。
4、作业评比。
5、安全教育四、班级成绩和特色：学生在各项活动中表现得都很出色，为班级争得了荣誉。
五、班级管理经验：1、组织学生开展有意义的活动，参与学生的活动，在具体的活动中进行的教育才是最有效的教育，学生才会接受。
2、赞美孩子。
不管是开家长会，还是平时和家长联系，一定要真心实意地赞美孩子，让家长对自己的孩子有信心有希望。
3、善于表达对学生的关心和爱护。
每个老师都爱自己的学生，但学生不见得懂得你对他们的爱，因此，我们要利用一切机会和学生接近，向他们表达你对他们的关心和爱护。
4、给每个学生发光的机会。
不管是学校组织的活动还是自己班级组织的活动，我都放手发动学生，让每个学生东行动起来，参与到活动中去，让他们都有字的自豪的地方。
而不是指定几个学生，其他学生无动于衷。
5、善于倾听学生的心声，拉近和学生的距离，做学生的好朋友，好帮手，好伙伴。
六、不足之处：工作中有时不够冷静，缺乏细心耐心。
对待转化生关心不够，不能持之以恒的帮助。
对班干部的工作指导的不够及时。
七、今后努力方向：明确班主任就是为学生服务的，对学生的任何问题都要耐心，都要放在心上。
我一直把为学生创造良好的学习生活环境为目标，因此，我注重良好班风的形成，积极协调学生之间的关系，让他们自由健康的成长。
篇3：班主任工作总结小学六年级转眼间，一个学期的教学工作即将结束了，回顾这一学期教学工作的点点滴滴，在学生的认真学习和刻苦努力下，在家长的积极配合和耐心帮助下，我圆满地完成了教育教学工作任务，现将具体工作(具体做法)总结如下：一、做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。
最重要的学习莫过于方法的学习。
搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。
首先，我认为成功的教学方法除了抓好课堂教学、课后反馈和复习以外，课前的预习也是很重要的。
因此，我强调学生的预习习惯的养成，平时，常亲自抓学生的预习情况。
其次，我强调上课专心听讲，每人必须准备一本课堂笔记本，课堂上做好笔记，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。
再者，重视指导学生一天学习的回顾。
如睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。
方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持，因此，我要求小组长每天检查同学的上述“工作”情况。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。
而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。
为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。
同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。
引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。
三、注重课内外结合。
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。
以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。
”另外，我校已正轰轰烈烈的开展着书香校园建设，因而，我在教学实践中，很重视把语文教学的触角伸向了广阔阅读实践的天地。
比如说当我们学完《卖火柴的小女孩》一文后，我就要求学生读读《安徒生童话》，了解了解文中的故事，再举行一次了这样的故事会。