“低碳生活”综合性学习活动试题及答案
综合性学习 倡导低碳生活
1.什么是低碳？
低碳，英文为low carbon，就是指较低（更低）的温室气体（主要指二氧化碳）的排放。
2.什么是低碳生活？
低碳生活，就是指在不影响生活质量的前提下，尽力减少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，达到减少对大气的污染，减缓生态恶化的目的。低碳生活既是一种生活方式，更是一种可持续发展的环保措施。
一、确定宣传主题
【示例】 1.开展以“低碳生活，变废为宝”为主题的小设计、小发明、小制作等比赛活动。 2.开展“低碳生活小妙招”征集活动。 3.开展低碳生活手抄报展评活动。 4.开展“环保低碳，从我做起”的主题实践活动。
二、搜集资料，撰写宣传文稿
关闭家用电器待机电源。
在离开房间或出门时，我们要记得随手关灯，降低rthHour）也称“关灯一小时”，是世界自然基金会应对全球气候变化所提出的一项全球性节能活动，提倡于每年三月的最后一个星期六当地时间晚上20:30，家庭、社区、企业和政府关上不必要的电灯及耗电产品一小时，以此来激发人们对保护地球的责任感，以及对气候变化等环境问题的思考，表明对全球共同抵御气候变暖行动的支持。
低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，你能结合生活中的具体实例说说我们应该怎样做吗？
争做低碳达人
筷子是用木头做成的，制造一次性筷子需要砍伐大量的树木。有需求才有生产，如果减少一次性筷子的需求，就会减少伐木量，有效地保护森林资源。
少用一次性筷子。
看完电视，摁下遥控器并不是彻底关机，其实它还在耗电。只有将电源拔下，才彻底不耗电。 如果人人坚持，全国每年省电180亿度；相当于三座大亚湾核电站年发电量的综合！
人们每天都在使用纸张：工作中打印、复印文件，学习中书写、演算……如果把纸的正反面都充分利用起来，相当于留下了半片原本要砍掉的森林。
最新倡导低碳生活综合性学习练习题及答案
倡导低碳生活综合性学习练习题一、地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。
为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。
材料一：温室气体让地球“发烧”。
随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。
全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。
本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。
地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。
水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。
低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。
材料二：低碳指较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放。
“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。
它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。
全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。
“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。
材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。
”请根据上面的材料，完成“低碳生活”的相关问题。
（1）低碳生活是指：“低碳生活”指以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。
（2）为本次活动拟一条宣传标语。
示例：①低碳生活，从我做起。
②低碳，让我们的生活更美好。
③温室效应我不要，低碳生活我拥抱。
（3）在“低碳生活，我们能做什么”的主题班会上，大家推荐你做主持人。
请写出你的开场白。
“低碳”是一种生活习惯，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是理想，更是一种值得期待的生活方式。
让我们走进“低碳生活”，为我们的美好生活献计献策，共建我们美好的家园。
二、今年5月16日“绿色中国行——走进武汉”大型公益宣传活动在武汉市举行，为此，我们学校也开展了以“我为绿色武汉添色彩”为主题的语文综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。
低碳生活知识答题(试题及与答案)
低碳生活知识答题一、单选题1. 世界环境日为每年（）[单选题]A.3月12日B.6月5日√C.3月21日D.5月11日2. 绿色建筑的基本要素包括:节地与室外环境、（）利用、节水与水资源利用、节材与材料资源、室内环境质量和运营管理六类指标组成。
[单选题]A.节电与电能B.光与光能√C.节能与能源D.核与核能3. 低碳发展的实质是（）利用能源[单选题]A.不合理、低效B.合理、低效C.不合理、高效D.合理、高效√4. 低碳经济理念是在（）的背景下产生的。
[单选题]A.经济危机B.气候变化√C.全球合作D.知识经济5. 某校学生倡议不寄贺卡、明信片，其主要目的是为了（）[单选题]A.避免土壤污染B.节约生活资金C.保护森林资源√D.确保安心学习6. 碳达峰，是二氧化碳排放量达到历史最高值，由增转降的历史拐点。
迈向碳中和的短期目标是（）。
[单选题]A.尽快实现碳排放总量的提前达峰√B.植树、节能减排C.有效控制温室气体排放D.建立健全绿色低碳循环发展的经济体7. 在2008年01月28日启动的中国低碳城市发展项目中，两个试点城市为（）[单选题]A. 北京、上海B. 武汉、北京C.上海、保定√D.西安、保定8. 《哥本哈根协议》主要是就各国二氧化碳的排放量问题签署协议，根据各国的GDP大小减少二氧化碳的排放量。
“后哥本哈根时代”是指在签订了《哥本哈根协议》后，世界各国的发展状态。
在“后哥本哈根时代”，治理气候危机和金融危机的解决良方在于（），气候治理背后也有各国争夺世界经济主导权的较量。
[单选题]A.转型到低碳经济√B.征收碳关税C.开发新能源D.调整产业结构9. 所谓“零碳城市”就是（）等温室气体零排放的保护型城市，也可称为生态城市。
[单选题]A、一氧化碳B、二氧化碳√C、三氧化硫D、三氧化铝10. 据估计，在中国年人均二氧化碳排放量是（）吨。
[单选题]A、1.5√B、2.7C、3.6D、0.811. 发达国家中碳生产力最高的国家是（）。
统编人教部编版八年级下册语文期中期末专题复习6.1综合性学习“倡导低碳生活”习题精编 演示版
目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而 实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可
以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。 材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减
碳。”
请根据上面的材料，完成“低碳生活”的相关问题。 （1）低碳生活是指： “低碳生活”指以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化 碳为主）排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。 （2）为本次活动拟一条宣传标语。 示例： ①低碳生活，从我做起。 ②低碳，让我们的生活更美 好。 ③温室效应我不要，低碳生活我拥抱。
(摘自《新华网》) (1)从网约车、共享单车到共享汽车,创新的力量真实地改变了我们的 生活,你怎么看待这样的改变? 答案:(示例一)看好。共享交通符合绿色出行的观念,是低碳、便捷的,是 对资源的节约和综合利用。
(示例二)不看好。共享交通工具市场正在加速扩大,由于相关的法律还 不配套不健全,乱放、毁坏、偷窃等现象会给城市的管理带来一些新的 矛盾和困难,也会影响市容市貌以及城市形象。
5、“低碳”成了人们耳熟能详的词汇，“低碳生活”正日益为更 多人所接受。为了使同学们加深对“低碳生活”的认识，选择更加 健康环保的生活方式，校团委将要举办一次展览宣传活动。请完成 下面的任务。 （1）阅读【材料一】，从两方面概括出实行“低碳生活”的必要 性。
【材料一】 随着工业化进程的深入、现代化生活水平的提高，温 室气体，主要是二氧化碳的大量排放，导致全球气温升高、气候发 生变化。全球气候变暖使得南、北极冰川开始加速融化，导致海平 面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测，按现在的 速度本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。水温 升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染， 从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。 ①减缓海平面升高淹没陆地速度；②抑制水体污染引发的一系列
低碳生活科普知识竞赛选择题100题及答案(含5篇)
低碳生活科普知识竞赛选择题100题及答案（含5篇）第一篇：低碳生活科普知识竞赛选择题100题及答案低碳生活科普知识竞赛选择题100题及答案1.所谓“低碳经济”是以低能耗、(A)、低污染为基础的经济发展模式。
A．低排放 B.低标准 C.低效率2.造成气候变暖的主要原因是人类生产活动中排放大量（C）等温室气体。
A．二氧化硫B.一氧化碳C.二氧化碳3.2010年世界环境日主题是：（A）A.多个物种、一颗星球、一个未来B.营造绿色城市，呵护地球家园C.转变传统观念，推行低碳经济4.判断排污者是否应承担民事责任的依据是(C)A.环保基础标准B.环境质量标准C.污染物排放标准5.从“低碳生活”角度，以下哪些是正确使用冰箱的做法？（B）A.将温度高于室温的食品放入冰箱B.尽量减少开门次数C.经常把插头拔掉6.煤烟型大气污染不包括由（B）引起的污染。
A.烟尘B.粉尘C.二氧化硫7.世界环境日为每年几月几日?(C)A．3月12日 B.3月21日 C.6月5日8.我国是一个缺水的国家，人均水资源仅为世界人均量的（C）。
A.1/2B.1/3C.1/49.被称为感觉性公害的是(C)。
A.大气污染B.水污染C.噪声污染10.草地在环境保护中具有（A）的重要作用。
A.吸收二氧化碳产生氧气B.吸收二氧化硫产生氧气C.吸收一氧化碳产生氧气11.保护水环境，我们应该选择使用（B）洗衣粉。
A.普通B.无磷C.廉价12.居室中什么地方污染最重（C）。
A.卧室B.洗手间C.厨房13.下面属于可再生能源的是（A）。
A.太阳能B.电力C.煤炭14.废电池乱丢对人体可能造成（A）。
A.镉中毒B.氰中毒C.铅中毒15.人们普遍认为恐龙是大约距今多久前灭绝的？（C）A.65万年前B.650万年前C.6500万年前16.在我国，野生动物资源的所有权属于（A）。
A.国家所有B.集体所有C.个人所有17.含磷洗衣粉中的（B）是造成水体富营养化的罪魁祸首。
2023部编版 八下语文综合性学习 践行低碳生活,古诗苑漫步 专项训练题及答案
2023部编版八下语文综合性学习专项训练题（二，三单元）“古诗苑漫步”活动三要求：一、声情并茂诵古诗二、别出心裁品古诗三、分门别类辑古诗一、班级举行“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你完成下面的任务。
1.下面是一组有关“古诗中的植物”的材料，请根据要求，完成下列题目。
（1）请结合两张图表提供的信息，将下面语段空缺处补充完整，注意语言的准确连贯，每处不超过10个字。
植物是人类亲密的朋友，也是①唐诗宋词中的常客。
唐诗中出现了近四百种植物，几乎触及了唐人生活中遇到的所有植物种类。
在众多的植物中，②柳独占鳌头,3463首的数量表明唐代文人大多愿意通过它寄托“离情”。
到了宋代词人笔下，出现了一个明显的变化：③梅异军突起。
这和它凌寒独放的特性有莫大关系。
荷桃吉祥，松竹高洁，历代的文人们总是对④寓意美好的植物兴味盎然，他们不吝笔墨地对其进行品咏，为我们留下了一笔可贵的文学遗产。
(8分)2.草木缘情，花果寄意，请在下面三个选项中任意选择两种古诗中的植物，模仿示例，为它写一则“植物的自语”，注意语意的准确和表达的生动。
(4分)①《竹里馆》中的“竹”②《饮酒》(其五)中的“菊”③《蒹葭》中的“蒹葭”示例：我选择《黄鹤楼》中的“芳草”：我“萋萋”的样子，可否消解你似滔滔江水的哀愁？选择竹植物，自语：我的幽深、静谧可否映射出你淡泊、超脱的心境？选择蒹葭植物，自语：我“苍苍”的样子，可否纾解你寻找伊人的焦急心情。
选择菊植物，我生长于东篱之下可否为你归隐的生活增添一缕馨香？3. 本校准备开展“诵古诗·长知识”综合性学习活动，请你参与：（1）根据下面的诗句，写出古人常用的两种交通工具。
(2分)孤帆远影碧空尽：船(或“舟”)脱鞍暂入酒家护：马（2）根据下面的诗句，写出古人送别时的两种习俗。
(2分)客舍青青柳色新：折柳(或“赠柳”)劝君更尽一杯酒：饯行(或“劝酒）4.下列对一首五律颔联和颈联的补充，最恰当的一项是（C）（3分）汉阳渡，初日郢门山。
低碳生活试题及答案
第一章 练习气候变化与低碳经济理念的产生单项选择题1. 低碳经济理念是在 （ B ） 的背景下产生的。
A. 经济危机B. 气候变化C. 全球合作D. 知识经济2. 人们所谈及的与气候变化相关的温室气体在很多时候是一种狭义范围上的，主要指的是 1997 年《京都议定书》所确定的 （ C ） 种气体。
A. 4B. 5C. 6D. 73. 从 1990 年启动《公约》谈判到 2009 年的哥本哈根气候大会，国际气候谈判在20 年间经过了 （ B ）阶段。
A. 两个B. 三个C. 四个D. 五个2003 年 2 月 24 日由 （ D ）发表的《能源白皮书》A. 美国B. 中国C. 日本D. 英国 多项选择题1. 以下气体中属于《京都议定书》所规定的温室气体的是 A. 水汽 B. 二氧化碳 C. 臭氧 D. 甲烷2. 《京都议定书》虽然在 1997 年就已经面世，但由于 未能尽早生效。
A. 英国B. 美国C. 日本D. 澳大利亚发展 E. 应对金融危机 判断题 1. 二氧化碳当量是常被用于测量温室气体的单位。
（ 对 ）2. 臭氧是温室气体中在大气中存活时间最长、存量最大的气体。
（ 错 ）3. 国际气候博弈的本质是生存权之争。
（ 错 ）4. 产业革命以前，人类社会的碳排放对大气的二氧化碳浓度几乎没有任何影响。
（ 对 ） 第二章 低碳经济的概念辨识 练习题：单项选择题1. 发达国家中碳生产力最高的国家是（ C ）。
A.美国B.日本C.挪威D.英国 2. 发达国家中， （ D ）的碳排放与经济增长的关系一直呈现强脱钩的特征。
A.美国B.日本C.挪威D.英国3. 研究表明，人均碳排放与人均 GDP 之间存在近似（ C ）的曲线关系。
A.倒“ V 形B. “形C.倒“ U 形D. “形4. （ D ）是实现低碳经济的物质基础。
A. 经济发展阶段B. 资源禀赋C. 消费模式D. 技术进步 多项选择题1. 目前，对 “低碳排放 ”的理解有不同的角度，主要基于以下（ BCD ）三种原则。
综合性学习倡导低碳生活练习题(含答案)
综合性学习倡导低碳生活练习题(含答案)综合性研究倡导低碳生活练题姓名：班级：1.我市某中学决定举办“我的低碳我做主”综合实践活动，现邀请你一同参与。
（1）请为本次活动拟写一条宣传标语。
示例：节能低碳从现在做起，从我做起，从点倡导低碳生活，呵护生态家园，共享碧水蓝滴做起。
天。
清爽地球靠大家，低碳走进你我他。
低碳生活是一种美德，环保勤俭是一种时尚。
少坐汽车多行走，低碳健康我拥有。
青山绿水长驻，鸟语花香永在。
低碳走进千万家，节能环保我参加。
愿我们地球的“碳”息越来越少！节省水电讲环保，低碳生活我来造。
减碳，为地球撑起一把绿色之伞！选择低碳，绿色相伴。
（2）下面是学校对学生进行“低碳生活方式”了解程度的调查结果，请你用“因为……，所以……”的句式，写出在学生中开展“低碳生活方式”宣传的意义。
示例：因为多数人对“低碳生活方式”了解不够，所以开展宣传活动意义重大。
（3）在谈到如何实现“低碳生活”时，有同学说：“什么是真正的低碳？原始社会住山洞，穿树叶，围兽皮，男耕女织，才是人类社会最环保的状态。
现代社会，低碳生活很难实现。
”对此你有何看法？请阐述理由。
示例：实行低碳生活并非要回到原始社会形态，在物质文明高度发展的今天，只要我们从自身做起，从点点滴滴做起，尽可能去节能环保，也就能实现低碳生活。
此题答案观点应鲜明。
2.共享单车由于其符合绿色出行、低碳生活的理念，越来越多地引起人们的关注。
下面是使用共享单车上学的三位学生的对话，请你就如何更好地使用共享单车，提出三条具有针对性的建议。
学生甲：昨天咱们赛车真爽，我那急刹车多潇洒，后轮儿离地老高，前轮儿都有点儿变形了。
学生乙：我的比你经典，自行车漂移，“唰”地一下，车横过来了，险些把我从车上甩下来。
学生丙：嘿嘿，别吹牛了。
还是得说我，猛一捏前闸，来了个180度大掉头，把后边一位大妈吓得脸色都变了。
唉，我还挨了大妈一顿数落……(1)建议一：要爱护公共自行车，不要玩特技动作。
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“低碳生活”综合性学习活动试题及答案
阅读下面三则材料，完成问题。
材料一：WWF“20行动”和搜狐网科学频道、绿色频道一起，共同向热爱环境保护的网友发出倡议，从11月28日开始在一周时间里每人减少一公斤的二氧化碳排放，声援哥本哈根会议，为地球的命运投下自己实质的一票！
材料二：12月24日，安徽农业大学“绿色家园”志愿者社团的成员们装扮成圣诞老人走上合肥街头，向市民宣传“低碳生活”的环保理念，将环保小知识作为圣诞礼物送给行人。
材料三：歌坛天后麦当娜最近“挨批”了。
环保专家预计她的全球巡回演唱会将造成1635吨的废气污染。
看看环保专家给她算的账：搭乘私人飞机，95吨废气；吨碳污染；货运交通，碳排放达460吨。
1．你从这三则材料中发现了什么？
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2．结合生活实例，谈谈你对材料二中提到的低碳生活的理解。
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3．材料一中的“20行动”还开展了“我为哥本哈根减斤碳”口号征集活动，请你积极响应，拟一则口号，要求语言生动，至少采用一种修辞方法。
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【答案】1．全世界都在关注碳排放，提倡低碳生活。
3．示例：
①愿我们地球的“碳”息越来越少！
②青山绿水长驻，鸟语花香永在。
③排碳低一点，未来美一点。
④绿色地球，低碳城市。
⑤减碳，为地球撑起一把绿色之伞！
⑥从低碳做起，向绿色迈进！。