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人教版五年级上册语文第9课《鲸》PPT
• 自己从一出生就生活中海洋里，整体与鱼儿为伴 ，今天怎么就不能参加鱼类大会了呢，
• 虾将军在鲸的耳边悄悄地说了什么，鲸觉得很有 道理，就游回去了。同学们，你们现在能告诉我 虾将军是如何劝说鲸的。
品读交流
进化过程
在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊 的祖先一样，生活在陆地上。后来环 境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近 陆地的浅海里。又经过了很长很长的 年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了 鳍，后肢完全退化了，整个身子成了 鱼的样子，适应了海洋的生活。
品读交流
形体特点
不少人看过象，都说象是很大的动 物。其实还有比象大得多的动物，那就 是鲸。最大的鲸有十六万公斤重，最小 的也有两千公斤。我国捕获过一头四万 公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就 有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴， 人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的 上腭；四个人围着桌子坐在它嘴里看书， 还显得很宽敞。
然听到了猛兽的吼声、牛的哞哞
声、猪的呼噜声、马的嘶鸣声、
鸟儿的吱吱声、女人的尖叫声，
病人的呻吟声、婴孩的哭泣
声……真是五花八门，无奇不有。
我还可以发出铰链声、铃声、汽
笛声等。
返回
我，就是鼎鼎有名的蓝鲸，是世界上最大的动物。 我身长3米，体重190吨，相当于33头大象或300多头 黄牛的体重。我的一条舌头就有4吨重，比一头大象还 重。我的力气特别大，能抵得上一个火车头的拉力。 因此，有人管我叫“大力士”。怎么样，大家记住我 了吗？
生存 游动
作者从哪几方面来证明鲸是
哺乳动物？
进化过程；
哺乳动物
用肺呼吸； 胎生；
幼鲸吃母奶。
返回
进化过程 种类 生活习性
我是鲸类王国中最优秀的
“口技”专家，我们能发出几百
• 虾将军在鲸的耳边悄悄地说了什么，鲸觉得很有 道理，就游回去了。同学们，你们现在能告诉我 虾将军是如何劝说鲸的。
品读交流
进化过程
在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊 的祖先一样，生活在陆地上。后来环 境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近 陆地的浅海里。又经过了很长很长的 年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了 鳍，后肢完全退化了，整个身子成了 鱼的样子，适应了海洋的生活。
品读交流
形体特点
不少人看过象，都说象是很大的动 物。其实还有比象大得多的动物，那就 是鲸。最大的鲸有十六万公斤重，最小 的也有两千公斤。我国捕获过一头四万 公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就 有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴， 人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的 上腭；四个人围着桌子坐在它嘴里看书， 还显得很宽敞。
然听到了猛兽的吼声、牛的哞哞
声、猪的呼噜声、马的嘶鸣声、
鸟儿的吱吱声、女人的尖叫声，
病人的呻吟声、婴孩的哭泣
声……真是五花八门，无奇不有。
我还可以发出铰链声、铃声、汽
笛声等。
返回
我，就是鼎鼎有名的蓝鲸，是世界上最大的动物。 我身长3米，体重190吨，相当于33头大象或300多头 黄牛的体重。我的一条舌头就有4吨重，比一头大象还 重。我的力气特别大，能抵得上一个火车头的拉力。 因此，有人管我叫“大力士”。怎么样，大家记住我 了吗？
生存 游动
作者从哪几方面来证明鲸是
哺乳动物？
进化过程；
哺乳动物
用肺呼吸； 胎生；
幼鲸吃母奶。
返回
进化过程 种类 生活习性
我是鲸类王国中最优秀的
“口技”专家，我们能发出几百
9.《鲸》ppt
导入新课 世界上生存着各种各样的动物， 有的生活在陆地上，有的生活在海 洋里，那你知道世界上最大的动物 生活在哪里？ 在宽阔的海洋里，有各种各样 的动物自由自在地生活、嬉戏，其 中有一种庞大的生物，它就是世界 上最大的动物，你知道它是谁吗？
1、学会本课的生字，正确读写词语。 2、了解鲸的形体、种类、进化过程和生活 习惯.
１、自由读第二自然段，说一说出 鲸是怎样进化的？
在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖 先一样，生活在陆地上。
后来环境发生了变化，鲸的祖 先生活在靠近陆地的浅海里；
又经过了很长很长的年代，它们的前肢和 尾巴渐渐变成了鳍，后来完全退化了，整 个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。
4
快速读第三自然段，了解鲸的种类。
鳍
鲸 的 大 小
上 腭
鲸 与 象 和 人 的 大 小 比 较
作比较：把某些抽象的或是人们感到 比较陌生的事物，用具体的或者大家 已经熟悉的事物和它比较，使读者通 过比较得到具体而鲜明的印象。
小结： 作者运用了作比较、列数字、举 例子的方法把鲸的大小描写得非 常具体。
1、了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习惯. 2、在课文的基础上，学习作者抓住事物特点， 将事物写具体的方法，了解列数字，打比方 等说明事物特点的方法。
人们把成群的鲸困 在海滩上然后杀死
志愿者正在救助仍然 存活的领航鲸
鲸是一种很大的动物，最大的有 （ ） 十六 ）万公斤重，最小的也有（ 两千 公斤。我国捕获一头（四万）公斤重的鲸， 十几 有（ ）头大 十七）米长，舌头就有（ 肥猪重。（ 四 ）个人围着桌子坐在它的 嘴里看书，还显得宽敞。 长须鲸刚生下来就有（十多）米长， 七千 ）公斤重，一天能长（三十 （ ）公斤 到（五十 ）公斤。两三年就可以长成大鲸。
1、学会本课的生字，正确读写词语。 2、了解鲸的形体、种类、进化过程和生活 习惯.
１、自由读第二自然段，说一说出 鲸是怎样进化的？
在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖 先一样，生活在陆地上。
后来环境发生了变化，鲸的祖 先生活在靠近陆地的浅海里；
又经过了很长很长的年代，它们的前肢和 尾巴渐渐变成了鳍，后来完全退化了，整 个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。
4
快速读第三自然段，了解鲸的种类。
鳍
鲸 的 大 小
上 腭
鲸 与 象 和 人 的 大 小 比 较
作比较：把某些抽象的或是人们感到 比较陌生的事物，用具体的或者大家 已经熟悉的事物和它比较，使读者通 过比较得到具体而鲜明的印象。
小结： 作者运用了作比较、列数字、举 例子的方法把鲸的大小描写得非 常具体。
1、了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习惯. 2、在课文的基础上，学习作者抓住事物特点， 将事物写具体的方法，了解列数字，打比方 等说明事物特点的方法。
人们把成群的鲸困 在海滩上然后杀死
志愿者正在救助仍然 存活的领航鲸
鲸是一种很大的动物，最大的有 （ ） 十六 ）万公斤重，最小的也有（ 两千 公斤。我国捕获一头（四万）公斤重的鲸， 十几 有（ ）头大 十七）米长，舌头就有（ 肥猪重。（ 四 ）个人围着桌子坐在它的 嘴里看书，还显得宽敞。 长须鲸刚生下来就有（十多）米长， 七千 ）公斤重，一天能长（三十 （ ）公斤 到（五十 ）公斤。两三年就可以长成大鲸。
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又经过了很长很长的年代， 它们的前肢和尾巴渐渐变成了 鳍，后来完全退化了，整个身 子成了鱼的样子。
进化过程
鲸的祖先 陆 地
→ ↙
浅海
↓ 海洋
须鲸
退化：指鲸的后肢在进化过程中 逐渐变小，最后完全消失。
小组讨论：
要求：小组合作学习这四个自然段， 讨论鲸的生活习性有什么特点？作 者用了怎样的方法来描写？并完成 表格。讨论结束后，各小组可以选 择自己喜欢的方面来汇报结果。
海中霸王—— 虎 鲸
海中怪兽—— 一 角 鲸
巨型杀手—— 抹 香 鲸
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
须鲸的食物：是虾和小鱼
返回
齿鲸的食物是：大鱼和海兽
返回
它们在海洋里游的时候，张着大 嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸 进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板 中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里， 一顿就可以吃两千多公斤。
它们遇到大鱼和海兽，就凶猛的 扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就 吃掉了。
鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的 时候浮出海面。
须鲸的水柱是垂直 的，又细又高。
齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。
鲸群在睡觉
幼鲸靠吃母鲸的奶长大
环境污染，令鲸鱼失去美丽的海洋
每年9 月至次年2 月的捕鲸季， 也是海豚遭受捕杀的季节。
请加入保护鲸的行动！
人们把成群的鲸困 志愿者们正在救助 在海滩上然后杀死 仍然存活的领航鲸
作业
1、课后小练笔。根据自己搜集的 资料，以“鲸的自述”为标题写一段话。 （要求：以第一人称进行介绍；可运 用说明方法进行介绍。） 2、收看生态纪录片《海洋》
又经过了很长很长的年代， 它们的前肢和尾巴渐渐变成了 鳍，后来完全退化了，整个身 子成了鱼的样子。
进化过程
鲸的祖先 陆 地
→ ↙
浅海
↓ 海洋
须鲸
退化：指鲸的后肢在进化过程中 逐渐变小，最后完全消失。
小组讨论：
要求：小组合作学习这四个自然段， 讨论鲸的生活习性有什么特点？作 者用了怎样的方法来描写？并完成 表格。讨论结束后，各小组可以选 择自己喜欢的方面来汇报结果。
海中霸王—— 虎 鲸
海中怪兽—— 一 角 鲸
巨型杀手—— 抹 香 鲸
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
须鲸的食物：是虾和小鱼
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齿鲸的食物是：大鱼和海兽
返回
它们在海洋里游的时候，张着大 嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸 进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板 中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里， 一顿就可以吃两千多公斤。
它们遇到大鱼和海兽，就凶猛的 扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就 吃掉了。
鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的 时候浮出海面。
须鲸的水柱是垂直 的，又细又高。
齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。
鲸群在睡觉
幼鲸靠吃母鲸的奶长大
环境污染，令鲸鱼失去美丽的海洋
每年9 月至次年2 月的捕鲸季， 也是海豚遭受捕杀的季节。
请加入保护鲸的行动！
人们把成群的鲸困 志愿者们正在救助 在海滩上然后杀死 仍然存活的领航鲸
作业
1、课后小练笔。根据自己搜集的 资料，以“鲸的自述”为标题写一段话。 （要求：以第一人称进行介绍；可运 用说明方法进行介绍。） 2、收看生态纪录片《海洋》
《鲸》ppt课件
鲸的生活习性（３）
鲸每天都要睡觉。 请同学们根据课文的叙述想象一 下，把鲸睡觉的样子说出来。
鲸为什么这样睡觉？
这是一种自我保护，一旦有危险 就可以四散游开。
鲸群在睡觉
返回
细读课文，深入理解
（七）
鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的 奶长大。这些特征也说明鲸是哺乳 动物。长须鲸刚生下来就有１０多 米长，７０００公斤重，一天能长 ３０公斤到５０公斤，两三年就可 以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般 可以活几十年到一百年。 下一页
作者运用了哪些说明方法来说明鲸的大？
象：哺乳动物，是陆地上最
大的动物。
返回
鲸与大象、人的比较
上 腭
学习课文第２自然段
读第二自然段,想想它属于鱼类 吗?它是怎样由陆地到海洋的?
细读课文，深入理解
（二）
鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人 管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，是哺乳动物。 在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样， 生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖 先生活在靠近陆地的浅海里；又经过了很长很 长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍， 后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适 应了海洋的生活。
通过刚才图片的观察，大家是 否对这种庞大的动物有了初步的认 识？今天这节课我们就来认识下这 种世界上最大的动物——鲸
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小学语文第九册第三单元
鲸
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质疑问难
课文是从哪几个方面介绍鲸的？运用了哪 些说明方法？
课文是从哪几个方面讲鲸的生活习性的？ 为什么说鲸是哺乳动物？
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课内生字
qí 鳍 jīng zhū è bǔ 须鲸 猪肉 上腭 哺乳 dù fèi ǎi pàn 肚子 肺脏 矮小 判断 lǜ 过滤 tāi 胎生
鲸(完美版)精品PPT课件
不少人看过象，都说象是很 大的动物。其实还有比象大得多 的动物，那就是鲸。
——《鲸》 兵马俑ห้องสมุดไป่ตู้模宏大，有50多个 篮球场那么大 。
——《秦兵马俑》
引用资料：引用一些古籍资 料、寓言、典故等习俗。
作用：使说明更可信、更有说 服力（引用古诗文还可增添文 章的艺术感染力）
引用神话故事
❖例如《太阳》中：有这么一个传 说：古时候，天上有十个太阳， 晒得地面寸草不生，人们热得受 不了，就找一个箭法很好的人射 掉了九个，只留下一个，地面上 才不那么热了。
太阳会发光、会发热，是个 火球。
——《太阳》
远看长城，像一条长龙， 在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
——《长城》
作比较：为了把事物或事理说得 通俗易懂，有时可以从人们已有 的认识出发，利用人们生活中熟 悉的事物或事理作比较，从而唤 起读者的想象，获得一个深刻的 印象。
作用：突出强调事物的不同特点， 使事物的特点更鲜明、更清晰。
在宽阔的海洋里，有各种各样 的动物自由自在地生活、嬉戏，其 中有一种庞大的生物，它就是世界 上最大的动物，你知道它是谁吗？
通过刚才图片的观察，大家是 否对这种庞大的动物有了初步的认 识？谁来说说鲸给你的印象。今天 这节课我们就来认识下这种世界上 最大的动物——鲸。
形体特点
不少人看过象，都说象是很大的动物。 其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。 最大的鲸有16万公斤，最小的也有2000 公斤。我国捕获过一头4万公斤重的鲸， 有17米长，一条舌头就有十几头大肥猪 那么重。它要是张开嘴，人站在它的嘴里， 举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着 桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
2、文章运用了哪些说明方法？
课文是从哪几个方面来具体说明鲸 的特点的？
人教版五年级上册语文第9课《鲸》PPT
鲸 的 自 述
大家好！我，就是大名鼎鼎的蓝鲸，是世界上最大的 动物。我身长8米，体重190吨，相当于33头大象或是300 多头黄牛的体重。我的一条舌头就有4吨重，比一头牛还 要重。我的力气特别大，能抵得上一个火车头的拉力。因 此，人们管我叫“大力士”。这名字当之无愧。
说话练习：”鲸的自述“
“大家好，我叫鲸，来自海洋深处……”
有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十 打比方 头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个 小时就能把它吃光。
举例子ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人们利用虎鲸为人类提供更多的 服务，有人把虎鲸的叫声在海上播 放，可以吓跑危害渔业的海兽；美 国已经成功地驯养虎鲸具备深潜、 导航、排雷本领，让其打捞海底遗 物，管理人工养殖的鱼群。而蓝鲸 更是浑身都是宝，它的脂肪可以制 肥皂；鲸肉营养丰富；鲸骨可以提 炼胶水；鲸肝含有大量的维生素； 血和内脏器官又是优质化肥。
2、须鲸和齿鲸在生活习性上有什么不同？
种类 吃食
吞吃 小鱼、 小虾 吃大 鱼、海兽
呼吸
垂直、 又细 又高 倾斜、 又粗 又矮
睡觉
几头 聚在一起、 头朝里， 尾巴向外 围成一圈。
生长
须鲸
齿鲸
胎生 寿命 长
考一考
鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面， 从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷 泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。
列数字
举例子 作假设
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鲸与大象、人的比较
上 先说大象，再说鲸，运用了作比较 的说明方法，将不熟悉的事物与熟悉的 腭 事物进行比较，说明鲸的形体大，这样 写能给人留下鲜明的印象。
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有一天，海洋里要举行一次大型的海 洋鱼类运动会，来参加的鱼类可多了， 整个会场热闹极了。小鲸鱼知道以后也 急匆匆的赶来参加，因为它可是短跑的 健将呢。可谁知到了会场门口却被把门 的大鲨鱼拦在了门外，说什么也不让它 进去，小鲸鱼伤心极了，大鲨鱼为什么 不让它进去参加呢？各位小海洋生物学 家们，你们能告诉小鲸鱼这究竟是为什 么吗？
小学课文鲸ppt课件
思考题
思考题2
鲸有哪些特点和习性？
答案
鲸是大型海洋哺乳动物，体型庞大，有的种类可以长达几十米。它们通常生活在海洋深处，以小鱼、小虾等为食 。鲸还有着非常特殊的外形和呼吸方式，它们的呼吸孔可以让它们喷出高达几米的水柱。此外，鲸还有着非常强 烈的群居习性，通常会成群结队地活动。
作业
作业1
请描述鲸的外形特点和生活习性。
03
鲸的价值
鲸的生态价值
03
维护海洋生态平衡促进Biblioteka 洋生物多样性改善海洋环境质量
鲸作为海洋食物链中的重要一环，能够促 进其他生物的繁衍和生长，从而维护整个 海洋生态系统的平衡。
鲸的存在有助于增加海洋生物多样性，为 其他海洋生物提供栖息地和繁殖场所。
鲸的排泄物有助于提高海水中的营养盐含 量，促进浮游植物的生长，进而改善海洋 环境质量。
作方法。
03
培养小学生的环保意识，让 他们认识到保护海洋生态的 重要性，从而树立正确的生
态价值观。
06
课后思考与作业
思考题
思考题1
鲸是哺乳动物还是鱼类？为什么？
答案
鲸是哺乳动物，而不是鱼类。虽然鲸生活在水中，但它们具有哺乳动物的特征 ，如胎生、用肺呼吸等。此外，鲸的身体结构也与其他鱼类不同，更接近于哺 乳动物。
答案
鲸是大型海洋哺乳动物，体型庞大，有的种类可以长 达几十米。它们的身体呈流线型，有助于在水中快速 游动。鲸的皮肤颜色因种类而异，有的呈灰色、有的 呈黑色。鲸通常生活在海洋深处，以小鱼、小虾等为 食。它们有着非常特殊的外形和呼吸方式，呼吸孔位 于头部上方，可以让它们喷出高达几米的水柱。此外 ，鲸还有着非常强烈的群居习性，通常会成群结队地 活动。
提高公众意识
五年级上册《鲸》ppt课件
小学语文第九册第三单元
鲸
经开区英雄学校 涂婧
导入新课 世界上生存着各种各样的动物， 有的生活在陆地上，有的生活在海 洋里，那你知道世界上最大的动物 生活在哪里？ 在宽阔的海洋里，有各种各样 的动物自由自在地生活、嬉戏，其 中有一种庞大的生物，它就是世界 上最大的动物，你知道它是谁吗？
初读课文，整体感知 通过刚才图片的观察，大家是 否对这种庞大的动物有了初步的认 识？今天这节课我们就来认识下这 种世界上最大的动物——鲸
鳍
返回
返回
4
在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖 先一样，生活在陆地上。
后来环境发生了变化，鲸的祖 先生活在靠近陆地的浅海里；
又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐 变成了鳍，后来完全退化了，整个身子成了鱼的样 子，适应了海洋的生活。
细读课文，深入理解
（三）
鲸的种类很多，总的来说可以分为 两大类；一类是须鲸，没有牙齿；一类 是齿鲸，有锋利的牙齿。
须鲸的水柱是垂直 的，又细又高。
齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。
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细读课文，深入理解
（六）
鲸每天都要睡觉。睡觉的时候，总是几头 聚在一起，找一个比较安全的地方，头朝里， 尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。听 到什么声响，它们立即四散游开。
鲸是怎么睡觉的？请同学们根据课文 的叙述想象一下，把鲸睡觉的样子简 单的画下来。
拼读生字：
思考：你从课文中了解了哪些鲸的知识？
课文是从哪几个方面讲鲸的生活习性的？
为什么说鲸是哺乳动物？
把由于环境变化，鲸逐渐发生变化的句子 画下来。
拼读生字
jīnɡ 鲸 qí 鳍 zhī 肢 â 腭 lǜ 滤 bǔ 捕 pàn 判 dūn 吨 tāi 胎 fâi 肺 chǎng 敞 qián 潜
鲸
经开区英雄学校 涂婧
导入新课 世界上生存着各种各样的动物， 有的生活在陆地上，有的生活在海 洋里，那你知道世界上最大的动物 生活在哪里？ 在宽阔的海洋里，有各种各样 的动物自由自在地生活、嬉戏，其 中有一种庞大的生物，它就是世界 上最大的动物，你知道它是谁吗？
初读课文，整体感知 通过刚才图片的观察，大家是 否对这种庞大的动物有了初步的认 识？今天这节课我们就来认识下这 种世界上最大的动物——鲸
鳍
返回
返回
4
在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖 先一样，生活在陆地上。
后来环境发生了变化，鲸的祖 先生活在靠近陆地的浅海里；
又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐 变成了鳍，后来完全退化了，整个身子成了鱼的样 子，适应了海洋的生活。
细读课文，深入理解
（三）
鲸的种类很多，总的来说可以分为 两大类；一类是须鲸，没有牙齿；一类 是齿鲸，有锋利的牙齿。
须鲸的水柱是垂直 的，又细又高。
齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。
返回
细读课文，深入理解
（六）
鲸每天都要睡觉。睡觉的时候，总是几头 聚在一起，找一个比较安全的地方，头朝里， 尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。听 到什么声响，它们立即四散游开。
鲸是怎么睡觉的？请同学们根据课文 的叙述想象一下，把鲸睡觉的样子简 单的画下来。
拼读生字：
思考：你从课文中了解了哪些鲸的知识？
课文是从哪几个方面讲鲸的生活习性的？
为什么说鲸是哺乳动物？
把由于环境变化，鲸逐渐发生变化的句子 画下来。
拼读生字
jīnɡ 鲸 qí 鳍 zhī 肢 â 腭 lǜ 滤 bǔ 捕 pàn 判 dūn 吨 tāi 胎 fâi 肺 chǎng 敞 qián 潜
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呼吸 睡眠
生长、繁殖
合作探究
探究一：从哪里可以看出鲸大？作 者用怎样的方法说明鲸的重量很大？ 有什么好处？ 探究二：鲸为什么不是鱼？ 探究三：鲸可以分几类，是根据什 么来分的。 探究四：文章中介绍了鲸的哪些生 活习性？
鳍
鲸
的
大
小
上 腭
鲸 与 象 和 人 的 大 小 比 较
举例子
列数字
列数字
我国捕获过一头4万多公斤重的鲸，它有17米长，
本文运用了哪些说明方法？
1. 列数字 2. 举例子 3. 作比较 4. 打比方 5 . 分类别 6. 作假设
鲸是一种很大的动物，最大的有 （十六）万公斤重，最小的也有（两千） 公斤。我国捕获一头（四万）公斤重的鲸， 有（十七）米长，舌头就有（十几）头大 肥猪重。（ 四 ）个人围着桌子坐在它的 嘴里看书，还显得宽敞。
⒈想一想，鲸想靠什么混进去 拿大奖的？蟹将军说出了哪些理 由让鲸只好灰溜溜地游回去了？
⒉写出鲸的想法和蟹将军争吵 时的对话，并对它们争吵时的动 作、神态加以描写。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
Flash课件
鲸 群 在 睡 觉
“鲸不属于鱼类，是哺乳动物”
一天，东海龙王突然心血来潮，想搞个鱼类 比赛活动，比一比哪一种鱼最大，哪一种鱼重。 得到名次的，龙王将给予重奖。到了比赛那一天， 许许多多，各色各样的鱼都游到指定的海峡，并 顺利通过了蟹将军的查验进入了赛场。鲸得到这 个消息，他也想趁机溜进去拿个大奖。当他正准 备混进赛场时，被蟹将军挡在了门外。鲸和蟹将 军发生了争吵，蟹将军说出不准他参赛的理由， 鲸只好灰溜溜地游回去了。
哺乳 ： 用乳汁喂；喂奶。
滤出： 使液体经过某些物质，除去其中所含 杂质。
判断 ： 分辨；断定。
胎生： 哺乳动物的繁殖方法。
达标检测
一、用“\”划去加点字不正确的读音。
宽敞(shǎng chǎng) 倾斜(qīn qīng qǐng)
鲸鱼(jīn jīng)
潜水(qián qiǎn)
三、火眼金睛，辨字组词。
1、学会本课的生字，正确读写词语。 2、能有感情的朗读课文。了解鲸的形体、种类、
进化过程和生活习惯，培养学生对科学研究 的兴趣。 3、在课文的基础上，学习作者抓住事物特点， 将事物写具体的方法，了解列数字，打比方 等说明事物特点的方法。
初读要求：
1、自由读课文，借助拼音读准字音，不认识的 字多读写两遍。 2、借助字典弄清生字的偏旁部首和笔顺、笔画。 3、联系上下文或查字典理解词语。
哺(
) 捕(
(
)
) 辅(
)铺
胎(
) 抬(
) 治(
(
)
宽阔
四、写近义词或反义词锐。利
近义词：宽敞——(狭窄 )
(
)
锋利危—险—(
)冶
凶恶
特点 凶平猛稳——
)沉 特
同学们，你们见过大海吗？大 海美吗?的确，就在这美丽的蓝色的 海洋中，蕴藏着丰富的宝藏，生活 着千奇百怪的海底动物。其中有一 种动物号称“海中之王”，它的形 体庞大，比大象还要大得多。你们 想去看看吗？
1、课文从哪几方面讲鲸的特点的？具 体说说每一方面的内容，可用结构图表示。
2、作者为了说明鲸的某一特点，用了怎 样的方法，有什么好处？
鲸的特点：形体大：两千──十六万公斤 进化过程：“陆地”──“浅海”──“海洋” 鲸的种类：须鲸、齿鲸 生活习性：进食、呼吸、睡觉、繁殖
形体
鲸
进化与分类
食性
生活习性
的“它海强的洋滚
生鲸唱洋地主世， 命鱼起母捍宰界游是 。世的亲卫，里刃谁
界赞的它巨叱有在 ”歌礼的硕咤余波 近。花领无风？涛 距想，地比云是汹 离了曼。的，谁涌 “解妙喷鲸唯在的 触这的泉鱼我变大 摸一歌或，独幻海 ”切声许凶尊莫里 这，或是狠？测自 强请许献而海的在 大来是给顽洋海翻
精读要求
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
作比较 列数字
作假设
一条舌头就有十几头大肥猪那样重。它要是张开嘴，人
列数字
站在它嘴里伸手还摸不到它的上腭；4个人围着桌子坐
在它嘴里看书，还显得很宽敞。
须鲸的水柱是垂
直的，又细又高
齿鲸的水柱是倾
斜的，又粗又矮。
须鲸的食物：是虾和小鱼
齿鲸的食物是：大鱼和海兽
幼 鲸 靠 吃 母 鲸 的 奶 长 大
课文按鲸的种类写了它的生活习性， 请找出描写须鲸和齿鲸生活习性的语句， 并比较它们的不同，然后填写下列表格：
项目 有无
种类
牙齿
食物
水柱
须鲸 无 虾和小鱼 垂直、细、高
齿鲸 有 大鱼和海兽 倾斜、粗、矮
鲸是怎样睡觉？请你想象一下鲸 睡觉的样子，然后根据脑中的形象把 它们睡觉的样子画下来。要求简笔画 即可。只要能画出几条鲸“头朝里， 尾巴向外，围成一圈”就行了。
长须鲸刚生下来就有（十多）米长， （七千 ）公斤重，一天能长（三十）公斤 到（五十）公斤。两三年就可以长成大鲸。
关于“鲸是哺乳动物，不是鱼” 这个问题，主要写了鲸的进化过程。 请你仔细读书，然后把自己当作是 鲸鱼，将这一段话转述给同学听。
课堂练习：
大家好，我是鲸族的一员，来 自海洋深处，我叫（ ），这里 我向大家作个自我介绍吧！……
上颚 哺乳 滤出 判断 胎生
4、标出自然段序号Biblioteka 画出课文中你不知道的有 关鲸的知识。
jīng è
zhū bǔ
鲸 上腭 肥猪 哺乳动物
lǜ
dù fèi
ǎi
滤出来 肚子 肺 又粗又矮
pàn tāi qí 判断 胎生 鳍
鲸鱼 过滤 肚子 又粗又矮
肥猪 上腭 判断 胎生 肺部
哺乳动物
理解词语
上腭： 口腔的上壁，通称为上牙堂。