新人教部编版小学四年级语文上册第一单元复习卡
第一单元复习卡
一、听两遍朗读录音，完成下列练习。
1.“地球一小时”这一活动的时间是（）
A.每年6月最后一个周日晚上8点半到9点半。
B.每年3月最后一个周六晚上8点半到9点半。
C.每年6月最后一个周六晚上7点半到8点半。
2.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“地球一小时”活动发起于2008年。
（）
（2）2019年，“地球一小时”活动的主题是“与自然共生”。
（）（3）我们只有一个地球，保护它，就是保护人类自己。
（）
3.想一想，下列做法中，与“地球一小时”的主旨不符的是（）
A.多乘坐公共交通。
B.多使用空调、冰箱等耗电设备。
C.多使用环保购物袋。
二、下列加点字的读音完全正确的一项是（）
A.屹．立(yì)霎．时(shà)人声鼎．沸(dǐn)
B.稻穗．(suì)闪烁．(shuò)鹅卵．石(nuǎn)
C.归巢．(cháo)霸．占(bà)摇摇欲坠．(zhuì)
三、根据语境写词语。
1.江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾，不一会儿，fān ɡǔn（）
的lànɡcháo（）漫天卷地般涌来。
2.秋天到了，田野里的dào ɡǔ（）都chénɡshú（）
了，果园里的pú tɑo（）也变紫了。
四、同音字组词。
【zhuānɡ】（）稼服（）红（）仪表端（）【yóu】（）泳（）如（）票（）然而生【yì】（）义（）立（）力受（）匪浅五、将下列词语补充完整，再选词填空。
（）（）喧天（）（）欲聋
（）（）无声（）声（）语
1.运动会上观众的加油声( )。
2.上课铃响后，教室里( )。
3.春节时，人民广场上人山人海，( )。
4.她有些胆小，说话总是( )的。
六、句子天地。
1.“我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……”句中省略
号的作用是（）
A.表示说话断断续续。
B.表示行文的省略。
C.表示列举的省略。
2.下列句子中，不是比喻句的一项是（）
A.再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
B.稻田像一块月光镀亮的银毯。
C.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
3.“霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面
上依旧风号浪吼。
”下列词语中，与“霎时”意思不相同的一
项是（）
A.顿时
B.忽然
C.刹那间
D.一眨眼
七、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.《观潮》描写的是天下奇观——钱塘江大潮的壮观景象。
（）
2.《走月亮》中，“我”和阿妈走月亮的时间是在秋天的夜晚。
（）
3.《秋晚的江上》和《花牛歌》的作者都是新月派诗人徐志摩。
（）
4.《繁星》的作者是巴金，他的其他作品有《雾》《雨》《电》等。
（）
八、课文内容回顾。
1.《观潮》一文按照______→______→______的顺序描写了钱塘
江大潮的壮观。
全文是围绕“______”这一词来写的。
2.《走月亮》一文写了“我”和阿妈一起走过了__________，走过了_____，走过了____和____，走过了……表达了作者走月亮时的_________和对美好生活的__________。
3.《___________》描绘了秋天黄昏时江上的美丽景象，表达了诗人对_________的向往。
《_______》描写了_____时而坐，时而眠，时而走的悠闲情态，体现了诗人的童真童趣。
4.《繁星》按照_____的顺序，分别记叙了“我”在_________、_________、______观看繁星时的情景，抒发了作者热爱自然、向往美好生活的思想情感。
5.将下列古诗补充完整，并回答下列问题。
鹿柴
空山不见人，___________。
返景入深林，___________。
（1）这首诗的作者是_____代诗人_______。
（2）诗中以动衬静的诗句是“___________，____________”。
参考答案
一、听力材料
“地球一小时”
“地球一小时”活动发起于2007年，是世界自然基金会为应对全球气候变化提出的一项全球性节能活动。
活动倡导社会各界在每年3月最后一个周六晚上8点半到9点半，关掉不必要的灯光和其他耗电设备，以实际行动应对气候变化。
2019年，“地球一小时”活动的主题是“与自然共生”，旨在关注日益严峻的生物多样性下降问题，同时为2020年由中国主办的联合国生物多样性大会提前预热。
“地球一小时”，关灯只是一个形式，更重要的是我们要从日常点滴做起，从小事做起，让我们的天更蓝，水更清。
毕竟，我们只有一个地球，保护它，就是保护人类自己。
1.B
2.（1）× （2）√（3）√
3.B
二、C
四、庄装妆庄游犹邮油意屹毅益
五、锣鼓震耳鸦雀低细
1.震耳欲聋
2.鸦雀无声
3.锣鼓喧天
4.低声细语
六、1.B 2.C 3.B
七、1.√ 2.√ 3.× 4.√
八、1.潮来前潮来时潮去后奇观
2.村间的小路溪边果园田野喜悦、幸福憧憬与向往
3.秋晚的江上自由生活花牛歌花牛
4.时间自家庭院南京菜园海上
5.但闻人语响复照青苔上
（1）唐王维（2）空山不见人但闻人语响。
部编版四年级语文上册《语文园地一》同步习题附答案
部编版四年级语文上册第一单元《语文园地一》同步习题基础题一、读拼音，写词语。
1.奶奶qiān zhe（）小狗去遛弯了。
2.这片zhuāng jià（）地旁边有条小河，河里有灰白色的é luǎn （）石。
3. jù shuō（）昙花的花期很短，我qī pàn（）看到它开花的那一刻。
二、给下列加点字选择恰当的解释，将序号写在括号里。
1.贯:①穿，贯通;②连贯;③旧时的制钱;④世代居住的地方。
鱼贯．而入（）万贯．家私（）横贯．江面（）籍贯．（）2.漫:①到处都是;②不受约束;③长;④水过满，向外流。
漫．不经心（）漫．天卷地（）长夜漫漫．．（）洪水漫．延（）三、按要求完成词语练习。
震（）（）聋响（）云（）风（）（）静（）（）无声（）（）私语若（）若（）1.将上面的四字词语补充完整。
2.画“”的词语形容非常安静，这类的四字词语还有: 、、、。
3.选择上面的词语填空。
(1) 海面上，太阳在天上懒懒地挂着。
(2)夜深了，远处的灯光。
四、在下面的词语中找出三组近义词和三组反义词。
盼望宽阔顿时期望模糊平静动荡宽广清楚笼罩立刻显露近义词： ( )—( ) ( )—( ) ( )—( )反义词： ( )—( ) ( )—( ) ( )—( )五、在括号里填入合适的词语。
( )的白线( )的月光( )的江面( )的点苍山 ( )的鱼儿 ( )的花瓣提高题六、根据意思写词语。
(1)山岳倒塌，大地裂开。
形容响声巨大或变化剧烈。
( )(2)不分先后地一齐前进或同时进行。
( )(3)形容风浪很大，比喻险恶的遭遇或严峻的考验。
( )(4)形容隐隐约约。
( )七、选择恰当的关联词填空。
虽然……但是……不仅……而且……不是……而是……因为……所以……(1)我和阿妈走月亮，我们( )看到了成熟的稻谷，( )看到了好吃的果子挂满枝头。
(2)花牛在草地里坐，压扁的( )一簇蒲公英，( )一穗剪秋罗。
部编版四年级上册第1单元知识点
部编版四年级上册第1单元知识点一、生字词1.甲：指古代称号或序号，“甲骨文”中的“甲”字。
2.乙：古代天干的第二位，常用于 ranking，“乙肝”即“排位肝炎”。
3.色彩：光的颜色，如红色、绿色、蓝色等。
4.制作：按照规定的方法来做成、生产。
5.剪纸：用剪刀在纸上剪出各种形状的工艺品。
二、课文内容本单元的主要课文是《我的课程表》，主要内容是描述了今天的课程表，包括了上午的科目和课程名，以及红蓝黄三种颜色代表的不同科目。
通过这篇文章，学生可以了解到一天中不同科目的顺序和内容，并学习如何制作自己的课程表。
三、知识点解析1.本文中颜色的含义：红色代表语文课，蓝色代表数学课，黄色代表科学课。
颜色在课程表中的使用，可以帮助学生更好地理解一天的课程安排。
2.课程表的制作方法：学生可以按照课文中的例子，自己制作一张属于自己的课程表，包括上午和下午的课程安排，并用不同颜色代表不同科目，这样有助于学生更好地规划自己的学习时间。
3.学习计划的重要性：通过制作课程表，学生可以更有效地安排自己的学习时间，提高学习效率，养成良好的学习习惯。
四、延伸学习1.与课文相关的活动：老师可以组织学生通过剪纸、涂色等方式，制作自己独特的课程表，并在班级内展示，分享自己的学习计划。
2.学习生字词：学生可以通过制作课程表的过程中，复习和巩固本单元的生字词，提高词汇记忆和理解能力。
3.制定学习计划：老师可以引导学生制定自己的学习计划，帮助他们更好地规划学习时间，提高学习效率。
通过本单元的学习，学生不仅可以掌握基本的课程表制作方法，还可以培养自己的学习计划能力，提高学习自觉性和主动性。
希望学生在学习过程中能够养成良好的学习习惯，取得更好的学习成绩。
2024小学四年级部编版语文上学期期末整理分类复习题
2024小学四年级部编版语文上学期期末整理分类复习题班级：_____________ 姓名：_____________选词填空1. 选择恰当的词语填空。
A．奔流不息B．随遇而安C．腾云驾雾D．风平浪静1.今天是个航行的好天气，海面上（____）。
2.别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身,蟋蟀和它们不同，不肯（____）。
3.生命的价值在于不断进取，正如滔滔江水（____）。
4.孙悟空会（____），一个跟头能翻十万八千里。
2. 比一比，选择恰当的词语填空。
发现发明(1)他一生致力于科学研究，（______）了很多东西。
(2)他通过认真观查，（______）植物生长的秘密隐蔽隐藏(3)队长躲在一个非常（__________）的地方，监视着敌人的一举一动。
(4)小青蛙把自己（______）在挨挨挤挤的荷叶里。
3. 选择恰当的关联词语填在括号里。
如果………就…虽然……但是……即使……也……因为……所以……1.（_______）病发展到肠胃里，服几剂汤药（________）还能治好2.扁鹊说:“（______）现在蔡桓侯的病已经深入骨髓，（______）我不再请求给他医治。
3.（________）不给他送去，漳河（______）要发大水，把田地全淹了。
4.飞卫对纪昌说:“（_______）你已经取得了不小的成绩，（________）你的眼力还不够。
"4. 选词填空。
改变改观1．科学技术的应用，不断（_____）着人们的物质和精神文化生活。
2．这一带正在大力种植防风林，相信以后沙漠的面貌将大大（_____）。
迟疑怀疑疑惑3．在这关键时刻，他反而（_____）不前了。
4．他对这个问题始终（_____）不解。
5．小夜莺机智勇敢，一点儿也没有引起敌人的（_____）。
5. 选择合适的关联词语填空。
如果……就……无论……都……只要……就……即使……也……1．（_______）别处都有搭石，唯独这一处没有，人们（_______）会谴责这里的人懒惰。
语文四年级上册部编版复习教案5篇
语文四年级上册部编版复习教案5篇语文四年级上册部编版复习教案1教学目标1、复习巩固汉语拼音，掌握本单元中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学的汉字。
2、复习掌握本单元所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。
复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。
4、复习掌握本单元《词语表》中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。
5、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。
6、复习学过的各种句式，初步认识比喻句和学会改写反问句。
7、体会课文中关键词句表达情意的作用。
把握*的主要内容，体会*表达的思想感情。
能复述叙事性课文的大意。
教材分析：教学重点：1、理解句、段、篇之间的关系，概括段意和主要内容。
2、用修改符号修改病句和自己的作文。
教学难点：能围绕中心，具体地叙述一件事。
板书设计第一课时(总课时)主题“观察和发现方面的趣事”第1课《观潮》1、读课文，记生字。
注意“蒙、雾、昂、贯”的写法，注意多音字的读音：薄，号，度、称了解课文大意：课文写的是耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远到近、奔腾而去的全过程，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
“奇观”指的是什么?你从课文哪些词句感受到了钱塘江大潮是天下奇观?2、第3、4自然段重点朗读，要求背诵的。
是从远到近的顺序写的，先闻其声，再观其形，思其序。
大潮来之前，钱塘江将面很平静，观潮的人们急切地昂首东望。
大潮终于来了，开始只是一条白线;近些，只见白浪翻滚;浪潮越来越近，气势磅礴，浩浩荡荡地飞奔而来。
两丈有多高，从中你感受到什么?潮头很高，范围很宽，感受到潮水来势汹涌澎湃。
3、找出课文中写得具体形象的句子。
《教参》P3.44、造句：依旧、犹如、好象第二课时(总课时)第3课《鸟的天堂》1、读课文，记生字。
注意“茫，规律”的写法。
多音字：乐、干、数、泊、应、盛。
区分“陆续、继续”感知全文大意：课文记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象。
部编版语文四年级上册 第一单元教案
第一单元——感受自然之美本组概述本单元课文主要是围绕“感受自然之美”这个专题进行编排的,由《观潮》《走月亮》两篇精读课文和《现代诗二首》《繁星》两篇略读课文组成。
《观潮》描写了被人们称为“天下奇观”的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象；《走月亮》用优美的文字描述了“我”和阿妈一起走月亮，把我们带入了一个充满诗情画意的美景中，同时让我们感受到了浓浓的亲情；《现代诗二首》中，《秋晚的江上》描绘出了一个江边秋天黄昏时的景象，《花牛哥》全诗写出了花牛的四种形态；《繁星》描写作者三次看繁星的经历和感受,随着年龄和阅历的增长,她对星空的观察和感知逐步深入精微。
教学时，要引导学生学会把握课文的主要内容，感受大自然中绮丽的自然风光和奇妙的自然现象，从而产生热爱大自然的思想感情。
设计理念主题阅读教学，主要是让学生掌握阅读的方法和技巧，运用学到的方法快速地在同一单元主题下进行大量的阅读，达到主题阅读倡导的无师自通，“不求知识统一，力求自主创新”的个性化阅读。
本设计，我主要是通过“单元导读”让学生明白本单元的阅读内容和阅读方法，提炼本单元的单元主题。
然后通过《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》的阅读引领，让学生进行自主的阅读，迁移《月是故乡明》本单元的相关文章，实现得法于课内，得益于课外，养成良好的阅读习惯和方法。
教学本组教材可用14课时完成。
单元教学内容：1、部教版小学语文第四册第一单元课文：《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》2、《月是故乡明》文章：《养马岛日出》《黄山记》《流玉的湖》《江行的晨暮》《桂林山水》《迷人的夏季牧场》《天山行色》。
3、《月是故乡明》诗文：《春江花月夜》《晚春》《钱塘湖春行》单元教学目标：“一主”目标：1、能正确认识并理解课文中出现的生字、新词；能正确读写书后四字格中的生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，初步把握文章主要内容。
3、通过看图、学文，受到热爱祖国锦绣河山的教育，陶冶爱美情趣。
四年级上册语文分类复习资料有答案(人教版)
四年级上册语文分类复习资料有答案（人教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课件www.5y 四年级上册知识要点复习资料多音字háo（号叫）kōngjué号空模看角hào（号召）kòngmú（模样）kànjiǎodāngwǜzhégōngshǔ（数不清）当恶折供数dàngèshégòngjīn báo（薄薄）缝闷中禁薄fèng（缝隙）mèn（闷热zhòngjìnbó（薄雾）níngxīngcháozhòng jiāng 宁兴朝重将nìngxìngzhōochóngjiànghéchèn（称杆）lèsàn和huò称乐散hèchēng（称赞）yuèsǎnhuógān（干杯）yīnghǎo（好人）diàohèchǔ（处罚）干应好调喝处gàn（干活）yìnghào（好学）tiáohēchù（到处）wéijiǎzǎiqíshèjiàn为假载奇舍间wèijiàzàijīshějiānxíngzhuóshuàinán（困难）jiāo（教书）行着率难教hangzháolǜnàn（难民）jiào（教师）mó（消磨时间）lǒng juǎnzhǎng（涨潮）hái（还有）磨笼卷涨还mò（磨面）lóngjuànzhànghuánqū（弯曲）xiāng（鲜花）zhēng（正月）sì（似乎）fó（神佛）曲鲜正似佛qǔ（乐曲）xiǎn（鲜见）zhèng（正确）shì（似的）fú（仿佛）méi（没有）huá（划火柴）bócáng（隐藏）yāo（要求）没划泊藏要mò（淹没）huà（计划）pōzàng（宝藏）yào（重要）dà（大海）fā（发现）mì（秘密）jiā（雪茄烟）dé（得奖）大发秘茄得dedài（大夫）fà（头发）bì（秘鲁）qié（茄子）děihāo（好人）chǎng（长度）shì（知识）héng zhī（一只）好长识横只hào（爱好）zhǎng（长大）zhì（款识）hèngzhǐ（只有）pū（铺开）cháng（场面）zhān（占卦）jiàng（倔强）zuān（钻研）铺场占强钻pù（店铺）chǎng（场合）zhàn（占领）qiáng（强大）zuàn（钻石）cī（参差）bié（分别）biàn（方便）dàn（子弹）tà（踏步）差chā（差别）别便弹踏chà（差不多）biè（别扭）pián（便宜）tán（弹琴）tā（踏实）chāi（邮差）xiāng（相信）piāo（漂移）chāi（拆开）luò（落后）tī（提示）相漂piào（漂亮）拆落提xiàng（相貌）piǎo（漂白）cā（拆烂污）là（丢三落四）dī（提防）xià（吓唬）shèng（盛开）jī（几乎）nòng（戏弄）pào（泡沫）吓盛几弄泡chéng（盛饭）jǐ（几个）lòng（弄堂）pāo（发泡）zhǎo（爪牙）fēn（分别）dǎo（摔倒）dū（首都）qiē（切开）爪分倒都切zhuǎ（爪子）fèn（水分）dào（倒立）dōu（都是）qiè（确切）shuō（说话）zhēng（挣扎）sā（撒谎）chōng（冲动）说挣扎zhā（扎针）撒冲shuì（说服）zhèng（挣钱）zā（扎皮带）sǎ（撒种）chòng（冲床）bēi（背老人）jǐng（头颈）háng（引吭大叫）shān（扇风）āo（熬汤）背颈吭扇熬bèi（相背而行）gěng（脖颈）kēng（吭声）shàn（风扇）áo（熬夜）kǎ（卡片）yàn（咽下）bǐng（屏息凝视）le（走了）dí（的确）卡咽yān（咽喉）屏了的qiǎ（发卡）yè（哽咽）pīng（屏障）liǎo（了结）de（好的）dòu（斗争）gèng（更加）chàn（颤动）zuǒ（一撮儿）xuán（旋转）斗更颤撮旋dǒu（斗量）gēng（更改）zhàn（冷颤）cuō（撮药）xuàn（旋风、旋涡）shǔ（数不清）gān（栏杆）lù（露水）jiàn（横槛）shèng（千乘之国）数shù（数学）杆露槛乘shuò（数数）gǎn（一杆杆）lòu（露面）kǎn（门槛）chéng（乘除）shè（宿舍）liǎ（俩人）xiě（血淋淋）bēn（奔波）mài（山脉）舍俩血奔脉shě（舍弃）liǎng（伎俩）xuè（血液）bèn（奔命）mò（含情脉脉）jǐ（给予）quān（圆圈）wèi（为何）yà（轧场）lǜ（绿叶）给圈为轧绿gěi（送给）juàn（羊圈）wéi（为人）zhá（轧钢）lù（绿林）xiāo（姓肖）sāi（木塞）mēng（蒙骗）jǐn（尽管）dān（单位）肖塞sài（塞外）蒙méng（蒙难）尽单chán（单于）xiào（肖像）sè（语塞）měng（蒙古）jìn（尽力）shàn（姓单）céng（曾经）guān（观察）gū（花骨朵）qī（栖息）jiàng（降落）曾观骨栖降zēng（曾孙）gàun（道观）gǔ（骨头）xī（栖栖）xiáng（投降）zhuàn（转动）yìn（饮马溪边）jūhuásǎo（扫地）转饮据华扫zhuǎn（转移）yǐn（饮水）jùhuàsào（扫帚）yùxiánɡ（投降）wù（可恶）ɡuān（鸡冠花）吁降恶è（凶恶）冠xūjiànɡ（下降）ě（恶心）ɡuàn（冠军）四年级全册四字词语一年一度水天相接白浪翻滚汹涌澎湃壮丽景观世界之最雪山冰川直入云天白皑白雪千鸟竞飞百鸟齐鸣丰富多彩美不胜收千丝万缕静谧舒适飞渡重洋胸有成竹纷纷逃散拔腿逃跑左瞧右瞧龇牙咧嘴嘟嘟囔囔古今中外栩栩如生厉声呵斥三眼一板扬长而去不胜其烦一动不动大吃一惊前不见头后不见尾人山人海昂首东望闷雷滚动人声鼎沸风平浪静浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地风号浪吼咫尺为邻不容置疑郁郁苍苍云遮雾涌神秘莫测涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水千姿百态神来之笔人迹罕至不可计数应接不暇一模一样恍恍惚惚若隐若现齐头并进毫不可惜随遇而安弯弯曲曲引人注意坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机浩如烟海性格豪放天性好动鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香北风呼啸狂风大作雪花飞舞瑟瑟发抖草翠花开冰雪覆盖枯枝败叶勤勤恳恳蹦蹦跳跳可怜巴巴左顾右盼厉声叫嚣引吭大叫局促不安步调从容大模大样毫不相让一丝不苟从容不迫空空如也供养不周不紧不慢无忧无虑粗细各异长短不同咕噜咕噜细声细气神态各异颔首低眉绝无仅有慢条斯理引人注目自由自在偷偷摸摸从从容容变化多端枝折花落生气勃勃步履匆匆放声大笑痛痛快快饶有兴趣不由自主杏林春满疑惑不解左顾右盼颤颤巍巍如怨如诉趁其不备屏息凝视扬长而去崇山峻岭蜿蜒盘旋气魄雄伟神清气爽闪闪发光隐隐约约姿态不一规模宏大举世无双类型众多身材魁梧昂首挺胸神态各异若有所思金碧辉煌享誉世界神态自若久经沙场南征北战所向披靡跃跃欲试目光炯炯殊死拼搏惟妙惟肖山洪暴发协调有序清波漾漾人影绰绰骨肉同胞血脉亲情屏息凝神号啕大哭目不转睛恍然大悟理所当然谈何容易平安无事突如其来灯红酒绿热闹非凡耀武扬威得意扬扬风和日丽衣衫褴褛莫名其妙密密麻麻春风拂面知心交心出乎意料平等交流天之娇子帝国主义振兴中华模模糊糊筋疲力尽勾肩搭背身体健康和睦相处年少气盛患难与共受益匪浅年逾古稀形单影只铿锵有力出乎意料五彩斑斓毫不相干凌空翱翔欣喜若狂身材小巧茹毛饮血归根到底腾云驾雾呼风唤雨山重水复柳暗花明精神大振毋庸置疑美味佳肴翩翩归来茁壮成长高楼大厦雨后春笋琳琅满目毫不犹豫顶天立地灿烂辉煌展翅飞翔漫山遍野高低不平五光十色迷迷糊糊翻来覆去头昏脑胀搅来搅去闷闷不响泰山之雄华山之险连绵不断平淡无奇妙龄少女高耸入云摩天大楼双峰插云絮絮低语难以忘怀迥然不同金光闪耀直指云霄凌空展翅气势磅礴万丈深渊虎背熊腰满目青翠流水潺潺声声鸟语微风习习细细品味清澈见底纤尘不染安谧静美奇山秀水弯弯曲曲春夏秋冬严寒酷暑四季如春景色怡人茫茫苍苍奇异艳丽风景名胜名副其实比比皆是满身尘土血迹斑斑烟熏火燎战火纷飞不露声色大名鼎鼎丝毫不差迥然不同迫不及待一举成名赞叹不已夜幕降临打破沙锅问到底写四个ABAc式的四字词如怨如诉如火如荼自由自在若隐若现碍手碍脚活灵活现将信将疑可歌可泣不慌不忙不闻不问怪模怪样不骄不躁不见不散不上不下又扁又平又高又直洗脸洗脚不声不响写ABcc的四字词可怜巴巴生气勃勃人影绰绰波光粼粼得意洋洋虎视眈眈目光炯炯气势汹汹人才济济神采奕奕逃之夭夭威风凛凛忠心耿耿波光粼粼流水潺潺微风习习来势汹汹人海茫茫宅院深深北风呼呼烈日炎炎写AABc式的四字词空空如也滔滔江水跃跃欲试涓涓细流帘帘飞瀑彬彬有礼绰绰有余耿耿于怀赫赫有名津津有味念念有词娓娓动听栩栩如生依依不舍沾沾自喜哈哈大笑絮絮低语细细品味声声鸟语依依惜别熊熊大火熊熊燃烧昏昏欲睡比比皆是写AABB式的四字词勤勤恳恳跑跑跳跳蹦蹦跳跳隐隐约约郁郁苍苍恍恍惚惚挨挨挤挤层层叠叠断断续续纷纷扬扬平平安安密密麻麻严严实实整整齐齐鬼鬼祟祟家家户户干干净净玩玩闹闹大大小小来来往往马马虎虎匆匆忙忙清清楚楚模模糊糊许许多多重重叠叠弯弯曲曲写ABAB式的四字词讨论讨论收拾收拾考虑考虑商量商量整理整理研究研究打扮打扮安慰安慰嘀嗒嘀嗒吱悠吱悠扑哧扑哧叮咚叮咚哗啦哗啦咕咚咕咚写ABcB式的四字词：心服口服以牙还牙倚老卖老微乎其微写ABBc式的四字词：不了了之含有一对反义的四字词南征北战南辕北辙南来北往前赴后继前因后果前呼后拥前俯后仰左邻右舍左思右想左顾右盼左推右挡逆来顺受阳奉阴违弱肉强食口是心非大同小异弃暗投明声东击西嘘寒问暖前倨后恭里应外合漫天卷地左右逢源进退两难含有一对近义的四字词胡言乱语千言万语见多识广高瞻远瞩左顾右盼旁敲侧击眼疾手快南征北战东拉西扯东张西望南腔北调东倒西歪东奔西走山崩地裂左邻右舍左思右想写ABB式的词语火辣辣笑嘻嘻兴冲冲笑眯眯毛茸茸白茫茫金灿灿光溜溜沉甸甸黑生生黑黝黝黑洞洞灰蒙蒙眼睁睁关于动物的成语（日积月累四）望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠寓言成语:杞人忧天愚公移山自相矛盾滥竽充数画龙点睛刻舟求剑守株待兔叶公好龙亡羊补牢画蛇添足掩耳盗铃神话传说中的成语:夸父追日女娲补天精卫填海八仙过海天衣无缝历史故事成语:草木皆兵完璧归赵纸上谈兵破釜沉舟指鹿为马望梅止渴描写四季特点的成语：春：春意盎然春暖花开满园春色春华秋实春风化雨夏：骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎秋：秋风送爽秋高气爽秋色宜人冬：冰天雪地寒气袭人寒冬腊月必背古诗课内：《题西林壁》宋?苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
新人教版四年级上册第一单元电子教案
本册教学目标
1. 认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”
“千亿”, 认识自然数, 掌握十进制计数法, 会根据数级读、写亿以内和亿以上的数, 会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。
体会和感受大数在日常生活中的应用, 进一步培养数感。
2. 会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法, 会进
行相应的乘、除法估算和验算。
3. 会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数, 整十数除整十数、整十数除几百几十数。
4. 认识直线、射线和线段, 知道它们的区别；认识常见的几种
角, 会比较角的大小, 会用量角器量出角的度数, 能按指定度数画角。
5. 认识垂线、平行线, 会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌
握平行四边形和梯形的特征。
6. 结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识, 发展空间观
念。
7. 了解不同形式的条形统计图, 学会简单的数据分析, 进一步体会统计在现实生活中的作用。
8. 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程, 体会数学在日常生活中的作用, 初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9．初步了解运筹的思想, 培养从生活中发现数学问题的意识, 初步形成观察、分析及推理的能力。
10．体会学习数学的乐趣, 提高学习数学的兴趣, 建立学好数学的信心。
第一单元大数的认识
单元教学目标:
1. 使学生在认识万以内数的基础上, 进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”, 知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。
部编版六年级语文上册第1-4单元复习卡
部编版六年级语文上册第一单元复习卡1.听两遍朗读录音，完成下列练习。
（1）三叶虫是远古时期的一种（）生物。
A.海洋B.陆地（2）珠穆朗玛峰所在的青藏高原是由（）俯冲碰撞之后形成的。
A.亚欧板块向印度洋板块B.印度洋板块向亚欧板块（3）处于碰撞前沿的珠峰，每年整体会向长春或北京方向移动约______厘米；而在垂直方向，珠峰地区每年也会升高约______毫米。
2.下列加点字的读音和词语的书写全都正确的一项是（）A.蒙．古族（měnɡ）渲．染（xuàn）花蕾襟飘带舞B.散．布（sǎn）参．差（cēn）拘束顾影自伶C.担．任（dān）摇曳．（yì）愁怨孤芳自常D.似．的（sì）迂．回（yū）道德庞然大悟3.拼写乐园。
（1）根据语境，看拼音，写词语。
①这件yī shɑnɡ（）虽然有点儿旧，但是还能穿。
②我们挥动鞭子，伴随着mǎtí（）声，来到了lǜ tǎn（）似的草原。
③这个被鲜花diǎn zhuì（）的巷子，充满了淡淡的yōu yǎ（）的甜香。
（2）写同音字。
［hónɡ］彩（）粉（）［àn］（）钮方（）［shāo］（）微树（）［què］喜（）麻（）4.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.集市的摊位上摆满了色彩斑斓．．．．的小工艺品，好看极了。
B.课堂上，同学们都在全神贯注．．．．地听老师讲课。
C.上下班时间，你可以在大马路上看到各种各样的车和行色匆匆．．．．的人们。
D.时至深秋，这片枫树林翠色欲流．．．．，美不胜收。
5.下列地名和人名的拼音拼写完全正确的一项是（）A.霞飞路XIAFEi LU 李明Lǐ mínɡB.趵突泉Bɑo Tuquɑn 王东Wánɡ DōnɡC.颐和园YI HEYUAN 刘静liú jìnɡD.泉城路QUANCHENG LU 张亮Zhānɡ Liànɡ6.下列句子中加点的词语是一对近义词的一项是（）A.主人来到几十里外欢迎远客，静寂．．起来。
部编版四年级上册语文第一单元单元复习卡课件
A. 顿时 立刻
B. 忽然
突然，出乎 意料
C. 刹那间 D . 一眨眼
一瞬间
眼睛一开 一闭
一、选择题
3.对下列句子所使用的修辞手法判断不正确的一项是？（ A ）
A. 我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼……（比喻） 拟人
B. 海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（排比）√ C. 在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。（拟人） √
一、选择题
4.下列句子是从哪个角度来描写钱塘江大潮的？请选一选。
A B
我们从课文的第一句话“秋天的夜晚，
二、判断题 月亮升起来了” 和第三自然段中“这时候，
阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走
1.《观潮》描写着是的…夜是…晚天。下”可奇以观知—道—钱，塘我江和大阿潮妈的走壮月观亮景的象时。间（ √）
（2）读“悄无声息”一词，我好像看到这样的画面： 教室里同学们都在认真地看书，没有一点儿声音。
方法：根据词语表达的意思去想象画面，再用文字描绘出来。
三、填空题
4.从下面的左边选择一个事物，再选用一两个加点的词语描绘它，写在横线上。
风
烟花
云
小猫
霎时 顿时 忽然
.. .. .. 过. 了. 一. 会. 儿. 一. 会. 儿.功.夫.
翻滚 成熟
浪潮
三、填空题
2.课文内容回顾
（1）
潮来前 奇观
（2）
Байду номын сангаас
果园 田野 憧憬与向往
潮来时 潮去后
乡间的小路
溪边
喜悦、幸福
（3） 秋晚的江上 花牛歌
花牛
自由生活
（4）
海上
时间
自家庭院 南京菜园
部编版语文四年级上册第一单元复习课教案
部编版语文四年级上册第一单元复习课教案一、教学目标知识与技能1. 能够熟练朗读并理解第一单元中的课文内容。
2. 掌握第一单元的生字词，并能正确书写。
3. 理解课文中的重点句子和表达方式。
过程与方法1. 通过小组合作，提高学生的互动交流能力。
2. 培养学生通过查阅字典等工具书来解决学习中遇到的问题。
情感态度与价值观1. 增强学生对语文学科的兴趣和热爱。
2. 培养学生良好的学习习惯和团队合作精神。
二、教学内容课文内容1. 《草原》2. 《古诗二首》3. 《富饶的西沙群岛》4. 《美丽的小兴安岭》生字词1. 根据课文内容，整理出第一单元的生字词。
2. 让学生通过查字典等方式，了解生字词的含义和用法。
重点句子和表达方式1. 从课文中找出具有代表性的句子。
2. 分析句子的表达方式和修辞手法。
三、教学过程课前准备1. 让学生预习课文，熟悉课文内容。
2. 准备生字词卡片和相关的练习题。
课堂导入1. 复习课文中的主要内容，引导学生回顾所学知识。
2. 通过提问方式，检查学生对课文内容的理解情况。
课堂讲解1. 对课文中的生字词进行讲解，让学生正确书写。
2. 分析课文中的重点句子和表达方式，帮助学生理解。
课堂练习1. 让学生进行生字词书写练习。
2. 选取课文中的句子，让学生进行仿写练习。
小组合作1. 学生分组，进行小组讨论和合作。
2. 每个小组选择一个课文中的句子，进行分析和表达方式的讨论。
课堂总结1. 对本节课的学习内容进行总结，强调重点知识点。
2. 鼓励学生在课后进行进一步的学习和复习。
四、教学评价学生自评1. 学生对自己在课堂上的表现进行自我评价。
2. 学生对自己的学习成果进行自我评价。
同伴评价1. 学生之间互相评价，给出意见和建议。
2. 同伴之间分享学习经验和方法。
教师评价1. 教师对学生在课堂上的表现和学习成果进行评价。
2. 教师给出改进意见和建议，帮助学生提高。
五、教学资源1. 生字词卡片2. 课文课件或教案3. 相关练习题和答案六、教学时间1课时七、教学建议1. 在课堂上鼓励学生积极参与，提高学生的学习兴趣。