请找出各段的中心句
阅读理解寻找中心句课堂练习
课堂练习：（15分钟）一、练一练，找出下列各段话的中心句，划上横线。
1）、一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一支燃烧的蜡烛被一只小老鼠咬断，庙宇起火了。
危急中，三个和尚不分你我，争先恐后，挑水救火。
一场大火很快被扑灭了。
三个和尚从这件事中悟出齐心协力的好处。
2）、我时常怀着深深的感激之情，思念着我的启蒙老师们。
是他们，在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我：要爱国，要勤勉，要做一个正直、诚实的人。
几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。
3）、雷锋始终保持劳动人民本色，生活十分简朴。
雷锋参军后，从每月的津贴费中拿出一角钱交团费，两角钱买肥皂，再用一些钱买书，其余的钱存入银行。
他穿的袜子补了又补，不知补了多少次，最后已补得完全改了样，还舍不得丢。
他的搪瓷脸盆已经用了多年，上面的搪瓷掉了很多，他也舍不得买新的。
他的一件大衣，是从家乡带来的，已经很破旧了，但他洗了又洗，补了又补，还穿在身上。
4）、站在在长城上，踏着脚下的方砖，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
单看这些数不尽的条石，每块有两三千斤重，那时候没有汽车、火车，没有起重机，单靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。
多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
5）、鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。
有的全身布满彩色的条纹，有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。
各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
6）给语段选择合适的中心句，将序号填在横线上。
①爱因斯坦会见以色列总理时，不打领带，不穿袜子，他觉得那样太费时间。
同样，俄罗斯化学家门捷列夫在受到沙皇接见之前就声明，请允许他随便穿什么衣服——平时穿什么，接见时就穿什么。
牛顿的袜筒常常缩到脚后跟，他毫不在乎。
陈景润穿鞋子常忘了系鞋带，衣服纽扣也常扣不齐。
纪念白求恩
不少人或一些人
极端负责 不负责任，拈轻怕重 极端热忱 冷冷清清，漠不关心， 麻木不仁
对技术
鄙薄技术工作以为不足，以 精益求精 为无出路，见异思迁
课文分析
通过对比号召全党学习白 求恩同志的共产主义精神，明确 了应该克服的缺点和今后努力的 方向,强调了学习白求恩的现实 意义和迫切性，有力的证明里到中国，他身上 最本质的东西是什么？
——这是国际主 义精神，这是共 产主义精神。
课文分析
引用“列宁主义认为”一段话的作 用是什么？
是为了突出白求 恩同志这一精神 的重要意义。论 述白求恩同志是 伟大的国际主义 战士。
课文分析
找出文中的对比处，填写下表：
白求恩
对工作 对人民
各段要点
一、赞扬白求恩同志的国际共产主义 精神 二、赞扬白求恩同志毫不利已专门利 人的精神 三、赞扬白求恩同志对技术精益求精 的精神 四、号召全党学习白求恩同志毫无 自私自利之心的精神
课文分析
文章开头对白求恩的介绍起什么作用？
文章开头对白求恩同志的介 绍，是概述白求恩同志的简历， 是对逝者的追忆，也是论述白求 恩具有国际主义精神的事实依据， 增强了议论的说服力。
作者：
毛泽东
悼念 派遣 殉职 狭隘 热忱 纯粹 鄙薄 拈轻怕重 漠不关心 麻木不仁 精益求精 见异思迁
课文感知 ①请找出各段的中心句。
②再参照重点句的意思归纳各段 要点。
各段中心句:
1、一个外国人,毫不利已的动机,把中国人民的解放 事业当作他自已的事业,这是什么精神?这是国际主 义的精神,这是共产主的精神,每一个中国共产党员 都要学习这种精神. 2、白求恩同志毫不利已专门利人的精神,表现在他对 工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱. 3、白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益 求精. 4、我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神
请找出各段的中心句
没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如
迷宫，没有方向。
树上的苹果像灯笼似的又大又红。
一、请找出各段的中心句。（在中心句下面画横线）
1、陈老师多珍惜粉笔哟！每次上课，她从盒里取出一支粉笔，用到最后一点点，还舍不得扔掉。两个指头掐得紧紧的，用力地写着，直到无法再写的时候才扔掉。那时候，你看到粉笔头只有豆粒儿那么一丁点儿了。
2、春风轻轻地吹，春雨细细地下。小草儿钻出泥土，鹅黄的树叶儿从枝头伸出脑袋，桃花纷纷绽开笑脸。春天真美！
3、小仓鼠不但有可爱的外表，还有贪吃的习性。有一次，我们全家出去吃饭，小仓鼠就在我们出去的时间里，去我家的“大仓库”偷吃美味的粮食。等我们回家的时候，小仓鼠的肚子又大又圆，我们家许多粮食已经不翼而飞了。
二、按要求在句子前面的圆圈里涂上适当的颜色玉米乐弯了腰。
劝学每段的中心句
1. “君子曰：学不可以已。
”这就像一场没有终点的马拉松，学习是永无止境的。
你想想，我们生活在这个不断变化的世界，知识也在不断更新。
就说我那个朋友小李吧，他本来在一个小公司做着普通的工作，觉得自己的知识够用了。
可后来公司发展，引进了新的技术和管理模式，他一下子就懵了。
要是他一直坚持学习，不断提升自己，就不会那么被动了。
所以啊，学习真的不能停止，对吧？2. “青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
”这意思就是后来者可以超越前者呀，就像小树苗能长成参天大树，超过它原本的大树。
我表弟就是个例子，他刚上高中的时候，成绩一般，数学尤其不好。
但是他不气馁，努力学习，还经常向成绩好的同学请教。
慢慢地，他的数学成绩越来越好，到了高三，居然经常考全班第一，比那些一开始成绩好的同学都厉害。
这不就是“青于蓝”嘛！所以我们要相信自己有超越的潜力，只要努力学习，对不对？3. “木直中绳，輮以为轮，其曲中规。
虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
”这就好比一个人的成长，需要经过磨砺才能变得更好。
我邻居家的孩子小王，小时候特别调皮，不爱学习，成绩很差。
后来他爸妈给他报了各种兴趣班和辅导班，让他学习各种知识和技能。
一开始他很抵触，但是慢慢地，他在学习中找到了乐趣，也变得懂事了。
现在他考上了一所不错的大学，整个人都变得很优秀。
这就是经过“輮”的过程，让他有了很大的改变。
所以我们不能害怕学习中的困难，要勇敢面对，是不是？4. “故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
”就像给树修剪枝条能让它长得更直，金属经过磨砺会更锋利一样，我们学习知识并且不断反省自己，就能变得更聪明，做事也不会犯错。
我有个同学，他学习很努力，但是总是粗心大意，在考试中经常因为一些小错误丢分。
后来他意识到自己的问题，每次做完作业和考试后，都会认真检查，反思自己的错误。
慢慢地，他的成绩提高了很多，而且人也变得更加细心和谨慎了。
这就是“博学而日参省乎己”的好处呀，你觉得呢？5. “吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
中心句在中间的段落的例子
中心句在中间的段落的例子1. 儿童教育的重要性中心句：儿童教育是培养未来社会发展的重要任务，其对于孩子的成长和社会的进步具有不可忽视的影响。
在现代社会中，儿童教育被广泛认为是一项重要的任务。
孩子的教育不仅仅关乎他们个人的成长和发展，更关乎整个社会的进步。
从小培养孩子的综合素质和能力，将有助于他们未来的发展。
儿童教育可以帮助孩子树立正确的价值观和道德观，培养良好的行为习惯和社交能力。
这些都是他们成年后在社会中生活和工作所必备的能力。
2. 科技对社会的影响中心句：科技的发展对现代社会的各个方面都产生了深远的影响，改变了人们的生活方式和社会结构。
科技的发展是现代社会的一个显著特征。
随着科技的进步，人们的生活方式发生了翻天覆地的变化。
现代科技的应用已经渗透到社会的各个领域，包括交通、通信、医疗、教育等等。
人们通过互联网可以方便地获取信息和交流，交通工具的发展使得人们的出行更加便捷，医疗技术的进步使得人们的健康水平得到提高。
科技的发展也改变了社会的结构，人们的工作方式和生活方式发生了巨大的变化。
3. 健康饮食的重要性中心句：健康饮食对于人们的身体健康和生活质量至关重要，应该得到足够的重视和关注。
现代人们的生活节奏快，饮食习惯不规律，很多人的健康状况逐渐变差。
健康饮食是保持身体健康的重要因素之一。
合理的饮食结构可以提供人体所需的各种营养物质，保持身体的正常运转。
同时，健康饮食还可以预防和控制慢性疾病的发生，提高人们的生活质量。
因此，人们应该重视自己的饮食习惯，尽量选择健康的食物，保持均衡的饮食结构。
4. 环境保护的重要性中心句：环境保护是人类生存和发展的重要任务，对于维护地球生态平衡和人类健康至关重要。
地球是人类赖以生存的家园，但目前面临着严重的环境问题。
环境保护是人类生存和发展的重要任务。
人类的活动对环境造成了严重的破坏，导致气候变化、生物多样性减少、水资源短缺等问题。
如果不采取积极的环境保护措施，将对地球生态平衡和人类健康造成严重威胁。
三年级阅读理解(找出中心句)
三年级阅读理解（找出中心句）一：什么是中心句中心句是指一段话或一篇文章中精彩而又体现中心的语句。
能够概括一段话或一篇文章的主要内容。
也就是老师经常说到的“中心思想”。
一段话：找出下面每段话里面的中心句。
（注意只有在读懂的情况下才能准确的找出，不然在你面前，也发现不了）（1）21世纪的住宅花样繁多，适合各种不同人的需求。
如果你是个“小气鬼”，请不妨借鉴一下日本的“太阳能住宅”。
如果你喜欢自然，喜欢绿色，就来关注一下刚刚诞生在澳洲的“生态住宅”。
德国柏林的新议会大厦也采取了“绿色建筑”设计，所有房间都可以自然通风，冬暖夏凉，而其中消耗的能源，98％都来自太阳能。
总结：一段话是先总后分，中心句往往在开头一句。
（2）如果没有太阳，地球上将到处都是黑暗，到处是寒冷；没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
总结：一段话是先分后总，中心句往往在后面。
（3）俗话说“瑞雪兆丰年。
”这并不是迷信，而是有着充分的科学依据。
寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫；雪水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的需要。
这场大雪十分及时，一定会给明年的小麦带来丰收。
有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被”，冬天“棉被”盖的越厚，春天麦子就长得越好。
所以又有这样一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
”总结：有的中心句在中间（4）杨柳抽出嫩绿的新芽，轻柔的柳丝在微风中轻轻浮动，充满着诗情画意。
五颜六色的花争芳吐艳，散发出阵阵清香，吸引着一群群勤劳的蜜蜂，美丽的蝴蝶。
群山一片苍翠，竹子长得挺拔茂密。
湖中碧波平静，倒映着山、塔和绿树。
人们摇着双桨，小船划破水面，缓缓向前，欢声笑语不时从游船上传来。
提示：不是所有的段落都有中心句。
没有中心句的段落就不要硬找中心句，其中心意思必须靠我们自己来概括。
所以说找中心句，必须要读懂文章，有四种方式。
一篇文章：（一）蚂蚁和蜜蜂①人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。
每段有中心句的作文
每段有中心句的作文
哎呀，今天真是太好玩啦！
早上，我一睁开眼睛就觉得好开心呀。
中心句：今天的开始就让我充满期待。
嘿嘿，我快速地穿好衣服，洗漱完毕，就跑出去找小伙伴们玩啦。
我们一起在院子里跑来跑去，玩着各种游戏。
嘿呀，捉迷藏的时候我躲得可好了，他们都找不到我呢，哈哈。
中心句：和小伙伴们玩耍是最快乐的时光。
中午，妈妈做了好多好吃的。
哎呀，那些菜看起来就好诱人呀，我吃得肚子饱饱的。
中心句：美味的食物让我满足极了。
下午，我看了一本有趣的故事书。
嘿呀，书里的故事太精彩啦，我都看得入迷了。
中心句：阅读给我带来了不一样的乐趣。
晚上，我躺在床上，想着今天发生的一切，嘿嘿，真的好开心呀。
中心句：今天是让我难忘的一天。
哈哈，我真希望每天都能这么快乐呀！。
怀疑与学问(1)
作业：
请以“完全相信书本还不如没有 书本”为中心句，写一段话，讲 点道理，举个事例。
谢谢指导！
将七句填入恰当的横线处
因为____，所以_____________，
可见_______________。其实怀疑 不仅是_________________，也是 _____________________。因此 __________________。
因为学问考，不应当 随随便便就信了，对于哪一本书，哪一种学 问，都要经过自己的怀疑，可见，怀疑是 从消极方面辨伪去妄的必要步骤。其实怀 疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤， 也是从积极方面建设新学说、启迪新发明 的基本条件。因此，学者先要会疑，学则 须疑。
第一段：学者先要会疑。 第二段：学则须疑。 第三段：学问的基础是事实和根据。 第四段：我们对于传说的话，应当经过一 番思考，不应当随随便便就信了。 第五段：我们不论对于哪一本书，哪一种 学问，都要经过自己的怀疑。 第六段1：怀疑是从消极方面辨伪去妄的 必要步骤。 第六段2：怀疑是从积极方面建设新学说、 启迪新发明的基本条件。
思考：
1、画出每一个自然段的中 心句。 概括本文的中心论点。 2、作者是怎样层层深入论 述此观点的？
请同学们动笔给本文写一个结尾段
教师范例：
“不怀疑不能见真理。”怀疑是射向 小结 伪学妄说的神箭，是打开知识宝库的钥匙。 青年学子们，以“勤”为“径”，以“疑” 为杖；以“苦”作舟，以“疑”作“桨”， 驶向成功的彼岸吧！
怀疑与学问
怀疑与学问
顾颉刚
请找出各段中心句
第一段：学者先要会疑。 第二段：学则须疑。 第三段：学问的基础是事实和根据。 第四段：我们对于传说的话，应当经过一 番思考，不应当随随便便就信了。 第五段：我们不论对于哪一本书，哪一种 学问，都要经过自己的怀疑。 第六段：怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄 的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、 启迪新发明的基本条件。
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二、按要求在句前面的圆圈里涂上适当的颜色。
排比句 比喻句 拟人句
在秋天，高粱笑红了脸，玉米乐弯了腰。
一、请找出各段的中心句。（在中心句下面画横线）
1、陈老师多珍惜粉笔哟！每次上课，她从盒里取出一支粉笔，用到最后一点点，还舍不得扔掉。两个指头掐得紧紧的，用力地写着，直到无法再写的时候才扔掉。那时候，你看到粉笔头只有豆粒儿那么一丁点儿了。
2、春风轻轻地吹，春雨细细地下。小草儿钻出泥土，鹅黄的树叶儿从枝头伸出脑袋，桃花纷纷绽开笑脸。春天真美！
月亮升起来了，红晕晕的，活像谁从东方地平线上挑起个大红灯笼。
没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如
迷宫，没有方向。
树上的苹果像灯笼似的又大又红。
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