统编版必修上册《以工匠精神雕琢 代品质》课件
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5.《以工匠精神雕琢时代品质》课件统编版高中语文必修上册PPT课件
工匠精神是一种职业精神，它是职业道 德、职业能力、职业品质的体现，是从 业者的一种职业价值取向和行为表现。
雕琢”是指修饰（文字、语言）； 或对某事物修改使其更为完善。
以“工匠精神”是手段
“时代品质”的内涵非常丰富，不仅仅 是产品，还有人品，时代风尚等。
文章短小精悍，深刻阐述了工匠精神的现实意义和丰富内涵，呼吁人们践行工匠精神。
题目引申思考
什么是工匠精神？ 为什么要传承工匠精神？ 文章是如何论证工匠精神的？ 通过学习我们有怎样的启示？
任务一：理清文章的思路 活动一：速读课文内容，回答下列问题。
(1)中心话题是工匠精神的时代特征。
(2)开篇从生活的时代特征和企业打造金字招牌的角度引出话 题——时代和企业都呼唤工匠精神，紧扣“时代品质”，具有 强烈的现实性。（第一段）
新闻评论是社会各界对新近产生的新闻 事件所发表的一定看法和意见的文章，具 有着鲜明的针对性和指点性的一种政论文 体，是新闻媒介中各种情势评论的总称。 新闻和评论，构成报纸的两大文体。新闻 评论是一种写作情势，一种传播力量，一 种社会存在，以传播意见性信息为主要目 的和方式。特点：具有议论文的特征，有 论点、论据和论证，具有政策性，针对性 和时效性特征，立意新，有文采。
新闻评论的特点： 1.新闻性： （1）时效性。它兼有新闻和评论的双重特点。 （2）针对性。它是对新近产生的新闻的评述。 2.评论性（议论文） （1）观点准确。观点要明确，选取要准确，分寸把握要适度。 （2）说理明白。多用摆事实、对照、讲道理等论证手法。 （3）思想深刻。作者要站在较高的位置去认识和解决局部。
任务二：学习论证方法 活动二：学生阅读第二部分内容，学习论证方法。
论证就是指将自己所主张的观点阐述出来后，用论据证明 观点可靠与真实的过程。
《以工匠精神雕琢时代品质》ppt课件25张
总结
这篇新闻评论围绕“工匠精神”展开，通过事实论证、道理论证等方式加以 论述。在论述的过程中，正反面论证相结合，观点鲜明、逻辑合理、思辨性 强。通过对本文思路的把握，我们可以深刻地体会到本文从不同角度辩证地 论述了“工匠精神”的深刻而又丰富的内涵和这种精神对企业、国家、民族 的重大意义。
3
分析方法
新闻评论
• 新闻评论选题：选题的选择受个人和媒体的影响。一般来讲， 评论要选择评论空间大的选题，对于一个选题我们能从哪些 角度来评论，对单个角度来讲我们能评论到什么深度。角度 越多、深度越深，选题的评论价值就越大。
• 论点：就是作者对选题认识的集中体现，是对选题判断的凝 结。从对选题的认识方法上分，判断可分为价值判断和事实 判断：价值判断是以一定的价值尺度，判断事实的价值。事 实判断则是由作为前提的事实推断出作为结论的事实。从选 题的认识程度上分，判断可分为具体判断和普遍性判断。具 体判断是指对新闻选题的原因、性质、发展做出判断。具体 判断就是超越具体对象进行一般规律性的判断，具有普遍的 适应性。
新闻评论
特点： 1.与其他评论一样，有论点，论据，论证三要素组成，具有政 策性，针对性和准确性； 2.在有限的篇幅中，主要靠独特的见解吸引读者； 3.立意新颖，论述精当，文采斐然； 4.主要面向广大群众。
新闻评论
撰写新闻评论的一般方法 ➢ 1.要读懂材料。 了解有关背景，熟悉主要事件及相关情节，把握精神实质。 ➢ 2.要评在点上。 点评的篇幅要小，一定要选好角度提炼观点，做到一语中的，目标集中、准确，不可分散， 切忌什么都想评。 ➢ 3.要评得有理。 好的点评应该做到以礼以法阐释，导向鲜明，事理清晰，鞭辟入里，以理服人，发人深省。 ➢ 4.要评得生动。 点评要讲究艺术性，言简意赅，干净利索，力求新颖、鲜明、生动，具有说服力和感染力。
5 《以工匠精神雕琢时代品质》课件(共18张PPT)统编版高中语文必修上册
标题：以工匠精神雕琢时代品质
工匠精神
“专注”“精益求精”“创新”“爱岗敬业”
雕琢
精细地美化
时代品质
个人的精神、企业的气质、社会的风气、国家的素养
标题：以工匠精神雕琢时代品质
工匠精神对时代品质起到了怎样的雕琢作用？
✓对企业：工匠精神厚植的企业，一定是一个气质雍容、活力涌流的企 业。（2） ✓对社会：从赞叹工匠到工匠精神，见证着社会对浮躁风气、短视心态 的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动追寻。（4） ✓对国家：一定是一个拥有健康市场和深厚人文素养的国家。（2）
雕琢
琢，治玉也——《说文》 雕，谓之琢——《尔雅》
雕琢：指对玉器用钻、锥等 工具雕刻花纹，使其成为精美 的器物。
雕琢：精细地美化。
什么是时代品质
请同学们在文章中画出相关的语句，谈谈你对时代品质的理解。
从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证着社会对浮躁风气、 短视心态的自我疗治。（4）
一个时代有一个时代的品质，我们的时代将以怎样的面貌 被书写，取决于我们每个人的表现。（5）
这篇新闻评论创作于对“工匠精神”全民大讨论之时，体现了其强烈 的新闻性和现实意义。（新闻性）在大众对工匠精神意义的讨论仅限于 企业和产品的范畴时，这篇文章将其意义拓展到对人、对社会风气、对 时代品质的影响上，角度新颖，思考深刻，同时也在厘清人们对工匠精 神的一些错误认识。（思想性、针对性）在题目及文本中运用呼吁性的 语言，比如“我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行 者”，语气坚定，表现出了鲜明的舆论引导性（引导性）。
匠
会意，从匚（fang），从斤（斧）。 工具框里放着斧头等工具，表示从事木 工。
匠，木工也。——《说文》
《以பைடு நூலகம்匠精神雕琢时代品质》
5《以工匠精神雕琢时代品质》课件-高一语文必修上册-部编版PPT
第二步：提取要素，概述事实。
概括事实：中小学生带手机进校园存在争议。
考点链接：新闻短评的写作
技能点拨 写作步骤
阅读下面新闻，写一则一百字左右的短评。 材料一：目前中学生使用手机现象非常普遍，为此，沪
上某中学在开学前推出一项新规定将手机请出 校园。但此举引起不少争议。 材料二：两会期间，全国人大代表、哈尔滨市继红小学 校长尚庆莲建议“制止中小学生带手机进校园” 引发广泛争论，正在参加全国两会的代表和委 员也纷纭发表自己的看法，有力挺这一建议的， 也有代表和委员持反对意见。
“工匠精神” 内涵及价值
深入探究
要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培养精益求精的工匠精神。 ——国务院总理李克强《政府工作报告》
你认为的“工匠精神”具体包含哪些品质和精神？
工匠精神
爱岗敬业
工匠精神
精益求精
工匠精神
专注精诚
工匠精神
开辟创新
工匠精神
爱岗敬业 精益求精 专注精诚 开辟创新 发自肺腑、专心如一的热爱 臻于至善、超今冠古的追求 格物致知、正心诚心的生命哲学 技近乎道、超然达观的人生信念
有人认为，在自动化程度越来越高的现代社会，传统社会所孕育的工匠精神已经 没有坚守的必要。
你如何看待这种观点？
考点链接：新闻短评的写作
考情分析
新闻短评：用简约的文字对新闻发表评论的一种新闻体裁。
情势短小精悍 内容鲜明独到 语言生动活泼
考点链接：新闻短评的写作
技能点拨 写作步骤
阅读下面新闻，写一则一百字左右的短评。 材料一：目前中学生使用手机现象非常普遍，为此，沪
再见
第三步：选取角度，提出观点。
观点：可了解外界动态，方便交流沟通，缓解 压力。
《以工匠精神雕琢时代品质》课件26张++2023-2024学年统编版高中语文必修上册
《以工匠精神雕琢时代品质》
——新时代的劳动精神
导入新课
曾经，工匠是一个中国老百姓日常生活须臾不可离的职业，木匠、铜匠、 铁匠、石匠、蔑匠等，各类手工匠人用他们精湛的技艺为传统生活景图定 下底色。随着农耕时代的结束，社会进入后工业时代，一些与现代生活不 相适应的老手艺、老工匠逐渐淡出日常生活，但工匠精神永不过时。
而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色
专 注
创 新
爱岗 敬业
将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的 内涵又远不限于此。有人说“没有一流的心性，就没有一流的技术。” 的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心 竭力地付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧 夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、 脚踏实地的笃实。
驳论法。“从来都不 是”“并不是”“也 不是”三个词语领起 对“工匠精神”的三 种错误认识的批驳， “而是一种”“而是 为了”两个词语引出 对“工匠精神”的正 确认识，阐明了“工 匠精神”的深刻内涵。
“工匠精神”有哪些值得“雕琢”的价值？请分层概括出来。
个人层面：工匠精神使人心思巧妙，技术精湛，造诣高深。
【助读博览】 背景回眸 在2016年的政府工作报告中,李克强总理说“要鼓励
企业开展个性化定制、柔性化生产,培育精益求精的工 匠精神”。近些年来充斥媒体的“中国智造”“中国 创造”“中国精造”“工匠精神”,如今成为决策层共 识,写进政府工作报告,显得尤为难得和宝贵。
飞速发展的中国迎来了一个更加注重精细品质和独 特体验的时代。李斌写下此文想呼吁我们弘扬工匠精 神,这是从中国制造到中国智造、中国创造的现实需要。 没有劳模群体,难育大国工匠;没有大国工匠,难有大国重 器。当下,面对复杂的国际形势,我们在进一步扩大开放 的同时,更要练好内功,培育工匠精神,增厚国之底蕴。
——新时代的劳动精神
导入新课
曾经，工匠是一个中国老百姓日常生活须臾不可离的职业，木匠、铜匠、 铁匠、石匠、蔑匠等，各类手工匠人用他们精湛的技艺为传统生活景图定 下底色。随着农耕时代的结束，社会进入后工业时代，一些与现代生活不 相适应的老手艺、老工匠逐渐淡出日常生活，但工匠精神永不过时。
而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色
专 注
创 新
爱岗 敬业
将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的 内涵又远不限于此。有人说“没有一流的心性，就没有一流的技术。” 的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心 竭力地付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧 夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、 脚踏实地的笃实。
驳论法。“从来都不 是”“并不是”“也 不是”三个词语领起 对“工匠精神”的三 种错误认识的批驳， “而是一种”“而是 为了”两个词语引出 对“工匠精神”的正 确认识，阐明了“工 匠精神”的深刻内涵。
“工匠精神”有哪些值得“雕琢”的价值？请分层概括出来。
个人层面：工匠精神使人心思巧妙，技术精湛，造诣高深。
【助读博览】 背景回眸 在2016年的政府工作报告中,李克强总理说“要鼓励
企业开展个性化定制、柔性化生产,培育精益求精的工 匠精神”。近些年来充斥媒体的“中国智造”“中国 创造”“中国精造”“工匠精神”,如今成为决策层共 识,写进政府工作报告,显得尤为难得和宝贵。
飞速发展的中国迎来了一个更加注重精细品质和独 特体验的时代。李斌写下此文想呼吁我们弘扬工匠精 神,这是从中国制造到中国智造、中国创造的现实需要。 没有劳模群体,难育大国工匠;没有大国工匠,难有大国重 器。当下,面对复杂的国际形势,我们在进一步扩大开放 的同时,更要练好内功,培育工匠精神,增厚国之底蕴。
5《以工匠精神雕琢时代品质》课件统编版高中语文必修上册(1)
匠心
活动二：紧扣教材 梳理结构
结合本文，总结新闻评论的一般写作思路。
➢ 引述材料，摆出现象，提出观点。 ➢ 联系实际，环绕论点进行论证。 ➢ 总结全文，提出倡议。
匠心
匠心
小组合作探究：运用了哪些论证方法？本文语言有什么特色？
活动三：小组合作 探究写法 1.作者在论证观点时运用了哪些论证方法？ 2.本文的语言有哪些特色？
新闻评论
匠心
有价值的新闻事实和有普遍意义的紧急问题发表意见以指点实践的一种文体。 社会各界对新近产生的新闻事件所发表的言论的总称。
跨过两种文学体裁 ➢ 属于新闻范畴 ➢ 属于议论文范畴
新闻性 公众性 论理性 偏向性
匠心
将标题和内容紧密联系
活动一：紧抓标题 明确内容
匠心
标题“以工匠精神雕琢时代品质”提示我们文章的主要内容是什么？
求 精
“将产品当成艺术，将质量视为生命”，正是这样的极
致追求，将我们带往一个更为不凡的世界。
雕琢是什么？
➢ 琢，治玉也 ➢ 雕，谓之琢
分析
——《说文》 ——《尔雅》
➢ 雕琢：指用钻、锥等工具对玉器雕刻花纹，使之 成为精美的器物。（精美地细化）
➢ 雕琢技艺：不断改进、一点点使技艺越发完善。
匠心
匠心
敬业
活动一：紧抓标题 明确内容 “工匠精神”的内涵仅仅只有这些吗？
工匠精神
发自肺腑、专心如一的热爱 臻于至善、超冠古今的追求
冰心一片、物我两忘的境域
匠心
活动一：紧抓标题 明确内容
匠心
时代品质是什么？(结合文章相关语句谈理解）
个人的精神
时
代
企业的气质
品 社会的风气
质
《以工匠精神雕琢时代品质》课件28张统编版高中语文必修上册
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
提高质量职业教育，着力加强从业人员素质技能和培训标准，培育质量
职业精神，造就责任心强、有专业素养的职业队伍，通过对各类专业技
术人员和各类技能劳动者的职业理念的不断强化以及对职业技术的不断
提升，为质量升级提供不竭动力，树立质量先进典型，(
)。在
全社会弘扬当代先进的质量文化，树立起鲜明的质量导向，厚植质量发
学习目标
1.了解新闻评论的一般特点、作用。 2.学习文章联系社会现实提出观点并合理阐述的写法。 3.深刻理解“工匠精神”的内涵及其在当代的现实意义。
作者及背景
1.作者知识
李斌，著名新闻评论员，在《人民日报》上发表了多篇评论性文 章，如《自信的中国更有底气》《改革开放，创造新的更大奇迹》 《以“劳动精神”丰富时代价值》等。
②求精。精益求精是指已经做得很好了，还要求做得更好。能基业长青 的企业，无不是对精益求精精神的坚守。 ③专注。专注就是内心笃实而着眼于细节的耐心、执着、坚持的精神， 这是一切“大国工匠”所必须具备的精神特质。 ④创新。“工匠精神”还包括追求突破、追求革新的创新内蕴。古往今 来，致力于创新和发明的工匠们一直是世界科技进步的重要推动力量。
答案 (示例)①进一步弘扬“中华文化”的传统，全方位地将古人追求完美、 精致的精神贯穿到互联网时代，让这种传统文化真正地深入人心。 ②在产品设计与制造的规范化要求上，要明确要求，让制度要求处处都能 体现精益求精的“工匠精神”。无论是互联网的实体企业，还是虚拟产品， 都需要将这种“工匠精神”贯穿其中，这样才会让企业、产品，真正具有 一种品质。 ③让“工匠精神”能够成为每一个员工的自觉追求，提高他们的认识和专 注度，帮助他们树立远大的志向。做到凡事都去追求99.99%，甚至100%。 ④反对“差不多”精神，加强监督监管。提升产品质量合格标准的门槛。 ⑤帮助解决传承过程中的一些困境，解决传承中遇到的一些难题。
提高质量职业教育，着力加强从业人员素质技能和培训标准，培育质量
职业精神，造就责任心强、有专业素养的职业队伍，通过对各类专业技
术人员和各类技能劳动者的职业理念的不断强化以及对职业技术的不断
提升，为质量升级提供不竭动力，树立质量先进典型，(
)。在
全社会弘扬当代先进的质量文化，树立起鲜明的质量导向，厚植质量发
学习目标
1.了解新闻评论的一般特点、作用。 2.学习文章联系社会现实提出观点并合理阐述的写法。 3.深刻理解“工匠精神”的内涵及其在当代的现实意义。
作者及背景
1.作者知识
李斌，著名新闻评论员，在《人民日报》上发表了多篇评论性文 章，如《自信的中国更有底气》《改革开放，创造新的更大奇迹》 《以“劳动精神”丰富时代价值》等。
②求精。精益求精是指已经做得很好了，还要求做得更好。能基业长青 的企业，无不是对精益求精精神的坚守。 ③专注。专注就是内心笃实而着眼于细节的耐心、执着、坚持的精神， 这是一切“大国工匠”所必须具备的精神特质。 ④创新。“工匠精神”还包括追求突破、追求革新的创新内蕴。古往今 来，致力于创新和发明的工匠们一直是世界科技进步的重要推动力量。
答案 (示例)①进一步弘扬“中华文化”的传统，全方位地将古人追求完美、 精致的精神贯穿到互联网时代，让这种传统文化真正地深入人心。 ②在产品设计与制造的规范化要求上，要明确要求，让制度要求处处都能 体现精益求精的“工匠精神”。无论是互联网的实体企业，还是虚拟产品， 都需要将这种“工匠精神”贯穿其中，这样才会让企业、产品，真正具有 一种品质。 ③让“工匠精神”能够成为每一个员工的自觉追求，提高他们的认识和专 注度，帮助他们树立远大的志向。做到凡事都去追求99.99%，甚至100%。 ④反对“差不多”精神，加强监督监管。提升产品质量合格标准的门槛。 ⑤帮助解决传承过程中的一些困境，解决传承中遇到的一些难题。
5《以工匠精神雕琢时代品质》课件 (共14张PPT)统编版高中语文必修上册
活动1：通读文本，整体感知
学习活动
通读《以工匠精神雕琢时代品质》，说出本文文体特点，并用一句话概括文章内容。结合课 文具体内容，说出劳动的价值和意义。
活动2：研读文本，把握信息
1.梳理《以工匠精神雕琢时代品质》一文的思路,体会文章是怎样辩证地讨论有关“工匠精神” 的话题的，并画出文章论证逻辑的思维导图。
《心有一团火，温暖众人心》
新闻主旨： 在平凡的劳动岗位上作出不平凡的贡献。
评论角度建议： 杰出劳动者突出的劳动技能、业绩和他们的精神世界等角度进行评论，
从劳动模范高度的责任心与风险精神等方面弘扬具有时代精神的先进价值观。
《“探界者”钟扬》
可以从“追求成为‘探界’精神的践行者”方面进行评论。
（可以讨论何为“探界”，怎样“探界”，从科学家的精神品格拓展到对于时代 精神的倡导。通讯中所表现的钟扬精神品格的每一个侧面，都可以作为一个角度进行 评论。）
的内涵，点明其当代价值，塑造着人的品格。普通
呼吁每个人在自己的工作 劳动者的辛勤汗水，手
中努力践行，具有很强的 工匠人的高超技艺，体
现实意义。
现出劳动的价值与意义。
活动2：研读文本，把握信息 （1）本文的观点是什么？论证思路是怎样的？
开门见山指明时代特点，点出时代需要工匠精神，接着引用《说文解字》 观点，点出什么是工匠精神，然后寻因溯果，层层深入，辩证分析了对工匠精 神的时代价值，并进一步探讨了工匠精神的内涵，最后强调了发扬工匠精神的 时代意义，回扣中心，升华主旨。
第3.4.5段运用排比、对偶手法,起到增强气势、调节音律的作用,增强了读 者的阅读兴趣,使观点更加鲜明突出、更具有说服力。此外,本文运用大量成语, 言简意赅,掷地有声。
活动2：研读文本，把握信息
《以工匠精神雕琢时代品质》课件18张统编版高中语文必修上册
论、理论文章等; 新闻副刊，有散文、杂文、小品、诗歌、小说、剧本、报告文
学、回忆录、曲艺等。
新闻评论
特点： （1）新闻性。首先要有时效性，其次要有针对性。（与一般 议论文的重要区别） （2）倾向性。要有鲜明的政治性和思想性。 （3）公众性。主要面向广大群众说话。 （4）论理性。与其他言论一样，由论点、论据、论证三个要 素组成。首先必须观点正确、全面、新鲜。其次，要具有严密 的逻辑性，论述精当，文采斐然。（主的“匠”，已 成为心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词。
由“匠”字在《说文》里的意义引申 出“匠”字的时代意义——心思巧妙、技 艺精湛、造诣高深。
匠字的传承，暗示工匠精神需要长久坚守
梳理结构
01仔细阅读课文《以工匠精神雕琢时代品质》，并总结概括每一 段落的核心要点。 02以思维导图的形式展示这篇课文的论证思 路，分析作者的核心论点。
整体感知
这篇新闻评论论述的中心话题是什么？在提出话题方面有什么特点？
中心话题是时代需要工匠精神。 开篇从时代特点和企业打造金字招牌 的角度引出话题，紧扣“时代品质”， 具有很强的现实性。
在本文中，作者在论证观点时运用了哪些论证方 法？
●引用企业家的话，写出了工匠精神在当代的意义； ●引用《说文》里对“匠”的记载，写出“匠”古已有 之，然后写出其演变； ●引用鲁迅的话，是为了在此基础上再深入论证； ●引用日本匠人秋山利辉（文中没有署名）的话“没有 一流的心性，就没有一流的技术”论证了工匠精神的 内涵； ●还有来源于《大学》里的“格物致知、正心诚意”、 来源于《庄子》里的“技进乎道”“超然达观”、来 源于《礼记》里的“至善”等。
本文原载2016年4月30日《人民日报》。
新闻评论
广义的新闻指及时报道新近发生的重要事件或生活现象的各种 文章，包括消息、通讯，和兼有新闻、文学双重特征的报告文学。 新闻体裁大体分三类： 新闻报道，有消息、通讯、新闻特写、新闻公报、调查报告、
学、回忆录、曲艺等。
新闻评论
特点： （1）新闻性。首先要有时效性，其次要有针对性。（与一般 议论文的重要区别） （2）倾向性。要有鲜明的政治性和思想性。 （3）公众性。主要面向广大群众说话。 （4）论理性。与其他言论一样，由论点、论据、论证三个要 素组成。首先必须观点正确、全面、新鲜。其次，要具有严密 的逻辑性，论述精当，文采斐然。（主的“匠”，已 成为心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词。
由“匠”字在《说文》里的意义引申 出“匠”字的时代意义——心思巧妙、技 艺精湛、造诣高深。
匠字的传承，暗示工匠精神需要长久坚守
梳理结构
01仔细阅读课文《以工匠精神雕琢时代品质》，并总结概括每一 段落的核心要点。 02以思维导图的形式展示这篇课文的论证思 路，分析作者的核心论点。
整体感知
这篇新闻评论论述的中心话题是什么？在提出话题方面有什么特点？
中心话题是时代需要工匠精神。 开篇从时代特点和企业打造金字招牌 的角度引出话题，紧扣“时代品质”， 具有很强的现实性。
在本文中，作者在论证观点时运用了哪些论证方 法？
●引用企业家的话，写出了工匠精神在当代的意义； ●引用《说文》里对“匠”的记载，写出“匠”古已有 之，然后写出其演变； ●引用鲁迅的话，是为了在此基础上再深入论证； ●引用日本匠人秋山利辉（文中没有署名）的话“没有 一流的心性，就没有一流的技术”论证了工匠精神的 内涵； ●还有来源于《大学》里的“格物致知、正心诚意”、 来源于《庄子》里的“技进乎道”“超然达观”、来 源于《礼记》里的“至善”等。
本文原载2016年4月30日《人民日报》。
新闻评论
广义的新闻指及时报道新近发生的重要事件或生活现象的各种 文章，包括消息、通讯，和兼有新闻、文学双重特征的报告文学。 新闻体裁大体分三类： 新闻报道，有消息、通讯、新闻特写、新闻公报、调查报告、
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统编版必修上册《以工匠精神雕琢 代品质》课件
以工匠精神雕琢时代品质
任务一：分析文章结构思路
今天，我们迎来了一个更加注重精 细品质和独特体验的时代。“我真的是 希望工匠精神可以变成我的墓志铭。” 不久前，一位生产智能电器的企业家如 是感慨。企业对高精尖、炫彩酷的不懈 追求，同工匠精神不谋而合。像手工匠 人一样雕琢技艺、精致产品，企业才有 金字招牌，产品才能经受住用户最挑剔 眼光的检验。
作者多处引用，如引用企业家的话，写出了工匠精神在当代的 意义。
（2）类比论证
“像手工匠人一样雕琢技艺、精致产品，企业才有金字招牌，产 品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。”，将手工匠人和企业进行类 比，写出了企业拥有工匠精神的重要性。
统编版必修上册《以工匠精神雕琢 代品质》课件
任务二：分析文章论证方法
“匠”的时 代内涵及工 匠精神对个 人、企业和 国家的作用 与意义
一盏枯灯一刻刀，一把标尺一把锉，构成 一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世 界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世 界：不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审 美追求、扩充着人类文明的边疆。工匠精神从 来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的 现实力量。坚守工匠精神，并不是把“拜手工 教”推上神坛，也不是鼓励离群索居、“躲进 小楼成一统”，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动 光荣的价值原色，高树质量至上、品质取胜的 市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精 神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固 本，为中国力量凝神铸魂。
开篇从时代 特点和企业 打造金字招 牌的角度引 出话题，紧 扣“时代品 质”。
《说文》里记载：“匠，木工也。”今天 作为文字的“匠”，早已从木工的本义演变 为心思巧妙、技术精湛、造诣高深的代名词。 一位作家说过，能将胡辣汤做得顾客盈门、 生意红火，和能让火箭上天没有本质的区别。 职业与职业没有高低贵贱的差别，但人与人 却从来都有职业品质、专业精神的分殊。工 匠精神厚植的企业，一定是一个气质雍容、 活力涌流的企业。崇尚工匠精神的国家，一 定是一个拥有健康市场环境和稳健人文素养 的国家。“将产品当成艺术，将质量视为生 命”，正是这样的极致追求，将我们带往一 个更为不凡的世界。
从生命哲 学和人生 信念的角 度论述工 匠精神的 内涵
一个时代有一个时代的气质， 我们的时代将以怎样的面貌被历史 书写，取决于我们每个人的表现。 工匠精神是手艺人的安身之本，亦 是我们的生命尊严所在；是企业的 金色名片，亦是社会品格、国家形 象的荣耀写照。工匠精神并不以成 功为旨归，却足以为成功铺就通天 大道。
统编版必修上册《以工匠精神雕琢 代品质》课件
统编版必修上册《以工匠精神雕琢 代品质》课件
新闻评论的特点
⑴与其他言论一样，由论点、论据、论证三个要素组成，具有政 策性、针对性、准确性。
⑵在有限的篇幅中，主要靠独特的见解吸引读者而取胜。 ⑶立意新颖，论述精当，文采斐然。 ⑷主要面向广大群众说话。
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任务三：分析文章语言特色
（1）排比修辞手法
第3—5段运用了排比手法，如“倘若没有发自肺腑、专心如一 的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今 冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、 物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实”。读起来朗 朗上口，起到增强气势、调节音律的作用。增强了读者的阅读兴趣， 使观点更加鲜明突出、更具有说服力。
从个人 与时代 的关系 总结全 文
任务一：分析文章论证思路
本文开宗明义，点出时代需要工匠精神，接着 引用《说文解字》观点，点出什么是工匠精神，然 后寻因溯果，层层深入，从“为什么”“怎么办” 的角度，阐明该怎样，不该怎样。最后联系实际， 回扣中心，升华主旨。
任务二：分析文章论证方法
（1）道理论证
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任务三：分析文章语言特色
（2）整散结合,文章摇曳多姿,增强说服力
第1段作者用到了“高精尖、炫彩酷”等具有时代特点的新词， 使人们容易接受和理解。第2段中作者用“气质雍容、活力涌流”来 写企业，使企业拥有了人的特点，生动地写出了厚植工匠精神对企 业的意义。
工匠精神 是改变世 界的现实 力量的角 度论述工 匠精神的 内涵
将一门技术掌握到炉火纯青绝非易事，但 工匠精神的内涵远不限于此。有人说，“没有 一流的心性，就没有一流的技术”。的确，倘 若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎有废寝 忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今 冠古的追求，怎有出类拔萃、巧夺天工的卓越； 没有冰心一片、物我两忘的境界，怎有雷打不 动、脚踏实地的淡定。工匠精神中所深藏的， 有格物致知、正心诚意的的生命哲学，也有技 进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继 而推崇工匠精神，见证社会对浮躁风气、短视 心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主 动探寻。我们不必人人成为工匠，却可以人人 成为工匠精神的践行者。
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新闻评论，是媒体编辑部或作者对新近发生的有价值的新 闻事件和有普遍意义的紧迫问题，运用分析和综合的方法，就 事论理，就实论虚，有着鲜明针对性和指导性的一种新闻文体， 是现代新闻传播工具经常采用的社论、评论、评论员文章、短 评、编者按、专栏评论和评述等的总称，属于论说文的范畴。 简而言之，新闻评论是对有价值的新闻事实和社会现象发表意 见以指导实践的一种文体。
（3）假设论证
“倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎有废寝忘食、尽心 竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎有出类拔萃、巧 夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎有雷打不动、 脚踏实地的淡定。”写出了工匠精神的内涵技，而是一种改变世界的现实 力量”，边破边立，写出了工匠精神的作用。