中考作文写作指导：古诗词在作文中的运用及优秀范文
中考作文写作指导：古诗词在作文中的运用及优秀范文
中考作文写作指导：古诗词在作文中的运用及优秀范文中考作文写作指导：古诗词在作文中的运用及优秀范文作文，特别是中学作文经常需要引用古诗词、广告、名言警句、自由诗等的句子。
开始我只注意句子本身的积累掌握，忽视了在文章中的运用目的和运用方法。
现在看来，还必须重视运用问题。
一、古诗词在作文中的运用方式。
实践表明，把古诗词等名言警句放进作文中，在形式上，不光是带引号和冒号的原因，大体有以下五种形式。
1、语录式——摘录就是放在文章的文章的题记位置，单独出现，做全文的题记。
例如：子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知，而不愠，不亦君子乎？——《论语.学而》再如：今人不见古时月，今月曾经照古人。
古人今人若流水，共看明月皆如此。
——李白《把酒问月》语录式类似于摘抄，把原文原封不动地写在文章的开头，完后另起行在末尾处用破折线引出句子出处，由此做成作文的题记。
当然这是题记的一种形式，题记还有其他形式。
2、援引式——引用用在文章内文中，就是直接引语的形式，提示语+冒号+双引号+引语内容+末尾标点符号+引号。
例如：《论语中说》：“子曰：君子周而不比，小人比而不周。
”告诉我们君子以公正之心对待天下众人，不徇私护短，没有预定的成见及私心；小人则结党营私。
如果写成如下的样式就不是援引了：孔子说:“君子周而不比，小人比而不周。
”告诉我们君子以公正之心对待天下众人，不徇私护短，没有预定的成见及私心；小人则结党营私。
因为这句话，包括子曰在内，都是直接来自《论语》，而不是孔子。
注意，援引的话语内容中的最后一个标点在引号内。
3. 引号式——套用引号式和援引差不多，但还有细微的区别，主要是在标点的运用上，一是去掉了引号，二是引用内容的最后一个标点在引号外。
例如：“举头望明月，低头思故乡”，每当我们看见八月十五的月亮，某种情愫总会油然而生。
再看：秋叶是漫无边际的，“碧云天，黄叶地。
秋色连波，波上寒烟翠”，满目的秋叶，五彩缤纷，给了我们铺陈在天地间的巨幅油画，也给了我们万千感叹。
作文初中运用古诗
作文初中运用古诗在我的初中时光里，那一篇篇作文就像是一个个充满奇妙色彩的小世界，而古诗则如同神奇的魔法棒，为这些小世界增添了无尽的魅力和韵味。
记得有一次，语文老师布置了一篇写景的作文，题目是。
拿到这个题目时，我一开始有些不知所措，校园的秋景似乎很熟悉，但又不知道从哪里开始描述。
我在校园里溜达了好几圈，看着金黄的树叶慢慢飘落，秋风吹过脸庞带来丝丝凉意，心里还是没有什么头绪。
回到教室，我愁眉苦脸地坐着，手中的笔不停地在纸上戳着。
突然，我脑海中闪过一句古诗“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。
对啊，枫叶！我们校园里也有几棵枫树呢。
我仿佛找到了灵感的钥匙，立刻开始动笔。
“走进校园，最先映入眼帘的便是那几棵枫树。
秋风吹过，枫叶如同一只只翩翩起舞的蝴蝶，轻轻落下。
我停下脚步，静静观赏，这枫叶红得似火，比那二月的春花还要艳丽几分。
” 写着写着，我仿佛沉浸在了这美丽的秋景之中，一句句古诗也不断地在脑海中浮现。
“空山新雨后，天气晚来秋。
”一场秋雨过后，校园的小道上有些许积水，倒映着天空和树木，给人一种清新而宁静的感觉。
我描写着那被雨水洗刷过的地面，还有空气中弥漫着的泥土的芬芳。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
”看着操场上同学们充满活力的身影，他们在秋日的阳光下奔跑、欢笑，一点也没有古人所说的秋日的悲伤和寂寥，我把这份欢快也写进了作文里。
当我把这篇融合了多句古诗的作文交给老师时，心里还有些忐忑。
没想到，老师在课堂上把我的作文当作范文朗读，还夸奖我巧妙地运用了古诗，让校园的秋景更加生动、富有诗意。
那次的经历让我明白了，古诗并不是书本上那些生硬的文字，而是能够活灵活现地融入我们的生活和写作中的精灵。
在之后的作文里，我越来越喜欢运用古诗。
写友情时，我会用“海内存知己，天涯若比邻”来表达朋友之间即使相隔甚远，心也紧紧相连；写坚持时，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”让我的文字充满力量；写思乡时，“举头望明月，低头思故乡”恰到好处地传达出那份深深的眷恋。
如何利用古诗词提高作文
如何利用古诗词提高作文
诗词里的世界可真奇妙啊！每次写作文，我都喜欢把它们搬进
我的文章里，让我的文字更有味道。
想象一下，“白日依山尽，黄河入海流”，这种画面感，多棒啊！我在作文里就这样写，让读者好像真的看到了那壮观的景色。
还有，“床前明月光，疑是地上霜”，这句诗一下子就把夜晚
的静谧和清冷写出来了。
我作文里用了这个，大家都说感觉就像在
现场一样。
“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，这诗句里的思乡之情，多让人动容啊！我作文里用到它，大家都说我写得太有情感了。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，这句诗充满了豪情壮志，我每次写作文都忍不住要引用它。
用它来表达那种不屈不挠的
精神，真是太合适了！
诗词真的是个好东西，让我的作文更有深度，更有味道。
每次
用它们，我都感觉自己好像和古人有了某种联系，真是神奇啊！。
初中古诗词在作文中的应用
初中古诗词在作文中的应用说起初中时候学的古诗词，那可真是给我的作文增色不少！以前总觉得背古诗词是个苦差事，可后来发现，它们简直就是我写作的宝藏。
还记得有一次，老师布置了一篇写秋天的作文。
我一开始抓耳挠腮，不知道从何写起。
秋天？不就是树叶黄了，天气凉了，能有啥特别的？但当我绞尽脑汁的时候，脑袋里突然蹦出了刘禹锡的那句“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”。
这一下，思路就像被打开的水龙头，哗哗地往外涌。
我想，既然刘禹锡能觉得秋天比春天还好，那我也能写出秋天独特的美呀！于是，我开始细细回想秋天的景象。
我想起了公园里那一片片金黄的银杏叶，风一吹，它们就像一群黄蝴蝶在空中翩翩起舞。
这时候，我就用上了“落红不是无情物，化作春泥更护花”，虽然原诗说的不是银杏叶，但那种奉献和轮回的感觉，用在这里不是很妙吗？我仿佛看到这些落叶在生命的最后一刻，还在为大地贡献着自己的力量。
我又想起了果园里红彤彤的苹果，像小朋友们红扑扑的脸蛋。
还有那一串串紫莹莹的葡萄，仿佛是用水晶和玛瑙做成的。
这时候，我脑海里又冒出了苏轼的“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”。
可不是嘛，秋天是个丰收的季节，到处都是硕果累累，充满了喜悦和希望。
我还想起了秋天的天空，那么高，那么蓝，几朵白云悠闲地飘着。
这让我想起了王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。
虽然眼前没有落霞和孤鹜，但那种辽阔和悠远的意境，不正和我看到的蓝天一样吗？写着写着，我发现古诗词就像一把神奇的钥匙，能打开我记忆的大门，让那些原本普通的景象变得生动而富有诗意。
而且，用上古诗词，感觉自己的作文瞬间就高大上了起来。
后来，语文老师在班上读了我的作文，还夸我运用古诗词恰到好处，给文章增添了不少韵味。
从那以后，我对古诗词更是充满了热爱，每次写作文都会想方设法地把它们用上。
比如说，写友情的时候，我会用“海内存知己，天涯若比邻”来表达即使朋友相隔很远，心也紧紧相连；写努力奋斗的时候，我会用“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”来鼓励自己要像竹子一样坚韧；写珍惜时间，我就用“少壮不努力，老大徒伤悲”来警示自己不能虚度光阴。
古诗在作文中使用的例子
古诗在作文中使用的例子
在清晨的街头，我溜达着，突然脑海里冒出那句“白日依山尽，黄河入海流”。
哎，这景色跟诗里写得一模一样，感觉自己就像回
到了古代，和诗人肩并肩走着。
午后阳光照进图书馆，我随便翻开一本书，就看到“人生得意
须尽欢，莫使金樽空对月”。
这句话让我想，时间可真是太宝贵了，得好好珍惜啊。
黄昏时我爬上山顶，看着那夕阳，心里突然有种说不出的感觉。
然后就想起那句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，哇，这画
面简直太美了，我都感觉自己成画里的人了。
晚上一个人坐在窗前，看着月亮，心里开始犯嘀咕。
那句“床
前明月光，疑是地上霜”突然蹦出来，让我感觉特别孤独，好像和
古代人有了心灵感应似的。
在城里忙忙碌碌的时候，我常常觉得自己找不到方向，累得要死。
但每次一想到“会当凌绝顶，一览众山小”，我就觉得自己得
有点志气，要勇敢面对困难，不断挑战自己。
如何加入古诗写作文(推荐19篇)
如何加入古诗写作文(推荐19篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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作文写作中使用古诗词的方法
作文写作中使用古诗词的方法
段落一，以景生情。
哎呀，这月色真是美得让人心醉！湖面就像镜子一样，月光洒
在上面，波光粼粼的，看着就让人心里特舒坦。
我就想起了那句诗，“明月松间照，清泉石上流”，真的就像我现在看到的景象一样，
太美了！这感觉，就像和大自然融为一体了，人生啊，就应该多享
受这种美好时刻。
段落二，引经据典。
说到学习，真的是得有个度。
光学习不思考，那跟没学一样；
光思考不学习，那也得不到啥进步。
就像那句古话说的，“学而不
思则罔，思而不学则殆”。
所以啊，咱们得学习思考两手抓，这样
才能不断前进，走得更远。
段落三，借古喻今。
说到历史，那些英雄豪杰的故事真的让人热血沸腾。
特别是那
句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，每次读到都觉得特别震
撼。
这不就是告诉我们，要有那种为国家和民族献身的勇气嘛！咱们也得有那种精神，为了更好的未来，努力奋斗！
段落四，寓情于景。
春日午后，阳光真是好得不得了！天空蓝得跟水洗过一样，花儿也开得特别艳。
走在这样的天气里，心情都跟着明媚起来。
2013中考作文辅导：巧妙运用古诗文写好作文
2013中考作文辅导：巧妙运用古诗文写好作文为方便2013年中考考生及家长查询相关信息，中考频道特别搜集汇总了作文辅导教学篇以供参考：让古诗文之花在作文苗圃中绽放我们伟大的祖国是诗的国度。
大量的古诗文中积淀着灿烂的文化，闪耀着智慧的光芒，散发着超越时空的魅力。
因此，加大古诗文的背诵力度，广泛吸取古诗文艺术的营养，对提高学生语文素养非常重要。
但积累只是初步，运用才是根本目的。
如何指导学生巧妙运用古诗文写好作文，提高语言表达能力，丰富作品文化底蕴呢?一、以诗句为文题。
题目是文章的眼睛，是文章内容、情感的浓缩和凝聚。
好的题目，语言简洁，典雅含蓄，耐人寻味，光彩夺目。
引用古诗文作标题，正好符合这方面的要求。
如：《落红不是无情物》、《天地一沙鸥》、《孔雀东南飞》、《感时花溅泪》、《归去来兮》、《一蓑烟雨任平生》、《前不见古人，后不见来者》等。
这些标题均是借用古诗文来拟定的，不仅精妙、恰当，而且给人口有余香、赏心悦目之感。
二、以诗句作题记题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。
文中巧妙设置题记，既能起到提纲挈领的作用，又能揭示文章内容，暗示文章主旨，激发读者的阅读兴趣。
恰当引用古诗文作题记，不仅使文章立意深刻隽永，而且使读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。
一学生写《化蝶》，把自己比喻为一只毛毛虫，盼望着有蝴蝶那样优美的舞姿。
他以屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”作题记，直接说明了文章所寓的人生理念，表达出作者的挚爱与不懈的追求，让读者在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力。
三、以诗句作开头明代谢榛《四溟诗话》指出：“起句当如爆竹，骤响易彻。
”在文章开头引用古诗文佳词丽句作全文的总领，不仅使文章有一股厚重的文化气息，而且还能先声夺人，使读者产生极强的阅读期待效应。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥的选择;“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是谭嗣同的选择;“宁移白首之心，不坠青云之志”是王勃的选择。
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中考作文写作指导：古诗词在作文中的运用及优秀范文中考作文写作指导：古诗词在作文中的运用及优秀范文作文，特别是中学作文经常需要引用古诗词、广告、名言警句、自由诗等的句子。
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实践表明，把古诗词等名言警句放进作文中，在形式上，不光是带引号和冒号的原因，大体有以下五种形式。
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例如：子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知，而不愠，不亦君子乎？——《论语.学而》再如：今人不见古时月，今月曾经照古人。
古人今人若流水，共看明月皆如此。
——李白《把酒问月》语录式类似于摘抄，把原文原封不动地写在文章的开头，完后另起行在末尾处用破折线引出句子出处，由此做成作文的题记。
当然这是题记的一种形式，题记还有其他形式。
2、援引式——引用用在文章内文中，就是直接引语的形式，提示语+冒号+双引号+引语内容+末尾标点符号+引号。
例如：《论语中说》：“子曰：君子周而不比，小人比而不周。
”告诉我们君子以公正之心对待天下众人，不徇私护短，没有预定的成见及私心；小人则结党营私。
如果写成如下的样式就不是援引了：孔子说:“君子周而不比，小人比而不周。
”告诉我们君子以公正之心对待天下众人，不徇私护短，没有预定的成见及私心；小人则结党营私。
因为这句话，包括子曰在内，都是直接来自《论语》，而不是孔子。
注意，援引的话语内容中的最后一个标点在引号内。
3. 引号式——套用引号式和援引差不多，但还有细微的区别，主要是在标点的运用上，一是去掉了引号，二是引用内容的最后一个标点在引号外。
例如：“举头望明月，低头思故乡”，每当我们看见八月十五的月亮，某种情愫总会油然而生。
再看：秋叶是漫无边际的，“碧云天，黄叶地。
秋色连波，波上寒烟翠”，满目的秋叶，五彩缤纷，给了我们铺陈在天地间的巨幅油画，也给了我们万千感叹。
套用也包括淘金自己的句子中。
就是只有引号，引号之外别的什么标点都没有，放到自己的句子中。
例如：此时，我虽然身在温暖的教室里，可是却从内心里平生了“枯藤老树昏鸦……断肠人在天涯”的感觉，一点儿浪漫与温暖都没有了。
4、变化式——化用就是没有引号，把经典、古诗词无形地揉进自己的句子中。
例如：有一种乡愁叫举头望明月低头思故乡，有一种豪放叫飞流直下三千尺，有一种情意叫明月几时有把酒问青天，有一种淡然叫采菊东篱下悠然见南山……再如：雨的语言是丰富的，可以是漫卷诗书的喜悦，滋润着杜甫的绵绵春夜；可以是点点离人泪，倾述那个寂寞的夜晚；可以是映照冰湖的一片冰心，亮在王昌龄送别有人的刹那间。
前一个化用是完全的诗句的连用到自己的句子中，后一个化用是将诗句的亮点词语活用在自己的句子中。
我们得到了这些方法，才能够运用自如，不至于弄巧成拙。
二，作文中运用古诗词的目的总体来说是装点自己的作文，让它更美更深刻，但也不是简单的装潢门面。
1、突出文章中心，使主题更鲜明。
当然突出主题有好多方法，而用诗词来点缀是不错的方法，就好像小姑娘头上戴了夺人眼目的饰品。
请看下例：文章主题：感悟秋天之美。
文体：写景抒情散文。
文题：这里的秋天静悄悄。
文章结尾可以这样写：“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”，这里秋天的美在于她给了我们一片静明的世界。
当然，把经典用在文章的开头和中间都能突出主题，若当做题记，主题作用就更加明显。
2、引出人物。
有时，人物不好出场，就采取人没登场先有声的办法，就像戏剧的台后唱段一样。
例如：命题：留在心底的风景。
素材：李白事迹。
主题：男儿当自强。
文体：记人抒情散文。
可以这样开头：“仰天长笑出门去，我辈岂是蓬篙人”，我每当想起这句诗就想起了李白，也只有李白可以写出这么豪放的诗句。
……3、引出事件例如：李白有过“ 花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人”的孤独，赏识过“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
”的美景，更有过“床上明月光，疑是地上霜”般的切腹乡愁。
那是他客居长安而不得志的一个中秋月夜，……4、抒情。
比兴抒情：我们家乡的这挂瀑布，虽然没有李白眼中的庐山瀑布“飞流直下三千尺”的豪放，但是也不乏小夜曲般的柔美。
推波助澜：我原以为，妈妈离开了，我就可以自由了，可是啊，我的心里空牢牢的，想妈妈的滋味如同刀割，真是“借酒浇愁愁更愁，抽刀断水水更流”啊。
当然了，引用古诗最大的作用在于抒情。
【范文一】李白其实很快乐袅袅檀香，一杯清著，一轮蝉娟，一捧盛菊，手边是虚掩的书卷，读完李白的诗作，我不禁为他扼腕叹息，本有天生之才，却无奈仕途坎坷;本有豪情壮志，却怎敌官场黑暗。
我为他遗憾，为他不平，我想他一定是不快乐的吧。
恍惚中，他向我走来，一路高歌，一路豪饮，放浪不羁，这就是你，唐诗上的不朽传奇，诗仙李色。
你不是没有"小时不识月，呼作白玉盘"的少不更事，不是没有"举杯邀明月，对影成三人"的积极乐观，不是没有"天生我材必有用，千金散尽还复来"的昂扬自信，不是没有"俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月"的豪情壮志，然而最后的你却也发出了"世间行乐亦如此，古来万事东流水"的感叹，"人生在世不称意，明朝散发弄扁舟"的黯然，"不知明镜里，何处得秋霜"的沧桑和"欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山"的坎坷。
你我伴灯而坐，相对无言。
你默默饮酒，我在旁静静思索。
我敬佩你的才华，也为你最后的离开而惋惜。
你是这样一个有浪漫主义色彩的人，却难踏仕途，平步青云;你是这样一个才华横溢的人，却难入官场，最后抽身而退。
你心中的苦涩想必如同那难以斩断的流水，滔滔不绝，一滴一滴都是你的了目水。
然而你却笑着摇头，缓缓道出你鲜为人知的内心世界。
原来我一直都错了。
你是一位诗人，却也是一位卫士。
你用笔书写自己的伤春悲秋，你用文字捍卫自己的高尚情操。
或许在你离开时，心里的确会有苦涩与酸楚，然而在你的眼中，一切的名利比不上自由对你的吸引，黯然的离开却让你拥有了最高洁的自我。
在别人看来，追名逐利似乎已是社会大流，你却以自牺前途r 为代价，宁可相忘于江湖，忘情于山水也绝不同流合污。
原本以为你是无奈的，却没想到其实你很快乐。
你为坚守自我而快乐，你为纵情美景而快乐，你为远离官场而快乐，你为那一片心里的净土而快乐。
我终于明白"安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜"的真正内涵，在你看来，苦闷和悲伤只不过是高洁的副产品，坚守自我的你其实很快乐。
【范文二】李白三唱微风吹过，吹皱了我心里的一湖春水，桃花随风飘落，李白沐着花雨，披着花瓣，在我心田上缓步而来。
悠悠李白情李白的情怀，豪放不羁，是奔腾的黄河水，以雄伟的姿态奔向大海；也是毅力的泰山松，以坚毅的性格矗立于泰山之巅；更是天上的行云流水，在空茫的云天上翻腾激越。
李白的情怀，也像是采来的一束山花，浪漫得无拘无束，自由自在。
李白的浪漫，总是在他的诗中不知不觉地流露出来，“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”，“浮云游子意，落日故人情”。
李白的心里有一泓浪漫的溪水，清澈，清凉，多情而又柔美，流到读者的心里，缠缠绕绕，流淌着花儿的芬芳。
荡荡李白诗李白的诗，不仅浪漫，也大气。
李白的豪放、坚毅，在诗中展现得淋漓尽致。
“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，李白的豪情，就像这天上来的黄河水，奔腾不息，令世人赞叹和感慨。
“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，李白的大气，超凡脱俗，他以宽大的胸怀俯瞰着天下。
李白的诗，不仅通俗易懂，而且流转自然，景象万千，思想深刻，海纳百川。
他把自己的情感全部融化在了诗里，飘荡在壮美的风景中，使诗句多了几分深厚，少了几分空虚。
远远李白志李白的一生，看似潇洒，其实有许多不如意。
李白本想以自己的才能报效大唐。
虽然被召入宫，风光一时，但逃脱不了被奸人所害的下场，不得不被迫离宫。
而他的豁达正在于乐观的态度；“天生我材必有用，千金散尽还复来。
”李白不因离京而痛苦，也不因实现不了抱负而悔恨，反而更加自信乐观，毫无顾忌地奔向了他心灵的故乡——游历山水间，逍遥人生。
李白，我心中的歌声，每日余音绕梁不止……【范文三】沉醉于菊花盛开的世界秋风瑟瑟，一丛菊花傲霜盛开。
荒草凄凄中的一抹鲜黄，使我沉醉在这迷人的世界里。
她，生不择境，从不挑剔，大树下，荒路旁，乱石间，只要有一抔泥土她就会在这生根，成为她欣欣然的乐园。
也许这就是古代诗人推崇他的原因吧。
菊花，不与百花争春，却在深秋中绽放；本是隽秀美丽，却以平淡见于世人；生就了婀娜多姿，却娇羞地山里姑娘般。
陶渊明隐居田园便对菊花一见钟情，那是因为看见了知己，“黄花如我心，九月九日开”，来往于田间的陶渊明不正如这“此花开过更无花”的深秋中的菊花吗？“花开并无百花从，独立疏离趣味浓”，每当他看见那独开的菊花，一种敬仰之情油然而生，敬佩她的不与白花争春的品质，欣赏她那朴素淡雅的风韵。
不仅陶渊明，古代的人们都对菊花寄托了曼妙飘渺的感情。
九月初九，重阳的日子，也是赏菊花的时光，李清照写下了“ 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的词句，她看着那菊花孤独地开在秋风中，不知不觉地牵出了对丈夫的思念。
那菊花脸上浮着清霜秋露，是在流泪吗？秋日里的黄花，左右都是荒荒然的凄凉，有谁与她分担忧心的烦恼和心酸？啊，菊花不是孤芳自赏，而是生就了高雅不俗的气节，只有在这荒秋才能见证她那“宁愿包头至上老，不随黄叶舞秋风”的精神，这正如白居易的诗句：“满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。
”从不炫耀，不落世尘，不随波逐流，不在那百花盛开的时候绽放，不在百花凋谢的时候零落，更不在冷凉的秋风里低下自己高贵的头，活出一个独特的自己。
这就是菊花的魅力。
也有人由此看到了菊花的霸气，“待到来年九月八，我花开来百花杀”，这个人就是农民起义领袖黄巢，黄花给了他无穷的力量。
正像陶渊明的诗句“黄花开林耀，青松冠裂岩”，万木萧萧的时候，只有菊花和松树彰显着生命的色彩，也似毛泽东所说“一年一度秋风劲，不是春光，胜似春光”。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
高洁，典雅，气节，霸气，伤感而又坚定，盛开在草木荒荒的秋风里。
啊，那一丛丛的菊花，有谁能不沉醉在这凄美的世界呢？。